六年级《仰望地球之巅》

汪洋大海 珍禽异兽 兴风作浪
风平浪静 昂首挺立 金盔金甲
千军万马 害羞 逐渐 万道金光
雾霭 驱赶 瞬息万变 巍峨壮丽
默读课文，看看文中写了作者几次仰 望珠峰，分别是在什么时候？每次都看见 了什么样的美景？
白天
晚上 早晨
主要描写珠峰高大险峻的美和瞬息 万变的美。 主要描写珠峰在晚霞中的美。 主要描写珠峰在雾海和阳光中的美。
高8844.43米
27 仰望地球之巅
执教：金石桥镇中心学校 肖丽萍
自学要求： 1、自由轻声读课文，读准字音。 2、标出课文的自然段，划出要 求认读的字，多读几遍。 3、想想课文主要写了什么内容。
谒
巅
鹏 帷 峨
拜谒 地球之巅 大鹏鸟 帷幕 巍峨
满天星斗 席地而坐 凌空展翅
兀立 重重叠叠 隐没 心灰意冷
就在选择角度的一瞬间，旗云由西向东飞走 了，山下一团团棉絮般的云朵向山尖涌去。 不一会，峰顶隐没在云朵里，大家不得不垂 头丧气地放下相机。
思考：这段关于珠峰的传说在 文中有什么作用？
关于珠峰的传说神奇而又动听， 给珠峰增添了神奇美丽的色彩。
欣赏晚上晚霞中的珠峰美
到了九点，周围的 山峦已隐入帷幕之 中，唯独珠峰仍身 披金甲，昂首挺立， 头盔上散发着光芒。 这时的珠峰，就像 一位威武的将军， 金盔金甲，屹立在 千军万马之中。
因为珠峰很高，所以当其他山峰 隐没在暮霭中时，珠峰仍身披霞光， 被傍晚时的霞光辉映得金光灿灿。把 珠峰比作将军，非常形象，无论是珠 峰在其他峰中的地位，还是就整个山 峰都被霞光染成一色的金色来讲，都 符合喻体——“将军”的特征。
感悟“早晨的珠峰，在雾海里， 在阳光下，瞬息万变的”美。
wk.baidu.com
仰望地球之巅
白天 传说 晚上 早上 像大鹏鸟 神奇美妙 像威武的将军 瞬息万变
巍峨 壮丽
拓展延伸：
写一篇赞美自然景观的佳 作。用上恰当的比喻，写出景 色的特点。
自学要求： 1、用“——”划出段落中的比喻 句，想想这些句子是把什么比作什么。
2、想想这些比喻句写出了珠峰 的什么特点。
感悟珠峰高大险峻的美和瞬息万 变的美。
向南望去，珠穆朗玛峰就像一只凌空展翅的 大鹏鸟，兀立在连绵的山峦之中。
这是远望珠峰时的轮廓， 把珠峰比作一只凌空展翅 的大鹏鸟，新奇贴切，不 仅形象地写出了珠峰的高 大险峻，还写出了珠峰的 气势，给人一种鹤立鸡群 的感受。