六年级标点符号专项训练
部编版六年级语文下册标点符号专项过关训练
部编版六年级语文下册标点符号专项过关训练1. 标点符号用得正确的一组是（）A .年轻的妈妈嘴轻轻地动着，好像在对孩子们说些什么？B .我看着许多亲友挥着帽子，挥着手，说着：“再见，再见！”C .王平是一个关心集体；乐于助人的好学生。
D .菜同里种着白菜、茄子、冬瓜——等十几种蔬菜。
2. 读课文《蝙蝠和雷达》加标点符号。
蝙蝠是在夜里飞行的______还能捕捉飞蛾和蚊子______而且无论怎么飞______从来没见过它跟什么东西相撞______即使一根极细的电线______它也能灵巧地避开______难道它的眼睛特别敏锐______能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗______3. 读课文《小露珠》，给下面的句子加上标点，写在横线上。
①夜幕降临了______草叶上______花朵上______禾苗上出现了一颗颗小露珠。
②______早哇______像水晶那么透明的小露珠______爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说。
______4. 给下面的短文加上标点。
突然一只个儿特别大的老天鹅腾空而起可是它并没有飞走而是利用下落的冲力像石头似的让自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。
经过这沉重的一击镜子般的冰面被震得颤动起来接着是第二次第三次5. 读读下列句子，体会省略号的用法。
A、用于说话中间，表示说话断断续续。
B、用于引文的省略C、用于列举的省略①罗丹皱着眉头，说：“啊！不，还有毛病……左肩偏了点儿，脸上……对不起，请等一等。
”他立刻拿起抹刀，修改起来。
______②他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……______③“呜卟，呜卟，呜……”______6. “谢谢上帝，总算活着回来啦……我不在家，你在家里做什么呢？”省略号表示（）。
A .说话结结巴巴，欲言又止。
B .内心活动的时断时续。
C .语意的跳跃7. 破折号的作用主要有：①表示后面是解释说明的部分；②表示意思的递进；③表示意思的转折；④表示声音的延长或中断。
结合语言环境，说说下面句子中破折号的作用。
小学六年级语文下册标点符号专项过关训练
小学六年级语文下册标点符号专项过关训练1. 下列句子中标点符号使用正确的一句是( )A .不速之客——陨石，真是自己送上门来的《天然史书》啊!B .他们匆匆地说了声“对不起!”又匆匆地往前跑。
C .“行啊”，小敏回答说。
“叫我干什么都行!”D .“路是自己走出来的!”徐向前元帅常常告诫自己的子女不要靠爸妈去“铺路”。
2. 判断题（1）“邯郸学步”用来比喻一味模仿别人，不仅学不到本事，反而把原来的本事也丢掉了。
（2）“这是一年的最后一天——大年夜。
”句中破折号的意思表示转折。
（3）《红岩》《小兵张嘎》《铁道游击队》，这些都是我国优秀的革命题材小说。
（4）种树人之所以给桃花一直很有规律的浇水，是因为怕这些树枯萎死去。
（5）《真理诞生于一百个问号之后》这篇文章告诉我们要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题。
3. 读课文《麦哨》给下列句子加上标点。
①每根麦秆都擎起了丰满的穗儿______那齐刷刷的麦芒______犹如乐谱上的线条______一个麦穗儿______就是一个跳动的音符______②草地柔软而有弹性______比城里体育馆的垫子还要强______还简直是一个天然的运动场______4. 写出下列句子中标点符号的用法。
①孩子虽然不算多——只有两个,可是全靠她一个人张罗。
这句话中破折号的用法是______②自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的!那也活该,我自作自受。
……嗯,揍我一顿也好!这句话中省略号的用法是______③我简直记不起几时有过这样的夜晚了,还谈得上什么打鱼!谢谢上帝,总算活着回来啦。
……我不在,你在家里做些什么呢?这句话中省略号的用法是______5. 读读下列句子，体会省略号的用法。
A、用于说话中间，表示说话断断续续。
B、用于引文的省略C、用于列举的省略①罗丹皱着眉头，说：“啊！不，还有毛病……左肩偏了点儿，脸上……对不起，请等一等。
【精选】部编版小学语文六年级小升初《标点符号》专项练习(含答案)
【精选】部编版小学语文六年级小升初《标点符号》专项练习（含答案）时间：40分钟满分：100分一、选出下列句子中引号、破折号、省略号的正确用法。
(填序号，30分)引号的用法：①表示引用；②表示特定称谓；③表示特殊含义；④表示讽刺或否定。
1.周总理在第一次“文代”大会上做了报告。
( )2.父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。
”( )3.人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。
( )4.列宁在“绿色的办公室”——一片小树林里专注地工作着。
( ) 破折号的用法：①表示解释说明；②表示声音的延长；③表示意思的转换、跳跃或转折。
5.这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
( )6.河水又涨了好多，风浪很大，风拥着浪花不断向堤上猛扑，“唰——”扑上来，“哗——”退回去。
( )7.在我的记忆中，这里的野花总是那么灿烂，红、黄、蓝、紫，仿佛竞赛似的，一茬接一茬，终年不断——除非水渠结冰了，雪花盖满了大地。
( )省略号的用法：①表示列举的省略；②表示说话断断续续；③表示话未说完；④表示数字的递增。
8.一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。
( )9.“我想……回……回家……”海子话没说完，因伤势严重，便闭上了眼睛。
( )( )10.每个人都有自己的性格、爱好、特长…… ( )二、根据要求选择正确的答案。
(30分)1.下列句子中标点符号使用有误的一项是( )A. 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。
B. 这是用各种干果(花生、胶枣、榛子、栗子等)与蜜饯掺和成的。
C. “好了，”猫说：“这回够了，看在女主人的面子上，这次我饶了你。
”D. 我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？2.下列句子中标点符号使用有误的一项是( )A. 如何让古典音乐走进普通人的生活并深入人心？一些老艺术家们分享了自己工作中的经验和感悟。
人教版六年级语文下册标点符号专项突破训练
人教版六年级语文下册标点符号专项突破训练1. “谢谢上帝，总算活着回来啦……我不在家，你在家里做什么呢？”省略号表示（）。
A .说话结结巴巴，欲言又止。
B .内心活动的时断时续。
C .语意的跳跃2. 我会选择。
（1）下列画线字注意全对的一组是（）（2）下面词语书写没有错误的一组是（）（3）下列说法不对的一项是（）（4）他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。
引号的作用是（）3. 给句子加标点。
①罗丹自己端详一阵______却皱着眉头______说______啊______不______还有毛病______左肩偏了点儿______脸上______对不起______请等一等______他立刻拿起抹刀______修改起来______②茨威格见罗丹工作完了______走上前去准备同他交谈______罗丹径自走出门去______随手拉上门准备上锁______4. 下列标点符号使用有误的一项是( )A .科学家们早就呼吁：人类应该向海洋索取食物!B .海洋是个聚宝盆，它蕴藏着丰富的石油、天然气、煤、铁、铜等……C .那几只蝙蝠，眼睛全被他蒙住了，都是“瞎子”了。
D .你知道吗?飞上天空的宇航员发现地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”。
5. 判断下列句子中省略号、破折号、引号的不同用法。
①爱迪生发明了电影、留声机……他一生发明的东西有一千多种。
______②指导员对我说：“你们要……好好……念……书……将来……”______③“哗一一哗——”我循声望去，原来是一位清洁工在扫地。
______④远远望见了一条明如玻璃的带子——河。
______⑤一方面侵略别国，一方面表示友好，这种“友谊”一钱不值。
______6. 选择正确答案的序号填在题后的括号里。
“‘哦！您，您就是——’我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。
”句中破折号的作用是（）A .表示说话中断或停止B .表示解释说明C .表示声音延长7. 判断题（1）“邯郸学步”用来比喻一味模仿别人，不仅学不到本事，反而把原来的本事也丢掉了。
标点符号六年级练习题
标点符号六年级练习题一、给下列句子加上标点符号：1. 我们正在开展一个环保活动2. 明天是国庆节你准备好去哪里玩了吗3. 妈妈说你可以选择去海边或者去山里4. 她问大家有没有什么好的建议5. 我想去公园游玩可是下雨了6. 高兴的时候我们会笑，难过的时候我们会哭二、下面是一段对话，请给对话加上标点符号：小明：你想跟我一起去公园玩吗小红：好啊，什么时候去小明：下个星期六怎么样小红：星期六我有一个家庭聚会，可以改成星期天吗小明：好的，星期天我们一起去玩吧三、阅读下面的短文，给短文加上标点符号和缺少的词语：昨天放学后我走在回家的路上看到了一只流浪狗它又脏又饿流浪狗看到我也不怕我心里很难受很想帮它我离开了和它打了个招呼它对我摇头晃脑然后跟在我后面我好奇地问它你叫什么名字流浪狗没有回答我我觉得它肯定没有主人所以我决定带它回家我给它洗了一个热水澡喂了它一块骨头我给它取了一个名字叫乐乐从那以后乐乐成了我的好朋友它每天陪我玩送我上学每天一放学它就在门口等我它真的是一只很可爱很懂事的狗狗四、请根据给出的情景，选择合适的标点符号填空：1. 早晨，小明上学迟到了(?)一路上，他急忙往学校跑去。
2. 今天下雨了(;)(;)(;)(;)孩子们没能出去打篮球。
3. "请你帮我拿一下这本书"小明对小红说。
4. 时间快到了(,)"快点收拾好书包"妈妈叫道。
五、仿照上面的例子，自己编写两个情景，要求使用恰当的标点符号。
答案一、1. 我们正在开展一个环保活动。
2. 明天是国庆节，你准备好去哪里玩了吗？3. 妈妈说你可以选择去海边或者去山里。
4. 她问大家有没有什么好的建议。
5. 我想去公园游玩，可是下雨了。
6. 高兴的时候我们会笑，难过的时候我们会哭。
二、小明：你想跟我一起去公园玩吗？小红：好啊，什么时候去？小明：下个星期六怎么样？小红：星期六我有一个家庭聚会，可以改成星期天吗？小明：好的，星期天我们一起去玩吧。
六年级标点符号练习题
六年级标点符号练习题一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列句子中，标点符号使用正确的是：A. 明天是周末，我们去公园玩！B. 你今天作业完成了吗？完成了。
C. 这是谁的书包？是我的。
D. 我最喜欢的运动是篮球、足球和排球。
2. 以下哪个句子中的引号使用是正确的？A. 他说：“我明天要去图书馆。
”B. “我明天要去图书馆”，他说。
C. “我明天要去图书馆，”他说，“你呢？”D. 他说：“我明天要去图书馆。
”3. 下列句子中，问号使用正确的是：A. 你今天作业完成了吗？B. 这是谁的书包？C. 明天是周末，我们去公园玩！D. 我最喜欢的运动是篮球、足球和排球。
4. 下列句子中，句号使用正确的是：A. 这是谁的书包？B. 明天是周末，我们去公园玩。
C. 你今天作业完成了吗？D. 我最喜欢的运动是篮球、足球和排球。
5. 下列句子中，逗号使用正确的是：A. 我最喜欢的运动是篮球、足球和排球。
B. 这是谁的书包，是我的。
C. 明天是周末，我们去公园玩！D. 你今天作业完成了吗？二、填空题（每题2分，共20分）6. 这是谁的书包？________是我的。
7. 明天是周末，我们________去公园玩。
8. 你今天作业完成了吗？________完成了。
9. 我最喜欢的运动是篮球、________和排球。
10. 他说：“我明天要去图书馆。
”________“你呢？”三、改错题（每题3分，共15分）11. 他说：“我明天要去图书馆。
”“我也要去。
”错误：________ 改正：________12. 这是谁的书包？是我的。
错误：________ 改正：________13. 你今天作业完成了吗？完成了。
错误：________ 改正：________14. 我最喜欢的运动是篮球、足球和排球。
错误：________ 改正：________15. 明天是周末，我们去公园玩！错误：________ 改正：________四、连词成句（每题5分，共20分）16. 作业，完成了，今天，你。
六年级语文上册标点符号专项专题训练
六年级语文上册标点符号专项专题训练1. 下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（）A .后来发生了分歧，母亲要走大路，大路平顺，我的儿子要走小路，小路有意思。
B .每年清明节，人们总要用扫墓、植树等方式来祭奠先人（一般在公历4月5日前后）。
C .“我不会杀猪了，”胡屠户道：“有我这贤婿，还怕后辈子靠不着怎的？”D .花儿这样红，是大自然的杰作，更是人工培育的成果。
2. 给下列句子加标点。
①他在沈阳下了车______前来接他的伯父指着一片繁华______热闹的地方______对他说______没事可不要到那个地方去玩啊______②______那又是为什么呢______周恩来打破砂锅问到底______③周恩来站了起来______清晰而坚定的回答道______为中华之崛起而读书______3. 给下面的句子加上标点。
晚上______妈妈提着一大篮子蘑菇回来了______你们今天都和谁比赛啦______你是最棒(bàng)的______我和她是好朋友______4. 判断下列句子中引号的作用。
那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！（）A .表示特定称谓B .表示直接引用C .表示讽刺或否定5. 判断下列句子中引号的作用。
青藏高原号称“世界屋脊”。
（）A .表示特定称谓B .表示直接引用C .表示讽刺或否定6. 读课文《掌声》，加标点她不再忧郁______开始和同学们一起交谈______游戏______还走进了学校的舞蹈房______后来□小英在给我的来信中说______我永远也忘不了那一次掌声______它使我鼓起了生活的勇气______我永远感谢这掌声______7. 阅读下文，回答问题“成”与“功”失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成个大胖子。
殊不知成功是由_______成_______与_______功_______两个字组成的_______成是功的积累_______叫做_______功到自然成_______ 晋代大书法家王羲之，20年临池学书，洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造诣。
小学六年级标点符号专项练习题
六年级专项训练_标点符号
11 、 他 时 而 默 读 ； 时 而 朗 读 ； 时 而 背 诵 。 12、我在市场里买了桔子、苹果、青菜、锤子、钉子等东西。 13、张华考上了北京大学，在化学系学习；李萍考进了中等技术学校，读机械制造专业； 我在百货公司工作。我们都有光明的前途。 14、人们常说的“开卷有益，读书破万卷”就是从这里来的。 15、当时的情况是：开水没有，水壶要洗，茶壸、茶杯要洗，火生了，茶叶也有了。 16、推开门一看。呵，好在的雪呀！山川、河流、树木、房屋。全都罩上了一层厚厚的白 雪， 万里江山变成了粉妆玉砌的世界。 17、“不！不！你误会了。”他解释着，“我不是残疾人，我是给别人送拐杖的。”说着， 他踢踢腿给老奶奶看，车上的人都笑了。 18、图书馆里的书真多：《格林童话》《上下五千年》《十万个为什么》，我都喜欢看。
23、往前没走多远，就听到小丽叫：“快来呀，姐夫！”我跑到跟前，扒开草丛一看，是 个不大的水泡子，水面上波光粼粼仔细一看，挨挨挤挤地都是鱼。我不禁叫起来：“啊！ 这么多鱼！”他连忙脱掉鞋袜，跳进膝盖深的水里逮起来。
24、散会了，大家想想我是孩子，应该照顾。就把糖呀、蜜饯呀、橘子呀。拿过来给我说； “带回去吃吧！”我连连摆手说：“不要！不要！我家里有，可是爸爸却好像没听见我的 话似的，不客气地拿出塑料袋，把糖果一把把地装进去，边装边说：“不拿白不拿。”
六年级专项训练_标点符号
9、图书馆里的书真多：《格林童话》《上下五千年》《十万个为什么》，我都喜欢看。
10、她带走了落叶、纸屑、尘土和果皮，留下了清新的空气与洁净的大地。啊！这不是王 阿姨吗？她是我原来的邻居。
11 、 往 前 没 走 多 远 ， 就 听 到 小 丽 叫 ： “ 快 来 呀 ， 姐 夫 ！ ” 我 跑 到 跟 前 ， 扒 开 草 丛 一 看 ， 是 个不大的水泡子，水面上波光粼粼仔细一看，挨挨挤挤地都是鱼。我不禁叫起来：“啊！ 这么多鱼！”他连忙脱掉鞋袜，跳进膝盖深的水里逮起来。
小学六年级语文标点符号专项练习
小学六年级语文标点符号专项练习一、分号的练习：选择正确的答案填空1、语文是滋润甘醇的美酒让人回味无穷语文是色彩缤纷的花园让人流连忘返语文是意境深远的油画让人惊叹不已语文是清凉可口的泉水让人清甜解渴语文是新鲜味美的果汁让人滋心润肺（）（1），；，；，；，；，。
（2），。
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2、人们都爱秋天爱她的天高气爽爱她的云淡日丽爱她的香飘四野人们都爱莲花爱她的亭亭玉立爱她的不蔓不枝爱她的香远益清人们都爱春天爱她的风和日丽爱她的花红柳绿爱她的雨润万物（）（1）。
，，；。
，，；。
，，。
（2），，，；，，，；，，。
3、在于同学的交往中我日渐感悟出给别人一缕阳光你也会感受到阳光的温暖与色彩给别人一点快乐你也会感觉到快乐的美好与充实给别人一点爱心你也会感受到爱心的可贵和幸福给别人一束鲜花你也会感受到鲜花的娇艳与芳香（）(1) ，：，；，；，；，。
（2），。
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，。
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4、走进南海泉映入眼帘的是一个广阔的泉池泉池北边是一条宽阔的公路泉池南边是牛头山山腰坐落着一座古老而美丽的庙——小南海古庙泉池正中南北横跨着一座三层石拱桥泉池周围片片花草行行垂柳婀娜多姿这里是四季花香仿佛一个大花园（）（1），。
，，；，；，，，，，。
（2），，，，。
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5、亲爱的台湾小朋友我想对你们说我盼望你们来大陆观光旅游我会带你们荡舟在北京颐和园的昆明湖上登上“鬼见愁”观赏香山红叶走进故宫了解中国近代历史文化攀登长城领略北国风光我会带你们周游全国到青海西藏登高耸入云霄的昆仑珠峰去中原大地看巨浪滔滔的长江黄河（）（1），。
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（2），，。
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二、省略号的练习：选择正确的答案填空A、表示列举的省略；B、表示说话断断续续；C、表重复词语的省略；1、古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……（）2、谢谢上帝，总算活着回来啦。
……我不在，你在家里做什么呢？（）3、什么都有：稻鸡、角鸡、鹁鸪" ……（）4、“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。
部编人教版六年级语文下册标点符号专项练习题(含答案)
部编人教版六年级语文下册标点符号专项练习题（含答案）一、给下面的句子加上标点符号：1.王老师说：“明天我们将进行一次考试”2.小明从楼上摔了下来3.我家有三只宠物分别是一只猫、一只狗和一只仓鼠4.去年夏天我去了北京、上海和广州三个城市5.请同学们把手举起来二、给下面的段落加上标点符号：爸爸带我去动物园看动物。
我们坐公交车去。
公交车上有很多人站着和坐着。
途中，我看见了一只大象。
大象很胖，鼻子长长的，它还一直甩着耳朵。
大象旁边还有两只小象，它们很可爱。
爸爸告诉我大象是很聪明的动物，它们可以用鼻子拿东西吃，还可以喷水。
动物园还有很多其他的动物，我看到了狮子、老虎、长颈鹿和猴子等。
我玩得非常开心。
三、将下面的短文整理成合适的段落，并加上标点符号：今年寒假，我和我的家人一起去了长城。
那天天气晴朗，阳光明媚。
我们是乘坐旅游大巴去的。
一路上，我和爸爸妈妈兴奋地聊天。
终于，我们到了长城的脚下。
长城蜿蜒曲折，宛如一条巨龙。
我们沿着石阶爬上去。
一路上，我看到了许多瞭望塔和箭楼，它们高高地矗立在山顶。
我还看见了一面巨大的旗帜迎风飘扬，感觉非常壮观。
登上长城的顶端，我俯瞰着四周的山峦，真是美不胜收。
我们在上面散步了很久，还拍了很多照片。
这次去长城，我不仅看到了美丽的风景，而且还学到了很多关于长城的知识。
答案：一、给下面的句子加上标点符号：1.王老师说：“明天我们将进行一次考试。
”2.小明从楼上摔了下来。
3.我家有三只宠物，分别是一只猫、一只狗和一只仓鼠。
4.去年夏天我去了北京、上海和广州三个城市。
5.请同学们把手举起来！二、给下面的段落加上标点符号：爸爸带我去动物园看动物。
我们坐公交车去。
公交车上有很多人站着和坐着。
途中，我看见了一只大象。
大象很胖，鼻子长长的，它还一直甩着耳朵。
大象旁边还有两只小象，它们很可爱。
爸爸告诉我大象是很聪明的动物，它们可以用鼻子拿东西吃，还可以喷水。
动物园还有很多其他的动物，我看到了狮子、老虎、长颈鹿和猴子等。
小学六年级标点符号复习
标点符号专项训练（一）班级：姓名：学号：评价：一、书名号。
知识提要：书名号一般用于书名、篇名、报刊名、歌曲名、电视名、电影名等。
注意：1、相邻两个书名号之间无需用顿号隔开。
2、书名号使用的范围很广，要结合实际情况，灵活使用。
例题：1、读了《爱的教育》这本书，我的心情久久不能平静。
2、我很喜欢读《石灰吟》和《墨梅》这两首诗。
3、电视连续剧《西游记》真精彩！练习：1、在美国看到祖国的水兵听到歌唱祖国的乐曲作为中国人还有什么比这更令人兴奋呢2、我订了少年文艺哥白尼小数报等版刊杂志。
3、我喜欢看这两部电影爱德华医生和雨人二、省略号。
用法归纳：1.表示说话的断续。
"可是……太太.…….我不知道……你一定是认错了。
" （莫泊桑《项链》）2.表示列举的省略。
"什么都有：稻鸡、角鸡、鹁鸪......" （鲁迅《故乡》）3.表示说话的中断。
"我立刻胆怯起来，我想全翻过先前的话来。
”那是......实在......我就不清，......其实有没有灵魂，我也说不清。
”" （鲁迅《祝福》）4.表示语意未尽，让人思索。
"原来如此……"（鲁迅《为了忘却的纪念》）5.表示引文的省略。
古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……例题：1、黄山松千姿百态，有的状如黑虎，有的形似孔雀 (2)2、王强对老师说“《石灰吟》我会背了。
千锤万击出深山……”（5）3、小鹰急促地喘着气，对老鹰说：“现在……我总算……会飞了吧！”（1）练习：1、漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫……（）2、他气喘吁吁的跑来说：“你……你们……快……快去看看。
”（）3、她轻轻地哼起《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”（）4、花开花落，候鸟迁徙，四季轮回，潮汐涨落……自然界的周期重演现象可曾引起过你的注意？（）三、引号。
用法归纳：表示文中引用的部分。
引号有双引号和单引号两种。
六年级语文标点符号专项复习训练
六年级语文标点符号专项复习训练省略号：A.表示引文、列举、重复词语的省略B.表示说话中断或声音断断续续C.表示语意未尽，让读者去想象D.表示语意的跳跃1.那些鸡没完没了地叫着：“他活该!他活该……”( )2.“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”( )3.“哎，西蒙死了。
两个孩子那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。
( )4.风筝花花绿绿，各式各样：有“蜈蚣”，有“蜻蜓”，有“仙鹤”( )5.“妈，妈，要到什么时候才……”“要到夜里!”( )6.“有没有同学考卷已……”老师的话还没说完，丁丁已经举起手来说：“老师，我已经做完了。
”( )7.老红军临终前断断续续地说：“咱俩不能……都牺牲了……你要……要……走出去”( )8.青蛙是农民伯伯的好帮手，苍蝇、蚊子……它都爱吃。
( )9.他头顶瓷碗，做出各种动作，忽而卧倒，忽而跃起⋯⋯( )10.我再也受不住了!……我给您跪下了。
( )破折号：A.表示语言中断或声音延长B.表示意思的递进C.表示意思的转折D.表示解释说明1.恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等，和年画。
( )2.它倒是农业社会一种自傲的表现——这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果熬成的。
( )3.草地上开满了花，招来了很多小蜜蜂——它们在花丛中穿梭忙碌着。
( )4.我们对着高山喊：周总理——( )5.有一回，赵王得了一块宝玉——和氏璧。
( )6.那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。
( )7.“哗——哗——”我循声望去，原来时一位清洁工在扫地。
( )8.远远地望见了一条迂回明如玻璃的带子——河!( )9.连树与树之间也不缺乏色彩：在松影下开着各种各样的花，招来各色的小蝴蝶——它们很亲热地落在客人身上。
( )10.“呜——”汽笛一声长鸣，火车开动。
( )引号：A.表示直接引用的话B.表示特定称谓或需要着重论述的对象C.表示具有特殊含义的词语D.表示否定或讽刺E.用来引用成语、谚语、歇后语等1.腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。
人教版六年级语文下册标点符号专项专题训练
人教版六年级语文下册标点符号专项专题训练1. 运用不同的标点符号，使下面这一句话表达出两种不同的意思。
这梨子不大好吃2. 选择下面句子破折号的用法。
哦！您，您就是——( )A .表示解释说明B .表示话未说完C .表示插说内容D .表示意思的递进或转折3. 阅读下文，回答问题静静的太平湖初夏。
在劈地摩天的黄山爬得双腿如山一般重，再来到北麓的太平湖，那种感觉像痛饮茅台酒的酣畅后，细吮毛峰茶的舒坦。
‖山青。
水绿。
天空湛蓝。
面对这景色，一切华丽的词藻都显得苍白。
朴实，是一种最真切的美。
十三万亩的湖在山的怀抱中，湖水柔柔的，叫人实在不忍心划下桨去。
一只白鹭掠过，才惊碎绸缎似的湖面。
倏忽间，一切又归于宁静，静得让人能听见环湖山岭上竹叶在微风抚慰下的轻吟。
山水一色的绿__恬静得如细细的筛网__能滤去所有的焦躁__忧愁__烦恼__那种感觉或许就是众多的旅游者来太平湖追求的境界__‖湖上泛舟，方知幽静中的无限神秘：刚刚还在宛如浩瀚的太平湖上享受那无边无际的自由，转眼就恍似穿行于峻峭的山峡去领略隐天蔽地的幽邃(suì)，在“十八罗汉卧南海”状的群岛晕晕乎乎转出，悠然却见神似桂林山水的清绮明丽。
当你有兴弃舟步入湖边樵山的神仙洞，那奇石深潭上袅袅的雾霭(ǎi)足以使你幻觉顿生。
其实，只要你玩“透”，任何胜地的景色都是变幻无穷的，只要你善于联想。
太平湖上静悄悄的，我们几乎没遇到其他游客，惟见岸边几叶扁舟空自打横，似乎可惜了这旖旎的风光。
不过，假如遍湖桨声人语，还能品味那份宁静吗？‖环境能改造人的心境，境亦未必不能心造。
游毕太平湖归去，那份留驻在你心里的恬适闲淡足以使你在纷繁的人生中保持那份清静。
或许这就是寄情山水间的魅力。
‖（1）“劈地摩天”的“摩”用部首查字法，先查______部，再查______画。
“劈地摩天”意思是______。
（2）给第4自然段加上标点符号。
山水一色的绿__恬静得如细细的筛网__能滤去所有的焦躁__忧愁__烦恼__那种感觉或许就是众多的旅游者来太平湖追求的境界__（3）从文中找出合适的词语搭配。
六年级上册标点符号练习题
六年级上册标点符号练习题标点符号在句子中起着非常重要的作用，它能够帮助我们理解句子的意义，正确表达自己的思想。
本篇文章将为大家提供一些六年级上册标点符号的练习题，帮助大家巩固对标点符号的使用规则的掌握。
练习一：选择题1. 下列句子中的标点符号使用正确的一项是：A. “你怎么这么慢”她生气地问道。
B. “你怎么这么慢?”她生气地问道。
C. “你怎么这么慢”？她生气地问道。
D. “你怎么这么慢？”她生气地问道。
2. 下列句子中的标点符号使用错误的一项是：A. 我喜欢吃苹果，橙子，香蕉。
B. 我喜欢吃苹果，橙子，香蕉。
C. 我喜欢吃苹果、橙子、香蕉。
D. 我喜欢吃苹果，橙子、香蕉。
3. 下列句子中的标点符号使用正确的一项是：A. 这是一个又大又圆的西瓜。
B. 这是一个又大，又圆的西瓜。
C. 这是一个，又大又圆的西瓜。
D. 这是一个又大又圆，的西瓜。
4. 下列句子中的标点符号使用错误的一项是：A. 昨天我觉得好困，于是早早地就睡着了。
B. 昨天我觉得好困于是，早早地就睡着了。
C. 昨天，我觉得好困，于是早早地就睡着了。
D. 昨天，我觉得好困于是早早地就睡着了。
练习二：改错题请找出下列句子中标点符号使用错误的地方，并给出正确的标点符号。
1. 今天天气很好，我们决定去游泳。
2. 妈妈买了苹果，橙子，香蕉。
3. 我爱学习但是我也喜欢玩。
4. 这只小狗又聪明又可爱。
5. 今天是星期六我们可以晚点起床。
练习三：完善句子请给下列句子添加正确的标点符号。
1. 早上天气晴朗风和煦2. 这个故事好有趣我忍不住要笑3. 妈妈昨天买了苹果橙子香蕉还有西瓜4. 我昨天去了公园看到了漂亮的花儿5. 爸爸帮我买了冰淇淋我非常开心希望通过以上的练习题，大家能够更好地掌握六年级上册标点符号的使用规则，准确地运用标点符号，使句子更加准确、流畅，增强文章的可读性。
希望大家努力练习，取得更好的成绩！。
六年级标点符号练习题
六年级标点符号练习题1. 我们今天要学习的主题是标点符号。
标点符号在书写中具有非常重要的作用，它可以帮助我们更好地理解句子的意思，并且使文章的表达更加准确和流畅。
下面是一些六年级标点符号的练习题，希望同学们认真完成。
2. 题目一：给下面的句子补充适当的标点符号。
- 今天天气真好3. 题目二：给下面的句子补充适当的标点符号。
- 昨天我和小明去公园4. 题目三：给下面的句子补充适当的标点符号。
- 我喜欢吃苹果香蕉草莓和橙子5. 题目四：给下面的句子补充适当的标点符号。
- 请你帮我买三本书一本是《小王子》一本是《哈利波特》还有一本是《西游记》6. 题目五：给下面的句子补充适当的标点符号。
- 我明天要去北京参观故宫7. 题目六：给下面的句子补充适当的标点符号。
- 妈妈说吃完晚饭要写作业8. 题目七：给下面的句子补充适当的标点符号。
- 我每天早上七点半起床然后吃早饭刷牙洗脸然后走路去上学9. 题目八：给下面的句子补充适当的标点符号。
- 外面下雨我们不能出去玩了10. 题目九：给下面的句子补充适当的标点符号。
- 猫是一种非常可爱的动物它有着独特的魅力11. 题目十：给下面的句子补充适当的标点符号。
- 很多人喜欢夏天因为可以游泳晒太阳吃冰淇淋12. 现在请同学们按照题目要求，补充每句话中适当的标点符号。
1. 今天天气真好。
2. 昨天，我和小明去公园。
3. 我喜欢吃苹果、香蕉、草莓和橙子。
4. 请你帮我买三本书，一本是《小王子》，一本是《哈利波特》，还有一本是《西游记》。
5. 我明天要去北京参观故宫。
6. 妈妈说吃完晚饭要写作业。
7. 我每天早上七点半起床，然后吃早饭、刷牙、洗脸，然后走路去上学。
8. 外面下雨，我们不能出去玩了。
9. 猫是一种非常可爱的动物，它有着独特的魅力。
10. 很多人喜欢夏天，因为可以游泳、晒太阳，吃冰淇淋。
13. 通过完成以上标点符号的练习题，同学们可以更好地掌握标点符号在句子中的使用方法。
六年级标点符号 练习题
六年级标点符号练习题
标点符号在写作中扮演着非常重要的角色，能够准确传达语气、意思和结构等信息，从而使文章更加通顺、流畅和易于理解。
作为六年级的学生，掌握标点符号的正确使用非常重要。
为了帮助你进一步巩固对标点符号的理解和运用，下面是一些标点符号练习题。
1. 请为以下句子添加适当的标点符号：
我们明天去看电影你准备好了吗
答案：我们明天去看电影，你准备好了吗？
2. 请为以下短文添加适当的标点符号：
春天到了是时候蓝天白云万紫千红鲜花盛开小鸟欢快地唱着歌儿答案：春天到了，是时候蓝天白云、万紫千红鲜花盛开，小鸟欢快地唱着歌儿。
3. 请为以下对话添加适当的标点符号：
小明：你明天有空吗我们一起去公园玩吧
小红：好啊几点在哪里见面
答案：小明：你明天有空吗，我们一起去公园玩吧？
小红：好啊，几点在哪里见面？
4. 请为以下句子添加适当的标点符号：
我们早上八点出发到中午十二点到达目的地下午两点开始游览
答案：我们早上八点出发，到中午十二点到达目的地，下午两点开
始游览。
5. 请为以下短文添加适当的标点符号：
我的梦想是成为一名科学家我要发明很多有用的东西我还要帮助更
多的人
答案：我的梦想是成为一名科学家，我要发明很多有用的东西。
我
还要帮助更多的人。
通过以上练习题，你可以更好地理解标点符号在语言表达中的作用。
在实际写作中，你应该根据自己的需要和语境来运用逗号、句号、问号、感叹号等标点符号，以达到准确、清晰、流畅的表达效果。
希望
你能在日常学习和写作中不断提高标点符号的运用水平，写出更加出
色的文章！。
人教版六年级语文下册标点符号专项全能训练
人教版六年级语文下册标点符号专项全能训练1. 给下面的句子加上标点符号海底的动物真多啊______有海参______梭子鱼______乌贼______章鱼等______2. 下列句子标点符号运用正确的一项是（）A .他抱着七，八本书急匆匆地走了进来。
B .如何解决“留守儿童”的教育问题？早已引起有关部门的高度重视。
C .屈原、李白、杜甫等……，像一颗颗宝石，镶嵌在中华民族的史册上。
D .“什么呀！”赵小桢撇撇嘴，“你又不是老师，怎么知道我们读得不对？”3. 写出在下面句子中的作用。
A．表示内容省略B．表示说话断断续续C．表示话没有说完①小梁，别浪费东西了。
我……我不行啦。
______②不，你们吃吧。
你们一定要走出草地!见着指导员，告诉他，我没完成党交给我的任务，没把你们照顾好。
看，你们都瘦得…… ______③不料敌人的一颗炮弹在您的身旁爆炸，您倒在血泊里……______4. 阅读新闻，回答问题有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很伤心地走回家里。
妈妈抱着弟弟，站在门口。
弟弟向我招招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。
但是我淌（tāng tǎng）着泪的脸，使得妈妈很惊奇。
她连忙拉着我的手，一边走过去，一边问我：“为什么这么伤心？”“妈妈，我想做的、我要做的事情，老师不让我做！”我一边抹着眼泪一边呜呜咽咽地说。
“呀！到底什么事？”妈妈温和地问我。
“学校要开家长会……要演剧……但是老师这一次不选我……当主角，却只要我在后台……工作！那小龙反做了……做了主角了！”我呜呜咽咽地，连话也说不清楚了。
妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。
云你看看这手表上面有些什么东西妈妈一边揩干我眼泪一面温和地问那是一块玻璃，两个指针。
”我回答说。
妈妈把弟弟放在一旁脱下手表，把表壳打开，又问我：“你看见了些什么呢？”“小齿轮和螺（luó ruó）丝！”这时我完全忘记了我的伤心事。
妈妈继续说：“当表的指针不走，或走得不准的时候别人就会说，‘这表是虚有外表’。
六年级语文专项复习标点符号练习
六年级语文专项复习标点符号练习1.标点符号是书面语言的有机组成部分.它能帮助表达句子的语气和停顿，能使句子的结构在书面上显得更清楚.标点符号是标号和点号的总称.2.点号主要表示语言的停顿和语气，有逗号（，）、句号（.）、问号（？）、叹号（！）、顿号（、）、分号（；）冒号（：）.3.标号主要表示语言的性质和作用，有引号（“”）、括号（（））、破折号（——）、省略号（……）、着重号（.）、书名号（《》）、间隔号（•）.4.标点符号按其用途大致可分为下列五组：▓表示句末停顿和句子语调的：句号、问号、感叹号.▓表示句中某些部分间的停顿的：顿号、逗号、分号.▓表示提示和引用的：冒号、引号.▓表示插入转折和删节掉一些词语和句子：括号、破折号、省略号.▓表示特殊词语的：着重号、书名号、间隔号.体会下列句子中省略号、破折号、引号的用法，并把相应的答案填在括号里.1、体会省略号的用法.A、表示文中省略的部分.B、表示声音断断续续.C、表示语意含蓄，让读者去想象.①“唉！西蒙死了.两个孩子那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了.（②风筝花花绿绿，各式各样：有“蜈蚣”、有“蜻蜓”、有“仙鹤”……（）③“有没有同学考卷已……”，老师的话还没说完，丁丁已举起手来说：“老师我已做完了.”（2、判断破折号的用法.A、表示语言中断或声音延长.B、表示意思递进或转折.C、表示对上文的解释、说明.①有一回，赵王得了一块宝玉——和氏璧.（）②那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的.（）③我渴望自由，但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子爬出.（）④草地上开满了花，招来很多小蜜蜂——它们在花丛中穿梭忙碌着.（）3、体会引号的用法.A、表示引用别人的话.B、表示需要强调的词语.C、表示引用特定的词语.D、表示否定或讽刺.①詹天佑顺着山势，设计一种“人”字形线路.（）②湖边的森林里有列宁的“绿色办公室”.（）③人们都说：“桂林山水甲天下.”（）④弟弟被评为“三好学生”.（）1、给下面的句子加上适当的标点符号.（1）公园里开着许多花有牡丹芍药紫丁香等好看极了（2）那个小男孩儿在数星星123数到100（3）菜市场的蔬菜可真多呀有西红柿茄子芹菜辣椒黄瓜真是数也数不清（4）李强是我们班的学习委员她学习刻苦一丝不苟（5）林海这篇课文向我们介绍了什么你听懂了吗老师问我（6）我有一本汉语成语小词典它是我学习语文的好助手（7）那天临走的时候伯父送我两本书一本表一本是小约翰（8）哥哥还不满足地说为什么它这么直长得这么大））练习1:昨天我参观了公园的花展一进展室我就被这花的世界陶醉了一盆盆的鲜花五颜六色有红色的黄色的白色的紫色的使人看了眼花缭乱一群群彩蝶在花的海洋中翩翩起舞练习2：小明的父亲很重视小明的课外阅读一天晚饭后爸爸问小明你最近在读什么书小明说我在读小学生优秀作文选爸爸又问你是怎样读的小明说我一边读一边摘录一些优美的语句爸爸微笑着说小学生优秀作文都是小学的作品跟你的生活思想很接近因此读的时候要注意分析人家是怎样观察和认识事物的是怎样安排写作顺序的想明白了之后写一点笔记这样读书的收获会更大小明听了高兴地点点头练习3：今天我们四五年级同学在校园里种树早晨七点钟老师和同学就陆续来了开始干活了有的挖坑有的填土有的扶着小树有的浇水大家的干劲真大啊结束的时候校长说咱们学校的校园要靠咱们的双手来美化女教师走到小道格拉斯一个皮肤棕黑色又瘦又小头发卷曲的孩子桌前弯腰低头问他能告诉我你画的是谁的手吗练习4推开门一看呵好在的雪呀山川河流树木房屋全都罩上了一层厚厚的白雪万里江山变成了粉妆玉砌的世界不不你误会了他解释着我不是残疾人我是给别人送拐杖的说着他踢踢腿给老奶奶看车上的人都笑了图书馆里的书真多梅林童话上下五千年十万个为什么我都喜欢看她带走了落叶纸屑尘土和果皮留下了清新的空气与洁净的大地啊这不是王阿姨吗她是我原来的邻居他脸色苍白艰难地说水水说着就昏过去了练习5一、判断下面句子中的标点使用是否正确，在正确的句子后面打“√”，错误的句子后面打“×”.1、人们都说：“桂林山水甲天下”.（）2、这个养殖场里什么鸟都有：珍珠鸟，天鹅，角鸡，鹁鸪，孔雀.（）3、贝多芬花了一夜的功夫，才把刚才弹的曲子：月光曲记录下来.（）4、为什么昨天答应得好好的？今天又反悔了呢？（）5、西子湖畔风景优美！（）6、当老师问：“学数学最怕什么？”的时候，大家异口同声回答粗心！（）7、楼顶的大钟，敲了八下.我们的张老师，还伏在办公桌上，全神贯注地，批发着作业.（）8、“这难道不是你的错吗？”这是句反问句.（）9、参加大会的有干部，工人，还有科学家.（）10、几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过了.（）二、给下面的这段话加标点，把正确一项的序号填在句末的括号里.1、为什么瓜秧开了花不结瓜是水浇得不够是肥施得不够足还是土壤根本不行一位雷达兵在生产队当过副队长他找到了答案瓜秧开了花要受粉（）A．？？？？，——！B．？、、？，，.C．？，，？，：.D．，，？.——.2、有喜有忧有笑有泪有花有果有香有色既须劳动又长见识这就是养花的乐趣（）A．，，，.，，.B．、、.，，..C．，，.，，..D．，，；，，，.3、在我国分布最广的家燕又名玄鸟拙燕越燕它体态轻捷伶俐飞行快如流星常结群横飞田野在水面掠过追捕蚊蝇等害虫燕群所过之处蚊蝇为之一扫（）A．；、、……，，，.、，，.B．，、、.，，，，、.，.C．，、、.、，、，、.，.4、黄山被人们称为天下第一奇山奇松怪石云海温泉为黄山四绝怪石有的像人有的像仙有的状如珍禽异兽奇松挺立神采飞扬张开粗壮有力的臂膀迎接远方的来客云海茫茫置身其中真有一种飘飘欲仙的感觉温泉久旱不干久雨不泛水温常年保持在42℃左右（）A．《》.、、、.、、；、、，；、、.B．“”.、、、.，，；，，，；，，.C．“”，、、、：，，；，，，；，，.三、下面句子中的引号起什么作用，把正确一项序号的填在后面的括号里.A．表示引用的部分.B．表示特殊的称谓或需要着重指出的部分.C．表示讽刺或否定的意思.1、人不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”.（）2、每逢看到孩子们学习，我就会想起爸爸说过的话：“小孩子做什么事情都不能三心二意.”（）3、这里是落叶松的海洋.看，“海”边上不是还有些白色的浪花吗?（）4、老柿树像一把大伞，张在我家的门前.因此方圆二三十里的人们都把它叫做“梅家院子里的万年伞”.（）四、下面句子中的破折号起什么作用，把正确一项序号的填在后面的括号里.A．补充说明.B．意思转折或递进.C．声音的延长.D．插入内容.1、有一个孩子——他是元帅……他把我带到这里来.（）2、四十秒钟后——大家已经觉得时间太长了，孩子的身体浮上来了.（）3、我刚要倒馊饭，突然听到一阵急促的叫声：“别倒——”，我抬头一看，是春花.（）4、在我的记忆中，这里的野花，总是那么灿烂，红、黄、蓝、紫，仿佛竞赛似的，一茬接一茬，终年不断——除非水渠结冰了，雪花盖满了大地.（）五、指出下面句子中省略号的作用.1、老红军临终前断断续续地说：“咱俩不能……都牺牲了……你要……要走出去……”（）2、青蛙是一种益虫，苍蝇、蚊子、白蛉……它都爱吃.（）3、那个东西，一定没有发现我要监视它，仍旧诡秘地爬向老杈，又爬向伸出的枝丫……（）4、一只青蛙突着两眼蹲在荷叶上不停地叫着：“呱呱，呱呱……”（）5、当我掏钱的时候，发现没有零钱，于是对他说：“我明天再买吧……”“啊！请你现在就买吧！”男孩乞求说.（）6、孩子们高兴地对他说：“再见……”（）六、说说下面句子中省略号、破折号、引号的不同用法.1、爱迪生又发明了电灯、留声机……他一生发明的东西有一千多种，（）2、指导员对我说：“你们要……好好……念……书……将来……”（）3、“哗——哗——”我循声望去，原来是一位清洁工在扫地.（）4、远远地望见了一条明如玻璃的带子——河！（）5、“今天好冷啊！——你什么时候去上海？”张丽对刚进门的小杨说.（）6、贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的.”（）7、我把“中国石”奉为至宝.（）8、一方面侵略别国，一方面表示友好，这种“友谊”一钱不值.（）七、给下面句子加上标点符号，使它表示两种不同的意思.中国女排打败了日本女排得了冠军1、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿八、给下面句子加上标点，表示不同的意思.1、你同意他不同意A．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿B．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿C．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿D．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、这苹果不大好吃A．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿B．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿C．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿D．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿八、给下面句子加上标点符号.1、农民对一个好的村干部的要求是一办事公道一碗水端平二自己不要吃得太饱三有经济头脑2、他滔滔不绝地讲起趣闻来狮子敢向凶猛的犀牛发起攻击但有时却被两只野狗赶得走投无路而大象过河时兴许会被河马咬掉尾巴3、弟子们悟出了这样一个道理人的一生仿佛也在麦地中行走也在寻找那最大的一穗有的人见到了颗粒饱满的麦穗就不失时机地摘下它有的人则东张西望一再地错失良机4、山是靜的海是动的山是壮观的海是活泼的5、敌人来了我们就到地道里去敌人走了我们就出来照样种田过日子6、我们小队寒假期间搞三次活动一春节前帮助残疾人打扫卫生二义务为群众写春联三举行一次读书讨论会7、我看见过波澜壮阔的大海玩赏过水平如镜的西湖却从没看见过漓江这样的水漓江的水真静啊静得让你感觉不到它在流动漓江的水真清啊清得可以看见江底的沙石漓江的水真绿啊绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠8、六一前夕我订了中国少年报故事大王少年文艺等9、儿童文学选这本书里有一首诗名叫时光老人的礼物诗里写道365天谁也不多谁也不少只有聪明的人才能把时间安排得最好10、我家种着许多花有八月菊紫罗兰石榴花我最喜欢的是那株八月菊看着八月菊我就想起陈毅爷爷写的秋菊这首诗来。
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标点符号专项训练
一、给下面句子填上合适的标点。
① 书包这么小装得下这么多书吗
② 小鸟在蓝蓝的天空中自由自在地飞啊飞啊
③ 老红军费劲地说咱们两个不能都牺牲要记住革命
④唱支山歌给党听的嘹亮歌声久久地在空中回荡回荡
⑤ 这就是中国最大的肥沃大平原华北大平原
⑥ 哪里有剥削哪里就有反抗哪里有压迫哪里就有斗争
⑦哎呀火烧到他身上了
⑧ 草地上盛开着各种各样的野花红的白的黄的紫的真像个美丽的大花坛
⑨ 那个人捏着六根火柴以微弱的声音在数着一二三四
⑩ 我们班上报刊很多老师给大家订了少年报儿童时代少年文艺故事大王等
二、选择题。
1、下列句子中的标点符号，使用正确的一项是（）
A.第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统……等，具有双向互呼和越区切换性能。
B.打陀螺讲求技巧，用力小了，陀螺旋转不起来，用力大了，陀螺又容易“栽跟头”，用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转。
C.贾母因问黛玉念何书？黛玉道：“只刚念了四书。
”黛玉又问妹妹们读何书？贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！”
D.科学对人类事物的影响有两种方式。
第一种是大家熟悉的：科学直接地、并且在更大程度上间接地生产出完全改变人类生活的工具。
第二种是教育性质的——它作用于心灵。
2、下列句中标点使用错误的一项是（）
A.“伞头秧歌”是晋西北吕梁山区所独有的社火形式，尤以紧邻黄河边的一个小县——临县最为盛行。
B.曾被美国中央情报局误以为核反应堆的土楼，现以永定县境内的种类最多、数量最多、规模最大、功能最全；被称为“没有大门的中国客家土楼民居博物馆。
”
C.唯美、情趣、怀旧是《中国现代女性文学经典》书系的特色，其中有冰心的《春水》、凌叔华的《酒后》、苏雪林的《绿天》、石评梅的《烟霞余影》等作品。
D.你想，倘若徐志摩和陆小曼时代也有手机的话，后人还能读到那么多情真意切的美丽如诗一般的情书吗？
3、下列句中标点使用无误的一项是（）
A.明知这位以一曲“北方的狼”而唱红台湾的歌手——齐秦有睡懒觉的习惯，但为了钟情于他的歌迷。
我还是满怀歉意地扣响了他的房门。
B.传说伊欧斯是希腊神话中“黎明”（其实，指的是晨曦和朝霞。
）的化身，是希腊神泰坦的女儿。
C.请柬上特意注明，最好能给母校带点小礼物，礼物最好是自制的，最好能标志自己的成就……云云。
D.他把列宁的“为了能够分析和考察各个不同情况，肩膀上要长着自己的脑袋”这句话，写在台历上，作为座右铭。
4、下列各句中标点符号运用不恰当的一项是（）
A.让他一个人留在房里还不到两分钟，当我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经是永远地睡着了。
B.心里想道：与这同样的花自然开放的时候，我会这样仔细凝视它吗？只摘了一朵花插入花瓶，摆在壁龛里，我才凝神注视它。
C.北大在长期发展和斗争历程中形成的爱国，进步，民主，科学的光荣传统，生动地体现了中国人民自强不息，开拓进取的民族精神。
D.因为开方的医生是最有名的，以此所用的药引也奇特：冬天的芦根，经霜三年的甘蔗，蟋蟀要原对的，结子的平地木，……多不是容易办到的东西。
5、下列各句中标点符号使用不正确的一项是（）
A.她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。
B.高尔基说，小说是“时代的生活和情绪的历史，”鉴赏小说要寻味特定时代人物的思考、憎爱和追求。
C.读罢《故事新编》，终于，我们恍悟：那夷弈、女娲、墨子、宴之敖、眉间尺，不正是鲁迅先生本人传神的自画像吗？
D.上海的越剧、沪剧，河南的豫剧，安徽的黄梅戏，在这次汇演中极为引人注目。
6、所列的四组标点，最适合下面这段话的一组是（C）
湖北省江陵县一同志来信反映①人情风正在污染人们的心灵②金钱的多少③表示着人情的轻重④礼品的贵贱⑤显示出关系的亲疏
A. ：“。
，。
，。
”
B. ：，，。
，。
C. ，。
，；，。
D. ，，，；，。
7、下列标点符号使用没有错误的一组是（）
A．“这究竟是怎么回事呢？同志们。
”厂长严肃地说。
B．我要给爷爷理发，爷爷哭了：“你？笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。
”
C．基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。
D．今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。
8、下列句中标点符号使用正确的一组是：
A．俗话说“到什么山上唱什么歌”，又说“看菜吃饭，量体裁衣。
”我们无论做什么事都要看情形办理，写文章和演说也是这样。
B．群众不顾一切地拥上来与他握手?尽管冰冷的手铐还束着他的双手，他激动地高喊：“这就是苍天在上！”
C．如果按部就班地参加培训，严守操作程序——增强敬业精神——掌握这项新技术是完全可能的。
D．昨天报名参加培训的人很多，据本记者不完全统计：还有20几名临近退休人员。
三、下改正下面语段中使用不当的标点符号或者给语段填上规范的标点。
A.爸爸问小明：“你刚才干什么去了？”“借书，”小明喝了口水说：“我借了好几本，有《西游记》，《三国演义》……等。
”
B、保护视力要做到三注意一看书和写字时眼睛与书本距离一尺远二看书一小时后要休息几分钟三字要写大些要清楚整齐
C、这时我不禁想起了生活的强者张海迪大姐姐尽管她瘫痪不能下地像正常人那样行走不能和小伙伴们一起去上学但是她仍然刻苦自学有时身子不能动弹她就把书放在枕头边利用镜子的反照继续学习我还想到了奥斯特洛夫斯基他虽然下肢瘫痪双目失明但仍然以超人的毅力忍受着巨大的痛苦写下了一部伟大的作品钢铁是怎样炼成的它鼓舞着全世界人们顽强地与命运斗争我想了许多许多。