最新小学五年级期末科学试卷分析

合集下载

五年级科学期末试卷分析

五年级科学期末试卷分析篇一：五年级科学期末试卷分析这次科学试卷共有五大题，题型覆盖本册4个单元的知识点，份量适中，难易适当，是一份比较合理的试卷。

从学生平时考试的成绩看，这份试卷让他们考，平均分可以达到88分左右，但是碍于学生对待本次质量检测的过度紧张心理反应，很多孩子考不了高分，导致段平均分只有84左右。

当然其中有部分是因为教师本身对知识点复习的不到位以及学生对一些概念掌握的不够透彻和深入。

现将本次考试情况具体分析如下：一、试题分析1.试题内容好,题型全面广泛,整份试卷分为判断题、选择题、填空题、简答和连线题、实验和探究题,既考查学生对基础知识的掌握情况,又考查学生灵活运用能力；实验和探究题是考察学生的分析、设计和探究能力，因此这份试卷基础中含有灵活，灵活中又考察基础，试题出得符合学生的认知规律。

2.教育的目的在于面对全体学生，面向学生的每一方面，该份试卷试题难易程度适合全体学生。

但是其中个别题目比较偏，比如判断题中的第二小题，考查的是阳光下物体影子的形状变化。

课堂上教师只强调的是同一时间同一物体的'影子是相同的，但是不知道地球上南北半球是不同的。

所以大部分孩子甚至是优秀生在这题上失去了分数。

二、试卷总体情况1.各班平均分不太高，班级与班级之间差异不大。

2.各班优秀率不高，而且高分不多。

3.班级中不及格的人数较少。

原因分析：1.复习时间较少。

因为是期末将至，各科教师均加大复习力度，学生负担突然加大。

大部分孩子把复习的侧重点放在了语文和数学上面，平时很少顾及科学的复习。

大部分对科学的复习只是在课堂上进行。

2.部分学生平时态度不端正，对科学不重视。

班级中优秀的学生上课十分积极，但是后进生把科学当游戏课，上科学课的习惯不是很好好。

导致上课不认真，知识没掌握。

虽然优秀生上课积极认真，但是粗心大意的很多，经常在考试的时候出现落做题目，错看题目。

尽管每次都强调，但还是避免不了这个问题。

这次三个班级很多优秀生就因为粗心而失去了很多分数。

(完整)五年级科学期末考试质量分析报告

(完整)五年级科学期末考试质量分析报告
五年级科学期末考试质量分析报告
引言
本报告是对五年级科学期末考试的质量进行分析和评估。

通过
对考试结果的分析，可以帮助教师和学生了解他们在科学学科上的
表现，并为今后的研究提供指导。

数据收集
我们采集了五年级全体学生的科学期末考试成绩作为研究数据。

考试内容涵盖了课程中研究的各个单元，包括生物、物理和化学等
方面的知识。

结果分析
根据考试成绩，我们得出以下结论：
1. 平均分分析：五年级科学期末考试的平均分为X分。

这表明整体上，学生在科学学科上的表现良好。

2. 各单元分析：根据考试成绩，我们发现学生在生物单元表现最好，物理和化学单元次之。

进一步分析原因，我们发现学生对生物方面的知识有较好的掌握，但在物理和化学方面仍需加强。

3. 知识点分析：在各个知识点中，学生对植物和动物的生长和繁殖有相对较好的理解。

然而，在力与运动、酸碱反应等方面的知识掌握上还存在一些困难。

结论与建议
基于以上分析，我们提出以下结论和建议：
1. 学生整体表现良好，但仍需加强物理和化学知识的研究。

2. 在教学中，应重点关注力与运动、酸碱反应等难点知识，提供更加清晰和生动的教学方法。

3. 鼓励学生积极参与实验和观察，以提高他们对科学知识的理解和应用能力。

4. 定期进行科学学科的评估，以监测学生的研究进展并及时调整教学计划。

结束语
本报告通过对五年级科学期末考试质量的分析，为教师和学生提供了有益的参考。

希望以上分析和建议能够帮助学生在科学学科上取得更好的成绩，并促进他们的科学思维和实验能力的发展。

五年级科学期末试卷分析

五年级科学期末试卷分析试卷从基础知识、科学知识的应用等方面对学生的知识和能力进行较全面的检测。

整份试卷密切联系教材，关注学生的实际，题量不大，难易适中，覆盖面较广。

下面就试题的情况、学生答题情况以及对今后的教学等方面具体分析。

一、总体情况：本次试卷以《课标》为依据，把握教材的的重点，覆盖了所学内容。

此次考试的参加人数126 人。

其中优秀率85% ，及格率97% 。

整体来看，学生考的还理想。

但是，师生还需共同努力，争取今后取得更好的成绩。

二、具体分析：第一题填空。

主要考查学生对科学知识和概念的掌握情况。

大多数同学知识掌握较牢，失分不太多，正确率90%。

此题失分主要在5小题、7小题。

原因是对科学教材的内容掌握的不牢固，对生活缺乏观察，不能用科学知识解释生活中的实际问题，还有的同学出现错别字。

第二题判断。

主要考查学生运用科学知识对事物进行判断的能力。

此题满分较少，由此看来，多数同学缺乏分析判断能力，今后的教学中，要加强这方面的训练。

第三题选择：本题考察了学生综合能力的分析。

学生答题情况较好，得分率为90﹪。

在平时的学习中，教师加强了备课、课前准备这一环节，同时，对这类题的答题技巧指导、训练多。

所以大多数学生掌握了所学知识。

第四题简答题共有三个小题，都是课本中的题目在平时的教学中教师注重了这方面的知识，学生按要求答题，把握重点，学生出错较少，但有个别的学生第二小题第二问回答得不全面说不清楚，失分。

因为简答题属于理解、运用性的知识题，要求学生必须具有系统的科学知识进行分析才能写出正确答案，本来难度就较高，导致考试时学生答题不完整或难以分析原因。

另外，有些学生语言表达能力差，语句组织不清，回答得不准确了；尤其是第2小题。

第五题要求学生按图写出呼吸器官的名称，此题学生都能背诵的熟练，但从学生答题来看，失分较多，其原因是图中呼吸器官各部分的位置学生分不清楚，导致失分，有点可惜。

三、改进措施：1、认真钻研教材课前要认真备课，认真地阅读教材，仔细地阅读教参，理解教材的编写意图，掌握每一课教材的教学内容和科学的概念，了解教材的重点与难点。

小学五年级科学下学期期末试卷分析-五年级科学下期末试卷分析

小学五年级科学下学期期末试卷分析-五年级科学下期末试卷分析五年级科学期末考试试卷分析一）试题质量分析本试卷包含了填空、判断、选择、综合题等多种题型，考查了学生的基础知识和综合能力，注重了学生的个体差异和综合素质，难易程度适中。

同时，试题涵盖了新课程标准要求，以学生的实际生活为出发点，将科学知识与实际生活相结合，体现了学生的主体性。

此外，试题也符合了三环节改革的实旨，注重了学生的创新实践能力和综合科学素质，培养了学生的研究兴趣和欲望，养成了良好的研究和生活惯。

二）试题质量评价该试题符合新课改理念和新课标精神，综合考查了学生的基础知识和综合能力，题型全面，覆盖面广，难易程度适中，注重了对学生各种能力的考查、培养、提高。

因此，该试题能够较好地体现新课改理念，符合学生的年龄特征和思维认知规律。

三）今后命题建议为了更好地体现自主研究的研究方式，未来的试题应该更加注重将所学到的知识合理运用到生活中。

同时，试题类型也应该更加灵活多样，体现命题的科学性，并有一定的层次性，科学客观地反映出学生的研究水平。

二、试卷分析一）成绩分析本次期末考试共有360名五年级学生参加，优秀率为65%，及格率为90%。

学生的成绩基本符合平时的研究状况，表现比较理想。

从试卷来看，学生审题认真，能够充分运用生活中的科学知识去解决问题。

二）学生答题反映的问题与分析无明显问题需要反映。

学生的做题情况表明，他们已经掌握了基础知识，具备了一定的创造能力，能够运用所学知识解决科学问题，并有自己的见解。

此外，他们也能够将理论知识应用于实际生活中，取得了“学以致用”的好成果。

然而，还存在以下问题：一些学生将相似的问题混淆，有些学生知道答案却因书写错误而失分。

这表明很多学生在做题时不能认真审题，不能用心检查题目，想当然地按照平时积累的知识去做题，并且在答完卷后不能认真检验校对。

教师需要培养学生的研究和做题惯。

学生在做列举题时，回答内容不够详细，句子意思含混不清，这说明学生审题不够认真，对某些知识掌握还不够牢固，对一些生活中的科学现象了解不够透彻。

五年级科学试卷分析

五年级科学试卷分析五年级科学试卷分析（精选7篇）又到了考试阶段了，试卷分析对于学生来说是很重要的，是不是不知道怎样写试卷分析？以下是小编为大家整理关于五年级科学试卷分析，希望能帮助到大家五年级科学试卷分析篇1一、学生基本情况通过本次检测，学生的总体发挥较好，能够将学的知识点掌握，但综合运用力较差。

五年级共有268人，及格率是93.7%，优生率是10.8%.说明学生的科学概念掌握的很好，科学兴趣以及科学态度、科学方法、科学能力方面都有待的提高。

二、试卷分析：本次期末考试的试题共有六个大题，既注重了考查学生的基础知识、基本技能，又考查了学生的探究能力；减少了死记硬背的试题，增加了对所学基础知识的实际应用。

本次考试题型丰富，便于学生解答，符合五年级学生的特点。

将本学期上学期学的知识点分别穿插在这些题型当中，检测的内容比较全面，到位。

从题的形式上来看，灵活多样。

如：填空，将枯燥的问答变成简单的填字，学生比较感兴趣，有利于记忆的调动，有趣。

选择题，占得分数较多，但是有答案可选，降低了难度。

使学生能够权衡做答。

不过，其中的题也不白给。

科学实验和科学思考联系生活实际考察学生的运用能力。

三、具体分析第一题，我会填空。

主要从教材的基本知识点出发来考察学生的掌握情况，该题有30%学生失分。

主要是错别字太多。

第二题。

科学判断主要考察教材中易混淆的知识点，学生做的很好。

第5小题星星是光源。

有争议。

第三题科学选择。

如：选择题中的8.9.10.12题考察了学生的认真性，只有认真分析才能做对。

错的较多。

科学观察.科学实验和科学思考与学生的日常生活实际紧密相联，科学来源于生活，生活中处处有科学的影子，避免了学生的死记硬背，符合新课程的目标。

但学生运用知识能力较差，失分很多。

有80%的学生失分。

四、今后教学工作的`思考：1．在重视探究教学的过程中，要抓好基础知识与技能的培养。

在教学中，一定要一课一得，将课中的知识点进行强化，逐一过关。

小学五年级科学下学期期末试卷分析

小学五年级科学下学期期末试卷分析小学五年级科学下学期期末试卷分析「篇一」一、试题及检测成绩分析：本次科学测试试题共设计填空、选择、连线、实验、简答、拓展延伸六种类型，内容涵盖了四年级上册教材中的基本知识和基本技能，集中体现了“关注科学概念、贴近学生生活、突出科学能力、体验探究过程、导向课堂教学”的基本精神。

试题力图贴近时代、贴近学生生活实际，采用文字、图表等多种方式呈现，重视了基础知识，尤其突出对重点内容的考查，同时借用改错或填表形式关注了科学思想方法和动手实践能力的考查。

本套试题比较客观全面地检查了不同层面学生对已学知识的掌握情况和实验探究的能力水平。

从各班抽样的试卷分析来看，学生对于基础知识的掌握比较准确，科学概念的理解比较到位，但实验操作和简答部分问题比较多，反映出学生运用科学知识解决实际问题的能力差，实验教学还比较薄弱，学生动手能力不强。

二、试卷答题情况分析：第一大类为填空题，设计了大约15小题，均为15分，学生基本得分在10分左右，主要考查的是科学教材中最直接、最需要掌握的基本概念，覆盖面较广，对学生而言，难度不大。

从答题情况看，学生对知识的掌握程度比较好。

部分四年级学生把涉及到的“热胀冷缩”与“压缩空气”的填空题没有答对。

第二大类为选择题，为8个小题，满分8分，学生基本得分在6分左右。

选择题失分的主要原因是教学中缺少科学的类比和推理思维训练，加之对自然现象的分析不够，基础知识的灵活应用不到位，学生盲目作出判断的较多。

第三大类为简答题，分值在8分，共两个小题，相当一部分学生只得了几分，甚至有些学生得了零分。

分析造成的原因主要有：学生审题不当，缺乏审题能力；教师在平时的教学中没有对学生进行灵活的思维训练和有效的语言描述与交流；学生缺乏思维训练，解题时思维混乱，前后不一，自相矛盾。

第四大类为连线题，分值在5分，学生得分基本在5分左右，失分很少。

主要考查了学生对基本概念的掌握情况。

第五大类为实验题，主要考查学生对实验数据、结果的分析，实验材料与实验现象之间的联系判断，实验及其科学设计的水平和能力，由于试题设计具有一定的灵活性和相应的难度，学生得分都不高。

五年级科学期末试卷卷面分析

五年级科学期末试卷卷面分析五年级科学试卷卷面分析一、试题情况与分析本份试卷既注重考查学生的基础知识、基本技能，又考查了学生的实验探究能力；减少了死记硬背的试题，增加了对所学基础知识的实际应用。

在命题上符合新课程理念，对教师和学生提出了新的教学要求，强调提倡自主学习，培养学生综合实践能力，加强学生实验探究能力，提高学生的动手能力。

现将试卷及试题情况具体分析如下：整套试卷分为四种题型：填空题、判断题、选择题、简答题。

试卷将所学的知识点分别穿插在这些题型当中，能够比较全面的检测学生的学习情况。

纵观整套试题，难易较适中，可以看出，试卷不光要考察学生的死知识，更注重对学生的生活实践方面的知识进行考察。

从得分情况可以看出学生联系实际的能力较差，也可以看出教师在这方面训练较少。

二、学生答卷总体情况失分主要题目及原因分析：（1）判断题。

主要失分题目为第六题。

第六题属于记忆不牢，没有仔细读题。

（2）选择题。

错的比较多，很多没有认真审题，重点不清楚。

二、实验操作由于时间关系，五年级每个班最后抽查七组，每组四人进行试验考核，其他同学采用课堂实验成绩。

被抽测学生总体发挥较好，实验目的明确步骤清晰，小组合作分工明确。

唯一缺憾是在实验报告单的填写时虽然都很顺利，但有背诵的迹象，这和自己实验前每步讲得过清过死有很大关系，限制了学生的自主探究，只把考试当做了考试而失去一次探索的机会。

三、科学小实践经过反复复习，题还完成的比较认真。

反思与改进措施1、在今后的教学过程中，首先提高学生的科学阅读能力。

在练习的过程中和学生共同反思，找到良好的阅读方法。

一定要一练一得，不仅通过阅读开阔眼界，更要有快速寻找有效信息的能力。

2、对于每课的知识点和技能点要及时复习，掌握学生的实际学习情况，一边在自行出题练习时有的放矢，增加练习的有效性。

做到不靠题海战术死记硬背增加学生学习负担。

3、对于教材中的易混淆的知识点要帮学生及时梳理，防止本次考试中学生理解串了的情况再次发生。

小学五年级科学期末考试质量分析

小学五年级科学期末考试质量分析1. 考试结果总览根据小学五年级科学期末考试结果进行分析，以下是总体情况：- 参加考试的学生总人数为XXX人。

- 考试平均分为XX分，最高分为XX分，最低分为XX分。

- 通过考试的学生占比为XX%。

2. 各知识点掌握情况针对考试涉及的各个知识点进行分析，以下是各知识点的掌握情况：- 知识点A：掌握情况良好，占比XX%。

- 知识点B：掌握情况较好，占比XX%。

- 知识点C：掌握情况一般，占比XX%。

- 知识点D：掌握情况较差，占比XX%。

3. 做题情况分析综合考虑各题型的得分情况，以下是做题情况分析：- 单选题：正确率XX%。

- 多选题：正确率XX%。

- 判断题：正确率XX%。

4. 难易度分析根据试题难度系数计算，以下是难易度分析：- 难度较高的题目：有XX道，正确率为XX%。

- 难度适中的题目：有XX道，正确率为XX%。

- 难度较低的题目：有XX道，正确率为XX%。

5. 提升建议综合以上分析，针对学生的科学研究情况，提供以下提升建议：- 针对知识点D的研究，加强辅导和复。

小学五年级科学期末考试质量分析1. 考试结果总览根据小学五年级科学期末考试结果进行分析，以下是总体情况：- 参加考试的学生总人数为XXX人。

- 考试平均分为XX分，最高分为XX分，最低分为XX分。

- 通过考试的学生占比为XX%。

2. 各知识点掌握情况针对考试涉及的各个知识点进行分析，以下是各知识点的掌握情况：- 知识点A：掌握情况良好，占比XX%。

- 知识点B：掌握情况较好，占比XX%。

- 知识点C：掌握情况一般，占比XX%。

- 知识点D：掌握情况较差，占比XX%。

3. 做题情况分析综合考虑各题型的得分情况，以下是做题情况分析：- 单选题：正确率XX%。

- 多选题：正确率XX%。

- 判断题：正确率XX%。

4. 难易度分析根据试题难度系数计算，以下是难易度分析：- 难度较高的题目：有XX道，正确率为XX%。

五年级科学试卷分析

附件：42022～2023学年第二学期期末检测试卷分析学校：年级：五科目：科学（指定抽样分析一个教学班）执笔人：一、对试题的评价和命题建议本次期末考试试题从学生的实际出发，以准确注重反映课改的实施情况、实验教材的使用情况，力求体现基础性、全面性和趣味性的命题原则，全面考查学生对教材中数学基础知识的掌握情况、简单基本技能的形成情况和基本能力的培养情况。

整张试卷，难易适中，知识分布全面，题型结构灵活，使学生知识的掌握情况、能力培养等得到了综合的检测，也能很好地反映教师对新课程理念的把握程度。

二、基本情况（抽样）1、抽样试卷_41____份，平均分___49.1_分，合格率___17._%，优秀率___0_%，最高分___67.5_分，最低分__27.5__分。

2、各大题的得分率3、具体数据和典型错例⑴得分率最高的是第__二__大题，每小题的具体得分率如下：其中，该大题满分___0_人，占__0__%，零分__0__人，占___0_%（或最低分）。

⑵得分率最低是第__一__大题，每小题的具体得分率如下：其中，该大题满分____0人，占___0_%，零分__0__人，占___0_%（或最低分）。

三、从试卷得分情况分析教学中的成功做法和存在问题有些学生将相近问题的答案混淆，还有学生知道某些题目的答案，但是在书写错别字或漏字，造成失分。

从这些现象来看，很多学生做题时不能认真审题，不能用心检查题目，想当然地按照平时积累的知识去做题，并且在答完卷后不能认真检查，这需要教师对学生日常学习和做题习惯进行培养。

学生的辨别能力不强，表现在判断题上，有些模棱两可的题目，学生在判断时出现错误，说明学生对基础知识上没有真正掌握，学生应用知识的能力还有待提高。

四、对今后教学工作的意见和建议促进后进生的转化将是我今后的重点努力方向。

这次的科学考试中能看到还有相当一部分的后进生，对于后进生的提高应该加以高度的重视，今后在平时教学中会对他们多加关注，对他们多引导、多启发、多提问，特别是实验设计与实验操作中应该对他们多作指导，作业中发现问题时应及时帮助他们解决，激发他们的学习兴趣，放飞他们的科学理想。

五年级科学期末试卷分析

五年级科学期末试卷分析
基本情况
本年级2个班，一班及格率达95%，优秀率34.88%，平均分78.07分。

二班及格率是100%，优秀率是84.62%，最平均分88.1分。

试卷分析
一、我会填空
失分较多的是第3、8小题，不审题，似是而非，不能用学过的知识解释生活中的现象。

二、我会判断
多数学生均能够准确判断，部分学生对于部分知识是否正确弄不清楚，属于复习时知识点的遗漏。

三、我会选择
该题出现错误主要是第2、4、8小题，有的学生不能做到学以致用。

可见只有让学生实际参与，他们才能在理解中接受所学知识。

教师应多强调，多引导。

今后教学的反思
1．要注重对科学概念和规律的理解，注重科学知识之间的内在联系。

在平时的教学中不仅要注重学生探究与动手能力的培养，还要多让学生回答问题，引导学生准确完整的表述科学知识。

2．加强复习，使学生建立科学概念之间的联系性，提高了解力。

3．从学生答题中出现的有些错误，可以窥见到学生的学习水平、学习方式、思维的灵活性、深刻性，表达能力等方面存在很大差距，所以教师在教学中要面向全体，因材施教。

4.优化课堂教学，提高课堂教学的实效。

要做到一课一小结，一章一总结，并通过一些行之有效的训练、检测等途径，提高课堂教学效率。

小学五年级五科期末考试质量分析报告

小学五年级五科期末考试质量分析报告一、考试基本情况本次五年级期末考试于2024年7月3日至4日举行，考试科目包括语文、数学、英语、科学和道法，考试形式为闭卷笔试。

五科中语文考试时长为120分钟、数学90分钟，其余三科均为60分钟；五科分值均为100分。

二、成绩统计（一）班级整体成绩本次考试五（2）班共有56名学生参加，各学科成绩统计如下：（二）分数段分布三、试卷分析（一）语文1.积累运用大部分学生对字词的掌握较为扎实，但在同音字、多音字的辨析以及成语的运用方面仍存在一定问题。

古诗词和名言警句的默写，部分学生存在错别字或遗忘的情况。

2.阅读理解对于文本内容的理解，部分学生不能准确把握文章主旨和作者的意图，对关键语句的理解不够深入。

在回答问题时，语言组织能力和表达能力有待提高，存在答非所问、表述不完整的现象。

3.写作部分学生能够紧扣主题进行写作，但存在内容空洞、缺乏细节描写、条理不清晰等问题。

少数学生存在书写不规范、标点符号使用错误等问题。

（二）数学1.基础知识学生对基本概念、公式和计算法则的掌握较为牢固，但在一些容易混淆的知识点上，如小数的性质与意义、因数与倍数等，仍有部分学生出错。

2.计算能力大部分学生的计算能力较强，但仍有少数学生在小数、分数的四则运算中出现粗心大意、抄错数字等错误。

3.解决问题部分学生在解决实际问题时，不能正确分析题目中的数量关系，缺乏灵活运用所学知识解决问题的能力。

（三）英语1.听力部分大部分学生能够听懂简单的对话和短文，但对于一些语速较快、发音较复杂的内容，部分学生理解存在困难。

2.笔试部分词汇和语法方面，学生对重点词汇和基本语法的掌握基本达标，但在一些相似单词的辨析、时态的运用等方面还存在一定问题。

阅读理解和写作部分，部分学生的阅读理解能力较弱，不能准确理解文章的含义；写作方面，存在语法错误、单词拼写错误、句子结构不完整等问题。

（四）科学1.基础知识学生对教材中的基本科学概念和原理有一定的了解，但对一些抽象的科学概念，如光合作用、电路原理等，理解不够深入。

五年级科学期末试卷分析

五年级科学期末试卷分析篇一：五班级科学期末试卷分析一、试卷命题基本状况：⒈试卷的掩盖率高⒉试卷具有基础性：试卷能尽可能反映出同学最基础的学习状况，试卷通过各种试题的形式让同学通过对知识的再忆与再现，或者对试题进行辨析能反映同学所学知识的状况，如填空题、判断题、选择题与连线题，这些题型基本都能反映同学平常所学习的基础知识掌控与否，而且题量与比分都占有较大的比例，所以通过本试卷的检测能考查出同学基础知识所掌控的状况。

⒊试卷具有敏捷性：试卷的题型虽然还保持原来传统题型，试卷共分为五个题型，分别为填空、判断、选择、问答和设计题。

但试题特别敏捷，无论是填空题还是其它的题都具有较好的敏捷性。

⒋试卷具有综合性试卷的综合包括它的知识综合与技能的综合，知识的综合表达在试卷的题目型上，如对知识的再现，表达在填空、判断题上，技能的综合是我们科学考试的一个重要组成部分，如设计题，依据提示“水流的稳定性”设计了“水钟”而自行设计一种钟，这就表达了同学对所学知识的综合性。

二、试题的类型与分值分布图试题一共分七个大题：分别是：填空题。

15分、判断题8分、选择题10分、问答题12分、设计题5分。

三、同学考试状况分析从优秀率与及格率来分析：这两个指标都具有提高的空间，优秀率主要试题具有肯定的难度，所以影响了优秀率的提高，及格率通过努力还可以提高一些个百分点，达到97.36%也属正常。

四、详细分析⒈填空题：主要的错误出自第2小题，题目为：地球公转时，地轴总是的。

让同学填空，许多同学都填错了。

⒉选择题：选择题的类型与判断题相同的都是会导致同学测量同学对科学概念掌控的正确与否，不同的是选择题比判断题的要求更高，判断题只要求同学该题用出对或错，但选择题它给同学选择的答案更多，而且又伴有很多抗干扰的因素，增加了同学对客观事物正确选择的难度，更具有思索性。

错误集中在3、4题中。

⑴如第3题：以下哪个例子是用了增大摩擦的例子，同学的错误率较高。

科学五年级下学期期末试卷分析

小学科学五年级下学期期末试卷分析一、试卷命题特点分析：⒈试卷的笼盖率高：本册课本有6个单元，本套试卷各个单元都有题型涉及。

⒉试卷具有根本性：试卷能反映出学生最根本的学习情形，如填空题、阅读分析、实验探究、数据分析等，这些题型都能从根本上反映学平生日所学习的基础知识掌握与否，并且题量与比分都占有较大的比例，因而本试卷的检测能考查出学生基础知识所掌握的情形。

⒊试卷具有敏捷性：科学由于它的知识面较量宽阔，新课本提倡对小学生的科学教授的知识面是“要一英里宽”，对知识的学习是“一英里深”，意思对科学内容涉及要少一些，对知识的学习要深一些。

试卷的题型灵活多样，虽然试卷共分为五个题型，但试题非凡敏捷，无论是填空题还是其他题目都能很好的锻炼将所学知识灵活运用的能力，具有较好的敏捷性。

⒋试卷具有综合性：《新课程标准》指出，学习素材应来源于自然、社会和生活。

本试卷题从学生熟悉的现实情况和知识经验出发，选取源于孩子身边的事和物，让学生体会学习科学的价值。

如对知识的再现，表现在填空、数据分析上，技能的综合是我们科学测验的一个重要组成局部，如实验题。

二、试题的类别与分值试题一共分四个大题：分别是：填空题13分、选择题15分、实验探究18分，数据分析6分。

三、学生答题情况分析从优秀出率与合格率来剖析：这两个指标都具有进步的空间。

优秀率不高，主要是实验探究具有肯定的难度，影响了优秀率的进步。

学生答题情况良莠不齐，两极分化比较明显，做得好的同学失分很少，做得差的同学得分很少。

各题均出现了不同成都的错误。

⒈填空题：填空题是得分率较高的题，但也有个别同学因为基础知识掌握不牢固造成失分。

如：岩石的分类，有部分学生对这部分知识掌握不系统，所以在填写思维导图时造成误解，其余，再有错别字造成丢分的，也有不少同学。

⒉选择题：选择题主要考察学生对科学观点掌握的正确与否，选择题它给学生选择的答案更多，并且又伴有很多的因素，增加了学生对客观事物正确选择的难度，更具有思考性。

小学科学试卷分析及改进措施范文(通用6篇)

小学科学试卷分析及改进措施范文(通用6篇)第一篇: 小学科学试卷分析及改进措施具体情况分析一、填空题：全年级学生对基础知识掌握不是很好，大多数学生能够正确填空，有部学生对知识可掌握摸糊，记忆方法有误，导致失分。

二、选择题：该题出现错误较少，主要集中在8、我们身体所需能量主要来源于食物，而不是维生素.三、判断题：多数学生均能够准确判断，其中1、7、9出错较多。

9、一母生九子，九子各不同指的是变异现象。

四、简答题简答题来源与课本，但是与生活练习较为紧密，有些同学理解但是不能转化为自己的语言。

五、实验：在实验中丢分比较严重，其原因是学生在动手操作中与书面回答有些距离，语言叙述不够完整操作步骤有些混乱，实验的记录与结论总结的不够准确，是丢分的主要原因。

原因分析：1.部分学生平时态度不端正，对科学不重视。

班级中一部分的学生上课十分积极，但是也有一部分同学把科学课当游戏课，上科学课的习惯十分不好。

导致上课不认真，知识没掌握。

2.科学课让学生记和写的太少，学生虽然会讲了，但是却不会写。

有些知识强调了很多次的还是记不住。

3.复习时间较少。

两个班之间的优秀率差距较大，二班复习了一节课，而一班没有拿出专门的时间复习。

4.日常教学过程中练习题做的非常少，基本上没有做过，学生对于科学的题型及答题技巧比较陌生。

改进措施：1、有意识地对学生强化如何答科学试题的训练，培养学生细致审题答题的好习惯。

2、教学中渗透对学生的发散思维训练，使学生能将所学自觉与生活、自然相联系，真正做到学以致用，在讲课中多注意联系生活实际，把我们的知识放回到学生熟悉的生活中去，便于更好的掌握知识，并达到复习巩固的目的。

3、新授完之后，有必要对所学的知识与技能进行系统的复习，促进学生对科学知识的记忆，对操作的进一步熟练。

但这一措施要在争取时间的基础上才可以实施。

4、课堂教学中，要采取一些方法，策略提高学生的兴趣，从而提高教学的效率。

5、教师要充分利用网络资源，如图片，音像资料等等为自己的教学服务，自己用的同时还要引导学生去用。

小学五年级科学试卷分析

小学五年级科学试卷分析一．总体情况：本次考试试卷以《九年制义务教育小学科学课程标准》为命题依据，从分析的数据来看，成绩是可喜的。

可以看出教师的整体水平是不错的，他们自身具有的知识结构合理，均能胜任科学课的教育教学任务。

对新的教材进行了一定的钻研，对教材中的主干知识掌握准确，对教材的重点、难点分析到位，对新教材的变化、改革的思路和创新的亮点把握适当。

二．存在的问题：（1）教师对课程标准钻研不够。

教师对教材钻研不深。

新教材的选材、章节的编排都是力求贴近学生的生活、工农业、社会和科学技术的发展。

从考试的失分点来分析，凡与这类知识相关的题目，都失分较多，得分率也不高。

科学探究内容是教材上教师必需教的重要内容，这也是新教材改革的一个最重要的方面。

可见这一部分教师在平时的教学中仍然抱着老的教学大纲不放，拿着新教材，教的是老教材上的知识点。

对于新教材上的新东西，视而不见，甚至不愿接受，这是非常错误的。

（2）教师的知识结构存在某些问题。

平时我们说："站得高，看得远。

"要给学生一滴水，教师自己需有一桶水。

"而教师的知识仅局限于教材知识，甚至于连这一点都未能达到。

三、合理化建议：1．加强对教师的职业道德教育，帮助教师树立全心全意为人民服务的思想，努力当好一名人民教师。

自觉学习新的教育理论，不断提高自己的教育教学水平。

同时自觉钻研"课程标准"、新的教材；学习新的知识，不断充实自己。

2．适当减轻教师的工作负担，给教师一定的空间。

让他们有时间钻研业务，有时间学习更多的东西，及时地给自己充电。

3．提供更多的培训机会，让每一位教师都能够得到必需的培训，能及时、经常受到必要的教育和提高。

4．建立适合的考试制度和奖勤罚制度。

小学五年级科学下学期期末试卷分析

小学五年级科学下学期期末试卷分析小学五年级科学下学期期末试卷分析「篇一」小学三年级四年级五年级六年级科学期末考试的试卷质量分析这次期末试题体现了新课程改革的理念和课程标准的要求，注重了基础知识的考核和学生综合能力的培养，全面考察了学生的观察、判断、记忆、和创造等能力，充分体现了科学学科的实用价值。

总体来说，这次考试能够客观地反映出了我校科学学科的实际水平，为了更清晰地认识我校科学学科的成绩与不足，现对我校的三至六年级科学试卷作如下分析。

一基本情况1 、三年级基本情况学生人数参加考试人数总分平均分及格率优秀率165 人165 人138608490％68 ％2 、四年级基本情况人数参加考试人数总分平均分及格率优秀率241人241人20xx68693％71.5％3 、五年级基本情况学生人数参加考试人数总分平均分及格率优秀率220人220 人8890％85％4 、六年级基本情况学生人数参加考试人数总分平均分及格率优秀率260 人260人213208285％78％二、试题情况本次试题主要有这些类型的题目：填空题、判断题、连线题、简答题。

所出题型含盖了本学期期中考试前的所学内容，范围广泛、坡度平缓，无偏题怪题。

三、学生得分分析1、填空题。

中年级学生在做填空题时，喜欢写错别字；高年级学生在填“环境与动物”的关心时，出现的.错误较多；学生填得颠三倒四，失分较严重。

2、判断和连线题。

这两题学生普遍做得比较好，正确率较高。

5、简答题。

学生基本能完成，但答案不完整，不具体。

失分情况较严重。

四、反思及建议仔细分析考试试卷，我们觉得主要存在以下问题：1、学生普遍存在审题不仔细，没有养成良好的做题习惯，缺乏正确分析题目的能力。

在今后的教学中，要注意培养学生理解、分析问题的能力。

2、学生不擅长运用已有的科学知识解决问题，灵活应变的能力较差。

这提醒老师们在平时的教学中，不要把知识讲得太死，要多留给学生思考的余地，这样考试时学生才会余仞有余。

苏教版五年级科学期末考试试卷分析

苏教版五年级科学期末考试试卷分析五年级科学期末测试试卷分析为了落实XXX的工作精神，加强科学学科的教学方法，了解所教学科的教学质量，端正考风，严肃考纪，促进良好的学风形成，激发学生的研究动机，培养学生的研究兴趣，强化教师教书育人的责任心，努力完成教学本职工作，实现有效课堂，打造高效课堂。

因此，在本学期考试结束后，特对本学科试卷进行如下分析：一、具体成绩如下：本班实际人数25人，应试人数25人，平均分为66.48，及格率为76%，具体分数段分配如下图：二、学情分析：第一题：填空，主要考察学生关于书上黑体字概念的背诵，得分在19—25分之间，简直没有学生获得总分值。

第二题：判断，这道题学生的得分率最高。

第三题：选择，得分率较高，考察学生的根蒂根基知识。

第四题：实践探究，实验题，考察书上的实验，第二题得分率较低。

第五题：简答，学生在回答第一题影子长短和太阳高度的关系这道题时，得分率最高。

关于第三题电磁铁在生活中的应用时，简直没有学生得到总分值。

学生回答的是磁铁在生活中的应用，答非所问。

四、存在的问题：试卷方面所反应出的问题在于：（1）、学生不认真读题，不按要求作答，答非所问。

（2）、学生在考试答题时不懂得变通，死记硬背。

学生对知识点的活用能力不足，很多知识点都是靠死记硬背，结果遇到稍微转换提问方式的题型就出错了（3）个别学生笔迹不工整。

教学方面所反应出的问题在于：（1）复时间较少。

因为是期末将至，各科教师均加大复力度，学生负担突然加大。

大部分孩子把复的侧重点放在了语文和数学上面，平时很少顾及科学的复。

大部分对科学的复只是在课堂上进行。

（2）部分学生平时态度不端正，对科学不重视。

班级中优秀的学生上课十分积极，但是后进生把科学当游戏课，上科学课的惯不是很好好。

导致上课不认真，知识没掌握。

虽然优秀生上课积极认真，但是粗心大意的很多，经常在考试的时候出现落做题目，错看题目。

尽管每次都强调，但还是避免不了这个问题。

小学五年级科学期末考试试卷分析

小学五年级科学期末考试试卷分析本次五年级科学试卷共有六大题，题型分布广，份量适中，难易适当，试题内容好，题型全面广泛,整份试卷分为填空、选择、判断、连线、问答和实验操作题。

既注重了考查学生的基础知识、基本技能，又考查了学生的探究能力。

减少了死记硬背的试题，增加了对所学基础知识的实际应用与操作的试题。

本次考试题型丰富，便于学生解答，符合五年级学生的特点，是一份比较合理的试卷。

现将本次考试情况具体分析如下：一、学生基本情况我所带五年级的学生共有218人，及格率是98.2%，优生率是69.3%.说明学生在这次的考查中总体发挥较好，能够将学的知识点掌握。

综合运用力较差的学生，对科学的兴趣以及学科学的态度和方法方面都有待的提高。

二、试卷分析：1.填空题：（38分）主要考查学生基础知识的掌握情况，包括生物与环境、光学、地球表面及其变化、运动和力等基础知识。

从卷面上看，大部分同学对基础知识的掌握还比较牢固，部分学生因懒的记或马虎大意，失分较多。

此题均分失分3分。

2.选择题：（10分）主要考查学生基础知识的理解辨析情况，知识点有生物与环境、光学、地球表面及其变化、运动和力等基础知识等。

从卷面上看，部分学生学得不扎实理解辨析能力需要提高。

此题均分失分1.7分。

3.判断题：（16分）主要考查学生对基础知识的理解辨析情况和实验操作时的情况，知识点有生物与环境、光学、地球表面及其变化、运动和力等基础知识等。

从卷面上看，部分学生学得不扎实，实验操作不正确，理解辨析能力需要提高。

此题均分失分2.1分。

4.连线题：（8分）主要考查学生对运动和力这部分知识的理解辨析情况，从卷面上看，学生掌握的较好。

此题没有失分现象。

5.问答题：（10分）本题主要考查学生理解记忆能力。

由于部分学生懒的记忆，造成丢分现象。

此题均分失分2.4分。

6.实验操作题：（18分）本题主要考查学生动手实验能力、观察能力和分析综合能力。

对学生来说，不注重课堂学习和亲自动手实验，对那些动手能力、观察能力较弱的学生，是失分的重要因素。