美丽的春天综合活动方案
美丽的春天小班语言活动方案及反思
美丽的春天小班语言活动方案及反思示例文章篇一：《美丽的春天小班语言活动方案及反思》春天来啦，那可真是个让人开心得要跳起来的季节！为了让小班的小朋友们也能感受到春天的美好，我设计了一个超级有趣的语言活动方案。
活动目标呢，就是要让小朋友们能感受春天的特点，比如花儿开啦，小草绿啦，小鸟叫啦。
还要鼓励他们用简单的语言描述春天的样子，锻炼他们的表达能力。
并且呀，通过活动，让小朋友们对大自然更加喜欢，更加爱护。
活动准备可不少！我找了好多关于春天的图片，有五颜六色的花朵，嫩嫩的小草，还有在树枝上唱歌的小鸟。
还准备了一些春天的儿歌和故事的音频，打算放给小朋友们听。
活动过程是这样的。
一开始，我神秘兮兮地对小朋友们说：“小朋友们，今天老师要带你们去一个特别神奇的地方，你们猜猜是哪儿？”小朋友们瞪着大眼睛，纷纷摇头。
我笑着说：“那就是春天的世界呀！”然后我就开始给他们展示那些漂亮的春天图片，一边展示一边问：“小朋友们，你们看这是什么呀？是不是美极啦？”小朋友们都兴奋地叫着：“是花！是草！”接着，我给他们放了一首欢快的春天儿歌，小朋友们跟着节奏拍起了小手。
我问：“儿歌里都唱了春天的什么呀？”小朋友们七嘴八舌地回答起来。
然后，我给他们讲了一个关于春天的小故事，说：“春天就像一个魔法师，把世界变得美美的，你们说是不是呀？”小朋友们都用力地点头。
之后，我把小朋友们分成小组，让他们互相说一说自己眼里的春天是什么样的。
有的小朋友说：“春天有好多蝴蝶在飞。
”有的说：“春天的风暖暖的。
”活动结束的时候，我问小朋友们：“今天的春天之旅开不开心呀？”小朋友们都大声回答：“开心！”活动结束后，我好好地反思了一下。
这次活动，小朋友们的参与度挺高的，都很积极地发言，这让我特别高兴。
但是呢，也有一些不足的地方。
比如说，在小组讨论的时候，有的小朋友不太会表达，我应该多引导引导他们。
还有呀，活动的时间安排得有点紧，有些小朋友还没说够呢。
不过没关系，下次我一定会做得更好，让小朋友们在活动中收获更多的快乐和知识！哎呀，你们说，这样的活动是不是很棒呢？示例文章篇二：春天来啦！这可是个超级美的季节！今天我就来给大家讲讲我为小班小朋友们设计的关于美丽春天的语言活动方案，还有做完活动后的一些反思哟！活动目标呢，就是让小朋友们能感受到春天的美好，能用简单的语言描述春天的样子，还能唱唱春天的儿歌，念念春天的小诗。
2024年幼儿园《美丽的春天》主题活动教案
《美丽的春天》主题活动教案一、主题说明春天来了，万物复苏，这是一个充满生机与活力的季节。
为了让幼儿园小朋友们更好地感受春天的美好，我们设计了以“美丽的春天”为主题的活动。
通过一系列生动有趣的游戏、实践活动，让幼儿在体验春天的同时，培养他们的观察力、想象力及创造力。
二、活动目标1.让幼儿认识春天的特征，了解春天里的动植物变化。
2.培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
3.提高幼儿的观察力、想象力及创造力。
4.增进幼儿之间的友谊，提升团队协作能力。
三、活动时间2024年4月1日-4月30日四、活动内容1.春天的秘密2.春天的色彩3.春天的声音4.春天的游戏5.春天的美食6.春天的手工制作五、活动安排1.春天的秘密活动内容：教师带领幼儿观察校园里的植物，了解春天的特征。
讨论春天里的动植物变化，如树木抽芽、花朵盛开、小动物复苏等。
2.春天的色彩活动时间：4月4日-4月6日活动内容：教师引导幼儿观察春天的色彩，如绿油油的草地、五彩斑斓的花朵等。
进行“春天的色彩”绘画活动，让幼儿用色彩表达春天的美好。
3.春天的声音活动时间：4月7日-4月9日活动内容：教师带领幼儿聆听春天的声音，如鸟鸣、虫鸣等。
进行“春天的声音”音乐活动，让幼儿用音乐表达春天的美好。
4.春天的游戏活动时间：4月10日-4月12日活动内容：设计春天主题的游戏，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
进行户外游戏活动，让幼儿在游戏中感受春天的快乐。
5.春天的美食活动内容：教师介绍春天的美食，如草莓、樱桃等。
进行春天美食制作活动，让幼儿品尝春天的美味。
6.春天的手工制作活动时间：4月16日-4月18日活动内容：教师带领幼儿制作春天主题的手工制品，如花朵、蝴蝶等。
展示幼儿的手工制品，让幼儿感受创作的喜悦。
六、活动评价1.教师观察幼儿在活动中的表现，对积极参与、表现突出的幼儿给予表扬。
2.收集幼儿的绘画、手工制品等作品，进行展览。
3.活动结束后，组织家长座谈会，了解家长对活动的反馈。
2024年美丽春天活动教案五篇(全文完整)
2024年美丽春天活动教案五篇（全文完整）下载温馨提示:文档由本店精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
文档下载后可定制随意修改，部分格式可能存在问题，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注!2023年美丽春天活动教案五篇（全文完整）教学过程：1、谈话，引出课件的播放师：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？幼：春天师：春天是什么样子的呢？幼：春天很美，春天是开花的，春天发芽的……师：春天里我们可以干些什么呢？2、根据课件提问，激发小朋友的写生兴趣师：课件里的人在干什么？幼：他们在画画师：他们在哪里画画？幼：公园里师：他们画了什么？幼儿：树和花（引导幼儿看看课件中画家画的画就是公园里的树。
）师：真的吗？我们来仔细看看，哦，原来画家画的画就是公园里的树。
他们画得真漂亮，那是因为春天非常美丽。
你们像他们这样画过吗？幼：没有师：其实啊，他们的这种绘画方式叫写生。
我们将描写花草树木、鸟、动物等能动的，有生命的东西的绘画称为写生。
写生画的都是你看到的美丽的东西。
是我们生活中的而不是画面上的。
[析]：教师利用课件、采用启发式的提问，让幼儿形象地理解了写生的含义，课件中让幼儿看到了春天的美景写生方法，为幼儿起示范作用。
3、幼儿尝试外出写生，教师指导孩子观察周围环境，找到美丽的景物画下来，并对其画的布局进行指导等。
师：今天，外面的阳光真正好，我们也去找找外面的美景，把美丽的春天画下吧！请带好你的画夹，你的画夹里老师已经给你准备了你所需的画画材料。
请听清楚要求：小朋友排队走到学校的小公园里，先仔细观察周围环境，找到你认为美丽的景物画下来。
[析]：教师的指导非常重要，需要配班老师的帮忙，给予幼儿及时的帮助与指导，让幼儿沐浴在大自然中，尽情写生，教材又贴近幼儿生活，孩子们的积极性就会很高。
幼儿园《美丽的春天》主题活动教案5篇
幼儿园《美丽的春天》主题活动教案5篇第一篇：幼儿园《美丽的春天》主题活动教案一、主题的由来幼儿天生就具有和自然亲近的本能，能够以自身的感受体验自然的喜怒哀乐。
因此对老师来说，能够和孩子分享自然界是一件非常令人兴奋的事情，但是幼儿所能学到的关于自然界的最重要的事情就是认识自然界是充满美好和神奇的。
说到了神奇，孩子们在生活中的一些小问题就表现出了他们对神奇的自然的向往.春天是个美丽的季节，在这个季节里，我们放风筝，去春游，孩子们别提有多高兴了。
春天，我班的自然角里一片盎然，孩子们对自然角中的动物、植物、种子发芽变化等产生了浓厚的兴趣，常常有不少幼儿挤在一起观察，并争论着它们的变化情况。
因为春天，让他们感受到的不仅仅是美丽，更重要的是；春天充满了生机盎然的乐趣。
于是，我们就在班上组织幼儿展开讨论--世界上的事物都在变化吗？它们是怎样变化的呢？发动师生共同收集事物变化的材料，由此而产生了一系列的活动。
本主题通过观察、劳动及各种游戏活动，发现春天的变化，引发幼儿有良好的好奇心和探索的欲望。
二、主题目标1、知道春天是种植的季节，知道春天气温逐渐增高，雨水增多，有利于植物生长。
2、通过观察活动，进一步加强对春天的认识，发现动、植物都在不断地变化，体验春天的美丽。
提高讲述、绘画、表演的能力。
3、在主动参与活动中感知和体会人与自然、人与人之间的和谐关系。
在活动能中表现一定的独立性，形成主动、互助、合作的态度和行为。
4、在活动中发展幼儿的多元智能，特别是观察、比较、语言等关键智能。
三、集中教育活动活动一：谈话《美丽的春天》（语言）活动目标：1、围绕主题运用较准确、生动的语言谈话。
2、巩固幼儿对春季特征的认识。
活动准备：1、课前带幼儿到室外观察春天的各种变化。
2、背景图一幅（画有春姑娘、草地、小河等春天的景物）。
3、写有春天、五颜六色的字卡两张：。
4、彩笔、画纸每人一份。
录音机、音乐磁带。
师：刚才我们一起唱的歌曲表现的是什么季节？（引导幼儿说出歌曲表现的是春天）。
幼儿园《美丽的春天》主题活动优质教案5篇
幼儿园《美丽春天》主题活动优质教案5篇一、教学内容1. 春天特征：阳光明媚、万物复苏、春暖花开等。
2. 春天活动：春游、放风筝、植树等。
3. 春天动植物：蝴蝶、蜜蜂、小鸟、迎春花、桃花等。
二、教学目标1. 让幼儿解春天特征，知道春天里常见动植物。
2. 培养幼儿热爱大自然、保护环境意识。
3. 培养幼儿观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿与人合作、分享快乐能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解春天里动植物变化，培养幼儿观察力。
2. 教学重点：让幼儿掌握春天特征，体验春天活动乐趣。
四、教具与学具准备1. 教具：春天图片、视频、故事书等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）带领幼儿到户外寻找春天足迹，观察春天变化。
（2）邀请幼儿分享他们找到春天特征，如：树枝发芽、迎春花开等。
2. 例题讲解：（1）展示春天图片，让幼儿观察并说出春天特征。
（2）通过故事《春天里蝴蝶》，让幼儿解蝴蝶生长变化。
3. 随堂练习：（1）组织幼儿进行“春天里小画家”活动，用画笔描绘春天景色。
（2）开展“春天里诗人”活动，让幼儿用简单语言表达春天美好。
（2）让幼儿谈谈在春天里如何保护环境，关爱动植物。
六、板书设计1. 春天特征：阳光明媚万物复苏春暖花开2. 春天活动：春游放风筝植树3. 春天动植物：蝴蝶小鸟迎春花桃花七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅春天画，展现出春天特征。
（2）写一段话，描述春天里一个活动。
2. 答案：（1）春天画：画面中有蓝天、白云、小鸟、花草等元素，展现出春天美好。
（2）春天里活动描述：春天里，我们去公园春游，看到美丽迎春花，还和小朋友一起放风筝，真开心！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）在教学过程中，注意观察每个幼儿学习情况，及时调整教学方法和节奏。
（2）关注幼儿在实践活动中参与度，鼓励他们积极表达自己想法。
2. 拓展延伸：（1）组织春游活动，让幼儿亲身感受春天美好。
综合实践课美丽的春天
春天，是大自然苏醒的季节，万物复苏，生机盎然。
在这美好的时节里，我们学校开展了综合实践课，带领学生们走进春天，感受春天的魅力，体验春天的美好。
以下是我们综合实践课——“美丽的春天”的详细报道。
一、活动背景随着春天的到来，校园里的花草树木逐渐焕发出勃勃生机。
为了让学生们更好地了解春天的特点，感受春天的美好，我们学校特此开展了以“美丽的春天”为主题的综合实践课。
通过参观校园、实地考察、小组合作等形式，让学生们深入体验春天的魅力。
二、活动目标1. 让学生了解春天的自然现象，认识春天常见的植物、动物等；2. 培养学生观察、分析、归纳的能力；3. 增强学生团队合作意识，提高沟通能力；4. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
三、活动内容1. 校园参观在老师的带领下，学生们参观了校园里的各个角落。
春天里的校园，柳树抽出嫩芽，桃花、梨花争相开放，一片生机盎然的景象。
学生们在老师的讲解下，了解了各种植物的特点，如柳树的生长习性、桃花的花期等。
2. 实地考察为了让学生们更深入地了解春天的自然现象，我们组织了实地考察活动。
学生们走进校园周边的公园、农田，观察春天里的植物、动物。
在考察过程中，学生们用笔记本记录下所见所闻，并在小组内进行讨论、交流。
3. 小组合作在小组合作环节，学生们根据实地考察的结果，分组进行资料整理、分析。
每个小组选择一个主题，如“春天的植物”、“春天的动物”等，通过查阅资料、制作PPT等形式，向全班同学展示小组的成果。
4. 活动总结在活动总结环节，学生们分享了自己在活动中的收获和感悟。
他们纷纷表示，通过这次活动，他们更加了解了春天的美好，也学会了如何观察、分析、归纳。
同时，学生们还表示，要珍惜大自然赋予我们的一切，保护环境，让春天更加美丽。
四、活动成果通过这次综合实践课——“美丽的春天”，学生们取得了以下成果：1. 增长了知识：学生们了解了春天的自然现象，认识了许多春天常见的植物、动物；2. 培养了能力：学生们在活动中锻炼了观察、分析、归纳的能力，提高了沟通能力；3. 增强了意识：学生们认识到保护环境的重要性，纷纷表示要珍惜大自然赋予我们的一切。
春天主题活动方案(精选10篇)
春天主题活动方案春天是一年四季中最美好的季节之一，充满着生机和活力。
为了庆祝这个美好的季节，许多组织会举办一系列的春天主题活动。
在本文中，我们将探讨一些春天主题活动的方案。
一、春季花展春天是花朵绽放的季节，所以春季花展是一项非常有吸引力的活动。
在花展中，当地的花卉业者可以展出他们最好的花卉作品，参观者则可以欣赏到各种美丽的花朵和绿色植物。
此外，还可以举办花艺展示和常见植物介绍等活动，让参观者在花展中不仅可以欣赏到美丽的花卉，也可以学到一些关于植物方面的知识。
二、枫叶祭枫叶是春天的一个重要标志，枫叶祭是一个庆祝春天的节日。
在枫叶祭中，人们可以品尝枫糖浆，欣赏树叶的美丽，观看枫叶产品的展示和销售。
还可以开展一些有趣的户外活动，如爬山、露营、烤棉花糖等。
三、春日野餐在春天，天气温暖舒适，是一个很好的时候举办户外野餐活动。
组织者可以选择一个美丽而安静的公园或田野为活动场地，准备美味食物和饮料，并配合今日气象，安排一些户外运动和游戏，让全家人一起享受春天的美好。
四、春季运动节春季运动节是可以增强身体素质和互动交流的一项非常有益的活动。
组织者可以选择一些传统的运动项目，如跑步、游泳和拔河，也可以选用一些新颖的游戏和挑战，如攀岩、蹦床和骑自行车等。
在聚会中，您还可以聆听来自健康领域的专业人士的讲座和展示，让参与活动的人获得健康和活力。
五、春季文艺表演春天是具有创造力和想象力的季节，因此，春季文艺表演是一个放松身心、寻求灵感和激励想象力的好地方。
在活动中，可以选择各种表演形式，如音乐、戏剧、舞蹈和诗歌朗诵等。
许多当地或知名的表演团体也可以为此进行表演和演出。
结语总之，在春天，人们总是充满生机和活力，想要庆祝季节来临的快乐。
有了这些活动方案，我们可以庆祝春天的美好和它带来的新鲜感和希望。
春天主题活动方案春天是一年中最美好的季节之一，随着气温的升高和阳光的温暖，我们欣喜地迎来了万物复苏的时刻。
春天是让人心情愉悦的季节，因此为了庆祝这美好的季节，我们可以举办一系列春季主题活动。
幼儿园春季活动教案《美丽的春天》设计（精选14篇）
幼儿园春季活动教案《美丽的春天》设计（精选14篇）幼儿园春季活动《美丽的春天》设计篇1一、主题来源：春天代表希望，春天充满生机，春天来了，脱下厚厚的棉衣，孩子们自由地奔跑在明媚的春光里，让欢乐的笑声洒落在春天的每个角落，小班幼儿对春天带来的变化，已不仅仅局限与于颜色，春天还是一个充满好奇和故事的季节，风变暖了，树发芽了，自然界的点点滴滴的变化会让孩子们体验到春天的脚步近了，春天的风、春天的雨、春天的草、春天的树、春天的花都会成为孩子们关注的焦点。
二、活动目标：1、初步感受春天的美好，能关注自己身边的美丽春景，并产生积极的情绪体验。
2、能用音乐、美术、诗歌等手段来表现春天的美丽，激发幼儿对大自然的热爱，提高幼儿感受美、表现美的能力。
3、在学习和操作活动中，能自己动手动脑，克服困难。
三、环境创设：（一）主题墙设置：1、充分利用走廊或室内的墙面白瓷砖，与幼儿共同绘制主题网。
2、在活动室创设《美丽的春天》墙饰，如：各式各样的花朵、柳树、小动物等，要随着活动的不断深入及时丰富内容。
（二）活动区设置：语言区：为幼儿提供与春天有关的图书、图画、录音带，引起幼儿对春天的关注和兴趣。
养殖区：提供多样的活动材料和场地，开设自然角，培养幼儿对种植和饲养的兴趣（如：种绿豆、油菜；饲养小蝌蚪、小青蛙等）。
表演区：准备冬眠动物的头饰若干。
幼儿园春季活动教案《美丽的春天》设计篇2活动背景（设计意图）：春天是一个美丽的季节，我们经常会在这时利用美丽的春景来丰富幼儿的生活经验，激发其热爱大自然的情感。
比如带幼儿春游、布置自然角等。
一天班上有位幼儿带来了许多小蝌蚪，我将它们安置在自然角中，孩子们很好奇地围着小蝌蚪，你一言我一语地议论开了，有的说：“小蝌蚪的妈妈是谁呀？”有的说：“小蝌蚪黑乎乎圆圆的真可爱”……后来有位幼儿告诉大家小蝌蚪的妈妈是青蛙，可其他孩子不相信。
他们很奇怪小蝌蚪没有大眼睛、绿衣裳也没有四条腿怎么会是青蛙呢？于是我给他们讲了《小蝌蚪找妈妈》的故事，使他们知道了青蛙确实是小蝌蚪的妈妈以及小蝌蚪变成青蛙的过程，这以后班上的孩子只要一有空就去自然角看看小蝌蚪有没有变化。
幼儿园《美丽的春天》主题活动教案5篇
幼儿园《美丽的春天》主题活动教案5篇一、教学内容本主题活动选取幼儿园大班教材《美丽的春天》章节，详细内容包括春天自然环境的变化、春天里的动植物、春天的衣物及春天的活动等。
二、教学目标1. 让幼儿了解春天的自然环境特点，认识春天里的动植物。
2. 培养幼儿观察、表达、动手操作的能力。
3. 培养幼儿热爱大自然、感受春天的美好情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解春天自然环境的变化，以及春天里动植物的特点。
教学重点：培养幼儿观察、表达、动手操作的能力，感受春天的美好。
四、教具与学具准备教具：春天主题的图片、视频、故事书、植物标本等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）带领幼儿去户外寻找春天的足迹，观察花草树木的变化。
（2）组织幼儿进行“春天在哪里”的互动游戏，引导幼儿发现春天的特点。
2. 例题讲解（1）通过图片、视频等形式，让幼儿了解春天的自然环境变化、春天里的动植物。
（2）讲解春天衣物和活动的特点，让幼儿学会根据季节变化选择合适的衣物。
3. 随堂练习（1）让幼儿用画笔描绘出他们眼中的春天。
（2）组织幼儿进行“春天来了”的手工制作活动，如制作春天的花朵、小鸟等。
六、板书设计1. 《美丽的春天》2. 内容：（1）春天自然环境的变化（2）春天里的动植物（3）春天的衣物及活动七、作业设计1. 作业题目：我心中的春天要求：用画笔描绘出自己心中的春天，并在作品下面用文字简单描述。
答案：略2. 作业题目：春天的衣物要求：根据季节变化，为自己设计一套春天的衣物，用彩泥或画笔表现。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在活动中，关注幼儿对春天知识的掌握程度，以及他们在实践活动中的表现。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行春游活动，让他们在实地体验中感受春天的美好。
（2）开展“春天里的故事”主题班会，让幼儿分享春天的故事，培养他们的表达能力。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教学难点与重点的针对性教学4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 选择合适的户外活动场地，确保安全。
幼儿园《美丽的春天》主题活动精品教案5篇
幼儿园《美丽春天》主题活动精品教案5篇一、教学内容《美丽春天》主题活动，主要围绕幼儿园大班教材《快乐成长》第三单元“春天来”展开。
详细内容包括：第一章“春天在哪里”，通过观察大自然变化，让孩子们解春天特征；第二章“春天朋友”，介绍春天常见动植物，培养孩子们观察力和爱护自然情感；第三章“春天里游戏”，引导孩子们在春天里进行户外活动，锻炼身体，享受春天带来快乐。
二、教学目标1. 让孩子们解春天特征，认识春天常见动植物。
2. 培养孩子们观察力、想象力及表达能力。
3. 培养孩子们热爱大自然、保护环境意识。
4. 锻炼孩子们身体素质，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让孩子们更好地观察和解春天特征，认识春天常见动植物。
教学重点：培养孩子们热爱大自然、保护环境意识，提高观察力、想象力及表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：春天图片、动植物标本、教学PPT、音乐CD等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、户外活动器材等。
五、教学过程1. 实践情景引入：播放春天音乐，展示春天图片，让孩子们感受春天气息，引发他们对春天兴趣。
2. 例题讲解：（1）请孩子们观察窗外或校园里植物，说说它们在春天变化。
（2）展示春天常见动植物标本，引导孩子们认识并解它们特点。
3. 随堂练习：（1）让孩子们分组讨论，分享自己找到春天特征和动植物。
（2）每组选一个代表进行汇报，其他组员补充。
4. 春天里游戏：组织孩子们进行户外活动，如捉迷藏、跳绳、放风筝等，让他们在游戏中感受春天快乐。
六、板书设计1. 春天特征：万物复苏、百花齐放、绿意盎然。
2. 春天朋友：蝴蝶、蜜蜂、小草、小花等。
3. 春天活动：捉迷藏、跳绳、放风筝等。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅春天画，展现你眼中春天。
2. 答案：孩子们可以根据自己观察和想象，描绘春天景象，如绿草、鲜花、蝴蝶等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本次教学活动，孩子们对春天有更深入解，观察力和表达能力得到锻炼。
幼儿园《美丽的春天》主题活动设计教案（精选10篇）
幼儿园《美丽的春天》主题活动设计教案幼儿园《美丽的春天》主题活动设计教案（精选10篇）作为一名人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么应当如何写教案呢？下面是小编整理的幼儿园《美丽的春天》主题活动设计教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园《美丽的春天》主题活动设计教案篇1一、主题的产生与说明春天到了，幼儿园里树木和花草长出了嫩绿的叶子，迎春花开出了黄色的花朵像个小喇叭似得。
孩子对树枝上的绿叶、草丛中的花朵产生了浓厚的兴趣，他们有的摘下来当小扇子一扇一扇的；有的自己在手里折一些小玩意；有的甚至把树叶当成了宝贝放到了自己的口袋里。
看到这种情形，我想：对我们来说自然规律中的季节变换也许没什么，但在孩子们的眼睛里，可能就大不一样了吧！因为在他们这个年龄对什么也充满了好奇：春天和别的时候有什么不一样呢？树叶为什么在秋天落下而又在春天重新长出来了呢？在他们的小脑袋里会有一个个的"为什么"。
我不由想到利用这些树木花草作为教育活动的媒介，为孩子们设计一个有关春天的主题活动，让幼儿进一步认识春天，了解春天的主要特征，以及春季的气候、植物的变化，欣赏春天的美陶冶幼儿的审美情趣，因此，一个春天的树木花草为切入点的"美丽的春天"主题活动产生了。
二、主题教育目标1、能运用各种感官和途径认识了解春天的特征，知道春天是一个美丽和播种的季节。
2、能用说、朗诵、唱、跳、绘画、制作、剪贴等各种方式表征春天，体验创作的快乐。
3、在欣赏与春天有关的文学作品中体验文字的优美，学习创编与春天有关的故事或儿歌。
4、愿意把自己的研究发现与同伴交流分享，体会彼此分享的快乐。
三、主题活动准备1、请家长协助收集有关春天的图片、故事、诗歌、光盘、图书等资料。
2、带幼儿观察周围自然景物的变化，渗透有关春天的`知识。
3、联系春游地点，做好春游准备。
4、提供幼儿用来表征的物质材料，如：画纸、笔、颜料、棉签、皱纹纸、插花、树叶、剪刀、胶水等。
春天综合实践活动设计
春天综合实践活动设计春天是一年中最美好的季节之一，万物复苏，生机勃勃。
在这个季节里，我们可以开展各种有趣的综合实践活动，让孩子们在参与中学习，体验，享受。
以下是一些春天综合实践活动的设计方案：1. 春游活动春天是踏青的好时节，可以组织学生进行春游活动，选择一个风景优美的地方，让孩子们感受大自然的美好。
在春游中，可以开展一些团体游戏，如拔河、踢毽子、接力赛等，增强学生之间的团队合作精神和友谊。
2. 春季植树活动在春天植树是一项非常有意义的活动，可以让学生亲身参与到环境保护中来。
可以组织学生到学校周围的公园、街道等地方进行植树，让他们体会到种植一棵树的重要性，培养爱护环境的意识。
3. 春季踏青采摘活动春天是水果成熟的季节，可以组织学生到果园采摘水果，让他们亲手体验收获的喜悦。
在采摘的过程中，可以让学生了解水果的生长过程，培养他们的耕作意识和珍惜食物的习惯。
4. 春季户外绘画活动春天的大自然充满了各种美丽的景色，可以组织学生到户外进行绘画创作。
可以选择公园、湖边、校园等地方，让学生在自然的环境中发挥想象力，创作属于自己的春天画作，培养他们的艺术细胞。
5. 春季运动会活动春季是进行户外运动的好时节，可以组织学生举行春季运动会活动。
可以设置各种运动项目，如短跑、跳远、投球等，让学生在活动中锻炼身体，培养体育精神，增强体质。
6. 春季园艺活动在春季，可以让学生体验园艺的乐趣，可以在学校的花园里进行植物栽培、花草养护等活动。
让学生亲手种植花草，观察它们的生长，培养他们的耐心和责任心，让他们学会热爱生活，热爱大自然。
以上是一些春天综合实践活动的设计方案，通过这些活动，可以让学生在春天的季节里，全面发展自己的身心，感受到生活的美好，培养积极的生活态度，让他们在活动中学到知识，感受快乐，收获成长。
希望以上内容可以满足您的需求，如果有其他问题，欢迎继续咨询。
幼儿园《美丽的春天》活动策划方案
幼儿园《美丽的春天》活动策划方案活动目的通过开展《美丽的春天》活动，让幼儿能够深刻认识春天的变化和特点，增强幼儿的环保意识以及对于自然环境的保护意识，提高幼儿的观察和表达能力。
活动时间活动时间为春季，最好在天气暖和、草木萌动、春光明媚的天气进行。
活动形式将《美丽的春天》活动分为四个环节：环节一：感受春天活动内容：1.让幼儿们走进春天：到校园的户外空间，给幼儿们讲解关于春天的知识，教授如何用眼睛去感受春天的变化和美丽。
2.春天里的动物：通过活动让幼儿能够认识春天里的生物，让幼儿参与制作春季生物卡片，增强幼儿的手脑协调能力和观察力。
3.春天里的花：通过观察陆地植物和水生植物的特点，让幼儿认识春天季节里的植物，教授如何制作春天花卉标本。
环节二：春天的美食活动内容：1.春天的水果：介绍春季水果的种类，让孩子对春天里的水果有更多的了解。
2.春天的蔬菜：让孩子了解春天里的蔬菜，增肌孩子对健康的认知。
3.探索春天的美味：让孩子在家长的引领下，动手亲手制作春季美食，提高孩子的创造力、表达能力以及观察和思考能力。
环节三：春天的手工活动内容：1.手工之春：让孩子通过制作春天相关的手工，发挥孩子的创造力和想象力，增进孩子的手眼协调能力。
2.种下春天：通过让孩子参与种下花草，让孩子对花草的生长过程和生命周期有更深入的了解，在理论认识的基础上，体验生命的美好盛开，借此培养孩子的爱护和珍惜之心，增强环境保护意识。
环节四：春天的游戏活动内容：1.运动会：在户外的活动空间，让幼儿们参与运动会，增强幼儿的体质和协调性。
2.种下春天比赛：让幼儿针对不同种子参加比赛，通过种植比赛激发幼儿探索的欲望。
3.观察春天：让孩子们沉浸在自然的环境中，通过观察春天里的场景，增强孩子们的注意力和感性认识。
其他注意事项1.由于幼儿园的孩子年龄还较小，分组活动需要根据孩子的年龄大小进行分组。
2.活动前需要进行一定程度的筹备工作，包括环节设计、场地布置、物资准备等。
中班美丽的春天五大领域活动方案
中班美丽的春天五大领域活动方案一、主题名称。
二、主题来源。
春天到了，大自然发生了许多奇妙的变化。
中班的孩子们对周围环境的变化充满了好奇和探索欲望，他们会发现小草变绿了、花朵盛开了、小动物们也活跃起来了。
这个主题旨在引导幼儿通过多种感官去感受春天的美好，探索春天的奥秘，从而激发幼儿热爱大自然的情感。
三、活动目标。
# （一）健康领域。
1. 积极参加户外活动，感受春天温暖的阳光和清新的空气，提高身体的适应能力和免疫力。
2. 尝试用不同的方式在户外自由奔跑、跳跃，发展大肌肉动作的协调性和灵活性。
# （二）语言领域。
1. 愿意讲述自己在春天里的发现，能够用较完整的句子表达自己的感受，如“我看到桃花开了，粉粉的，像小朋友的脸蛋”。
2. 欣赏春天相关的儿歌、故事，理解其中描述春天的优美词汇和语句，并能朗诵和复述。
# （三）社会领域。
1. 体验春天里人们的活动，感受春天给人们带来的快乐，萌发对春天的喜爱之情。
2. 愿意与同伴分享自己找到的春天，学会合作与交流，提高人际交往能力。
# （四）科学领域。
1. 观察春天的自然现象，如花草树木的生长、小动物的活动等，了解春天是万物生长的季节。
2. 通过简单的实验和探索活动，感知春天的气温、湿度等变化，激发幼儿对自然科学的兴趣。
# （五）艺术领域。
1. 能用绘画、手工等多种艺术形式表现春天的景色和特征，如画出五颜六色的花朵、制作出嫩绿的柳枝。
2. 欣赏与春天有关的音乐作品，感受音乐中表达的欢快、喜悦的情绪，尝试用肢体动作进行表现。
四、活动准备。
# （一）物质准备。
2. 彩笔、画纸、剪刀、胶水、彩泥等美术材料。
3. 放大镜、小铲子等观察工具。
# （二）经验准备。
1. 家长可以在日常生活中引导幼儿观察春天的变化。
2. 幼儿有过简单的户外活动和手工制作经验。
五、活动过程。
# （一）健康领域：春天的运动小达人。
1. 活动导入。
老师穿着轻便的运动装，精神饱满地对孩子们说：“小朋友们，春天到啦，外面的世界可好玩了。
中班美丽的春天活动方案
中班美丽的春天活动方案一、活动主题。
“走进春天，感受美好”二、活动目标。
1. 让中班的小朋友们认识春天的主要特征，感受春天的美。
2. 通过各种活动，激发小朋友们对大自然的热爱之情。
3. 锻炼小朋友们的观察力、想象力和语言表达能力。
三、活动时间。
[具体日期]，上午9:00 11:00。
四、活动地点。
幼儿园操场、教室以及附近的小花园。
五、活动准备。
1. 知识准备。
2. 物资准备。
彩色绘画纸、水彩笔、剪刀、胶水等美术工具，每个小朋友一份。
一些小铲子、小水桶，用来在小花园里进行简单的种植体验。
提前制作好的春天特征卡片，如花朵、小草、燕子等图案的卡片。
相机一部，用来记录小朋友们活动的精彩瞬间。
六、活动流程。
# （一）导入（9:00 9:15）1. 教师穿着一身漂亮的花裙子走进教室，就像春天里盛开的花朵一样。
然后欢快地说：“小朋友们，今天老师像不像从春天里走来的花仙子呀？你们有没有发现，最近外面的世界变得特别不一样呢？那今天呀，我们就一起去探寻春天的秘密好不好？”# （二）寻找春天（9:15 9:45）1. 把小朋友们带到幼儿园操场和附近的小花园。
2. 教师拿着春天特征卡片，像导游一样引导小朋友们去寻找卡片上的东西。
“小朋友们，我们现在就像探险家一样去找找看，哪里有像这样漂亮的花朵呀？”鼓励小朋友们积极观察，发现操场边的花朵、草丛里的小虫子、天空中飞翔的小鸟等春天的元素。
3. 当小朋友们找到一样东西时，教师可以简单地介绍一下，比如小朋友发现了一朵小花，教师就说：“哇，你看这朵小花，它有五颜六色的花瓣，就像小朋友们笑起来的脸蛋一样可爱呢。
这就是春天送给我们的礼物，春天到了，花朵都盛开啦。
”# （三）春天的创作（9:45 10:30）1. 把小朋友们带回教室。
2. 教师说：“小朋友们，我们刚刚在外面看到了那么多春天的美景，现在我们把它们画下来或者做出来好不好？”然后给小朋友们发放绘画纸、水彩笔、剪刀、胶水等工具。
《美丽的春天》大班优质教案精选
《美丽的春天》大班优质教案精选一、教学内容本节课选自大班主题活动《美丽的春天》，主要围绕教材第二章节“春天的变化”展开，详细内容涉及春天里的植物、动物变化，以及春天天气的特点。
二、教学目标1. 让幼儿了解和感受春天的变化，培养幼儿观察大自然的能力。
2. 通过观察、实践，让幼儿掌握春天植物、动物的基本特点，提高幼儿的认知水平。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握春天植物、动物的变化特点。
教学重点：培养幼儿观察大自然的能力，激发幼儿对春天的热爱。
四、教具与学具准备1. 教具：春天的图片、植物和动物的卡片、视频资料等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示春天的图片，引导幼儿观察和讨论春天的变化，引出本节课的主题。
细节：教师出示春天的图片，引导幼儿观察并提问：“你们发现了什么？春天有什么变化？”2. 实践活动：带领幼儿去户外寻找春天的足迹，观察植物、动物的变化。
细节：教师带领幼儿分组进行观察，提醒幼儿注意安全，引导幼儿记录观察到的变化。
3. 例题讲解：讲解春天植物、动物的特点，让幼儿进行分类。
细节：教师展示植物、动物卡片，讲解特点，让幼儿进行分类，并回答相关问题。
4. 随堂练习：让幼儿用画笔描绘春天的景象。
细节：教师分发画纸和彩笔，指导幼儿进行创作，鼓励幼儿发挥想象力。
细节：教师引导幼儿回顾春天的变化，让幼儿谈谈自己的感受和收获。
六、板书设计1. 板书《美丽的春天》2. 板书内容：春天的变化植物变化：发芽、开花动物变化：繁殖、换毛天气特点：温暖、湿润七、作业设计1. 作业题目：描绘春天的景象，并写出自己最喜欢的春天特点。
答案示例：我最喜欢春天的花开，五颜六色的花朵真漂亮！2. 作业要求：用画笔描绘春天的景象，用文字描述自己喜欢的春天特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让幼儿亲身感受春天的变化，提高了幼儿的观察力和认知水平。
幼儿园《美丽的春天》主题活动教案5篇
幼儿园《美丽的春天》主题活动教案5篇教案1：一、教学内容幼儿园大班主题活动《美丽的春天》。
1. 认识春天的季节特征，了解春天的常见景物。
2. 通过观察、体验，培养幼儿对春天的热爱和好奇心。
3. 发展幼儿的审美能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿认识春天的特征，知道春天常见的景物。
2. 培养幼儿观察、体验春天的能力，激发他们对春天的热爱。
3. 通过绘画、手工制作等活动，发展幼儿的审美能力和创造力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识春天的特征，知道春天常见的景物。
难点：通过观察、体验，培养幼儿对春天的热爱和好奇心。
四、教具与学具准备1. 教具：春天的图片、视频、手工材料等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：播放春天的音乐，让幼儿感受春天的氛围。
2. 认识春天：展示春天的图片和视频，让幼儿说出春天的特征和常见的景物。
3. 观察体验：带领幼儿到户外观察春天的景物，让他们亲身体验春天的美好。
4. 绘画活动：让幼儿用彩笔在画纸上画出他们所观察到的春天景物。
5. 手工制作：指导幼儿用剪刀和胶水制作春天的手工作品。
6. 展示与分享：让幼儿展示自己的作品，并分享他们对春天的感受。
六、板书设计春天的特征：花朵盛开、阳光明媚、鸟儿歌唱。
春天的常见景物：桃花、梨花、柳树、小鸟。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起找出春天的图片或视频，共同欣赏和讨论。
2. 请幼儿尝试用诗歌或故事的形式，表达他们对春天的感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，幼儿是否积极参与观察、体验和创作？他们对春天的认识和热爱是否有所提高？2. 拓展延伸：可以组织幼儿去公园或郊外，让他们更多地接触大自然，感受春天的美好。
也可以邀请家长参与活动，增进亲子关系。
教案2：一、教学内容幼儿园大班主题活动《美丽的春天》。
1. 认识春天的季节特征，了解春天的常见景物。
2. 通过观察、体验，培养幼儿对春天的热爱和好奇心。
幼儿园《美丽的春天》主题活动教案5篇
幼儿园《美丽的春天》主题活动教案5篇一、教学内容本次教学内容选自幼儿园大班主题活动教材《美丽的春天》，具体章节为一单元《春天来了》，详细内容包括：春天的特征、春天的植物、春天的动物、春天的活动。
二、教学目标1. 了解春天的特征，知道春天与人们生活的关系。
2. 认识春天的植物、动物，培养幼儿对大自然的热爱。
3. 通过参与春天的活动，培养幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解春天与生活的关系，培养他们的观察力和表达力。
教学重点：让幼儿认识春天的特征、植物、动物，并学会关爱大自然。
四、教具与学具准备教具：春天主题挂图、实物投影仪、植物标本、动物玩具。
学具：画纸、水彩笔、画板、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过挂图展示春天的景象，引导幼儿观察、讨论，激发他们对春天的兴趣。
2. 新课内容：（1）春天的特征：讲解春天的气候、景色等特点，引导幼儿感受春天的美好。
（2）春天的植物：展示植物标本，让幼儿认识春天的植物，并学会关爱植物。
（3）春天的动物：通过玩具和图片，让幼儿了解春天里动物的变化，培养他们的观察力。
（4）春天的活动：组织幼儿参与春游、植树等实践活动，培养他们的团队协作能力。
3. 例题讲解：以“春天里的蝴蝶”为例，教幼儿如何观察、描绘春天的景象。
4. 随堂练习：让幼儿动手画一画春天的植物或动物，培养他们的动手能力和想象力。
六、板书设计1. 春天的特征：温暖、花开、草绿、鸟语花香。
2. 春天的植物：迎春花、桃花、柳树、小草。
3. 春天的动物：蝴蝶、蜜蜂、小鸟、小兔。
4. 春天的活动：春游、植树、放风筝。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的春天。
2. 答案：幼儿根据自己的观察和想象，创作一幅春天的画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对春天知识的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长与幼儿一起走进大自然，感受春天的美好。
《美丽的春天》教案(通用14篇)
《美丽的春天》教案（通用14篇）《美丽的春天》教案篇1活动目标：1.能有感情地朗诵诗歌，培养幼儿的前阅读能力及口语表达能力。
2.丰富词汇：融化垂柳嫩蔚蓝3.激发幼儿热爱春天的情感。
活动准备：1.每组一张大的图画纸，绘画用的彩笔若干。
2．请家长双休日带幼儿去野外郊游，观察春天的景象并拍照，或搜集春天的图片；带幼儿植树，播种。
3.录音机录音带活动过程：1．导入。
教师弹琴，幼儿唱歌：“春天天气真好，花儿都开了，杨柳树枝对着我们弯弯腰；蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫，小白兔儿一跳一跳又一跳。
”2老师：听录音，请小朋友把眼睛闭上，听（小鸟唧唧喳喳的叫声，小河哗哗流水声）。
3.提问：刚才听到这么好听的音乐，你想到了什么？4.欣赏诗歌：教师说：“听了这么好听的音乐，我眼前出现了一副美丽的画面，你们想听吗？”5.再次感受诗歌：把你看到的听到的大声讲出来。
6.(1)组织幼儿谈论各自观察、搜集到的图片。
教师可将拍的照片分给没有资料的幼儿。
（2）师：小朋友们，现在是什么季节(春天)?哦，春天来了，那么小朋友们觉得天气变得怎么样了(变暖和了，很舒服)?你们出去玩了吗?都看到了什么，拍到了什么?7.提问：春天来了，春天在哪？(1) 小河怎样说？(2) 桃花怎样说？(3) 垂柳怎样说？(4) 燕子怎样说？(5) 禾苗怎样说？(6) 农民伯伯怎样说？8.幼儿讨论：小朋友，你们又觉得春天在哪呢？教师小结：春天来了，春天来了，小河的冰融化了。
桃树开花了，垂柳换上了嫩绿的新装。
燕子从南方飞回来了，绿油油的麦苗从泥土里钻出来。
农民伯伯开始种地，春天美极了。
9.为诗歌起名：这么好听的诗歌还没有名呢，谁能为它起个好名字呢。
10.描绘春天：请小朋友以组为单位，用你的彩笔把美丽的春天描绘出来。
11.组织幼儿把自己的作品粘贴出来，大家互相欣赏。
《美丽的春天》教案篇2设计思路居住在城市里的幼儿对大自然知之甚少，城市环境的限制也使他们对自然的好奇心难以满足誉“因此，我为大班的孩子设计了这一语言活动，引导幼儿学会观察周围世界，并且在内心有所感的时候，能够用口语、文字和表演进行表达。
美丽的春天综合活动方案
“美丽的春天”综合活动方案镇江市实验小学李力活动目的：1 知识目标积累有关春天的成语、谚语、诗歌，通过直观的手段，理解这些成语、谚语、诗歌的大概意思。
2 技能目标学会有顺序的观察事物（图、景物），并能有条理的叙述；能用手中的画笔表达自己的情感；学习培育植物，并能坚持观察它的生长过程。
3 情感目标懂得欣赏美的事物，感受春的美丽、春的生机，培养对春天的喜爱之情。
活动准备：1画有美丽春景的彩图，歌曲《春天在哪里》的磁带。
2事前选好的校园景区。
3白纸、卡纸、彩笔。
4花盆、泥土、种子。
活动过程：一活动一“春天在哪里？”1出示彩图，观察图画，说说图上的春天在哪里。
⑴春来了，她在哪儿呢？我们和图上的小朋友一起去找找看。
⑵指导有顺序的看图。
▲春天无处不在，我们应该从什么地方看起呢？按什么顺序找才不会找乱了、找漏了？▲按先上后下，先进后远的顺序说说图上近处画了哪些景物，远处画了哪些景物。
▲根据回答板书相关词语。
⑶指导说话。
▲指导学生说好开头第一句话，可以说：春天美极了！也可以说：春天来了……▲指导学生按板书的顺序注意说好每件景物。
▲指导说一句结束的话，如：我爱春天、春天是一幅多彩的画▲指导将整个内容连起来说，可发挥想象说图中没有的景物。
2到校园中找一找，说说校园里的春天在哪里。
⑴来到事前选好的景点，春天来了，你们有没有发现身边的事物有什么变化呀？⑵你们看，我们学校的大花园多漂亮啊，谁来夸夸她？⑶在学生的交流中相机教学成语：春暖花开春色满园春光明媚春意盎然⑷小朋友们，你们现在最想干什么？⑸我们再分头去找找春天好吗？注意观察的时候要注意顺序。
⑹放歌曲《春天在哪里》，学生分小组找春天。
⑺集合后交流，指导说话同上。
3拿起我们的画笔，把找到的春天画下来。
⑴春天真美啊，真想把她永远留住，我们把她画下来吧。
⑵指导学生回忆看到的春景，想想自己打算画些什么？⑶可以画成一幅画，也可以做一个头饰（植物、春景）。
⑷放音乐，学生作画。
二活动二“春光无限美”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“美丽的春天”综合活动方案
镇江市实验小学李力
活动目的：
1 知识目标积累有关春天的成语、谚语、诗歌，通过直观的手段，理解这些成语、谚语、诗歌的大概意思。
2 技能目标学会有顺序的观察事物（图、景物），并能有条理的叙述；能用手中的画笔表达自己的情感；学习培育植物，并能坚持观察它的生长过程。
3 情感目标懂得欣赏美的事物，感受春的美丽、春的生机，培养对春天的喜爱之情。
活动准备：
1画有美丽春景的彩图，歌曲《春天在哪里》的磁带。
2事前选好的校园景区。
3白纸、卡纸、彩笔。
4花盆、泥土、种子。
活动过程：
一活动一“春天在哪里？”
1出示彩图，观察图画，说说图上的春天在哪里。
⑴春来了，她在哪儿呢？我们和图上的小朋友一起去找找看。
⑵指导有顺序的看图。
▲春天无处不在，我们应该从什么地方看起呢？按什么顺序找才不会
找乱了、找漏了？
▲按先上后下，先进后远的顺序说说图上近处画了哪些景物，远处画了哪些景物。
▲根据回答板书相关词语。
⑶指导说话。
▲指导学生说好开头第一句话，可以说：春天美极了！也可以说：春天来了……
▲指导学生按板书的顺序注意说好每件景物。
▲指导说一句结束的话，如：我爱春天、春天是一幅多彩的画
▲指导将整个内容连起来说，可发挥想象说图中没有的景物。
2到校园中找一找，说说校园里的春天在哪里。
⑴来到事前选好的景点，春天来了，你们有没有发现身边的事物有什么变化呀？
⑵你们看，我们学校的大花园多漂亮啊，谁来夸夸她？
⑶在学生的交流中相机教学成语：春暖花开春色满园春光明媚春意盎然
⑷小朋友们，你们现在最想干什么？
⑸我们再分头去找找春天好吗？注意观察的时候要注意顺序。
⑹放歌曲《春天在哪里》，学生分小组找春天。
⑺集合后交流，指导说话同上。
3拿起我们的画笔，把找到的春天画下来。
⑴春天真美啊，真想把她永远留住，我们把她画下来吧。
⑵指导学生回忆看到的春景，想想自己打算画些什么？
⑶可以画成一幅画，也可以做一个头饰（植物、春景）。
⑷放音乐，学生作画。
二活动二“春光无限美”。
1事先布置学生收集有关春天的诗歌、谚语。
2“小小赛诗会”：戴着头饰，拿着自己的绘画作品，背诵与春天有关的诗歌、谚语。
三活动三“我和小苗一起长”
1春天还是一个播种希望的季节，我们也来和小苗一起长大吧。
2讲授种花的方法：选择容易培育的花；选一个气候较湿润的日子播种；播种后适量浇水，避免阳光直接照射。
3学生学习种花，并记好观察日记。
4一段时间后学生交流。
成果展示或预设
1学生所作与春天有关的图画。
2与春天有关的头饰。
3学生栽种的花和观察日记。