mbot遥控小车
全美手势感应变形遥控车说明书
全美手势感应变形遥控车说明书一、产品概述全美手势感应变形遥控车是一款具有创新技术的遥控玩具车，通过手势感应和变形功能，提供了全新的操控体验。
玩家可以通过简单的手势指令，控制车辆的行驶、转向和变形等动作，极大地增加了游戏的趣味性和挑战性。
二、产品特点1. 手势感应控制：全美手势感应变形遥控车采用先进的手势感应技术，可以通过识别玩家的手势指令，实现车辆的控制。
只需简单地挥动手臂或手指，即可让车辆前进、后退、左转、右转等动作，实现更加自由和直观的操作方式。
2. 变形功能：该遥控车还具备变形功能，可以在行驶过程中进行车身的转换，增加了游戏的趣味和挑战性。
玩家可以通过手势指令，让车辆从普通模式转变为变形模式，展现出更加震撼和炫酷的外观形态。
3. 高度灵敏度：全美手势感应变形遥控车采用高度灵敏的传感器，能够准确识别和捕捉玩家的手势指令，避免操作误差和延迟。
无论是快速的动作还是微小的手势，都能够被准确地感知和响应，让玩家能够更加流畅地掌控车辆。
4. 强大的性能：该遥控车搭载了强大的电机和电池组，能够提供稳定而持久的动力支持。
无论是在平坦的道路上还是复杂的地形中，都能够轻松应对，保证车辆的稳定性和可靠性。
5. 多种操控模式：全美手势感应变形遥控车提供多种操控模式，满足不同玩家的需求。
除了手势感应控制外，还可以通过遥控器进行传统的按键操控，让玩家能够选择适合自己的操作方式，提供更加个性化的游戏体验。
三、使用说明1. 准备工作：打开遥控车和遥控器的电源开关，并确保两者之间建立了稳定的无线连接。
2. 手势感应控制：站在遥控车前方约1米的位置，伸出手臂或手指进行手势操作。
向前挥动手臂可使车辆前进，向后挥动手臂可使车辆后退，向左/右挥动手臂可使车辆左/右转弯。
手指的上下移动可控制车辆的速度。
3. 变形模式：在手势感应控制状态下，特定的手势操作可使车辆进行变形。
具体的变形手势操作请参考附带的手册。
4. 遥控器操控：遥控器上的按键可以进行传统的遥控操控，包括前进、后退、左转、右转等动作。
聚焦人工智能 打造特色校本课程
聚焦人工智能打造特色校本课程作者：杜洋秦继兰来源：《中小学信息技术教育》2020年第09期2017年7月，国务院正式印发《新一代人工智能发展规划》，确立了新一代人工智能发展三步走的战略目标，人工智能的发展至此上升到国家战略层面。
做好人工智能与教育融合创新发展，成为了时代赋予教育的重要使命。
北京市顺义区马坡小学在人工智能教育领域也做了一定的探索。
人工智能课程设计基于中小学人工智能课程开设的相关要求，学校在充分考虑校情、生情的前提下，把课程目标定位为：学生能够初步感知、了解、体验人工智能课程，在课程中通过小组合作设计、搭建、编程，发展想象力、创造力、小组合作能力，以及简单的编程逻辑思维。
为了达成课程目标，我们的课程设计具有以下特点。
1.结合学生的生活实际进行选题小学阶段的人工智能课程主要目的是让学生感悟人工智能给生活和学习带来的影响。
教师在设计相关课程时要结合孩子的生活实际选择课程主题，只有这样设计才能源于生活，又服务于生活。
例如：我们设计的“智能小家”主题中的“远程控制”，先让学生思考设计的实用性，这样学生才会觉得他们学习的内容与生活如此紧密，探究出来的成果才更有实用价值。
2.设计学生感兴趣的主题活动兴趣是最好的老师。
在课程设计时，教师应当学会抓住学生的兴趣点设计主题活动，只有学生感兴趣的主题活动才能够激发学生的求知欲。
对于现代化智能生活这样一个大主题，“智能家居”“无人驾驶”“智能机器人”等一个个学生感兴趣的小主题，教师可以结合孩子们很多的想法和创意，进行具体的主题活动设计，从而调动学生的学习兴趣，提高课堂学习效率。
3.以任务驱动式开展学习过程人工智能课程最好采用任务驱动学习方式，教师结合学习内容由易到难设计不同的任务，学生在完成“任务”的过程中提升创新意识。
如果学生在完成任务过程中遇到困难，教师可以顺势给予引导，鼓励学生尝试多种方法解决困难，这样学生在发现问题并想办法解决问题的过程中能够获得成就感，思维也能够得到锻炼，实践操作能力、解决问题的能力得到提升。
mblock入门教程《第1课 mblock启蒙课》PPT
第一个mbot程序
思考与讨论
我们接下来围绕如下问题讨论一下（五分钟时间）： 1.怎么样实现让小车一直前进（后退）呢？ 2.怎么样实现让小车停下来呢? 3.怎么样实现让小车前进几秒然后停下来几秒，然后 继续后退呢？ 4.怎么样实现让小车前后左右都可以运动。
创意 编程 分享
蓝牙连接步骤
第一步：USB连接主控板，确保主控板已经下载固件。 第二步：拔掉USB线，自带蓝牙模块（以mbot主控板为例）， 接上两个电机和电池供电，然后编程控制小车行进。
蓝牙连接步骤
第三步：主控板上电后，点击工具栏的蓝牙连接，选择Makeblock蓝牙模块。
第四步：连上后可以通过键盘控制小车行进啦。
Makeblock是一个让人们动手去实现自己想法的积木式搭建平台。提 供完整的机械，电子和软件的解决方案，用户可以用简单易用的模块 快速的搭建出各种机器人，3D打印机，艺术装置，产品原型，小型机 械等等。
Makeblock的几大特征如下：
@为创意服务的搭建平台 @开源平台 @独特的螺纹槽设计 @更简单的Arduino @开放兼容性
创意实践课
第一课 mbot小车的搭建
mbot机器人小车
我是机器人mbot
mbot目录
零件清单
mbot主控板
mbot连线
遥控使用
创意编程课
第一课 介绍mBlock
了解新朋友
新朋友的主模块MakeBlock Me-BeseBoardV1.1
①：菜单栏，排列功能选项 ②：八大指令模块区 ③：角色资料表 ④：脚本区 ⑤：舞台区 ⑥：角色列表区
脱机下载步骤
第一步：将原来的绿旗触发换成mbot触发。
脱机下载步骤
遥控小车机器人基础教学PPT课件
教学目标 1、触动传感器的编程与使用。 2、多任务程序的编写、并列程序的熟悉应用。 难点 1、遥控手柄的搭建。 2、分支结构、并列程序的编写。 3、循环程序、触动传感器控制马达程序的编写。 时间安排 本次项目为两个课时，时长90分钟。
前面已经搭过几次小车，都是编入程序自 动完成任务，那能不能设计搭建一个用手 柄控制的遥控小车？
搭建结构分析：小车 + 遥控手柄 要牢固， 触动传感器放在自己舒适的位置。
程序编写
同时按压触动传感器后退，同时松开前进， 一个按压一个松开转弯。
除了应用等待模块还可以什么模块编程 达到同样的效果
遥控小车能够前进、后退、转弯，但是不能停下 来，怎样才能灵活控制想走就走、想停就停呢？
向爸爸妈妈做个展示吧！他们或许 有更好的主意喔！
遥控车的工作原理
遥控车的工作原理遥控车是一种由人控制的小型玩具车辆，它通过无线信号实现远程操控。
遥控车的工作原理主要涉及到遥控器和车辆之间的信号传输、接收、解码、控制等多个环节。
首先，遥控器是遥控车的操控行为的发送者。
遥控器内置有一个发射器，可以发射无线电频信号。
当我们按下遥控器上的按键时，发射器就会开始工作。
遥控器通常使用无线电波传输信号，主要有两种传输方式，分别是红外线和无线电信号。
在红外线传输方式下，发射器内置有红外线发射二极管，当我们按下按键时，发射二极管会发射红外线信号。
这个红外线信号本质上是一种光信号，它的波长位于可见光和无线电波之间，所以我们是看不见的。
这个信号会从遥控器上发出并传输到接收器上。
而在无线电传输方式下，遥控器会通过一个无线电天线发射无线电波信号。
这个无线电波信号是一种高频电磁波信号，能够在空气中传播并到达接收器所在的位置。
这个无线电波信号会随着遥控器按键的按下而改变。
接收器是遥控车的控制中心。
它内置有一个接收天线，用来接收遥控器发出的信号。
当接收器接收到信号后，会将信号传输到解码器进行解码。
解码器是接收器中的一个重要组成部分，它用来将接收到的信号转化为控制信号。
解码器首先会对接收到的信号进行解调，将信号恢复成原始的频率。
然后，解码器会将这个信号进行解码，将其转化为相应的控制信号。
控制信号是遥控车最终需要的输入信号。
它是由接收器解码器产生的，用来控制车辆的各项功能，比如车辆的前进、后退、转弯等动作。
控制信号会通过导线或者无线电波等方式传输到车辆的控制装置上。
控制装置是遥控车的核心部件，它接收到控制信号后进行相应的处理并控制车辆的运动。
控制装置内置了多种功能模块，比如电机驱动、转向控制、速度调节等。
当控制装置接收到控制信号后，它会根据信号的不同做出相应的动作，如控制电机的正反转、调节转向机构驱动轮子的角度，从而实现车辆的运动。
整个过程中，遥控器和接收器之间的信号传输是通过无线电波或者红外线实现的，这需要遥控器和接收器的天线之间保持一定的传输距离和相对方向，才能保证信号的传输质量。
基于mBot机器人的创新课程设计
基于mBot机器人的创新课程设计作者：苗永梅来源：《科技创新导报》2017年第13期摘要：传统教育习得的知识处于碎片化且缺乏现实性，随着学习的深入困惑越来越深，表现为学生对学习没兴趣。
创新教育可以弥补这一缺陷，强调学知识、用知识，从生活中学习的教育理念。
该论文借助创新教育的最好载体机器人，模拟生活中的智能交通系统，学生在机器人的搭建和编程中学会创造性的思考问题，培养动手实际能力；同时以这个实例做为课程设计案例，在教学实例选择、教学内容安排、教学方式设计3个方面来体现创新教育理念。
关键词：mBot机器人创新教育智能交通 Arduino中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2017）05（a）-0210-021 mBot机器人介绍mBot是一款为素质教育而生的低门槛“机器人小车”，是实现跨学科综合素质教育STEAM[1]的载体，借助mBot机器人开展教育是培养学生创新能力的有效途径[2]。
mBot 机器人分为硬件和软件两个部分，硬件是标准化的电子零件，由mBot机械部分、mCore控制板两部分组成，同时配有一个简易遥控器可供拼装完成后直接“驾驶”；软件部分使用基于Scratch2.0[3]开发的图形化编程软件mBlock，通过蓝牙直接实现操控mBot APP。
mBlock根据需求编制一个程序，将其下载到mCore，由mCore控制mBot机器人完成动作。
mBot机器人与智能玩具的区别在于它可以使用软件mBlock进行二次开发，在其上加载一些传感器可以实现不同的功能。
该次课程设计用3个mBot机器人模拟制作一个智能交通系统，用实例来讲述创新课程设计过程。
2 智能交通系统分析课堂以智能交通系统为主题，激发学生讨论，讨论结果形成一个简单、完整的交通系统由3个部分组成智能汽车、智能红绿灯、智能车库。
具体功能如下描述。
（1）智能汽车，用mBot机器人模拟汽车的行车过程，前进、左右转弯、倒车，同时用指示灯颜色和不同的声音区分不同状况，以给出警戒和提示；车上安装超声波传感器，便于安全倒车；汽车的行驶过程用遥控器控制。
中小学mbot编程机器人教程课堂教学PPT课件
知识要点1
1.板载左右两个LED是单独控制的，且其当前状态会一直保持。 此时若执行右边LED亮起脚本，并不会改变左边LED的状态， 而会看到两边LED都持续亮起。 2.因此为了达到左右LED灯交替闪烁的效果，应该在右边LED亮 起前，添加脚本先让左边LED灯熄灭，同理，左边LED亮起前 也应该先让右边LED熄灭。
通过设置等待时间控制LED灯颜色改变的频率。
通过重复执行使LED持续闪烁。
第四部分
知识要点与扩展任务
知识要点一
色光混合的原理
板载LED的颜色为三原色光模式（RGB color model，又称RGB颜色模型或红绿 蓝颜色模型），是一种加色模型，将红（Red）、绿（Green）、蓝（Blue）三 原色的色光以不同的比例相加，以产生多种多样的色光。
第二部分
重点难点
重点难点
教学重点：
熟练掌握循环语句的使用方法。
教学难点：
了解光色混合的原理。
第三部分
示例程序与脚本说明
示例简介
效果演示
示例简介
板载LED灯按顺序依次红色、黄色、 绿色、青色、蓝色、品红色、白色， 每种颜色显示1秒，不断重复上述过 程。
示例程序
代码截图
脚本说明
调整数值（亦可双击数字区域键入数值），让 板载LED按一定比例混合红、绿、蓝三色光。在 示例脚本中，板载LED依次显示的光为红色、黄 色、绿色、青色、蓝色、品红色和白色。 红、绿、蓝后的数字代表对应颜色的亮度，数 值越大，亮度越大（数值范围0~255）。
知识要点
请比较以下脚本及其实现效果：
脚本
实现效果（请将程序上传到Arduino）
重复执行10次，LED灯亮后瞬间熄灭， 几乎察觉不到（脚本瞬间执行完毕）
1-认识Mbot
学习内容
3
4 组装小车
学习内容
4
反馈与总结
本节课主要知识点
认识什么是Mbot小车 Mbot小车所包含的零件 Mcore主板布局 Mcbot小车组装过程
5
课后作业
1.理解Mbot零件的布局 2.熟练地组装Mbot小车
A T H
N KS
咱们下节课不见不散~~~~
bluetooth 蓝牙
assemble 组装
3
1 认识Mbot小车
学习内容
3
2 认识零件
学习内容
3
3 认识Mcore布局
学习内容
3
3 认识Mcore布局
学习内容
3
4 组装小车
学习内容
3
4 组装小车
学 组装小车
学习内容
3
4 组装小车
学习内容
3
4 组装小车
第1课 认识Mbot
1
学习目标
2
学习重难点
3
学习内容
4
反馈与总结
5
课后作业
1
1 认识Mbot小车
2
认识零件
3 认识Mcore布局
4 组装Mbot小车
学习目标
2
学习重难点
1.认识并了解Mbot小车的零件构造
2.认识Mcore主板布局
3.学会并完成Mbot小车的组装
3
英汉小词典
学习内容
car
汽车
遥控小车制作策划书3篇
遥控小车制作策划书3篇篇一遥控小车制作策划书一、活动主题小车 DIY，创意无限二、活动背景遥控小车是一种能够通过遥控器远程控制的模型车，具有趣味性和挑战性。
本次活动旨在通过遥控小车制作，提高参与者的动手能力和创造力，同时增强他们对科技的兴趣和理解。
三、活动目的1. 培养参与者的动手能力和创造力。
2. 增强参与者对科技的兴趣和理解。
3. 提高参与者的团队合作能力。
4. 为参与者提供一个展示自己作品的平台。
四、活动时间和地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[详细地址]五、活动对象全体学生六、活动内容1. 遥控小车知识讲座：介绍遥控小车的基本原理、结构和控制方式，让参与者对遥控小车有初步的了解。
2. 遥控小车制作材料介绍：介绍遥控小车制作所需的材料和工具，如电机、电池、车架、遥控器等。
3. 遥控小车制作步骤：演示遥控小车的制作步骤，包括车架制作、电机安装、电池安装、遥控器配对等。
4. 遥控小车制作实践：参与者分组进行遥控小车制作，由指导老师进行现场指导和答疑。
5. 遥控小车调试：完成遥控小车制作后，进行调试，确保遥控小车能够正常运行。
6. 遥控小车比赛：组织遥控小车比赛，评选出最佳创意奖、最佳速度奖等。
七、活动预算1. 材料费用：[X]元2. 工具费用：[X]元3. 奖品费用：[X]元4. 其他费用：[X]元5. 总预算：[X]元八、注意事项1. 活动现场需保持整洁，制作完成的小车应及时清理干净。
2. 活动现场应设置安全警示标志，提醒参与者注意安全。
3. 活动现场应配备灭火器等消防器材，以备不时之需。
4. 活动现场应设置医疗急救箱，以便应对突发情况。
5. 活动结束后，应及时清理现场，保持环境整洁。
篇二遥控小车制作策划书一、活动背景随着科技的不断发展，遥控小车已经成为了一种非常受欢迎的玩具和模型。
为了满足广大遥控小车爱好者的需求，我们计划举办一次遥控小车制作活动。
本次活动旨在通过制作遥控小车，提高参与者的动手能力和创造力，同时也让大家更好地了解遥控小车的原理和制作过程。
MBOT课程安排
课程安排
一、机器人搭建与控制
（依图搭建；用自带程序控制Mbot；单片机的认识与解读）二、机器人拆解与闪烁灯实验
（Mbot的拆解；Scratch及Mblock介绍及使用；完成两RDB 灯闪烁实验；闪烁花样自定）
三、按钮控灯实验
（按钮知识简介；RGB知识简介；RGB变色原理简介；数字信号简介；输入输出模式简介并完成按钮控制RGB实验；花样自定）
四、光感控灯实验
（光电传感器相关知识简介；二极管与三极管简介；模拟信号简介并完成根据不同光照强度控制RGB变幻不同色彩实验）
五、遥控小车
（2.4G模块简介；电机种类与使用；上位机—电脑，控制小车前进、后退、转弯等动作；红外遥控原理简介与控制）
六、巡线机器人
（巡线传感器简介与使用；完成巡线程序编写；制作巡线地图，挑战不同难度）
七、避障机器人
（蜂鸣器简介与使用；超声波简介与使用；完成避障程序编写；制作迷宫并利用超声波特性制作雷达小车）
八、超声波测距仪制作
（利用超声波测量距离，制作超声波测距仪，将距离数值分段用RGB显示）。
mbot课程教案
mbot课程教案
Mbot课程教案是一种针对小学生设计的AI编程课程，主要以创新教学模式为核心，让小学生学习编程变得更加有趣，活跃课堂教学氛围，不再枯燥无味。
下面我们就一起来看一下Mbot课程教案的内容和步骤，以及其如何让小学生爱上编程。
第一步：介绍Mbot赛车
首先，带领小学生了解Mbot赛车，介绍其理念和概述，并让学生观看相关的视频介绍，以便让学生明白这款机器人赛车的用途和原理。
第二步：介绍Mbot开发环境（mBlock5）
然后，进入Mbot开发环境，并简单介绍mBlock5的各个部分和编程的基础知识。
学生可以跟着老师一起动手操作，并且通过实际演示，让学生了解编程的基础知识和编程操作。
第三步：动手编程操作
通过给学生提供一些简单的编程操作题目，让学生动手操作，体验编程的乐趣。
此时，老师可以利用黑板或投影仪向学生介绍相关知识和技巧，并且引导学生动手实践。
第四步：组建团队
通过这个活动，可以让学生更好的体验到团队合作的乐趣，小学生一般性情多难，需要在组建之后进行团队精神的培养，让他们知道在一个团队里面，要做到相互协作，共同面对挑战，最终实现团队目标。
第五步：比赛活动
在教授完以上知识后，老师可以利用Mbot编程比赛来激发学生的热情和热爱编程，鼓励学生动手操作，以最短的时间，最快的速度编写程序，达到最佳效果。
综上所述，Mbot课程教案不仅可以为小学生提供新颖的学习方式和有趣的学习体验。
同时，它也能够培养小学生的计算思维和团队合
作精神，让他们能够更快地适应日新月异的科技环境，为未来的职业发展奠定扎实的基础。
MBOT机器人
mBot ——让每一个孩子拥有自己的机器人我们希望让每一个孩子拥有自己的机器人（ONE ROBOT PER KID）。
mBot正是一款很容易上手的教育机器人，其设计的初衷是便于孩子们学习编程、Arduino 和机器人。
项目介绍两年前，为了帮助创客们实现他们的梦想，Makeblock 团队在Kickstarter 上发起了第一个众筹项目；两年后的今天，我们带着我们的另一个梦想——One Robot Per Kid——来到这，只因为我们希望让每一个热爱机器人学的孩子能在学习的同时，享受无穷的乐趣。
机器人是什么？总结来说：高大上 + 趣味十足高大上：它涵盖了STEM（科学、技术、工程学、数学）领域的知识，使得孩子们能够轻易上手，亲身体验机械学、电子学、控制系统以及计算机科学的魅力。
趣味十足：孩子们只要开始接触机器人学，便欲罢不能！然而，现实总是那么残酷：市面上机器人的价格让人望而却步，拼装起来又极其不易，接线、编程神马的都是大问题。
而我们的目标就是给每个孩子带来价格实惠、简单易上手的开源机器人！我们的口号是：One Robot Per Kid！每个孩子都应该有一台属于自己的机器人。
有谁在谈论mBot 机器人？大家如何评价mBot 机器人？mBot 充分激发了儿童程序设计的兴趣，使无趣的代码学习成为一种时尚、成为一种快乐、成为一种创造。
——中国创客教育发起人管雪沨mBot 一款Arduino 开源机器人。
它的出现使得中国机器人教育的普及成为可能。
——创客教育丛书编委会李梦军mBot 是我见过的最优秀教育机器人，没有之一！——天津创客空间创始人赵桐正使用mBot 配合mBlock 进行教学非常赞。
尤其是mBlock 甚至能将积木块程序转换为Arduino 源代码，这对教学非常有帮助。
——瑞士苏黎世北高中的教师Christian Prim我搜寻了数月终于找到了mBlock，它是图形化和代码之间的桥梁。
——法国STEM 教师Cant SébastienmBot 已经超越了机器人的概念。
新手入门之 Wifi Robot无线远程智能遥控小车
新手入门之Wifi Robot无线远程智能遥控小车您正在看的文章来自爱果联盟,原文地址:/read.php?tid=222 一：什么是Wifi Robot无线远程智能遥控小车？Wifi Robot无线远程智能遥控小车就是利用非常成熟的WIFI无线网络为数据载体，实现控制数据，音视频双向数据交换而达到控制小车和视频监控等等功能。
二：Wifi Robot无线远程智能遥控小车有什么功能？Wifi Robot无线远程智能遥控小车是集无线通讯、实时四驱、多向机械云台、视频监控、电器红外遥控、环境温度检测、为一体的多功能智能遥控车。
使用使用ATMEGA16L单片机作为数据处理中心，将电脑、手机端的控制数据经过路由器/btplug转换转换成串口数据，ATMEGA16L再将路由器发送来的串口数据进行分配来控制4个车轮的工作状态模式和三个陀机的工作角度A TMEGA16L还负责实时监控环境温度并经过路由器/btplug反馈至电脑，让使用者可以实时了解小车所在地的气温便于在到达目的地之前设定好空调温度等应用。
三：Wifi Robot无线远程智能遥控小车用在什么地方？怎么玩？Wifi Robot无线远程智能遥控小车可以放在公司作为产品演示的高级智能助手，帮你递送文件，帮你拿听百威，帮你拿盒万宝路，又或者向你的客户打声招呼。
Wifi Robot无线远程智能遥控小车可以放在家里当做一贴切保姆，你可以在公司用电脑监控家里的的一切动态，可以在车上就设定好家里空调温度，可以定时电视机在什么时候换什么台，这一切你只需要连接到ITELNET。
Wifi Robot无线远程智能遥控小车也是广场上的明星，你带着他在城市广场上炫耀，玩耍，让它拿个小礼物送心仪的MM，让他帮你丢垃圾，这一切都不是问题。
四：Wifi Robot无线远程智能遥控小车从哪里买得到？Wifi Robot无线远程智能遥控小车不会以成品方式出售，Wifi Robot无线远程智能遥控小车其实是我们全国各地广大爱好者组织开发的一款DIY车，我们只提供了驱动板部分路由器和车架这些都是大家团购再回来组装的，所有每个人DIY出来的车车可能都不一样，可谓风情万种。
mbot遥控小车
连接电脑做好准备讨论调试mbot动了首先用数据线连接机器人和电脑，打开电脑上的mblock软件，打开机器人的电源，选择串口连接。
通过串口连接后，就可以通过数据线让机器人执行我们编写好的脚本。
首先我们教mbot前进吧，机器人模块中有没有让mbot前进的积木？你觉得这个脚本会让mbot怎么做？点击绿旗看看，mbot前进了吗？然后这样的脚本，mbot会怎么走？每个组都试一试结果是什么？前进转速为100有没有执行过呢？我们做个试验。
假如已经执行过，说明执行的速度很快，那我们就试着让它执行的时间长一点。
连接电脑，完成串口设置。
有学生操作学生回答确实前进了学生回答直接后退了第一次阅读脚本发现脚本在运行中与原来的理解有偏差如果前进转速为100会执行，那mbot将会先前进1秒，再后退。
所以现在谁来说一说，为什么点击绿旗后，直接就后退了？从这里我们也可以发现，脚本的执行顺序是怎么样的？下面我们再来看这个脚本谁来解读下这个脚本。
大家同意吗？都去验证下，mbot是不是先前进，然后按空格键就停了？那你们觉得哪里可能出问题了？（学生思考回答）当脚本执行到如果那么这个积木时，它要做一次判断，如果条件满足就执行内部的积木，不然就执行下一块积木。
现在清楚问题在哪了吗？谁再来说一下？其实已经前进过了，只不过太快了，马上就执行后退了学生思考，尝试解读并没有通过试验发现脚本的执行顺序，同时明白为什么前进积木没有产生效果。
第二次发现脚本在运行中与原来的理解有偏差。
在调试中理解如果那么和重复执行两个积木的作用。
如果想做到前进，按空格就停，如果那么要执行多少次判断？那理论上我们是不是可以用很多很多的如果那么来实现？这个办法显然太笨了。
控制模块中有一个积木能帮我们实现这个功能，你觉得是哪个积木？重复执行应该放哪个位置？如果这样放，脚本怎么执行？这样对了吗？现在你来编写这样的脚本。
点击绿旗，如果按上移键再前进，如果按空格键就停。
PPT展示大家独立调试完成。
制作遥控汽车方法
制作遥控汽车方法遥控汽车是一种很受欢迎的DIY项目，它结合了机械、电子和编程等多种技能。
本文将介绍一种简单的制作遥控汽车的方法，你可以按照以下步骤来完成。
材料准备首先，你需要准备以下材料：1.电动车底盘：可以购买现成的电动车底盘，也可以使用废旧的遥控汽车部件；2.控制模块：用来接收遥控信号并控制电动车底盘的运动，常见的控制模块有Arduino和Raspberry Pi等；3.电源：一块锂电池或者多节干电池；4.遥控器：用来发送信号给控制模块的遥控器。
组件连接接下来，将各个组件连接在一起。
首先，将控制模块连接到电动车底盘上。
根据电动车底盘的接口和控制模块的引脚定义，连接电机和电调等部件。
一般来说，电机的电线需要焊接到电调上，而电调则需要连接到控制模块上。
接着，将电源连接到控制模块上。
如果你使用的是锂电池，可以通过电源插座或者引线连接到控制模块的电源接口上。
如果你使用的是干电池，需要用电池盒将多个干电池连接起来，并将电源引线连接到控制模块上。
最后，将遥控器与控制模块进行配对。
根据遥控器的说明书，按照相应的步骤将遥控器与控制模块进行绑定。
编程设置接下来，我们需要编写代码来控制遥控汽车的运动。
如果你使用的是Arduino控制模块，你可以使用Arduino IDE来编写代码。
如果你使用的是Raspberry Pi控制模块，你可以使用Python语言来编写代码。
首先，在编程环境中导入所需的库和模块。
根据你使用的控制模块和传感器，导入相应的库和模块。
接着，定义好电机和控制模块的引脚以及初始状态。
然后，编写函数来控制遥控汽车的运动。
根据遥控器的信号和按键的不同，调整电机的速度和方向。
你可以设置前进、后退、左转和右转等不同的功能。
在函数中，你可以使用控制模块的库函数来控制电机的转动。
最后，编写主程序，不断监听遥控器的信号，并调用相应的函数来控制遥控汽车的运动。
在主程序中，你可以设置循环，不断读取遥控器的信号并根据信号调用相应的函数。
多功能遥控小车
多功能遥控小车1. 引言多功能遥控小车是一种基于无线遥控技术的智能机器人，可以通过遥控器远程控制其行动。
它不仅可以实现基本的前进、后退、左转和右转功能，还具备诸如避障、拍摄照片、视频录制等多种功能。
这种小车广泛应用于监控、教育、科研等领域，为用户提供了极大的便利。
本文档将介绍多功能遥控小车的硬件组成和功能，以及如何使用遥控器进行控制和操作。
2. 硬件组成多功能遥控小车的硬件组成主要包括以下几个部分：2.1 主控板主控板是多功能遥控小车的核心部件，它负责接收遥控器发出的指令，并控制电机的转动。
主控板通常使用单片机或者开发板作为主控芯片，通过各种传感器和接口与其他硬件组件进行通信。
2.2 电机电机是多功能遥控小车的动力源，主要用于控制车轮转动。
通常情况下，多功能遥控小车会使用两个直流电机，通过调整电机的速度和转向来实现车辆的前进、后退、左转和右转等功能。
2.3 传感器多功能遥控小车还可以配备各种传感器，用于实现更多的功能。
常见的传感器包括超声波传感器、红外线传感器、摄像头等。
超声波传感器可以用于避开障碍物，红外线传感器可以用于检测周围的物体，摄像头可以用于拍摄照片和录制视频。
2.4 遥控器遥控器是多功能遥控小车的外部控制设备，用于发送指令给主控板，控制车辆的行动。
遥控器通常由按键和信号发射器组成，用户可以通过按下不同的按键发送不同的指令。
3. 功能介绍多功能遥控小车具备以下几种基本功能：3.1 前进、后退、左转和右转通过遥控器发送相应指令，多功能遥控小车可以实现前进、后退、左转和右转的基本动作。
用户可以根据需要控制小车的行驶方向和速度。
3.2 避障功能多功能遥控小车可以配备超声波传感器或红外线传感器，用于避开障碍物。
当传感器检测到前方有障碍物时，小车将自动停止或改变方向，避免与障碍物发生碰撞。
3.3 拍照功能多功能遥控小车还可以配备摄像头，用户可以通过遥控器发送指令，让小车拍摄照片。
拍摄的照片可以通过无线网络传输到手机或电脑上进行查看和存储。
遥控小车课件ppt
电机驱动小车前进或后退、左转 或右转，从而实现操作者的控制
意图。
PART 03
遥控小车的编程和控制
REPORTING
编程语言和工具介绍
编程语言
Python是一种流行的编程语言，用 于编写遥控小车的控制代码。它易于 学习且具有丰富的库支持。
开发工具
PyCharm是一种常用的Python集成开 发环境，提供了代码编辑、调试和测 试等功能。
遥控小车的调试与测试
讲解了如何对遥控小车进行调试和测 试，以确保其正常工作。
遥控小车的维护与保养
提供了关于如何维护和保养遥控小车 的建议，以延长其使用寿命。
展望未来发展
技术创新
智能化
随着科技的发展，遥控小车将会有更多的 技术创新和应用，例如更先进的传感器、 更强大的电机和控制算法等。
未来的遥控小车将更加智能化，能够自主 导航、避障和完成更复杂的任务，甚至可 能成为智能家居系统的一部分。
发射器负责将操作指令转换为 电信号，并通过无线传输发送 给接收器。
遥控器通常具有多个按钮，用 于控制小车的不同动作，如前 进、后退、左转、右转等。
小车主体
01
02
03
04
小车主体是遥控小车的核心部 分，包括车架、轮子、电机等
部件。
车架是整个小车的支撑结构， 通常采用轻质材料制成，以减
轻小车的重量。
遥控小车的用途和优点
方便操作
通过遥控器，用户可以远程操控 小车，实现远距离控制。
适应性强
遥控小车可以在各种不同的地形和 环境中使用，如草地、沙地、雪地 等。
安全性高
由于遥控小车是远程操控的，用户 可以在相对安全的位置进行操作， 避免直接接触危险的环境或物品。
bmw玩具车遥控使用说明书
bmw玩具车遥控使用说明书摘要：一、引言二、遥控器介绍1.遥控器结构2.遥控器功能三、玩具车介绍1.车型选择2.车辆性能四、遥控使用方法1.遥控器开启和关闭2.遥控器操作步骤3.注意事项五、故障排除与维护1.常见故障2.故障处理3.维护保养六、安全提示七、售后服务与联系方式正文：一、引言感谢您选择BMW玩具车遥控器！为了让您更好地使用本产品，请仔细阅读以下使用说明书。
本说明书将为您介绍遥控器的使用方法、车辆性能以及注意事项等内容。
希望通过我们的指导，让您享受愉快的遥控驾驶体验。
二、遥控器介绍1.遥控器结构BMW玩具车遥控器采用一体化设计，外形时尚美观。
遥控器主要包括以下部分：- 遥控器主体：负责发送指令至玩具车- 电池：为遥控器提供能量- 充电器：用于给遥控器电池充电- 接收器：接收遥控器发出的指令，并传输至玩具车2.遥控器功能BMW玩具车遥控器具备以下功能：- 前进、后退、左右转向- 速度调节- 电子刹车- 灯光控制- 音效控制三、玩具车介绍1.车型选择BMW玩具车系列丰富，包括轿车、SUV等多种车型供您选择。
您可以根据自己的喜好和需求挑选合适的车型。
2.车辆性能BMW玩具车采用高品质材料制造，具有良好的耐磨、抗摔性能。
车辆具备高速、低速两种模式，适应不同驾驶场景。
此外，车辆还具备电子刹车功能，确保驾驶安全。
四、遥控使用方法1.遥控器开启和关闭- 开启：将遥控器开关向上推起，遥控器即可工作。
- 关闭：将遥控器开关向下按压，遥控器进入待机状态。
2.遥控器操作步骤- 按下遥控器上的对应按钮，即可实现相应功能。
如：前进、后退、左右转向等。
- 速度调节：按下遥控器上的速度调节按钮，可实现速度的无极调节。
3.注意事项- 请勿将遥控器置于潮湿、高温或强磁场环境中，以免影响使用寿命。
- 请勿将遥控器跌落或损坏，以免影响使用。
五、故障排除与维护1.常见故障- 遥控器无法开机：检查电池是否有电，如需更换，使用充电器充电。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课程名称遥控小车设计者叶国幸学校莲都外国语学校
首先用数据线连接机器人和电脑，打开电脑上的mblock 软件，打开机器人的电源，选择串口连
接。
通过串口连接后，就可以通过数据线让机器人执行我们编写好
的脚本。
首先我们教mbot 前进吧， 机器人模块中有没有让mbot
前进的积木？
你觉得这个脚本会让mbot 怎
么做？
点击绿旗看看，mbot 前进了
吗？ 然后
这样的脚本，mbot 会怎么走？
每个组都试一试 结果是什么？
前进转速为100有没有执行过呢？我们做个试验。
假如已经执行过，说明执行的速度很快，那我们就试着让它执行的时间长一点。
如果前进转速为100会执行，那mbot 将会先前进1秒，再后退。
所以现在谁来说一说， 为什么点击绿旗后，直接就后退
了？
从这里我们也可以发现，脚本的执
行顺序是怎么样的？ 下面我们再来看这个脚本 谁来解读下这个脚本。
大家同意吗？
都去验证下，mbot 是不是先前进，
然后按空格键就停了？ 那你们觉得哪里可能出问题了？
（学生思考回答）
当脚本执行到如果那么这个积木时，它要做一次判断，如果条件满
行后退了 学生思考，尝试解读 并没有 运行中与原来的理解有偏差。
在调试中理解如果那么和重
复执行两个积木的
作用。
通过对比讨论，加深对重复执行的理解。
来开始。
“侦测”中并没有与红外按键有关的积木，到机器人模块中找
找，有没有？
如果想用红外遥控器实现与键盘控制一样的效果，脚本你会写吗？
师生小结感悟提升这节课我们通过脚本，用键盘和红外遥控器控制了mbot。
编程和机器人原来并没有那么神秘和遥不可及。
在以后的学习中还有着更多的
乐趣等着大家。