幼小衔接拼音1
幼小衔接《汉语拼音1aoe》教学课件
幼小衔接《汉语拼音1aoe》教学课件一、教学内容本节课选自幼小衔接教材《汉语拼音》的第一章节，主要内容包括三个韵母：a、o、e的学习。
详细内容涵盖a、o、e的发音方法、书写规范以及相关例词。
二、教学目标1. 让学生掌握a、o、e三个韵母的正确发音方法。
2. 使学生能够正确书写a、o、e，并了解其在词语中的应用。
3. 培养学生运用a、o、e进行简单词语拼读的能力。
三、教学难点与重点教学难点：a、o、e的发音方法和书写规范。
教学重点：a、o、e的正确发音、书写以及在词语中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔、教学挂图。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一幅含有大量a、o、e音素的图片，引导学生观察并尝试找出这些音素。
2. 新课内容讲解（10分钟）（1）a的发音、书写和例词学习。
（2）o的发音、书写和例词学习。
（3）e的发音、书写和例词学习。
3. 例题讲解（10分钟）出示几个含有a、o、e的词语，引导学生拼读并分析每个音素的发音。
4. 随堂练习（10分钟）发给学生练习本，让他们在规定时间内完成a、o、e的书写和拼读练习。
5. 互动环节（5分钟）邀请学生上台展示自己的练习成果，并给予鼓励性评价。
对本节课所学内容进行回顾，强调a、o、e的发音和书写要点。
六、板书设计1. a、o、e三个韵母的书写规范。
2. 相关例词和拼读练习。
七、作业设计（1）阿姨（ā yí）（2）哥哥（gē ge）（3）鹅鹅（é é）答案：阿姨（ā yí）、哥哥（gē ge）、鹅鹅（é é）。
2. 拓展作业：用a、o、e三个韵母拼出一个自己喜欢的词语。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对于a、o、e的发音和书写掌握情况较好，但部分学生在拼读时仍存在困难，需在课后加强练习。
2. 拓展延伸：让学生课后观察生活中哪些词语含有a、o、e，并进行记录和分享。
(幼小衔接)一年级拼音天天练
幼小衔接/一年级拼音拼音天天练“拼音过关练习”，轻松上小学！Ɑo e i uü学号：班级：姓名：一、读一读,要求快速准确地读：ǔáíòǚǜǘèáǐóǜèǎùīǚǒēìàūōěǖǔáíòǚǘèáǐóǜèǎùīǚǒēìàūōěǖǜ二、读整体认读音节：yīyíyǐyìyúyīwǔyìwūwúwǔwùwūyǔwùyíyūyúyǔyùyùyǐyūwú三、拼读词语：yǔyīāyíwǔyīwūyā雨衣阿姨五一乌鸦请打“√”读得（熟练一般不会读）家长签名：b p m f学号：班级：姓名：一、读一读,要求快速准确地拼读：bāpábōpópǐbùpūmǎfàfópípōmōmāmǐfúbàmùbǐpà二、读词语：bàbɑpópo māmɑmùmǎ爸爸婆婆妈妈木马pífūmìmi mómòpípɑ皮肤秘密磨墨枇杷pùbùyīfu fǔmōpápō瀑布衣服抚摸爬坡请打“√”读得（熟练一般不会读）家长签名：d t n l学号：班级：姓名：一、读一读,要求快速准确地拼读：dādēdīdùtátétítúdénànènìnùnǔlàlèlìlūlǔdàdǎdúlítùdìnálǎtǐlùnǐ二、读词语：dìdi dàmǐdìtútímù弟弟大米地图题目túdìnítǔlǎbɑlàbǐ徒弟泥土喇叭蜡笔bōli mǎlùlǐfàdàmā玻璃马路理发大妈fùnǚyùmǐdǎbǎmùtī妇女玉米打靶木梯请打“√”读得（熟练一般不会读）家长签名：ɡk h学号：班级：姓名：一、读一读,要求快速准确地拼读：ɡākáhāɡēkèhéɡǔkūhúɡuāhuàhuǒɡáhékūɡēhǔhèɡékǔɡěɡǔkèɡùkǎɡèɡūkēkùhùhèhū二、读词语：móɡūɡēɡe dǎhǔɡūmā蘑菇哥哥打虎姑妈kūle húli lǚkètuōdì哭了狐狸旅客拖地huátīɡuāɡuǒluòtuo kǔɡuā滑梯瓜果骆驼苦瓜请打“√”读得（熟练一般不会读）家长签名：j q x学号：班级：姓名：一、读一读：jīqǐxìxūjùqùqūxújiāqiàqǔxiājiǎjǔ二、读音节,口头组词：qíxíjìnǔxǐqìjǔqiāxìjíqùxūqǔxúxiàjù三、你会读吗？（词语）mǔjījīqìmǎxìhéqì母鸡机器马戏和气qǐlìjǐɡèɡēqǔdǎqì起立几个歌曲打气húxūqǐmǎpápōxīɡuā胡须骑马爬坡西瓜dàjiāxìfǎxǔduōjúhuā大家戏法许多菊花dājīmùxǐyīfu搭积木洗衣服请打“√”读得（熟练一般不会读）家长签名：z c s姓名：一、读一读:ózīcìsìzǔcèsācàcùsùzēsēzāsī二、读音节,口头组词:zìsǐcísǐzácūzuósǎzǔcāzésèzàzuōzuòcuōsuǒtuōɡuòɡuā三、读词语：zǔfùcūxìsījīzìmǔ祖父粗细时机字母dǎzìcūbùzájìzìmǔ打字粗布杂技字母zuòxiàlǜsètuōdìsīɡuā坐下绿色拖地丝瓜ɡēɡe dìdi dúzìmǔcābōli 哥哥弟弟读字母擦玻璃请打“√”读得（熟练一般不会读）家长签名：zh ch sh r学号：班级：姓名：一、读一读:z—zh c—ch s—shz—zi c—ci s—si r—rizh—zhi ch—chi sh—shi二、读音节口头组词:zhàzhéchēshāzhǔzhèchūshéchàshāshěshéshúrìshǔrèrúshūhuàshuō三、读词语：làzhúhēcháshāfāzhībù蜡烛喝茶沙发织布zhīzhùchǐzi rìzi shīzi支柱尺子日子狮子shīzi mǎchēdúshūshuōhuà狮子马车读书说话请打“√”读得（熟练一般不会读）家长签名：ɑi ei ui学号：班级：姓名：一、读一读：bái mǎi tái cài léi méiɡěiɡàiɡuīkuíhuíduītuǐfēi pái wèi tuīlái---léi nǎi---něi bāi---bēi二、读词语：ɡēmài zi wèi bái tùtíshuǐhúqǐlái割麦子喂白兔提水壶起来kāi chēpāi duìtái shuǐwūɡuītǔduī开车排队抬水乌龟土堆fēi jīmèi mei bái cài méi huādǎkāi飞机妹妹白菜梅花打开shuǐɡuǒtuīchēhuílɑi dǎléi水果推车回来打雷请打“√”读得（熟练一般不会读）家长签名：ɑo ou iu学号：班级：姓名：一、读一读：bǎo táo shǎo rào tóuɡǒu lòuzhōu jiǔxiūlǎo dǒu chóu liúcāo xiǎo qiáo jiào liǎo niǎo biǎo piàoɡāo---ɡōu kǎo---kǒu zǒu--zuǒɡāo dà--ɡōu zi kǎo shì--kǒu shì二、读一读，口头组词：shūbāo dàdòu wōniúpútao书包大豆蜗牛葡萄hēiɡǒu zǎo cāo bái māo jiǔcài黑狗早操白猫韭菜tái tóu niúnǎi yòu shǒu shòu táo抬头牛奶右手寿桃xiūxi píqiúlǎo shīshuǐjiǎo休息皮球老师水饺shuìjiào bāo zi bào zhǐtáo zi睡觉包子报纸桃子请打“√”读得（熟练一般不会读）家长签名：拼音天天练(10)ieüe er ye yue学号：班级：姓名：一、读一读：biédiěpiējièmiètiélièjuéyèlüènüèěrèr yéyuēquèēr xuéyuèyěxuēxuè二、比一比,xiě—xuěyè—yuèrì—èr lüē--juē三、比一比,shùyèxiézi xuēziěr duo树叶鞋子靴子耳朵hēi yèjiéyuēpíxiéhúdié黑夜节约皮鞋蝴蝶máquèqiézi dǎliètiělù麻雀茄子打猎铁路jiějieài xuéxí,ɡēɡeài kēxué.（姐姐爱学习，哥哥爱科学）yíwèi lǎo yéye diēdǎo le,wǒbǎtāfúqǐlái。
幼小衔接大班拼音精品教案第1课bpmfdtnl全2
幼小衔接大班拼音精品教案第1课bpmfdtnl全2一、教学内容本节课，我们将在大班幼小衔接课程中展开拼音学习第一课，主题为“bpmfdtnl”发音及书写。
我们选用教材为《幼小衔接拼音课本》第一章节，详细内容包括声母b、p、m、f、d、t、n、l发音方法、书写规范，以及相关汉字识别。
二、教学目标1. 让学生掌握声母b、p、m、f、d、t、n、l正确发音方法。
2. 使学生能够正确书写这些声母，并理解它们在汉字中位置。
3. 培养学生通过拼音认读简单汉字能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：声母b、p、m、f、d、t、n、l发音区分，尤其是m、n、f、t发音。
2. 教学重点：声母正确书写和发音，以及与汉字结合。
四、教具与学具准备1. 教具：拼音卡片、挂图、黑板、粉笔。
2. 学具：拼音练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我将通过讲述一个与b、p、m、f、d、t、n、l声母相关趣味故事，吸引学生注意力，激发他们对拼音学习兴趣。
2. 例题讲解（15分钟）我将分别展示每个声母发音方法，并通过举例让学生跟随我一起练习。
同时，我会指导学生注意发音时口型和舌位。
3. 随堂练习（10分钟）学生将根据我给出拼音，尝试拼读和书写相关汉字。
我会巡回指导，纠正发音和书写中错误。
4. 小组竞赛（10分钟）学生分成小组，进行声母识别和汉字拼读竞赛。
获胜小组将得到表扬，以激发学生学习积极性。
六、板书设计1. 声母b、p、m、f、d、t、n、l大写和小写形式。
2. 每个声母发音方法、书写步骤。
3. 相关汉字拼音和例词。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写b、p、m、f、d、t、n、l，每个字母写一行。
（2）根据拼音写出相应汉字。
（3）拼读课后练习中汉字。
2. 答案：（1）略。
（2）略。
（3）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：我将针对本节课教学效果，反思教学方法是否合适，学生接受程度如何，以便调整教学策略。
2024年幼儿园幼小衔接《汉语拼音1aoe》教学课件
2024年幼儿园幼小衔接《汉语拼音1aoe》教学课件一、教学内容本节课选自2024年幼儿园幼小衔接教材《汉语拼音》第一部分，具体内容包括：认识声母a、o、e，学习a、o、e的发音及书写，能够正确拼读ao、oe两音节。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确认读声母a、o、e，并掌握它们的书写方法。
2. 过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，培养学生自主学习、合作交流的能力。
3. 情感态度价值观：激发学生对汉语拼音的兴趣，培养他们热爱祖国语言文字的情感。
三、教学难点与重点重点：声母a、o、e的发音及书写。
难点：ao、oe音节的拼读。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、卡片。
学具：课本、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师以一首儿歌《小燕子》引出本节课的主题，引导学生关注儿歌中的a、o、e声母。
2. 讲解（15分钟）例题讲解：教师通过PPT展示a、o、e的发音及书写方法，引导学生模仿跟读，并示范书写。
3. 练习（15分钟）随堂练习：学生分组进行ao、oe音节的拼读练习，教师巡回指导，纠正发音错误。
4. 小结（5分钟）教师带领学生回顾本节课所学内容，强调发音和书写要点。
5. 课堂互动（10分钟）学生自由组成小组，用卡片进行a、o、e的拼读游戏，提高学生的合作交流能力。
六、板书设计1. 声母a、o、e的发音及书写方法。
2. ao、oe音节的拼读。
七、作业设计1. 作业题目：完成练习本上的a、o、e书写练习。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对a、o、e的发音掌握较好，但在书写方面还需加强练习。
在今后的教学中，要注重培养学生的书写能力。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的拼音，如广告、商品包装等，增强学生的拼音意识。
重点和难点解析1. 声母a、o、e的发音及书写方法。
2. ao、oe音节的拼读。
3. 课堂互动环节的设计。
4. 作业设计。
《幼小衔接拼音》课件
《幼小衔接拼音》课件一、教学内容本课件依据《幼小衔接拼音》教材，主要涉及第一章节的内容，详细涵盖了拼音基础知识，包括声母、韵母、声调的认识及简单的拼读练习。
具体内容包括：1. 声母表、韵母表的认读及书写2. 声调的认识及运用3. 拼音的初步拼读与练习二、教学目标1. 让学生掌握声母、韵母、声调的基本知识，能正确认读与书写。
2. 培养学生初步的拼音拼读能力，为今后的语文学习打下基础。
三、教学难点与重点1. 教学难点：声调的正确运用，拼音的拼读方法。
2. 教学重点：声母、韵母、声调的基本知识与拼读练习。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件，拼音卡片，教学挂图。
2. 学具：拼音练习本，铅笔，橡皮。
五、教学过程1. 导入：通过一个小故事，引入拼音的学习，让学生对拼音产生兴趣。
2. 新课内容：a. 讲解声母、韵母、声调的概念及分类。
b. 通过PPT展示，让学生跟读并练习书写。
c. 举例讲解拼音的拼读方法，引导学生进行拼读练习。
3. 随堂练习：发放拼音卡片，让学生进行声母、韵母、声调的配对练习。
4. 例题讲解：选取典型例题，讲解解题思路，引导学生进行思考。
六、板书设计1. 声母表、韵母表、声调表2. 拼音拼读示例3. 重点知识点标注七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写声母表、韵母表、声调表各两遍。
b. 根据所学，拼读下列词语：妈妈、爸爸、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹。
A. mā maB. mǎ maC. mà ma2. 答案：a. 略b. 略c. A八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：布置一些有趣的拼音练习，如拼音接龙、拼音填空等，让学生在游戏中巩固所学知识。
同时，鼓励学生在生活中发现拼音，提高拼音的应用能力。
重点和难点解析1. 教学内容的详细涵盖和教学目标的设定。
2. 教学难点与重点的识别。
3. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解。
4. 板书设计中的重点知识点标注。
5. 作业设计中的题目选取和答案提供。
幼儿园幼小衔接拼音全教案
一、教案名称：幼儿园幼小衔接拼音第一课时教案【教学目标】1. 让学生认识拼音字母“a、o、e”及其四线三格里正确书写位置。
2. 学会正确发音，能够准确拼读音节。
3. 培养学生对拼音学习的兴趣。
【教学重点】1. 正确书写拼音字母“a、o、e”。
2. 准确发音，正确拼读音节。
【教学难点】1. 字母“a、o、e”在四线三格里的正确书写位置。
2. 发音时的口型和舌位。
【教学准备】1. 字母卡片“a、o、e”。
2. 四线三格练习纸。
3. 音节卡片。
【教学过程】1. 导入：引导学生复习已学的汉语拼音知识，为新课学习做好铺垫。
2. 讲解：讲解字母“a、o、e”的书写方法，强调在四线三格里的正确位置。
展示字母卡片，让学生跟随老师一起书写。
3. 练习：让学生在四线三格练习纸上书写字母“a、o、e”，教师巡回指导，纠正书写错误。
4. 发音：讲解字母“a、o、e”的发音方法，引导学生注意口型和舌位。
播放发音示范，让学生跟着老师一起发音。
5. 拼读：利用音节卡片，让学生练习拼读音节。
教师引导学生注意音节的组成和发音。
6. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调字母“a、o、e”的书写和发音要点。
二、教案名称：幼儿园幼小衔接拼音第二课时教案【教学目标】1. 让学生认识拼音字母“i、u、ü”及其四线三格里正确书写位置。
2. 学会正确发音，能够准确拼读音节。
3. 培养学生对拼音学习的兴趣。
【教学重点】1. 正确书写拼音字母“i、u、ü”。
2. 准确发音，正确拼读音节。
【教学难点】1. 字母“i、u、ü”在四线三格里的正确书写位置。
2. 发音时的口型和舌位。
【教学准备】1. 字母卡片“i、u、ü”。
2. 四线三格练习纸。
3. 音节卡片。
【教学过程】1. 导入：引导学生复习上节课所学内容，为新课学习做好铺垫。
2. 讲解：讲解字母“i、u、ü”的书写方法，强调在四线三格里的正确位置。
幼小衔接拼音1教案-幼小衔接拼读教案
幼小衔接拼音1教案-幼小衔接拼读教案幼小衔接拼音教案教师课程教学目标：1、声母b p m fd t n l读准音、分清形。
2、b-d m-n f-t的区别。
3、培养学生语感，激发学生的研究兴趣。
教学重难点：1、声母b p m fd t n l读准音、分清形。
2、b-d m-n f-t的区别。
教学流程及授课提纲一、自我介绍导入：师：欢迎大家来上课，我是陪你们一起上课的**老师，现在也要点名来认识你们喽！然后让小朋友们到前面来做自我介绍。
生：我叫**，今年*岁，来自XXX。
师：孩子们你们做得非常好！我们乘坐热气球来到拼音王国，拼音王国的拼音宝宝们非常的好客，他们编了一组舞蹈来欢迎我们。
现在全体起立，跟老师一起跳舞！（放声母歌）师：人人跳得很好！我们现在进入拼音王国，门口有小侍卫，要我们答对暗号才能进入，我来说321，你来说：坐好了！数字宝宝的请求是3，身正、腰直2，肩平、足安1，目视前方。
我们来试一试，321！生：坐好了！（成为把控学生课堂的一个有效的方法）拼音年级讲次幼儿园大班第一讲期次名称声母第一课师：大家真棒！（若声音小或不齐，可多练几遍）二、常规训练：（一）定点凝视：师：我们认识一个新朋友，它叫做黑点宝宝。
黑点宝宝说看我可是有要求的哦！你们要头不动，眼不眨的来看我，我会有变化的哦！现在用眼睛注视小黑点10秒，准备！开始！好，停！小朋友们做得十分好，那么有哪一个小朋友看到了小黑点有什么变革呢？（这个练也是磨炼孩子注意力的）生：没有变化，或是变大变小等等。
师：大家观察的非常好，没有观察到变化的小朋友没关系，你们是第一次见面，等跟它熟了你们就会发现他的秘密。
（二）眼扫训练：师：小朋友们看看大屏上的两个眨呀眨的是什么？生：眼睛、眼球····师：XXX，这两个眨呀眨的小球是我们眼睛里的眼球，那么想通过这一关的话，小眼球的要求是，“头不动，眼球动”好啦，现在咱们看看这两个眼球是怎么运动的呢？好啦，现在开始10秒，待会儿咱们手指报数，老师喜欢诚实的小朋友，咱们数了几次就报几次，少也没有关系。
幼小衔接整合课程拼音1教师用书
幼小连接整合课程拼音1教师用书幼小连接整合课程拼音 1教师用书幼小连接整合课程拼音1教师用书目录活动计划表 (3)活动 1单韵母ɑ (5)活动 2单韵母 o (6)活动 3单韵母 e (8)活动 4单韵母 i (9)活动 5单韵母 u (10)活动 6单韵母ü (12)活动 7单韵母的复习课 (14)活动 8声母 b (15)活动 9声母 p (17)活动 10声母 m (19)活动 11声母 f (20)活动 12声母 d (21)活动 13声母 t (23)活动 14声母 n (24)活动 15声母 l (25)活动 16声母ɡ (27)活动 17声母 k (28)活动 18声母 h (30)活动 19声母 j (31)活动 20声母 q (33)活动 21声母 x (34)活动 22声母 z (35)活动 23声母 c (36)活动 24声母 s (38)活动 25声母 zh (39)活动 26声母 ch (41)活动 27声母 sh (42)活动 28声母 r (43)活动 29声母 y (45)活动 30声母 w (46)活动 31声母的复习 (47)活动 32总复习 (48)活动计划（每周 2 课时，共 32 课时）幼小连接整合课程拼音1教师用书九月活动计划表活动时间课时活动名称第一周1 1. 单韵母ɑ1 2.单韵母 o第二周1 3.单韵母 e 1 4.单韵母 i第三周1 5.单韵母 u 1 6. 单韵母ü第周围17. 单韵母的复习课18. 声母 b十月活动计划表活动时间课时活动名称第一周19. 声母 p 110.声母 m第二周111.声母 f 112.声母 d第三周113.声母 t 114.声母 n第周围115.声母 l116. 声母ɡ十一月活动计划表活动时间课时活动名称第一周117.声母 k 118.声母 h第二周119.声母 j 120.声母 q第三周121.声母 x 122.声母 z第周围123.声母 c 124.声母 s活动时间第一周十二月活动计划表课时1活动名称25. 声母 zh幼小连接整合课程拼音1教师用书126. 声母 ch127. 声母 sh第二周28. 声母 r1129. 声母 y第三周30. 声母 w1131. 声母的复习课第周围32. 总复习1活动 1单韵母ɑ活动内容：教材 P4 的内容活动目标：1．激发少儿学习汉语拼音的兴趣，培育优秀的书写习惯。
幼小衔接——拼音练习1
拼音练习1（单韵母）班级 姓名一、读熟单韵母的四声。
ǎ ò ē ǒ é ā ó ě á è ō à要求：读准、读熟，至少读5遍。
我读了（ ）遍 二、练写单韵母，照样子抄写。
要求：认真写、写饱满。
三、练习写自己的名字。
\、 、 、 、. . 、... .. . . 《.. . . .—.. . . . （..注意：请家长督促孩子保管好每次发下来的拼音纸，以后备用。
家长签名（ ）拼音练习2（单韵母）班级 姓名一、熟读单韵母的四声。
！ǎ ǖ ò ì ē ú ǒ ǜ é ī ā ǔ ó ǐ ǚ ě ǘ á ù è í ō ū à要求：读准、读熟，至少读5遍。
我读了（ ）遍 二、练写单韵母，照样子抄写。
. 。
.. . . . ~.. . . . %.... . . $.. ..要求：认真写、写饱满。
三、熟读下列汉字（按顺序读，打乱次序读）？天地人你我他金木水火土口耳目日月水火花鸟鱼虫云雨风对注意：请家长督促孩子保管好每次发下来的拼音纸，以后备用。
家长签名（）拼音练习3（声母）班级姓名一、熟读下列音节。
（尽量直呼，不行就拼读）bǎpòmìfúbǒmīpāpǔpóbǐmámùbípōfūfà#bōpùmǐfábùmǎpàpīpíbómǔmòbǔpīfǔfó二、熟读下列音节词。
pífūbóbo pípɑbófùfámùpápōmùmǎfǔmōmāmɑmùfámófǎmùbùfùmǔpùbùbùfá要求：至少读5遍，读熟读准。
幼小衔接拼音
幼小衔接一日一练·拼音
姓名：
第一课：a o e i u ü y w 1.写出6个单韵母
2.标声调
2.看图写拼音
3.读一读，分一分
a e ü wu yu i
o y w yi u
声母：整体认读：
韵母：
第二课：声母（1）1.比一比，写一写。
2.填一填。
3.选一选。
第三课：声母（2）1.比一比，写一写。
2.填一填。
3.想一想,连一连，写一写。
第四课：声母（3）1.读一读，分一分。
r z sh c zh ch s
平舌音：翘舌音：
2.想一想，填一填。
3.连一连。
第五课：复习1-4 1.写出6个单韵母。
2.按顺序写出23个声母。
3.连一连。
第六课：韵母1 1.拼拼写写。
2.连一连
第七课：韵母2 1.拼拼写写。
2.想一想，写一写。
3.想一想，找一找。
b an p n ao en g o p in un yin ou yun
韵母：
第八课：韵母3
1.连一连。
2.分别写出ong 、eng、ying、ong的四个声调。
3.想一想，分一分。
第九课：总复习1.按顺序写出23个声母。
2.按顺序写出23个韵母。
3.写出16个整体认读音节。
第10页。
幼小衔接拼音专项练习1
汉语拼音（1-2）姓名1、读儿歌，记单韵母。
张大嘴巴a a a 圆圆嘴巴o o o白鹅倒影e e e 1 加一点i i i像个杯子u u u 小鱼吹泡üüü2、戴上帽子你会读吗？你一定很棒的哦！顺口溜：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。
āáǎàōóǒòēéěèīíǐìūúǔùǖǘǚǜ3、气球上的打乱了顺序，你还会读吗？41、读儿歌，记声母。
像个6字b b b 像面小旗p p p 两扇小门m m m 像根拐杖f f f2、我会拼读了！b a b o b i b u p a p o p i p u m a m o m i m uf af of u3、瞧，我拼得多快！b ā b á b ǎ b à p ā p á p ǎ p à m ā m á m ǎ m à f ā f á f ǎ f à b ō b ó b ǒ b ò p ō p ó p ǒ p ò m ō m ó m ǒ m ò f ō f ó f ǒ f ò b ī b í b ǐ b ì p ī p í p ǐ p ì m ī m í m ǐ m ìb ū b ú b ǔ b ù p ū p ú p ǔ p ù m ū m ú m ǔ m ù f ū f ú f ǔ f ùp ā m ǎ m à b ó p ò p á f à m ǐ b ì f ū p ú b ù4、看我写得多漂亮！前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
一年级新生-幼小衔接-拼音1-13课过关练习及综合测试(全)学习资料
一年级新生-幼小衔接-拼音1-13课过关练习及综合测试(全)拼音第一课过关一、准确认读ā e ǒ à è o á éě ó ǎ ò ē ō ɑ二、比一比，读一读ā—ōá—òé—èǎ—ǒā—ěó—éǎ—éɑ—éà—óɑ—ǒǒ—ěō—éè—àà—é ò—éá—è第一课的拼音已经学完，请家长配合让孩子熟练而又准确地读出，并签名。
家长签名拼音第二课过关一、准确认读īù yíǖíǚy üūwǔ u y yù w yiǘǐ wu yìyī wūú wú ìyūyú ǔ yǔwùǜ二、比一比，读一读ī—yu ǖ—ūí—ùǚ—ǔwu—yúyú—wù ü—wǔyǐ—yǔ ī—ìyí—yùì—wúù—ǜyù—wǔǜ—í i—ü请家长配合让孩子熟练而又准确的读出，并签名一、二两课拼音过关练习拼音第一课过关一、准确认读ā e ǒ à è o á ě ó ǎ ò ē ō ɑ é二、比一比，读一读ā—ōá—òé—èǎ—ǒā—ě ó—ée—ɑǎ—é à—ó ɑ—ǒǒ—ěō—éè—àà—éò—éá—èɑ—é拼音第二课过关一、准确认读īù yíǖíǚy ü I ūwǔ u y yù w yi ǘǐ wu yìyī wūú wú ìyūyú ǔ yǔwùǜ二、比一比，读一读ī—yu ǖ—ūí—ùǚ—ǔyú—wù ü—wǔyǐ—yǔ ì—wú ù—ǜyù—wǔǜ—í ī—ì wu—yúyí—yùi—ü这两课的拼音已经学完，请家长配合让孩子熟练而又准确的读出，并签名。
幼小衔接-拼音专项练习
汉语拼音（1）姓名1、读儿歌，记单韵母。
张大嘴巴a a a 圆圆嘴巴o o o白鹅倒影e e e 1 加一点i i i像个杯子u u u 小鱼吹泡üüü2、戴上帽子你会读吗？你一定很棒的哦！顺口溜：一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。
āáǎàōóǒòēéěèīíǐìūúǔùǖǘǚǜ3、气球上的打乱了顺序，你还会读吗？4汉 语 拼 音（2）姓名1、读儿歌，记声母。
像个6字b b b 像面小旗p p p 两扇小门m m m 像根拐杖f f f2、我会拼读了！b a b o b i b u p a p o p i p u m a m o m i m u f af of u3、瞧，我拼得多快！b ā b á b ǎ b à p ā p á p ǎ p à m ā m á m ǎ m à f ā f á f ǎ f à b ō b ó b ǒ b ò p ō p ó p ǒ p ò m ō m ó m ǒ m ò f ō f ó f ǒ f ò b ī b í b ǐ b ì p ī p í p ǐ p ì m ī m í m ǐ m ì b ū b ú b ǔ b ù p ū p ú p ǔ p ù m ū m ú m ǔ m ù f ū f ú f ǔ f ù p ā m ǎ m à b ó p ò p á f à m ǐ b ì f ū p ú b ù4、看我写得多漂亮！前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
幼小衔接《汉语拼音1_a_o_e》教学课件PPT课件汇总.ppt
最新.
1
读儿歌
汉语拼音用处大， 学习生字需要它。 教我说好普通话， 我们决心学好它。
最新.
2
韵母 声母 整体认读音节
最新.
快 乐 城 堡
3
ɑ
ɑ ɑ ɑ 张大嘴最巴新.
4
ɑ
圆圆脸蛋扎小辫
张大嘴巴ɑ ɑ ɑ
最新.
5
1
2
3
4
最新.
6
四线 第一线 第二线 第三线 第四线
三格 上格 中格 下格
最新.
7
1
上格
2
中格
3
下格
4
最新.
8
ɑ
基本笔画： 左半圆 竖右弯 共2笔
ɑ
最新.
9
ā 阿姨好！
最新.
10
á 啊！你说什么？
最新.
11
ǎ 啊？我明白了！
最新.
12
à 啊，多么可爱的小鸟！
最新.
13
一声平 （ˉ）
二声扬 （′）
声
三声拐弯 （ˇ）
调
四声降 （‵）
歌
最新.
14
拼音四声调 —／∨﹨
四声一直往下走，
ě ě ě è è è 最新.
27
读
圆圆脸蛋扎小辫，
一
张大嘴巴ɑ ɑ ɑ 。
读
大公鸡喔喔叫，
嘴巴圆圆ｏｏｏ。
清清小河一只鹅，
嘴巴扁扁ｅｅｅ。
最新.
28
o
e
ɑ o
o
e ɑ
e
最新.
29
最新.
30
最新.
31
最新.
32
最新.
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一、导入：
1.欢迎大家来吉大上课，我是陪你们一起上课的XX老师，谁来介绍一下自己呢？
二、常规训练：
1.定点凝视2.眼扫训练3.掌心敷眼
三、新授：
大肚子伯伯b小人泼水p两个门洞m爷爷看佛f
小马奔跑d特殊的雨伞t一个门洞n可口可乐l
1.老师领读 2.听标准音 3.学员指名读，老师纠正发音。
课程内容做声母b p m f t n l的学习班级
授课老师
讲次
第一讲
教学目标
1、声母b p m f d t n l读准音、分清形。
2、b d， m n， f t的区别。
3、培养学生语感，激发学生的学习兴趣。
教学重点
声母b p m f d t n l读准音、分清形。
教学难点
b d， m n， f t的区别。
四、游戏：长鼻子、吹气球、看图找卡、谁不见了
五、汇报学习结果，老师做指导。
六、总结、下课。
备注
拼音教学简案