小学体育德育工作计划与小学体育德育渗透总结汇编
小学体育学科德育渗透总结
小学体育学科德育渗透总结篇一：体育学科德育工作总结体育学科德育工作总结赤峰市松山区第三小学杨琦伴随着教育改革的不断深化，本期我校为全面贯彻党的教育方针，推进素质教育进程，适时地将德育导师制工作纳入了我校学生管理总体工作中，在校党委的正确领导和亲切关怀下，全校师生共同努力，取得了令人瞩目的辉煌成绩，通过此项工作的开展，使每位德育导师都经受了锻炼，增加了学生工作经验，融洽了师生关系，同时，进一步帮助学生树立起了正确的世界观、人生观、价值观，为学校整体工作的进行打下了坚实的基础，使学生工作越上了一个新台阶。
作为一名新时期条件下的小学教师，特别是搞学生工作的教师，我亦积极投身到此项工作中，并做了一些工作，进行了一些学生教育管理工作方面的尝试，取得了一些成绩，现将在学生工作中的一些心得体会提出来，请领导老师们批评指正：一、作为一名新的历史条件下搞学生工作的教师，首先，应该从自身作起。
俗语说：学生是教师的一面镜子。
学生思想水平和素质水平的高低，直接反映出教师本身素质，因此，自己平时非常注意自身思想和各方面素质的提高。
除定时了解党对学生青年工作的一些纲领性文件，尽可能多地向其他同事、领导请教学习外，还经常性的翻阅和查找一些关于学生德育工作以及做人道理方面的资料，用以提高自身修养，提高思想层次，获取更多学生德育工作中的经验和方法，以达到“全方位育人，多方面成才”的教育目的。
通过本阶段的德育导师工作，首先使自己思想意识上得到了很大的提高，上升到了一个更高的层次，在开展学生工作中能够站在更高的思想高度来考虑学生中存在的问题，工作起来，感到非常得心应手。
二、在处理学生工作的具体实践中，处理问题的方式、方法得到了进一步的改进完善过去，在没有实行德育导师制工作之前作起学生工作来，有时容易犯想当然的错误，由于和学生接触没有那么紧密，有些处理学生工作的方法方式只是在自己的头脑中觉得应该是怎样，没有完全深入了解学生想法，没有站在学生角度看问题、理解问题，没有做耐心细致的思想工作，许多事情处理起来，执行起来，觉得非常难于下手，有时甚至事倍功半。
小学体育德育渗透工作总结
小学体育德育渗透工作总结一、工作背景随着我国教育改革的不断深入，德育工作在各个学科领域的渗透日益受到重视。
体育作为小学阶段的一门重要课程，不仅承担着锻炼学生身体素质的任务，更肩负着培养德育素养的重任。
本学期，我校体育教研组围绕体育德育渗透工作进行了深入探讨和实践，现将工作总结如下。
二、工作目标1. 通过体育教学活动，培养学生良好的集体主义精神、团结协作意识、拼搏向上精神。
2. 结合体育课程特点，强化学生的规则意识、公平竞争意识、自律意识。
3. 提高体育教师德育素养，使教师在教学过程中能够充分发挥德育功能。
三、具体措施1. 教学内容设计（1）结合学生年龄特点，选取具有德育内涵的体育项目，如接力跑、拔河等，培养学生的团队精神和合作意识。
（2）在教学中，注重对学生进行德育教育，如在比赛活动中强调公平竞争、尊重对手、遵守规则等。
2. 教学方法改革（1）采用情境教学法，创设具有德育意义的教学情境，让学生在实践中体验德育教育。
（2）运用游戏教学法，培养学生团结协作、积极进取的精神风貌。
3. 教师队伍建设（1）加强体育教师的德育理论学习，提高教师的德育素养。
（2）组织体育教师参加德育教育培训，提高教师德育教学能力。
四、工作成效1. 学生方面：通过本学期的体育德育渗透工作，学生在集体主义精神、团结协作意识、拼搏向上精神等方面取得了明显进步。
2. 教师方面：体育教师德育素养得到提高，能够更好地发挥德育功能，为学生树立良好的榜样。
3. 课堂氛围方面：体育课堂氛围更加和谐，学生遵守纪律，积极参与，教学效果显著提高。
五、存在问题及改进措施1. 存在问题：部分体育教师德育教育意识不强，德育教育方法单一。
2. 改进措施：加强体育教师德育教育培训，提高教师德育教育水平；鼓励教师创新德育教育方法，提高德育教育效果。
六、下一阶段工作计划1. 深入推进体育德育渗透工作，将德育教育贯穿于体育教学的全过程。
2. 开展丰富多样的体育德育活动，提高学生的德育素养。
中小学德育体育活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，中小学德育体育工作越来越受到重视。
为了全面提高学生的综合素质，培养学生的道德品质和身体素质，我校在过去的学期中开展了一系列德育体育活动。
现将这些活动进行总结，以期为今后的工作提供借鉴和参考。
二、活动内容1. 德育活动（1）主题班会本学期，我校各年级开展了形式多样的主题班会活动，如“文明礼仪”、“诚信教育”、“感恩教育”等。
通过这些活动，使学生树立了正确的价值观，培养了良好的道德品质。
（2）道德讲堂学校定期举办道德讲堂活动，邀请道德模范、优秀教师等为学生讲述道德故事，引导学生学习道德模范的先进事迹，树立崇高的道德信念。
（3）志愿服务组织学生参加社区志愿服务活动，如敬老院慰问、环保宣传等，培养学生的社会责任感和奉献精神。
2. 体育活动（1）阳光体育活动学校每天上午安排30分钟阳光体育活动，让学生在课间进行体育锻炼，提高学生的身体素质。
（2）运动会本学期，我校成功举办了秋季运动会，各年级学生积极参与，充分展示了学生的体育风采。
（3）体育竞赛组织学生参加各类体育竞赛，如篮球赛、足球赛、乒乓球赛等，提高学生的竞技水平。
三、活动成果1. 德育方面通过德育活动，学生的道德素质得到了明显提高，文明礼仪、诚信教育、感恩教育等方面取得了显著成效。
2. 体育方面学生的身体素质得到了明显提升，阳光体育活动、运动会、体育竞赛等活动激发了学生的运动热情，提高了学生的竞技水平。
3. 综合素质通过德育体育活动的开展，学生的综合素质得到了全面提升，为学生的全面发展奠定了基础。
四、活动经验1. 加强组织领导，确保活动顺利进行学校成立了德育体育活动领导小组，明确了各部门职责，确保活动有序开展。
2. 注重活动创新，提高活动效果在活动开展过程中，我们注重创新活动形式，提高活动效果，使学生在活动中得到锻炼和成长。
3. 加强宣传引导，营造良好氛围通过校园广播、宣传栏、班会等多种形式，广泛宣传德育体育活动，营造良好的活动氛围。
小学体育德育渗透工作计划三篇
小学体育德育渗透工作计划三篇小学体育德育渗透工作计划三篇第一篇:《小学体育德育渗透工作计划》小学体育德育渗透工作计划德育就是对学生进行思想品德教育，它在学校教育中起着人才定向的作用，是其重要组成部份。
为此，体育教学同样肩负着德育的重任，它对有效地提高教学质量和培养现代化建设合格人材有着重要的意义和作用。
本学期我在体育教学中的德育教育计划如下：一．紧抓课堂常规，进行思想品德教育在体育教学中，根据学生不同时期的思想表现和本校的实际情况，制定一系列严格的要求与措施，并有步骤、有重点地把课堂常规的内容与讲文明、讲礼貌、讲道德、守纪律的教育有机地结合起来，作为学生的行为准绳。
二．针对学生年龄特点，坚持正面教育为主，表扬与批评相结合在实际工作中应做到下面几点：1、对优生不要偏爱，有缺点便要指出；2、对表现不好的学生要指出其缺点，但也不应忽略对其优点的表扬；3、对学生的批评要适当，不侮辱人格、讽刺挖苦，不体罚或变相体罚；4、教育中要"允许"学生反复犯错误，教育要有耐心。
三．紧抓教材特点，有目的地进行德育渗透在小学体育中，较多的教材具有鲜明的教育意义，如：通过耐力、力量等身体素质的训练，可以锻炼刻苦耐劳、不畏艰辛的意志；各种跳跃练习可以培养学生奋勇高攀、超越自我的拼搏精神；各种集体配合的比赛可以提高学生的团结协作能力，培养其集体主义精神。
四．利用课的组织和教法措施实施德育渗透初中体育德育渗透工作计划。
初中体育德育渗透工作计划。
在实施课的组织和教法措施时，有意识地把思想品德教育渗透其中，五．把思想品德教育渗透列体育课的全过程体育课是多因素、多层次、多变化的复杂教学过程，必须把思想品德教育有机地渗透到教学的各个环节中，使学生的身心得到协调发展。
例如队列操练和热身操：通过让学生在严格执行口令完成动作的过程中，体会到纪律的严明，培养他们一切行动听指挥的严密组织纪律性。
六．配合学校德育工作计划，长期进行有阶段性和针对性的思想品德渗透教育。
小学德育体育活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，小学德育体育工作越来越受到重视。
德育体育活动是小学教育的重要组成部分，它不仅有助于培养学生的身体素质，还能培养学生的道德品质，提高学生的综合素质。
为了进一步加强我校德育体育工作，丰富校园文化生活，提高学生的身心健康水平，我校于XX年XX月XX日至XX年XX月XX日开展了德育体育系列活动。
现将本次活动总结如下：二、活动目标1. 培养学生的团队协作精神，增强班级凝聚力。
2. 提高学生的身体素质，增强体质。
3. 培养学生的道德品质，树立正确的价值观。
4. 丰富校园文化生活，营造积极向上的校园氛围。
三、活动内容1. 班级团队建设活动为加强班级团队建设，提高班级凝聚力，各班级开展了丰富多彩的团队建设活动。
如：拔河比赛、接力跑、跳绳比赛等。
通过这些活动，学生们在竞争中学会团结协作，共同为班级荣誉而努力。
2. 体育节活动为丰富校园文化生活，提高学生的身体素质，我校举办了为期一周的体育节活动。
活动内容丰富，包括篮球比赛、足球比赛、乒乓球比赛、跳高跳远比赛等。
在比赛中，学生们充分展示了自己的运动才能，同时也锻炼了意志，增强了体质。
3. 德育主题活动为培养学生的道德品质，树立正确的价值观，我校开展了系列德育主题活动。
如：主题班会、手抄报比赛、征文比赛等。
通过这些活动，学生们在参与中学习了道德知识，提高了自己的道德素养。
4. 体育健康知识讲座为了提高学生们的体育健康意识，我校邀请了专业教练为学生们开展了体育健康知识讲座。
讲座内容丰富，包括运动损伤的预防、运动营养等方面的知识。
学生们在讲座中受益匪浅，对体育运动有了更深入的了解。
四、活动成果1. 班级团队凝聚力得到提升，学生们在活动中学会了团结协作，共同为班级荣誉而努力。
2. 学生的身体素质得到提高，参加体育节活动的学生普遍反映自己的身体素质有了明显提升。
3. 学生的道德品质得到培养，德育主题活动使学生们在参与中学习了道德知识，提高了自己的道德素养。
体育课渗透德育教育总结
体育课渗透德育教育总结第一篇：体育课渗透德育教育总结体育课渗透德育教育总结学生很喜欢上体育课，体育课不仅仅是体育技能的传递过程，更是德育培养的过程，课堂教学中的德育教育对学生的成长具有很重要的意义。
如何在体育课堂教学中渗透德育，培养学生树立正确的思想观念，陶冶情操，我认为的从以下几个方面着手。
一、在课堂常规上对学生进行德育教育1、在课堂认识上对学生进行德育教育，在体育教学中，首先要做好的是常规教学管理，培养学生良好的道德行为习惯。
所以在开学的第一节课我都会对学生进行一些日常行为规范的讲解，让学生在思想上得到重视。
如果学生在以后的课堂上违反常规教学，那么就有必要对学生进行必要的谈话，从而改正学生的不良行为习惯。
2、从课堂纪律上对学生进行德育教育，在体育教学中，我每节课都要求学生在上课铃响以后按要求做好课前准备，七年级在走道上集合保持安静。
一开始有部分学生做不到，于是我采取坐姿、站姿等队列队形的练习来培养学生的组织纪律性，通过一段时间的学习，学生在听到铃声响完后能快速的静息、排队，当然教师的监督和及时鼓励也很重要。
3、从排队跑步中对学生进行德育教育，体育课中有跑步的内容，我都要求学生一定按照指定的队形和路线跑步，不插队，不推人，不串道，培养学生跑的能力，也培养学生遵守纪律的良好行为习惯。
二、在体育游戏中队学生进行德育教育1、在娱乐中对学生进行德育教育，大家都知道学生喜欢体育课，我任教的七年级的孩子们就最喜欢游戏，例如：青蛙跳。
学生模仿青蛙跳，即练习了跳跃动作，训练了下肢力量，又增强了学生的模仿能力，让学生们学的开心，玩的开心。
2、在竞争中对学生进行德育教育，学生更多的喜欢竞争类的游戏，在比赛中我们要教育学生团结一致，要有胜不骄，败不馁的思想品质。
例如：学生在做50米迎面接力的游戏时，有些同学跑的快，有些同学跑得慢，或者棒没有交接好掉在地上，结果输掉了，这时就有同学埋怨：“就是你跑的慢，都是你把棒掉了，都是你害我们输掉了，我们不要你参加我们小组了”在这样的埋怨声中，那些跑的慢的，掉了棒的同学就会失去信心，觉得委屈难过，这对他们将来参加任何活动都会产生阴影。
小学体育德育工作总结(6篇)
小学体育德育工作总结（6篇）小学体育德育工作总结（6篇）小学体育德育工作总结篇1 小学生喜欢体育课，这就为学生进行思想道德教育提供了优质的天然条件。
那么就怎样在体育讲堂教学中渗透德育教学，培养学生树立正确的思想观念和思维要领，我认为应该从以下几方面着手：一、在讲堂常规长进行德育教育1、在讲堂认识上对学生进行德育教育，在体育教学中，首先要做好的是一样平常教学办理，培养学生良好的道德行为习惯。
所以在开学的第一节课我城市对学生进行一些一样平常行为习惯的讲解，让学生从思想上得到重视。
如果学生在以后的讲堂上违背常规轨制,那么就有必要对学生进行必要的谈话，了解学生的思想动态,从而改正学生的不良行为习惯。
2、从讲堂纪律长进行德育教育，在体育教学中，我每节课都要求学生必须在上课铃响完之前自发排好队，一开始很多学生都做不到，因为他们还没养成上课前就排好队的习惯,那么这时候老师就应该通过教育来要求学生做到，于是我采取了通过严酷的队形行列步队和快快调集的游戏来培养学生的社团纪律性。
通过一二节课的进修，以后的课学生在铃铛响完之前都能很好的排好队，而且做得很是好。
3、从学生的排队跑步中进行德育教育，体育课我们经常城市要求学生进行跑步，如在热身跑、30米中，我们都要求学生一定按照指定的队形和线路跑步，禁绝插队，禁绝推人，通过这些个跑的进修,培养了学生跑的能力,也培养学生遵守纪律的良好行为习惯。
二、在体育游戏中进行德育教育1、在娱乐中对学生进行德育教育，各人都知道小学生喜欢体育，更喜欢体育游戏，体育游戏有着很好的教育内容，例如：结合教材，培养学生进修的乐趣，教育学生爱护进修环境。
2、在竞争中对学生进行德育教育，小学生喜欢游戏，更多的喜欢竞争类的游戏，在比赛中我们要教育学生连合一致，要有胜不骄，败不馁的思想品质。
如结合教材，学生在做《你追我躲》的游戏时，有些学生跑得快，有些学生跑得慢，结果输掉了，这时候埋怨声便来了，这时候作为老师应让学生知道，通过起劲，别人能做的本身也一定行。
小学体育德育工作总结
小学体育德育工作总结一、工作背景和目标体育德育是小学教育中不可或缺的一部分，旨在培养学生身心健康，强化他们的团队意识和合作精神。
我们的目标是通过体育活动和训练，促进学生的身体协调能力和爱好体育的兴趣，同时培养他们的品德和道德观念。
二、工作内容和方法1.丰富多样的体育活动我们组织了一系列丰富多样的体育活动，包括运动会、比赛、体育课等，以满足学生的不同需求和兴趣。
运动会是一个突出的活动，我们通过组织各种比赛项目，让学生展示他们的体育才能和团队合作精神。
2.注重体育课的质量在体育课上，我们注重培养学生的体育意识和技能。
通过系统的训练，帮助学生提高体育能力，增强身体素质。
同时，我们注重培养学生的团队意识和合作精神，在团体项目中注重培养学生的互助与协作能力。
通过合作游戏、集体项目等活动，培养学生合作的乐趣和成功的体验。
3.强化体育德育体育德育是我们工作的重要一环。
通过体育活动，我们注重培养学生的品德和道德观念。
通过课堂上的教育和比赛中的引导，加强学生的团队意识、合作精神和正直诚信的观念。
我们通过身教和榜样的力量，引导学生树立正确的人生观、价值观和行为准则。
三、工作成效和亮点1.学生的体育素质显著提高通过持续的体育训练和课堂教育，学生的体育素质得到了显著提高。
他们的协调能力、身体素质和技能水平都有了明显的进步。
在运动会和比赛中，学生们展示了出色的表现，得到了同学们和家长们的认可和赞赏。
2.学生的团队意识和合作精神得到加强通过团队项目的训练和比赛，学生们的团队意识和合作精神得到了有效的培养和加强。
他们学会了互相支持和合作，共同完成任务，取得了优异的成绩。
在项目中，学生们能够主动分工、配合默契，形成了良好的团队氛围。
3.学生的道德观念得到塑造通过体育活动和课堂教育，我们注重培养学生的道德观念。
我们注重培养学生的团队精神、集体荣誉感和正直诚信的观念。
通过身教和榜样的力量，学生们在比赛中展现出诚实守信、积极努力和团结友爱的品质。
小学体育学科德育渗透总结
小学体育学科德育渗透总结体育学科在小学教育中扮演着重要的角色，不仅可以培养学生的身体素质，还可以渗透德育教育。
通过体育活动，培养学生的团队合作精神、竞争意识和自律能力，使他们在体育运动中不仅能得到身体的锻炼，还可以培养品格和道德观念。
以下是小学体育学科德育渗透的总结：1. 培养团队合作精神：体育课堂中的团队活动，如集体比赛和游戏，可以培养学生的团队合作精神。
通过与同学合作、协作，学生可以学会互相帮助、倾听他人的意见，并学会在团队中发挥自己的作用。
2. 培养竞争意识：体育竞技是一种健康的竞争形式，在比赛中，学生可以学会尊重对手、遵守规则，同时也可以培养自己的竞争意识和胜负意识。
适量的竞争可以激发学生的潜力，提高他们的自信心和勇气。
3. 培养自律能力：体育活动需要学生在规定的时间内完成任务，这要求学生具备自律的能力。
通过参与体育活动，学生可以培养自己坚持不懈的毅力，学会按时完成任务，并在比赛中保持专注和纪律。
4. 培养尊重和公平观念：体育活动是一个平等和公正的竞技场，每个学生都有机会参与和展示自己的能力。
体育课堂可以教育学生尊重他人、尊重规则，并培养公平的观念。
学生应该理解并接受他人的优点和不足，并学会公正对待每个人。
总而言之，小学体育学科德育渗透的目标是培养学生的团队合作精神、竞争意识和自律能力，同时培养他们的尊重和公平观念。
通过体育活动，学生不仅可以获得身体锻炼，还可以塑造他们的品格和道德观念。
因此，在小学教育中，我们应该重视体育学科的德育渗透，为学生全面发展提供机会和支持。
小学体育德育工作总结三篇
小学体育德育工作总结三篇一、体育德育目标达成情况总结本学期，我们小学的体育德育工作取得了显著成绩。
通过精心策划和组织，我们全面提升了学生的体育素养和德育水平。
具体总结如下：1. 提高学生体育技能：通过定期的体育课程和训练，学生的体育技能得到了明显提高。
他们的身体协调能力、运动技巧和体能水平都有所进步。
2. 培养团队合作精神：通过团体运动和合作项目，我们培养了学生的团队合作精神和集体意识。
学生学会了相互配合、互助支持，形成了良好的团队氛围。
3. 强化体育德育教育：我们注重将体育与德育相结合，通过体育活动培养学生的品德修养和道德素质。
学生通过参与体育活动，培养了坚持不懈、勇于拼搏、团结合作等良好品质。
二、体育德育工作亮点总结本学期，我们在体育德育工作中取得了一些亮点，具体总结如下：1. 创新课程设计：我们设计了一些创新的体育德育课程，如运动技能与道德价值观结合的课程、团队合作与体育精神培养的课程等。
这些课程激发了学生的兴趣，并提升了他们的研究积极性。
2. 多样化的体育活动：我们组织了多样化的体育活动，如运动会、友谊赛、团队建设活动等。
这些活动给学生提供了展示自我的机会，增强了他们的自信心和团队意识。
3. 激发体育兴趣：我们注重培养学生的体育兴趣，通过体育游戏、趣味运动等活动，让学生在快乐中感受到体育的乐趣，激发他们对体育的热爱。
三、体育德育工作存在的问题和改进措施我们也意识到在体育德育工作中存在一些问题，具体总结如下，并提出相应的改进措施：1. 学生参与度不高：部分学生对体育德育活动缺乏积极性，参与度不高。
我们需要加强与学生的沟通，提高他们的参与意愿，激发他们的积极性。
2. 师资力量不足：学校体育教师资源有限，师资力量不足。
我们将积极争取学校的支持，增加体育教师的配备，提升体育德育教育的质量。
3. 考核评价体系不完善：目前我们的体育德育工作的考核评价体系还不够完善。
我们将与教务处和德育教研组合作，研究制定科学、全面的评价指标和方法。
小学体育德育工作总结 小学体育师德总结(8篇)
小学体育德育工作总结小学体育师德总结(8篇)小学体育德育工作总结篇一本学期我围绕“减负增效，构建有效课堂”的教育教学实践中为依据，贯彻“健康第一”的指导思想，通过体育教学和日常一系列的群体活动，使学生实实在在得到锻炼。
一、按《体育课程标准》和学生情况，制定体育教学工作计划，单元教学计划，备好课，写好教案，做到课前布置和检查场地器材。
二、每节课合理安排教学内容，要求优质40分钟，按常规做好课前、课中、课后各项工作，认真研读教材，以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、探究、思考、操作、评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习，在教学中求创新，在活动中促创新。
使学生得到全面的锻炼，发展学生的综合身体素质。
三、讲解动作要领，突出教学重点、难点和保护方法，示范正确动作，每节课分组练习，既有秩序，又有队形。
四、教材由易到难，由简到繁。
循序渐进，新旧难易程度和不同性质的教材，搭配好，备课之间的教材衔接好，每次课的教材注意多样化，将《健康体质达标》中的项目合理的搭配到教学环节中去。
五、虚心向有经验的老师请教，努力地培养体育尖子，辅导差生，提高学生的整体素质。
六、在室内授课时，主要向学生介绍体育小常识，各种运动的练习方法;与他们一起讨论各种运动的知识、规则。
增强了学生的学习兴趣。
使学生从思想上认识体育的重要性，激发他们对体育的爱好，，从而产生参与体育活动的欲望。
七、在教学过程中，我根据新体育教学大纲精神，认真钻研教材，努力备好每一堂课，并采用多样的教学手段来吸引学生上好体育课。
例如：我将音乐引入准备部分和结束部分，来调动学生的情绪;在中间部分开展各种活动的竞赛，提高学生的竞争意识。
同时注重培养体育骨干，开展活动，给予奖励，动员学生向他们学习，积极锻炼。
通过一学期的培养，我觉得学生都能积极参与锻炼，在锻炼中养成了不怕苦、不怕累的精神，使学生自觉、积极地进行体育锻炼，在玩中学，在玩中练，使每个学生都能体验到学习和成功的乐趣。
小学体育教育德育总结6篇
小学体育教育德育总结6篇篇1一、引言在小学教育阶段，体育与德育是相辅相成的。
体育教育不仅培养学生的身体素质，还承载着德育的重要使命。
本文将结合实际教学案例，对小学体育教育中的德育实践进行总结与反思，旨在提升小学体育教育的德育效果。
二、体育教育中的德育内容1. 德育与体育的融合在小学体育教学中，德育的内容广泛，包括培养学生的道德观念、合作精神、纪律意识和爱国情感等。
这些内容通过具体的体育项目和教学环节得以渗透和实现。
2. 德育目标的设定在制定体育教学计划时，教师会明确德育目标，如培养学生的团队合作精神、尊重他人、勇于挑战自我等。
这些目标不仅符合小学生的年龄特点，也体现了素质教育的要求。
三、德育实践的案例分析1. 课堂教学中的德育渗透以某小学的体育课为例，教师在进行跑步教学时，不仅教授正确的跑步姿势和技巧，还引导学生理解跑步过程中的团队协作与互助精神。
通过分组比赛，学生学会了如何在竞争中尊重他人、遵守规则。
2. 课外活动中的德育实践除了课堂教学，学校还会组织各种课外体育活动，如运动会、体操比赛等。
这些活动不仅锻炼了学生的身体，还提供了丰富的德育实践机会。
在准备和参与这些活动的过程中，学生能够学会坚持、合作和集体荣誉感。
四、德育效果的评估与反思1. 德育效果的评估学校通过多种方式评估体育教学中的德育效果。
例如，定期举行德育知识测试，了解学生对德育内容的掌握情况；观察学生在课堂和课外活动中的表现，评估他们的道德行为和团队合作能力。
2. 德育实践的反思与改进通过不断的实践和反思，教师逐渐认识到德育在体育教学中的重要性。
为了进一步提升德育效果，教师们不断探索新的教学方法和手段，如通过情境教学、角色扮演等方式，增强学生的情感体验和道德认知。
五、结论与建议1. 结论小学体育教育中的德育实践是一项长期而重要的任务。
通过课堂教学和课外活动的有机结合，以及不断探索新的教学方法和手段，我们可以有效提升学生的道德素养和综合素质。
2024年小学体育德育工作总结(2篇)
2024年小学体育德育工作总结2024年度是我校小学体育德育工作的重要一年。
在上级领导的正确指导下，全体教职员工积极投入工作，通过不懈努力，实现了一年来体育德育工作的全面发展和稳步提升。
现将2024年度小学体育德育工作进行总结如下。
一、工作目标及计划本年度，针对小学生在体育活动中智力、情感和身体发展方面存在的问题，我们制定了全面发展的体育德育目标。
通过培养学生的团队合作精神、积极的丧失品质以及良好的体育技能，以期提高学生的身体素质和心理健康水平。
在体育教学方面，我们确定了每学期的体育课程计划，并编写了详细的教案。
每周，学生有两节体育课程，包括体育理论和实践。
通过引入多种体育项目和活动，我们鼓励学生积极参与，并逐步培养学生的体育兴趣和能力。
在德育方面，我们加强了对学生的道德教育。
通过体育活动，我们培养学生的团队合作精神、友爱互助意识和坚韧不拔的毅力。
我们组织了各类体育比赛和活动，鼓励学生团结协作，互相帮助，充分发挥自己的潜力。
二、工作内容及实施情况1. 优化课程设置本年度，我们对小学体育课程进行了调整和优化。
根据学生的年龄和特点，我们结合国家体育课程标准，合理设计了课程设置。
我们增加了一些新的体育项目，如轮滑、攀岩等，使学生在多样化的体育活动中获得更全面的锻炼。
2. 强化体育训练为了提高学生的体育技能，我们组织了一系列的体育训练活动。
每周，我们安排了体育俱乐部，让对某一项体育项目有兴趣的学生参加。
我们邀请了专业教练来校指导，并与其他学校进行友谊赛。
通过这些训练和比赛，学生的技能得到了有效提高。
3. 丰富体育活动本年度，我们积极组织了各类体育活动。
一方面，我们组织了田径运动会，让学生参与各项田径比赛，展示自己的实力。
另一方面，我们还组织了足球、篮球、乒乓球等各类球类比赛，让学生在团队中学习合作，并感受体育运动的快乐。
4. 加强德育教育我们在课堂教学中加强了德育教育。
通过讲解体育群体中的道德规范和行为准则，我们引导学生树立正确的价值观念和行为习惯。
小学体育德育工作总结
小学体育德育工作总结一、工作背景作为小学体育德育工作的负责人，在过去的一年中，我积极组织和参与了小学体育德育工作。
我们小学注重培养学生的体育素养和德育品质，并且通过体育活动帮助学生树立正确的价值观和道德观。
本文将对我所参与的小学体育德育工作进行总结和评估。
二、工作内容2.1 体育活动组织在过去的一年中，我组织了许多体育活动，包括学校体育比赛、运动会、校际交流等。
这些活动不仅提供了学生展示体育技能的机会，还培养了学生的团队合作精神和竞争意识。
同时，我们注重通过这些活动传递正确的道德观念，引导学生在竞技中遵守规则、尊重对手、团结合作。
2.2 体育课教学我在体育课教学中注重将体育与德育相结合。
通过设置合适的教学内容和方法，培养学生的健康意识、团队精神和自律能力。
我注重培养学生的体育兴趣和乐观向上的心态，引导他们在体育课上感受快乐、锻炼身体，并在其中培养良好的品德和价值观。
2.3 体育道德教育除了体育活动和课堂教学外，我还不定期地组织体育道德教育活动。
这些活动旨在通过讲座、讨论、案例分析等形式，向学生传递正确的体育道德观念。
我们鼓励学生诚实守信、友善合作、尊重他人，同时培养他们解决问题的能力和独立思考的能力。
三、工作成果3.1 学生身体素质增强通过积极的体育活动组织和体育课教学，学生的身体素质得到了明显的提高。
学生们的体力、灵活性和协调性均有所增长，这对于他们的身体健康和心理成长都起到了积极的推动作用。
3.2 学生德育品质提升通过体育活动和道德教育的有机结合，学生的德育品质得到了有效的提升。
他们在比赛中遵守规则、尊重裁判和对手；他们在团队合作中学会倾听、关心和支持他人；他们在问题解决中表现出独立思考的能力和解决困难的勇气。
3.3 教师队伍建设在过去一年中，我积极参加各种专业培训和教学研讨会，不断提升自己的专业水平和教育教学能力。
同时，我也鼓励并引导其他体育教师积极参与教学研究和教学分享，促进教师队伍的共同成长和进步。
体育教育德育任务总结_小学德育教育工作总结
体育教育德育任务总结_小学德育教育工作总结一、工作回顾在过去的一年里，我校在德育教育方面开展了一系列有益的工作，取得了一定的成绩。
通过开展各项德育教育活动，学生的品德素质得到了提升，形成了积极向上的校园文化氛围。
学校积极组织师生参与体育活动，加强了学生的体育锻炼，促进了身心健康的全面发展。
学校还开展了一系列的德育主题教育活动，引导学生正确的价值观和世界观，提高了学生的综合素质。
二、工作亮点在过去的一年里，我们学校开展了以下几项德育教育工作：1. 德育主题教育活动学校在每个学期都开展了不同的德育主题教育活动，如校园文明礼仪周、班级道德风尚评比等。
通过这些活动，学生对道德规范和行为规范有了更深入的了解，树立了正确的健康向上的人生观。
2. 体育锻炼活动学校每周都组织学生进行体育锻炼，如晨跑、体育课、校园集体活动等。
通过这些活动，学生的身体素质得到了提升，增强了学生的体育意识和体育自觉性。
学校积极参与各种体育竞赛活动，如篮球比赛、足球比赛、田径比赛等。
通过参加竞赛，学生增强了团队合作意识，锻炼了意志品质，提高了学生的体育技能和比赛经验。
三、存在问题在开展德育教育工作中，我们也存在一些问题：学校在德育主题教育活动中内容过于单一，缺乏新颖性和多样性，需要更加丰富多彩的德育主题教育活动。
学校的体育锻炼活动只是在每周固定时间进行，需要增加更多的体育锻炼活动，让更多的学生参与进来。
3. 体育竞赛活动缺乏系统性学校的体育竞赛活动缺乏系统性和长期性，需要更加完善的体育竞赛规划和组织。
四、改进措施为了更好地开展德育教育工作，我们将采取以下措施：学校将结合学生的实际情况，设计更丰富多彩的德育主题教育活动，如校园道德大讲堂、心理健康指导等。
学校将加强体育锻炼活动的普及性，如增加晨跑次数、增设课间操等，让更多的学生参与体育锻炼。
五、展望在未来的工作中，我们将继续努力，进一步加强德育教育工作，促进学生的全面发展。
我们相信，在师生的共同努力下，我校的德育教育工作将取得更大的进步，学生的品德素质将得到更好的提升，我校的校园文化建设也将迈上一个新的台阶。
2024年小学体育德育工作总结
2024年小学体育德育工作总结2024年是我校小学体育德育工作的第一年，经过一年的努力，我校小学体育德育工作取得了一定的成绩。
以下是对2024年小学体育德育工作的总结。
一、工作回顾1. 制定了小学体育德育工作计划在年初，我们制定了小学体育德育工作计划，明确了本年度的工作目标和任务，包括提升学生的体育素养、培养学生的团队合作意识、加强学生的体育健康意识等。
2. 开展了丰富多彩的体育活动针对小学生的身体特点和兴趣爱好，我们开展了一系列丰富多彩的体育活动，包括足球比赛、篮球比赛、田径运动会等。
通过这些活动的开展，不仅激发了学生对体育运动的热爱，还培养了学生的团队合作能力和竞争意识。
3. 积极推进体育教学改革我们积极推进体育教学改革，注重提升教师的教学能力和教育理念。
组织了多次教研活动，讨论探索创新的教学方法和手段，提高了教师的教学水平。
4. 加强家校合作我们重视家校合作，在体育德育工作中积极与家长沟通，汇报学生的体育表现和进步情况。
通过家校合作，促进学生体育素养的全面发展。
二、工作成果1. 学生体育素养明显提高经过一年的体育德育工作，学生体育素养明显提高。
不仅学生的体能水平有了明显提升，而且学生的体育技能和运动技巧也得到了提高。
学生的体育成绩在校内比赛中居于前列。
2. 学生团队合作意识增强通过各种团队项目的开展，学生的团队合作意识得到了增强。
学生学会了相互合作，共同完成各项体育任务。
他们学会了相互帮助，共同进步。
团队合作的意识不仅在体育活动中体现，还在学生的日常学习和生活中得到了运用。
3. 学生体育健康意识提高通过一年的体育德育工作，学生的体育健康意识得到了提高。
他们开始关注自己的身体健康，注重锻炼和运动。
学生学会了合理安排学习和休息时间，认识到体育锻炼对身体健康的重要性。
三、不足与反思1. 缺乏专业化的体育教师我校小学体育德育工作在人员方面存在一些问题，专业化的体育教师人数不足，导致体育课程的开展受到一定的限制。
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---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------小学体育德育工作计划与小学体育德育渗透总结汇编小学体育德育工作计划与小学体育德育渗透总结汇编小学体育德育工作计划一、指导思想以学校工作计划为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。
坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。
二、工作目标: 1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。
2、通过各种教育活动，使学生学做真人。
三、工作重点：1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。
教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。
2、常规管理工作常抓不懈。
通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。
充分发挥全员育人的作用。
利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，德育处将抽1 / 15查各班班会情况。
3、继续开展文明礼仪教育活动，寓教育于各项活动中。
通过主题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。
4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。
利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。
四、具体工作（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。
1、加强校园德育环境建设。
要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。
本学期将继续实行值周领导、值周教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。
2、加强班主任队伍建设。
树立责任意识。
班主任是班级工作的第一责任人，本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。
针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。
本学期将开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 3．充分发挥团队工作的作用，扩大班干部的影响。
团员、班干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。
要定期对团员、班干部进行培训，充分发挥他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。
（二）常规教育常抓不懈 1、抓好行为规范教育。
开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，教导处和团队组织将利用不同形式进行检查。
通过对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的能力。
通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从要我这样做转变为我应该这样做，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。
以德育处、年级、班级管理为一体，形成一个良好的校风。
加强值班领导、值班教师和值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。
小学体育教师德育工作计划千丰中学刘超军 20**.35 篇二：20**年学校体育学科德育工作计划 20**年学校体育学科德育工作计划两篇 20**一)一、指导思想以学校工作计划为指导，针对我3 / 15校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。
坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。
二、学情分析小学低年级学生的脑功能发育处于飞跃发展的阶段，他们的大脑神经活动的兴奋性水平提高，表现为既爱说又爱动。
他们的注意力不持久，一般只有 20-30 分钟。
他们的形象思维仍占主导，逻辑思维很不发达，很难理解抽象的概念。
他们的独立性和自觉性较差，在生活、学习、活动等各个方面都需要成人的监护和具体指导。
他们最显著的特点是，对老师有特殊的依恋心理，几乎无条件地信任老师，他们对老师的信任超过了对家长的信任，常挂在他们嘴边的话是：老师说了他们开始评价自己和别人，但评价自己时，只看优点，评价别人时容易受成人的左右。
他们很少能顾及到客观外界与自我的关系，只会以自我为中心，按自己的目的去行动。
一二年级的老师应充分利用学生对自己的信赖感，要在各个方面为学生做出正面榜样，进行德育教育，使学生的这种信赖感能够更加---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 持久。
三、德育工作目标 1.强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。
2.通过各种教育活动，使学生学做真人。
四、德育工作内容 1、紧抓课堂常规，进行思想品德教育 2、针对学生年龄特点，坚持正面教育为主，表扬与批评相结合 3、紧抓教材特点，有目的地进行德育渗透 4、利用课组织和教法措施实施德育渗透五、具体措施德育就是对学生进行思想品德教育，它在学校教育中起着人才定向的作用，是其重要组成部分。
为此、体育教学同样肩负着德育的重任，它对有效地提高教学质量和培养现代化建设合格人才有着重要的意义和作用。
本学期我在体育教学中的德育教育计划如下。
1、紧抓课堂常规，进行思想品德教育在体育教学中，根据学生不同时期的思想表现和本校的实际情况，制定一系列严格的要求与措施，并有步骤、有重点地把课堂常规的内容与讲文明、讲礼貌、讲道德、守纪律的教育有机地结合起来，作为学生的行为准绳。
2、针对学生年龄特点，坚持正面教育为主，表扬与批评相结合在实际工作中应做到下面几点对优生不要偏爱，有缺点便要指出对表现不好的学生要指出其缺点，但也不应忽略对其优点的表扬对学生的批评要适当，不侮辱人格，讽刺挖苦，不体罚或变相体罚; 教育中允许学生反复犯错误，教育要有耐心。
5 / 153、紧抓教材特点，有目的地进行德育渗透在小学体育中，较多的教材具有鲜明的教育意义，如：通过耐力、力量等身体素质的训练，可以锻炼刻苦耐劳，不畏艰辛的意志，各种跳跃练习可以培养学生奋勇高攀，超越自我的拼搏精神，各种集体配合的比赛可以提高学生的团结协作能力，培养其集体主义精神利用课组织和教法措施实施德育渗透在实施课的组织和教法措施时，有意识地把思想品德教育渗透其中 5、把思想品德教育渗透到体育课的全过程体育课是多因素，多层次，多变化的复杂教学过程，必须把思想品德教育有机地渗透到教学的各个环节中，使学生的身心得到协调发展。
例如队列练习和热身操，通过让学生在严格执行口令完成动作的过程中，体会到纪律的严明，培养他们一切行动听指挥的严密组织纪律性。
6、配合学校德育工作计划，长期进行有阶段性和针对性的思想品德渗透教育。
总之，本学期我将采取积极有效的措施，将思想品德有机地渗透到体育教学的过程中，争取取得理想的德育效果。
20**体育学科德育工作计划(二)1、班队活动：每两周至少 1 次包含少先队活动应有程序的班队主题活动详案，同时在班主任手册上还要做好记录，每学期不少于一次邀请校领导参加班队活动。
(有活动照片)2、家长学校①按时上交联系卡：---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 家访为主，其它方法为辅，教师与每一位学生家长的联系每学期至少一次，家长会每学期至少 1 次，家长辅导材料每学期至少 2 次。
②开办家长学校，按时上交材料(针对自己班级家长的家长辅导材料，要在计划、总结、教案或辅导材料、出勤记录、家长评价等级(优秀、良好、合格、不合格)、联系卡、家长会材料、家长辅导材料、家长学习笔记(可让家长记在辅导材料上面预留的位置上)或反愧活动照片)3、安全教育记录表班主任要对学生进行经常性、多元化地安全教育，同时要认真填写安全教育记录表并签字班级特色管理工作材料。
篇三：小学体育德育渗透工作计划小学体育德育渗透工作计划德育就是对学生进行思想品德教育，它在学校教育中起着人才定向的作用，是其重要组成部份。
为此，体育教学同样肩负着德育的重任，它对有效地提高教学质量和培养现代化建设合格人材有着重要的意义和作用。
本学期我在体育教学中的德育教育计划如下：一．紧抓课堂常规，进行思想品德教育在体育教学中，根据学生不同时期的思想表现和本校的实际情况，制定一系列严格的要求与措施，并有步骤、有重点地把课堂常规的内容与讲文明、讲礼貌、讲道德、守纪律的教育有机地结合起来，作为学生的行为准绳。
二．针对学生年龄特点，坚持正面教育为主，表扬与批评相结7 / 15合在实际工作中应做到下面几点：1、对优生不要偏爱，有缺点便要指出。
2、对表现不好的学生要指出其缺点，但也不应忽略对其优点的表扬；3、对学生的批评要适当，不侮辱人格、讽刺挖苦，不体罚或变相体罚；4、教育中要允许学生反复犯错误，教育要有耐心。
三．紧抓教材特点，有目的地进行德育渗透在小学体育中，较多的教材具有鲜明的教育意义，如：通过耐力、力量等身体素质的训练，可以锻炼刻苦耐劳、不畏艰辛的意志；各种跳跃练习可以培养学生奋勇高攀、超越自我的拼搏精神；各种集体配合的比赛可以提高学生的团结协作能力，培养其集体主义精神。
四．利用课的组织和教法措施实施德育渗透在实施课的组织和教法措施时，有意识地把思想品德教育渗透其中，五．把思想品德教育渗透列体育课的全过程体育课是多因素、多层次、多变化的复杂教学过程，必须把思想品德教育有机地渗透到教学的各个环节中，使学生的身心得到协调发展。
例如队列操练和热身操：通过让学生在严格执行口令完成动作的过程中，体会到纪律的严明，培养他们一切行动听指挥的严密组织纪律性。