幼儿园小班数学教案：花儿朵朵
幼儿园小班优秀数学教案《花儿朵朵》含反思
幼儿园小班优秀数学教案《花儿朵朵》含反思一、教学内容及目标：1.学习数数唱数课目的教学，让儿童谙习1～10的数码。
2.启发儿童学习数码与实物图片的相关性，认知数字的抽象含义。
3.了解数目的大小关系，在学数中体会数码的运用。
二、教学内容：1.数数唱数：（1）学习数数，老师示范1～10数码与唱数：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，幼儿过程中跟读。
（2）针对儿童发觉并表达出的疑问，老师解释数码的含义与运用。
2.实物图片配对：（1）老师出示图片，让儿童对实物进行察看。
（2）老师提示儿童：跟我一起来数数，先数鞋子，再数帽子，最后把每一组鞋子、帽子相配对。
（3）儿童动手跟随老师操作。
（4）老师激励儿童活用数码进行数数，进一步认得数码的使用方式。
三、教学重难点：1. 让幼儿谙习数码及大小关系。
2. 引导幼儿认知1～10的数码含义，了解数码的抽象含义。
1.实物图片：鞋子、帽子各五张，每一类鞋子、帽子的数量一致，7～10岁重要以5～6或5～7为宜。
2.白纸黑笔等其他工具。
3.其他相关教具（有助于引导同学进入数码的思考状态，如色块组合拼整等）。
五、教学方法1.幼儿参加式教学。
以活动方式，从实际的生活场景中引导幼儿进行数码的学习，让孩子在本身动手的过程中获得学问，充分激发他们的学习积极性。
2.采纳反馈式变化方式。
老师在评估儿童把握程度的过程中，利用反馈式调整教学方式，提高教学效率，让每个孩子都能对学习产生渴望，并获得幸福感。
六、教学流程1.老师给出教学目标的解释，并告知孩子们本节课的实在内容。
2.呈现一些实物图片，口头解释老师要求幼儿数量多的为鞋子，数量少的为帽子。
3.引导一名幼儿数一组鞋子的数量，然后其余的幼儿一同跟读。
然后请一名幼儿数一组帽子的数量同样让其他孩子去跟读。
4.出题考验，例如：这里有十个鞋子和五个帽子，应当怎么办？引导幼儿数数、比较，找到最合适的答案，告知大家。
5.分发图片：用幼儿所谙习的数码和实物进行匹配配对，并告知每个孩子要让实物与对应的数字对应起来。
小班数学公开课教案及教学反思《花儿朵朵》2篇
小班数学公开课教案及教学反思《花儿朵朵》小班数学公开课教案及教学反思《花儿朵朵》精选2篇（一）教学目标：1. 学习理解诗歌《花儿朵朵》的意思和情感表达。
2. 学习通过诗歌理解数学概念，如大、小、多、少等。
3. 培养学生的语言表达和思维能力。
教学准备：1. 课件或投影仪。
2. 诗歌《花儿朵朵》的课件或图片。
3. 纸和铅笔。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：老师向学生展示诗歌《花儿朵朵》，并带领学生一起朗读诗歌。
然后提问学生，你们听懂了这首诗歌吗？你们怎么理解这首诗歌的意思？2. 教学探究（15分钟）：通过课件或图片展示《花儿朵朵》的诗歌内容，帮助学生进一步理解诗歌的意思。
然后依次引导学生讨论以下问题：a. 诗歌中提到了哪些数学概念？b. 诗歌中描述的花朵有哪些特点？3. 拓展运用（20分钟）：让学生分成小组，每组选择一个数学概念（如大、小、多、少等），并创作一个有关这一概念的诗歌。
每个小组派一名代表朗读并解释自己创作的诗歌。
其他小组可以提问和评价。
4. 归纳总结（5分钟）：由学生总结今天课程主要的内容和学到的东西。
同时，老师复述学生的回答，以及强调诗歌对理解数学概念的帮助。
5. 反思（5分钟）：老师和学生一起进行反思，回答以下问题：a. 你们对诗歌的理解有哪些收获？b. 你们觉得这种结合数学和诗歌的教学方式如何？教学反思：这节课通过引入诗歌来帮助学生理解数学概念，既培养了学生的语言表达和思维能力，又增加了学生对数学的兴趣。
从学生的回答和参与情况来看，学生对诗歌的理解和创作能力有了一定的提高。
但是也发现有些学生对诗歌的理解还不够深入，需要在以后的课堂上进一步加强。
同时，在组织小组活动时，有些小组的表现较为被动，需要更好地激发学生的参与热情。
总体来说，这是一节富有创意和趣味性的数学公开课。
小班数学公开课教案及教学反思《花儿朵朵》精选2篇（二）教案《大自然的收集》教学目标：1. 了解大自然中一些常见的物品和生物的特点。
《花儿朵朵》小班教案最新6篇
《花儿朵朵》小班教案最新6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班数学教案：花儿朵朵
幼儿园小班数学教案：花儿朵朵第一章：认识数字1教学目标：1. 让学生通过观察、触摸、嗅闻等方式了解花朵的特征。
2. 培养学生对数字1的认识，能够指出并说出数字1。
教学准备：1. 准备一朵鲜花作为教具。
2. 准备数字1的卡片若干张。
教学步骤：1. 引入：展示鲜花，引导学生观察花朵的美丽。
2. 讲解：引导学生触摸花朵，了解花朵的触感。
3. 嗅闻：引导学生嗅闻花朵的香味。
4. 学习数字1：出示数字1的卡片，引导学生认识数字1，并能够指出并说出数字1。
5. 巩固：通过游戏、唱歌等方式巩固学生对数字1的认识。
作业：1. 让学生在家里找一找数字1，并能够指出并说出数字1。
第二章：认识数字2教学目标：1. 让学生通过观察、触摸、嗅闻等方式了解花朵的特征。
2. 培养学生对数字2的认识，能够指出并说出数字2。
教学准备：1. 准备两朵鲜花作为教具。
2. 准备数字2的卡片若干张。
教学步骤：1. 引入：展示两朵鲜花，引导学生观察花朵的美丽。
2. 讲解：引导学生触摸花朵，了解花朵的触感。
3. 嗅闻：引导学生嗅闻花朵的香味。
4. 学习数字2：出示数字2的卡片，引导学生认识数字2，并能够指出并说出数字2。
5. 巩固：通过游戏、唱歌等方式巩固学生对数字2的认识。
作业：1. 让学生在家里找一找数字2，并能够指出并说出数字2。
第三章：认识数字3教学目标：1. 让学生通过观察、触摸、嗅闻等方式了解花朵的特征。
2. 培养学生对数字3的认识，能够指出并说出数字3。
教学准备：1. 准备三朵鲜花作为教具。
2. 准备数字3的卡片若干张。
教学步骤：1. 引入：展示三朵鲜花，引导学生观察花朵的美丽。
2. 讲解：引导学生触摸花朵，了解花朵的触感。
3. 嗅闻：引导学生嗅闻花朵的香味。
4. 学习数字3：出示数字3的卡片，引导学生认识数字3，并能够指出并说出数字3。
5. 巩固：通过游戏、唱歌等方式巩固学生对数字3的认识。
作业：1. 让学生在家里找一找数字3，并能够指出并说出数字3。
幼儿园小班数学教案 小班数学教案：花儿朵朵(3以内数量)
幼儿园小班数学教案小班数学教案：花儿朵朵（3以内数量）教学目标：1. 培养幼儿对数量的基本认知，理解并能识别3以内的数量。
2. 提高幼儿的观察力和注意力，通过实物操作增强他们的动手能力。
3. 培养幼儿的逻辑思维能力和初步的数学概念。
教学内容：本节课主要教授幼儿认识和理解3以内的数量，通过“花儿朵朵”的主题活动，让幼儿在实际操作中感受和理解数量的概念。
教学准备：1. 制作或购买一些花朵形状的卡片，每张卡片上画有不同数量的花朵（1朵、2朵、3朵）。
2. 准备一些真实的花朵或者花朵形状的玩具。
3. 准备一个篮子或者盒子用来收集花朵。
教学过程：1. 引入：教师以故事的形式引入主题，如“今天我们要去花园里采摘花朵，看看我们能摘到多少朵花。
”2. 认识数量：教师展示卡片，逐一介绍每张卡片上的花朵数量，并引导幼儿重复数出花朵的数量。
3. 实物操作：将真实的花朵或花朵玩具分发给幼儿，让他们自己数一数手中的花朵数量，并找到对应的卡片。
4. 游戏环节：进行“采摘花朵”游戏，教师随机说出一个数量，幼儿需要找出相应数量的花朵放入篮子中。
5. 总结：回顾今天的活动，再次强调3以内的数量概念。
教学延伸：在日常生活中，鼓励幼儿寻找和识别3以内的数量，如餐桌上的餐具、水果等，进一步巩固他们对数量的理解。
教学总结：通过本次“花儿朵朵”的活动，幼儿对3以内的数量有了基本的认识和理解，他们在实际操作中体验了数量的概念，提高了观察力和动手能力。
教学评估：1. 观察幼儿在活动中是否能正确识别和数出3以内的数量。
2. 在游戏环节中，幼儿能否快速准确地找出对应数量的花朵。
3. 通过日常生活的观察，评估幼儿是否能在实际情境中运用所学的数量知识。
幼儿园小班数学教案《花儿朵朵开》附反思
幼儿园小班数学教案《花儿朵朵开》附反思一、教学目标1.让幼儿认识数字1-5，学会用数字表示物体的数量。
2.培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
3.激发幼儿对数学的兴趣，让幼儿在游戏中学习数学。
二、教学重点1.认识数字1-5。
2.学会用数字表示物体的数量。
三、教学难点1.培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
2.激发幼儿对数学的兴趣。
四、教学准备1.教具：自制花朵卡片、数字卡片。
2.学具：水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿进行“抓手指”游戏，活跃课堂气氛。
2.引导幼儿谈论自己在生活中遇到的数字。
（二）主题活动1.导入老师出示一朵自制花朵，引导幼儿观察并说出花朵的数量。
2.认识数字1-5（1）老师出示数字卡片，引导幼儿说出数字的名称。
（2）老师出示花朵卡片，让幼儿将相应的数字卡片放在花朵下面。
3.动手操作（1）老师发放水彩笔、剪刀、胶棒，让幼儿自己制作花朵。
（2）老师引导幼儿用数字表示花朵的数量，并将数字贴在花朵上。
4.游戏环节（1）老师组织幼儿进行“花儿朵朵开”游戏，让幼儿找到相同数量的花朵，并用数字表示。
（2）老师邀请幼儿分享自己的游戏体验。
（三）延伸活动1.组织幼儿进行“数字接力”游戏，巩固数字1-5的认识。
2.让幼儿回家后，与家长一起制作数字卡片，进行亲子互动。
六、教学反思1.教学过程中，我注重了引导幼儿观察和动手操作，让幼儿在实践中学习数学。
但在部分环节，幼儿的操作时间较长，导致课堂节奏有些拖沓。
在今后的教学中，我需要更加合理地安排课堂时间。
2.在游戏环节，我发现部分幼儿对数字的认识还不够深刻，需要加强个别辅导。
在今后的教学中，我将更多地关注这部分幼儿，帮助他们提高数学能力。
3.课堂氛围较为活跃，但仍有部分幼儿表现出注意力不集中的现象。
在今后的教学中，我需要更加注重培养幼儿的专注力。
4.亲子互动环节，可以让幼儿将所学内容带回家，与家长一起分享。
这样既能巩固所学知识，又能增进亲子关系。
小班数学花儿朵朵开教案8篇
小班数学花儿朵朵开教案8篇适切性确保了教案的有效性，教师需要确保教案与学生的实际需求相契合，教案有助于教师在课堂上提供一致的教育体验，确保学生获得相同的知识和技能，下面是作者为您分享的小班数学花儿朵朵开教案8篇，感谢您的参阅。
小班数学花儿朵朵开教案篇1【活动目标】在看看、排排的游戏中按照花儿的大小排序，进一步感受春天是花儿盛开的季节。
【活动重点】理解按照大小递增或递减排序的方法。
【活动难点】四朵花按大小排序。
【活动过程】一、不同大小的花。
ppt1：出示满园郁金香花图片。
上海植物园里花都开放了，老师带你们一起去看看。
ppt2：出示三朵大小不一样的花。
关键提问：我把其中最美的三朵拍下来了，看看它们除了颜色不一样还有什么不同？幼1：有的大的有的小的（师：大小不一样）幼2：这里有很多花（师：五彩缤纷的花朵）小结：植物园里有许多花，颜色不一样，形状不一样，大小也不一样。
过渡语：那今天我们用这些花朵玩游戏，好吗？二、给花儿排排队（环节意图：通过幼儿反复操作理解按照花儿大小排序的方法）（一）三朵花儿排排队。
1、介绍操作材料：（出示操作底板）等会把花插在透明的塑封纸后面。
2、操作要求：等会每人三朵大小不一样的郁金香，请你们给他们排排队，记得从有标记的地方开始排哦！观察要点：幼儿是否能从有标记的地方排列。
幼儿是否能在观察比较的基础上把花排列好。
观察幼儿排列的方法：从小到大或从大到小。
3、交流分享：你是怎么样给花排排队的？为什么这样排？小结：原来大小不一样的三朵花我们可以按照从小到大排列，也可以按照从大到小给它们排排队。
（二）四朵花儿排排队1、要求：把大小不同的四朵花用刚才的方法排列整齐，可以从小到大，也可以从大到小。
2、观察要点：幼儿是否打乱原来的排列，还是直接把第四朵花插进去排列。
四朵花排列时幼儿出现了什么难点。
3、交流分享：（1）你是怎么让第四朵花排在花的队伍里的？（排序方法）（2）展示两种不同的排列方法三、延伸：除了郁金香花开了，你还知道哪些花也是在春天开放的？（引导幼儿活动后把花按照大小不同种植在班级的自制的草地上。
幼儿园小班数学教案：花儿朵朵
幼儿园小班数学教案：花儿朵朵第一章：认识数字1教学目标：1. 让幼儿通过观察和操作，认识数字1。
2. 培养幼儿的观察能力和思维能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力。
教学重点：1. 认识数字1。
2. 能够通过观察和操作，找出生活中的1。
教学难点：1. 数字1的形状和意义。
教学准备：1. 数字卡片1。
2. 生活物品图片。
教学过程：1. 导入：教师向幼儿出示数字卡片1，引导幼儿观察数字1的形状和意义。
2. 讲解：教师讲解数字1的形状和意义，让幼儿理解数字1代表一个物品。
3. 操作：教师出示生活物品图片，让幼儿找出图片中的1，并粘贴在黑板上。
第二章：认识数字2教学目标：1. 让幼儿通过观察和操作，认识数字2。
2. 培养幼儿的观察能力和思维能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力。
教学重点：1. 认识数字2。
2. 能够通过观察和操作，找出生活中的2。
教学难点：1. 数字2的形状和意义。
教学准备：1. 数字卡片2。
2. 生活物品图片。
教学过程：1. 导入：教师向幼儿出示数字卡片2，引导幼儿观察数字2的形状和意义。
2. 讲解：教师讲解数字2的形状和意义，让幼儿理解数字2代表两个物品。
3. 操作：教师出示生活物品图片，让幼儿找出图片中的2，并粘贴在黑板上。
第三章：认识数字3教学目标：1. 让幼儿通过观察和操作，认识数字3。
2. 培养幼儿的观察能力和思维能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力。
教学重点：1. 认识数字3。
2. 能够通过观察和操作，找出生活中的3。
教学难点：1. 数字3的形状和意义。
教学准备：1. 数字卡片3。
2. 生活物品图片。
教学过程：1. 导入：教师向幼儿出示数字卡片3，引导幼儿观察数字3的形状和意义。
2. 讲解：教师讲解数字3的形状和意义，让幼儿理解数字3代表三个物品。
3. 操作：教师出示生活物品图片，让幼儿找出图片中的3，并粘贴在黑板上。
第四章：认识数字4教学目标：1. 让幼儿通过观察和操作，认识数字4。
幼儿园小班数学公开课教案《花儿朵朵》含反思
幼儿园小班数学公开课教案《花儿朵朵》含反思《小班数学公开课教案《花儿朵朵》含反思》这是优秀的小班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！一、设计意图：春意盎然，百花绽放，把我们带进了一个绚丽多彩的季节。
瞧!花园里、路边，美丽的鲜花争奇斗艳，开得特别旺盛。
每次散步时，孩子们都情不自禁地嚷着：老师，花儿真美啊!老师，我喜欢红色的花。
看着孩子们被这些漂亮的花吸引，在那里流连往返，我想何不以此为兴趣点开展活动呢?于是我把花儿渗透到数学活动中，让孩子们在美的熏陶下体验数学活动的乐趣。
二、说教材：1、本次活动主要激发幼儿的好奇心和探究欲望，培养幼儿对科学活动的兴趣。
2、活动过程有趣、形象，利用游戏的形式，抓住小班幼儿的年龄特点，充分调动幼儿主动参与和操作的积极性。
3、整个活动使每个幼儿都有参与的机会，难易适中、动静交替促使不同水平的幼儿在自信心上的发展，获得成功的喜悦。
三、说教学目标：根据小班幼儿的认知和能力发展水平，我把本节课的教学目标定为1、能按照不同特征，将花瓣进行分类、匹配。
2、知道部分与整体的关系，并体验与同伴合作的快乐。
3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
教学重点、难点定为：能根据颜色、大小特征将花瓣进行分类、匹配。
四、说教学准备：1、六个花骨朵(红、黄、蓝各2个，反面画上大小标记)、幼儿人手一片花瓣(颜色、大小不一)2、幼儿操作内容：第一组：白色花朵若干、油画棒(中间印有3-5的点子)第二组：标有大小标记的花心若干，彩色花瓣。
第三组：已画好的中间印有3-5的点子的彩色花朵。
3、音乐(春天来了、找朋友)五、说教法：这节课的教学对象是小班幼儿。
他们年龄小、好动、爱玩、好奇心强，注意力容易分散。
快思老师.教.案网出处根据这一特点，我通过创设情境，组织幼儿在游戏活动中学习为主要形式，以操作演示为主要方法，来集中幼儿的注意力，引起幼儿的学习兴趣。
同时在各个不同的教学环节中通过启发引导、自主探索、合作交流，引导幼儿通过自己的学习体验来学习新知识，积极开展本节课的教学活动。
小班数学优质课教案及教学反思《花儿朵朵》
小班数学优质课教案及教学反思《花儿朵朵》教案课程名称：小班数学优质课——《花儿朵朵》课时数目：1课时教学目标：1. 通过观察花儿的数量，培养幼儿的直观感受和数量概念。
2. 学习使用数目词语来描述数量。
3. 学习对比大小，并形成一定的大小概念。
教学准备：1. 板书：花儿朵朵2. 数字卡片3. 玩具花朵教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 引导学生观察并数数自己身边的花朵。
2. 提问：大家观察了几朵花？步骤二：呈现与讨论（10分钟）1. 老师出示数字卡片上的数字，并读出相应的数字，让学生按照数字卡片上的数量摆放相同数量的玩具花朵。
2. 老师引导学生观察，比较不同数量的花朵，让学生发现数量的多少与花朵所占的面积大小之间的关系。
步骤三：归纳与总结（10分钟）1. 老师引导学生总结，将不同数量的花朵分类，并通过数目词语来描述不同的数量。
2. 老师提问：你们观察到了多少种不同数量的花朵？步骤四：练习与巩固（10分钟）1. 老师出示不同数量的花朵图片，要求学生用数目词语来描述数量，并用手指指出对应的数量。
2. 学生配对活动，让学生互相指认对方手中所持有的花朵，并用数目词语来描述花朵的数量。
步骤五：课堂反思（5分钟）1. 老师与学生一起回顾今天学习的内容，提问学生：你们今天学到了什么？2. 学生回答后，老师对学生的学习情况进行评价，并鼓励学生继续努力。
教学反思《花儿朵朵》是一堂针对小班幼儿的数学优质课，通过观察花朵的数量和大小，培养幼儿的直观感受和数量概念。
在教学过程中，我采用了直观教学法，结合实物和数字卡片，让学生通过观察和比较不同数量的花朵，感受数量的多少与花朵所占的面积大小之间的关系。
通过这种直观教学的方法，使幼儿能够更好地理解和掌握数量的概念。
在教学过程中，我还通过互动问答、合作配对等活动，让学生主动参与到教学中来。
通过这种多种形式的参与，提高了学生的学习兴趣和主动性，激发了他们对数学的兴趣。
同时，我注重学生的实际操作和观察，让学生能够动手动脑地参与到教学中来，培养他们的观察和分析能力。
幼儿园小班优秀数学教案《花儿朵朵》
幼儿园小班优秀数学教案《花儿朵朵》教案题目：幼儿园小班优秀数学教案《花儿朵朵》教案目标：1. 学习数字1-5的认识和顺序。
2. 培养幼儿对数学的兴趣和学习动力。
3. 提高幼儿的观察和集中注意力能力。
4. 锻炼幼儿的手眼协调能力和精细动作。
教学内容：1. 认识数字1-5的数量和形态。
2. 数字1-5的顺序排列。
3. 数字1-5与相应的物体进行匹配。
教学准备：1. 五朵不同颜色的纸花。
2. 数字1-5的卡片。
3. 数字1-5的相应物体（如水果、玩具等）。
教学过程：1. 制作花朵：将五朵不同颜色的纸花准备好，每朵花上贴上相应的数字卡片。
2. 数字认识：将花朵摆放在教师面前，让幼儿静观花朵，然后教师向幼儿展示数字1-5的卡片并解释其意义。
接着，教师将数字卡片逐个与相应的花朵匹配，让幼儿参与其中，加强对数字的理解和记忆。
3. 数字顺序排列：教师将数字卡片打乱顺序，然后让幼儿按照从小到大的顺序将数字卡片排列起来，并与相应的花朵匹配。
4. 数字和物体匹配：教师准备好数字1-5的相应物体（如一个苹果、两个橙子、三个球等），然后将物体与相应的花朵混合在一起放到桌上，让幼儿观察并将物体与正确的花朵进行匹配。
教学延伸活动：1. 数字卡片游戏：将数字卡片隐藏在教室的不同角落或物品下面，让幼儿利用数字的提示去找到对应的数字卡片。
2. 数字和物体配对游戏：将物体和数字卡片分开放置，让幼儿根据物体数量找到相应的数字卡片，并进行匹配。
3. 数字和图形连连看：准备一些与数字形状相匹配的图形卡片，让幼儿将数字卡片与相应的图形卡片进行连连看。
教学评价：1. 观察幼儿对数字的认知情况，包括对数字形态、数量和顺序的理解等。
2. 考察幼儿的参与度和集中注意力能力。
3. 通过观察幼儿的手眼协调能力和精细动作进行评估。
教学反思与调整：1. 根据幼儿对数字的理解情况，适时调整教学内容和难度。
2. 鼓励幼儿积极参与活动，提供更多的互动机会。
3. 对于表现出困难的幼儿，提供适当的帮助和引导，帮助他们克服困难。
幼儿园小班数学教案：花儿朵朵（通用5篇）
幼儿园小班数学教案：花儿朵朵幼儿园小班数学教案：花儿朵朵（通用5篇）作为一位杰出的老师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编整理的幼儿园小班数学教案：花儿朵朵，欢迎阅读与收藏幼儿园小班数学教案：花儿朵朵篇1活动目标：1、感知3以内的数量，尝试对3以内数量的物体进行归类。
2、在观察图片和提问的引导下，探索用点卡表示实物的数量。
3、喜爱参加数学活动，体验活动的乐趣。
活动准备：1、教具——花的图片6张，其中数量为1、2、3的花朵两张；——1、2、3、的点卡片各一张，分类和底板。
2、学具——操作材料人手一套实物和点卡操作图片，分类盒人手一个。
活动过程：一、感知图片数量，认识点子标记。
1、师：小朋友看这儿有什么？每张图片上有几朵花？我们一起来数一数好吗？2、师：请小朋友说说哪些花是一样多的？请小朋友把一样多的花把它们放在分类盒的一个格子里。
3、师：现在请小朋友说说他们都是几朵花？4、师：小朋友看！这是什么？请小朋友数一数每张卡片上有几个点？5、师：下面我们一起来做一个找朋友的游戏好吗？请小朋友上来拿一张点卡去找和它一样多的花做朋友。
二、幼儿操作活动。
1、花儿朵朵：师：（出示点数卡片和花朵图片）小朋友看！老师这里给你们准备了许多的花朵图片，还有一些点子卡片。
现在请小朋友先数图片上花朵的数量，然后将一样多的花朵放在一起。
最后请小朋友选择点子卡片来表示有几朵花。
2、给点子找朋友师：（出示操作材料）小朋友看！这画面上有什么？先点一下每样物品有几个，再用连线的方法将和点子一样多的物品连起来。
二、交流活动：找一样多师：现在看着画面说说和一个点子一样多的有哪些物品？和2个点子一样多的有哪些物品？和3个点子一样多的有哪些？师：小朋友们都能找到他们的朋友真聪明！幼儿园小班数学教案：花儿朵朵篇2活动目标：1、进行5以内数量手口一致点数，并能说出总数。
幼儿园小班数学教案：花儿朵朵(3以内数量)
幼儿园小班数学教案：花儿朵朵（3以内数量）1500字教学目标：1. 学习和认识数字1、2、3及其数量；2. 培养幼儿手眼协调能力；3. 培养幼儿观察力和逻辑思维能力。
教学准备：1. 教具：花瓣图卡、玩具花朵、小篮子；2. 材料：幼儿数学练习册。
教学过程：引入：（5分钟）1. 引导幼儿回忆一下春天花朵盛开的景象，激发幼儿对花的探索兴趣；2. 给每个幼儿发一朵玩具花，让幼儿观察花的形状、颜色等特点。
活动一：数一数花瓣（10分钟）1. 教师出示一张花瓣图卡，上面绘有一朵花和相应数量的花瓣；2. 请幼儿观察图卡上的花朵和花瓣数量；3. 通过讨论，引导幼儿说出花朵和花瓣的数量，并和图卡上的数字进行匹配。
活动二：拔萝卜游戏（15分钟）1. 教师将一些花朵放在教室各个角落，每朵花上面贴有相应的数字；2. 幼儿们分组进行游戏，每个小组派一名代表拔取相应数量的花朵放入小篮子中；3. 每个小组拔完花朵后，向全班介绍他们拔取花朵的数量，并与数字进行对照。
活动三：画花瓣（15分钟）1. 给每位幼儿发放一张空白纸和一只彩笔；2. 引导幼儿根据自己喜欢的颜色，在花朵上画出相应的花瓣数量；3. 鼓励幼儿自由发挥，可以画出不同形状和颜色的花朵。
活动四：数一数（15分钟）1. 布置课堂环境，准备一些实物，如书、椅子、小球等；2. 教师出示数字卡片，让幼儿分别在每个实物上数出相应的数量；3. 激发幼儿观察和思考的能力，引导幼儿主动探索、实验。
小结：（5分钟）1. 回顾今天学习的内容，询问幼儿他们觉得最有趣的活动是什么；2. 教师总结幼儿学习的重点，强调数字1、2、3及其数量，鼓励幼儿继续发现身边的事物并进行数量的探索。
拓展活动：1. 与幼儿一起观察园中的花朵，数一数花瓣的数量；2. 利用玩具花朵进行加减法游戏，培养幼儿的口算能力；3. 给幼儿发放一些小方块，让幼儿用方块拼出数字1、2、3的形状。
幼儿园小班数学教案：花儿朵朵
幼儿园小班数学教案：花儿朵朵一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿能够通过观察和操作，认识数字1-5，并能够数数。
2. 过程与方法：培养幼儿的观察力、动手操作能力和逻辑思维能力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对数学的兴趣，培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学内容1. 认识数字1-5。
2. 学习数数，能够从1数到5。
3. 学习比较大小，能够比较两组数字的大小。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿能够认识数字1-5，并能够数数。
2. 教学难点：让幼儿能够比较两组数字的大小。
四、教学准备1. 教具：数字卡片（1-5）、花朵图片、小礼物。
2. 环境：安静、舒适的学习环境。
五、教学过程1. 热身活动（2分钟）：带领幼儿做手指游戏，活跃气氛。
2. 导入（3分钟）：出示一朵花朵，引导幼儿观察花朵的瓣数，引入数字1。
3. 认识数字1-5（5分钟）：逐一出示数字卡片，让幼儿认识并能够数数。
4. 学习比较大小（5分钟）：出示两组数字卡片，让幼儿比较大小。
5. 实践操作（3分钟）：让幼儿分组进行实践活动，巩固所学知识。
6. 总结与奖励（2分钟）：对幼儿的表现进行总结，给予奖励。
教学反思：在教学过程中，关注幼儿的反应，及时调整教学方法，使幼儿能够更好地掌握知识。
在实践操作环节，注意观察幼儿的操作情况，及时给予指导和鼓励。
在教学过程中，注重培养幼儿的合作、分享的良好品质，使他们在学习的过程中能够互相帮助，共同进步。
六、教学评价1. 评价目标：通过观察和操作，评估幼儿对数字1-5的认识程度以及数数能力。
2. 评价方法：在实践活动环节，观察幼儿的操作准确性，以及在比较大小环节中幼儿的表现。
3. 评价内容：幼儿能否正确识别数字1-5。
幼儿能否按照正确的顺序从1数到5。
幼儿在比较大小环节中能否正确判断两组数字的大小。
七、教学延伸1. 延伸活动：组织幼儿进行“数字拼图”游戏，让幼儿在游戏中进一步巩固数字1-5的认识。
2. 家庭作业：家长协助幼儿在家中数一数家里的物品，如玩具、书本等，并尝试进行简单的数字连线游戏。
幼儿园小班优秀数学教案《花儿朵朵》
幼儿园小班优秀数学教案《花儿朵朵》一、教学目标1.了解植物的生长过程和结构特征；2.理解数学中的排序和分类概念；3.提高幼儿的观察能力和动手能力；4.培养幼儿的团队合作意识和交流能力。
二、教学准备1.绘本《花儿朵朵》；2.植物模型、橘子、苹果等水果模型；3.彩色纸、剪刀、胶水、笔、颜料等。
三、教学内容和步骤第一课时：了解植物的生长过程1.带领幼儿观看植物生长、开花、结果的图片或视频，激发兴趣；2.给幼儿展示植物模型，引导幼儿认识不同部位的名称和特征；3.创设“小小园丁”角色游戏情境，让幼儿装扮成小园丁，通过悉心照料小盆栽，了解植物的养护过程。
第二课时：认识和比较大小1.展示彩色纸剪成的花朵，引导幼儿通过比较花朵大小的差异，理解大小的概念；2.制作大小不同的水果模型，以橘子、苹果等为例，让幼儿自由组合、排序和分类；3.利用手机或平板电脑拍摄幼儿排列好的水果序列，与其他幼儿进行分享和比较。
第三课时：学习颜色概念和创作美术作品1.让幼儿通过指认、说出身边的颜色，并理解每种颜色的名称；2.提供各种颜料、纸张等材料，让幼儿自由发挥，创作出自己心目中的美术作品；3.对幼儿的作品进行展示和欣赏，让幼儿体验创作的乐趣。
第四课时：课程回顾和总结1.回顾前三次课的主题和内容，让幼儿更好地理解和掌握；2.创设“小小花匠”团队，让幼儿共同认识和分享自己的成长成果，进行小结和总结。
四、教学评估1.教师观察幼儿在团队合作中的表现、动手能力及创新思维等；2.教师检查幼儿对植物、水果的认识和排序分类能力；3.通过美术作品展示和劳动成果展示，检查幼儿的创造力和动手能力。
幼儿园小班优秀数学教案《花儿朵朵》
幼儿园小班优秀数学教案《花儿朵朵》教学目标：1. 认识数目1~3，并能正确书写。
2. 通过教师引导，感性认识数目的组成与大小关系。
3. 学会用花儿的数量比较大小。
4. 认识各种颜色的花朵并能准确辨认。
5. 通过数学活动，激发幼儿的兴趣、培养幼儿的观察和分析能力。
6. 培养幼儿团队意识和协作能力。
教学重点：1. 认识数目1~3。
2. 掌握用花儿的数量比较大小的方法。
教学难点：1. 学会用花儿的数量比较大小。
2. 培养幼儿团队意识和协作能力。
教学准备：1. 彩色花朵图样。
2. 立体花朵。
3. 数字卡牌。
4. 数字图卡。
5. 翻转记忆卡。
教学过程：1. 导入（5分钟）通过幼儿园园地里的花朵及花瓣让幼儿们发现不同色彩、形状的花朵及花瓣，并引发幼儿们对花朵的感性认识。
2. 演示（10分钟）教师打印花朵图样，教师拿出一个立体花朵，让幼儿通过看图及灵活的组合方式，把2朵花组合在1朵花上，组成一个更大的花朵。
反复这样的操作，让幼儿们对数字的组成及数量有一定认识。
3. 讨论 (15分钟)教师让幼儿通过教师示范及手把手教学，学会了书写数目1~3，并通过幼儿的花朵图样及花瓣较长较短的衡量与比较，让幼儿们在交流互动中，感性认识数目的组成与大小关系。
4. 复习及点拨（10分钟）教师通过数字卡牌、数字图卡及翻转记忆卡，复习1~3的数字，并再次强调了数字的组成及数量大小的关系。
5. 认识运用（15分钟）教师邀请幼儿参与小组活动，通过组合花朵、比较木板上的图形，运用已经学习到的知识，让幼儿在情境中体会数字组成的概念，并发挥幼儿的观察和分析能力。
6. 结束（5分钟）教师引导幼儿总结、概括所学知识点。
教学反思：此次教学目标明确，教学内容简单易行，操作简单，易于幼儿的理解与操作，可以大大激发幼儿的兴趣，促进幼儿社会化发展，是幼儿园小班数学教学中不可或缺的一环。
小班数学活动：花儿朵朵
小班数学活动：花儿朵朵
小班数学活动设计：花儿朵朵活动目标：1、学习将分割成一块一块的花瓣拼成一朵完整的花朵。
2、体验部分与整体的关系。
活动准备：1、分割成块的卡纸花瓣若干，如桃花、水仙花、迎春花、郁金香等。
2、幼儿每人一片不同品种的完整花瓣。
活动过程：花瓣归类——出示单片卡纸花瓣，这些花瓣一样吗？——谁能把同一朵花的花瓣归放在一起？数一数每种花瓣有几片。
拼花朵——请幼儿尝试、探索将花瓣拼成一朵朵完整的花朵。
——幼儿集体检查拼出的花朵是否完整。
——感知每朵花的花瓣数量并说出花朵的名称。
游戏：花仙子——幼儿手持一片完整的花瓣，观察同伴手中的花瓣是否与自己的一样。
——在音乐中幼儿自由舞动花瓣；音乐声停，持相同花瓣的几名幼儿组成花朵。
——同伴间交换花瓣，继续游戏。
幼儿园小班数学教案设计：花儿朵朵
幼儿园小班数学教案设计：花儿朵朵一、教学目标1.学生能够认识0-10数字，并以正确的顺序进行排列。
2.学生能够通过观察花儿朵朵的个数，对数字进行识别和理解。
3.学生能够在数学游戏中体会学习的乐趣和成就感，激发学生对数学学习的兴趣。
二、教学内容1. 数字认知通过观察和感官体验，帮助学生对数字进行认知。
2. 数量比较通过对花儿朵朵数量的比较，引导学生掌握简单的比较大小概念。
3. 数字排序帮助学生掌握数字排序的基本方法和规律，提高他们的数字认知和排序能力。
4. 数学游戏通过数学游戏的形式，让学生体验数学学习的乐趣和成就感。
三、教学重难点1. 重点学生对数字的认知和理解，以及对数字排序的方法和规律。
2. 难点学生对数字排序的难度，以及如何引导学生兴趣发现数学学习的乐趣。
四、教具准备1.花儿朵朵教学卡片2.数字牌和数字表3.数字游戏教具五、教学步骤1. 热身老师给学生出示数字牌，让学生大声读出数字，同时讲解数字的基本概念和用途。
2. 数字认知老师出示花儿朵朵的图片，然后让学生数出花朵的数量，讲解数字对应的花儿朵朵的数量。
3. 数量比较将不同数量的花朵放在一起，让学生比较大小，讲解“多”、“少”、“相等”的概念和词语。
4. 数字排序让学生用数字牌进行数字排序，按照从小到大的顺序排列数字，并帮助学生理解数字排序的规律。
5. 数学游戏利用数字牌和花儿朵朵教学卡片，设计数学游戏，让学生在游戏中巩固数字认知和排序能力。
六、教学效果评估通过师生互动、观察评估、实际操作等方式，检查和评估学生对数字认知、数量比较和数字排序的掌握程度和理解能力，以及数学游戏的学习良好度和兴趣程度。
七、教学反思和总结通过本次数学教案设计，学生们在感官体验和游戏的形式中，充分体会数学学习的乐趣和成就感，同时也提高了数字认知和排序能力，是一节十分有效和有趣的数学教学课。
幼儿园小班数学优质课教案《花儿朵朵》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
《小班数学优质课教案《花儿朵朵》含反思》这是优秀的小班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、感知3以内的数量，尝试对3以内数量的物体进行归类。
2、在观察图片和提问的引导下，探索用点卡表示实物的数量。
3、培养幼儿的尝试精神。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
活动准备：1、教具--花的图片6张，其中数量为1、2、3的花朵两张;--1、2、3、的点卡片各一张，分类和底板。
2、学具--操作材料人手一套实物和点卡操作图片，分类盒人手一个。
活动过程：一、感知图片数量，认识点子标记。
1、师：小朋友看这儿有什么每张图片上有几朵花我们一起来数一数好吗2、师：请小朋友说说哪些花是一样多的请小朋友把一样多的花把它们放在分类盒的一个格子里。
3、师：现在请小朋友说说他们都是几朵花4、师：(出示点子标记)小朋友看!这是什么;来源;快思老师教案网;请小朋友数一数每张卡片上有几个点5、师：下面我们一起来做一个找朋友的游戏好吗请小朋友上来拿一张点卡去找和它一样多的花做朋友。
二、幼儿操作活动。
1、花儿朵朵：师：(出示点数卡片和花朵图片)小朋友看!老师这里给你们准备了许多的花朵图片，还有一些点子卡片。
现在请小朋友先数图片上花朵的数量，然后将一样多的花朵放在一起。
最后请小朋友选择点子卡片来表示有几朵花。
2、给点子找朋友师：(出示操作材料)小朋友看!这画面上有什么先点一下每样物品有几个，再用连线的方法将和点子一样多的物品连起来。
二、交流活动：找一样多师：现在看着画面说说和一个点子一样多的有哪些物品和2个点子一样多的有哪些物品和3个点子一样多的有哪些师：小朋友们都能找到他们的朋友真聪明!教学反思：从活动中看到孩子对教学内容掌握得很好，在操作的环节已经反映出来，在游戏的时候孩子们也玩得非常开心，在今后的课程中，还应该更多的以游戏形式来组织才符合孩子的兴趣，但是在活动中，老师说的过多，今后的教学要放开，给孩子更多的空间自己探索。
小班数学优质课教案及教学反思《花儿朵朵》
小班数学优质课教案及教学反思《花儿朵朵》一、教学目标1.认识花儿的外形和颜色，并能正确描述它们。
2.通过花儿的数量比较，初步了解数的大小关系。
3.通过观察花儿的分布，培养学生的观察能力和空间想象力。
二、教学准备1.画有不同形状和颜色花儿的卡片。
2.班级数学小组活动手册。
3.板书工具。
三、教学过程1. 导入（5分钟）老师出示几张画了花儿的卡片，让学生观察并描述花儿的形状和颜色。
引导学生观察并回答问题，激发他们的学习兴趣。
2. 任务导入（10分钟）老师出示两张卡片，分别画着不同形状的花儿，让学生比较两张卡片上花儿的数量，引导学生观察，并询问他们数量的比较结果。
然后将卡片上的花儿分开排列，让学生观察，并告诉他们，这就是我们要学习的内容。
3. 教学展开（25分钟）1.老师示范用卡片画出花儿的形状，并告诉学生每个形状代表一个花儿。
2.学生分组在小组活动手册上画出各种形状的花儿，然后比较数量并填写答案。
3.学生在班级数学小组活动手册上进行数的大小比较练习，做到数量形象化。
4. 课堂小结（5分钟）老师总结今天的学习内容，强调数的大小关系的重要性，并鼓励学生多进行观察、比较，培养他们的观察能力和空间想象力。
四、教学反思本节课采用了“花儿朵朵”这一富有趣味性和视觉效果的主题进行教学。
通过观察、比较和绘画等活动，将抽象的数学概念具象化，增加了学习的可理解性和亲近感。
在教学过程中，学生参与度较高，积极参与了卡片观察、形状绘画和数量比较等任务。
学生之间的小组合作也有效地促进了彼此之间的交流和学习。
然而，需要注意的是，部分学生在数量比较和数的大小关系上仍存在困惑。
在今后的教学中，可以加强这方面的练习，引入更多的例子和实践活动，让学生更加深入地理解和运用数的概念。
此外，教师可以鼓励学生多进行观察和比较，培养他们的观察能力和空间想象力。
例如，可以设计更多的观察活动，让学生注意花儿的分布情况，并从中发现规律。
总的来说，本节课虽然教学内容简单，但通过生动的主题和具体的活动设计，有效激发了学生的兴趣和学习动力，帮助他们初步认识了数的大小关系和花儿的形状。
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教学资料参考范本
幼儿园小班数学教案：花儿朵朵
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部门：__________________
时间：__________________
活动生成:
每当孩子们散步经过花圃时,看见各种花儿争奇斗艳,他们都情不
自禁地叫道:“老师,红颜色的花,黄颜色的花,真多啊!”“1朵、2朵、3朵……”因此我抓住幼儿的这一兴趣点,用活泼生动的情景教学法,让幼儿在有趣、形象的“游万花园”的情景中学习按颜色分类、配对,激
发幼儿对数学的学习兴趣。
活动目标:发展幼儿对花朵色彩、数量的感知;幼儿能尝试简单的
分类;体验快乐的情绪。
活动准备:红、黄、绿纸花若干;红、黄、绿圆点即时贴若干;平衡木、做小河的彩布条;音乐磁带《郊游》;纸杯制成花状,花心分别为红、黄、绿。
活动过程:
一、创设情境
师:今天我们要去万花园玩玩。
瞧,我们必须先过小桥,再跨过小河,才能进入万花园。
让我们一起出发吧!幼儿随着《郊游》的音乐出发去
万花园。
二、捡花
1.走进“万花园”
师:地上这么多漂亮的花朵,我们快来捡花朵吧!
幼儿分散捡花朵,老师参与幼儿活动。
2.感知1和许多
师:瞧,我也捡了几朵花。
你们来帮我数一数吧!
幼儿数不清,能力强的幼儿就说:“老师捡了许多花。
”让幼儿比
较1和许多。
3.请幼儿把花朵贴在自己的衣服上(让幼儿贴花朵,一是练习发展
幼儿的小肌肉群,二是为在下面活动中幼儿能更清楚地看到自己和别人花朵的数量奠定基础。
)
师:瞧,你们都变成花宝宝啦!
老师提问幼儿:你开了几朵花?有哪些颜色的花?
三、送花儿回家
1.师:现在花朵该回家啦,我们把她们送回去吧!看,那里有什么颜
色的篮子?红花应该送到什么颜色的篮子里?绿花应该送到什么颜色的
篮子里……
2.幼儿把花朵送到相应颜色的篮子里。
如果老师发现有送错的花朵,请幼儿自己纠正。
(幼儿第一次尝试按颜色分类。
个别幼儿有分错
的现象,老师加以引导。
)
四、找朋友
1.引导幼儿按照纸杯花心颜色去粘贴相同颜色的花瓣。
师:瞧,那里还有些白色的纸杯花,他们的花心有的是红色的,有的
是绿色的,有的是黄色的,请小朋友们根据花心的颜色去粘贴和它相应
的花瓣。
引导幼儿可以用红、黄、绿圆点做花瓣,并强调一片花瓣贴一个圆点。
幼儿每人拿一只纸杯花,找相应的圆点来装饰。
(让幼儿用粘贴的方法,渗透一一对应的概念,这是活动的重点部分,并让幼儿第二次进行颜色配对练习。
)
五、回家,活动结束
师:今天我们来到万花园,做了好多事情,你们真能干!现在让我们带着小花回家吧!
播放音乐《郊游》,原路返回。
(结束部分自然、轻松,有情景性,幼儿玩得开心。
)。