初中历史活动课教案.

初中历史活动课教案
2018-01-15
教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。

下面是小编整理的关于初中历史活动课教案，欢迎阅读参考。

【初中历史活动课教案】
教学目标：
识记战国时期生产力发展的标志、商鞅变法开始变法的时间和变法的主要内容，理解商鞅变法的原因和意义。

重点：
商鞅变法的内容商鞅变法的评价
难点：
改革与保守派的观点分歧变法的某些措施含义及作用
教学时间：
1课时
教学过程：
一、导入新课
看教材38页的简表，分析秦国在战国前期的形势，排在七雄的末位，但中后期秦国却强大起来，并通过一系列战争灭掉了六国，完成了国家的统一。

那么，秦国是怎样走向强国之路的呢？――商鞅变法（这是一条主要途径）
二、教学过程
（一）、秦孝公求贤（为什么要实行变法？）
1、原因
经济发展和社会进步（社会原因）：铁器的普遍使用和牛耕的推广（生产力发展的主要标志）。

秦国相对落后（自身原因）：会盟都不让参加，魏国侵略却无力还击。

2、办法
改革内政，变法图强，发布求贤令。

（秦孝公深感落后就要挨打）
商鞅来到秦国。

理解“苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其礼。

”
（二）商鞅主持变法
1、时间：公元前356年。

2、背景：得到秦孝公的支持。

3、主要内容：
经济上：改革土地制度――废除“井田制”、实行土地私有；重农抑商――奖罚分明。

政治上：奖励军功――论功行赏，不论贵贱；迁都咸阳，推行县制――强化国家管理，设31县；严明法令――实行连坐法。

4、变法的影响：
触犯了贵族利益――商鞅被车裂处死。

取得成效――连妇女儿童都知道“商君之法”。

（三）秦国的变化
1、性质：是战国后期一次重要的政治和社会改革。

2、成果：废除旧制度，建立新制度；秦军的战斗力大大提高；社会经济得到发展。

3、兴修水利工程：都江堰和郑国渠。

（四）小结
秦国是怎样走上强国之路的呢？
前期势弱――秦孝公决心变法图强――商鞅主持变法――取得显著成果（强大）
思考：商鞅变法成功的原因？
（五）板书设计
1、秦国为什么要实行变法？
2、变法前期秦孝公采取怎样的办法？
社会进步（社会）：铁器、牛耕（标志）改革内政、变法图强、发布求贤令（商鞅）
秦国落后（自身）：鄙视、挨打
3、商鞅变法的具体内容？
4、变法产生怎样的社会影响（见小字部分）？
经济：改革土地制度―废除井田制触犯贵族的利益――商鞅被车裂处死
重农抑商―奖罚分明取得成效――妇女儿童都知道商君之法
政治：奖励军功―论功行赏、不论贵贱
迁都咸阳，推行县制―强化国家管理
严明法令――实行连坐法
5、变法取得怎样的成果?
6、变法成功与否？
(性质：是一次重要的政治和社会改革) 分析秦孝公变法的目的―变法图强，
建立了新制度，军队战斗力提高，经济得到发展。

实现没有？结论――是一次成功的
兴修水利工程――都江堰和郑国渠改革。

[初中历史活动课教案]。