初中历史优秀教案范文

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初中历史优秀教案50篇

初中历史优秀教案50篇

初中历史优秀教案50篇
教案一:《古代中国的政治制度》
一、教学目标
1. 了解古代中国的政治制度;
2. 掌握封建制度的基本特点;
3. 理解中央集权和地方分权的关系;
4. 能够对古代中国政治制度进行比较分析。

二、教学重点与难点
重点:掌握古代中国政治制度的基本特点;
难点:理解封建制度对中国政治演变的影响。

三、教学准备
1. 教材《历史》课本;
2. 多媒体设备。

四、教学过程
1. 导入:通过图片展示古代中国的政治图谱,激发学生的学习兴趣;
2. 教学内容讲解:介绍古代中国的封建制度、中央集权和地方分权的关系;
3. 案例分析:通过案例分析,让学生了解古代政治制度在实际运作中的影响;
4. 课堂讨论:组织学生讨论古代政治制度的优缺点,并进行比较分析;
5. 练习与检测:布置练习题,检测学生对政治制度的掌握程度。

五、教学反思
通过本节课的教学,学生对古代中国的政治制度有了更深入的了解,同时也培养了学生的分析能力和比较能力。

希望学生能够在今后的学习中不断深化对历史知识的掌握,提高自己的历史素养。

初中历史教案优秀10篇

初中历史教案优秀10篇

初中历史教案优秀10篇初中历史教案篇一教学目标(一)知识目标:1、知道唐朝建立的时间、都城、建立者;2、了解唐太宗李世民的基本史实,掌握唐太宗的治国方法,了解他对唐朝的贡献,知道他是中国历史上很有作为的皇帝。

(二)能力目标培养学生分析问题、解决问题的能力,并能初步掌握用历史唯物主义的观点对唐太宗进行简单的评价。

(三)情感态度和价值观1、正确评价唐太宗作为我国古代杰出的政治家所发挥的作用,使学生从学习中感受到唐太宗这一历史人物的人格品质。

2、了解“贞观之治”时期政治的稳定,离不开忠臣良将的辅佐和广大人民的勤劳,当然也离不开唐太宗的个人政治才干。

3、符合历史发展规律的进步性改良措施,将促进社会的发展;让→←学生体会,今天祖国繁荣发展的盛世景象离不开改革开放的实行,培养学生正确的情感体验和价值观。

教学重点贞观之治;科举制度教学难点对唐太宗的评价教学方法指导学生阅读教科书,从教科书提供的材料中,有针对性地提取有效信息。

采用合作交流、小组讨论的方法,让学生掌握唐太宗的统治方式等基本知识。

采用自学讨论,老师归纳的方式,让学生正确评价历史人物。

重点突出、难点突破本课的主题是唐朝初步繁荣的“贞观之治”。

本课的重点是“贞观之治”,难点是评价唐太宗。

课前让学生搜集资料,了解唐太宗的治世方针、一系列统治政策和出现的社会安定、经济繁荣的局面。

通过预习能说出“贞观之治”的含义及内容,能够准确的表达,及提问“为什么会出现贞观之治”,既突出了重点,从而也了解决难点。

初中历史教学设计篇二1、知道中国历史朝代名称。

2、识记历史朝代更替顺序。

3、探讨朝代更替原因和规律。

一、知识与能力1、记住朝代名称,重点朝代建立年份、开国者。

2、记住朝代顺序,理解记忆朝代更替歌诀,锻炼学生的速记能力。

3、理解朝代更替的规律及原因,提高学生分析、解决问题的能力。

二、过程与方法1、运用多媒体展示《中国历史朝代更替一览表》(以下简称“一览表”),培养学生对朝代及更替的整体认知能力。

初一历史教案大全(优秀4篇)

初一历史教案大全(优秀4篇)

初一历史教案大全(优秀4篇)七年级历史教案篇一复习目标:识记元谋人、北京人的生活时间及地点;河姆渡人、半坡人的生活状况与主要农作物;炎黄帝,尧舜禹的传说。

复习重点:识记以上内容复习难点:河姆渡人、半坡人的原始农耕文化的特征中华文明与世界文明的比较复习方法:先学后练,当堂训练复习课时:1课时复习过程:一、由世界史人类的形成复习导入。

二、点明考纲目标,学生对照考纲看《开卷有益》“考点点拨”并作好标记、熟读。

教师适时点拨、引申。

三、学生阅读复习七年级上册本单元的内容。

四、知识点的梳理、重现:学生默写《开卷有益》“知识构建”空缺内容。

五、中考强化限时训练:5分钟时间完成学生做《开卷有益》“中考强化训练”教师发现疑问并解答六、教师总结点拨并板书:复习:中华文明的起源1、人类的形成:距今约三四百万年前非洲南方古猿三大人种母系与父系氏族社会2、中华文明:元谋人:云南元谋县距今约一qi0万年我国境内已知最早人类会使用天然火北京人:北京西南周口店龙骨山距今约70~20万年会人工取火母系:河姆渡人:浙江余姚长江流域住干栏式房屋种植水稻半坡人:陕西西安黄河流域住半地穴式房屋种植粟父系:炎帝、黄帝:华夏族人文初祖—黄帝尧舜禹:禅让制七、当堂效果检测:1、“我来自元谋,你来自周口,牵起你毛茸茸的手,爱让我们直立行走。

”这首在网络上颇为流传的诗句,让我国境内的远古人类蒙上了一层神秘而浪漫的薄纱。

下列远古人类中,生活在周口店的是()A、元谋人B、北京人C、半坡人D、河姆渡人2、为后世的衣食住行奠定基础,被称为“人文初祖”的是3、某校历史学习小组开展“感知一qi0万年前生活,寻找远古人类足迹”活动,他们应该去()A、云南元谋B、北京周口店C、浙江余姚D、陕西西安4、“吾祖峻德,万古流芳;平定荒漠,举世称殇…造车指南,辨兆万民不易之方向。

”这是台湾的宋楚瑜祭拜何处的祭文()A、炎帝陵B、黄帝陵C、始皇陵D、中山陵八、作业:《开卷有益》本节未完成部分九、教学后记:初中历史教学创新浅析1培养学生学习历史的兴趣,是进行历史教学创新的前提一位著名的科学家说过:“兴趣是最好的老师”,任何一门课程,只要学生们产生了兴趣,那么教学效果会好的多。

初中历史优秀教学教案(7篇)

初中历史优秀教学教案(7篇)

初中历史优秀教学教案(7篇)初中历史优秀教学教案(精选篇1)【教材分析】本课是从经济方面纵向概述中国近代民族工业的发展过程及特征,并介绍了晚清时代的状元实业家──张謇及其创办的大生纱厂的兴衰。

内容较为空洞抽象,事件跨度大,跳跃性强。

【学生分析】对于近代的民族工业发展了解很少,但对当代的民族工业发展有一定了解。

通过对近代政治史的学习,已经模糊地认识到经济发展和政治变化有一定的联系。

八年级学生已经初步具备分析史料和历史图片的能力。

【设计理念】1.关注学生的知识现状,引导学生运用已经学过的知识解决新问题,从而做到温故而知新。

2.注重培养学生的分析、总结能力,通过分析大量的史料得出历史结论。

3.注重以历史知识为载体,及时对学生进行情感、态度、价值观的教育。

4.注重历史与现实的联系,激发学生的兴趣。

【教学目标】1.应掌握近代民族工业发展的基本史实:开端、初步发展、黄金时期、凋敝破产的情况。

2.应培养的史料分析能力:分析民族工业发展的原因,以及发展中的困难是什么?应培养总结历史知识的能力:总结近代民族工业发展中呈现的特征。

3.应认识到近代中国的落后是由于半殖民地半封建社会的性质所导致的,具体说是帝国义和封建主义、官僚资本主义三座大山压迫的结果。

应认识到以张謇为代表的一些实业家具有高度的历史责任感和爱国精神,他们提出“实业救国”的口号。

能深刻体会到没有独立的国家主权,没有和平稳定的环境,经济就不会发展。

【教学流程】一、导入设计教师活动:出示课件:1.老年人口中所说的洋火、洋灰、洋油、洋钉其实就是什么?为什么要加“洋”字?这表明了什么?2.今天我国的有些民族工业品牌也走向国际市场,你能举个例子吗?这又说明什么?学生活动:探讨、回答。

(1)说明近代中国技术水平十分低下,很多东西都需要进口。

(2)改革开放之后,我国科技水平不断提高,工业品出口大大增加,像海尔集团、康佳、TcL等都走向世界市场。

教师活动(引导):民族工业的过去和现在形成强烈反差,这其中的历史很值得我们去探究、回味!今天我们就一起来探讨中国近代民族工业的发展历程。

初中历史优秀教案模板(通用12篇)

初中历史优秀教案模板(通用12篇)

初中历史优秀教案模板(通用12篇)初中历史优秀教案模板(通用12篇)作为一名无私奉献的老师,就不得不需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。

那么你有了解过教案吗?下面是小编整理的初中历史优秀教案模板,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

初中历史优秀教案篇1【学习目标】1、掌握“世袭制”“公天下”“家天下”“牧野之战”等历史概念。

2、掌握夏启、夏桀、商汤、盘庚、商纣、周文王、周武王等历史人物及其主要活动。

3、掌握夏、商、西周更替的基本史实和西周统治者为巩固统治实行的分封制的简况,为进一步了解我国夏、商、西周奴隶制经济、文化的发展奠定基础。

【学习重点】1、我国历第一个奴隶制国家——夏朝。

2、西周的分封制。

3、夏、商、周的更替。

【学习难点】分封制。

【学习导航】你知道我国最早的国家是怎样建立起来的吗?请同学们认真阅读课文第20页“夏朝的兴衰”一目的内容,回答:模仿上面的知识结构图示法,请同学们认真阅读课文21-23页“商汤灭夏和武王伐纣”子目的内容,找出子目包含的知识点,并列出其知识结构:【共同探究】(不依附,不从众,让思考成为习惯)1.你一定看过电视连续剧《封神榜》!剧中的哪吒和二郎神都是神通广大的英雄,他们帮助周武王打败了商纣王。

你认为历武王伐纣是正义的还是非正义的?说说你的理由.2.思考一下西周统治者怎样才能把被征服的广大地区牢牢地控制在自己手中?(目的)对被分封的诸侯采用什么办法控制?(方法)分封制实行的结果如何?(作用)【归纳整理】填表:夏、商、西周的更替朝代建立时间灭亡时间都城开国君主亡国之君夏商西周【当堂检测、反馈矫正】1.下列内容中,标志着我国世袭制代替禅让制的是A.禹传位给伯益B.禹传子家天下C.舜传位给禹D.启打败有扈氏2.商朝被后世称为殷朝,下列事件中,与此有关的是A.商汤伐夏B.牧野之战C.盘庚迁都D.武王伐纣3.常言道:“姜太公钓鱼,愿者上钩。

”当年姜尚等待的贤明君主是A.黄帝B.夏启C.商汤D.周文王4.“哪里有压迫,哪里就有反抗。

初中历史课教学案例(优秀9篇)

初中历史课教学案例(优秀9篇)

初中历史课教学案例(优秀9篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如总结报告、演讲发言、规章制度、员工手册、创业计划、企划方案、心得体会、法律文书、教学资料、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample texts, such as summary reports, speeches, rules and regulations, employee manuals, entrepreneurial plans, planning plans, insights, legal documents, teaching materials, other sample texts, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!初中历史课教学案例(优秀9篇)教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据课程标准,教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

初中历史教案优秀6篇

初中历史教案优秀6篇

初中历史教案优秀6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如总结报告、合同协议、规章制度、条据文书、策划方案、心得体会、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, planning plans, insights, speeches, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!初中历史教案优秀6篇作为一位无私奉献的人民教师,往往需要进行教案编写工作,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

初中历史教学设计一等奖(实用(优秀9篇)

初中历史教学设计一等奖(实用(优秀9篇)

初中历史教学设计一等奖(实用(优秀9篇)初中历史教学设计一等奖篇一课题:第9课中华文化的勃兴(二)。

课型:新授课年级:七年级。

一、教材内容分析。

本课主要介绍了春秋战国时期,出现的主要思想家、军事家和他们的思想主。

张,以及形成的百家争鸣的局面,属于思想文化史。

在历史发展中,春秋战国时期正是奴隶社会瓦解,封建社会形成的大动荡时期,诸子百家思想的形成和百家争鸣局面的形成正是社会政治、经济发展到大变革时代的表现,同时百家争鸣也为统治者选择治国之道提供了思想基础。

二、课程标准。

知道老子和孔子,初步了解“百家争鸣”对后世的深远影响。

三、教学目标。

知识与能力目标:掌握孔子的思想主张与教育成就;了解老子及诸子百家。

的思想主张,培养学生在对传统思想文化批判和吸收的前提下,初步形成联系实际、解决现实问题的能力。

过程与方法目标:通过将春秋战国时期经济、政治历史与本课思想史的联。

系,初步形成历史的整体观。

通过编制表格,增强学生阅读与归纳总结的能力。

情感态度与价值观目标:通过对儒、道、法等家代表人物思想的了解,引导。

学生认同优秀传统文化,形成敢于独立思考、敢于表达思想的习惯和勇于探索的精神。

通过对孔子教育成就的学习,教育学生树立良好的学风,养成良好的学习习惯。

四、教学重点、难点。

重点:孔子的政治主张和教育成就。

难点:通俗讲解各位思想家的主张。

五、教学过程。

(一)创设情境,导入新课。

展示:世界古代十大思想家。

孔子柏拉图亚里士多德托马斯·阿奎那哥白尼。

培根牛顿伏尔泰康德达尔文。

教师:孔子被国际学术界尊为世界古代十大思想家之首,他的思想在当时和后世。

都有着深远的影响。

孔子是个怎样的人?他为什么能在国际学术界获得如此。

崇高的地位?就让我们一起走进孔子,走进孔子生活的时代。

(设计意图:以孔子位列世界十大思想家之首导入新课,使学生认识到孔子在世。

界思想史上的重要地位,激发学生的民族自豪感,调动学生学习积极性。

)。

(二)教师引领,合作探究。

初中历史课程优秀教案设计(7篇)

初中历史课程优秀教案设计(7篇)

初中历史课程优秀教案设计(7篇)学校历史课程优秀教案设计(7篇)历史不是杂乱无章的,而是随时间循序渐进的,无论文学家们如何书写历史,历史都将以自己的方式存在,不会转变。

以下是我预备的学校历史课程优秀教案设计范文,欢迎借鉴参考。

学校历史课程优秀教案设计(篇1)一、识记与理解记住战国时期的起止时间,记住“战国七雄”,理解战国战斗的特点及其影响,了解“合纵”和“连横”的含义及重要表现。

二、力量与方法通过对七国关系及战国时期战斗、外交特点的分析,培育和提高分析力量。

学习和初步把握制作历史图表的方法。

三、情感态度价值观通过战国战斗史的学习,进行马克思主义战斗观的初步教育。

通过孙膑、张仪等人的事迹,进行正确的人生观价值观的教育。

重点难点重点:“战国”和“战国七雄”的含义;战国时期的战役和军事家。

难点:“合纵”和“连横”的含义。

授课类型:新课。

教学时间:1课时。

教学预备:老师预备:战国形势图挂图;制做本课课件;整理有关战国史实的成语;同学预备:搜集有关战国时期的成语;用竹木等材料仿制一些古代兵器。

教学方法:叙述法、争论法、问题探究法多法结合。

教具(媒体):计算机及多媒体课件。

教学过程:引入新课:同学们,在上一节课里我们学习了许多春秋时期的成语,像“退避三舍”、“一鸣惊人”、“卧薪尝胆”等。

今日我们将了解到更多的成语,如“围魏救赵”、“纸上谈兵”、“负荆请罪”等,让我们一起来发掘这些成语里面隐蔽的精彩故事。

学习新课(老师引导过渡)复习以前所学学问,关心同学弄清“战国”概念,课件如下展现:一、“战国七雄”(课件显示标题)1.同学阅读教材并思索:战国七雄局面是怎样形成的?——自西周分封诸侯,中国的历史地图上消失过许很多多的诸候国。

但是经过春秋时期三百来年的争霸战斗,大国兼并小国,强国吞并弱国,到战国开头的时候,诸侯国已经为数不多。

主要的有齐、楚、秦、燕、韩、赵、魏七个大国。

(课件展现“战国形势图”)。

老师提问:(1).战国时期周王的地位怎么样?——春秋时犹宗周王,而七国则绝不言王亦(顾炎武《日知录》卷十三“周末风俗”条)——无足轻重。

初中历史优秀教案范例四篇

初中历史优秀教案范例四篇

初中历史优秀教案范例四篇初中历史教案1一教学目标知识方面:了解匈奴对我国北方经济发展的贡献,通过描述卫青霍去病打败匈奴培养语言表达能力;通过昭君出塞与汉初和亲政策的比较培养学生分析比较历史现象的能力。

能力方面:通过课前安排学生搜集课本人物的故事,使学生初步掌握搜集历史资料的方法;鼓励学生在课堂上讲述搜集的内容,提高表述历史现象的技能,增强学生对历史知识的兴趣积极参与的意识。

思想方面:通过组织学生角色模拟,加强对历史人物的认识,培养学生的历史思维。

认识到少数民族对我国边疆地区开发的贡献,树立中华民族的历史是各民族人民共同缔造的历史观念。

认识到汉政权与少数民族政权既有民族之间的战争矛盾也有和平往来。

和平相处是主流,不仅符合人民的意愿,而且也是各自经济发展的有利条件。

二重点与难点教学重点:冒顿单于统一蒙古草原;卫青霍去病大败匈奴。

教学难点:汉初和亲与汉元帝时昭君和亲的异同点。

三教学思想:由于学生课前搜集资料而对本课的有一定了解,所以在课堂上教师应设计适当的问题和活动激发学生的兴趣,使学生主动参与积极思考学好这一课。

四教学过程:导入:(展示万里长城图)同学们回忆.在前面课文里,我们学习过秦始皇统治时期修筑了举世闻名的万里长城,大家想一想长城修建的目的是什么?是为了抵御匈奴。

匈奴是什么样的民族?秦汉王朝与匈奴之间的关系怎样?这就是我们今天要学习的内容。

讲授新课:一冒顿统一蒙古草原学生结合事先找的资料课本的内容,回答下面的问题:(1)冒顿单于是怎样使匈奴强盛起来的?(2)匈奴的强盛有哪些表现?(3)面对匈奴的进攻,汉高祖怎样做的?结果怎样?(4)冒顿单于是一个什么样的人?冒顿单于励精图治,严于治军,训练了一支数十万人的骑兵队伍,军事力量增强,秦末汉初统一蒙古草原,匈奴的统治进入鼎盛时期。

匈奴经济也迅速发展,一是畜牧业繁盛;二是匈奴地区受汉族影响,逐渐有了农耕,这说明汉匈两族人民生产上已经有了交往:三是手工业有了发展,尤其是冶铸业,能够铸造铁制农具和兵器,而且全属制品上装饰着动物图案表现出游牧民族的特点。

初中历史教学设计教案(精选7篇)

初中历史教学设计教案(精选7篇)

初中历史教学设计教案(精选7篇)初中历史教学设计教案(精选篇1)一、知识目标1.掌握新中国成立初期我国的经济结构和实行工业化的必要性。

2.掌握第一个五年计划的内容及取得的成就。

3.掌握第一部社会主义宪法的诞生过程及其内容和意义。

二、能力目标1.通过本课的学习,培养学生透过现象看本质的能力。

2.通过本课的学习,培养学生综合思考和分析问题的能力。

三、情感态度价值观目标1.通过本课的学习,使学生了解在第一个五年计划期间,我国的工业建设取得了巨大的成就,工业化开始起步。

2.通过本课的学习,使学生认识第一部宪法的颁布,真正地体现了人民的意志,是我国民主政治建设的显著成就。

教学重点和难点:教学重点:第一个五年计划的基本任务和第一部宪法的颁布。

教学难点:共和国第一部宪法的性质。

教学过程:【新课导入】:学生阅读教材导入框教师由此导入一、第一个五年计划【教师提问】阅读教材18页—19页,思考新中国成立之初,经济上面临怎样的局面(背景)(学生小组讨论交流)多媒体出示背景(1)1952年主要产品产量表。

(2)中国、印度、美国的工业的对比表格。

(3)毛泽东的话语。

教师归纳背景1:国民经济得到根本好转,工业生产超过历史水平背景2:我国工业水平落后【教师提问】=为了有计划地进行社会主义建设,改变当时的经济状况,我国政府制定了什么学生回答:制定了第一个五年计划。

(多媒体展示制定第一个五年计划的图片)【教师过渡】下面请同学们把课本第二段内容看一下,了解第一个五年计划的内容。

[教师要求]请大家把第一个五年计划的内容复述一遍。

多媒体展示一五计划的任务[教师引导]现在请大家思考一个问题:第一个五年计划为什么要以发展重工业为主一般来讲,应该是先发展轻工业、农业和商业,提高人民的生活水平才对呀大家可以讨论一下。

[学生讨论]【教师归纳】1.当时的国情,中国的工业基础太薄弱。

2.受苏联发展的影响[教师引导]下面我们来看一下第一个五年计划期间所取得的成就。

初中历史教案

初中历史教案

初中历史教案初中历史教案模板(精选5篇)作为一位优秀的人民教师,就难以避免地要准备教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。

写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编帮大家整理的初中历史教案模板(精选5篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

初中历史教案1教学目标1、知识目标:通过本课学习,使学生了解和掌握以下基础知识:波斯帝国的形成与希波战争;亚历山大大帝的东征与帝国的建立;罗马帝国的扩张与文化传播。

2、能力培养:通过“结合当代世界地图,查一查亚历山大帝国和罗马帝国的版图包括今天的哪些主要国家”的过程,培养学生运用地图辅助学史的能力;通过比较希波战争、亚历山大东征和罗马帝国扩张的异同,培养学生综合分析历史问题的能力;通过罗马帝国的扩张和文化传播联系的分析,培养学生全面辩证地看待战争影响的能力。

3、思想品德教育:通过本课学习,使学生认识,战争从未在人类生活中长时间地停留过,战争与文化紧密相联,一般来说,战争具有强烈的破坏性,会给人们带来沉重的灾难。

但是它也有积极的作用:一次猛烈的战火之后,随之而来的,往往是文化的传播与渗透。

从而增强学生反对一切非正义的战争,积极维护人类和平的愿望,并能对战争的后果做出比较客观的价值判断。

本课重点和难点本课主要介绍的公元前六世纪到公元二世纪古代世界的三次主要战争。

教学重点:“亚历山大大帝的东征”、“罗马帝国的扩张与文化传播”。

教学难点:如何辩证认识罗马帝国扩张的影响。

【讲授新课】请学生学阅读导入框后,提问学生现代有一项重要的体育比赛就来源于希波战争,请问是什么项目?学生回答是马拉松长跑后,请一位学生讲述其来历,以激发学生学习本课的兴趣,同时受到爱国主义情感的感染。

同时,让学生认识,在古代世界东西方文明的碰撞与冲突所产生的两个方面的影响。

一、希波战争公元前6世纪,古代伊朗人以波斯人为中心形成了波斯帝国。

波斯帝国频繁出征和扩张。

前5世纪早期,波斯帝国把矛头转向欧洲,三次出征希腊,史称希波战争。

初中历史经典教案模版七篇

初中历史经典教案模版七篇

初中历史经典教案模版七篇第1篇:初中历史教案第2课抗美援朝一.目标二.重难点重点:难点:三.教学过程(一)导入新课:(二)自学指导通读课文【共6分钟】了解课文“”子目(3分钟);“”子目(3分钟)学习课前自主预习课件请认真学习老师布置的“【课前课件】第2课抗美援朝预习材料”,结合学习材料分析问题自主探究问题,解决学习目标问题三.先学1.学生紧张自学,教师巡视2.检测 1)提问1.思考下列问题: A B2.战斗英雄黄继光和邱少云 A B2)书面练习四.后教1.纠错1)公布答案2)准备纠错:统计做错学生,指导全班学生认真看书,背诵本节知识点。

3)讨论纠错:指明让做错学生回答错在哪里?为什么错?应该怎么办?2.教师点拨:强调易错点,方法指导五.当堂检测:练习册选择题第第2篇:初中历史教案初中历史教案模板【篇一:初中历史教学设计模板】初中历史教学设计模板学校:【篇二:20XX初中历史教学设计模版】我的高效课堂教学设计【篇三:初中历史集体备课教案模板】江夏区初中历史学科课时集体备课教案江夏区初中历史学科课时集体备课教案备课思路:第11课《英国资产阶级革命》是第四单元“步入近代”中很重要的一课,在世界近代史上有里程碑的地位。

2.本课的教学重点是英国资产阶级革命爆发的原因和历史意义。

从原因上来看,应该从当时英国社会现象和社会矛盾的分析,概括出英国的封建专制统治严重阻碍了资本主义的发展是英国资产阶级革命爆发的根本原因。

苏格兰人民起义是英国资产阶级革命的导火线,也就是直接原因。

3.本课的教学难点是英国资产阶级革命的曲折性。

教学中,教师应从英国资产阶级革命的过程的讲解,帮助学生认识到英国资产阶级革命并不是一帆风顺的,历经多次的反复,最终才取得革命的成功。

4.教学方法采用区教研室历史导-预-议-讲-练五步教学法。

首先对文艺复兴和新航路开辟相关知识点的复习,从文艺复兴和新航路开辟对资本主义制度的产生的影响导入本课的学习。

七年级历史教案16篇 初中七年级历史教案

七年级历史教案16篇 初中七年级历史教案

七年级历史教案16篇初中七年级历史教案下面是分享的七年级历史教案16篇初中七年级历史教案,以供参考。

七年级历史教案1【课程标准】:了解西周的更替,说出西周分封制的主要内容。

【教学目标】:识记与理解:识记周武王灭商、西周的建立与结束;理解分封制的主要内容。

能力与方法:培养学生文史结合学习历史的方法与能力,以及分析比较的能力,提高学生阅读分析历史材料的能力。

情感、态度与价值观:认识人心向背决定战争的结果,客观历史地认识分封制的作用,认识到正确根据变化了的形势,调整统治正确的重要性。

【教学重、难点】教学重点是分封制的主要内容。

而分封制实行的必要与其得以维系的缘由是本课的难点。

【教学过程】教师活动学生活动备注一、导入新课:大家看过电视《封神榜》吗?谁来说说它讲述了一个什么样的故事而导入。

注意引导学生神话作品与历史的差别是非常大的。

用学生熟悉的内容,引起学生的兴趣,同时引导学生正确对待文艺作品二、西周的建立1、周族的发展:简要讲述。

2、周灭商:抽学生来讲周灭商的牧野之战,并要求学生概括出一个相关的成语来。

并谈一谈这一战的胜败最关键的因素是什么?3、西周的建立:学生一起说西周的建立时间与建立者。

教师运用书上的地图说明西周的来历。

提高学生参与的热情。

让学生通过分析认识人心的向背是战争胜败的最关键性的因素。

观察地图、识读地图三、分封制1、学生一起阅读教材以后,抽一学生来主持:对其余的学生进行提问。

由学生来主持,热情很高参与积极可能的问题:为什么要实行分封制?都分封的是些什么人?主要有哪些诸候国?分别在哪条大河流域?诸候与周王之间有什么样的权利与义务?起了什么作用?你认为分封制能长期的巩固西周的统治吗?2、学生或教师进行归纳整理。

有关分封制利与弊的分析,为以后春秋的学习打下基础。

培养、提高归纳概括能力四、西周的结束点出西周末年,由于各种矛盾交织,决定了西周灭亡的必然命运。

最终在周幽王在位时的前771年,被犬戎攻破镐京而统治结束。

最新初中历史教案(模板8篇)

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最新初中历史教案(模板8篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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初中历史教案【优秀8篇】

初中历史教案【优秀8篇】

初中历史教案【优秀8篇】初中历史教案篇一【教案背景】1,面向学生:初中学生2,学科:中国历史(人教版)3,课时:1课时4,学生课前准备:课前预习本课内容,收集和阅读有关郑和下西洋的一些材料。

5、教师课前准备:多媒体教室及投影设备教学的PPT课件根据课堂教学的需要,利用百度引擎查阅有关郑和和戚继光的视频资料,再现历史让学生直观感受,引发学生的求知探索欲【教学目标】1、知识目标掌握郑和下西洋的时间、目的、概况、影响;知道戚继光抗倭;了解葡萄牙攫取在澳门的居住权。

2、能力目标比较郑和下西洋与哥伦布远航,提高学生比较、理解问题的能力。

?3、情感目标①通过学习,认识到郑和下西洋是世界航海史上的空前壮举,促进了我国与亚非各国的经济文化交流和友好往来,增强民族自豪感,继承和发扬我国古代人民不畏艰难、敢为人先的精神。

②学习戚继光抗倭事迹,感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神,增强爱国主义情感。

【教材分析】明朝初期统治者采取了一系列措施巩固国家,郑和下西洋是在国家富强、科技发达的前提下进行的和平友好交往,标志着我国古代航海事业发展到了顶峰,表现了中国人民英勇无畏的精神。

郑和远航架起了中国同亚非各国友谊的桥梁,同时为人类和谐相处提供了宝贵的历史经验,而且和当今世界和平与发展的主题相吻合,意义深远。

明朝中后期国力衰微,倭寇猖獗,葡萄牙殖民者攫取澳门的居住权,冲突与战争又为近代中国的民族危机作了铺垫。

而戚继光不为名利,以国家和民族安危为己任的强烈爱国主义精神,在我国历史上,每当遭受外敌侵略之际,都【重点难点分析】重点:郑和下西洋影响至今,意义深远,是一个重点。

戚继光抗倭是我国历史上反抗外来民族侵略的第一次胜利,而他的优秀品质对端正学生的世界观和人生观有积极作用,故确定为另一个重点。

难点:正确评价郑和下西洋。

由于郑和下西洋是为了执行明代初期的对外政策,并不是中国社会经济长期发展的结果,所以没有继续发展下去,其航海活动长期以来并没有得到西方学者的肯定和恰当的评价,但这并不能抹杀郑和远航是史无前例的空前的壮举,以及郑和远航中传递的那种和平交往、睦邻友好的外交理念,这也为当今世界各国的和谐相处提供了宝贵的历史经验。

初中历史教案 初中历史教学教案(优秀6篇)

初中历史教案 初中历史教学教案(优秀6篇)

初中历史教案初中历史教学教案(优秀6篇)初中历史教案篇一教学目标:1.知识与技能:要求学生掌握秦朝暴政;大泽乡起义的过程;张楚政权的建立;项羽的巨鹿之战;刘邦进逼咸阳和秦的灭亡;楚汉之争及其后果。

2.能力与过程:从众多的史实中分析战争发生的原因以及分析战争胜败的原因。

3情感、态度价值观:进行爱国、爱民的教育,体会到“得民心者得天下”的道理。

教学重点:陈胜、吴广起义和秦末农民战争推翻秦统治的经过。

教学难点:秦亡前后项羽、刘邦所领导的战争性质的变化。

教法:阅读指导法学法:自主、合作、探究教学过程:一、导入新课:公元前209年7月的淮北平原,突然下了一场罕见的大暴雨,这场雨一连下了十几天,淹没了道路,雨刚停歇,就有许多人聚集在大泽乡的山坡上,因为这场雨延误了他们去渔阳守边的行期,按秦法规定,误期当斩,面对着死亡的威胁……(他们最终做出了怎样的抉择?结果如何?同学们想知道吗?)下面我们就一起去研究秦朝末期的那段历史。

二、新课探究:1、引导同学们自主阅读导入框的文字和图片。

(媒体显示图片)学生思考:这些都说明了什么?学生们自然会想起一个非常简单的`问题,在古代修建这样庞大豪华的宫殿群,需要怎样的艰辛劳动?2、分组讨论(四人为一组)话题:秦的暴政表现在哪些方面?各小组讨论后派一名代表发言,(教师引导)收集归纳整理。

(媒体显示)秦的暴政表现在:徭役和赋税很重,刑法残酷,秦始皇死后,秦二世的统治更加残暴。

(举例说明)不仅如此,宦官赵高掌权,政治变得更加黑暗。

秦朝暴政在人民心中埋下了仇恨的种子。

3、学生自主思索:在这种情况下,你知道人民会怎么样?最初点燃战争的“导火线”呢?(教师引导学生分析).(媒体显示)战争的直接原因:(遇雨误期)战争的根本原因:(秦的暴政)4、分组学习:“陈胜、吴广起义“初中历史备课教案篇二教学准备教学目标1知识与技能:(1)识记新文化运动兴起如《新青年》的创办、新文化运动的“四提倡,四反对”等;新文化运动的历史进步性;马克思主义的传播过程中的基础知识。

初中历史教案范文总

初中历史教案范文总

精选初中历史教案优秀范文总第一章:中国古代史一、教学目标1. 了解中国古代历史的发展脉络,掌握重要历史事件和人物。

2. 培养学生对中国古代文化的认识和理解,提高民族自豪感。

3. 提高学生的思辨能力和历史分析能力。

二、教学内容1. 中国古代史概述:夏商周、春秋战国、秦汉、三国两晋南北朝、隋唐、宋元明清等。

2. 重要历史事件:如春秋战国时期的诸侯争霸、秦统一六国、三国鼎立、南北朝民族融合、唐代盛世、宋代经济发展等。

3. 杰出历史人物:如秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖等。

三、教学方法1. 采用多媒体教学,展示历史图片、地图、视频等资料,生动形象地呈现历史事件。

2. 采用案例分析法,以重要历史事件和人物为例,深入剖析历史发展的内在规律。

3. 组织课堂讨论,鼓励学生发表自己对历史事件和人物的看法,培养思辨能力。

四、教学评价1. 课堂参与度:观察学生在课堂讨论中的表现,评价其对历史知识的掌握和运用能力。

2. 课后作业:布置相关历史题目,检验学生对课堂内容的理解和记忆。

3. 历史知识测试:定期进行历史知识测试,全面评估学生的学习效果。

第二章:中国近现代史一、教学目标1. 了解中国近现代史的发展脉络,掌握重要历史事件和人物。

2. 培养学生对近现代史实的认识和理解,增强国家意识和社会责任感。

3. 提高学生的思辨能力和历史分析能力。

二、教学内容1. 中国近现代史概述:鸦片战争、太平天国运动、戊戌变法、辛亥革命、五四运动等。

2. 重要历史事件:如鸦片战争后的中国沦为半殖民地半封建社会、太平天国运动的抗争、辛亥革命推翻清朝等。

3. 杰出历史人物:如林则徐、洪秀全、孙中山、毛泽东等。

三、教学方法1. 采用多媒体教学,展示历史图片、地图、视频等资料,生动形象地呈现历史事件。

2. 采用案例分析法,以重要历史事件和人物为例,深入剖析近现代史实的内在规律。

3. 组织课堂讨论,鼓励学生发表自己对历史事件和人物的看法,培养思辨能力。

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初中历史优秀教案范文导读:本文初中历史优秀教案范文,仅供参考,如果能帮助到您,欢迎点评和分享。

通过本课学习,使学生了解荷兰殖民者侵占我国领土台湾,沙俄入侵我国黑龙江流域的简况。

掌握郑成功收复台湾、清政府设置台湾府,雅克萨之战和中俄签订《尼布楚条约》等史实。

以下是为您整理的初中历史优秀教案范文,供您参考,详细内容请点击教案栏目查看。

篇一:《收复台湾和抗击沙俄》【教学目标】通过本课学习,使学生了解荷兰殖民者侵占我国领土台湾,沙俄入侵我国黑龙江流域的简况。

掌握郑成功收复台湾、清政府设置台湾府,雅克萨之战和中俄签订《尼布楚条约》等史实。

为学生进一步理解我国统一的多民族国家的巩固奠定基础。

通过引导学生对已学过的有关台湾、黑龙江流域方面的知识进行回忆、梳理,培养学生纵向归纳、综合历史问题的能力。

通过学习本课中郑成功收复台湾和清政府抗击沙俄侵略斗争的内容,使学生认识到这些斗争都是维护我国国家主权和民族利益的正义斗争;中华民族各族人民有着坚决反抗外敌侵略的光荣传统;郑成功是我国历史上著名的民族英雄。

从而激发学生继承民族英雄的爱国主义传统,培养为捍卫国家领土主权和民族利益英勇斗争的精神。

【教材分析】郑成功收复台湾是本课的重点。

雅克萨之战和中俄签订《尼布楚条约》是本课的又一重点。

雅克萨之战是在沙俄侵入我国黑龙江流域,进行疯狂的领土扩张的形势下,中国军民为维护领土主权而进行的一场正义的自卫战争。

战争的胜利,粉碎了沙俄妄图继续鲸吞我国领土的阴谋,迫使其通过谈判的方式,在平等协商的基础上,同中国签订了《尼布楚条约》。

这个条约,从法律上肯定了外兴安岭以南,黑龙江、乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区,都是中国的领土。

中俄《尼布楚条约》既是本课重点,又是本课的难点。

第一,学生对中俄东段边界的具体界线难于掌握。

第二,对中国让步(图中所示让出尼布楚)与平等协商的关系难于理解。

【教学过程】导入:联系学过的知识,想一想,为什么说“台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分?”早在三国时期,孙权就曾派将军卫温等率万人多名官兵,乘船到达夷洲(今台湾)。

元朝政府设立澎湖巡检司,加强了对琉球(今台湾)的管辖。

明末清初,郑成功收复台湾。

清朝设立台湾府管理台湾。

一、郑成功收复台湾1、荷兰殖民者侵占我国台湾(1624年)2、郑成功收复台湾(1662年)台湾自古以来就是中国的领土。

1624年,荷兰殖民者侵入台湾,后来逐渐占领了整个台湾岛。

1661年,郑成功率舰队抵台,在当地人民支持下,打败了荷兰殖民者。

第二年初,荷兰殖民者签字投降,台湾重新回到了祖国的怀抱。

郑成功收复台湾的斗争,在我国人民反抗外来侵略的斗争史上,具有突出的地位。

3、清朝设置台湾府(1684年)二、雅克萨之战1、沙俄侵占雅克萨和尼布楚2、雅克萨之战3、中俄《尼布楚条约》(1689年)(1)《尼布楚条约》是中俄平等协商的基础上签订的第一个边界条约;(2)意义:从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库叶岛在内的广大地区,都是中国的领土。

1689年,中俄双方代表在平等基础上谈判,划定了中俄东段边界。

沙俄同意把侵入雅克萨的军队撤回本国,清朝同意把尼布楚一带原属中国的地方让给俄国。

在准备谈判过程中,康熙帝曾指示中国的代表坚持收回包括尼布楚在内的被沙俄侵占的全部中国领土,说:“尼布潮(楚)、雅克萨、黑龙江上下及通此江之一河一溪,皆我所属之地,不可少弃之于鄂罗斯。

”(《清圣祖实录》)由于当时出现了蒙古噶尔丹的严重威胁,康熙帝希望与沙俄迅速缔结和约,又指示可以把尼布楚让给俄国。

清军在雅克萨之战中取得胜利,迫使沙俄政府同意通过谈判解决两国边界问题。

这并不等于说《尼布楚条约》是中国用武力强加给俄国的不平等条约。

因为第一,它是双方通过平等谈判,中国作了让步才签订的;第二,当时在沙俄占领的尼布楚城下谈判,根本不存在中国武力的威胁;第三,条约的内容基本上反映了两国政府的主张,并符合双方的利益。

分析:雅克萨之战是在沙俄侵入我国黑龙江流域,进行疯狂的领土扩张的形势下,中国军民为维护领土主权而进行的一场正义的自卫战争。

战争的胜利,粉碎了沙俄妄图继续鲸吞我国领土的阴谋,迫使其通过谈判的方式,在平等协商的基础上,同中国签订了《尼布楚条约》。

这个条约,从法律上肯定了外兴安岭以南,黑龙江、乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区,都是中国的领土。

三、课堂小结(略)四:作业:课后作业篇二:《君主集权的强化》【教学目标】通过本课的学习,使学生了解和掌握努尔哈赤统一女真各部、建立后金政权,清朝的建立及其对全国的统治,清朝强化君主集权的措施,清朝制造文字狱及其危害。

通过引导学生分析满洲兴起及清朝建立对全国统治的历史,分析清朝强化君主集权的影响、清朝制造“文字狱”的影响等问题,培养学生初步运用历史唯物主义分析问题的能力。

通过本课学习,使学生认识“文字狱”的社会危害,理解政策制定得当与否将直接影响到社会发展的道理。

【教学目标】本课的主要内容是清朝的建立和清朝君主集权的强化。

本课的重点是君主集权的强化。

教材从介绍满洲的兴起和清朝的建立,引出清朝君主集权强化这一主题。

教材首先叙述清朝初期的制度——议政王大臣会议,说明当时君主的权力有限;然后介绍雍正建立军机处的目的和作用,说明君主集权的加强;最后叙述、分析了文字狱的出现及其影响,说明清朝是从政治、思想等多方面来强化君主集权制度。

课的难点是君主集权强化的利弊作用。

君主集权的强化一方面加强了君主的权力,有利于政治安定;另一方面加强了对人民的控制,不利于社会的发展。

【教学过程】导入:北京的中心有一处名闻世界的博物院,它叫什么?(故宫)它的原名叫什么?(紫禁城)它的用途是什么?(皇帝居住和办公的地方)在这里进行统治的最后一个王朝是什么王朝?(清朝)那么清朝是怎样建立的?清朝的皇帝是怎样进行统治的?一、满洲的兴起和清朝的建立(略讲)1、满洲的兴起(1)明朝前期,女真属奴儿干都司管辖(出示《明朝疆域图》)(2)努尔哈赤建立后金(1616年)2、清朝的建立建立时间:1636年开国皇帝:清太宗皇太极都城:盛京3、山海关大战和清军入关附表:满洲发展的历史时间族名政权建立者1115年女真金完颜阿骨打1616年女真后金努尔哈赤1636年满洲清皇太极二、君主集权的强化1、设立军机处(雍正帝时设立)指导学生观看两组图片,并阅读有关图片的文字说明。

一组图片包括乾清宫和乾清门外的军机处,另一组图片是沈阳故宫的大政殿和十王亭。

文字说明指出了这几组建筑物的用途。

在学生观看阅读的时候,可鼓励学生发挥自己的想象力,说一说上述建筑不同布局的意图。

(主要反映出皇帝与臣下的关系,沈阳故宫建筑突出了皇帝的中心位置和王公大臣的重要地位,说明王公大臣对皇帝的牵制作用;北京皇宫中乾清宫与军机处的建筑突出了皇帝的至高无上地位和大臣的低下地位,说明君主权力的加强)在学生对上述内容认识后,引导学生讨论军机处的设立对于君主集权的作用问题。

军机处的设立,君臣等级关系进一步分化(君:独断专行;臣:惟命是从)2、文字狱文字狱:康熙、雍正、乾隆三朝,从知识分子的诗词文章中摘取只言片语,加以歪曲解释,再借题发挥,罗织罪状,制造了大批冤狱。

文字狱往往是一些诗歌、文章中的文字引起的,清朝统治者为什么要小题大做,掀起文字狱?通过引导学生的讨论,分析清朝制造文字狱的目的和危害。

(可以从清朝之前的明朝以及满洲贵族统治者与汉族民众的矛盾等方面进行提示。

在分析文字狱的影响时,鼓励学生从其禁锢知识分子的思想、使人不敢过问政治等方面进行讨论。

)目的:从思想领域严密控制知识分子。

危害:(1)造成社会恐怖,摧残了人才(2)使许多知识分子不敢过问政治,从而禁锢了思想,严重阻碍了中国社会的发展。

讨论:君主集权强化的利弊总结君主集权加强后,对解决当时清朝政治矛盾、减少官僚之间的扯皮、巩固清朝统治方面的作用;另外,君主集权加强后,对皇帝的独断专行、大臣的惟命是从、不利于正确决策等方面的弊端。

篇三:《改革开放》一、课程标准1、知道家庭联产承包责任制的主要内容,了解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则2、以深圳等经济特区的建立为例,探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响3、知道国有企业改革的主要内容二、课程目标知识与能力:1、了解和掌握家庭联产承包责任制;2、了解乡镇企业的迅速发展;3、了解深圳等经济特区的建立;对外开放新格局的形成;4、知道国有企业的改革的主要内容;过程与方法:1、指导学生调查、收集这一时期的资料,培养学生分析、思考的能力,读图、识图的能力2、通过收集资料,着重培养学生从史料中整理,获取信息的能力,辨证分析历史的能力情感态度价值观:1、通过学习,使学生认识到改革开放是我国社会主义事业繁荣昌盛的强国之路,它给我们的生活带来巨大的变化和好处,从而进一步确立为祖国社会主义现代化建设做贡献的人生理想2、体会我国在全面地创造性地推进建设有中国特色社会主义伟大事业的进程中同样经历了艰辛探索;三、重点与难点重点:1、农村和城市的经济体制改革。

2、深圳等经济特区的建立。

难点:1、初步认识生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则。

2、理解经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。

四、课前准备教师:1、收集相关图片资料和影视资料,制作多媒体教学课件;2、布置学生课前调查自家近二十年来拥有家用电器情况的变化;学生:1、课前预习,查阅相关资料、图片;2、以组为单位,汇总好调查数据;3、收集过去的一些购物票证,如布票、粮票、油票、副食本等;五、教学方法教师教法:活动法、启发引导法;学生学法:1、调查、收集、整理资料;2、学会利用资料进行比较分析历史的方法;一、家庭联产承包责任制(安徽凤阳小岗村1978年12月18日)请每组派代表上台汇报社会调查的数据资料。

想一想:1、从汇报数据中你感觉到什么样的变化?2、为什么会有这样的变化?二、深圳等经济特区的建立对外开放的格局:经济特区——沿海开放城市——沿海经济开放区——内地三、国有企业的改革1985年起在三个方面进行1992年起加快国有企业改革的步伐。

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