幼儿园大班第二学期教研计划

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大班教研活动计划下学期(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国学前教育事业的不断发展，大班幼儿的教育教学工作日益受到重视。

为了提高大班幼儿的教育质量，促进幼儿全面发展，本学期我们将围绕以下主题开展教研活动，旨在提升教师的专业素养，优化教学策略，丰富教学内容，为幼儿创造更加良好的学习环境。

二、活动目标1. 提高教师对大班幼儿身心发展特点的认识，增强教师的专业素养。

2. 探索和优化大班幼儿教育教学方法，提高教学质量。

3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

4. 培养幼儿良好的学习习惯和自主学习能力，促进幼儿全面发展。

三、活动内容1. 大班幼儿身心发展特点分析2. 大班幼儿教育教学方法探讨3. 大班幼儿教学活动设计与实施4. 大班幼儿家长工作与合作5. 大班幼儿安全教育与保护6. 大班幼儿心理健康教育7. 大班幼儿社会实践活动8. 大班幼儿家园共育四、活动时间安排1. 第一阶段（第1-4周）：大班幼儿身心发展特点分析2. 第二阶段（第5-8周）：大班幼儿教育教学方法探讨3. 第三阶段（第9-12周）：大班幼儿教学活动设计与实施4. 第四阶段（第13-16周）：大班幼儿家长工作与合作5. 第五阶段（第17-20周）：大班幼儿安全教育与保护6. 第六阶段（第21-24周）：大班幼儿心理健康教育7. 第七阶段（第25-28周）：大班幼儿社会实践活动8. 第八阶段（第29-32周）：大班幼儿家园共育五、活动形式1. 专题讲座：邀请专家进行专题讲座，提高教师对大班幼儿教育的认识。

2. 案例分析：通过分析典型教学案例，探讨教学策略和方法。

3. 教学观摩：组织教师进行教学观摩，相互学习，共同提高。

4. 教学研讨：围绕某一主题，进行深入的研讨和交流。

5. 家长座谈会：邀请家长参与，共同探讨家园共育问题。

六、活动具体安排1. 第一阶段（第1-4周）：- 第1周：邀请专家进行大班幼儿身心发展特点分析讲座。

- 第2周：教师分组讨论，分析本班幼儿身心发展特点。

第二学期幼儿园教学研究的工作计划4篇

第二学期幼儿园教学研究的工作计划第二学期幼儿园教学研究的工作计划精选4篇（一）尊敬的教师：根据您的需求，我为您制定了一个第二学期幼儿园教学研究的工作计划，希望能对您有所帮助。

一、研究目标1.提高幼儿园教学质量，提升幼儿的综合发展能力。

2.探索适合幼儿的教学方法，培养幼儿的学习兴趣和自主学习能力。

3.深入了解幼儿园教学过程中可能存在的问题，并寻找解决方法。

二、研究内容1.幼儿园教学目标的设定和评估方法研究。

2.探索启发式教学在幼儿园教学中的应用。

3.研究幼儿园教学资源的合理利用和创新开发。

4.幼儿园课堂管理方法的研究。

三、研究方法1.文献调研：了解相关幼儿园教学研究的现状和研究成果。

2.实地观察：对幼儿园课堂教学进行观察和记录，分析教学中出现的问题。

3.问卷调查：对教师、家长和幼儿进行调查，了解他们对教学质量的评价和意见。

4.实验研究：设计相应的教学实验，比较不同教学方法的效果。

四、工作计划1.第一周：完成对相关文献资料的收集和整理，了解幼儿园教学研究的现状。

2.第二周：制定研究提纲，明确研究的内容和目标。

3.第三周至第五周：进行实地观察，记录幼儿园教学中的问题和现象。

4.第六周：分析观察数据，总结问题及原因。

5.第七周：设计问卷调查，并进行调查和数据分析。

6.第八周至第十周：根据研究问题，设计教学实验证明。

7.第十一周至第十二周：进行实验，并记录实验数据。

8.第十三周至第十五周：对实验结果进行分析和总结，撰写研究报告。

9.第十六周至第十七周：组织内部会议，分享研究成果。

10.第十八周：修订研究报告。

五、研究成果1.研究报告：包括研究目的、方法、结果和讨论等内容。

2.教学改进措施：根据研究结果，提出改进教学的建议和措施。

以上是一个大致的第二学期幼儿园教学研究的工作计划，具体的实施细节可以根据实际情况进行调整和补充。

祝您的研究工作取得成功！第二学期幼儿园教学研究的工作计划精选4篇（二）教师工作计划1. 教学目标：通过综合性的活动和游戏，培养幼儿的综合能力和社交能力。

大班下学期教研活动计划(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，幼儿园教育质量的要求越来越高。

为了提高我园大班教育教学质量，加强教师队伍建设，促进教师专业成长，特制定本学期教研活动计划。

二、活动目标1. 提高教师对教育教学规律的认识，掌握先进的教育教学方法。

2. 加强教师之间的交流与合作，提高教育教学水平。

3. 促进教师专业成长，培养一批教育教学骨干。

4. 提升幼儿园教育教学质量，为幼儿提供优质的教育环境。

三、活动内容1. 教学观摩与研讨（1）开展教学观摩活动，组织教师进行观摩、讨论、反思，提高教师的教学能力。

（2）邀请专家进行讲座，分享先进的教育教学理念和方法。

2. 教学案例分析（1）选取具有代表性的教学案例，组织教师进行研讨，分析教学过程中存在的问题及改进措施。

（2）鼓励教师结合自身教学实践，撰写教学案例，分享教学经验。

3. 教学技能培训（1）开展教学技能培训，如：教学设计、教学评价、教学反思等。

（2）组织教师参加各类教学技能比赛，提高教师的教学技能水平。

4. 教育教学研究（1）围绕幼儿园教育教学热点问题，组织教师开展研究活动。

（2）鼓励教师申报教育教学研究课题，推动教育教学改革。

5. 教师心理健康教育（1）开展教师心理健康讲座，提高教师心理素质。

（2）组织教师参加心理辅导活动，缓解工作压力。

6. 教师团队建设（1）开展团队建设活动，增强教师之间的凝聚力。

（2）组织教师参加各类培训，提高教师团队协作能力。

四、活动安排1. 每月开展一次教学观摩与研讨活动，每次活动时间为2课时。

2. 每季度开展一次教学案例分析，每次活动时间为2课时。

3. 每学期开展一次教学技能培训，每次活动时间为4课时。

4. 每学期开展一次教育教学研究活动，每次活动时间为4课时。

5. 每学期开展一次教师心理健康教育活动，每次活动时间为2课时。

6. 每学期开展一次教师团队建设活动，每次活动时间为4课时。

五、活动评价1. 教师对活动的满意度。

2. 教师在活动中的参与度。

大班第二学期教研组工作计划(通用7篇)

大班第二学期教研组工作计划（通用7篇）大班第二学期教研组工作计划篇1一、指导思想：教研组是提高教学质量的重要阵地。

为了提高教育教学质量，更好地促进幼儿全面发展，我们将继续以《纲要》的精神为指导，以《幼儿园工作计划》为工作方向，立足幼儿园实际，积极开展教育科研，营造学习和研究氛围，在师师互动、师幼互动中促进教师的专业成长，使幼儿获得良好发展。

二、情况分析上学期我们教研组进行了理论学习与教学实践相结合的教研活动，取得了一定的效果，教师各方面的能力上有了不同程度的提高。

本学期我们大班教研组将以“幼小衔接”为重点，为幼儿入小学做好充分准备，使幼儿有争做小学生的愿望。

同时结合大班的实际，以“汇报演出”为主线，争取排出一台有质量的节目。

三、具体措施（1）加强理论学习，补充完善教研组资料。

完善补充大班教研资料，围绕研讨重点进行相关理论学习，激发鼓励教师多途径收集相关资料。

（2）积极开展活动。

轮流实施教科研活动，活动后教研组共同探讨，对活动提出建设性意见。

（3）以沙龙研讨的形式，加强教师间交流与分享。

定期交流本班幼儿的情况，听取同伴的经验与建议，分享同伴有价值的教育策略，创设宽松和谐的教研组氛围，更好的实现教育资源共享，使每位教师在原有水平上都得到了不同的程度的提高。

四、具体内容与时间安排第二、三月：1、做好开学准备工作，加强班级常规管理。

2、训练幼儿广播体操。

3、开展“元宵节”、“三八节”、“植树”活动。

4、开展好家长半日开放活动。

5、收集、交流有关幼小衔接的相关文献，召开家长会。

第四月份：1、开展主题活动“寻找春天”，引导幼儿观察、感受周围环境的变化。

2、开展清明扫墓活动。

3、期中测查4、参加园内组织的教育教学活动竞赛。

5、讨论：本学期幼小衔接活动的具体方案。

第五月份：1、围绕“五一”开展系列主题活动，教育幼儿热爱各行各业人士，珍惜自己和他人的劳动成果。

2、筹备“六一”活动。

3、讨论：结合大班实际谈谈怎样进一步做好幼小衔接工作第六月份：1、举行庆六一活动。

大班下学期教研计划5篇

大班下学期教研计划5篇大班下学期教研计划篇1一、指导思想：以教研活动为中心，根据园务工作计划的要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以《3—6岁儿童学习与发展指南》为引领，以提高教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体教学组教研、定期进行集体教学研讨和教学经验交流活动，切实提高教师的教育技能。

本年度教研工作主要有以下几点：二、组情分析：1、竞赛活动的参与度不够积极在面对新的挑战、新的成长机会时，如何调动和挖掘每一个成员的积极性和潜力，鼓励大家都能参与其中，真正实现携手并进的成长趋势，我想面对挑战时，能够迎难而上才是一个团队有效发展的势头，需要每一位成员明确自己的方向和目标，需要大家都有主人翁意识，这是我下一阶段需要去思考的。

2、教研活动的研讨氛围不够高涨观摩课例时，教师们理论知识相对缺乏，在评析、研讨课例时，往往还停留在实践层面，不能将思维进行很好的梳理及提升。

大家研讨的氛围还不够浓烈，只有小部分教师能够积极踊跃地发表自己的个人见解，希望每一位教师都能畅所欲言。

三、工作目标：1、根据本学期幼儿园教学工作计划，围绕主题发展目标及发展脉络，提供适宜而丰富的材料，促进幼儿自主、个性化成长，探索适宜本组教研活动的内容、组织形式。

2、加强对集体教学活动的研究，注重幼儿活动情况的观察，记录幼儿操作情况。

3、整理集体教学活动内容的相关资料。

采取拍照、复印、文字说明和记录等多种形式收集、整理活动的资料。

4、探索集体教学活动中家长资源的运用。

开发家长资源，充分调动家长参与本组教研活动的积极性，提供机会和空间，鼓励家长以多种形式参与到研讨活动中来。

5、把本组建成一个学习团队、研究团队，形成紧密的学习共同体、研究共同体，高质量的`完成每次教研工作。

四、主要工作措施及要求：（一）加强理论学习，提高教师理论水平。

教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。

大班第二学期教研计划

大班第二学期教研计划一、教学目标及原则在大班第二学期的教学中，我们的目标是继续培养孩子的综合素质和学科能力，促进他们的全面发展。

我们的教学原则是以幼儿为中心，注重个性化发展和多元化的学习体验。

二、学科教学目标及安排1. 语言与沟通我们将继续注重培养孩子的听、说、读、写能力，提升他们的语言表达能力和沟通能力。

具体安排如下：- 每日晨会时间，进行口头表达和交流活动，通过朗读、故事分享等提高孩子的口语表达能力。

- 针对不同孩子的语言水平和需求，设计个性化的语言启蒙活动，培养孩子的词汇量和语感。

2. 数学与逻辑思维我们将继续培养孩子的数学思维和逻辑思维能力，通过游戏和实践活动培养他们的数学观念和解决问题的能力。

具体安排如下：- 设计数学游戏和拼图活动，培养孩子的观察力、逻辑思维和数学概念。

- 进行简单的加减法和数的排序活动，帮助孩子逐步建立起数学基础。

3. 科学与探索我们将通过探索和实践活动，培养孩子的科学兴趣和科学素养。

具体安排如下：- 每周安排科学实验活动，让孩子亲身参与，培养他们的观察力和实际操作能力。

- 鼓励孩子提出科学问题，并指导他们进行实地观察和资料收集，培养他们的科学思维和解决问题的能力。

4. 社会与生活我们将注重培养孩子的社会适应能力和生活自理能力，帮助他们建立健康的人际关系和良好的生活习惯。

具体安排如下：- 安排社交游戏，培养孩子与人合作和交往的能力。

- 培养孩子的生活自理能力，如穿衣、吃饭、整理书包等。

三、教学方法与评估方式1. 教学方法- 课堂教学法：通过系统的课堂教学，引导孩子主动学习，激发他们的学习兴趣。

- 实践探究法：通过实践活动和探究任务，激发孩子的好奇心和求知欲。

2. 评估方式- 观察评估：老师通过观察孩子的学习表现和参与情况，评估他们的学习状态和进展。

- 综合评估：综合考虑孩子的学习成果、课堂表现和作品展示等，全面评估他们的学科素养和综合能力。

四、教学辅助资源和活动安排1. 教学辅助资源- 图书、教具：准备适合大班孩子的图书和教具，帮助他们进行阅读和实践学习。

幼儿园大班教研工作计划(8篇)

幼儿园大班教研工作计划（8篇）幼儿园大班教研工作计划（8篇）幼儿园大班教研工作计划篇1 一.概况：本组共有组员5名，一人本科在读，4人大专或大专在读。

其中多媒体专职教师一名，其余均为参与一线带班的教师。

二.特点：优势1.对课改新理念有了进一步的认识和理解，说课、评析能力有所提高。

2.积累了促进幼儿社会性发展的相关知识和开展实践活动的经验。

3.从主动参与转向主动研讨，科研意识逐步增强。

薄弱环节1.教育理念尚未有效地转化到实际的教育行为。

2.对社会性概念界定、内涵有待进一步研究。

3.对教师预设和幼儿生成的有效结合存有困惑。

在园和中心组的指导下，继续学习、贯彻课改精神。

树立教师是活动的主人、以教师为主体的发展观，促使教师主动地学习、实践、思考、研究，使教研更好地为教师和教育服务。

1.从问题入手，及时捕捉具有普遍意义和典型意义的问题。

通过组员间的互动来解除困惑，更好地将理念转化为行为。

2.开展对促进幼儿社会性发展的进一步深入研究，就主题游戏中大班幼儿的社会性发展对其探索能力的影响进行初步研讨，完成《大班幼儿任务意识及完成任务能力的调查研究》。

3.学习、分析《探索型主题活动的主题》中的案例，正确认识、理解、把握教师预设和幼儿生成之间的关系。

4.开展主题型家长活动，增进家园联系，做好幼小衔接工作。

大班教研组计划各月工作重点提示调整与实施2月1.学习园务计划，在此基础上结合本组实际情况确定本学期教研组特色及研究重点。

2.实践活动斜坡与球及评析研讨。

3.进行混班主题游戏内容的商讨并做好相关的准备。

3月1.策划、组织植树节幼儿社会实践活动。

2.交流各班探索型主题活动的开展情况，研讨主题的选择和确立。

3.开展大班幼儿幼小衔接的家长讲座。

4月1.实践活动主题游戏中对幼儿的社会性发展和探索行为进行观察、评析。

2.收集、交流有关幼儿社会性发展的活动或游戏内容。

5月1.就主题游戏中大班幼儿的社会性发展对其探索能力的影响进行初步研讨。

大班第二学期教研工作计划（精选6篇）

大班第二学期教研工作计划（精选6篇）大班第二学期教研工作计划1一、指导思想以幼儿发展为本，以推进两期课改为核心，以一类园复验为契机，以教科研为抓手，全面提升教师的专业水平以及教科研的能力，推进幼儿园的发展。

二、具体工作（一）、教育教学1、科研和教学活动相结合，每位老师每月设计一个探索型体育活动，各年龄段集体讨论、完善和采纳游戏，在各班级进行活动验证，通过“幼儿探索型体育活动”记录表，观察幼儿的探索能力及幼儿与环境互动的情况，以促进课题和教学活动的共同开展。

2、实施课改方案，学习和游戏相融合，以游戏减少集体教学活动，增加游戏成分，通过开展社会性游戏活动，提高幼儿同龄、混龄间的交往等多种能力。

3、创建市绿色学校，开展“小小公民学法律”系列活动之三——“关爱动物、保护自然”主题活动，形成主题活动的教材。

4、完善本园课改方案以办园理念为指导，重视幼儿、教师的发展，继续制定幼儿“健康教育”总体目标和大班年龄段发展目标。

每月做好幼儿成长档案记录，同时建立教师个人的工作成长档案。

5、强化教师保育意识，规范保育行为，在日常活动中做好相互的配教工作。

6、继续研讨体育区域活动环境的创设材料的投放，自制运动器具，在活动中为幼儿提供美、牢、耐用、有挑战性的区域活动材料，以创设良好的各区域的环境，丰富区域活动内容，促进幼儿全面发展。

（二）、教研组建设1、提高教师集体教学水平，开展“一课三研”活动，研和教紧密结合，组织教师进行教育教学活动研讨，以理论指导实践，帮助教师提高设计集体教学活动的目标和提问策略的能力；学会观察幼儿、在观察中调整计划的策略，使教师在每一次的活动中都有新的收获和新的提高，培养教师的专业能力、促进教师的专业发展。

2、加强教研研讨的氛围，发挥教研集体的力量，以“参与式”的教研方式，以案例研究为抓手，以问题为切入口，教师轮流主持，通过学习、讨论，解决集体教学活动设计中目标制定和提问策略的困惑。

3、继续开展各种自培训活动：1）、请外出学习的教师，利用教师讲座带领广大教师将课改理念转换成教学实践。

幼儿园大班教师教研工作计划6篇

幼儿园大班教师教研工作计划6篇篇1一、引言随着教育理念的不断更新，幼儿园大班教育工作面临着诸多新的挑战和机遇。

作为幼儿园大班教师，我们不仅需要关注孩子们的基本技能培养，还要注重他们的全面发展。

为此，我们制定了以下教研工作计划，旨在通过系统的教学研究和实践活动，促进大班教育教学质量的提升。

二、工作目标1. 提升教育教学能力：通过教研活动，提高教师的教育教学能力，掌握先进的教育理念和方法。

2. 深化课程改革：结合幼儿园实际情况，对大班课程进行合理调整和优化，促进孩子们全面发展。

3. 加强家园合作：密切家园联系，提高家长参与度，形成教育合力。

4. 培养孩子们的兴趣爱好：通过丰富多彩的活动，激发孩子们的学习兴趣，提高他们的综合素质。

三、工作计划1. 加强教研团队建设（1）定期组织教研活动，分享教育教学经验，提高教师的教育教学水平。

（2）开展团队阅读、观摩、研讨等活动，拓宽教师的知识视野，提升专业素养。

2. 深化课程改革（1）根据大班孩子的年龄特点和认知规律，调整和优化课程内容，确保课程的科学性和趣味性。

（2）结合幼儿园实际情况，开发具有特色的地方课程和园本课程，丰富孩子们的学习内容。

（3）注重孩子们的实践能力和创新能力培养，设置实践性课程，让孩子们在操作中学习，游戏中成长。

3. 加强家园合作（1）定期举办家长会，与家长沟通交流，了解家长的需求和期望，提高家长对幼儿园工作的满意度。

（2）开展家长开放日活动，让家长了解孩子们在园的学习和生活情况，增强家园之间的信任和理解。

（3）鼓励家长参与孩子们的学习活动，形成教育合力，共同促进孩子们的成长。

4. 教育教学活动（1）定期开展主题活动，如节日庆典、季节变化等，让孩子们在体验中感受生活的美好。

（2）组织户外活动，让孩子们亲近自然，锻炼身体，培养团队合作精神。

（3）开展艺术、音乐、体育等特色课程，激发孩子们的兴趣爱好，提高他们的综合素质。

5. 教师个人成长（1）鼓励教师参加各类培训和学习，提高教师的专业水平和教育教学能力。

大班下学期教研工作计划

大班下学期教研工作计划大班下学期教研工作计划6篇时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，为此需要好好地写一份计划了。

计划到底怎么拟定才合适呢？下面是店铺为大家收集的大班下学期教研工作计划，欢迎大家分享。

大班下学期教研工作计划1一、指导思想20xx年大班教研组将继续以新《纲要》为指针,以幼儿园保教工作计划和教育教学工作计划为重点，围绕《提高幼儿园语言教育教学活动设计有效性策略研究》和“幼儿园特色活动”两大内容，开展一系列的教育活动和研究。

同时教研组将根据幼儿年龄特点开展区域和特色活动，将“一日生活皆教育”的理念贯穿于中幼儿一日生活的始终。

努力营造学习和研究的氛围，通过切磋、学习，更好的接收新信息、新的教育理念，使教师在教育观念的转变和教育教学能力方面再上一个新台阶。

二、教师情况分析本学期我和陈金叶老师担任大班组的教研组长一职，由于是第一年担任大班教研组长，我们在教研能力、课题研究方面都面临着挑战，因此，我们将会更加努力钻研，发挥引领作用。

我们大班组共14位教师。

本组教师工作敬业负责，经验丰富，工作中有激情有冲劲，能较快接受新信息、新事物。

相信通过我们不断学习适应和我组全体教师踏实的努力，我们大班教研组的各项工作都能有效地开展。

三、主要工作措施及目标：(一)以理论学习为视角，促教学观念的改变。

1.统一认识、明确学习的目的性，按时参加园内、教研组内的业务学习，及时了解汲取新的'幼教信息与动态，提高教师教育理论水平。

2.积极参加园内外的各项业务培训，学以致用，努力把所学理论与自己教学实践相结合。

3.鼓励教师自主阅读多种幼教杂志，互相推荐，交流阅读心得；积极撰写教育论文、教学反思、教育随笔等，大胆投稿。

4.积极参加学历进修和培训，努力提高自身的文化修养和专业素养，树立正确的学习观。

（二）以班级为前沿阵地，促常规管理的严实。

1.各班教师熟悉一日活动流程，互相之间配合默契，共同合作努力为幼儿营造安全、整洁、温馨的教学生活环境。

2024年大班教研工作计划（五篇）

2024年大班教研工作计划一、指导思想：（一）、加强理论学习，提升教师专业素养1、我们将积极组织教师参加园内外的各项学习、培训活动，努力提高教师教育理论水平，明确学习的目的性，并且要求教师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。

2、要求教师多阅读《学前教育研究》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿杂志，认真作好摘录。

在学习内容上做到三个必须：必须是先进的教育思想，必须是科学的教育理论，必须是与教学实际相结合。

学习时做到边学习、边理解、边应用，使自己尽快更新观念，形成新的理念并适时交流。

（二）、开展各种活动，提高教育教学质量我组年轻教师比例较高，本学期以青年教师的培养和发展为主体，根据教师不同特点和需求，开展各项教研活动。

1、加强“师徒结对”工作的指导和管理，制定切实可行的结对计划。

2、落实每周互相听课制度，采用不定期与定期抽查。

3、新教师仿效优秀案例，边学边思边做，开展案例研讨。

6、赛课活动，我们为教师们提供赛课活动，引导教师们通过活动展现自己的教学风格。

教师们也通过互相的学习观摩，会提高自己的业务能力，让自己的教育教学水平提高得更快。

7、加强游戏和区域管理，组织幼儿开展丰富多彩的游戏、区域活动，区域活动要有丰富的材料.8、立足课题研究，与实践融合《农村幼儿良好行为习惯的培养研究》课题列为我园的研究课题积极开展活动，使教师在研究中成长，使幼儿在研究中获得发展，营造积极的研究氛围。

9、本学期开展优秀备课笔记和教养笔记、自我反思评比活动。

10、开展家园合作研究，促进家园的更好配合。

教师与家长要密切联系，做好家访工作。

各班及时布置好家园联系栏，让家长了解幼儿在园学习内容，向家长宣传家教知识，继续向家长开放半日活动和举办家长会，展示幼儿的方方面面，注重家园联系的每一个细节，真诚地与家长合作，共育幼儿。

三、活动安排____月份：1、各班教师严格执行幼儿一日活动作息安排，强化常规训练，逐步培养幼儿养成良好的学习习惯、行为习惯、卫生习惯。

2024年幼儿园大班科研计划下学期

幼儿园大班科研计划下学期引言：在幼儿园教育中，大班是孩子们迈向小学教育的重要过渡阶段。

因此，制定一份科学合理的科研计划对于大班幼儿的发展至关重要。

本计划旨在通过系统性的教育研究，促进大班幼儿在认知、情感、社会性及身体素质等方面的全面发展。

一、科研目标1.提升大班幼儿的自主学习能力。

2.增强幼儿的探究精神和创新意识。

3.培养幼儿良好的学习习惯和问题解决能力。

4.促进幼儿的社会交往能力和团队协作精神。

5.提高幼儿的身体协调性和运动技能。

二、科研内容1.学习环境创设研究：优化班级学习环境，增加探究式学习区域，激发幼儿的学习兴趣。

2.主题课程设计研究：围绕幼儿兴趣点设计主题课程，如“我的身体”、“地球与环境”等，促进幼儿的全面发展。

3.游戏化教学研究：探索如何将游戏与教学内容相结合，提高幼儿的学习积极性和主动性。

4.社会性发展研究：通过角色扮演、合作游戏等方式，培养幼儿的社会交往能力和团队协作精神。

5.个性化教育研究：针对幼儿的个体差异，提供个性化的教育支持和服务。

三、科研方法1.观察法：通过日常观察记录幼儿的行为表现，分析个体差异和发展需求。

2.实验法：设计对比实验，探究不同教学方法对幼儿发展的影响。

3.问卷调查法：定期发放问卷，了解家长对幼儿园教育工作的意见和建议。

4.案例分析法：选取典型幼儿个案，分析其发展历程和影响因素。

四、科研步骤1.准备阶段：组建科研团队，明确研究目的，制定研究计划。

2.实施阶段：开展各项研究活动，收集数据和信息。

3.分析阶段：对收集到的数据进行整理和分析，形成初步研究成果。

4.总结阶段：撰写科研报告，提出改进建议和未来研究方向。

五、预期成果1.一套适用于大班幼儿的探究式学习环境创设方案。

2.一系列促进幼儿全面发展的主题课程设计案例。

3.一套游戏化教学的实践操作指南。

4.一份关于幼儿社会性发展的研究报告。

5.一套个性化教育实施方案。

六、保障措施1.提供充足的科研经费和资源支持。

大班下学期教研工作计划

大班下学期教研工作计划大班下学期教研工作计划（通用10篇）大班下学期教研工作计划篇1一、现况分析上学期，我园明确“问题式教学研讨”的园本管理理念，并根据本园实际情况，开展了每两周一次的研讨活动。

教研形式从课例研讨到体验式研讨，从教学主任承担教研活动到教研组织在教学主任指导下完成小组教研，无论从园本教研内容、形式还是教师成长上都有很大的突破。

优势如下：1、小组教研全面开展，从年级组、层次组、领域组三个层面三管齐下，使老师们无论是从本职工作还是教育教学水平都有了质的提升。

2、通过小组开展园本教研活动拓展了教研新思路，教师们从被动参与到主动参与，使学习变得轻松和自由，教师能畅所欲言的发表个人的想法和观点，也能使教研组更好的了解教师实践过程中的真实想法，有针对性地开展研究。

3、教师的工作质量不断提高，特别是在上学期各项大型活动的实施过程中，教师们凸现出极强的责任心，力求在大型文艺汇演中、亲子活动中创设新颖的活动环节、提供丰富的活动材料以及编排形式多样的幼儿节目来展示我们的教育成果。

活动得到了家长高度的肯定和称赞。

4、教师们正逐渐将所理解的教育理念转化为自身的教育行为，实施过程中有了初步的整合意识，注重做好活动前的各项准备工作（幼儿认知经验、生活经验、幼儿原有经验、多媒体课件、环境创设等）。

不足：应该尝试改变教研的内容，中午利用休息时间进行小组教研，老师们普遍感觉疲惫、并且效果不明显。

具体表现如下：1、教研活动流于形式，小组组织的教研走过场，不扎实。

小组组长和组员的教研设计与组织积极性不高，整个教研过程主动思考发问的老师不多，回答问题的老师总是几个老教师。

2、教研活动后的专业引领和提升不够，特别是在教研后的反思不及时。

3、忽略了幼儿行为习惯和生活自理方面的教研。

这个学期将针对这三点不足，加强教研活动的组织，特别是小组教研，教学主任将重点指导年级组长和各小组教研活动方案的制定，帮助其完整地、有效地组织每一次教研活动，将教研落到实处。

幼儿园大班教研工作计划(12篇)

幼儿园大班教研工作计划（12篇）幼儿园大班教研工作计划幼儿园大班教研工作计划（精选12篇）幼儿园大班教研工作计划篇1一.指导思想本学期我们大班教研组继续以“纲要”为工作指南，以园本培训内容为依据，充分深入课程园本化改革，认真贯彻二期课改的精神和理念，提升自身教育新理念，并以提高保教质量与教师队伍素质为重点，把握机遇、团结协作、深化改革、加快发展。

在促进教师的专业成长的过程中，促使幼儿快乐成长。

二、教研内容本学期我们教研小组共十位老师组成，每周一晚上举行小组会议，来共同商讨如何安排教育教学活动内容，采取最佳有利措施，并记录好小组会议内容。

鼓动每位教师每周听课，提高自我教学水平。

不断寻找课外活动以及游戏来丰富幼儿的一日生活，使孩子在园能够轻松快乐的生活。

本学期我们教育重点是为幼小衔接做准备，开展早期阅读活动，利用睡前时间开展识字、拼音、计算的教学。

以及培养幼儿养成良好的生活习惯、学习习惯、行为习惯，为入学前奠定良好的基础。

三、活动安排1、三月份(1)各班上交班务计划(2)讨论家长会2、四月份(1)随堂听课(2)期中质量检查(3)教师设计教案3、五月份(1)亲子阅读(2)为“六-一”准备4、六月份(1)六-一节活动(2)大班毕业典礼以上是本学期大班的初步工作计划，我们将不断创新、积极提高自我水平。

幼儿园大班教研工作计划篇2指导思想以园务计划为指导,全面推进和深化素质教育,以《新纲要》为依据,重视教师的专业化水平,努力提高教师的教科研水平。

根据本年段的实际灵活地将全新的教育理念渗透与每个教育活动中,摆正教师与幼儿之间的关系,竭力争取家长的支持与合作,使我段的保教工作能取得更大的突破。

工作重点一、加强理论学习,提高教师的理论水平现在对幼儿教育已越来越重视，所以对教师专业化水平要求越来越高,因此加大学习力度,是提高教师专业水平的关键。

进一步理解新课程指南的精神实质,把“指南”与“方案”相比较,了解本年龄段幼儿的特征及观察和指导的要点。

幼儿园大班下学期教研工作计划

幼儿园大班下学期教研工作计划幼儿园大班下学期教研工作计划（精选9篇）日子如同白驹过隙，我们又将迎来新的挑战，是时候认真思考工作计划如何写了。

可是到底什么样的工作计划才是适合自己的呢？下面是小编整理的幼儿园大班下学期教研工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园大班下学期教研工作计划篇1随着教育事业的改革发展，教科研的重要性也越来越被教育界所重视。

幼儿园教研工作是幼儿园工作的一项常规性活动，与幼儿园保教工作同步相融，在幼儿园工作中占有十分重要的地位，是不可拙劣的重要组成部分。

它是实现促进教育理论同教育实践转化的中介，是加强日常保教工作管理的有效措施，是提高教师队伍素质的重要途径，是提高保教质量的经常性手段。

一、指导思想：本期我园艺术组的教研活动以素质教育为中心，以《幼儿园指导纲要》精神为指导，以《重庆市教委深入贯彻〈幼儿园教育指导纲要（试行）〉的意见》要求为主要工作目标。

在教研活动中遵循“求真务实”的工作原则，坚持“以幼儿园教育质量为本，以教师和幼儿发展为本”的思想，从我园实际情况出发，充分发挥教研工作职能，开展多向互动研究，扎实有效地深入贯彻《纲要》。

坚持把提高保教质量放在第一位，全面贯彻澄江小学教研工作的思路，通过各种活动的开展，积极地促进幼教事业向前发展。

二、主要工作思路：本学期艺术组的教研工作要从以下几个方面来开展：１、强化自身建设，努力提高教研整体水平。

本着精干高效，结合实际的原则，制定完整的教研计划，确定每一次教研活动的内容和具体的安排，让各位教师有时间和精力来参加，切实提高教师们的教研水平。

与园领导共同商量，努力安排好各位参研的教职工的工作，让参加活动的教职工全心投入到教研活动中，解决他们的后顾之忧。

２、抓好学习，努力提高教师的专业素质。

幼儿园教育“质量就是生命”，教研组根据相应的学习制度，形成一种学习氛围。

教研组作为教师学习的阵地，提高保教水平的重要手段之一，在艺术组的教研活动中，主持人都引导参研教师学习幼儿教育的理论知识，以此提高教师们的专业知识水平，让教师们从各个层面上了解了幼儿教育的特点，加强教师们的理论基础。

大班第二学期教研活动(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国学前教育事业的不断发展，幼儿园教育教学质量日益提高。

为了进一步深化教育教学改革，提高教师的专业素养和教育教学能力，本学期我们大班年级组开展了系列教研活动。

本次教研活动旨在通过集体研讨、案例分析、教学观摩等形式，促进教师之间的交流与合作，提升教师的教育教学水平。

二、活动目标1. 提高教师对教育教学理念的理解和认识。

2. 增强教师之间的沟通与协作能力。

3. 提升教师的教学设计和实施能力。

4. 优化幼儿园教育教学环境，促进幼儿全面发展。

三、活动内容1. 教育教学理念学习（1）活动时间：2022年3月10日（2）活动地点：幼儿园会议室（3）活动内容：组织教师学习《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》。

（4）活动形式：专题讲座、分组讨论、总结交流。

2. 案例分析（1）活动时间：2022年4月15日（2）活动地点：幼儿园多功能厅（3）活动内容：选取本年级组教师在实际教学中遇到的典型案例，进行分析讨论。

（4）活动形式：案例分享、小组讨论、专家点评。

3. 教学观摩与研讨（1）活动时间：2022年5月20日（2）活动地点：幼儿园各班级（3）活动内容：组织教师进行教学观摩，并针对观摩活动进行研讨。

（4）活动形式：课堂观摩、课后研讨、反思总结。

4. 教学设计大赛（1）活动时间：2022年6月10日（2）活动地点：幼儿园会议室（3）活动内容：组织教师参加教学设计大赛，展示自己的教学设计能力和创意。

（4）活动形式：教学设计展示、评委点评、教师互评。

四、活动过程1. 教育教学理念学习在本次活动中，我们邀请了资深教育专家进行专题讲座，帮助教师深入理解《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神实质。

讲座结束后，教师们分组讨论，结合自身教学实际，探讨如何在日常教学中贯彻落实这些理念。

2. 案例分析在案例分析环节，我们选取了两个具有代表性的教学案例，分别是“幼儿行为问题的处理”和“主题活动的设计与实施”。

2024年第二学期幼儿园园本教研工作计划范本(三篇)

2024年第二学期幼儿园园本教研工作计划范本一、背景介绍2024年第二学期, 作为幼儿园教研工作的重要一学期, 我们将继续以提高教师的教学能力与专业素养为出发点, 全面推进教育教学改革, 提升幼儿园教育教学质量。

通过园本教研工作, 提供全体教师的专业发展空间, 促进幼儿园教师的成长, 促进园本教材的研发和更新。

二、教研目标1.提高教师的教学能力与专业素养, 推动教育教学改革；2.优化教研组织、管理机制；3.深化园本教材的研发和更新，提高教材与教学的贴合度。

三、工作内容1.教师培训与研讨会1.1 组织教师参加专业培训, 提高教师的教学方法与技巧；1.2 安排专题研讨会, 分享优秀教学案例, 促进教师间的交流与学习；1.3 邀请专家学者开展讲座, 引导教师深入学习幼儿园教育理论与实践经验。

2.园本教材研发与更新2.1 成立研发小组, 并确定研发课题、任务和计划；2.2 建立教材研发档案, 对教研成果进行分类整理与存档；2.3 进行课题研究, 包括课程设置、教学方法、评价标准等方面的研究；2.4 定期组织评审会, 对研发成果进行评审与修改。

3.教学课题研究3.1 教研组根据教学实际需求, 确定课题研究方向；3.2 编写课题研究计划, 并制定研究进度表；3.3 进行实地观察、访问调研和教学实验, 收集教学数据；3.4 撰写研究报告, 并结合实践经验提出相应改进建议。

4.教学反思与整合4.1 组织教师进行教学反思和教案总结, 汇总教学经验；4.2 整合教师的教案、教学设计和教学经验, 形成幼儿园教学资源；4.3 制定教学评价标准, 并进行教学评价, 及时调整教学策略。

四、工作计划1月份：- 组织教师培训, 提高教师的教学能力与专业素养；- 召开园本教研工作会议, 明确工作目标和计划。

2月份：- 开展课题研究, 收集教学数据；- 组织研讨会, 分享教学经验和优秀案例。

3月份：- 制定教学评价标准, 进行教学评价；- 整理教师的教案和教学设计, 形成幼儿园教学资源。

大班第二学期教研组工作计划(3篇)

大班第二学期教研组工作计划 1一、指导思想：依据区学前教育科工作重点和园所自身的发展需求，继续学习、贯彻《指南》精神，积极开展教改实践，以游戏化项目建设为抓手；以研究教学与研究幼儿一体化为基本思路；以片级联动、园级和各教研组的教研为依托；以解决教育实践问题的常态教研为重点；将教研与科研、培训相结合，提高教研活动实效性，提高教师专业意识和能力，提高我园保教质量。

二、主要工作及具体措施：(一)坚持理论学习，树立先进的教育理念。

1.为教师提供理论学习的机会，有计划地组织教师到优秀的幼儿园参观学习，通过同伴互助、交流切磋让教师在学习活动中共同进步、共同发展。

2.鼓励教师多阅读有关幼教专业方面的书籍，时常上专业网站查阅有关幼教方面的教育信息。

我园将积极组织教师开展读书沙龙活动，提炼经验，升华理论，把所学理论与自己教学实践相结合，积极撰写经验文章向杂志和网站投稿。

3.本学期我们将在分散自学的基础上，以专家讲座、诊断式指导、主题研讨会等多种形式加强理论学习。

研讨主题一方面根据课程游戏化建设项目的研究需求来确定，另一方面根据教师自身教学实践中的问题或者困惑来提出主题，再集中研讨。

教研活动中教师认真做好教研记录，将讨论的内容及时进行提升和总结，确保每次教研活动有质量。

4.鼓励青年教师参加学历的进修，不断充电、进取。

(二)改善教学管理，抓好各项常规工作。

1.在教学管理过程中关注常态教学，保教管理人员通过听“随堂课”、“自荐课”、观察选择性活动组织情况，随查教师备课、教学反思、听课笔记、教育随笔等案头资料，全面掌握教师一线工作的真实情况，做好及时的评价和指导。

2.重视骨干教师的培养和建设，打造团队精神，促进共同发展，尽量为教师提供自我决策，自我实践的空间，提高教师工作的主动性，以及对教师的信任度。

3.积极参加区组织的各类观摩活动和比赛，提高教师的教育教学能力。

4.加强班级的管理，并进行定期、不定期地进行抽查、互评。

5.重视环境的创设，竭力为幼儿提供合理的愉悦身心的物质环境和心理环境。

幼儿园大班教学计划第二学期(精选3篇)

幼儿园大班教学计划第二学期（精选3篇）1.幼儿园大班教学计划第二学期第1篇一、班况分析：我们大班幼儿已具有简单的安全知识和初步的自我保护意识及能力，但由于幼儿年龄还较小，自我控制能力较差，但仍有部分幼儿需要教师不断地提醒与督促。

在新的学期里为了加强幼儿的安全自我保护意识，让幼儿健康的成长，特定计划如下：首先，我在思想上必须树立“安全第一”意识，做到工作到位，时刻注意孩子活动情况，眼不离开幼儿，并采取一系列措施，做好安全防范工作。

（一）．培养幼儿良好的个人卫生习惯让幼儿了解安全保健知识，培养良好的卫生习惯要求幼儿自己的事情自己做，学会饭前洗手，饭后洗脸，不随地吐痰，讲究个人卫生，养成良好的卫生习惯。

有一定的独立生活能力，教育幼儿关心他人，帮助他人。

在日常生活中教幼儿遵循一定的行为规范。

遵守社会公德，爱护公物，做一个健康、快乐的幼儿。

（二）．培养幼儿的交通安全意识。

1．教育幼儿认识交通安全标志，，乘车时不要把手和头伸出窗外，坐时要坐稳，坐好。

2．教育幼儿不在公路乱跑、打闹。

不在公路旁玩耍。

不随便坐别人的车辆。

不跟陌生的人走。

（三）．培养幼儿防火、防电、防地震等安全意识。

1．防火安全。

教育幼儿不玩火，不燃放，了解火警（119）。

掌握火灾发生时正确的自救方法。

2．用电安全，教育幼儿不要乱动电器设备，不到变压器下玩。

如果电器冒烟不要乱动，赶快请大人来切断电源。

打雷时不在电线下和大树下玩。

3．防地震安全。

教育幼儿发生地震时，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。

（四）．其它安全方面。

1、教育幼儿上下楼梯时，要轻轻走路，不要大声喧哗，不要追逐打闹。

防止幼儿从楼梯上摔伤，踏伤。

教育幼儿玩大型玩具时要排队，有制序，不拥挤，一个挨一个玩。

2、教师应加强课间巡视，加强对幼儿进行安全教育，使幼儿形成较强的自我防护意识。

首先，让幼儿做到课间不追赶、不爬高、不作危险动作、不玩危险物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内。

其次，教育有团结友爱，不打人，互相帮助，遇到不安全的情况及时向老师汇报。

幼儿园大班教研工作计划(15篇)

幼儿园大班教研工作计划(15篇)幼儿园大班教研工作计划1一、教研活动目标：1.教师之间用真诚、平和的态度参与每一次教研活动问题的探讨，建立平等的对话关系，激发群体智慧，发挥每位教师的潜能。

2.让教师在教研中共同研究主题活动设计、共同反思教师的实践，用专业的眼光去分析、思考，提升教师的教育经验，成就教师的专业发展。

3.让教师们在事业上互相鼓励，互相支撑，共同研讨，一起面对，形成互相支持、勇于探索、共同进步的教师团队。

二、本学期教研工作重点：1.提升教师素质能力，促进教师专业化发展。

2.有效开展教研活动，以有效教研带动有效教学,提高研究有效性。

3.每位教师写出一份有价值的教育论文或教学案例、活动设计、观察日记、教育随笔等。

三、本组教师：杨丽、林玲、韩素花、刘巧超、李德红、秦妍四、教研活动形式：交流探讨、课例研讨、听课评课、专题研究、交流分享。

幼儿园大班教研工作计划2情况分析一、情况分析1、发展优势（1）师资情况：大班组共有3个班级，6名教师，均为本科学历，均在上学年同一教研组。

在经过了三个学期大家共同的研究磨合，发现本团队充满热情，有活力。

有经验的老师有自己的想法和思考，在研讨中也能提出自己的观点，因此组内研究氛围较浓。

（2）专题研究：通过组内成员的共同研讨，上学期对《角色游戏中研发和组织渗透性艺术教育内容的实践研究》进行了研究。

在研究过程中，教师对角色游戏的目标制定、过程指导以及材料的投放与调整进行了系统的研究。

使教师明确了角色游戏的概念与意义，并集中研讨了如何在角色游戏中渗透美术、音乐的元素。

在幼儿游戏中的交往也做了初步的研究，经过研究，让我们还给孩子们真正的本体游戏，让孩子在美的环境中、愉悦的氛围中体验游戏的快乐，感受生活中的美。

（3）组员互相熟悉：经过了三个学期的互相磨合，大家的脾气秉性互相已基本清楚，在沟通上不会存在误会，也都能够积极完成份内工作。

（4）新鲜血液焕发新活力：本学期我们大班组调整了一位原大一班男性教师，这给组内带来了不一样的思维方式与做事方法，为我们女性教师开拓了思路，相信也会在教研活动中碰撞出新的火花。