简单手绘小表情
手绘 符号表情
大脸娃娃符号表
01. <(￣）￣)> 02. <(￣）￣)/ 03. b(￣▽￣)d 04. 汗(￣口￣)!!
05. ╮(￣▽￣)╭ 06. ╰(￣▽￣)╭ 07. ╮(￣﹏￣)╭ 08. (￣▽￣@)
09. ○(￣﹏￣)○ 10. <(￣oo,￣)/ 11. ╮(￣▽￣")╭ 12. ＾(￣）￣)＾
∩▂∩ ∩０∩ ∩︿∩ ∩ω∩ ∩﹏∩ ∩△∩ ∩▽∩
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＞▂＜ ＞０＜ ＞︿＜ ＞ω＜ ＞﹏＜ ＞△＜ ＞▽＜
╯▂╰ ╯０╰ ╯︿╰ ╯ω╰ ╯﹏╰ ╯△╰ ╯▽╰
( ^_^ )? 什麼意思??
(+_+)? 不知道你在什麼
（?ε?）? 哩公啥哇聽無啦~
o_O??? 發生啥事?
@_@a 搔頭，疑惑
一 一+ 銳利的眼神~
>"<|||| 傷腦筋的意思~ ‵(*>﹏<*)′ 好刺激..
（*@ο@*） 哇～
37. ┐(—__—)┌ 38. <(‘^′)>气! 39. ┌(‘▽′)╭ 40. #(┬＿┬)泣!
41. <(￣）￣)> <(￣）￣)><(￣）￣)> 42. <(￣）￣)/<(￣）￣)/<(￣）￣)/
手绘漫画教程
手绘漫画工具在进行漫画创作之前，首先应该了解创作漫画应必备的基本工具。
由于漫画风格多种多样，绘制时所用到的工具也五花八门，我们这里所介绍的只是几种较常用的基本绘制工具。
除绘制漫画时，经常用到的铅笔、橡皮外，还需要一些专门的工具,比如稿纸、网点纸、尺子、刮网刀、拷贝台等。
下面就详细介绍一下这些工具：铅笔：铅笔主要用来打草稿，一般用自动铅笔较好，可根据个人习惯选用不同硬度的笔芯，还可以用木杆铅笔，比如“中华”牌的，一般用ＨＢ以上或硬Ｈ笔即可。
橡皮：橡皮是用来擦去铅笔线或在网点纸上做特殊效果的。
一定要使用不易使纸张起皱起毛的绘图橡皮。
尺子：画漫画时需要的尺子大体上有三种：直尺、三角尺、云形尺。
直尺用的最多，一般用于画分格框和拉直线，其次是三角尺，用它来画平行线和直角边，云形尺用来画曲线。
应注意买尺子时不要买边缘是直角的，最好是买带有斜面的。
墨汁：需要全部涂黑的地方，用墨汁比用黑墨水涂得更黑更漂亮。
涂黑的时候要从外侧开始，沿着画的轮廓线细心地勾出轮廓，注意不要出界，随后把笔饱沾墨汁，将中间部分涂满。
鸭嘴笔：用鸭嘴笔来画墨稿中的直线，画出的直线边缘整齐，而且粗细一致。
在使用时，“鸭嘴笔”不应直接蘸墨水，而应该用蘸水笔或是毛笔蘸上墨汁后，从鸭嘴笔的夹缝处滴入使用，通过调整笔前端的螺丝来确定所画线段的粗细。
画直线时，笔杆垂直于纸面，均匀用力横向拉线，速度不要太快，这样才能画出均匀的直线。
麦克笔：麦克笔分油性、水性两种，常用来画大面积的黑或做特殊效果，也可用来画细线。
有时，也可以用彩色麦克笔为彩稿上色，与传统风格的彩稿有区别，较前卫，其效果象效果图，有明显的笔触，初学者不易画好。
马克笔：是我们比较常用的上色工具，色彩分的极其细致，普通的是120色的，有油性和水性两种，油性一般用于玻璃，赛璐珞等的上色，在原稿纸上上色我们一般用的是水性笔。
比较好的马克笔还可以与气泵组合成为喷笔。
马克笔有多种特性，如透明性，柔软性等等。
超萌的手绘表情_可以画在同学录上的哦!
美国驻广州总领事馆移民签证部广州市天河区珠江新城华就路43 号请注意:移民签证申请人必须使用位于华夏路的领事部客人出入口(靠近地铁 3 号线与 5 号线珠江新城站B1 出口)移民签证申请说明此说明是办理移民签证申请的指引。
请在到领事馆进行面谈前仔细阅读下面所有指引。
一旦接到领事馆通知, 你应该先在签证申请网站 上登记并且/或者安排你的面谈时间请注意: 在收到领事馆发出的通知后，才可以开始登记或者安排你的面谈时间。
按此说明准备所有与你有关的文件材料，以确保你在签证面谈时提交材料的原件。
除非被特别告知，切勿将任何材料邮寄到领事馆。
注意，为确定你是否合乎资格领取签证，领事官员可能需要你提供进一步的信息或者文件。
□请将DS-260“在线的移民签证申请及登记表”的确认页打印并带来。
从2013年9月1日起，所有移民申请人需填写DS-260 表格。
请看以下说明：ｏ如果你的移民申请正在办理当中且需要在网上完成DS-260表格，美国国家签证中心或者领事馆将告知你登录网页https:///IV 完成该表格。
完成填写表格后, 请打印DS-260 表的确认页并带来领事馆。
ｏ如果你已经接到美国国家签证中心或者领事馆的有关通知并且已经在网上完成了DS-260表格，你无需重新填写此表，仅需打印DS-260 表的确认页并带来领事馆。
*如想了解网上填写DS-260表格的相关指引及其常见问题请参阅网页：/visa/immigrants/info/info_5164.html.□护照：每位申请人都必须持有一本有效的可前往美国的护照，且自签证签发之日起至少有八个月的有效期。
另外，如你有已过期或作废的护照，请面谈时带上。
□两张签证照片：两张白底彩色照片。
照片必须光洁，照片的尺寸为2x2 英寸（大约为50 毫米x 50 毫米）正方形，头像居于正中。
申请人无论年龄大小，均须提供照片。
□出生公证书：每位申请人都必须有一份经审查核实的出生公证书。
八年级美术上册《手绘简笔人物》优秀教学案例
2.线条运用：介绍如何运用线条的粗细、长短、曲直等变化来表现人物的表情和动态。
3.色彩搭配：简要讲解色彩的基本知识，指导学生如何运用色彩为简笔人物画增色添彩。
4.服饰描绘：教授简单的服饰描绘方法，让学生能够根据人物的特点选择合适的服饰进行表现。
（四）反思与评价
在教学结束后，我将引导学生进行反思与评价，帮助他们总结学习过程中的优点与不足。首先，我会让学生自我评价，让他们认识到自己在学习过程中的努力和收获，同时发现自身的不足，为今后的学习制定合理的目标。
其次，我会组织学生进行同伴评价，让他们学会欣赏他人的优点，学会从他人的作品中汲取经验。在这个过程中，学生将学会客观、公正地评价他人，提高自己的审美能力。
在本章节的教学过程中，我将关注学生的个体差异，充分调动他们的主观能动性，使他们在轻松愉快的氛围中学习、成长。通过本章节的学习，学生将不仅掌握简笔人物绘画的技巧，还能在观察、思考、创作等方面得到全面的提升，为他们的全面发展奠定基础。
三、教学策略
（一）情景创设
在本章节的教学中，我将通过创设生动、有趣的生活情境，引导学生进入学习状态。例如，我会给学生展示一组简笔人物的画作，这些画作描绘了同学们熟悉的校园生活场景，如课堂学习、体育活动、文娱表演等。通过这些贴近生活的作品，让学生感受到美术与生活的紧密联系，激发他们的学习兴趣。
最后，我将对每个学生进行总结性评价，充分肯定他们的进步，同时指出需要改进的地方，为他们提供有针对性的指导。
四、教学内容பைடு நூலகம்过程
（一）导入新课
在导入新课的环节，我会以一个互动小游戏开始，让学生们尝试用最简单的线条和形状来描绘他们身边的同学。通过这个游戏，学生们在轻松愉快的氛围中初步体验简笔人物画的乐趣，同时也能激发他们对本节课的兴趣。
特殊符号大全(表情符号)
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有趣心理课导入教案模板
有趣心理课导入教案模板教案标题：探索人类情绪——有趣心理课导入教案模板学科：心理学年级：中学生课时数：1课时目标：引导学生对人类情绪的认知，并激发其对心理学的兴趣。
教学目标：1. 了解和探索人类情绪的定义和分类。
2. 分析情绪在日常生活中的表现。
3. 培养学生的情绪认知和表达能力。
4. 激发学生对心理学的兴趣。
教学资源：1. PowerPoint演示文稿。
2. 视频素材：展示不同情绪表现的视频片段。
3. 手绘情绪表情卡片。
教学准备：1. 准备PPT，包括人类情绪的定义和分类等内容。
2. 制作手绘情绪表情卡片。
3. 确保教室内播放视频的设备正常运作。
教学过程：引入（5分钟）：1. 向学生介绍今天的课题：“今天我们将要一起探索人类情绪，了解情绪的定义和分类，并分析情绪在我们日常生活中的表现。
”2. 引发学生的思考：“你们认为什么是情绪？情绪可以有哪些表现形式？”请学生思考并进行小组讨论。
3. 随机选取几组学生分享他们的理解和观点，并进行简要总结。
讲解与探索（15分钟）：1. 利用PPT介绍情绪的定义和常见情绪的分类，并对每种情绪进行简单的解释。
2. 展示不同情绪表现的视频片段，引导学生观察并讨论片段中人们的情绪表现，并请学生尝试归纳出人类情绪的特征和差异。
3. 发放手绘情绪表情卡片给每个学生，并要求他们根据卡片上的表情刻画尽量多样的情绪表现。
4. 学生互相交流和展示自己的手绘作品，并尝试猜测他人手绘作品所代表的情绪。
讨论与总结（15分钟）：1. 引导学生进行小组或全班讨论，回答问题：“情绪在你们的日常生活中扮演了什么角色？你们是如何感受和表达自己的情绪的？情绪对人际关系和学习有什么影响？”2. 随机选择学生回答问题，并结合学生的回答进行讨论和引导，进一步分析情绪对人类生活的影响和重要性。
3. 小结本课内容，强调人类情绪的多样性和表达的重要性，并激发学生对心理学的兴趣。
作业布置（5分钟）：1. 以小组形式，要求学生选择一种情绪，并尝试以表演、插图或文字等形式，展示该情绪的特征和表达方式。
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电脑上怎么制作动态GIF图 表情包在线制作
说起动态图片很多人的第一反应应该都是GIF，没错，GIF已经成为聊天必备的一个功能，可能很多人刚开始都是只是通过手机来制作GIF，或者是直接使用自带的，但是其实还有一个简单的GIF制作方法，不仅仅可以截取GIF，还可以将视频转为GIF，那电脑上怎么制作动态GIF图，表情包在线制作有什么方法呢？
1、首先今天要说的是一个电脑端的APP，制作好的GIF可以传到手机中用于平时的聊天使用，自己制作GIF最大的好处就是可以制作自己喜欢或者需要的任何表情包哦！
2、在电脑上运行迅捷GIF制作工具，搜索应该可以看到很多的GIF制作软件，找到小编在用的同款GIF制作工具，但是建议在官网安装哦！直接百度搜索“迅捷”进入官网即可下载；
3、打开会看到两个选择按钮，前者是直接录制电脑屏幕内容的，后者是对已有的图片或者视频转GIF的操作；
4、根据自己素材的来源选择“启动屏幕录制”或“启动GIF编辑器”，小编以前者为例，录制一个动画的小片段，会出现一个录制框，直接录制即可；
5、录制完成之后，可以添加文字、水印、手绘或者是对录制的GIF内容进行删减等等操作；
6、最后点击右上角的“另存为”或者“导出GIF”将制作好的GIF保存起来即可，保存的位置和GIF的名称可以自己设置更改。
上面是电脑上怎么制作动态GIF图，表情包在线制作的内容，希望可以帮助到你！。
幼儿园手绘故事书制作美篇
幼儿园手绘故事书制作美篇引言幼儿园手绘故事书是一种寓教于乐的教育工具，能够培养幼儿的想象力、创造力和语言表达能力。
通过手绘故事书，幼儿们可以在欣赏与阅读故事的过程中，获得乐趣和知识。
制作一本精美的手绘故事书需要合适的故事、精美的手绘插图及清晰的文字叙述。
选择适合幼儿园手绘故事书的故事幼儿园手绘故事书的故事应该简单、有趣、富有教育意义，让幼儿们在阅读中获得乐趣的同时，也能学到一些知识和价值观。
1. 故事情节生动有趣故事情节应该能够引起幼儿们的兴趣，激发他们的好奇心。
可以涉及到幼儿们熟悉的事物，如动物、家庭和友谊等。
例如，一个关于小动物们一起合作解决问题的故事，能够引发幼儿们的共鸣。
2. 适合幼儿园的内容故事应该符合幼儿的认知水平，涉及的内容要简单易懂。
同时，故事中也可以融入一些幼儿园教育的主题，例如友谊、分享、互助等。
3. 营造正能量故事中的主角应该具有积极向上的品质和行为，鼓励幼儿们树立正确的价值观和行为模式。
例如，可以讲述一个勇敢面对困难的小动物的故事，鼓励幼儿们勇敢面对挑战。
制作精美的手绘插图手绘插图是幼儿园手绘故事书中不可或缺的一部分。
精美的手绘插图能够吸引幼儿的注意力，增加故事的趣味性。
1. 使用鲜艳的颜色幼儿们对于鲜艳的颜色有着较强的吸引力，因此在手绘插图中应该使用明亮而鲜艳的颜色。
同时，可以使用不同的颜色来区分不同的角色和场景。
2. 简单明了的线条幼儿们的绘画能力还比较有限，因此手绘插图应该有简单明了的线条。
可以使用基本几何图形和简洁的线条来表达人物和物品。
3. 栩栩如生的细节尽量在插图中添加一些栩栩如生的细节，例如小动物的表情、花草的细节等。
这些细节能够增加插图的趣味性，使故事更加丰富生动。
清晰的文字叙述文字叙述是幼儿园手绘故事书中起着重要作用的一部分。
通过文字叙述，幼儿不仅可以了解故事的情节，还能从文字中感受到故事的情感和思想。
1. 简单明了的语言文字叙述应该使用简单明了的语言，符合幼儿的认知水平。
漫画式表情符号
漫画式表情符号作者:akane 日期:2007-08-25字体大小: 小中大利用「*」、「^」、「-」等符号作眼睛，「_」、「.」、「o」等符号放在中间成为口部，做出「^_^」、「*_*」、「^o^」、「^_~」之类的笑脸，也有在笑脸旁边加上别的符号作为修饰物，表现更为丰富的表情，如「-_-|||」表示类似漫画中尴尬的面部，「-_-b」表示人物脸上滴下汗水等等。
基本形式@_@ 疑惑、晕头转向o_O 讶异^_^ 高兴XD 眼睛鼻子都挤在一起，只露出咧开的大嘴巴。
不一定代表什麼情绪，只是这种表情。
复杂形式\^o^/ 抱抱身体姿态orz 败给你了（一个人五体投地的象形符号，有许多衍伸变化）orz or2其他图示<{=·····乌鸦飞过，冷场泰国式颜文字：(-_-;)、(-o-)东亚地区表情符号在东亚地区由於书写文字在电脑上通常使用全形字体，利用全形字体也能够创作出许多不同类型的表情符号。
高兴＜（￣）￣）＞满足且得意＜（￣）￣）／满足并且伸出手，表示赞同＜（＠￣）￣＠）＞满足地脸红（＃￣▽￣＃）害羞＼（￣）￣）／抱抱ｂ（￣▽￣）ｄ竖起双手拇指说好╰（￣▽￣）╭眉飞色舞（￣）￣）↗出发吧○（＊￣）￣＊）○吃饱睡好♀（￣▽￣）／优质女孩♂（￣▽￣）／优质男孩╮（╯◇╰）╭啾～啾～亲一个╭（′▽‘）╭（′▽‘）╭（′▽‘）╯GO!（￣▽￣）～■□～（￣▽￣）乾杯＜（￣）￣）＞＜（￣）￣）＞＜（￣）￣）＞当我们同在一起伤心（┬＿┬）流泪（＞﹏＜）痛苦（┬＿┬）↘跌倒〒▽〒真命苦生气…（⊙＿⊙；）…嘎？（￣∞￣）猪！（）＾））不满╰（‘□′）╯暴怒（（‘□′））暴怒（）＾））＝凸比中指（╯－＿－）╯╧╧翻桌A（╯‘□′）╯（┴—┴翻桌B┴—┴（╰（‘□′╰）翻桌C╭∩╮（￣▽￣）╭∩╮哼，去你的┴┴（╰（‘□′）╯（┴┴拆房子（╬￣皿￣）＝○＃（￣＃）３￣）看拳＜（‘□′）＞———Ｃε（┬＿┬）３生气扭耳朵＜( ￣＾￣)（θ（θ（θ（θ（☆（＞口＜－）无影脚攻击道歉〈（＿＿）〉道歉、鞠躬ｍ（＿＿）ｍ叩拜无奈、尴尬╮（￣▽￣）╭╮（╯＿╰）╭╮（〉＿〉）╭╮（￣﹏￣）╭ˋ（′～‘）ˊ┐（—__—）┌（￣口￣）（＃－.－）（—.—||）≡￣﹏￣≡其他（￣c￣）y▂ξ抽烟（～￣▽￣～）装傻╭(—╴╴—)╮▃▇嗯嗯中，别打扰\("▔□▔)/\("▔□▔)/\("▔□▔)/大冷场<(￣3￣)>－(>口＜-)囧无可奈何的脸（原为「光明」、「明亮」的意思[1]）2回复：『分享』表情符号<(￣c￣)y▂ξ 抽烟（￣Ｑ￣）╯滚一边去╮(￣▽￣")╭无奈∑( 口|| 惊讶的没话说o（＞_＜）o 打死偶也不说~~(((m -_-)m 飘走-_-凸鄙视o-_-)=○)°O°)AKIRA （雪拉专用）去死吧！AKIRA小狼（T_ T(○=(＞_＜o （雪拉专用）去死吧！小狼m（_ _）m 跪╮(》﹏》)╭》﹏》a 》_》b 》.》〒﹏〒〒▽〒(〒□〒)┴—┴￣▽￣~* ￣口￣||| (￣3￣)σ (￣ω￣) ￣▽￣╬￣◇￣￣皿￣+ ∑( ￣▽￣|||b ￣一￣┴—┴~ \\(￣皿￣)/ ~ ┴—┴ˋ≥▽≤ˊO(≥▽≤)O ≥﹏≤(▽┴———┴┬———┬~~~╰(≥▽≤╰#)▽、° )+ ˋ( °▽、° |||)ˋ( °▽、° )╮(╯皿╰)╭╮(╯﹏╰)╭(╯3╰)~*(||||ˍ△ˍ)~*+ (\\▽╮(′～‘;)╭(#) ° 3、°)@ @[]@ 0_0 ^_^ (∫′∏‘)<(‘^′)> ●_● ○_○ Q_Q *_* X_X Y_Y皮皮抖∑( ° △°|||)︴分身ㄟ(￣(￣▽(￣▽￣)▽￣)￣)ㄏ鞭打\\(￣ε(#￣\\)☆╰╮o(￣▽￣///谜样鱿鱼ㄑ:]ㄑ:]三~~~~~ㄑ:]ㄑ:]三请把头倾斜90度：P：D：)：3 XD X3 XP└|∵|┐云野氏直传-分身术-ㄟ(ㄟ(￣▽(￣▽￣)▽￣)ㄏ)ㄏ木头学起来啦～～▽(°▽°(°▽°)°▽°)▽图魂正太-奸笑脸-(╯﹏╮╰)+(+╯﹏╰)a璃儿标准-昏昏-@@|||某喵-得意貌-<(‘^′)>贴图区丢小白动作我丢~ (￣▽￣)- x-)我丢~ (￣▽￣)- x-)我丢丢丢~(￣▽￣)- x-)~~~~~((((( - x-)~~~~~((((( - x-) 好物!!!.⊙▽⊙.!!!你说什么(’?ω?`)？戳戳( ￣▽¯)σ\"然后抱一下ㄥ(¯▽￣～)最后飘走.....//////-_ -/齁齁齁~~来追我呀~~~＾.＾.＾.┌( 》▽》)┘齁齁齁....╭￣﹏￣(抓抓~~)。
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特殊符号大全
特殊符号大全囧⊙●○⊕◎Θ⊙¤㈱㊣★☆♀◆◇◣◢◥▲▼△▽⊿◤◥▂▃▄ ▅▆▇█ █ ■ ▓ 回□ 〓≡ ╝╚╔ ╗╬ ═ ╓ ╩ ┠┨┯┷┏┓┗┛┳⊥﹃﹄┌ ┐└┘∟「」↑↓→←↘↙♀♂┇┅﹉﹊﹍﹎╭╮╰╯*^_^* ^*^ ^-^ ^_^ ^︵^ ∵∴‖︱︳︴﹏﹋﹌︵︶︹︺【】〖〗＠﹕﹗/\ " _ < > `,·。
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新人教版七年级上册美术教案
新人教版七年级上册美术教案1. 教学目标。
- 知识与技能目标：让学生了解美术的不同门类，如绘画、雕塑、建筑、工艺等，能够识别不同门类美术作品的特点。
- 过程与方法目标：通过欣赏大量的美术作品，培养学生的审美感知能力和艺术鉴赏能力，提高学生对美术作品的分析和理解能力。
- 情感态度与价值观目标：激发学生对美术学习的兴趣，引导学生感受美术作品中的美，培养学生热爱生活、热爱艺术的情感。
2. 教学重难点。
- 重点：认识美术的不同门类及其特点，学会欣赏不同类型的美术作品。
- 难点：理解不同门类美术作品之间的联系与区别，能够准确地分析美术作品的艺术特色。
3. 教学方法。
- 讲授法：讲解美术的基本概念和不同门类的特点。
- 欣赏法：通过展示大量的美术作品，引导学生欣赏和分析。
- 讨论法：组织学生对特定的美术作品进行讨论，发表自己的见解。
4. 教学过程。
- 导入（5分钟）- 新授（25分钟）- 讲解美术的概念：美术是运用一定的物质材料和造型手段，创造出具有一定空间和审美价值的视觉艺术。
- 介绍美术的不同门类。
- 绘画：展示不同风格（写实、写意、抽象等）、不同材料（油画、水彩画、中国画等）的绘画作品，分析其特点。
例如，油画色彩丰富、厚重，具有很强的表现力；中国画注重笔墨韵味，讲究意境表达。
- 建筑：展示世界各地著名的建筑图片，如故宫、埃菲尔铁塔等，阐述建筑的实用性和艺术性相结合的特点，它是凝固的音乐。
- 工艺：展示陶瓷、刺绣、民间工艺品等，说明工艺作品注重材料的选择和制作工艺的精湛，具有很强的装饰性。
- 组织学生分组讨论不同门类美术作品的联系与区别，每组选择一个门类进行重点分析，然后派代表发言。
- 课堂练习（15分钟）- 给学生展示一组美术作品（包含不同门类），让学生判断作品所属的门类，并简单分析其特点。
- 总结（5分钟）- 回顾本节课所学的美术门类及其特点，强调美术作品在生活中的重要性，鼓励学生在生活中发现更多的美术之美。
漫画人物手绘基础
漫画人物手绘基础改变动画人物的表情并不难，但是了解在不同情绪下面部表情的特征会很有益。
本教程将说明脸上不同部位是如何协调运动来传达不同情绪。
一旦你掌握随心所欲改变面部表情的方式，就可以画出自己所想到的任何表情。
面部表情首先，我们开始学习“悲哀”表情的画法，这是一种相当普通的情绪。
本图是一个典型的动画人物的脸，但是注意一下已产生的变化。
在这种情况下，人物情绪的最明显特征是眉毛。
请注意眉毛内部的顶端是如何向上弯曲的。
同时她的下眼框略微向上弯曲，而上眼皮呈更明显的圆形曲线。
弯曲下眼框能表现压迫，悲伤或忿怒的情绪；而在这情况下，眉毛的形状向我们说明人物处于悲伤状态。
另外，注意嘴的形状，它很小，且嘴角向下弯曲。
所以从整体来看，好像她就要大哭一场了（所谓：樱唇微开娥眉蹙，一颦一泪总关情）。
看看这幅图：他的悲哀就要含蓄些了。
人物看起来很沮丧，但没有上图中那么忧伤。
他的眼睛比较小（也许因为是男的吧），嘴也比较大并且向下弯曲得也不是很明显。
眉毛的角度以及呈拱形的下眼框仍然会让你觉得他正在为某事心烦（大男人不好做，再辛苦也不说...）。
这一张图里的人物表情介于悲、愤之间。
眉毛明显地弯下来，嘴巴看起来像在喊叫，两者都表明他处于疯狂状态，不过他的眼珠还是画得非常大。
这使他看起来像是在生气，或受到了伤害或者在为谁谁谁心烦意乱。
这家伙明显是在斥责谁，即使他并没有大喊大叫（with the sound of silence...）。
^_~现在你可以画出正在生闷气的人物了。
在本图中，眉毛贴着眼睛并且眉角画得很尖（我也在眉间画些皱纹），嘴角也明显地向下弯。
双眼睛很窄，而且眼珠非常小，这会让他的神情看起来更生气（这种表情感觉蛮阴鸷）这幅的表情不蛮确定，他既有些困惑又像是心里又对谁不快。
高低交错的眉角让人觉得他心里又乱又疑。
为了增强表情，也可以把嘴的中间稍微留些空白。
漫画里的人物好像总爱闭着眼说话，其实会有多少人说话时真的那样？但无论如何，闭着眼睛可以表达多种情绪。
手绘动漫绘画课程设计
手绘动漫绘画课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解动漫绘画的基本概念和技巧，掌握动漫人物的比例、表情、动态和场景的表现方法。
2. 学生能了解并运用不同的绘画工具和材料，如铅笔、彩色铅笔、水彩等，展现丰富的画面效果。
3. 学生能掌握动漫绘画的风格特点，区分不同国家和地区的动漫艺术特色。
技能目标：1. 学生能运用绘画技巧，独立创作一幅完整的动漫作品，展示合理的构图、线条和色彩搭配。
2. 学生能在创作过程中，灵活运用观察、想象和表达能力，提高绘画技巧。
3. 学生能通过团队合作，共同完成一部简单的动漫故事，锻炼沟通协作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对动漫绘画的兴趣和热情，树立自信心，勇于表达自己的艺术风格。
2. 学生在创作过程中，学会尊重他人意见，培养耐心、细心和专注的品质。
3. 学生通过欣赏和分析国内外优秀动漫作品，提高审美素养，培养民族自豪感和国际视野。
二、教学内容1. 动漫绘画基础知识：介绍动漫绘画的基本概念、分类和风格特点，引导学生了解动漫艺术的发展历程，认识不同国家和地区的动漫特色。
教材章节：《动漫绘画基础》2. 动漫人物比例与动态：讲解动漫人物的头身比例、面部表情和身体动态的表现方法，使学生掌握绘制动漫人物的基本技巧。
教材章节：《动漫人物比例与动态》3. 绘画工具与材料：介绍铅笔、彩色铅笔、水彩等绘画工具和材料的特点及使用方法，指导学生如何选择合适的工具进行创作。
教材章节：《绘画工具与材料》4. 动漫场景绘制技巧：教授如何表现动漫场景的透视关系、光影效果和色彩搭配，提高学生的场景绘画能力。
教材章节：《动漫场景绘制技巧》5. 动漫故事创作：引导学生运用所学知识，进行团队合作，共同创作一部简单的动漫故事，锻炼学生的创新思维和沟通协作能力。
教材章节：《动漫故事创作与实践》6. 作品分析与评价：组织学生欣赏国内外优秀动漫作品，分析其艺术特色和技巧运用，提高学生的审美素养和自我评价能力。
POP介绍
POP百科名片pop为多义词，一般为缩写形式，例如：英文Point Of Purchase的缩写，意为“卖点广告”，计算机术语汇编语言中的POP指令，Point of Production的缩写，新东方pop少儿英语等等。
关于POP是英文Point Of Purchase的缩写，意为“卖点广告”其主要商业用途是刺激引导消费和活跃卖场气氛。
她的形式有户外招牌，展板，橱窗海报，店内台牌，价目表，吊旗，甚至是立体卡通模型等等。
常用的POP为短期的促销使用，其表现形式夸张幽默，色彩强烈，能有效地吸引顾客的视点唤起购买欲，她作为一种低价高效的广告方式已被广泛应用。
>>>POP的制作形式：POP的制作形式有彩色打印，印刷，手绘等方式。
随着电脑软件技术的发展，在美工设计应用上更尽显其美观高效的优势，甚至可将手绘艺术字形的涂鸦效果模仿的淋漓尽致，并可以接拨来自数码相机，扫描仪的LOGO图片等素材。
特别适合对POP 需求量较大的卖点快速高效低成本的制作。
>>>POP的应用：POP主要应用于超市卖场及各类零售终端专卖店等，目前各大型超市卖场多采用印刷成统一模板后由美工根据要求填写文字内容，以满足琳琅满目的货品柜面不同的使用要求，机动性和时效性都很强。
所以一般单纯的手绘POP是难以胜任的，必需以模块化方式批量制作。
中小型零售店，产品专卖店目前有向品牌经营连锁经营的趋势发展，在产品组织结构促销计划，店面风格等不少和品牌经营者厂家同步运作，但在POP的使用上不少还是各自主张采用不同的文案，推出不同的折扣信息，有的店面甚至还有用黄纸毛笔书写“特大喜讯”之类的招贴……这显然不适应品牌运作的趋势，也许在这一点上品牌供应商应该考虑的更多。
一、POP的定义在国际贸易中POP的意思是:产品证明Proof of Product 也就是货物证明ＰＯＰ(Point Of Purchase)本来是指商业销售中的一种店头促销工具，其型式不拘，但以摆设在店头的展示物为主，如吊牌、海报、小贴纸、大招牌、实物模型、旗帜等等，都是林立在ＰＯＰ的范围内。
竖版手抄报手绘读后感
竖版手抄报手绘读后感大家好！今天我要跟你们分享一下我做手抄报手绘的那些事儿，以及做完后的一些超有趣的感受。
我接到手抄报这个任务的时候呢，心里是又兴奋又有点小紧张。
兴奋是因为可以大展身手，把我脑海里那些奇奇怪怪的想法都画出来、写出来；紧张嘛，就是担心自己搞砸了，毕竟手抄报就像一个小舞台，要是弄得乱七八糟的，那可有点丢人呢。
我开始构思的时候，就像一个迷失在创意迷宫里的小探险家。
我一会儿想画个超级酷的大城堡，里面住着各种各样的卡通人物，一会儿又觉得画一片神秘的魔法森林会更吸引人。
在这个过程中，我发现自己的脑袋就像一个装满了各种颜色气球的屋子，每个气球都是一个不同的想法，我得抓住最合适的那个。
然后就到了手绘的部分啦。
我拿起画笔的那一刻，感觉自己像是一个手握魔法棒的小巫师。
我小心翼翼地给每一条线、每一个图案上色，就像在给小宝贝们穿上漂亮的衣服。
可是呢，这个小巫师也有失误的时候。
我本来想画一个可爱的小猫咪，结果画出来的那只猫看起来就像被门夹过脸一样，歪歪扭扭的，我当时就忍不住笑出了声。
不过没关系呀，这也是手绘的乐趣所在嘛，有点小瑕疵才更有“人情味”。
写文字内容的时候呢，我就像是一个在舞台上演讲的小演员。
我得想办法把我要表达的东西说得清楚又有趣，这样才能吸引观众（也就是看手抄报的人）。
我用了一些很俏皮的语言，还加了一些小表情符号，就像在和读者聊天一样。
做完手抄报之后，我看着自己的作品，那感觉就像是一个厨师看着自己精心烹饪的菜肴，虽然可能不是满汉全席那么完美，但也是充满了自己的心血。
我发现手抄报手绘真的是一个很棒的活动，它不仅能让我把自己的创意展现出来，还能让我在这个过程中发现自己很多有趣的小失误和小惊喜。
我想，以后再有这样的机会，我肯定会更勇敢地去尝试更多新的想法，说不定还能做出超级惊艳的手抄报呢！哈哈，这就是我做手抄报手绘的读后感啦，希望你们也能感受到其中的乐趣哦。
大理寺日志手绘小短文
大理寺日志手绘小短文一、介绍大理寺是明代官府的司法机构，负责审理刑事案件和监督地方司法机关的工作。
为了记录每天的工作情况和案件处理过程，大理寺会定期撰写日志。
这些日志不仅是对司法工作的一种总结，也是了解当时社会风貌和历史变迁的重要资料。
本篇手绘小短文将通过插画和文字叙述，带您回到明代大理寺，了解他们的日常工作和生活。
二、早晨的大理寺清晨，阳光透过窗户洒进大理寺内。
宽敞明亮的庭院里，官员们已经开始忙碌起来。
穿着朱红色衣服的首辅正在处理公务，他目光炯炯有神，表情凝重。
在另一个角落，有几位文书正在整理公文，并将其存入木箱中。
他们认真而专注地工作着。
三、审讯厅中进入审讯厅，我们可以看到一位官员正在对一个被告进行审讯。
被告低头站在台上，紧张而担忧的表情写满脸庞。
审讯官严肃地盯着被告，询问着案情。
旁边的石凳上坐着几位观察员，他们仔细记录整个过程。
这些记录将成为裁决案件的重要依据。
四、案卷馆中走进案卷馆，我们可以看到高耸的书架上摆满了厚厚的卷宗。
这些卷宗是大理寺对各类案件进行详细记录的证据，包括罪犯的供词、证人证言等。
文书们正在整理和归档这些案卷，以备日后参考和查阅。
他们认真而细致地工作着，确保每一份卷宗都有序可查。
五、午餐时光到了午餐时间，大理寺里弥漫着丰盛的饭菜香气。
在宽敞明亮的食堂里，官员们围坐在一起享用美食。
大家边吃边聊天，谈论着工作和生活中的点滴。
这是一个放松身心、交流思想的时刻。
六、下午工作午休过后，大理寺的官员们重新投入到工作中。
在文书馆，他们继续整理和归档案卷；在审讯厅，他们继续审理案件。
每个人都在为了公正与正义而努力，用自己的智慧和勤奋为社会的稳定和谐做出贡献。
七、傍晚时分夕阳西下，大理寺逐渐变得安静起来。
官员们开始收拾工作场所，准备回家。
他们背着沉重的公务，走出大理寺的大门。
脸上洋溢着满足和自豪的笑容，因为他们知道自己为国家和社会做出了贡献。
八、结束语通过这次手绘小短文，我们一窥了明代大理寺的日常工作和生活。