幼儿园大班音乐游戏教案《爷爷为我打月饼》

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大班打击乐教案：爷爷为我打月饼

大班打击乐教案：爷爷为我打月饼第一篇：大班打击乐教案：爷爷为我打月饼设计意图中秋节是我们中国传统的团圆之日，月饼更是具有团圆意义的赏月食品。

但是随着我们生活水平的提高，小朋友能吃到的食物已经数不胜数，比月饼更适合幼儿口味的食品越来越多，吃月饼对于现在的孩子来说已经是微不足道的了。

但是月饼作为传统的佳节美食，它所代表的不仅仅是吃的意义，更是人们对美好生活的追求和向往。

因此，让孩子了解中秋节，了解月饼的深远意义，了解幸福生活的来之不易，也是需要我们去做的。

活动目标1、幼儿熟悉歌曲，学唱歌曲，了解歌曲的年代，感受歌曲中对爷爷的敬爱之情。

2、运用身体和乐器表现对歌曲的节奏的掌握。

3、正确运用铃鼓、小铃、圆舞板等打击乐器，遵守打击乐常规。

活动准备1、铃鼓、小铃、圆舞板等打击乐器。

2、观看面包房的叔叔阿姨制作月饼，尝试“打月饼”。

3、动画《爷爷为我打月饼》活动过程1、谈话活动（引出活动的主要内容，幼儿了解月饼的由来和制作方法）教师：中秋节我们吃什么？为什么吃月饼？月饼怎么做出来的？2、介绍歌曲的由来，理解熟悉歌词。

（幼儿了解歌曲的年代，知道歌曲中的爷爷指的是谁）教师：今天我们学习一首歌曲《爷爷为我打月饼》，这个爷爷是谁呢？爷爷为什么要打月饼呢？歌曲中的小朋友喜欢这个爷爷吗？为什么喜欢？爷爷为小朋友打了月饼，小朋友是怎么感谢爷爷的呢？3、欣赏歌曲动画，熟悉歌曲的旋律。

（幼儿通过欣赏歌曲动画，熟悉旋律并跟唱歌曲）4、用身体动作表现歌曲的节奏（1）幼儿在每一句的最后一拍“呀”字的地方拍一下肩膀。

（2）练习“月饼圆圆甜又香呀”这一句中拍肩膀和拍腿。

（3）练习最后跺脚的两小节。

（4）身体和音乐结合整体练习。

5、打击乐：爷爷为我打月饼（1）乐器的正确拿法和打击方法。

（2）根据身体的拍打节奏看指挥进行打击乐器演奏。

第二篇：爷爷为我打月饼教案爷爷为我打月饼》教学反思这首歌亲切、活泼，唱来简单而又不失音乐的韵味，我喜欢这种朗朗上口的歌曲。

幼儿园中班音乐优质教案《爷爷为我打月饼》含反思

幼儿园中班音乐优质教案《爷爷为我打月饼》含反思一、教学目标1. 学习歌曲《爷爷为我打月饼》。

2. 学习节奏感和音乐表达能力。

3. 培养孩子对传统节日的了解和热爱。

二、教学准备1. CD播放器。

2. 教材《爷爷为我打月饼》。

3. 视频或图片资料关于中秋节。

三、教学过程1. 温故知新通过图片或视频资料介绍中秋节的由来和习俗，让孩子对中秋节有初步的了解。

2. 学习歌曲利用CD播放器播放歌曲《爷爷为我打月饼》，引导孩子一起听歌曲，感受节奏和音乐的节奏感。

3. 学习歌曲动作通过观看视频或老师示范，让孩子跟着动作，学习歌曲中的动作表达，让孩子体验音乐与动作的结合。

4. 跟着歌曲表演分角色进行排练，让孩子在歌曲的伴奏下进行小型表演，加深对歌曲的理解和记忆。

5. 反思教学通过讨论的形式，让孩子回顾学习过程中的收获和困难，引导他们自我评价和反思。

四、教学评价1. 观察孩子在学习过程中的积极性和参与度。

2. 注重对孩子的个别评价，关注他们的特长和成长。

五、反思这节音乐课上，孩子们参与度很高，他们对中秋节的传统文化产生了浓厚的兴趣。

通过歌曲和动作的学习，他们有机会锻炼自己的节奏感和音乐表达能力，培养他们对音乐的爱好和欣赏能力。

我特别关注孩子们的个别表现，并给予他们积极的评价和鼓励，这有助于增强他们的自信心和学习动力。

然而，在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。

首先，由于时间有限，歌曲动作的学习时间比较紧张，有一些孩子跟不上节奏，需要我多加引导和指导。

这提醒我下一次可以在教学安排上做更好的时间分配，以确保每个孩子都能跟上进度。

另外，尽管我在课前准备了图片或视频资料，但我觉得在介绍中秋节的由来和习俗这一部分，我可以更加注重将这些内容与孩子的日常生活联系起来，让他们更加有实际感和体会。

例如，可以引导他们分享他们家庭在中秋节时一起做的事情或吃的美食，让他们更深入地了解中秋节的习俗和意义。

总的来说，这节音乐课取得了一定的成效，但也有一些需要认真思考和改进的地方。

幼儿园音乐《爷爷为我打月饼》优质教案通用

幼儿园音乐《爷爷为我打月饼》优质教案通用一、教学内容本节课，我们选取幼儿园音乐教材第四章《童谣与儿歌》中《爷爷为我打月饼》这首歌曲进行教学。

这首歌以亲切旋律和富有生活气息歌词，描述爷爷为孙子打月饼温馨场景，传递家庭亲情和传统节日快乐氛围。

详细内容包括歌词学习、旋律感知、节奏练习和简单动作创编。

二、教学目标1. 让学生熟悉并掌握《爷爷为我打月饼》歌词和旋律。

2. 培养学生音乐节奏感和集体合作能力。

3. 通过歌曲学习，激发学生对传统节日兴趣，培养家庭观念。

三、教学难点与重点1. 教学重点：歌词记忆、旋律唱、节奏练习。

2. 教学难点：歌曲中节奏变化和动作创编。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、月饼模具、卡片。

2. 学具：小鼓、沙锤、动作卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示月饼模具和图片，引导学生谈论中秋节传统习俗，进而引入本节课歌曲《爷爷为我打月饼》。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放歌曲，让学生初步感知旋律；（2）教师带领学生一起学习歌词，注意节奏和音准；（3）分小组进行歌词接龙游戏，巩固歌词记忆。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范歌曲中节奏，让学生模仿；（2）用小鼓和沙锤进行节奏练习，提高学生节奏感；（3）创编简单动作，让学生边唱边跳，体验音乐带来快乐。

4. 随堂练习（5分钟）（1）分组进行歌曲演唱，注意音准和节奏；（2）学生自由发挥，用动作表现歌曲内容；（3）教师点评，给予鼓励和建议。

（2）每组学生进行歌曲表演，展示学习成果。

六、板书设计1. 歌曲名称：《爷爷为我打月饼》2. 歌词重点：爷爷、月饼、香甜、团圆3. 节奏重点：强弱、快慢七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《爷爷为我打月饼》，并尝试创编新动作。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，但在节奏练习方面还需加强。

今后教学中，应多设计一些有趣节奏游戏，提高学生学习兴趣。

幼儿园大班教案《爷爷为我打月饼》含反思

幼儿园大班教案《爷爷为我打月饼》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《主题活动手册》中的“传统文化”章节，详细内容为“爷爷为我打月饼”。

通过故事、儿歌、游戏等形式，让幼儿了解中国传统节日——中秋节的文化内涵，感受家庭的亲情与温暖。

二、教学目标1. 了解中秋节的相关习俗，知道月饼的制作过程，培养幼儿对传统文化的热爱。

2. 通过故事和儿歌，培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的音乐素养。

3. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的想象力和创造力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解中秋节的意义，掌握月饼的制作方法。

教学重点：培养幼儿的语言表达能力、动手操作能力以及对中国传统文化的热爱。

四、教具与学具准备教具：故事挂图、儿歌CD、月饼模具、面粉、馅料等。

学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：讲述故事《爷爷为我打月饼》，引导幼儿关注故事内容，激发幼儿对中秋节的兴趣。

2. 讲解：介绍中秋节的相关习俗，如赏月、吃月饼等，让幼儿了解中秋节的文化内涵。

3. 歌唱：学唱儿歌《爷爷为我打月饼》，培养幼儿的音乐素养，提高幼儿的语言表达能力。

4. 实践：分组进行月饼制作活动，培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的想象力和创造力。

5. 展示：展示幼儿制作的月饼，让幼儿相互欣赏、交流，提高幼儿的自信心。

六、板书设计1. 故事《爷爷为我打月饼》2. 中秋节习俗：赏月、吃月饼、团圆3. 儿歌：《爷爷为我打月饼》4. 月饼制作步骤七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于中秋节的画，和家人一起分享月饼。

2. 答案：画面中有月亮、月饼、家人等元素，表达出中秋节团圆、温馨的氛围。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、儿歌、实践等多种形式，让幼儿了解了中秋节的文化内涵，培养了幼儿的语言表达能力和动手操作能力。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行“中秋节亲子活动”，让家长参与其中，共同感受传统文化的魅力。

幼儿园大班音乐游戏教案《爷爷为我打月饼》

幼儿园大班音乐游戏教案《爷爷为我打月饼》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《我们的节日》，详细内容为歌曲《爷爷为我打月饼》。

通过学习这首歌曲，让幼儿了解中秋节的文化内涵，培养幼儿对传统节日的喜爱。

二、教学目标1. 学会演唱歌曲《爷爷为我打月饼》，感受歌曲的优美旋律和快乐氛围。

2. 了解中秋节的相关习俗，培养幼儿对传统文化的热爱。

3. 培养幼儿的团队协作精神和节奏感。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的一些特殊节奏和音高。

教学重点：学会演唱歌曲，掌握歌曲的基本节奏。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、月饼模具。

学具：小鼓、沙锤、节奏棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿谈论中秋节的话题，引导幼儿分享自己家过中秋节的传统习俗。

随后，教师展示月饼模具，让幼儿观察并描述月饼的特点。

2. 歌曲教学（10分钟）教师播放歌曲，让幼儿跟随音乐一起唱。

在唱的过程中，教师指导幼儿注意歌曲的节奏和音高。

然后，教师分段教唱，重点讲解歌曲中的难点部分。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一句歌词，示范演唱，并讲解节奏和音高的关系。

同时，让幼儿用小鼓、沙锤等学具模拟节奏。

4. 随堂练习（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组选择一种学具，跟随歌曲节奏进行演奏。

期间，教师巡回指导，纠正幼儿的节奏错误。

5. 歌曲演唱（10分钟）教师组织幼儿集体演唱歌曲，注意引导幼儿保持愉快的表情和正确的节奏。

六、板书设计1. 歌曲名：《爷爷为我打月饼》2. 歌曲节奏：X X3. 歌曲音高：1 2 3 4 5 6 7 1七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《爷爷为我打月饼》，并分享所学到的中秋节知识。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对歌曲的掌握程度较好，但在节奏方面仍有部分幼儿存在困难。

在今后的教学中，需加强对幼儿节奏感的培养。

2. 拓展延伸：组织幼儿开展“中秋节主题班会”，让幼儿通过绘画、手工、表演等形式，进一步了解中秋节的文化内涵。

2024年幼儿园大班音乐游戏教案《爷爷为我打月饼》

2024年幼儿园大班音乐游戏教案《爷爷为我打月饼》一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐活动教材第四章《节日与文化》，详细内容为歌曲《爷爷为我打月饼》。

通过学习这首歌曲，让幼儿了解中秋节的文化背景，感受家庭的温暖和亲情。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉歌曲《爷爷为我打月饼》，学会用自然的声音演唱。

2. 培养幼儿对我国传统文化节日的认识，增强民族自豪感。

3. 培养幼儿的团队协作能力和创造力。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏和音准掌握。

教学重点：让幼儿学会用自然的声音演唱歌曲，理解歌曲表达的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、月饼模具、卡片、图片等。

2. 学具：月饼道具、头饰、卡片等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师扮演成奶奶，讲述自己小时候过中秋节的趣事，引导幼儿关注中秋节的文化特点。

2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师弹唱歌曲，让幼儿感受歌曲的节奏和旋律。

b. 教师分段教唱歌曲，重点讲解歌曲的节奏和音准。

c. 幼儿跟随教师学唱歌曲，注意用自然的声音演唱。

3. 例题讲解（5分钟）a. 教师出示月饼模具，引导幼儿观察月饼的形状和图案。

b. 教师示范制作月饼，讲解制作方法。

c. 幼儿分组制作月饼，培养团队协作能力。

4. 随堂练习（5分钟）a. 教师出示卡片，让幼儿用动作表现歌曲中的场景。

b. 幼儿分组进行角色扮演，演绎歌曲内容。

a. 教师邀请幼儿分享制作月饼的过程和感受。

b. 全体幼儿一起演唱歌曲，展示学习成果。

六、板书设计1. 歌曲名：《爷爷为我打月饼》2. 歌曲节奏：强弱强弱强弱3. 歌曲重点：音准、节奏七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《爷爷为我打月饼》，并分享制作月饼的过程。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们在音准、节奏方面的掌握程度，针对存在的问题进行反思和改进。

2. 拓展延伸：开展中秋节主题活动，让幼儿深入了解中秋节的习俗和文化，培养他们对传统文化的热爱。

大班音乐教案《爷爷为我打月饼》（精选10篇）

大班音乐教案《爷爷为我打月饼》（精选10篇）大班《爷爷为我打月饼》篇1一、活动目标：1、理解歌曲的内容，怀念红军爷爷，了解革命老人，尊敬革命老人。

2、喜爱学唱革命歌曲。

二、活动准备：PPT、音乐。

配套课件：大班音乐课件《爷爷为我打月饼》PPT课件三、活动过程：1、谈话导入师：小朋友们你们知道中秋节吗?中秋节要吃什么呢?师：那你们知道月饼是怎么做的吗?做过月饼吗?老师讲《啊，摇篮》的故事梗概，激起幼儿尊敬与爱戴革命老人的情感，幼儿珍惜自己的幸福生后，引起幼儿欣赏歌曲的兴趣。

2、欣赏与感受(1)让幼儿知道歌曲的名称、意义。

3、学唱与表演(1)听老师完整地演唱一遍。

(2)集体学唱，师生共同感受歌曲的音乐和节奏，共同学唱歌曲，让幼儿基本熟悉歌曲与内容。

(3)讲述歌词，通过提问歌曲中的歌词内容，可让幼儿反复强化记忆，以进一步帮助幼儿理解歌中的寓意与情感，以教育与影响幼儿。

(4)自由组合，结伴学习唱歌。

大班音乐教案《爷爷为我打月饼》篇2一、活动目标：1、理解歌曲的内容，怀念红军爷爷，了解革命老人，尊敬革命老人。

2、喜爱学唱革命歌曲。

二、活动准备：给孩子们讲过红军的故事。

三、活动过程：1、欣赏与感受①让幼儿知道歌曲的名称、意义。

②熟悉歌曲中的歌词。

理解歌曲的内容幼儿在欣赏中，教师可用语言激发幼儿去感受，当年红军生活艰苦，没有粮食，吃草根：没有棉布、穿草鞋，他们却在中秋节为娃娃们打月饼。

红军爷爷关心小娃娃；小娃娃关心、敬爱革命老人等感人情景。

在欣赏中，幼儿可能会出现许多的提问，教师可让幼儿讨论，也可以直接解答。

由于孩子的情感形成是来自外来的影响与自己对生活的体验，因此反复欣赏歌曲，强化记忆，能使幼儿的'情感有一定的影响，从而加大革命传统教育的影响和尊敬革命老人的情感。

2、学唱与表演。

①听老师完整地演唱一遍。

②集体学唱，师生共同感受歌曲的音乐和节奏，共同学唱歌曲，让幼儿基本熟悉歌曲与内容。

③讲述歌词，通过提问歌曲中的歌词内容，可让幼儿反复强化记忆，以进一步帮助幼儿理解歌中的寓意与情感，以教育与影响幼儿。

幼儿园音乐《爷爷为我打月饼》教案

幼儿园音乐《爷爷为我打月饼》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解中秋节的传统习俗，知道月饼是中秋节的重要食品。

2. 技能目标：通过学唱歌曲，培养幼儿的音准、节奏感和集体合作能力。

3. 情感目标：教育幼儿尊敬老人，体会家人之间的亲情和温暖。

二、教学内容1. 歌曲名称：《爷爷为我打月饼》2. 歌曲内容：歌曲描述了中秋节期间，爷爷为孙子打月饼的故事，展现了浓浓的亲情。

三、教学重点与难点1. 教学重点：学会歌曲《爷爷为我打月饼》，了解中秋节习俗。

2. 教学难点：音准、节奏感的培养，集体合作能力的提升。

四、教学准备1. 教具准备：月饼模型、图片、乐器等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，适当布置中秋节氛围。

五、教学过程1. 导入：教师出示月饼模型和图片，引导幼儿观察并讲述中秋节的故事，引入主题。

2. 新歌教学：教师播放歌曲《爷爷为我打月饼》，让幼儿边听边跟唱，熟悉歌曲旋律和歌词。

3. 分组练习：将幼儿分成小组，每组选择一种乐器，按照歌曲节奏伴奏。

4. 集体演唱：教师组织幼儿集体演唱歌曲，注意纠正音准和节奏问题。

5. 情感教育：通过歌曲，教育幼儿尊敬老人，体会家人之间的亲情和温暖。

6. 总结与反思：教师引导幼儿谈谈学习歌曲的收获，总结中秋节的传统习俗。

六、教学延伸1. 手工活动：让幼儿用纸和彩笔制作月饼，发挥他们的想象力，创作出各式各样的月饼。

2. 亲子活动：鼓励家长与孩子一起制作月饼，增进亲子关系，感受中秋节的温馨氛围。

七、作业布置1. 回家后，让幼儿向家人分享所学歌曲《爷爷为我打月饼》，感受中秋节的快乐。

2. 家长协助孩子完成手工制作的月饼，增强孩子的动手能力。

八、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度和表现，评价他们的学习效果。

2. 家长反馈：通过与家长沟通，了解孩子在家庭中的表现，包括歌曲学习、手工制作等。

九、教学修改1. 针对课堂上出现的问题，如音准、节奏感不强等，及时调整教学方法，提高教学效果。

《爷爷为我打月饼》音乐教案四篇

《爷爷为我打月饼》音乐教案四篇通常写教学方案都是围围着一个主题进展的，我们写教案的时候，必须不能有多余的篇幅。

以下是和大家共享的《爷爷为我打月饼》音乐教案四篇的参考资料，供应参考，欢送你的参阅。

《爷爷为我打月饼》音乐教案1活动目标：1、熟识歌曲旋律及歌词内容，学习用乐器为歌曲伴奏。

2、尝试选择2～3种乐器进展演奏。

活动打算：1、《爷爷为我打月饼》老师教学资源2、月饼图片3、圆鼓板、手铃、三角铁等乐器活动重点难点：重点：熟识歌曲旋律及歌词内容，学习用乐器为歌曲伴奏。

难点：尝试选择2～3种乐器进展演奏。

设计思路：1、图片导入师：今日教师给小挚友们带来了几幅图片我们一起来看看是什么。

〔播放月饼图片〕师幼共同观赏月饼图片，沟通月饼的特征，回忆中秋节习俗，引发幼儿爱好！2、熟识歌曲旋律，学唱儿歌。

师：刘教师还给小挚友们带来了有关月饼的儿歌，我们一起来听一听！〔播放儿歌〕〔1〕幼儿倾听，提问儿歌中有谁，在干什么等，引导幼儿说出歌词内容。

〔2〕老师范唱，幼儿跟唱。

3、用肢体动作练习歌曲节奏〔1〕引导幼儿用肢体动作为儿歌伴奏爷爷说打月饼很辛苦盼望小挚友们为他的儿歌配上好听的伴奏，爷爷就不累了！小挚友们想一想我们要怎么给儿歌伴奏呢？〔引导幼儿拍打肢体各部位为儿歌伴奏，拍手、拍肩、拍腿、跺脚、抖手等等〕〔2〕出示节奏图谱，引导幼儿练习身体动作，驾驭歌曲节奏。

〔3〕将幼儿分成三组，先分组练习，然后老师指挥幼儿分别用肢体动作合作练习。

4、探究打击乐器的配器方案刘教师还为小挚友们带来了几样新挚友，为我们的儿歌配上好听的伴奏，我们一起来相识一下都有谁！〔师带幼儿相识乐器，并讲解乐器的运用方法〕我们要怎么用这些乐器给儿歌伴奏呢？〔引导幼儿探讨选择相宜的乐器，如拍手的地方用什么乐器等。

〕5、打击乐器演奏〔1〕幼儿自由选择乐器，看老师指挥，集体演奏几遍。

〔2〕幼儿自由交换乐器，进展演奏。

〔3〕组织幼儿收放打击乐器。

过程中提示幼儿轻拿轻放乐器。

《爷爷为我打月饼》音乐教案通用

《爷爷为我打月饼》音乐教案通用一、教学内容本节课选自小学音乐教材《音乐之声》第三册第四章《我们的节日》，详细内容为《爷爷为我打月饼》这首歌曲的学习。

该章节通过歌曲的形式，让学生了解和体验中秋节的氛围，感受家的温暖和亲情。

二、教学目标1. 让学生掌握《爷爷为我打月饼》的歌词和旋律，能熟练演唱。

2. 培养学生对民族传统节日的认识和热爱，增强民族自豪感。

3. 通过学习歌曲，引导学生体会家庭亲情，培养关爱家人的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中部分歌词的咬字、发音；旋律的节奏感。

2. 教学重点：歌曲的整体演唱效果；对中秋节的认识和家庭亲情的体会。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体教学设备、歌词卡片、月饼模型。

2. 学具：音乐书、笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过讲述中秋节的来历和习俗，引发学生对节日的兴趣。

2. 新课：展示月饼模型，让学生观察并描述月饼的特点。

接着引入歌曲《爷爷为我打月饼》，让学生跟随教师学唱。

3. 歌曲学习：分句教唱，注意歌词的发音和旋律的节奏。

同时，引导学生体会歌曲表达的家庭亲情。

4. 随堂练习：分组练习，互相评价，提高学生的演唱能力。

5. 例题讲解：分析歌曲中的节奏、音高、歌词，让学生了解音乐知识。

6. 实践情景引入：模拟中秋节家庭团聚的场景，让学生演唱歌曲，感受家的温暖。

六、板书设计1. 《爷爷为我打月饼》2. 歌词：以卡片形式展示关键歌词，方便学生记忆。

3. 音乐符号：标出歌曲中的节奏、音高等音乐符号，帮助学生理解。

七、作业设计1. 作业题目：演唱《爷爷为我打月饼》，并录制视频。

2. 答案：根据学生的演唱视频，评价其演唱效果，给出建议。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让学生收集关于中秋节的歌曲、故事等资料，下节课分享，丰富课堂内容。

同时，鼓励学生回家后与家人一起演唱《爷爷为我打月饼》，增进亲情。

重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中部分歌词的咬字、发音；旋律的节奏感。

幼儿园大班教案《爷爷为我打月饼》含反思

幼儿园大班教案《爷爷为我打月饼》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动《传统文化在我身边》，具体章节为《爷爷为我打月饼》。

详细内容包括：了解中秋节的相关习俗，学习月饼的制作过程，感受传统节日的氛围；通过故事《爷爷为我打月饼》，培养幼儿对长辈的尊敬和热爱。

二、教学目标1. 了解中秋节的文化背景，知道月饼的制作过程，感受传统节日的魅力。

2. 通过故事《爷爷为我打月饼》，培养幼儿尊敬长辈、关爱家人的情感。

3. 提高幼儿的动手操作能力，培养合作意识。

三、教学难点与重点难点：月饼的制作过程及合作意识培养。

重点：了解中秋节文化，尊敬长辈，关爱家人。

四、教具与学具准备教具：PPT、故事课件、月饼模具、面团、馅料等。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示中秋节的图片，引导幼儿谈论中秋节的相关习俗，激发兴趣。

2. 故事讲解：讲述《爷爷为我打月饼》的故事，引导幼儿关注故事中的人物关系，感受家庭的温暖。

3. 月饼制作过程学习：播放动画视频，讲解月饼的制作过程，让幼儿了解传统文化。

4. 动手操作：分组进行月饼制作活动，教师巡回指导，培养幼儿的动手操作能力和合作意识。

5. 随堂练习：让幼儿用彩笔、画纸等材料，绘制自己心目中的月饼。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人讲述今天学到的中秋节习俗和月饼制作过程，并表达对家人的爱。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 在教学过程中，要注重幼儿的情感体验，让他们在活动中自然地产生对长辈的尊敬和关爱。

2. 在实践操作环节，教师要关注每个幼儿的操作情况，及时给予指导，确保活动的顺利进行。

3. 课后拓展延伸可以引导幼儿回家后与家人一起制作月饼，增进亲子关系，同时巩固所学知识。

通过本节课的学习，希望幼儿能更好地了解我国传统文化，增强民族自豪感，同时培养他们尊敬长辈、关爱家人的美好品质。

重点和难点解析：1. 教学过程中的情感体验。

2. 实践操作环节的教师指导。

幼儿园大班音乐教案《爷爷为我打月饼》

幼儿园大班音乐教案《爷爷为我打月饼》教学目标1.通过学唱《爷爷为我打月饼》这首歌曲，培养幼儿的音乐欣赏能力。

2.能够模仿乐曲中的节奏，拍打节拍器，培养幼儿良好的节奏感。

3.能够模仿乐曲中的节奏，跟着节奏起舞，培养幼儿良好的动感协调能力。

教学重难点1.教学重点：教唱《爷爷为我打月饼》。

2.教学难点：让幼儿在唱歌时掌握合适的节奏和音高。

教学准备1.录音设备及歌曲CD。

2.节拍器。

3.围绕月饼的图片或实物。

4.简单的月饼制作材料。

教学过程第一步：准备活动教师拿出园艺图片或实物，向幼儿们展示，然后请他们说出月饼需要哪些材料，建立月饼制作的整体概念。

第二步：听歌学唱1.引导幼儿带着愉快的情绪听歌，让他们感受到歌曲的信息，然后给他们时间去想象月饼的制作过程和味道。

2.播放歌曲，要求幼儿仔细聆听，然后结合合适的动作，学唱这首歌曲。

3.分段训练歌曲，歌词分段唱，最后整个歌曲一起唱。

第三步：模仿乐曲的节奏，拍打节拍器1.教师将节拍器分给幼儿，让他们模仿歌曲中的节奏，拍打节拍器。

2.给幼儿指导，帮助他们掌握恰当的拍子和节奏。

3.教师以歌曲中的节奏为基础，引导幼儿进行创意探究。

第四步：跟着歌曲起舞1.教师放歌曲，让幼儿跟着节奏起舞。

2.引导幼儿模仿歌曲节奏，跳出自由活泼的舞姿，体验音乐中节奏与动感的完美融合。

第五步：自己动手制作月饼1.教师为幼儿介绍简单的月饼制作方法。

2.分组让幼儿动手制作月饼。

3.一起品尝自己亲手制作的月饼。

教学扩展教师可以体验与幼儿探讨月饼文化的多元性，逐渐提高幼儿的文化素养及情感升华。

教学反思1.教师应该始终以幼儿为中心，根据幼儿的生活经验，让他们更好地理解和体验歌曲的情感主旨。

2.在日常生活和学习中，教师应该加强对幼儿音乐素质的培养，细致耐心地引导他们发现音乐的美和感悟。

3.教师应该根据幼儿的身心特征，设计相应的音乐教学方法和课堂活动，切实提高幼儿的学习兴趣和参与度，促进幼儿的全面发展。

幼儿园大班音乐教案：爷爷为我打月饼

方法与手段：使用情景教学、示范等方法帮助幼儿学会演唱歌曲。
活动过程：教师活动
幼儿活动
设计意图
一、观看VCD，理解歌曲的主要内容。
1.（播放VCD）提出观看要求，请幼儿观看影片。
2.提问：片中都有谁？他们在干什么？爷爷是什么人？他们为什么要做月饼？
幼儿认真观看VCD思考并自由讨论，积极举手回答老师提得问题。
通过影片，让幼儿熟悉歌曲，知道歌曲中的大致意思。
二、欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》，并在音乐中愉快的做动作。
1．初步欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》。
师：今天老师带来了一首好听的歌曲，让我们来听一听吧。
2．再次欣赏歌曲，在音乐中愉快的做动作。
师：这首歌好听吗？让我们边听音乐，边来做我们喜欢的动作吧！
幼儿安静的欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》，并在音乐中愉快的做动作。
幼儿安静地倾听歌曲《爷爷为我打月饼》，并感受歌曲中两个不同的情绪表达。
幼儿安静的欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》，并在音乐中愉快的做动作。
三、幼儿学唱歌曲。
1．再次观看VCD，感受歌曲中亲切、温磬的气氛。
2．请幼儿说出歌曲中唱了什么。（教师帮助幼儿理解“打月饼”中的“打”的含义）
3．幼儿跟随教师有节奏的念歌词。（注意在切分音符和附点音符上加以强调，并注意休止符的停顿）
通过延伸，让幼儿用歌曲可以来表达对亲人的爱，唱出歌曲的欢快活泼。
活动反思：
教师通过视频、钢琴，可以使幼儿更容易听清楚歌曲的内容，幼儿更容易学唱歌曲。通过反复地练习，帮助幼儿尽快掌握歌曲的内容和节奏。
四、活动延伸：
1.在熟悉歌曲的基础上，让幼儿创编歌词演唱歌曲，如“我为爸爸打月饼”或“我为奶奶打月饼”等，充分表达对亲人的爱。
幼儿自己创编歌曲，并加上自己的动作。

幼儿园中班音乐教案《爷爷为我打月饼》

幼儿园中班音乐教案《爷爷为我打月饼》一、教学目标1.了解中国传统中秋节的文化习俗，培养幼儿的爱国情感。

2.通过音乐、舞蹈等形式，提高幼儿的早期音乐教育素养。

3.让幼儿学会自己动手制作月饼，培养幼儿的动手能力。

二、教学内容及时间安排时间内容10分钟介绍中秋节及月饼文化10分钟欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》15分钟学唱歌曲15分钟学跳舞蹈（《月饼舞蹈》）20分钟制作月饼三、教学过程1. 介绍中秋节及月饼文化教师可以用图片、视频等多种形式，向幼儿介绍中秋节的由来、传统习俗，以及中秋节吃月饼的风俗。

可以提问：你们喜欢吃月饼吗？为什么？月饼是用哪些食材做的？2. 欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》教师播放歌曲《爷爷为我打月饼》，让幼儿感受中秋节的气氛，并引导幼儿思考歌曲主题。

3. 学唱歌曲教师现场演唱歌曲，并引领幼儿一起唱。

歌曲的歌词简单易懂，有机会引导幼儿一起分享自己的中秋节经历。

4. 学跳舞蹈（《月饼舞蹈》）教师现场示范《月饼舞蹈》的基本动作，让幼儿模仿跟着学习。

这个舞蹈简单流畅，能够锻炼幼儿的动作协调性和音乐感觉。

5. 制作月饼教师为幼儿准备好月饼原材料，并通过手把手教学，让幼儿自己参与制作月饼，从中了解月饼的制作过程。

幼儿可以在月饼上添加自己喜欢的图案或图案，增强了幼儿的创意意识和动手能力。

四、教学效果评估教师可以观察幼儿在学唱歌曲、学跳舞蹈以及制作月饼过程中的表现，看是否达到了预期的教学目标，并给予鼓励和改进意见。

同时，通过幼儿用笔根据歌曲《爷爷为我打月饼》来画图，着重培养他们的创意和创造力。

五、教学总结通过这堂音乐课的学习，幼儿了解了传统节日中秋节的文化习俗、制作月饼的过程，并参与了一系列有趣的音乐、舞蹈、手工制作活动，幼儿不仅提高了早期音乐教育素养，也增强了他们的爱国情感和动手能力。

幼儿园音乐爷爷为我打月饼教案

幼儿园音乐爷爷为我打月饼教案一、教学内容本节课选自幼儿园音乐课程第四章《趣味童谣与儿歌》，详细内容为《爷爷为我打月饼》儿歌的学习与演唱。

本章内容通过趣味儿歌的形式，让幼儿感受音乐节奏，培养音乐素养。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉并掌握《爷爷为我打月饼》这首儿歌的歌词和旋律，能独立演唱。

2. 通过学习儿歌，培养幼儿对家庭亲情的认知，激发他们对长辈的尊敬之情。

3. 培养幼儿的音乐节奏感，提高他们的音乐表现力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌词的记忆与旋律的掌握。

2. 教学重点：培养幼儿的音乐节奏感，让他们学会用歌声表达情感。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片。

2. 学具：小鼓、铃铛、月饼模型。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演“爷爷”，与幼儿互动，营造温馨的家庭氛围。

（2）教师邀请幼儿模仿制作月饼，体验亲子互动。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师带领幼儿学习《爷爷为我打月饼》的歌词，通过歌词卡片辅助记忆。

（2）教师示范演唱，让幼儿跟唱，并指导他们掌握旋律。

3. 随堂练习（10分钟）（1）分组练习，让幼儿相互学习，相互鼓励。

（2）邀请个别幼儿上台演唱，给予表扬和鼓励。

4. 音乐游戏（10分钟）（1）教师带领幼儿用小鼓、铃铛等乐器为儿歌伴奏，培养他们的音乐节奏感。

（2）组织幼儿进行“月饼接力”游戏，让他们在游戏中感受音乐的快乐。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调尊敬长辈的重要性。

六、板书设计1. 歌词卡片：将《爷爷为我打月饼》的歌词制作成卡片，便于幼儿记忆。

2. 月饼模型：展示月饼模型，提醒幼儿关注家庭亲情。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，为爷爷、奶奶演唱《爷爷为我打月饼》。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对他们的学习情况，调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿将所学歌曲分享给家人，增进亲子关系。

同时，引导幼儿关注其他传统节日，了解我国的传统文化。

2024年幼儿园小班中秋节音乐教案《爷爷为我打月饼》

2024年幼儿园小班中秋节音乐教案《爷爷为我打月饼》一、教案目标通过本节课的学习，幼儿应能： 1. 了解中秋节的传统文化和习俗。

2. 了解《爷爷为我打月饼》这首歌曲的歌词和旋律。

3. 能够模仿歌曲中的动作和舞蹈，增强动作协调能力。

4. 培养幼儿对中秋节的热爱和向往情感。

二、教学准备1.CD或MP3音乐播放器。

2.教学视频或展示图片介绍中秋节及月饼制作过程。

3.精心设计的教学道具：月饼模型、假月亮等。

4.教师和助教的服装装扮，增添节日氛围。

三、教学内容与过程1. 歌曲学唱•介绍《爷爷为我打月饼》的背景故事，并逐句教唱歌词。

•演示歌曲节奏和旋律，鼓励幼儿跟读。

•分段学唱，加强练习。

2. 舞蹈动作学习•播放歌曲让幼儿熟悉节奏，学习舞蹈动作。

•教师示范并逐步教会幼儿动作，如打月饼、月亮旋转等。

•反复练习，确保幼儿掌握。

3. 制作月饼活动•通过教学展示或教具引导幼儿了解月饼的制作过程。

•模拟月饼制作，让幼儿亲自动手参与，增加亲身体验。

4. 课堂表演•利用歌曲与舞蹈的结合表演，展示给家长和其他班级同学。

•鼓励幼儿展示所学舞蹈动作和情感表达，增强自信。

四、教学评估1.观察幼儿学唱和舞蹈的表现，评估掌握程度。

2.考察幼儿对中秋节和《爷爷为我打月饼》的理解和情感反应。

3.收集制作月饼的作品，评估幼儿参与制作的积极性和创意。

五、家庭作业鼓励家长与幼儿一起回顾学习内容，一起唱歌、跳舞，也可以尝试在家制作月饼或其他中秋节活动，强化亲子情感。

六、延伸活动1.组织中秋节社会实践活动，如前往老人院唱歌表演或分发月饼。

2.组织家园互动活动，邀请家长共同参与中秋节庆祝活动，增强家校合作。

七、总结通过本节课的教学，幼儿不仅学习了歌曲和舞蹈，还了解了中秋节的传统文化和习俗，培养了对家庭和节日的情感。

希望通过这样的活动，能够让幼儿更加热爱中国传统文化，增强文化自信心。