幼儿学写字(全、转)
儿童写字教程
儿童写字教程
儿童写字教程可以按照以下步骤进行：
1. 准备工具：准备好铅笔、钢笔、毛笔等书写工具，调整好坐姿和纸本的角度。
2. 掌握正确的握笔姿势：用拇指、食指和中指捏紧笔杆，无名指和小指自然并拢，紧挨中指，笔杆上端依靠在虎口右侧，握笔处离笔尖约三公分（一寸左右）。
3. 笔画顺序：按照汉字的笔画顺序进行书写，先写横、竖、撇、捺等基本笔画，再逐步学习复杂笔画和结构。
4. 观察字形：通过观察范本字帖，了解汉字的结构和笔画组合规律，培养儿童对汉字的感知和认识。
5. 练习基本笔画：反复练习基本笔画，逐步提高写字的速度和质量。
6. 掌握结构规律：了解汉字的结构规律，注意字的重心、平衡和比例关系，培养儿童对汉字结构的整体把握能力。
7. 临摹与创作：通过临摹优秀字帖，学习汉字的书写技巧和艺术表现手法，逐步提高写字的艺术水平。
同时，鼓励儿童在掌握基本笔画和结构的基础上，发挥想象力和创造力，进行汉字创作。
8. 坚持练习：写字需要长期的练习和坚持，家长要引导儿童养成良好的写字习惯，不断提高写字技能。
总之，儿童写字教程需要耐心和恒心，家长要给予孩子正确的引导和帮助，让孩子们在练习中不断进步。
幼儿园大班教案《学写字》
（注：本文仅供参考，具体用途需根据需求自行修改）在幼儿园阶段，学习写字是一项非常重要的任务。
通过学习写字，不仅可以提高孩子的表达能力和沟通能力，还能锻炼孩子的手眼协调能力和细致动手能力。
因此，针对幼儿园大班阶段孩子的学习特点和能力水平，制定一套适合的《学写字》教案，是非常必要的一项任务。
需要明确教学目标。
幼儿园大班阶段的孩子，普遍已经能够识别一定的汉字和字母，并能用笔写出一些简单的汉字。
因此，《学写字》教案的主要目标是：以提高孩子的字迹规范、字母和汉字的准确性为重点，加强和拓宽孩子对字母和汉字的认识，培养孩子的写字兴趣和习惯，助力孩子完成初步的写作任务。
需要制定教学内容和方法。
在《学写字》教案的制定过程中，可以考虑采用以下教学内容和方法：1.打印和展示字母和汉字表格。
准备一份打印的字母表格和汉字表格，通过展示它们来引导孩子正确、灵活地使用各种字母和汉字。
2.开展字母和汉字的听写和默写练习。
通过教师朗读或展示字母和汉字的方式，让孩子听写和默写相应的字母和汉字，手写练习并纠正错误。
3.制作字母和汉字的卡片，进行游戏练习。
在卡片上列出若干个字母和汉字，通过组合、配对、连线等多种方式，帮助孩子加强对字母和汉字的记忆、识别和运用能力。
4.组织和开展写字练习、评选和展示活动。
在适当的时候，组织孩子进行写字练习，营造良好的学习氛围；在一定程度上，通过对孩子的作品进行评选和展示，激发他们的写作兴趣和自信心。
需要注意教学效果的评估。
在教学过程中，及时观察、记录孩子的学习情况，并根据实际情况对教学内容和方法进行调整和改进。
在教学结束后，可以进行相关的测试、问卷调查和教师评估，以检验教学成果和收集反馈意见。
针对幼儿园大班阶段孩子的学习特点和能力水平，设计一套适合的《学写字》教案，可以有效地提高孩子的字迹规范、字母和汉字的准确性，拓宽孩子对字母和汉字的认识，培养孩子的写字兴趣和习惯，助力孩子完成初步的写作任务。
这需要有教师在班级中深入了解孩子的能力和个性特点，在保证教学效果的前提下，灵活运用各种教学方法和手段，切实发挥教育的作用。
幼儿园孩子怎么学写字好的相关参考
幼儿园孩子怎么学写字好1. 培养孩子的写字兴趣2. 选择适合孩子的写字工具3. 从基本笔画开始教孩子写字4. 多种写字练习方法，让孩子学得更快更好5. 家长应如何配合幼儿园老师教孩子写字幼儿园孩子怎么学写字好呢？这是许多家长和教育工作者都很关注的问题。
在这篇文章中，我将以幼教专家的角色为您介绍五个方面，让孩子能够快速有效地学好写字。
1. 培养孩子的写字兴趣孩子对写字的兴趣是学习写字的关键，没有兴趣，即便孩子能得到大量练习，也难以提高效果。
那么我们应该怎样培养孩子的写字兴趣呢？首先，可以在日常生活中创造让孩子乐于参与的写字环境，例如提供卡纸、彩笔和胶带，让孩子自由地进行涂鸦和绘画。
其次，现代科技也是培养孩子写字兴趣的一种方式，通过用平板电视或电子书读儿童书籍、动画故事或写书法字提高他们对写字的学习的兴趣。
2. 选择适合孩子的写字工具适合孩子的写字工具是孩子能够愉悦地写字的另一个关键因素。
选择适合孩子的写字工具可以根据孩子的年龄和手型大小来选择。
一般幼儿园的学生可以选择最普通的铅笔，稍大的孩子则可以选择中性笔，而大一些的孩子可以选用针管笔。
3. 从基本笔画开始教孩子写字学写字的第一步是认知基础的笔画和画法，如果从根本上把握这些，后面就会更容易，并且能够更快地进入到整个字的学习中。
让孩子循序渐进地把握好每个基础的笔画，然后才能够联结成整体形态及搭配成各种常用的汉字。
4. 多种写字练习方法，让孩子学得更快更好学写字需要练习，因此选择合适的写字练习方法也是十分必要的。
除了在书写本上进行规范抄写外，家长可以通过其他途径进行练习，例如拼贴、剪纸、拼图等等等，从而让孩子的手指灵活性得到更好地提升。
5. 家长应如何配合幼儿园老师教孩子写字家长和幼儿园老师在教学中应该互相配合，在孩子写字的学习上家长应该监督孩子对笔的使用，以维护经常化规整的写字姿态并加强孩子对规范化的写字的认知。
另外，让孩子在学习过程中不断地联系书写，让孩子有一个练习的环境也很重要。
学写字教案幼儿园
学写字教案幼儿园一、教学目标1.能够正确握笔，掌握基本笔画；2.能够正确拼写自己的名字；3.能够正确书写一些简单的汉字；4.能够对自己的作品进行初步的评价。
二、教学内容1.笔的种类和握法：指导幼儿掌握钢笔、蜡笔、铅笔等不同种类笔的握法。
2.基本笔画和字母：介绍汉字中的基本笔画和字母，如点、横、竖、撇、捺等，引导幼儿进行简单的抄写练习。
3.姓名的拼写：指导幼儿正确拼写自己的名字，并进行多次练习。
4.简单汉字的书写：引导幼儿学写一些简单的汉字，如人、口、日、月等常用字。
5.作品的评价：引导幼儿对自己的作品进行初步的评价，提高自己的自我认知和自我评价能力。
三、教学重点1.数量符合要求的进行书写，不要纵向贯通。
2.字母和笔画要按照正确顺序书写。
3.善于发现和改正自己的错误，积极表现出来。
四、教学方法1.示范式教学：教师可以通过演示过程和操作，指导幼儿掌握正确笔的握法、基本笔画和字母的书写技巧等。
2.实操式教学：对教学中涉及到的文字、笔画、字母等进行多次重复演练，让幼儿进行充分的练习和吸收。
3.指导式教学：对幼儿在写字过程中发现的错误和不足进行引导和指导，帮助他们及时纠正并改正。
五、教学过程第一步：引入•教师以图片或实物的形式，介绍不同种类的笔，引导幼儿掌握正确的握笔方式。
第二步：学习基本笔画和字母•教师为幼儿讲解汉字的基本笔画和字母，如横、竖、撇、捺等。
•教师进行演示，引导幼儿模仿进行书写，并及时纠正指导。
•教师可以通过绘制相应的图形，快捷有效的传递给幼儿正确的字形。
第三步：学写姓名•教师先进行自我介绍，并让幼儿按照指导书写自己的名字。
•引导幼儿进行多次练习，并及时纠正指导，直到幼儿能够准确无误的书写自己的名字。
第四步：学写简单汉字•教师选取一些简单的汉字进行讲解和演示，指导幼儿进行模仿和练习，如“人、口、日、月”等。
•引导幼儿进行多次练习，并及时纠正指导，直到幼儿能够熟练地书写这些汉字。
第五步：评价自己的作品•教师引导幼儿对自己的作品进行初步评价，如“漂亮、认真、努力”等，提高幼儿的自我意识和自我评价能力。
幼儿园小朋友怎样学写字好的相关参考
幼儿园小朋友怎样学写字好
标题1：有规律的写字练习
幼儿园小朋友学写字的关键在于有规律的写字练习。
从五笔字根、笔画、字形，以及书写方向等方面去着重训练孩子的笔画轮廓、线条、字形和书写规范等，让孩子在写字中形成正确的习惯和技能。
写字练习应该在开始时就考虑到孩子的能力及知识程度，让他们慢慢过渡到更深入的写字练习。
标题2：正确握笔姿势
正确的握笔姿势可以保证幼儿园小朋友写字的效果和速度，也有助于孩子避免手腕和肩膀受伤。
小孩儿写字时应该用三指法：中指放在笔杆上，食指和拇指应该像夹东西一样夹笔杆，使得手掌略微弯曲以适应手表面的形状，在保持笔尖较为稳定的同时灵活地控制笔身，达到良好的写字效果。
标题3：培养良好的书写习惯
良好的书写习惯包含但不限于：纸张规格、纸面角度、笔务方向、使用纸质材料等。
由于幼儿学习时间短、注意力难以集中，所以教师需要注意如何让孩子在保证趣味性的情况下，尽量地遵守写字的规范，培养良好的写字习惯。
标题4：生动、有趣的写字教育
生动、有趣的学习模式是幼儿写字教育的重要组成部分。
运用
图案、歇后语、童谣、儿歌等方式，让孩子们懂得和喜欢写字，因为孩子们通常都很喜欢一些有趣的故事和游戏，这样不仅可以在帮助孩子们提升写字技能的同时，更能对孩子们的学习兴趣产生积极的促进作用。
标题5：严格遵照教材方法
除了以上的几点，幼儿园小朋友怎样学写字好，先不说如何让孩子接受写字的教育，就算让孩子们接受，也必须在严格的教材方法指导下进行。
教材作为基础，配合老师们有趣、生动的辅助，并严格遵循统一的标准，都是培养孩子们良好写字习惯不可缺少的部分。
教育家以及已经在幼儿园角色扮演的专家们必须牢记这一点。
怎么教幼儿园的小朋友学写字呢的解决方案
怎么教幼儿园的小朋友学写字呢写字是幼儿园儿童的一项重要技能，它不仅仅是语言能力的表现，更体现了孩子的精细动作能力和手脑协调能力。
如何帮助幼儿更好地学写字，为他们打下坚实的基础呢？以下是一些教育者应该注意的一些要点。
1. 创设良好的环境创设良好的环境对幼儿的学习有着极大的促进作用。
学写字需要安静、整洁的空间，同时也需要一个有趣的教学氛围。
教育者可以在教室里设置沙盘、书桌、练字纸、字帖等，以便幼儿在这样的环境下更好地学习写字。
2. 培养孩子的听力和观察力在学写字之前，孩子应该首先培养好听力和观察力。
比如，教育者可以和孩子说一段话，让他们把话中提到的每一个字都仔细地听一遍，并跟着教育者写出来。
同时，可以教孩子观察世界中的任何事物，并让他们注意事物的轮廓和线条，从而更好地理解字形。
3. 强调正确的写字习惯教育者应该强调正确的写字习惯，比如，正确得握笔，正确得写字姿态等。
正确的写字姿态可以帮助孩子更好地控制笔画粗细和速度，更好地掌握笔的力度。
同时，教育者要提醒孩子在写字时要动作规整，力度要适中，不要过于用力或轻描淡写。
4. 逐步引导孩子认识和掌握笔画和字形教育者应该从最基础的笔画和字形入手，逐个讲解和引导孩子掌握。
同时，还应该注意互动体验式的教学。
教育者可以通过游戏、练字、拼音游戏等，让孩子在愉悦的环境中逐渐熟悉和掌握各个笔画和字形。
5. 注重口头引导和辅导在教育过程中，教育者应该注意口头引导和辅导，及时纠正孩子的写字错误和不良习惯。
同时，也要善于鼓励和激励孩子，在孩子写字过程中，随时冒着一点错，大声喊一句好棒，让孩子感受到自己的写字成果。
总之，幼儿园是孩子们第一次接触写字的时期，教育者应该帮助孩子发现写字的乐趣，同时也要注重基本技能的训练。
只有经过不断的练习和指导，孩子才能掌握正确的写字习惯和技能，从而更好地学习和提高自己的写字能力。
幼儿园孩子学写字怎么教好呢的解决方案
幼儿园孩子学写字怎么教好呢幼儿园是孩子学习写字的关键时期，而孩子学写字的困难往往会使他们在未来的学习中遭遇到更多的困难。
教好幼儿园孩子学写字，需要采取正确的方法，避免给孩子带来额外的压力，尽可能地使学习过程开心愉悦。
下面，本文将从以下三个方面探讨如何教好幼儿园孩子学写字。
一、打好基本功孩子们在幼儿园时学习写字，往往只注重字的样子，而忽略了基本功的打好。
这样，孩子们往往写字时习惯于用手掌摆动，手腕发力，造成了笔画过粗，字体不整齐等问题。
因此，我们要让孩子们养成好的习惯，从最基本的握笔方式、写的姿势等方面开始培养孩子的基本功。
可以在黑板上展示正确的握笔方式、写字姿势等，还可以通过游戏、动画的形式，让孩子们感受如何用正确的姿势写字，鼓励他们摆脱不良的习惯。
二、多种教法结合教小孩子学习写字没有一种固定的方法。
因此，我们可以通过不同的教学方式，找到孩子学习写字的正确方式。
这包括使用彩笔、铅笔、字帖等多种工具，同时，不同的学习方法能够调动孩子的兴趣和学习积极性。
可以在课堂上进行五分钟快速写字集训，给孩子们提供不同类型的写字练习，帮助他们发现自己写字的问题并改正。
在家长的陪伴下，让孩子练习长篇的课文或日常生活场景中的简单对话，帮助孩子感受到写字的乐趣。
三、节奏分明，循序渐进教小孩子学习写字的时候，需要注意节奏分明，循序渐进。
教师需要根据孩子的实际情况，进行以个性化为依据的教学。
初学者不能直接去练习课文，应按照从简到难的原则，进行逐步深入的教学，先从一些简单而实用的字开始，逐渐加深难度。
同时，还需要充分利用孩子兴趣，让孩子学习和练习写字过程中，感受到快乐和成就感，鼓励他们坚持下去。
总结一下，教好幼儿园孩子学写字，需要打好基本功，多种教法结合，节奏分明，循序渐进。
同时，给孩子创造一个良好的学习环境，让孩子们感受到学习写字是一件有趣的事情，能够激发孩子们的学习热情和写字兴趣。
相信在正确的指导和培养下，幼儿园的孩子们一定可以在未来展现出才华横溢的一面。
幼儿园中班学习写字计划
幼儿园中班学习写字计划一、前言写字是语言文字能力的重要组成部分，是学习和生活的基础技能之一。
幼儿期是语言发展和认知发展的关键时期，因此，在幼儿园中班，我们要重视写字的学习，培养幼儿的正确、流畅、美观的书写能力。
本计划旨在通过系统的教学安排和多样的活动设计，激发幼儿学习写字的兴趣，提高他们的写字技能。
二、写字教学目标1. 培养幼儿的手眼协调能力，提高他们的笔画准确度和书写速度。
2. 培养幼儿的观察力和认知能力，使他们能够认识、模仿和书写各种基本笔画和文字。
3. 培养幼儿的正确握笔姿势和姿势习惯，确保他们书写的姿势正确、姿势舒适。
4. 培养幼儿的语言表达能力，让他们能够运用所学文字进行简单的书写表达。
5. 培养幼儿的学习兴趣和自主学习能力，让他们愿意在日常生活中进行写字活动。
三、教学内容及重点1. 认识书写工具，掌握正确握笔姿势。
2. 认识基本笔画：横、竖、撇、捺、钩、提、点。
3. 认识基本汉字：人、大、小、山、水、土、天、火、日、月、口、手等。
4. 书写汉字的基本组合：横竖撇捺的组合连写。
5. 书写日常生活中的简单字词：人名、动物名、水果蔬菜等。
四、教学方法1. 模仿教学法：教师示范着重动作和书写过程，幼儿模仿跟随。
2. 游戏教学法：通过游戏设计，让幼儿在游戏中学习写字，增加写字活动的趣味性。
3. 故事教学法：教师通过生动有趣的故事和图片教材，吸引幼儿的注意力，让他们在愉快的气氛中学习写字。
4. 角色扮演教学法：让幼儿通过模仿老师或其他幼儿的书写动作，加深对正确握笔姿势和书写方法的理解。
五、教学内容训练活动设计1. 认识书写工具和正确握笔姿势活动内容：教师向幼儿介绍写字工具：铅笔、钢笔、毛笔等，并向幼儿展示正确的握笔姿势和握笔方法。
然后让幼儿自己拿起书写工具，进行握笔姿势的训练。
2. 认识基本笔画和基本汉字活动内容：教师通过图片和故事向幼儿介绍基本笔画和基本汉字，让幼儿在模仿老师的示范下进行反复练习。
幼儿园学写字怎么教的解决方案
幼儿园学写字怎么教幼儿园是一个宝宝们走入社会、接触世界的第一站。
在幼儿园中，宝宝们接受着各种各样的教育。
语言、数学、美术、音乐、运动等等。
其中，写字教育是非常重要的一环。
只有先从基础的写字开始，才能后续顺利的学习阅读和写作。
那么，到底如何去教授幼儿园宝宝们写字呢？一、培养孩子们的好奇心想要让孩子们爱上写字，首先要培养孩子们对写字的兴趣和好奇心。
可以从一些简单又有趣的写字游戏入手，比如让孩子们用沙子、水、泡沫等材料写字，既可以增加孩子们的兴趣，也能给他们带来愉悦的感觉，同时从中学习到一些基本的写字技巧。
二、注重良好的握笔姿势握笔姿势是影响写字效果的一个方面，正确的握笔姿势能够帮助孩子培养出更为流畅的书写习惯，而错误的握笔姿势则会影响孩子的写字水平。
因此，在幼儿园学写字的过程中，需要引导孩子正确的握笔姿势。
可以举办一些小游戏，让孩子们乐在其中，自然而然地树立起好的习惯。
三、通过画图和模仿字形来提升写字能力在幼儿园学写字的过程中，可以通过给孩子们看字形图或是让他们模仿老师的字来提升写字能力。
比如让孩子们画基本的画像，从头开始把一幅画用字音一个个地写出来等方法，这样在习惯到自己的书写时，会更易于书写，而且书写的字也会显示出一定的水平。
四、视觉训练配合写字在幼儿园，眼睛的训练也是非常重要的一环，只有在视觉能够很好地训练之下，才能够自如地书写。
视觉训练可以从操场上开始，利用各种形状和颜色的物体让孩子们自己发现和识别，进而进行视觉训练，培养孩子们对视觉感知知觉，帮助他们更好地进行写字学习。
五、引发孩子内心的动力引发孩子内心的动力，也是一个十分重要的环节。
我们可以从一些小事情入手，让孩子们产生自豪感，从而激发他们对写字的热爱。
比如让孩子们在黑板上展示自己书写的字迹，让同学和老师称赞，这样能极大地激发孩子们内心的自豪感和未来学习的动力。
最后，关于幼儿园学写字怎么教，还是要从一开始就注重培养孩子的写字兴趣和好奇心，让孩子们感受到写字的美好之所在，在小小的游戏中，逐渐适应写字的习惯。
幼儿园孩子学写字怎么教的好的解决方案
幼儿园孩子学写字怎么教的好作为幼儿园老师，如何教授孩子正确地写字是一个极其重要的问题。
因为写字是每个学生都需要具备的基本技能，也是孩子们未来获得学术和职业成功的必要条件之一。
然而，幼儿园孩子学写字并不是一件容易的事情，需要老师们耐心细致地引导。
下面，本文将从以下几个方面探讨如何教授孩子学写字。
一、培养孩子的写字兴趣在教授孩子写字时，老师们应该注重培养孩子的写字兴趣。
首先，可以让孩子们用丰富的色彩、图案和字体练习书写，让孩子们觉得写字是一件很有趣、很有创意的事情；其次，老师们可以在课堂上进行比赛、评比等活动，激发孩子们的写字热情，让孩子们在愉快的氛围中理解和掌握写字的技巧。
二、注重孩子写字的姿势和笔画正确的写字姿势和笔画对于孩子们的写字学习至关重要。
首先，老师要教导孩子们正确的坐姿，保持身体的舒适度和姿势的稳定性；其次，老师还可以采用模仿画法，让孩子们模仿颜色、形状、大小不同的图案进行练习；最后，老师们应该重点教授孩子们每个字母的笔画顺序，让孩子们掌握笔画表达的要领和规范。
三、采用多种教学方法在教授孩子写字时，老师们应该采用多种教学方法，深入挖掘孩子的学习兴趣和潜力。
首先，老师可以运用电子教具，以小屏幕教学为主，让孩子们在轻松有趣的气氛中学习；其次，还可以开展形式多样的手工活动，让孩子们在制作手工过程中提高手脑协调能力，培养写字技巧；最后，老师们还可以通过互动游戏帮助孩子们巩固和运用写字技能。
四、亲子互动，共同合作在孩子们的写字培训中，家长的参与和支持也是非常关键的。
因此，幼儿园老师们应该鼓励家长们积极参与孩子们的写字学习，与孩子们一起练习，及时纠正和指导孩子们的写字错误。
此外，家长还可以与老师沟通，共同合作，创造出更加适合孩子们的写字环境和氛围。
总之，孩子们的写字学习是一个渐进式的过程，需要老师们耐心、细致地引导。
通过培养孩子写字兴趣、注重写字姿势与笔画、采用多种教学方法以及亲子互动，共同合作，运用正确的教学策略和方法，老师们可以让孩子们轻松有趣地掌握写字技巧，并且写出清晰、优美的汉字。
学写字幼儿园教案小班
学写字幼儿园教案小班教案标题：学写字幼儿园教案（小班）教案目标：1. 帮助幼儿掌握正确的笔握姿势。
2. 培养幼儿对于写字的兴趣和积极性。
3. 引导幼儿认识并熟悉常见的汉字。
4. 开发幼儿的精细动作和视觉观察能力。
教学内容：1. 学习正确的笔握姿势。
2. 学习认识并书写常见的汉字。
3. 进行有趣的写字练习。
教学准备：1. 汉字卡片或幼儿认知卡片。
2. 笔和纸。
3. 清晰的示范图片或动画。
4. 爱心、星星等奖励标识。
教学过程：1. 欢迎并问候幼儿，提醒他们今天将要学习写字。
2. 引导幼儿与教师一同进行简单的热身活动，如操场上的活动或伸展运动，以提高幼儿的专注力。
正式教学：1. 笔握姿势教学：a. 示范正确的笔握姿势，并用动画或图片来说明。
b. 让幼儿尝试采用正确的握笔方法，并进行指导和纠正。
c. 鼓励幼儿多次练习正确的笔握姿势。
2. 认识汉字：a. 准备一些简单的汉字卡片或幼儿认知卡片。
b. 将卡片展示给幼儿，并引导他们认识和说出每个汉字的发音和意义。
c. 与幼儿一起朗读并模仿每个汉字的正确发音。
3. 书写练习：a. 准备一些特别设计的练习纸或使用字帖。
b. 示范如何正确地书写每个汉字，包括笔画的顺序和书写规律。
c. 引导幼儿跟随示范进行书写练习，并进行指导和纠正。
1. 小组活动：安排幼儿进行小组间的合作练习，互相修改和评价彼此的书写作品。
2. 游戏活动：设计一些趣味游戏，如“谁最快”、“抄写大挑战”等，以激发幼儿对写字的兴趣。
结束活动：1. 回顾课程内容并总结书写要点。
2. 表扬幼儿的努力和进步，并奖励他们完成的书写作品。
3. 鼓励幼儿继续在家里进行写字练习。
教学延伸：1. 建议家长和保育员在家庭环境中为幼儿提供更多的写字机会和材料，如彩色笔、沙子等。
2. 鼓励家长与孩子一同欣赏和阅读简单的汉字书籍，以帮助孩子进一步理解和应用所学的汉字知识。
教学评估：1. 观察幼儿的笔握姿势是否正确，并能够坚持使用正确的姿势。
学写字幼儿园教案中班
学写字幼儿园教案中班标题：学写字幼儿园教案（中班）教学目标：1. 认识和书写26个大写字母。
2. 了解字母的发音及其对应的词汇。
3. 培养幼儿的手眼协调能力和写字兴趣。
教学准备：1. 磁性白板或黑板、白板笔或粉笔。
2. 大写字母卡片、图片卡片或教具。
3. 幼儿字母练习册或纸张。
4. 幼儿绘画材料。
教学活动：活动1：字母认识与发音1. 首先，呈现字母"A"的大写形式并重复几次发音：“A，哎”。
然后，通过与相关的图片卡片（如“apple”）搭配展示，帮助幼儿记住字母的形状和对应的发音。
2. 进行类似的活动，依次引入剩余的大写字母。
3. 调动幼儿的积极性，设计一些与字母相关的游戏，例如：幼儿根据声音找字母、找出特定字母的物品等。
活动2：书写字母1. 在白板上用粉笔或白板笔示范如何书写大写字母“A”，并与幼儿一同模仿。
2. 分发幼儿字母练习册或纸张，引导幼儿跟着字迹示范，进行反复书写练习，直至熟练。
3. 鼓励幼儿在练习册上自主书写字母，对于遇到困难的幼儿，提供个别指导和帮助。
活动3：绘制字母图案1. 给每个幼儿分发一张纸和一支绘画笔。
2. 在纸上绘制大写字母"A"的轮廓，引导幼儿根据轮廓填充图案，例如：填充颜色、使用贴纸等来装饰字母。
3. 允许幼儿在纸上自由发挥，尽量用同样的方式绘制其他字母。
评估方法：通过观察和记录幼儿在教学活动中的表现，包括字母的认知程度、书写能力和参与度等方面，以评估他们的学习进展。
拓展活动：1. 制作字母卡片，利用游戏时间进行字母认知和拼写的竞赛。
2. 借助电子学习资源或教育软件，让幼儿通过互动学习更多的字母和词汇。
3. 在日常生活中，引导幼儿关注并认识环境中的文字，如标牌、书籍等。
注意事项：1. 打造轻松愉快的学习氛围，尊重每个幼儿的学习进程，鼓励他们的探索和尝试。
2. 适当设置游戏环节和互动活动，以激发幼儿兴趣和主动性。
3. 温柔耐心地引导幼儿正确握笔并书写字母，避免过多压力和指责。
幼儿园学写字先学什么内容好的参考方案
幼儿园学写字先学什么内容好幼儿园学写字先学什么内容好学写字是幼儿园阶段的必修课，学会写字不仅有助于幼儿的进一步学习，还能锻炼幼儿的手脑协调能力和动手能力。
但是，幼儿园学写字的内容应该如何安排，是家长和老师所关注的问题，以下是几个关于该问题的讨论。
一、先学习基础笔画当幼儿第一次接触写字时，教师应该引导幼儿先学习基础笔画，如横、竖、撇、捺、点五种基础笔画。
学习这些基础笔画可以帮助幼儿逐渐适应笔的使用，掌握基本的写字技巧。
二、从小写字母入手幼儿在掌握基础笔画的基础上，可以通过小写字母的学习进一步锻炼写字能力。
小写字母相对于大写字母更容易掌握，所以建议幼儿园教师从小写字母入手，让幼儿逐渐了解每个字母的写法和特点。
三、注重手眼协调学写字不仅是手的运动，也是视觉和手的协同作用。
在幼儿园阶段，教师应该注重手眼协调的训练，包括让幼儿观察字母的形状大小，通过手指的动作准确地书写字母。
四、逐步提高难度在幼儿园阶段，有些孩子书写能力可能比较好，但有些孩子可能需要花费更多的时间和精力。
为了让所有孩子都能有所收获，教师应该逐步提高笔画难度和书写速度，让孩子们逐渐适应更高的要求。
五、多种方式与内容相结合写字的练习不应该只有蜻蜓点水般的一笔一划。
教师可以将不同的方式和内容结合起来，比如涂色、模仿字母等，以增强幼儿的学习兴趣，让他们更快乐地学习。
综上所述，幼儿园学写字应该先从基础笔画开始，逐渐进阶到接触写字母，同时注重手眼协调能力的培养，逐步提高难度，多样化的活动方式和内容也应该被加入到学习中。
这样，幼儿园学写字才能够真正实现写字的基础和技巧的培养，为更高水平的写字打下坚实的基础。
幼儿学写字的正确方法
幼儿学写字的正确方法1.引导幼儿使用正确的书写工具——笔和纸正确的书写工具对幼儿学习写字至关重要。
选择合适的笔帮助幼儿感受书写的流畅度和手指与笔之间的力度控制；将A4白纸剪成适合幼儿手掌大小的纸张，帮助幼儿感受不同力度下的书写效果。
2.正确的姿势对于幼儿学写字，正确的姿势是非常重要的。
让幼儿保持身体的直立，双手轻放在桌面上，使书写工具处于正确的角度，能够帮助幼儿掌握正确的书写姿势。
3.让孩子逐渐适应小号字体小号字体的书写需要更好的笔控制能力，逐渐适应小号字体的书写可以帮助幼儿逐步提高笔控制能力和手指精细运动的能力。
4.让孩子从简单的直线开始将幼儿从简单的直线开始起笔写汉字让幼儿逐步掌握笔控制和书写技巧。
从直线到横线，再到竖线，再逐步进行其他的汉字笔画练习。
先从一些简单的字体开始，逐渐地增加难度。
5.通过完成练习本来着学写字幼儿可以完成练习本来着学写字。
练习本上有简洁的笔画示范和规范字体，可以让幼儿有针对性地练习书写。
在练习本上完成字帮助幼儿掌握书写技巧和保持良好的书写习惯。
6.让幼儿尝试初级剪纸初级剪纸可以帮助幼儿提高手指精细的操作和控制能力。
在幼儿学会了基本的剪纸技巧后，让幼儿练习剪出像笔画、阳文体，楷书等简单的汉字。
7.使用生动有趣的教育玩具来学习一些生动有趣的教育玩具如幻灯片、乐高积木、画板等可以帮助幼儿更加好奇和积极的参与到学习中来。
这些教育玩具能够吸引孩子的注意力，让他们对写字有更积极的态度和学习意愿。
8.逐渐增加难度在幼儿掌握了一些基本的笔画和汉字后，可以逐渐增加难度，让他们感受到更高难度的写作编写的乐趣，更好的鼓励他们努力。
9.按照幼儿的节奏进行教学在教授幼儿写字时，要根据幼儿的节奏进行教学。
如果幼儿过于疲劳或不愿意在某段时间里学习写字，应当及时停下来，保持学习的愉悦性。
还要给孩子留下时间来玩和接触其它感兴趣的事物。
10.家长的帮助在家长的帮助下，让孩子保持对写字的积极态度和学习兴趣。
幼儿园小朋友怎样学写字的解决方案
幼儿园小朋友怎样学写字近年来，随着教育水平的不断提高，家长们对幼儿园孩子书写能力培养的要求越来越高。
学写字是孩子学习的重要环节，不仅要掌握正确的写字姿势和笔画顺序，还要注重手指力量的训练和字形的模仿。
接下来将从几个方面探讨幼儿园小朋友如何学写字。
一.提高手指力量幼儿园小朋友的手指力量需要通过适当的训练来提高，才能更好地掌握笔的力度和稳定性。
常见的手指力量训练有以下几种：1.铅笔旋转：将铅笔夹住，在手中顺时针或逆时针旋转数圈。
这项训练可以锻炼孩子手部的肌肉和骨骼，提高手指力量。
2.爬树游戏：在幼儿园的游戏活动中，可以设置一些悬挂游玩设施，让小朋友在攀爬时练习手部力量。
3.逐个扔豆袋：在户外活动中，可以让小朋友逐个扔豆袋，这样可以让他们更好地控制手指的力量和准确度。
二.规范写字姿势正确的写字姿势能够使孩子写字更加流畅、舒适，且可以减少手部疲劳。
幼儿园小朋友学习写字应具备以下几点正确的姿势：1.坐直：坐在椅子上，保持背部挺直，避免弯腰弓背。
2.手臂：将纸张放在桌子上，让小朋友前臂贴着桌面，手臂放松，能够更好地控制笔的运动。
3.腕部：手腕应自然下垂，避免朝上、朝下伸直，使手写起字来更加流畅。
三.笔顺与字形在教授幼儿园小朋友如何写字时，我们还应该注重笔顺和字形的教授。
通过正确的笔顺和字形，可以帮助小朋友写字更加准确、规范。
1.笔画顺序：每个字的笔画顺序是固定的，正确的笔画顺序是更好控制笔的力度、同时写出好看的字的。
2.字形模仿：小朋友可以通过模仿电子屏幕上字形写好笔画，或者实物模仿，锻炼手的灵敏度以及手指灵活度。
综上所述，幼儿园小朋友学习写字需要注重训练手指力量，规范写字姿势，以及笔顺和字形的教学。
而家长的支持是非常重要的，他们可以给予小朋友更多的时间、鼓励和指导，让孩子学习写字更加有趣。
只有坚定的信念和系统的训练才能让幼儿园小朋友书写成为真正的习惯，提高书写能力。
幼儿园小朋友怎么学写字的的相关参考
幼儿园小朋友怎么学写字的1. 学龄前儿童写字：何时开始？很多家长会有一个很常见的误区：孩子能拿笔，就应该开始教他们写字了。
其实，孩子的手掌抓握能力在2~3岁时才逐渐发展到比较成熟，而像字母、数字这种需要基本线条组合的符号，实际上是需要更高的手掌小肌肉支持的。
因此，我们建议家长在孩子3~4岁时再开始给他们讲解字母数字，并开始指导拿笔姿势。
2. 拿笔姿势的重要性拿笔姿势是影响孩子写字能力的关键因素之一。
正确的拿笔姿势应该是：拇指和食指中间夹着笔杆（或者笔夹，或者铅笔），中指在笔杆上方托着。
这样的姿势能够稳定笔杆，控制手部动作，从而减少手部疲劳，提高书写效率与质量。
3. 如何培养写字意识除了指导拿笔姿势外，还需要培养孩子的书写信心，提高他们对写字的兴趣，注意力与记忆力。
这可以从一些游戏、童谣儿歌、练习册绘本等方向入手。
比如：“无纸化”环节，尝试在空中、墙上、地上画出字母数字，训练大块肌肉的协调性，拓展儿童写字思维；“密密麻麻”的点点乐，让孩子把字母上的点都涂上，从而加深对结构和笔画的理解；还可以自己DIY练习册和玩具，给孩子提供更生动、富有互动的学习环境。
4. 运用听、说、读、写四科全面提高书写能力在幼儿写字这个过程中，听、说、读、写四科应当相辅相成，全面提高幼儿的书写能力。
孩子需要先经历听父母或老师朗读数字字母、说出口、看认识、最后才轮到写。
需要说明的是，读和写的能力并不要求同时完成，最好先打好基础，采用逐步引导的方法，错失中奖，避免过度压力和焦虑。
5. 珍惜灵活多样的时间和环境儿童成长的等级差异和个体差异很大，有的孩子可能比年龄大的孩子写字能力更强，也有的可能比年龄小的孩子差些。
因此，家长和老师应给予孩子更多的关注与支持，以成小步进步为主要标准，不过分强调成绩的好坏。
并且，儿童的学习应符合他们阅读、认读、写作的成长规律，不应过早强迫孩子学习，导致逆反心理，学习兴趣的丧失。
家长可以利用孩子的游戏时间与生活圈来辅助幼儿写字教学，比如在户外地拼农夫画，沙滩、雪地、泥巴等不规则绘画环境下尝试等，因为课内外的创造性写作是个人心智和认知发展的重要体现和基础。
幼儿园小朋友怎么学写字好的相关参考
幼儿园小朋友怎么学写字好幼儿园小朋友怎么学写字好？这是家长们最为关心的问题之一，因为学写字关系到孩子未来的学习和生活。
作为幼教专家，我们需要根据孩子的年龄、个性和兴趣，采用正确的教学方法，帮助孩子掌握好写字技能。
本文将从以下五个方面来阐述幼儿园小朋友如何学写字好：一、采用多种方法帮助孩子提升写字能力幼儿园小朋友学写字，既可以通过画图、模仿和拼写练习等各种方法进行。
家长或老师可以根据孩子的兴趣和特点，制定相应的练习方案，多做有趣的写字练习，激发孩子的写字兴趣和热情。
同时，也可以使用一些幼教教具，如写字工具、习字本、涂色本等，使孩子更加重视写字练习，提高写字能力。
二、让孩子学会正确握笔姿势孩子学写字之前，必须学会正确握笔姿势，这是初步学习写字的基础。
正确的握笔姿势有助于孩子减轻手部压力，使写字更轻松自如，而错误的握笔姿势则会对孩子的手部造成不良影响。
家长和老师需要引导孩子养成准确的握笔习惯，避免不良后果。
三、在练习中科学运用“重点笔画练习法”重点笔画是汉字中的重要组成部分，学好重点笔画有助于培养孩子的汉字认知能力。
因此，在幼儿园阶段，家长和老师可以采用“重点笔画练习法”，帮助孩子掌握汉字的重点笔画，加深对汉字的认识，提高字形的书写规范。
四、通过实物认知教学提高写字技能实物认知教学是一种通过真实物品的观察、辨别和操作，从而学习知识和技能的教学方法。
这种方法在幼儿阶段尤为适用，因为孩子在接触真实物品的情况下，能更好地理解、记忆和掌握知识。
家长和老师可以利用幼教教具、认字卡片等物品，让孩子在观察、辨别和操作的过程中，更好地掌握写字技能。
五、培养孩子良好的写字习惯良好的写字习惯是保持书写清晰、规范和美观的重要因素。
家长和老师需要从小培养孩子良好的书写习惯，如保持正身坐姿、放松手臂、书写顺序、调整行距等，帮助孩子彻底掌握好写字技巧，形成好的书写习惯，提高汉字书写水平。
总之，在孩子学习写字的过程中，家长和老师要注重方法、耐心指导，并激发孩子学习的热情，培养好的写字习惯。
幼儿园孩子学写字怎么教的解决方案
幼儿园孩子学写字怎么教幼儿园孩子学写字怎么教幼儿园是孩子一生中非常重要的阶段，是孩子开始学习许多基础知识和技能的关键时期。
而学写字是孩子学习过程中不可或缺的一部分，孩子的写字能力不仅直接影响着他们学习和成长的质量，还能反映出孩子形态、心理和情感等方面的特点。
对于幼儿园的老师和家长来说，教孩子写字需要非常适当的方式和方法。
下面将介绍几种有益的教学建议。
1.保持激情和积极性幼儿阶段的孩子是很有兴趣，并且有一定好奇心的，这也是学习的好时机。
即便孩子还不完全懂得字母或文字的意义，但是大多数孩子都会觉得有趣，并且愿意表现自己的创造力和特点。
因此，教学需要尽量保护孩子的热情和积极性，这样孩子才能渐渐地学会写字。
2.从基础开始写字是一个复杂的过程，需要从基础开始逐渐学习，起笔和落笔，大写和小写等等。
因此，幼儿园老师和家长需要从基础开始教孩子写字，先简单地把我们想要写出的字形划分成笔画，然后提示孩子注意笔画的方向和方法。
这一过程需要温和分发引导，避免过于苛刻和挑剔，以便让孩子将写字作为一项自然而然的技巧。
3.多样化的练习教孩子写字不应该只是单纯地用笔在纸上写。
可以多样化地进行练习，例如采用不同颜色的纸张，用小石头刻字，用沙滩和壤土写字等等。
这样做的目的是鼓励孩子发挥自己的创造力和想象力，另外也可以让孩子更好地理解字形的意义和形状。
4.定时教学和重复练习写字的练习需要定时进行，尤其是在幼儿园中。
老师可以在上课前或放学后花几分钟让孩子练习，也可以在家长亲自监督下安排孩子在家里进行练习。
此外，为了保证孩子的写字能力能够提升，必须进行长时间的重复练习。
一般来说，孩子可以通过大量的练习来提高写字的速度和准确性。
5.灵活调整方式教人写字是一项需要灵活调整方式的事情。
由于每个孩子的特点都是不同的，因此老师和家长需要不断地调整教学方法，根据具体情况做出相应的改善。
同时，适当地表扬和提供激励措施可以增强孩子的写字动力。
综上所述，教幼儿园孩子写字是一项需要耐心和细致的工作。
幼儿园孩子怎么学写字的好的相关参考
幼儿园孩子怎么学写字的好一、培养幼儿对笔的认知幼儿在学习写字之前，需要对笔有基本的了解和认知。
首先，可以从笔的大小、形状、重量等方面入手，为幼儿感性认知打下基础。
通过玩具笔、彩笔等多种类型的笔的使用，让幼儿区分不同的笔，并感受到不同的手感、重量和笔尖的感觉。
接着，引导幼儿摆弄笔，探索其用途，并引导幼儿正确握笔的方法，这是学习写字的重要基础。
二、营造优美的学习环境创造一个优美、舒适的学习环境是促进幼儿学习写字的重要手段之一。
通过营造对孩子有吸引力的学习氛围和充满创意的笔画培养环境，可以给孩子一个积极和充满动力的学习体验。
比如，在学习区域放置大型字母表，通过幼儿的观察，帮助孩子建立基础认知。
同时，教师可以准备有趣的笔画练习册，包括有趣的绘画、磨砂纸、错位图等方式，营造兴趣，刺激孩子！s思维发展，提高他们的学习主动性。
三、结合游戏体验培养字母意识教师平时可以在各种游戏中结合字母元素营造字母意识。
比如，通过卡片、大字母拼图等多种形式，在玩乐中培养字母的领会和认识。
同时，教师可以准备各种拼音游戏，如音捉迷藏等，寓教于乐，提高孩子的字母领会能力与字母运用能力。
四、强化持笔姿势训练持笔姿势是孩子成功学习字母书写的关键。
可以尝试一些具有针对性的手指运动技巧，例如手掌按压、重锤锤击等等，帮助孩子加强取、握、放等动作的协调性，更好地掌握写字技巧。
对于某些不良持笔姿势，如握笔过紧、握笔过松、握笔夹弯等，可以与家长沟通，共同协助孩子正常写字姿势。
五、多次书写尝试与精进自我纠正在学习写字过程中，多次反复练习是必要的。
在教学活动和自主实践中，引导幼儿多次尝试写字，从错误中找到正确的方法，积累经验，慢慢掌握技能。
另外，学习写字还需要自我纠正的能力。
幼儿可以通过比较自己写的字和教师写的字，找出区别，并针对问题进行反复尝试直到掌握技巧。
总结：幼儿园孩子怎么学写字的好，首先需要对笔有基本的认知；其次，创造一个优美、舒适的学习环境；接着，可以营造游戏体验，强化持笔姿势训练和多次书写尝试与精进自我纠正等几个方面入手，同时家长也需要积极与教师沟通配合，共同推进幼儿写字能力的发展。
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幼儿学写字
一、准备写字的5大良策
1、触摸法
父母可以用硬纸板把孩子常写的汉字做成卡片，然后再用剪刀把卡剪成汉字模型，让孩子用写字的那只手，按照该字的书写笔顺方向触摸，强化孩子的正确书写意识。
如果能在市场上买到现成的模型，那就更方便了。
2、书空法
这是幼儿学写字的常用方法，即用写字的那只手的食指在空中、桌面上比划着写，还可以让孩子用食指蘸点水，在桌面或地面上写，增强写字的趣味性。
3、走字法
用粉笔在地面上写出孩子常写的汉字，要写得大大的，然后让孩子按照正确的书写顺序在上面走步，也是增强孩子记忆力的好办法。
4、临摹法
让孩子握笔在习字帖上描红，临摹熟练后可在田字格作业本上练习。
幼儿一次写字不要超过20分钟，并特别注意正确的坐姿和用眼卫生。
5、常操作
写字需要孩子有一定的手部精细动作操作能力，手指肌肉具有一定的力量、灵活性和协调性，但是这种能力的获得不能为写字而写字，它需要孩子在日常生活中有较多的动手操作机会。
所以，在生活中让孩子自己的事情自己做，不仅可以锻炼孩子的自理能力，也为孩子写字所需要的肌肉和动作发展水平打下基础。
例如穿衣服、系扣子、系鞋带、拿杯子、用筷子、拎袋子、用剪刀，还有折纸、捏泥、弹琴、画画，都会促进孩子手部精细动作操作能力的发展。
二、养成正确的写字姿势
1、写字姿势影响书写质量和身体发育
小学生《语文新课程标准》指出：“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写
规范、端正、整洁。
”不良的书写习惯导致视力下降、脊椎弯曲、斜肩、驼背等现象，已经成为影响孩子身体健康和发展的突出问题。
例如有的孩子写字的时候喜欢把一条腿踩在椅子上写字，有的孩子喜欢趴着写字，有的孩子半坐半躺地写字，有的孩子架起“二郎腿”写字，有的孩子写字的时候把一只脚踩在另一只脚上，有的孩子则喜欢弯腰曲背地写字……握笔也是各种各样，千姿百态。
坐姿东倒西歪，握笔别扭奇怪，久而久之，形成习惯，严重影响书写质量、速度和身体骨骼的定型发育，应该引起家长的特别关注，矫正不良姿势，培养孩子正确的写字姿势。
2、培养正确写字姿势的5大良策
（1）了解正确的写字姿势
写字姿势包括坐姿和握笔姿势两个方面。
有的家长只重视孩子的写字质量和写字速度，而对写字姿势不够重视，实际上，写字姿势决定写字质量和写字速度。
家长要为孩子配备高度合适的桌椅，太高和太低的桌椅都不利于孩子保持正确的坐姿。
有的家长自己从小缺乏这方面的正视训练，所以也无从指导孩子。
（2）用肢体语言提醒孩子注意写字坐姿
正确的写字坐姿不是一次性行为，是需要长期养成的习惯。
老师和家长说多了，孩子已经知道什么是正确的写字坐姿，但是他们自我监督和自我控制的能力有限，需要家长时常提醒孩子。
而单一的要求和简单的命令容易造成孩子的逆反心理，所以家长不能总是依赖口头语言指导孩子，还要善用肢体语言提醒孩子。
例如摸摸孩子的头，温和地进行提醒注意坐姿；或者家长不时地看看正在写字的孩子，现场用手比画或者用尺子测量孩子的坐姿是否达到“三个一”，用无声的语言帮助孩子调整距离。
这种指导和沟通方式营造了一种尊重和关爱的亲子关系，能最大限度地帮助孩子提高自我管理能力。
（3）用拍照的方式培养孩子正确的坐姿
现在的手机和相机都是数码科技，使用起来很方便。
家长可以把孩子平时写字的姿势拍下来，让孩子自己辨别哪种姿势是正确的，哪种姿势是错误的；并与孩子一起分析错误的姿势错在哪里，应该怎样矫正。
孩子乐意接受这种具体形象的教育方法，他的大脑里存储着自己写字坐姿具体信息，有助于他进行自我监督。
（4）用写字坐姿矫正器帮助孩子调整坐姿
小学低年级的坐姿问题不是一个个别现象，已经引起社会的广泛关注，家长可以为孩子购买小学生读写坐姿提醒器。
这种提醒器有的挂在孩子的脖子上，有的直接戴在耳朵上，如果出现坐姿不端正，它会立即发出“嘀、嘀”的报警声或音乐声，有的会发出“坐姿不端正，请注意”的提醒声音，孩子比较感兴趣。
但是家长不能以为买给孩子就不用管了，还要监督孩子听到声音后立即改正。
否则，年幼的孩子可能把它当做玩具，只顾新奇好玩，却不调整自己的姿势。
（5）孩子不要在幼儿园写字太早
不少家长认为孩子入学适应的重要方面就是要学会写字，如果孩子3岁能读、4岁会写，是一件多么令人骄傲的事情，于是就早早地让孩子在幼儿园就开始习字。
但这是一个书写技能训练的误区。
在幼儿阶段，姿势比书写重要，书写以书空为主。
这就是说，家长不要首先要求孩子写出正确的、好看的汉字，而是应该首先关注孩子正确的握笔和坐姿，让孩子知道握画笔和握铅笔是不一样的。
书空是学前儿童书写的准备，即用食指在桌面、地面或者空中比画汉字的笔画和笔顺，树立汉字的书写意识，但不要求真正握笔练字。
如果家长过早教孩子写字，又不注意培养孩子正确的写字习惯，将来孩子上学以后再纠正就比较麻烦和困难了。
四、矫正孩子写反字、写字脏
俗话说：“字如其人。
”写字不仅是中国人进行文化交流和人际交往的基本功，更是一个人文化修养的表现，反映出一个人的学识、性格、气质和风度。
然而，随着人们用电脑打字越来越频繁，亲手写字的机会越来越少。
而且很多学生时代没有练好字的人，认为打字挽回了自己的形象，于是有的家长也开始忽视对孩子写字的要求，错误地认为孩子将来可以用打字代替写字，就不用那么费力地练习写字了。
调查发现，写字较好的家长更加关注孩子的书写质量，因为这些家长看重汉字的审美功能；写字不好的家长忽略孩子的书写质量，因为这些家长仅把汉字当成一种交流开具。
矫正孩子写反字、写字脏的6大良策
1、指导孩子把握合适的写字力量
孩子刚学习写字的时候，把握不好写字的力量，要么握笔和用力过轻，要么握笔和用力过重。
如果写字力量过重，容易折断铅笔芯、戳破纸，写错了用橡皮涂擦后显得脏。
所以，家长要亲自指导和帮助孩子掌握合适的写字力量。
家长可以采取逐步减少外界帮助的方法，使孩子最终达到在自然状态下独立写好汉字。
第一步：最初几次，父母握紧孩子的手协助描红。
第二步：父母减轻握手的力量，让孩子描红。
第三步：父母不再握孩子的手，用手指点孩子握笔和描红不正确的地方。
第四步：父母不再提供身体帮助，只是用言语提示。
第五步：没有父母的帮助，孩子自己描红
第六步：取消描红字帖，孩子自己掌握书写的间架结构。
2、指导孩子按照笔画顺序运笔
汉字的书写讲究运笔的顺序，就是按照汉字约定俗成的顺序书写每一笔画。
如果家长发现孩子书写汉字的笔顺不正确，就要进行指导。
孩子常犯的错误是把一笔分成几笔写，或者把几笔连成一笔写，或者笔画倒着写，例如把从上到下的“竖”写成从下到上，把从左下到右上的“提”写成从右上到左下的“撇”。
3、指导孩子仔细观察汉字的部首与结构
反写数字、字母和拼音是初写汉字常见的现象，家长容易把它归因于孩子粗心大意、没有责任心。
实际上，有的孩子很想细心，态度很认真，结果还是会写反字、写错字，这种现象不是孩子的主观意志所决定的，而孩子的视知觉能力发育不完善导致的。
汉字是象形文字，它的笔画笔顺、间架结构具有一定的空间关系，是一个空间上有组织、有结构、相互包绕的实体。
需要孩子能够运用分析和综合的视觉能力来辨认这种空间关系，既能把一个完整的汉字分解为一笔一画、偏旁部首，也能将分离的一笔一画、偏旁部首统合成一个完整的汉字。
这就像认识一个三维立体的杯子一样，孩子既要知道一个完整的杯子由杯口、杯身、杯底和杯把组成，也能把分离的杯口、杯身、杯底和杯把组成一个完整的杯子。
因此，面对一个孩
子，家长不要拿起笔就写，要指导孩子先观察汉字的部首与结构，然后再动笔写，这样能有效地减少写反字、写错字。
4、初步把握字体的大小与匀称
在写字规范、工整的同时，可以初步指导孩子把握汉字的整洁与美观。
整洁就是不要涂改过多、字迹要清晰，美观就是字体大小合适、字体结构匀称、字与字之间的间距不大不小。
幼儿学写字之初，对汉字的认识、理解和审美水平有限，主要限于机械写字的心理状态，所以写出来的字歪歪扭扭、大小不一，一个左右结构的字可能写得左边大、右边小。
在孩子书写正确的基础之上，家长可以提醒孩子观察字体的美观，暂时达不到理想的目标也没有关系，可以作为孩子写字应该关注和以后努力实现的目标。
5、不要让孩子机械地过度抄写汉字
如果孩子写反字、写错字，老师和家长容易采取让孩子多次重复抄写的办法来矫正，这种做法是不科学的。
多次重复抄写会让孩子写字疲劳，产生应付的心理，降低写字效果。
有的孩子甚至“肢解”汉字来应付抄写，例如当抄写20遍“们”字的时候，有的孩子先写20遍左边的“亻”，再写20遍右边的“门”，他感觉这样写起来简单、熟练和快速，实际上这是错误的书写方式。
所以，家长不要以为孩子最后写出来的汉字形状对了就是正确的书写，还要观察和指导孩子的书写过程。
6、在游戏中锻炼写字所需要的基本能力
写字作为一个基本的技能，需要一定的前期经验和其他技能做铺垫，这些前期经验和其他技能主要是在学龄前的游戏和日常生活中逐步获得的。
例如写字所需要的空间辨别与观察能力，可以通过七巧板、走迷宫、拼图、搭积木、找出图形中相同点或不同点、几何形状匹配与组合等游戏得到锻炼，一些用手操作的游戏和生活活动则锻炼孩子的肌肉力量。
可见，小学一年级的孩子不要立即告别小时候的游戏，这些游戏不但缓解孩子对幼儿阶段的留恋情感，还对孩子的发展仍然具有一定的补偿和锻炼作用。