大班安全教案《怎样预防和应对校园暴力》

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幼儿园大班防校园欺凌活动教案（通用8篇）

幼儿园大班防校园欺凌活动教案幼儿园大班防校园欺凌活动教案（通用8篇）作为一名教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

教案要怎么写呢？下面是小编整理的幼儿园大班防校园欺凌活动教案（通用8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班防校园欺凌活动教案1教学目标:让学生认识校园欺凌产生的原因，认清校园欺凌带来的负面影响。

通过恰当的引导和暗示教会学生察觉自己的攻击意识，并合理控制与调节不合理的观念。

当面对他人的攻击时能够尝试用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危机。

掌握应对校园欺凌的正确方法，从而提高防欺凌能力，进而学会保护自己。

教学重难点：了解校园欺凌的实质和危害，掌握正确应对校园欺凌的方法和策略。

走进校园欺凌：永泰初三男生遭围殴，此前被同学欺凌4年。

福建南安中学生暴力3分钟，小学女生被扇25巴掌。

分析校园欺凌产生的原因：学习压力大，无法通过正常渠道排解。

心理不健康，精神空虚。

传媒渲染，社会暴力文化的影响。

校园欺凌带来的危害：校园欺凌在很多人的心里都留下了很深的烙印。

这种不良影响，不仅仅体现在受害者，也使施暴者的心灵成长和社会前途中增添了大量的阻力。

对于施暴者而言。

给他人带来了伤害，要承担治疗甚至赔偿费用，要受到学校老师的严肃批评和教育，甚至不能继续完成学业。

那些常在中小学打架的学生，成年后大多都走上了犯罪道路。

而对于受害者而言，带来肉体损伤甚至残疾，容易造成性格自卑和懦弱。

预防欺凌的办法：不能“怕”字当头。

要及时报告。

要搞好人际关系，强化自我保护意识。

要慎重择友。

教师总结：校园本应是我们学习知识、接受教育的地方，但频频出现校园欺凌打破了我们校园的宁静。

我们的青少年共同生活在校园这片蓝天下，就应当互相帮助，互相谅解，互相包容。

让我们远离欺凌，做个健康阳光的学生。

活动目标：1、感受日常生活中一些规则的存在，初步懂得遵守规则的重要性。

2、进一步明确规则与安全的关系。

大班幼儿校园防欺凌安全教育教案

大班幼儿校园防欺凌安全教育教案【最新9篇】大班幼儿校园防欺凌安全教育教案篇一教学目标：让幼儿深刻理解校园欺凌的严重性，并认识到欺凌行为对个人和社会的伤害。

培养幼儿在面对欺凌时敢于说“不”的勇气，并掌握一些基本的自我保护技能。

通过活动，增强幼儿的团队协作意识和自我保护意识。

教学准备：准备一些关于校园欺凌的绘本或故事书。

准备一些角色扮演的道具，如帽子、眼镜、书包等。

准备一些奖励小礼品，用于鼓励幼儿积极参与活动。

教学过程：一、引入话题通过讲述绘本或故事，引出校园欺凌的话题，让幼儿了解欺凌行为的存在和危害。

提问：“如果你们遇到了欺凌行为，会怎么做呢？”引导幼儿思考并表达自己的`看法。

二、认识欺凌行为教师详细解释什么是校园欺凌，包括言语欺凌、身体欺凌和网络欺凌等。

通过案例分析，让幼儿了解欺凌行为对个人和社会的具体伤害。

三、学习应对欺凌的方法教授幼儿在遭遇欺凌时如何保持冷静，勇敢说“不”，并及时寻求帮助。

通过角色扮演游戏，让幼儿模拟应对欺凌的场景，掌握一些基本的自我保护技能。

四、团队协作与自我保护分组进行团队协作游戏，培养幼儿的团队协作意识和互助精神。

强调自我保护的重要性，教育幼儿在日常生活中要注意安全，避免危险。

五、总结与奖励总结本节课的学习内容，强调校园防欺凌的重要性。

对积极参与活动的幼儿进行表扬和奖励，鼓励他们在日常生活中也要勇敢面对欺凌行为。

教学反思：本节课通过绘本、故事和角色扮演等多种形式，让幼儿深刻认识到校园欺凌的危害性，并学会了如何应对欺凌行为。

在今后的教学中，还需进一步关注幼儿的心理变化，及时给予引导和帮助，确保他们能够在安全、和谐的环境中健康成长。

大班幼儿校园防欺凌安全教育教案篇二教学目标：让幼儿了解什么是校园欺凌，认识到欺凌行为的危害性。

学会在面对欺凌时如何保护自己，知道寻求帮助的正确途径。

培养幼儿团结互助、友善待人的品质，共同营造和谐安全的校园环境。

教学准备：准备相关图片或视频资料，展示校园欺凌的场景。

大班预防校园欺凌安全教案范文（精选6篇）

大班预防校园欺凌安全教案范文（精选6篇）大班预防校园欺凌安全教案范文（精选6篇）作为一位杰出的老师，就有可能用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

我们该怎么去写教案呢？下面是小编收集整理的大班预防校园欺凌安全教案范文（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

大班预防校园欺凌安全教案1按照《国务院教育督导委员会办公室决定开展校园欺凌专项治理的通知》（国教督办函[20xx]xx号）和《市教委关于在全市教育系统开展校园欺凌专项治理的通知》（x教委办〔20xx〕xx号）精神，依据《xx区教育系统开展校园欺凌专项治理实施方案》，为更好地开展我校校园欺凌专项治理活动，特制定以下活动方案。

一、治理活动目的通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。

二、治理活动领导小组组长：副组长：成员：三、安排及要求本次专项治理分为两个阶段。

第一阶段：宣传学习教育20xx年5月-7月。

（一）开展教育。

学校集中组织对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，同时开展品德、心理健康和安全教育，于6月15日前制定《xx小学校园欺凌专项治理实施方案》，依据《方案》组织、实施一系列教育和自查工作，达到加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园的目的。

1.专题教育启动仪式。

学校德育处负责在6月20日开展“校园欺凌治理”活动启动仪式。

内容包括升旗仪式、德育主任宣读《方案》、学生国旗下发言《我们拒绝校园欺凌伤害――校园欺凌治理倡议书》和张宝增校长讲话四个内容。

2.专题宣传学习活动。

学校组织全体教职工集中学习《国务院教育督导委员会办公室决定开展校园欺凌专项治理的通知》（国教督办函[20xx]22号）和《市教委关于在全市教育系统开展校园欺凌专项治理的通知》（津教委办〔20xx〕64号）精神，依据《xx区教育系统开展校园欺凌专项治理实施方案》文件，了解对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、法规和措施等。

大班安全教案20篇及反思

大班安全教案20篇及反思《大班安全教案20篇及反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班安全教案20篇及反思！（1）大班安全教案《防校园欺凌》含反思一、教育主题：我将本次活动确定为"拒绝校园欺凌，构建和谐校园"。

二、教育背景及目的：背景：上半年媒体曝光的校园暴力事件主要有42起，其中初中生参与的校园暴力事件33起，占总数69%，初中成校园暴力事件高发阶段。

我校近期也出现了几起学生打架斗殴的事件。

目的：通过学习《中小学生守则》的内容，使同学们明礼守法，更好地认识什么是校园暴力，校园暴力的危害性，如何预防和抵制校园暴力，能与校园暴力做合理有效的斗争，正确处理生活中的各种矛盾冲突，防微杜渐。

三、教学准备：1、教师准备：给学生发放《中小学生守则》，人手一份，制作多媒体课件、并搜集典型的校园暴力事例等。

2、学生准备：让学生宣读背诵《守则》，事先熟知《守则》内容，并思考校园暴力的表现及怎样正确处理校园暴力事件，在活动之前让学生先思考，活动过程中学生能更轻松的接受和理解活动内容。

四、教学过程：(一)认识校园欺凌1、部分学生对校园暴力这一词语还很陌生，或理解不准，所以利用多媒体展示校园欺凌的定义，首先让学生明确何为校园欺凌。

校园欺凌资料什么是校园欺凌：校园欺凌是指发生在学生之间,蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段,实施欺负、侮辱造成伤害的行为。

此类案件不仅给被害者造成长期的心理阴影,甚至影响人格发展,施暴者也很可能滑入违法犯罪的歧途,严重影响未成年人的身心健康。

发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都算作校园暴力。

其主要表现是身体强壮的学生欺负弱小的学生，令其在心灵及肉体上感到痛苦。

校园欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发事件。

幼儿园大班防校园暴力优质教案范文(通用5篇

幼儿园大班防校园暴力优质教案范文(通用5篇一、教学内容本节课教学内容来自幼儿园大班社会领域教材第六章《我们都是好朋友》，详细内容主要包括认识校园暴力、学会拒绝校园暴力、如何与同学友好相处以及遇到校园暴力时如何保护自己等。

二、教学目标1. 让学生解校园暴力概念，认识到校园暴力危害。

2. 培养学生拒绝校园暴力、与同学友好相处意识。

3. 提高学生在遇到校园暴力时自我保护能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解校园暴力危害，学会自我保护。

2. 教学重点：培养学生拒绝校园暴力、友好相处意识。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、动画片、故事书、卡片等。

2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过播放动画片，展示校园暴力场景，让学生初步解校园暴力。

2. 讲解校园暴力概念和危害，让学生认识到拒绝校园暴力重要性。

3. 举例讲解：通过讲解实际案例，让学生明白校园暴力可能带来后果。

4. 分组讨论：让学生分组讨论如何与同学友好相处，避免校园暴力发生。

5. 教师示范：演示遇到校园暴力时如何自我保护，引导学生学习相关技巧。

6. 随堂练习：组织学生进行角色扮演，练习如何拒绝校园暴力、保护自己。

六、板书设计1. 《拒绝校园暴力，共建和谐校园》2. 内容：（1）校园暴力概念与危害（2）如何拒绝校园暴力（3）与同学友好相处技巧（4）遇到校园暴力时如何自我保护七、作业设计1. 作业题目：（1）请你说说校园暴力有哪些危害？（2）你会如何与同学友好相处？（3）遇到校园暴力时，你会采取哪些方法保护自己？2. 答案：（1）校园暴力可能导致身体伤害、心理创伤，影响学习和人际关系等。

（2）与同学友好相处方法：尊重他人、包容他人、主动沟通、分享快乐等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动实践情景、讲解和讨论，让学生对校园暴力有更深入认识，提高学生自我保护意识。

2. 拓展延伸：组织学生参加“拒绝校园暴力”主题活动，鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，共建和谐校园。

幼儿大班防校园欺凌教案（精选7篇）

幼儿大班防校园欺凌教案幼儿大班防校园欺凌教案（精选7篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

我们应该怎么写教案呢？下面是小编整理的幼儿大班防校园欺凌教案（精选7篇），希望对大家有所帮助。

幼儿大班防校园欺凌教案1活动目标：1.认识校园欺凌的危害性，自觉抵制校园欺凌现象；2.能够正确处理生活中的各种冲突；3.掌握与校园欺凌做斗争的方法活动过程：一、观看《关注校园欺凌现象》视频，引入新课。

二、思考：1、什么是校园欺凌？你遭遇过校园欺凌吗?幼儿结合观看的视频以及生活实际回答。

校园欺凌是发生在校园中的一些幼儿奉信暴力决定一切，以多欺少，以大欺小，以强凌弱等现象，校园欺凌是个全球性的问题。

2、讨论：校园欺凌有什么危害？幼儿回答并归纳：校园欺凌首先给受害者的身体带来伤害；其次是更为严重的心理上的伤害，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。

3、想一想：面对校园暴力我们有哪些对策？首先引导幼儿从受害者的角度想：不要忍着不吭声，告诉家长或者老师；尽量不要一个人待着，尽量待在人多的地方；不理睬：如果有人冲你喊，让你交出你的东西，不要理睬他，装做没听到，继续走自己的路。

其次引导幼儿从施暴者的角度想：反思一下，值得吗?你要做的事情可能给你带来批评、处分甚至法律处罚，这将成为你人生的一个污点。

而起因也许只是很小的一件事，或仅仅是你自己的一时冲动。

这么做，值得吗？站在对方的角度想一想：如果你被人愚弄、辱骂甚至是殴打，你会是什么感受？如果你的行为会给别人带来长时间的恐惧和痛苦，你忍心吗？忍一忍风平浪静，退一步海阔天空。

三、观看消除校园欺凌专题教育片。

反思：略。

幼儿大班防校园欺凌教案2一．教学目标：１、了解校园欺凌的成因及危害，学会预防校园欺凌，掌握应对欺凌的方法及技巧。

２、通过校园安全教育，提高学生自我保护能力；通过课堂讨论与交流，培养学生自主探究、解决问题的能力及合作交流能力。

幼儿园大班防校园暴力教案范文(通用5篇

幼儿园大班防校园暴力教案范文(通用5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会教育教材《学会保护自己》的第四章“防校园暴力”，详细内容包括：认识校园暴力的概念、形式和危害；学习如何辨别校园暴力行为；掌握拒绝和抵制校园暴力、保护自己的方法。

二、教学目标1. 让学生了解校园暴力的基本知识，提高防范意识。

2. 培养学生辨别校园暴力行为的能力，增强自我保护意识。

3. 使学生掌握拒绝和抵制校园暴力的方法，提高自我保护能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生正确辨别校园暴力行为，并掌握自我保护方法。

教学重点：使学生了解校园暴力的危害，提高防范意识和自我保护能力。

四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、PPT、卡片等。

2. 学具：笔记本、铅笔、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入：通过展示图片、播放视频等方式，引发学生对校园暴力的关注，激发学习兴趣。

2. 讲解：讲解校园暴力的概念、形式和危害，让学生了解防范校园暴力的重要性。

3. 实践情景引入：设置场景，让学生模拟遇到校园暴力的情况，引导学生正确辨别校园暴力行为。

4. 例题讲解：分析典型案例，讲解如何拒绝和抵制校园暴力，保护自己。

5. 随堂练习：让学生分组讨论，设计拒绝校园暴力的场景，并进行角色扮演。

7. 互动环节：邀请学生分享自己在生活中遇到或看到的校园暴力案例，共同讨论如何应对。

六、板书设计1. 防校园暴力2. 内容：校园暴力概念、形式和危害辨别校园暴力行为拒绝和抵制校园暴力方法自我保护方法七、作业设计1. 作业题目：请你列举出你在生活中遇到的校园暴力行为，并分析其危害。

设计一个拒绝校园暴力的场景，并描述你如何应对。

2. 答案：遇到校园暴力行为，要保持冷静，勇敢说“不”，并及时向老师、家长报告。

拒绝校园暴力场景：当有同学欺负你时，你可以大声说：“你不可以这样对我，这是校园暴力！”然后迅速离开，寻求帮助。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解学生对防校园暴力知识的掌握程度，及时调整教学方法。

幼儿园远离暴力教案范文(通用5篇

幼儿园远离暴力教案范文(通用5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班《社会》教材第四章《我们都是好朋友》，详细内容包括：认识暴力的概念、了解暴力行为的种类、学习如何远离暴力及保护自己、培养友善相处的意识。

二、教学目标1. 让幼儿了解暴力的概念，认识到暴力行为的危害。

2. 培养幼儿在遇到暴力时，能够采取正确的方法保护自己。

3. 培养幼儿友善相处的意识，减少幼儿园内的暴力现象。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解暴力的概念，学会辨别暴力行为。

教学重点：培养幼儿在遇到暴力时，能够采取正确的方法保护自己。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、动画片、故事书、友善相处海报。

2. 学具：画笔、画纸、彩色贴纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放动画片，展示一个小朋友在幼儿园被其他小朋友推搡的情景，引导幼儿关注并讨论如何解决问题。

2. 讲解暴力的概念（5分钟）利用PPT展示暴力行为的图片，让幼儿认识到暴力行为的种类，如打人、推搡、辱骂等。

3. 学习远离暴力及保护自己（5分钟）讲解遇到暴力时，如何保护自己，如告诉老师、寻求同伴帮助、保持冷静等。

4. 例题讲解（5分钟）讲解一个关于友善相处的案例，让幼儿学会辨别友善与暴力行为。

5. 随堂练习（10分钟）组织幼儿进行“找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中体验友善相处的快乐。

6. 板书设计（5分钟）在黑板上画出“远离暴力，友善相处”的主题海报，引导幼儿用彩色贴纸装饰。

7. 作业设计（10分钟）作业题目：画出你心中的友善相处场景。

答案：幼儿根据自己的想象，画出与同伴友善相处的场景。

六、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织家园活动，让家长参与幼儿的友善相处教育，共同营造和谐的成长环境。

七、作业设计1. 作业题目：与家长一起完成一幅“远离暴力，友善相处”的手抄报。

2. 答案：幼儿与家长共同讨论、设计，完成一幅手抄报，展示家庭对友善相处的理解和支持。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 讲解暴力的概念3. 学习远离暴力及保护自己4. 作业设计一、实践情景引入1. 情景选择：选择与幼儿生活密切相关的情景，如幼儿园内的冲突、被欺负等，使幼儿产生共鸣。

防校园欺凌大班安全教案（集合8篇）

防校园欺凌大班安全教案防校园欺凌大班安全教案(集合8篇)作为一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编整理的防校园欺凌大班安全教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

防校园欺凌大班安全教案1活动目标知道危险来临时如何保护自己。

教会幼儿做个胆大的孩子。

能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

教学准备：1、教师准备：给学生发放《中小学生守则》，人手一份，制作多媒体课件、并搜集典型的校园暴力事例等。

教学过程：(一)认识校园欺凌1、部分学生对校园暴力这一词语还很陌生，或理解不准，所以利用多媒体展示校园欺凌的定义，首先让学生明确何为校园欺凌。

校园欺凌资料什么是校园欺凌：校园欺凌是指发生在学生之间,蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段,实施欺负、侮辱造成伤害的行为。

此类案件不仅给被害者造成长期的心理阴影,甚至影响人格发展,施暴者也很可能滑入违法犯罪的歧途,严重影响未成年人的身心健康。

其主要表现是身体强壮的学生欺负弱小的学生，令其在心灵及肉体上感到痛苦。

校园欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发事件。

有时是一人欺负一人;有时集体欺负一人。

通常欺负者不觉得自己不对，而且受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告发欺凌者。

因此，恶性循环导致受害者的身心深受煎熬。

围绕"什么是欺凌?为什么要反欺凌?"与学生进行了面对面的分享：所谓欺凌，简单来说就是以大欺小，以强凌弱，以多欺少。

2024年幼儿园大班防校园暴力教案范文(通用5篇

2024年幼儿园大班防校园暴力教案范文(通用5篇一、教学内容本教案依据《幼儿园教育指导纲要》的相关要求，结合幼儿园大班孩子的实际情况，选择教材《幼儿安全教育手册》中“防校园暴力”章节作为教学内容。

详细内容包括：认识校园暴力、学会自我保护、求助与求救、关爱同伴等。

二、教学目标1. 让幼儿了解校园暴力的概念，认识到校园暴力的危害性。

2. 培养幼儿遇到校园暴力时，能够采取正确的自我保护措施，提高自我保护意识。

3. 培养幼儿关爱同伴，积极参与预防和制止校园暴力的行动。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握遇到校园暴力时的自我保护方法和求助途径。

教学重点：让幼儿认识到校园暴力的危害性，提高自我保护意识。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、视频、卡片、故事书、情景剧道具等。

2. 学具：画笔、纸张、安全手册等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个发生在幼儿园的校园暴力案例，引导幼儿关注并讨论如何预防和应对校园暴力。

2. 认识校园暴力（10分钟）教师通过挂图、视频等形式，让幼儿了解校园暴力的概念和危害性。

3. 例题讲解（10分钟）教师通过故事、情景剧等形式，讲解遇到校园暴力时如何自我保护和求助。

4. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行角色扮演，模拟校园暴力场景，让幼儿学会自我保护方法。

5. 学会关爱同伴（5分钟）教师引导幼儿讨论如何关爱同伴，预防和制止校园暴力。

六、板书设计1. 校园暴力的概念和危害性2. 遇到校园暴力时的自我保护方法和求助途径3. 关爱同伴，预防和制止校园暴力七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于防范校园暴力的画。

答案：幼儿可根据课堂所学，画出遇到校园暴力时的自我保护方法和求助途径。

2. 作业题目：写一篇关于关爱同伴，预防和制止校园暴力的日记。

答案：幼儿可结合自己的生活经历，写出如何关爱同伴，预防和制止校园暴力的方法。

八、课后反思及拓展延伸教师对本次课程的实施情况进行反思，针对幼儿在课堂上的表现，调整教学方法。

预防校园欺凌和暴力教育教案（通用11篇）

预防校园欺凌和暴力教育教案预防校园欺凌和暴力教育教案（通用11篇）预防校园欺凌和暴力教育教案1活动目标：1、树立幼儿初步的防范意识。

2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

活动准备：1、排练情景表演：小红没上当。

2、录制有关轻信陌生人上当受骗的内容。

如：自己在家时随便给陌生人开门，随便吃陌生人给的食物，在公共场所迷路了随便跟陌生人走等造成不良后果，选择适合幼儿看的有关打击拐卖儿童的记录片。

活动过程：一、请幼儿观看情景表演"小红没上当"，教师在主要部分给以提示。

二、讨论，提升经验1、引导幼儿讨论：小红如果轻信了陌生人的话，会出现什么后果？并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法。

2、观看并讲述录象内容，引导幼儿明白遇事要动动脑筋，不要轻易上当受骗。

3、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。

4、开展"有奖竟猜"游戏，可将幼儿分为男女两方，提出问题，幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。

（1）在商店里，不小心和家人走失时，你该怎么办？（2）在家门口玩，有不认识的人要带你去玩或去买东西吃，你该怎么办？如果有人强迫你走，你该怎么办？（3）你一个人在家时，若有人敲门或门铃响了，你该怎么办？（4）在幼儿园里玩，有不认识的人来接你，你跟他走吗？你该怎么办？三、活动结束请幼儿说说活动中的感受。

活动反思：对于孩子来说，安全教育很重要。

现在家里就一个孩子，父母上班在外，经常留一个孩子在家，对于孩子在家的安全就格外重要。

如不动电、不动气等。

陌生人敲门等幼儿怎样处理，这是孩子要掌握的技能。

在超市和父母走丢怎么办?有陌生人来接怎么办等。

防暴安全教育幼儿园大班(3篇)

第1篇一、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解防暴知识，知道遇到暴力事件时的应对方法。

2. 能力目标：培养幼儿自我保护意识，提高幼儿应对突发事件的能力。

3. 情感目标：让幼儿学会勇敢面对危险，增强自信心。

二、教学内容1. 防暴知识普及2. 应对暴力事件的方法3. 案例分析4. 实践演练三、教学过程（一）导入1. 教师通过故事、图片等形式，向幼儿介绍防暴安全知识。

2. 引导幼儿思考：生活中有哪些可能遇到暴力事件？（二）防暴知识普及1. 教师讲解防暴知识，包括：a. 什么是暴力事件？b. 常见的暴力事件有哪些？c. 遇到暴力事件时，我们应该怎么做？2. 幼儿分组讨论，分享自己了解的防暴知识。

（三）应对暴力事件的方法1. 教师讲解应对暴力事件的方法，包括：a. 保持冷静，不要慌张。

b. 尽量远离暴力事件现场。

c. 寻求周围人的帮助。

d. 及时报警。

2. 幼儿分组模拟情景，练习应对暴力事件的方法。

（四）案例分析1. 教师通过案例分析，让幼儿了解暴力事件的危害，以及应对方法。

2. 幼儿分享自己从案例中得到的启示。

（五）实践演练1. 教师组织幼儿进行防暴演练，模拟真实场景。

2. 幼儿分组进行演练，教师指导并纠正错误动作。

（六）总结与反思1. 教师对本次防暴安全教育课程进行总结，强调防暴的重要性。

2. 幼儿分享自己在演练中的感受，总结经验教训。

四、教学评价1. 通过观察幼儿在演练中的表现，评价幼儿对防暴知识的掌握程度。

2. 通过幼儿的分享，了解幼儿对防暴安全教育的认识。

五、教学延伸1. 家园合作，让家长了解防暴安全知识，共同关注幼儿的安全。

2. 定期开展防暴安全教育课程，提高幼儿的自我保护能力。

以下为教案详细内容：一、导入1. 教师讲述故事《勇敢的小狗》，引出防暴安全主题。

2. 幼儿思考：小狗在故事中遇到了什么危险？它是如何应对的？二、防暴知识普及1. 教师讲解防暴知识，包括：a. 什么是暴力事件？- 暴力事件是指以暴力手段侵害他人人身、财产权益的行为。

2024年幼儿园远离暴力教案范文(通用5篇

2024年幼儿园远离暴力教案范文(通用5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材《学会相处》，涉及第四章第三节《远离暴力》，详细内容包括认识暴力行为，了解暴力的危害，学习如何保护自己，以及培养友善相处的意识。

二、教学目标1. 让幼儿认识到暴力行为的种类和危害，提高防范意识。

2. 培养幼儿在遇到暴力行为时，能够采取正确的方式保护自己。

3. 培养幼儿与人友善相处的品质，减少校园暴力事件的发生。

三、教学难点与重点教学难点：如何让幼儿深刻理解暴力的危害，学会保护自己。

教学重点：让幼儿认识到暴力行为，学会与人友善相处。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、动画片、故事书、情景剧道具等。

2. 学具：画笔、画纸、贴纸、剪刀等。

五、教学过程1. 引入：通过播放动画片，让幼儿观察并讨论暴力行为，引出本节课的主题。

2. 讲解：教师结合教材内容，详细讲解暴力行为的种类和危害，让幼儿认识到远离暴力的重要性。

3. 实践情景：组织幼儿进行情景剧表演，模拟遇到暴力行为时的应对方法，让幼儿学会保护自己。

4. 例题讲解：通过讲解典型案例，让幼儿了解如何预防和应对暴力行为。

5. 随堂练习：组织幼儿进行小组讨论，分享自己遇到暴力行为时的处理方法。

7. 互动环节：让幼儿用画笔和贴纸创作主题画，展示友善相处的场景。

六、板书设计1. 板书远离暴力，友善相处2. 板书内容：暴力行为的种类暴力的危害保护自己的方法友善相处的原则七、作业设计1. 作业题目：结合本节课内容，画一幅“远离暴力，友善相处”的主题画。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在理解和掌握知识方面的困难，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：组织家长参与课堂活动，共同探讨如何预防和应对家庭暴力，提高幼儿的安全意识。

同时，鼓励幼儿参与社区公益活动，培养友善相处的品质。

重点和难点解析1. 教学难点：如何让幼儿深刻理解暴力的危害，学会保护自己。

大班幼儿防欺凌安全教案6篇

大班幼儿防欺凌安全教案6篇大班幼儿防欺凌安全教案篇1班会重点：了解校园暴力的实质和危害，掌握正确应对校园暴力的方法和策略。

班会过程：活动一：走进校园暴力这一环节让学生就其平时听到或遇到的校园暴力进行讨论，然后，教师进行简单的归纳，之后引出校园暴力的概念。

校园本是静美之所，然而这片净土也染上了血腥。

如果任这种校园暴力发展下去，那无疑会在青少年中间造成一种不良的暗示：邪恶比正义更有力量，武力比智力更有价值。

这是相当危险的，所以要拒绝校园暴力。

校园暴力的最可怕之处在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。

对施暴者来说，其过早染指了不良恶习，日后的成长令人担忧。

而对受害者来说，这样的经历无疑是一场梦2.小学生防暴力安全知识一、敲诈、勒索1.敲诈勒索的防范常识①口头威胁：有时在上学放学的路上，会被一些不法分子截住，威胁同学们给他带钱带物。

②带条子威胁：有些违法分子，选择好对象后，就写条子让其他同学带给对方，条子上写着要物品的名称或现金的数目。

公安机关提醒广大学生，不管是哪种敲诈勒索的方式，都属于违法行为，如果性质严重则构成犯罪。

2.遭遇敲诈、勒索怎么办？遇到敲诈勒索时一定要保持冷静，尽量说好话，稳住对方，说明自己没带钱，避免正面冲突。

①坚决拒绝其无理要求。

一定要相信警方、学校和家庭都能为你提供安全保护。

如果轻易屈服于对方，会助长他们的嚣张气焰，也会为你招来无穷无尽的纠缠。

②如果无法脱身，可以借口身上没钱，约定时间地点再交，然后立即报告学校和公安机关。

警方会及时采取行动抓捕坏人，他就再也不能伤害你了。

③一定要向学校、公安机关报告。

你越怕事，越不敢声张，不法之徒就越嚣张。

④发现其他同学补敲诈、勒索，要及时拨打110报警，并通知老师。

二、抢劫、抢夺1.抢劫、抢夺的防范意识①要有防范意识。

②上学或放学的路上，同学们最好结伴同行，相互帮助。

③身上不要携带太多的现金或贵重物品，女生不要配带金银首饰或玉器。

④平时，不要花钱大手大脚，以免引起不良行为表青少年或犯罪分子的注意。

2024年幼儿园大班防校园暴力教案范文(通用5篇

2024年幼儿园大班防校园暴力教案范文(通用5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材，主要围绕“防校园暴力”主题展开，涉及教材第三章节“安全防护我知道”，详细内容包括认识校园暴力、学会保护自己、求助与报告等。

二、教学目标1. 让学生了解校园暴力的概念，认识到校园暴力的危害，提高防范意识。

2. 使学生掌握基本的自我保护方法，增强安全意识。

3. 培养学生勇敢、自信、团结的品质，学会关爱他人，共同营造和谐校园。

三、教学难点与重点难点：让学生在实际情境中学会运用防范校园暴力的方法。

重点：使学生了解校园暴力，增强防范意识，提高自我保护能力。

四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、卡片、黑板、挂图等。

2. 学具：画笔、纸张、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个发生在幼儿园的校园暴力案例，引发学生对防校园暴力主题的关注。

2. 讲解：展示图片和视频，让学生了解校园暴力的概念、类型及危害。

4. 互动：开展“我是勇敢的小卫士”角色扮演游戏，让学生在实际情境中运用所学知识。

5. 巩固：进行随堂练习，检查学生对防校园暴力知识的掌握。

六、板书设计1. 校园暴力概念、类型、危害2. 自我保护方法3. 求助与报告4. 防范校园暴力口号七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于防范校园暴力的宣传画。

答案：要求宣传画内容丰富，包括校园暴力危害、自我保护方法等，色彩鲜艳，具有警示作用。

2. 作业题目：写一篇关于防范校园暴力的日记。

答案：要求日记内容真实，表达自己对校园暴力的认识，以及如何保护自己和他人。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，能够认识到校园暴力的危害，但部分学生在实践环节表现不够自信。

2. 拓展延伸：组织学生参加“防范校园暴力”主题活动，如演讲比赛、手抄报等，进一步提高学生的防范意识。

3. 家园共育：与家长沟通，共同关注孩子的心理健康，教育孩子关爱他人，拒绝校园暴力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践环节的设计与实施；3. 作业设计的针对性与实践性；4. 课后反思与拓展延伸的深度与广度。

大班幼儿校园防欺凌安全教育教案（精选5篇）

大班幼儿校园防欺凌安全教育教案大班幼儿校园防欺凌安全教育教案（精选5篇）作为一位杰出的教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

教案要怎么写呢？以下是小编收集整理的大班幼儿校园防欺凌安全教育教案（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

大班幼儿校园防欺凌安全教育教案1班会主题预防校园欺凌班会时间12月10日班会目的1、通过本次主题班会，使学生懂得什么是校园欺凌以及校园欺凌的危害。

2、使学生掌握面对校园欺凌时应该采取的措施，教育学生遵纪守法，互帮互助，共建平安校园。

班会流程一、什么叫校园欺凌？校园欺凌：校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为等，校园欺凌多发生在中小学。

校园欺凌分为单人实施的暴力，少数人数暴力，和多人实施暴力。

实施环境地区多为校园周边或人少僻静处。

二、校园欺凌的危害？1、严重影响学生的正常学习。

2、影响学生身心的健康发展，导致不健全人格的形成。

3、破坏社会秩序，使人们对法律失去信心。

三、校园欺凌的预防措施？1、家庭教育与预防。

2、学校教育与预防。

3、社会教育与预防。

4、在法律层面。

四、你能举出几个你认为是欺凌的行为吗？（举例子）五、一旦遭遇校园欺凌，怎么做才是正确的？六、学习通知，发出倡议。

七、教师总结。

呼吁大家共同创建平安校园，强化学生非欺凌情感和自我保护意识。

大班幼儿校园防欺凌安全教育教案2活动准备:1、每人准备说一件有关校园欺凌的事情。

2、播放几则校园欺凌记实录像片。

3、由电脑高手制作smart课件。

4、准备一句反欺凌口号。

活动过程：1、开场白。

校园欺凌是指同学间欺负弱小的行为，校园欺凌多发生在中小学，由于很多国家实行多是九年制的义务教育制度，受害者会长期受到欺凌。

欺凌过程，蕴藏著一个复杂的互动状态，欺负同学会对同学构成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。

2、下面请每个同学都来说一说你对校园欺凌最深的一件事情。

幼儿园大班防校园暴力精品教案范文(通用5篇

幼儿园大班防校园暴力精品教案范文(通用5篇一、教学内容本节课选自幼儿社会教育教材第四章《安全防护》，详细内容涉及校园暴力认知、自我保护技巧、求助方法等方面。

重点讲解如何识别校园暴力行为，以及遇到暴力情况时应对策略。

二、教学目标1. 让幼儿解校园暴力概念，学会辨别校园暴力行为。

2. 培养幼儿自我保护意识，提高自我保护能力。

3. 教会幼儿遇到校园暴力时如何求助和应对。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会识别校园暴力行为，增强自我保护意识。

教学重点：教授幼儿遇到校园暴力时求助方法和应对技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、情景剧道具等。

2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观看一段校园暴力情景剧，引导幼儿关注剧中暴力行为，讨论如何避免和应对。

2. 讲解校园暴力认知（10分钟）（1）通过PPT展示，讲解校园暴力概念、类型及危害。

（2）举例说明，让幼儿学会辨别校园暴力行为。

3. 自我保护技巧（10分钟）（1）教授幼儿遇到校园暴力时自我保护技巧，如：躲避、求助、报警等。

（2）邀请幼儿上台演示，其他幼儿观摩学习。

4. 求助方法（5分钟）（1）讲解求助重要性，让幼儿明白遇到问题时要主动寻求帮助。

（2）教授求助方法，如：向老师、家长、同学求助等。

5. 例题讲解（10分钟）出示例题，引导幼儿分析校园暴力场景，讨论应对策略。

6. 随堂练习（5分钟）分发练习题，让幼儿运用所学知识，判断校园暴力行为，并提出应对方法。

让幼儿谈谈本节课收获，引导他们认识到校园暴力防范重要性。

六、板书设计1. 校园暴力认知：概念、类型、危害2. 自我保护技巧：躲避、求助、报警3. 求助方法：老师、家长、同学七、作业设计1. 作业题目：画出你心中校园暴力场景，并注明应对方法。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上表现，解他们在防范校园暴力方面认知程度，及时调整教学方法。

幼儿园大班防欺凌安全教育活动教案

幼儿园大班防欺凌安全教育活动教案幼儿园大班防欺凌安全教育活动教案（精选16篇）作为一名默默奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家收集的幼儿园大班防欺凌安全教育活动教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园大班防欺凌安全教育活动教案篇1班会目的及意义：为贯彻落实国务院教育督导委员会《关于开展校园欺凌专项治理的通知》精神，加强法制教育，规范学生行为，促进学生身心健康发展，活动中，同学们收看了关于校园欺凌的专题教育片，深刻体会到了校园欺凌行为对同学所造成的生理和心理伤害，并在全校范围内开展了自查和反省，学校分管德育工作的王校长表示：要坚决打击各种校园欺凌行为，全力打造平安、和谐校园，努力为学生创造一个健康、快乐的环境。

校园欺凌班会资料什么是校园欺凌：校园欺凌是指发生在学生之间,蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段,实施欺负、侮辱造成伤害的行为。

此类案件不仅给被害者造成长期的心理阴影,甚至影响人格发展,施暴者也很可能滑入违法犯罪的歧途,严重影响未成年人的身心健康。

校园欺凌案例1、永泰初三男生遭围殴脾被切除此前被同学欺凌4年本月10日上午，16岁的永泰县东洋中学初三学生小黄，在结束中考语文科目考试后，难以忍着剧烈腹痛继续参加中考，这才向父母道出了一个藏掖4年多的秘密：自小学五年级起，他就经常被其他同学无故殴打。

8日晚，小黄再次遭同班同学夏某、林某和张某围殴，忍痛2天后被送医，却被发现脾脏出血严重，于11日晚，经手术切除了脾脏。

2、多名男子在露天公厕内围殴学生5月6日下午，一条多名男子在露天公厕内围殴学生的视频在网上引发热议。

视频中，学生遭多人连番踢踹，被按进粪坑，被打得满脸是血。

记者从山西夏县晋新中学校方负责人处得到证实，该学生系该校初三学生，目前当地警方和教育部门均已介入调查。

3、福建南安两初中女生暴力3分钟小学女生被扇25巴掌6月29日，福建南安水头，一小学女生被打视频流出，父亲认出女儿后报警。

2024年幼儿园大班防校园暴力教案范文(通用5篇

2024年幼儿园大班防校园暴力教案范文(通用5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会教育活动教材，主要围绕“防校园暴力”的主题展开。

教学内容包括教材第六章第三节“保护自己，拒绝暴力”，详细内容涉及认识校园暴力、学会拒绝暴力、求助与保护等方面。

二、教学目标1. 让幼儿了解校园暴力的概念，认识到校园暴力的危害，提高防范意识。

2. 培养幼儿在面对校园暴力时，能够勇敢拒绝，寻求帮助，保护自己的能力。

3. 培养幼儿关爱他人，尊重他人，积极参与创建和谐校园的氛围。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会在遇到校园暴力时，如何保护自己，拒绝暴力。

教学重点：让幼儿了解校园暴力的概念，认识到校园暴力的危害，提高防范意识。

四、教具与学具准备1. 教具：校园暴力宣传画、PPT、视频、情景剧道具等。

2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示校园暴力宣传画，引导幼儿观察并讨论画面内容，让幼儿初步了解校园暴力的概念。

2. 讲解校园暴力知识（10分钟）（1）教师通过PPT、视频等形式，讲解校园暴力的定义、危害以及防范方法。

（2）结合情景剧，让幼儿扮演不同角色，学会拒绝暴力，保护自己。

3. 例题讲解（5分钟）教师给出一个关于校园暴力的情境，让幼儿思考如何应对，并给出正确答案。

例题：小明在操场上玩耍，突然有一个小朋友过来抢他的玩具，还推了他一下，这时小明应该怎么做？答案：小明应该大声说“不”，拒绝暴力，然后寻求老师的帮助。

4. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组讨论，每组设计一个关于防范校园暴力的情景剧，并进行展示。

六、板书设计1. 校园暴力概念2. 校园暴力的危害3. 学会拒绝暴力4. 求助与保护七、作业设计1. 作业题目：设计一个防范校园暴力的宣传画。

2. 答案：幼儿可以自由发挥，画出自己心中的防范校园暴力宣传画。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿将所学知识分享给家人，共同营造和谐的家庭氛围。