成果鉴定申请书

成果鉴定申请书

成果鉴定申请书题编号X-题名称七年级英语听力教学策略的研究所在单位XX中学题负责人XX题研究工作简述第一阶段年月一月主要采取献研究法问卷调查法等方法。

认真学习和借鉴他人选取素材方面的研究成果。

与个别学生谈话。

设计问卷调查表，了解学生阅读中存在的问题。

制定研究计划安排。

集体学习与个人自学相结合，学习英语听力教学素材选取方面的研究成果。

就题的相关内容学习，解决学习过程中的困惑和问题。

设计问卷调查表。

对问卷调查结果进行分析。

就存在的有关问题和其他七年级英语教师进行交流，发现学生存在的主要问题，设计题实施方案。

第二阶段年月一年月采用案例研究法实践验证法对比研究法谈话法。

多听，虚心学习其他教师在教学素材选取方面的具体做法。

在此过程中要寻找题研究的重点和关键问题着重研究。

实施过程中要注重平时的积累和对研究成果的及时总结。

了解七年级英语听力堂教学的现状。

分析学生学习英语听力积极性不高的症结所在。

对问卷调查结果再进行认真深入的分析，深入堂实践，得出启示题研究成果在堂中实践，在实践中不断反思改进。

和学生交流，了解对于这种新的做法，学生的看法体验和感受

再次分析总结。

撰写了《七年级英语听力教学策略的研究》问卷调查分析报告论：浅谈初中英语听力教学题研究心得体会题中期研究报告设计题后期调查问卷第三阶段年月采用筛选法整理前期具有代表性的优秀教

案反思等。

()整理后期学生调查问卷及关于问卷的分析。

()筛选验证研究成果中的典型例，进行前后对比分析。

()就前两个阶段中题反思心得进行汇总。

()对前期形成的研究论，进行再次分析论证，形成终结性材料，为撰写结题报告提供理论素材。

()整理其他题研究成果的佐证材料。

反思研究过程，整理相关资料，找到因为素材选取因素导致学生

学习积极性和主动性不高的原因，并有针对性的提出可操作性强的改进策略，撰与结题报告，使学生对英语程产生浓厚的兴趣

()梳理研究流程，完善题研究手册相关内容，做好流程记载。

()整理研究结果，对学生学习英语听力积极性和主动性不高的原因，进行全面分析对操作性强的研究成果进行验证，形成结题报告。

题研究成果概述一教师的知识观教学观有了很大的转变通过本

题的研究，我和七年级教师教育教学理念发生了巨大转变，教育科研能力得到提升，团队精神协作意识资共享意识进一步增强。

在实施过程中，有了正确的理论指导，就能宏观地把握教学目标，就能对教学程序的安排更趋于合理。

也更重视与学生交往互动发展的过程，能发挥学生的主体性，关注学生的学习兴趣及学习策略，积极引导学生进行自主合作探究学习。

二教学模式改观，师生角色正确定位通过本题的研究，改变了初中英语听力教学无视化的现象，改变了学生被动接受知识，没有听力学习兴趣听力学习方法的现状，有了较行之有效的教学模式和教学策略。