九年级党是我们的领路人
《党是我们的领路人》 教学案设计
第三课项目二《党是我们的领路人》教学案设计【教学目标】1、情感、态度、价值观目标：认识党是我们事业的根本保证，没有共产党就没有中国特色社会主义。
必须坚持党的领导；必须坚持旗帜的引导。
2、能力目标：（1）通过对社会主义现代化建设的探索发展过程的分析学习，能自己形成结论：党是我们事业的根本保证，没有共产党就没有中国特色社会主义。
（2）充分认识党的先进性。
（3）认识党的领导和旗帜之间的关系，及旗帜的重要性。
3、知识目标：（1）了解党的地位性质；（2）党的先进性的主要原因；（3）我国社会主义建设的旗帜；（4）三个代表的含义、即有关的具体体现。
【教学重难点】1、重点：党的先进性的认识；旗帜的明确；2、难点：对党的地位作用的认识；还有是结论的掌握。
【教学过程】课堂序曲：时政播报1、学生或教师叙说本周发生的国内、国际大事，并作简要记录。
2、指导学生针对时政大事谈感受，或立足学科知识谈认识等。
3、适当情况下可以作为新课导入的材料使用。
（一）导入新课，明确目标展示图片胡锦涛同志到抗震救灾第一线视察、成功举办奥运会、六十年国庆庆典、神州九号成功发射等，同时播放歌曲《走进新时代》，让学生感受改革开放和发展社会主义市场经济给国家和社会带来的变化。
问题：观看图片后。
从中你感悟到什么？（学生思考，并作发言）教师归纳总结：改革开放30年，我国取得举世瞩目的成就。
事实证明没有共产党就没有中国的发展，没有中国共产党就没没有中国特色的社会主义，坚持中国共产党的领导，是社会主义现代化建设顺利进行的根本保证，是中国人民的领导核心，党是我们的领路人。
【设计思路】通过播放视频材料，让学生在优美的旋律中感受共和国发生的巨大变化，而引领我们走进新时代的正是中国共产党，从而增强学生的爱国爱党之情，为后面的学习奠定情感基础。
（二）整体感知信息搜索1、基本要求：快速阅读教材正文部分，归纳本节课主要讲了什么内容；〔1〕回顾共和国发展的历史，得出什么结论？〔2〕为什么中国共产党能够成为领导中国特色社会主义事业的核心力量？（3）三个代表的内容、党的奋斗目标、党的宗旨是什么？（4）高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的是什么？（5）了解中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系的相关内容。
九年级政治全册第二单元五星红旗我为你骄傲第3课腾飞的东方巨龙第二框党是我们的领路人教案鲁教版
⑴党的先进性主要表现有哪些？
⑵请你分别说出体现中国共产党“三个代表”重要思想的具体事例？
⑶你会唱哪些歌颂中国共产党的歌曲？
“链接”党的十八大党的建设方面的内容和十八大报告确定的大会主题（媒体展示）让学生思考感悟：“牢牢把握加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设这条主线”党报告确定的大会主题中提出“为全面建成小康社会而奋斗”，这与十六大提出的“为全面建设小康社会而奋斗”的表述上有什么不同？
课
时
教
学
目
标
1、知道中国共产党是中国特色社会主义建设事业的领导核心；高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的就是坚持中国特色社会主义道路和中国特色的社会主义理论体系。中国特色社会主义的内涵。
2、提高搜集、处理、运用社会信息的能力，学会独立思考、提出疑问和进行反思。提高辩证、发展性思维能力。
3、增进对“三个代表”重要思想和“科学发展观”的理解，增强热爱社会主义祖国、热爱中国共产党的情感。增进与时俱进的精神。
导入新课，学生感悟状况，积极思考，举手回答。激发学生的学习兴趣。
教
学
过
程
（一）执政兴国图伟业：
回顾历史：中国共产党是怎样走上“领路人”的位置？（媒体展示）
探究任务一：执政兴国图伟业
出示情境一：
媒体播放（课本P40的材料增添党的十八大报告主题）情境探讨问题：
1.材料列举了党的历史上几次重要会议的主要内容，想一下，这几次重要会议与我国现代化建设取得的辉煌成就有何关系？由此你能得出什么结论？
党是我们的领路人
备课班级
九年级思品
上课时间
山东省聊城市凤凰中学九年级政治全册 3.2.1《党是我们的领路人》教案 鲁教版
3.2.1《党是我们的领路人》教案教学内容：讲授第二框——党是我们的领路人重点难点：“党是我们的领路人”即是本课的教学重点，也是教学难点，要侧重理解党的性质及其领导地位。
课时安排：两课时授完导学过程：第一课时（总第16课时）（一）导入新课：导入语： 1921年中国共产党的成立，是中国历史上开天辟地的大事。
自从有了中国共产党，中国革命的面目就焕然一新了。
1949年10月1日，中华人民共和国成立了，在开国大典上，毛泽东庄严地向全世界宣告：“占人类四分之一的中国人民从此站起来了。
”中华民族的发展从此开启了新的历史纪元。
1978年12月，在党的十一届三中全会在北京召开。
会议确定“把党和国家的工作重心由‘以阶级斗争为纲’转移到经济建设上来。
” 这次会议是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。
2002年11月，中国共产党第十六次全国代表大会召开，这次会议把“三个代表”重要思想确立为党的指导思想，提出了全面建设小康社会的奋斗目标。
回顾历史，我们所以能够经受住一次又一次的考验，取得一个又一个辉煌成就，靠的就是一马克思主义为指导思想的中国共产党的领导。
面对更多的急流险滩，应对更多的风险挑战，要让“中国号”巨轮劈波斩浪，高歌向前，必须坚持中国共产党的领导，自觉地坚持马克思主义的指导地位不动摇。
（二）新课导学：知识点一：执政兴国图伟业1.中国共产党的领导是建设中国特色社会主义的根本保证（P40）（学生阅读教材P40第一段）教师强调：坚持中国共产党的领导，是社会主义现代化建设顺利进行的根本保证。
没有中国共产党就没有中国特色社会主义。
探究交流：（详见教材P40页材料）¤从上面的材料中，你能感受到中国特色社会主义建设事业的发展历程吗？¤¤中国共产党在我国社会主义事业不断前进的历程中起到什么作用？教师点拨：从党的十一届三中全会到党的十二大、十三大、十四大、十五大、十六大，每次党代会都在中国发展的最关键时期为中国的建设和发展指引方向，从一个胜利走向另一个胜利，推动中国社会不断向前发展。
九年级政治 第二单元 第三课 第2课时 党是我们的领路人 鲁教版
鲁教版思想品德九年级第二单元第三课第2课时党是我们的领路人教学重点、难点：中国共产党在现代化建设中的重要作用；在现代化建设中必须坚持党的领导，坚持党的指导思想。
[课前预习]为什么说中国共产党是领导中国特色社户主义的核心力量？2.社会主义现代化建设必须坚持的指导思想是什么？[知识点讲述]1.为什么说中国共产党是领导中国特色社户主义的核心力量？答：中国共产党能够为领导中国特色社会主义的核心力量，源于他的先进性。
它始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国广大人民的根本利益，把谋求民族的独立和复兴、国家的繁荣和富强、人民的解放和幸福作为自己的奋斗目标。
中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时使中国人民和中华民族的先锋队，因而能够得到最广大人民群众的拥护和支持，成为始终站在时代前列带领人民团结奋进的坚强领导核心。
2.社会主义现代化建设必须坚持的指导思想是什么？答：我国的社会主义现代化建设必须坚持的指导思想是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”。
[突出重难点练习]材料说明题：材料一、20世纪是中华民族从贫弱屈辱中奋起走向伟大复兴的世纪。
从1900年的八国联军占领北京，中国完全沦为半殖民地半封建社会，到2000年我国人民生活总体达到小康水平，大步地走向繁荣富强。
100年间中国发生了翻天覆地的变化。
材料二、有一种思想/既总结了过去/又对未来提出要求/人民的利益/我们的尺度/举什么旗/走什么路。
（1）材料一的变化说明了什么道理？（2）材料二中“举什么旗/走什么路”指的是什么？参考答案：（1）说明只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国；只有中国共产党领导下的中国特色社会主义才能强大中国。
中国共产党是中国共产党是领导中国特色社户主义的核心力量。
（2）高举马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的伟大旗帜；走社会主义道路。
党是我们的领路人
九年级政治上册《党是我们的领路人》教案一、内容标准1. 感受身边的变化，了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化。
2. 马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观是建设中国特色社会主义的指导思想。
二、教育目标1．情感、态度、价值观：增进对“三个代表”重要思想及科学发展观的理解；增强学生对中国共产党的热爱之情；坚定社会主义信念，坚持走中国特色社会主义道路。
2．能力：培养学生[此文转于斐斐课件园 ]的归纳概括能力。
3．知识：知道马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”以及科学发展观是建设中国特色社会主义的指导思想。
三、教学重点难点 :1.“中国共产党是中国特色社会主义建设的领导核心”是教学重点也是教学难点。
2 .“中国特色社会主义理论体系”的理解是难点四、教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)（一）创设情景，引入话题活动一：播放多媒体片段录象分别是：香港回归十周年大庆、温家宝在汶川抗震救灾第一线、十七大胜利召开、奥运会成功举办、世搏会顺利进行等内容（背景音乐《走进新时代》）。
让学生感受改革开放和现代化建设取得的伟大成就，营造一种自豪激昂的氛围。
观看后你有何感想（从中悟到了什么）？学生思考交流，教师引导学生表达自己的观点。
教师点拨：我们伟大祖国之所以取得如此辉煌的成就，你认为主要靠的是谁的领导？（靠的是中国共产党的正确领导）教师归纳引出话题：改革开放三十年来，我们取得了举世瞩目的建设成就，事实充分表明：没有中国共产党，就没有新中国的一切，没有中国共产党就没有中国特色的社会主义，坚持中国共产党的领导是社会主义现代化建设顺利进行的根本保证，是中国人民的领导核心。
所以我们说：党是我们的领路人（板书）。
（二）合作学习，共同探究教师导入：我们国家之所以取得如此辉煌的成就，依靠的就是中国共产党的正确领导，靠的是中国共产党审时度势，立足国情，确立了社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领，开创了一条建设中国特色的社会主义的正确道路；是中国共产党大胆探索，勇于实践，实行了改革开放政策，制定了“三步走”的战略部署，给我国的现代化建设带来了勃勃生机，把一个积贫积弱的旧中国变成了初步繁荣昌盛的新中国。
7党是我们的领路人
第三课项目二：党是我们的领路人内容标准三4.1 感受身边的变化，了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化，知道高举中国特色社会主义伟大旗帜是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜。
教学目标（一）情感、态度、价值观：增进对“三个代表”重要思想和科学发展观的理解，增强学生热爱中国共产党的情感，坚定社会主义信念。
（二）能力：培养学生的归纳概括能力。
（三）知识：知道高举中国特色社会主义伟大旗帜就是坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。
中国共产党是建设中国特色社会主义的领导核心。
教学内容分析“党是我们的领路人”主要说明只有在中国共产党的领导下走社会主义道路，才能救中国，才能发展中国的道理。
有两个层次组成，第一个层次“执政兴国图伟业”包括两个要点，一是“社会主义事业的领导核心”简要介绍了中国共产党的地位、性质、宗旨等基本知识。
二是“社会主义事业胜利的根本保证”介绍了党在社会主义现代化建设中的地位和发挥的重大作用。
第二个层次“旗帜引领前进路”包括两个要点，一是“中国特色社会主义伟大旗帜”主要阐述了在建设中国特色社会主义的伟大实践中，要正确解决实践中遇到的问题，就必须坚定不移地高举中国特色社会主义伟大旗帜。
二是“科学发展观”重要内涵及对指导我国现代化建设的重要现实意义和理论意义。
通过这两个层次的设置，使学生认识到只有坚持中国共产党的领导、坚持走中国特色社会主义道路，坚持邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，才能实现中华民族的全面复兴，增强学生对中国共产党的热爱之情，坚定社会主义信念，坚持走中国特色社会主义道路。
教学重点难点：中国共产党是社会主义现代化建设顺利进行的根本保证；高举中国特色社会主义伟大旗帜教学准备仔细研读课程标准；了解学生的知识储备和思想观点；准备课堂整体构思，精心设计教学活动，落实课程标准；查阅资料，准备图片，制成课件。
教学活动（一）创设情境，引入话题多媒体播放录像片断，分别是香港回归祖国、江泽民在抗洪第一线视察、澳门回归祖国、北京申奥成功、中国入世、十六大胜利召开、胡锦涛同志在抗击非典第一线视察、“神舟五号”发射成功、“神舟六号”“神舟七号”发射成功等。
九年级政治 3.2 党是我们的领路人教案 鲁教版
。
出示情境二：
（见同步P32材料二及P33探究任务一、2时间印记）
情境问题探讨：
1、小组交流，完成探究问题（1）（2）（3）。
2、你还知道哪些近些年来中国共产党领导中国人民取得的重大胜利？对此你有何新的看法？
教师：对“三个代表”重要思想，引导学生分析，刚才所列举的实例中体现“代表先进生产力发展要求”的有：④；体现“代表先进文化前进方向”的有：③；体现“代表会中国最广大人民根本利益”的有：①②⑤⑥⑦。加深学生对“三个代表”重要思想的理解。
学生：学生分组合作，完成探究任务。小组代表发言。
教师：引导学生明确，我国社会主义现代化建设之所以取得辉煌成就，一个重要原因就是坚定不移的高举中国特色社会主义的伟大旗帜，就是要坚持中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系。本部分重点引导学生明确一条道路、一个理论体系的内涵。
4.2008年，聊城市政管理局在城市管护工作中，倾力打造“惠民市政”品牌，做了许多利民、便民的事情，深受群众好评。“惠民市政”，如今已成为“江北水城”的一个响亮品牌。市政管理局把市政管护工作当做一个“惠民”品牌打造的做法
①是党的“三个代表”重要思想的具体体现
②是坚持以人为本的科学发展观的具体体现
③有利于促进我市和谐社会的建设
3、你会唱哪些歌颂中国共产党的歌曲？
对于2、3两个问题，主要是要在学生列举实例的基础上，增强学生对中国共产党在我国社会主义现代化建设中的重要性的认识，从而增强学生热爱中国共产党的情感。
探究任务二、旗帜引领前进路
出示情境三：
使用同步P33探究任务二、1的内容，填写、思考、回答相关的问题。
1.指引中国发展进步的旗帜是什么？
党是我们的领路人
5.1997年 5.1997年9月，党的十五大把 确立为党 的指导思想， 确定为治国的基本方略， 的指导思想，把 确定为治国的基本方略， 明确了我国在社会主义初级阶段的基本经济制度和分配 制度，制定了现代化建设新的“三步走”的战略部署。 制度，制定了现代化建设新的“三步走”的战略部署。 6.2002年11月 6.2002年11月，党的十六大把 为党的指导思想， 为党的指导思想，提出了 重要思想确立 的奋斗目标。 的奋斗目标。
关于“三个代表” ⑶关于“三个代表” ①“三个代表” 具体内涵是什么 是什么？ ①“三个代表”的具体内涵是什么？ 三个代表 ②“三个代表”重要思想是与马列主义、毛泽东思想、 ②“三个代表”重要思想是与马列主义、毛泽东思想、 三个代表 邓小平理论一脉相承而又与时俱进。 邓小平理论一脉相承而又与时俱进。 ③列举事例说明中国共产党是如何做到“三个代表”的？ 列举事例说明中国共产党是如何做到“三个代表” 如何做到 全面建设小康社会的目标和中华民族的伟大复兴一定 ⑷全面建设小康社会的目标和中华民族的伟大复兴一定 能实现。 能实现。
P41第二节 第二节： 三个代表” 奋斗目标、党的性质、党的宗旨） （P41第二节：“三个代表”、奋斗目标、党的性质、党的宗旨）
为始终保持党的先进性， ⑶为始终保持党的先进性，必须不断加强和改善党的 领导。坚持立党为公、执政为民， 领导。坚持立党为公、执政为民，务必继续保持谦虚 谨慎、不骄不躁的作风， 谨慎、不骄不躁的作风，务必继续保持艰苦奋斗的作 进一步提高党的领导水平和执政水平。 风，进一步提高党的领导水平和执政水平。 ⑷党的十六大为中国勾画了全面建设小康社会的宏伟 蓝图。 蓝图。
●列举党始终代表中国先进文化前进方向的实例。 列举党始终代表中国先进文化前进方向的实例 先进文化前进方向的实例。
党是我们的领路人
中国特色社会主义道路的内容：
在中国_______的领导下，立足_____，以 _____为中心，坚持_____，坚持_____，解放和 发展_____，巩固和完善_____，建设社会主义 _____、社会主义_____、社会主义_____、社会 主义_____，建设_____的社会主义现代化国家。
社会主义现代化 中国共产党
课堂总结： 1、党的地位？ 2、为什么党能够成为领导中国特色社会主义的 核心力量？ 3、___________，是当代世界上最伟大的实践。 4、高举中国特色社会主义的伟大旗帜，最根本 的就是要坚持___________和___________。
5、中国特色社会主义理论体系，就是包括 _________、 _________以及________等重大战 略思想在内的科学理论体系。 6、马列、毛、邓和三、科学发展观既______又 ______，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯 彻的重大战略思想。
知识回顾：课前背诵
共和国巨变的表现：
（1）百姓生活大变迁的表现：
（2）综合国力显著增强的表现： （1） （2） （3） （4）
共和国巨变的原因：
1、党的领导 2、高举伟大旗帜
中国共产党：
1、党的地位： P9 根本保证、 核心力量
2、为什么党能成为领导中国特色社会主义的核心力 量？P10
……，源于她的先进性。 （1）指导思想：“三个代表”
先进生产力、先进文化、最广大人民的根本利益 （2）奋斗目标： 民族的…、国家的…、人民的… （3）党的性质： …的先锋队、…的先锋队
补充知识点：
党的宗旨是全心全意为人民服务。 党的执政理念是以人为本，立党为公，执 政为民。
社会主义：
马克思列宁主义
党是我们的领路人2
领导核心
主体
核心内容
根本途径
目 标
落实目标
概括列举共和国取得的重大成就
导
后
反
思
2、改革开放添异彩，经济建设展宏图
3、富国强民小康社会开盛世，指路导航党的路线照中华
（1）春联反映了中国人民什么样的感情？
（2）说说你所知道的改革开放以来党和国家的路线、方针、政策有哪些？
（3）结合第三副对联，回答：指引中国这艘巨轮乘风破浪，高歌猛进的“灯塔”是什么？
2、阅读课文67页，自主完成以下问题：
鲁教版九年级思品（上）导学案
课题：党是我们的领路人
明
确
目
标
1、明确党在社会主义初级阶段的基本路线的内容
2、了解社会主义初级阶段
实施目标
（2）1992年，邓小平在视察南方的谈话中强调：“基本路线，要管一百年，动摇不得。”为什么要坚持党的基本路线一百年不动摇？
（3）阅读课本47页【相关链接】，了解：社会主义初级阶段的含义、时间、主要特征。
边浏览变用红笔勾画，并标出问题
【课堂小结】
学生各抒己见谈收获
总结教师：同学们，国兴我荣，国衰我耻。关注国家发展，了解国家实施的各项方针、政策，掌握建设祖国的本领，为祖国明天的繁荣昌盛而奋斗
实
施
目ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
标
一、导入新课
二、探究平台：
探究（一）：
1、欣赏下列三副对联，回答下列问题：
1、翻身不忘毛泽东，致富感谢邓小平
党是我们的领路人
课题党是我们的领路人课型新授授课时间年级科九年级政治主备宋新江审议学习目标1、熟记：共产党在现代化建设中的作用和地位。
2、理解：党处于领导核心地位的原因；3、熟记：指引中国前进的指导思想（旗帜）有哪些，各起什么作用。
教学重点党处于领导核心地位的原因；“三个代表”的内涵。
课前准备课件学习过程【导学步骤】任务一：执政兴国图伟业[自主探究]：分析P40框内材料，你感悟到党在社会主义事业中的作用是什么？[归纳]坚持共产党的领导，是现代化建设顺利进行的。
中国共产党是领导中国特色社会主义的力量。
[合作交流]阅读P41材料，回答：中国共产党能够成为领导中国特色社会主义的核心力量，源于她的。
表现在：⑴“三个代表”：代表中国先进的发展要求，代表中国先进的前进方向，代表中国的根本利益。
⑵奋斗目标：谋求民族的，国家的，人民的⑶性质：是的先锋队，同时也是和的先锋队。
（4）党的宗旨：[自主探究]：进入21世纪，党为中国勾画全面建设的宏伟蓝图。
任务二：旗帜引领前进路[自主探究]1、要正确解决实践中遇到的各种问题，战胜前进道路上的各种艰难险阻，就必须坚定不移的高举伟大旗帜。
高举这一旗帜，最根本的就是要坚持。
2、中国特色社会主义理论体系，就是包括、以及等重大战略思想在内的。
3、科学发展观，第一要义是，核心是，基本要求是，根本方法是。
[合作交流]列举事例，说明：党是如何做到“三个代表”的？从中增强爱党情感。
[收获平台]：依据知识提纲谈收获共和国的巨变的原因[自主训练]一、单项选择题1.中国共产党能够成为领导中国特色社会主义的核心力量，源于她的（）A.领导地位B.奋斗目标C.社会主义的根本任务D.先进性2.党的十一届三中全会，把党的工作重心由以“阶级斗争为纲”转移到（）上来A.经济建设B.政治建设C.精神建设D.科技教育3、无产阶级政党夺取政权不容易，执掌好政权尤其是长期执掌好政权更不容易。
党的执政地位不是与生俱来的，也不是一劳永逸的。
初中演讲稿 永远跟党走
初中演讲稿永远跟党走作为一名初中生，我们身上肩负着无比光荣的使命，那就是永远跟党走。
党是我们的领路人，是我们的指引者，是我们的坚强后盾。
永远跟党走，意味着我们要坚定不移地信仰党，始终听从党的指挥，为实现党的奋斗目标而不懈努力。
首先，永远跟党走意味着我们要坚定不移地信仰党。
中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族利益的忠实代表。
党的光辉历程，党的光荣传统，党的伟大事迹，都深深地烙印在我们每一个人的心中。
我们要学习党的理论，了解党的历史，坚定对党的信仰，坚信党一定能够引领我们走向更加美好的未来。
其次，永远跟党走意味着我们要始终听从党的指挥。
党是我们的领路人，是我们的指引者，是我们的精神支柱。
在生活中，我们要时刻牢记党的号召，树立正确的世界观、人生观、价值观，做到心中有党、脑中有党、行动有党。
无论是学习、工作还是生活，我们都要听从党的指挥，积极践行党的要求，为实现党的奋斗目标而努力奋斗。
最后，永远跟党走意味着我们要为实现党的奋斗目标而不懈努力。
中国梦是中华民族伟大复兴的梦想，是全体中国人民的共同期盼。
作为初中生，我们要以实际行动为实现中国梦贡献自己的力量。
要努力学习，提高自身素质；要积极参与社会实践，锤炼自己的能力；要关心集体荣誉，为学校、家庭、社会做出积极贡献。
只有这样，我们才能真正践行永远跟党走的信念，为实现党的奋斗目标而努力奋斗。
在新的时代条件下，我们要永远跟党走，不断增强党性觉悟，坚定理想信念，自觉维护党的团结统一，自觉维护党的形象，自觉维护党的纯洁性，自觉维护党的先进性。
让我们每一个初中生都成为党的优秀接班人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗！永远跟党走，让我们从现在做起，从点滴做起，为实现党的奋斗目标而努力奋斗！愿我们的初中演讲稿能够激励更多的同学，让我们共同为实现党的奋斗目标而努力奋斗！。
第一课第二节党是我们的领路人
旗帜就是方向。在毛泽东思想指引下，中国共产党领导全国人民建立了新中国，教师讲述：旗帜就是方向。在毛泽东思想指引下，中国共产党领导全国人民建立了新中国，走上了社会主义道路；在邓小平理论的指引下，我们开辟了中国特色社会主义道路，取得了改革开放和经济建设的巨大成就；在“三个代表”重要思想指引下，我国的社会主义现代化建设进入了新阶段，取得了新的重大胜利。“三个代表”重要思想也马列主义、毛泽东思想、邓小平理论一脉相承而又与时俱进，是指引中国特色社会主义建设的新旗帜。
③、中国共产党是中 国特色社会主义的领导核心
代表最广大人民的根本利益：义务教育实行两免一补；党和政府高度重视“三农”问题，取消农业税，千方百计增加农民收入；不断完善医疗、养老等社会保障体；提高粮食收购价格，保障农民利益；稳定物价，保障食品安全，整顿市场秩序；开辟网络问政渠道，倾听人民心声。
师总结“三个代表”，再次强调：党之所以成为核心力量，源于它的先进性。
答案：在新世纪新阶段，中国共产党高举的旗帜就是马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的伟大旗帜；中国共产党要走的道路，就是邓小平同志开辟的中国特色社会主义道路；中国共产党带领全体人民在新世纪前50年所要实现的目标，就是全面建设小康社会并进而实现现代化的目标。
思维拓展：
为什么说要想取得中国特色社会主义建设事业的最后胜利，就必须坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要为我们的指导思想？
中国共产党的领导，是社会主义现代化建设顺利进行的根本保证，没有中国共产党就没有中国特色社会主义。
探究交流：（详见教材P10页材料）
说一说：列举事例，说明中国共产党在社会主义现代化建设过程中的领导核心作用。
教师点拨：
此题是考查大家收集相关事例及运用事例总结分析并得出结论的能力。通过收集相关事例，如：在东南亚金融风暴危机中化解风险、青藏铁路建成通车、“神舟”系列飞船发射成功、人民生活水平总体达到小康水平等，这些事例说明了改革开放以来，我国社会主义现代化事业取得了举世瞩目的巨大成就，社会主义制度的优越性得到了初步显示，中国共产党在中国特色社会主义建设中的核心作用。
党使我们的领路人
党是我们的领路人教案教学内容：讲授第二框——党是我们的领路人重点难点：“党是我们的领路人”即是本课的教学重点，也是教学难点，要侧重理解党的性质及其领导地位。
课时安排：两课时授完导学过程：第一课时（总第16课时）（一）导入新课：导入语：1921年中国共产党的成立，是中国历史上开天辟地的大事。
自从有了中国共产党，中国革命的面目就焕然一新了。
1949年10月1日，中华人民共和国成立了，在开国大典上，毛泽东庄严地向全世界宣告：“占人类四分之一的中国人民从此站起来了。
”中华民族的发展从此开启了新的历史纪元。
1978年12月，在党的十一届三中全会在北京召开。
会议确定“把党和国家的工作重心由‘以阶级斗争为纲’转移到经济建设上来。
”这次会议是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。
2002年11月，中国共产党第十六次全国代表大会召开，这次会议把“三个代表”重要思想确立为党的指导思想，提出了全面建设小康社会的奋斗目标。
回顾历史，我们所以能够经受住一次又一次的考验，取得一个又一个辉煌成就，靠的就是一马克思主义为指导思想的中国共产党的领导。
面对更多的急流险滩，应对更多的风险挑战，要让“中国号”巨轮劈波斩浪，高歌向前，必须坚持中国共产党的领导，自觉地坚持马克思主义的指导地位不动摇。
（二）新课导学：知识点一：执政兴国图伟业1.中国共产党的领导是建设中国特色社会主义的根本保证（P40）（学生阅读教材P40第一段）教师强调：坚持中国共产党的领导，是社会主义现代化建设顺利进行的根本保证。
没有中国共产党就没有中国特色社会主义。
没有中国特色社会主义。
探究交流：（详见教材P40页材料）¤从上面的材料中，你能感受到中国特色社会主义建设事业的发展历程吗？¤¤中国共产党在我国社会主义事业不断前进的历程中起到什么作用？教师点拨：从党的十一届三中全会到党的十二大、十三大、十四大、十五大、十六大，每次党代会都在中国发展的最关键时期为中国的建设和发展指引方向，从一个胜利走向另一个胜利，推动中国社会不断向前发展。
九年级政治 第三课第二框 党是我们的领路人新课标配套课件 鲁教
【解析】选D。本题考查了学生运用所学知识分析和理解材 料的能力，解答时要学会运用所学知识对材料中提供的信息 加以分析。材料集中体现了李彬作为党员领导干部始终代表 人民利益，艰苦创业，致富奔小康的事迹，体现了党的先进 性、“三个代表”重要思想和艰苦奋斗的相关知识。因此① ②③④分析均正确。
8．中国特色社会主义理论体系包括( ) A．马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论 B．毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想 C．邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观 D．毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科 学发展观 【解析】选C。本题是对基础知识的考查。中国特色社会主 义理论体系包括邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学 发展观。因为在毛泽东时代还没有中国特色社会主义这一说 法，所以选C。
【解析】此题主要考查对课本基础知识的理解和掌握能力， 在平时的学习中，一定要夯实基础，注重对课本知识的掌握 和运用。
答案：(1)高举中国特色社会主义旗帜；走的是中国特色社会 主义道路。 (2)中国共产党能够成为领导中国特色社会主义的核心力量， 源于她的先进性。中国共产党始终代表中国先进生产力的发 展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人 民的根本利益。中国共产党把谋求民族的独立、人民的解放 和幸福、中华民族的伟大复兴作为自己的奋斗目标。中国共 产党是工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的 先锋队。
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一、单项选择题 1．(2010·攀枝花中考)新中国成立60年以来，特别是改革 开放以来，取得了举世瞩目的伟大成就。这告诉我们( ) A.只有社会主义能够救中国 B.只有中国特色社会主义能够实现我国的发展和民族振兴 C.没有共产党就没有新中国 D.只有彻底改革我国的民主政治体制，才能实现经济大发展 【解析】选B。成就的取得证明了中国特色社会主义道路的 正确性，A、C两项观点虽本身正确，但不符合题中建设时期 这一时间要求；D项观点错误。
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执政兴国图伟业
中国共产党为我国勾 画出了全面建设小康社会 的宏伟蓝图。
旗帜引领前进路
伟大的实践需要伟大的旗帜来指引。
旗帜引领前进路①中国特色社来自主 义道路高举中国 特色社会 主义伟大 旗帜
坚持
②中国特 色社会主 义理论体 系
A、邓小平 理论
B、“三个 代表”
C、科学发 展观
旗帜引领前进路
指导思想：
第三课
第二框
党是我们的领路人
执政兴国图伟业
⑴中国共产党在社会主义现代化建设中起了什么作用？
①坚持中国共产党的领导是社会主义现代化建设 顺利进行的根本保证。 ②没有共产党就没有中国特色社会主义。
③中国共产党是领导中国特色社会主义事业的核心 力量。 （我们要热爱中国共产党，坚决拥护中国共产党的领导） ⑵中国共产党为什么能够成为领导中国特色社会主义 事业的核心力量？ （P41第二节：“三个代表”、奋斗目标、党的性质、党的宗旨）
马列主义、毛泽东思想、邓小平理 论、 “三个代表” 、科学发展观重 要思想
旗帜引领前进路
在新的征程中，我们 必须始终高举中国特色社 会主义旗帜。
收获平台：
通过学习，我知道了 ________________ 今天，我的收获是： ________________
“我们唱着东方红，当家作主站起来；我们讲着 春天故事，改革开放富起来；继往开来的领路人， 带领我们走进新时代，高举旗帜开创未来……” 根据这段歌词回答： ①“旗帜”是指什么？
●三个代表的内容：
1、代表中国先进生产力的发展要求；
2、代表中国先进文化的前进方向；
3、代表中国最广大人民的根本利益。
●党的奋斗目标：党把谋求民族独立和复兴、国家 的繁荣和富强、人民的解放和幸福为奋斗目标。 ●党的性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋 队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。 ●党的宗旨：全心全意为人民服务
②带领我们“站起来”、“富起来”、“开创 未来”的都是谁？它为什么能够带领我们做到这 些？