2015秋一年级新生学前培训方案(1)
小学一年级新生入学教育培训计划
小学一年级新生入学教育培训计划目标和背景
本文档旨在制定小学一年级新生入学教育培训计划，以确保新
生顺利融入学校生活，并为其提供基础教育。
培训内容
1. 适应训练：为了帮助新生适应新的研究环境和日常生活，我
们将提供适应训练课程，包括校园规则和研究惯的培训。
2. 研究技巧培训：为了帮助新生建立良好的研究惯和技巧，我
们将提供研究技巧培训课程，包括阅读、写作和数学等方面的指导。
3. 社交技巧培训：为了帮助新生与同学建立友谊和良好的人际
关系，我们将提供社交技巧培训课程，包括合作、沟通和解决问题
等方面的指导。
4. 兴趣培养：为了激发新生的兴趣和发展其特长，我们将提供
兴趣培养课程，包括音乐、体育和艺术等方面的活动。
计划安排
本培训计划将在新生入学前的两周内进行，包括以下阶段：
1. 第一周：适应训练和研究技巧培训。
2. 第二周：社交技巧培训和兴趣培养。
效果评估
为了评估培训计划的效果，我们将进行以下方面的评估：
1. 学生表现评估：通过观察学生在培训期间的研究态度和表现，评估其对培训内容的理解和应用能力。
2. 家庭反馈调查：邀请学生家长参与培训效果的调查，收集他
们对培训计划的反馈和建议。
结束语
小学一年级新生入学教育培训计划旨在为新生提供必要的适应
训练、研究技巧培养、社交技巧培训和兴趣培养。
我们相信该计划
将有助于新生们顺利融入学校生活，并为他们提供良好的教育基础。
请注意，该计划可能需要根据实际情况进行调整和补充。
感谢您对该计划的支持和配合！。
学前班入学培训计划方案
学前班入学培训计划方案一、培训目标学前班入学培训旨在帮助幼儿顺利适应学前班生活，提升幼儿入学前的语言、认知、社交、情绪等方面的能力和素质，为他们顺利进入学前班打下良好的基础。
二、培训内容1. 语言培养- 听力能力训练：通过听音辨识、听音跟读等方式提升幼儿听力能力。
- 语言表达训练：通过游戏、绘本故事等形式培养幼儿的口语表达能力。
2. 认知培养- 生活常识培养：引导幼儿了解日常生活常识，如衣食住行等。
- 视觉辨识训练：提供大量视觉刺激，帮助幼儿辨别和识别不同的事物。
3. 社交情感培养- 团体合作训练：通过小组活动、合作游戏等形式，培养幼儿的团队意识和合作能力。
- 情绪管理训练：引导幼儿学会正确表达情感，处理情绪。
4. 手眼协调培训- 精细动作训练：通过操纵手指、手抓等活动培养幼儿的手眼协调能力。
5. 行为习惯培养- 自理能力培养：教育幼儿养成自理习惯，如穿衣、洗手、整理书包等。
- 规则意识训练：培养幼儿遵守规则、尊重他人的行为习惯。
三、培训方式1. 游戏活动通过各种有趣的游戏和活动，引导幼儿主动参与，培养他们的兴趣和能动性。
2. 绘本故事通过多种多样的绘本故事，激发幼儿的学习兴趣，启发他们的想象力和思维能力。
3. 视听资料利用动画片、音频等视听资料，为幼儿提供多样的学习资源，丰富他们的学习经验。
四、培训教师1. 专业老师我们将配备具有丰富教学经验和儿童心理学知识的专业老师，为幼儿提供高质量的培训服务。
2. 老师团队我们将组建一支敬业爱岗，富有耐心和爱心的老师团队，全方位关注幼儿的成长发展。
五、培训评估1. 成长档案我们将为每个幼儿建立成长档案，记录他们在培训期间的学习情况和成长变化。
2. 定期评估我们将定期对幼儿进行综合评估，及时发现和解决幼儿学习中存在的问题，调整培训方案。
3. 家长反馈我们将与家长保持密切联系，及时了解幼儿在培训过程中的情况，并接受家长的建议和意见。
六、培训环境1. 安全舒适我们将营造安全、舒适的学习环境，确保幼儿在培训期间能够安心学习和成长。
一年级新生学前培训活动
《一年级新生学前培训活动》
小朋友们，今天咱们来聊聊一年级新生学前培训活动，这可有趣啦！
在这个活动里呀，你们会认识好多新朋友。
就像有一次，小明来到培训活动中，一开始还有点害羞，不敢和其他小朋友说话。
但是老师带着大家一起做游戏，很快小明就和旁边的小红成了好朋友，他们一起玩耍，一起欢笑。
老师还会教你们好多新知识呢。
比如说怎么坐得端端正正，怎么举手回答问题。
老师会告诉你们：“小朋友们，上课的时候要像小松树一样直直的。
”然后大家就努力挺直小腰板，可认真啦！
还有哦，会教你们怎么整理自己的小书包。
把书本、铅笔、橡皮都放得整整齐齐的。
小花一开始总是把东西放得乱七八糟，经过老师的耐心指导，她学会了分类整理，小书包变得干干净净、整整齐齐。
在培训活动中，也会有好玩的体育活动。
大家一起跳绳、跑步，玩得满头大汗。
小刚跳绳可厉害了，能连着跳好多个，其他小朋友都给他鼓掌加油。
而且呀，老师还会给你们讲故事。
故事里有可爱的小动物，有勇敢的小朋友。
每次听完故事，大家都觉得特别有意思，还会一起讨论故事里的情节。
有个小朋友叫小亮，他在画画的时候，一开始不知道该画什么。
但是在老师的鼓励下，他画了一个大大的太阳，还有漂亮的花朵，老师把他的画贴在了墙上，小亮可开心啦！
小朋友们，一年级新生学前培训活动是不是很棒呀？它能让你们做好准备，开开心心地迎接一年级的学习生活！。
一年级新生学前培训方案
一年级新生学前培训方案清晨的阳光透过窗帘，洒在键盘上，敲击声伴随着思考，一幅幅画面在脑海中快速闪现。
一年级新生学前培训方案，这个主题就像一扇门，引领我走进那个充满活力和梦想的世界。
一、培训目标1.培养孩子的自主学习能力，让他们学会独立思考，主动探究。
2.培养孩子的团队协作精神，让他们学会与人沟通，共同完成任务。
3.培养孩子的责任感，让他们明白自己的事情自己做，不依赖他人。
二、培训内容1.学习习惯：包括时间管理、作业完成、课堂纪律等。
2.行为习惯：包括礼貌用语、排队等候、爱护公物等。
3.学习方法：包括阅读技巧、记忆方法、思维训练等。
4.团队协作：包括团队合作游戏、班级活动、小组讨论等。
三、培训方式1.互动式教学：通过游戏、竞赛、讨论等方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。
2.实践操作：让孩子们亲自动手，体验学习的过程，提高动手能力。
3.案例分析：通过生动的案例，让孩子们了解学习习惯和行为习惯的重要性。
4.家长参与：邀请家长参与培训，共同见证孩子的成长，增进家校沟通。
四、培训流程1.开学第一课：介绍学校概况，让孩子们了解小学生活。
4.学习方法培训：通过案例分析，让孩子们掌握有效的学习方法。
5.团队协作培训：通过团队合作游戏，让孩子们学会与人沟通，共同完成任务。
五、培训效果评估1.观察孩子们的日常行为，了解他们在学习习惯、行为习惯等方面的变化。
2.通过测试、竞赛等方式，评估孩子们的学习效果。
3.收集家长和老师的反馈意见，了解培训的优缺点。
六、后续跟进1.对表现优秀的孩子们进行表扬，激发他们的学习兴趣。
2.对存在问题的孩子们进行个别辅导，帮助他们克服困难。
3.定期举办家长会，加强与家长的沟通，共同关注孩子的成长。
在这个方案中，我们希望每一个孩子都能在学前培训中找到自己的方向，收获成长。
就像一艘艘小船，在广阔的海洋中勇敢地前行，迎接未来的挑战。
注意事项一：孩子的个性化需求每个孩子都是独一无二的，他们的学习习惯、行为习惯和能力水平都有所不同。
小学一年级新生学前培训方案
小学一年级新生学前培训方案一、指导思想为了让一年级的新生尽快适应小学阶段的学习和生活，为新学期顺利开展各项教育教学活动做好准备，学校于8月26、27日两天安排一年级新生学前班培训。
培训内容包括：礼仪教育、课堂常规教育、学习习惯教育、行为习惯教育、安全教育、纪律教育、队列训练等。
二、培训时间8月26日上午 (8：30——11：00)，下午（2:30——4:30）8月27日上午 (8：30——11：00)，下午（2:30——4:30）三、培训地点北教学楼一楼二楼教室（原一年级教室）四、主要培训内容（一）认知：1.认识学校(校名全称、年级数)，认识老师、班级同学。
2.了解学校的基本活动设施、方位、功能。
(专用教室、操场、厕所、教师办公室等)。
3.知道学校基本作息时间，区分上下课铃声。
(二)礼仪教育：1.到校仪表端庄：男生头发不宜过长，女生头发要梳起来。
不得穿拖鞋上学。
2.上下学要与父母道别。
早晨在学校门口见到老师，停步，注视老师，鞠躬向老师问候。
(不能眼睛看着别处，漫不经心地打招呼。
)在学校遇见老师，要停下或放慢脚步，注视老师，微笑着向老师问好;再次相遇，可以用微笑代替问候。
3.中午和傍晚放学时，主动和老师说“再见”。
(三)课堂常规教育：1.听到铃声，及时进入教室，摆放的学习用品整齐、统一，安静等待教师进入课堂。
2.上课与老师间的问候要注意：起立时要迅速整齐，手不撑在桌上，双腿并拢，人挺直，说完“老师”后再边鞠躬边说“您好”，语调轻快，不拿腔拖调。
老师没有说“请坐”，必须仍保持直立姿势，并注视老师，不能习惯性坐下。
坐下要迅速整齐，尽量不发出大量拖椅子的声音。
2.上课认真听讲，坐姿端正，读写姿势正确，学习认真倾听同学发言的习惯，不随意插话。
3.上课发言先举手(注意举手姿势)，回答问题时要站直，同时声音响亮。
4.下课时，学生起立、目光、语调等要求与上课的相同。
教师宣布下课后，先整理学习用品再作其它事。
离开座位，要把椅子轻轻放入桌子下方。
一 年 级 新 生 入 学 前培训计划
一年级新生入学前培训计划丹凤小学赵吉莲为了让一年级的新生能尽快适应小学的新环境，了解应该怎样做才能成为一名真正的小学生，特制定了学前教育计划，设计了许多孩子们喜欢的教学形式，让孩子们在游戏互动中，体验成长的快乐。
一、熟悉新环境（一）熟悉新校园环境1、认识周边环境、校园环境、主要设施、主要功能，认清教室的方位。
（二）熟悉新老师、新同学、新生活1、老师自我介绍；2、学生自我介绍，说出姓名、年龄、家庭住址、家庭电话号码。
3、学会使用各种清洁工具，通过操作明白如何搞好卫生的顺序。
4、讲学校作息时间安排二、安全记心中（一）校内安全教育。
1、不准在教室追逐打闹。
2、不准上桌椅。
3、不准随便移动桌椅。
4、不准乱动电源、插座、各类电器插座。
5、不准爬高低杠、肋木，以免摔伤胳膊腿。
6、不准乱扔石子，以免砸伤同学。
7、不准用棍棒打闹，互相追逐。
8、不准玩火。
9、不准在楼梯口打闹。
10、用剪刀、小刀等利器活动时，要注意安全。
（二）校外安全教育。
1、预防交通事故：过马路，走人行道，红灯停，绿灯行。
不要边走路边看书。
千万不要在马路上追逐打闹等。
2、坐班车同学上下车守秩序，不拥挤。
3、不要给陌生人开门。
4、不吃变质，过期食品，以免发生食物中毒。
5、做家务时要在自己的爸爸、妈妈等成人指导下进行。
A、大人不在家时不要自己点火炒菜、做饭、烧水。
B、大人不在家时不要往暖瓶里灌开水。
C、大人不在家时不要用锐器劳动，如菜刀、小刀等。
6、吃饭、吃水果、吃零食时，要细嚼慢咽，不能狼吞虎咽。
更不要说笑打闹。
7、按时回家，有活动或特殊情况自己或让老师帮助你事先告诉爸爸妈妈。
8、不要轻信陌生人，不接受陌生人的任何东西，不跟陌生人走。
9、不要把自己家中的钥匙露在外面，以免让坏人尾随入室。
10、不要向窗外探头，更不要把身子探出窗外，以免坠楼。
11、不要在楼顶大阳台上打闹、踢球、追跑，更不能登上栏杆玩耍。
12、不要玩火，记住火警119。
13、如果在家里你有些头晕、头痛、恶心、浑身没劲等症状，先要开门开窗通气，然后给自己的爸爸妈妈打电话让他们快速回家。
新生一年级培训方案
新生一年级培训方案一、培训目标本培训方案旨在帮助一年级新生适应并提高学习能力，促进他们在学习和个人发展方面取得良好的开端。
通过系统的培训，使新生掌握基本学习技巧、良好的学习习惯、自我管理能力，并培养其主动学习思维、团队合作意识和创造力。
二、培训内容1.学习技巧培训–学习方法：培养主动学习思维，教授适合一年级学生的学习方法，包括归纳总结、课本笔记等。
–专注力训练：通过游戏和练习，提高学生专注力和集中注意力的能力。
–记忆力训练：介绍记忆技巧并通过练习和游戏巩固记忆力。
2.学习习惯养成–规律作息：教导学生建立科学的作息时间表，养成良好的生活习惯。
–阅读习惯：培养学生对阅读的兴趣和习惯，并指导他们如何选择适合的读物。
–时间管理：教授学生如何合理安排学习和娱乐时间，提高时间管理能力。
3.自我管理与责任心–目标设定：帮助学生学会制定合理目标，并按计划执行，培养自我驱动力。
–问题解决：培养学生独立思考和解决问题的能力，引导他们从错误中学习，不断成长。
–责任心培养：通过社区服务等活动，培养学生的责任感和奉献精神。
4.团队合作与沟通能力-小组合作：通过小组活动和分组项目，培养学生的团队意识和合作能力。
–沟通技巧：教授学生良好的沟通技巧，包括倾听、表达、理解他人等。
5.创造力培养–创意思维训练：通过创意游戏和启发式教学，培养学生的创造力。
–艺术表达：引导学生通过绘画、手工等艺术形式表达自己的想法和情感。
三、培训方式1.分批次培训：根据学生的报名情况，将新生分为若干批次进行培训，每批次不超过30人。
2.混合教学：结合面授教学和在线学习，采用小班授课，保证每个学生都能获得个性化指导。
3.多样化培训形式：通过讲座、小组活动、案例分析、角色扮演和实践练习等多种形式开展培训。
四、培训评估1.日常评估：结合课堂表现、作业完成情况、小组合作等，定期评估学生的学习情况。
2.总结评估：在培训结束后，分析学生的整体表现，评估培训成效，撰写评估报告。
一年级新生学前培训方案
一年级新生学前培训方案一、培训目标：1、通过培训，使新生熟悉小学校园作息规律，实现幼小的顺利转接。
2、明确课堂学习的常规要求，为第一堂课打下基础。
3、加强训练，使新生明确课间的行为规范，落实“轻轻说慢慢走细细理”。
培训人员：殷春红、殷琴、一年级全体语数教师二、培训时间：时间培训内容8月30日8：00-9：30 新生报到9：40-10：00 （1）、整理书包：书本抹平整，小在上大在下；（2）、排座位、学生互相认识。
10：10-10：40 熟悉学校环境（包括路队行进纪律，上厕所等问题）。
2：00-2：40 上、下课要求。
2：50-3：30 队列训练 8月31日 8：30-9：10 安全教育（课间、课外） 9：20-10：00 就餐三、培训内容细则：一、上课：1、听到铃声进教室，进入教室要安静，来到座位静息好（静息要求：面向左侧，两手左手下右手上伏在桌上，静静等候老师）。
2、师生问好：轻轻站起，小步移到凳外侧，立正站好，手自然垂下，语：老师�您好（说“您好”时敬礼，声音响亮，鞠躬45°左右）。
3、端坐（坐大半凳）：头正身直脚平放，一拳一尺一市寸。
4、举手：右手五指并拢，无声，笔直上举，手肘不离桌面。
5、起立：轻轻站起，小步移到凳外侧，立正站好，手自然垂下。
6、发言：要发言先举手，得到老师同意起立，说话声音响又亮。
7、拿书：双手放在书两侧中间并拉平，书本45°倾斜，书本要轻拿轻放。
8、读书：不拖腔，不提腔，有感情，有节奏，吐字清晰响亮。
9、握笔：大拇指、食指指肚捏，中指指侧托住，笔杆搁食指根部（倾60°），写横画腕部用力，写竖画手指用力。
10、互道再见：起立，语：老师�再见（说“再见”时鞠躬，声音响亮）。
二、下课：1、课前准备：收上节课用书，取出下节课书本，学习用品一律放左上角；解决好个人问题（如上厕所，上厕所要排队，讲卫生，不拥挤）。
2、人走凳移（凳子放进桌肚里）。
三、课间活动�课外活动：1、用眼看校园，不乱摸；爱护校园，不随地吐痰，不乱扔纸屑。
一年级新生培训
一年级新生学前培训计划
为了让一年级的新生尽快适应小学的学习与生活，我校将开展一年级新生学前培训。
培训目的：1、熟悉校园、老师、同学。
熟悉班级上课形式。
2、进行“讲礼貌、知安全、懂常规（课堂、课间常
规）、爱学校”的教育。
培训内容：我是小学生我的新朋友美丽的校园我们是这样上课
培训方法：讲解、示范、参观。
时间安排：8月28、29、30日上午8：30——11：00
培训前准备：1、各班主任应在家访时将学生名字卡发到家长手
上。
培训当天学生配戴学生卡进校。
2、课室布置。
我是小学生了
教学内容：1、知道学校名称和自己是一年级几班的学生，知道教室位置。
2、向老师、同学介绍自己的姓名及自己的特长、爱
好。
3、认识新朋友。
（签名活动）
我们的校园真美
教学内容：1、参观校园，熟悉校园环境（各功能室、老师办公室、厕所）
2、了解校园常规（见到老师、同学主动问好，上下楼
梯靠右走，课间不在走廊上追逐、下课要抓紧时
间上厕所，不在厕所周围玩耍，爱护校园花草树
木，不乱摸收录机、投影仪等教学用具。
我们这样上课
教学内容：课堂常规。
（略）
30日上午10：40行政检查常规教育落实情况。
一年级新生学前教育(1)
一年级新生学前教育一、指导思想为了让一年级新生尽快适应小学阶段的学习与生活，做好幼小衔接，为新学期顺利展开各项教学活动做好准备，小学部筹备开展为期5天的一年级新生适应性训练。
培训内容包括：礼仪教育、课堂常规教育、学习习惯教育、行为习惯教育、安全教育、纪律教育（认识到自己在集体生活中，重要的一员，所有行为代表集体，任何进步都能得到老师和同伴的认可）、队列队形训练等。
有一些规则意识。
纪律是个大问题，是保证学习的前提。
二、培训内容（一）认知：分清左右；自身的左右；黑板上、书上的左右；1．认识学校（校名全称、年级数），认识老师、班级同学。
（必须会写学校名字、自己名字；会认识课表上的字、书的名字、家长名字；清楚知道自己的家庭住址、家里电话和父母联系电话）。
开始多认字、念儿歌、背古诗了。
处处都是大家学习认字的地方（路标、小区名等）。
2．了解学校的基本活动设施、方位、功能。
（专用教室、操场、厕所、教师办公室等）。
3．知道学校基本作息时间，区分上下课铃声。
（课间休息10分钟、一节课35分钟，课表都有标明）（第一遍预备铃坐端正念儿歌第二遍坐端正等待老师上课）。
（知道铃声代表一切，铃声就是命令，必须就位，安静准备上课）。
（二）课堂常规教育：（所有课上都是一样规矩）1．听到铃声，及时进入教室，摆放的学习用品整齐、统一（摆放书本），安静等待教师进入课堂。
（第一遍预备铃坐端正念儿歌；第二遍坐端正等待老师上课）听到指令能迅速回到自己的座位准备上课。
儿歌：（上课）铃声响，进课堂。
叮铃铃，上课了。
小小脚，并并拢。
坐端正，专心听。
小小手，自然放。
要发言，先举手。
小眼睛，看老师。
课堂纪律要遵守。
小耳朵，认真听。
勤动脑，多提问。
2．上课与老师间的问候要注意：起立时要迅速整齐，手不撑在桌上，双腿并拢，人挺直，说完“老师”后再边鞠躬边说“您好”，语调轻快，不拿腔拖调。
老师没有说“请坐”，必须仍保持直立姿势，并注视老师，不能习惯性坐下。
坐下要迅速整齐，尽量不发出大量拖椅子的声音。
一年级新生学前培训教案
一、教案基本信息教案名称：一年级新生学前培训教案课时安排：每课时40分钟，共计20课时教学目标：3. 提高新生的学习兴趣，激发学习动力。
教学对象：一年级新生教学内容：1. 学习生活适应2. 课堂纪律教育3. 学习习惯培养4. 团队协作与交流5. 激发学习兴趣二、第一课时：认识新环境教学内容：1. 引导学生了解学校的基本情况，包括校园环境、班级设置、教师团队等。
2. 帮助学生熟悉教室布局，了解学习用品的摆放和使用方法。
教学活动：1. 组织学生参观校园，了解学校的基本情况。
2. 分组进行教室布局介绍，让学生互相交流学习用品的使用方法。
三、第二课时：课堂纪律教育教学内容：1. 学习学校规章制度，了解课堂纪律要求。
2. 培养学生遵守纪律，养成良好行为习惯。
教学活动：1. 讲解学校规章制度，让学生了解课堂纪律要求。
2. 开展课堂纪律实践活动，引导学生自觉遵守纪律。
四、第三课时：学习习惯培养教学内容：1. 学习听课、记笔记、完成作业的良好习惯。
2. 培养学生自主学习的能力。
教学活动：1. 讲解听课、记笔记、完成作业的方法和技巧。
2. 开展学习习惯实践活动，引导学生养成良好学习习惯。
3. 分享学习心得，让学生认识到良好学习习惯的重要性。
五、第四课时：团队协作与交流教学内容：1. 学习团队合作的重要性，培养团队协作能力。
2. 提高学生的沟通与交流能力。
教学活动：1. 讲解团队合作的重要性，让学生认识到团队协作的好处。
2. 开展团队协作实践活动，引导学生积极参与，发挥团队精神。
六、第五课时：激发学习兴趣教学内容：1. 引导学生发现学习的乐趣，提高学习兴趣。
2. 培养学生积极向上的学习态度。
教学活动：1. 通过趣味小故事、游戏等激发学生的学习兴趣。
2. 分享成功案例，让学生看到学习带来的成就感和快乐。
3. 引导学生设定学习目标，培养积极向上的学习态度。
七、第六课时：学习方法指导教学内容：1. 培养学生正确的学习方法，提高学习效率。
一年级新生学前教育一年级新生学前教育培训方案
一年级新生学前教育一年级新生学前教育培训方案一、培训目标二、培训内容1.生活习惯培养生活习惯的培养是学前教育的基石。
我们要教会孩子们如何按时作息、整理书包、排队等候。
这些看似琐碎的事情，却是他们融入校园生活的关键。
想象一下，当孩子们能够独立完成这些事情，他们的脸上会洋溢着怎样的自豪感。
2.学习能力提升学习能力是孩子们在小学阶段的核心竞争力。
我们可以通过趣味性的游戏和活动，培养孩子们的观察力、记忆力、思维力。
比如，通过拼图游戏锻炼孩子们的观察力和手眼协调能力，通过记忆游戏提高孩子们的记忆力。
3.社交能力培养社交能力对于孩子们来说同样重要。
我们要教会他们如何与同学、老师沟通，如何处理矛盾和冲突。
可以组织一些小组活动，让孩子们在互动中学会合作和分享。
想象一下，当孩子们能够在团队中发挥自己的作用，他们会变得更加自信。
三、培训方式1.互动式教学互动式教学是学前教育的重要手段。
我们要摒弃传统的填鸭式教学，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。
可以通过角色扮演、情景模拟等方式，让孩子们在实践中掌握知识。
2.游戏化学习游戏化学习可以让孩子们在玩耍中学习，充分调动他们的积极性。
可以设计一些富有挑战性的游戏，让孩子们在游戏中不断提升自己。
3.家长参与家长是孩子们成长的重要参与者。
我们可以通过开展家长讲座、家长座谈会等活动，让家长了解学前教育的意义和方法，共同为孩子们的成长助力。
四、培训时间安排1.开学第一周开学第一周，我们主要进行生活习惯的培养和学习能力的初步提升。
通过一系列趣味活动，让孩子们尽快适应校园生活。
2.第二周至第三周第二周至第三周，我们着重培养孩子们的社交能力和学习能力。
通过互动式教学和游戏化学习，让孩子们在愉快的氛围中成长。
3.第四周至第五周第四周至第五周，我们进行复习和巩固。
通过阶段性的评估，了解孩子们的学习情况，为下一阶段的教育教学提供参考。
五、培训效果评估1.定期评估我们要定期对孩子们的培训效果进行评估，了解他们在生活习惯、学习能力、社交能力等方面的进步。
一年级新生学前培训教案
一年级新生学前培训教案一、教学目标：二、教学内容：1. 认识新环境：让学生了解学校的基本情况，包括学校的历史、师资力量、设施设备等。
2. 学习习惯：教育学生按时作息，认真听讲，积极参与课堂活动，完成作业。
3. 行为习惯：教育学生遵守校规校纪，尊敬师长，团结同学，讲究卫生。
4. 人际交往：教育学生如何与同学相处，学会分享，互相帮助。
三、教学方法：1. 讲解法：教师通过讲解，让学生了解学校的基本情况和各项规定。
3. 互动法：教师组织学生进行小组讨论，培养学生的团队合作精神。
4. 情境模拟：教师创设情境，让学生在实际操作中学会与人交往。
四、教学评价：1. 观察学生的日常行为，评估学生对学校规定的遵守情况。
2. 定期检查学生的作业，了解学生的学习习惯养成情况。
3. 通过学生之间的互动，了解学生的人际交往能力。
五、教学资源：1. 校园介绍资料：包括学校的历史、师资力量、设施设备等。
2. 学生守则：学校制定的学生行为规范。
3. 教学PPT：用于讲解和展示教学内容。
4. 教学视频：用于展示良好学习习惯和行为习惯的实例。
六、教学步骤：1. 第一步：向学生介绍学校的基本情况，让学生对学校有全面的了解。
5. 第五步：通过教学实践，检查学生的学习效果，对学生的学习情况进行评估。
七、教学时间：本教案共需5课时，每课时40分钟。
八、教学作业：1. 让学生写一篇关于学校的小作文，了解学生对学校的基本认识。
3. 让学生回家后，向家长介绍学校的规定，让家长了解学校的教育理念。
九、教学反馈：教师应及时了解学生的学习进度，针对学生的具体情况，调整教学方法，以提高教学效果。
十、教学拓展：教师可以组织学生进行参观学校活动，让学生更直观地了解学校的情况。
还可以定期举办家长会，让家长了解学校的教育教学情况，共同促进学生的成长。
六、教学活动：1. 组织学生参观校园，让他们亲自感受学校的环境和文化。
2. 开展“我是小学生”主题班会，让学生分享他们对新学期的期待和目标。
一年级新生学前培训教案
一、教案基本信息教案名称：一年级新生学前培训教案适用年级：一年级新生课时安排：每课时40分钟教学目标：3. 提高学生的基本学习技能，为新学期做好准备。
二、教学内容第1课时：认识新同学，建立良好关系1. 让学生自我介绍，互相认识。
第2课时：熟悉校园环境，了解学校规章制度1. 带领学生参观校园，了解教室、厕所、操场等场所的位置。
2. 向学生介绍学校的规章制度，让学生遵守学校纪律。
第3课时：学习基本课堂礼仪1. 引导学生学会安静听讲，积极发言。
2. 培养学生正确的坐姿、握笔姿势和书写规范。
1. 引导学生制定学习计划，合理安排时间。
第5课时：提高基本学习技能1. 教授学生正确的阅读方法和技巧。
2. 引导学生学会整理书包，学会自己收拾东西。
三、教学方法采用讲解、示范、实践、互动等方式进行教学。
四、教学评价通过观察学生的表现、学生的自我评价和同伴的评价来对学生的学习情况进行评价。
五、教学资源1. 校园环境图册2. 学校规章制度资料3. 学习习惯相关文章4. 学习技能教学视频六、教学内容第6课时：学习安全知识，提高自我保护意识1. 向学生介绍校园安全知识，如不跟陌生人走、不随意触摸危险物品等。
2. 教授学生地震、火灾等紧急情况下的自我保护方法。
1. 引导学生学会自己穿衣、洗澡、整理床铺等生活自理能力。
第8课时：学会与人沟通，培养团队协作能力1. 教授学生基本的沟通技巧，如如何向老师、同学请教问题。
2. 组织学生进行团队游戏，培养学生的团队合作精神。
第9课时：学习国家通用语言文字，增强民族文化认同感1. 教授学生国家通用语言文字，提高学生的语言文字表达能力。
2. 引导学生了解我国民族文化，增强民族文化认同感。
第10课时：总结与反馈，为学生新学期做好准备1. 回顾本阶段的学习内容，帮助学生巩固所学知识。
2. 收集学生对学前培训的意见和建议，不断改进教学方法。
七、教学方法1. 采用案例分析、情景模拟等方式进行教学，让学生在实际情境中学习安全知识和自我保护方法。
一年级新生学前培训教案
一年级新生学前培训教案一、培训目标1. 帮助新生了解学校的基本情况和规章制度，尽快适应新的学习环境。
3. 增进新生之间的相互了解，培养团结协作的精神。
4. 提高新生的安全教育意识和自我保护能力。
二、培训时间第一周三、培训内容第一节：学校基本情况介绍1. 学校的历史、规模、特色2. 学校的教育理念和培养目标3. 学校的基本规章制度第二节：学习习惯培养1. 上课认真听讲2. 课后及时复习3. 主动请教老师4. 积极参与课堂讨论第三节：生活自理能力培养1. 自己整理书包和课桌2. 学会自己吃饭和喝水3. 学会穿衣服和系鞋带4. 学会整理床铺和打扫卫生第四节：安全教育1. 遵守交通规则2. 陌生人敲门不随便开门3. 不在教室和走廊追逐打闹4. 学会紧急求助和拨打报警电话四、培训方式1. 讲解：教师通过PPT或口头讲解，向新生介绍学校的基本情况和规章制度，以及学习习惯和生活自理能力的培养方法。
2. 示范：教师通过实际操作，示范学习习惯和生活自理能力的培养方法。
3. 讨论：教师组织新生就安全教育和自我保护展开讨论，增强学生的安全意识。
五、培训效果评估1. 观察新生在学校生活中的表现，了解他们对学校规章制度、学习习惯和生活自理能力的掌握程度。
2. 收集新生和家长的反馈意见，了解培训内容的实用性和针对性。
3. 对新生进行安全知识和自我保护能力的测试，评估培训效果。
六、培训内容第五节：团队合作与交流1. 认识团队合作的重要性2. 学习基本的团队合作技巧4. 学会尊重他人，理解他人，包容他人第六节：心理健康教育1. 认识心理健康的重要性2. 学会自我情绪管理和调节4. 了解心理健康知识和求助途径七、培训方式1. 讲解：教师通过PPT或口头讲解，向新生介绍团队合作与交流的重要性，以及心理健康教育的相关知识。
2. 游戏：教师组织新生参与团队合作游戏，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
3. 分享：邀请心理健康专家或资深教师进行讲座，分享心理健康知识和经验。
一年级新生学前培训教案
一年级新生学前培训教案一、培训目标1. 帮助新生了解学校的基本情况，包括校史、校训、校徽等。
2. 使新生熟悉校园环境，包括教学楼、食堂、宿舍、操场等。
4. 培养新生的人际交往能力，学会与同学、老师相处。
5. 增强新生的集体荣誉感和归属感。
二、培训内容1. 学校基本情况介绍校史、校训、校徽的含义学校的发展历程和荣誉2. 校园环境熟悉教学楼、实验室、图书馆等场所的使用规则食堂、宿舍、操场等生活设施的位置和功能3. 学习习惯和生活习惯培养认真听讲，做好课堂笔记主动复习，及时完成作业讲究卫生，保持个人和宿舍清洁4. 人际交往能力培养如何与同学相处，建立友谊尊重老师，礼貌待人学会倾听，善于表达5. 集体荣誉感和归属感培养理解团队精神，为集体荣誉而努力积极参与学校活动，融入新环境关爱同学，互相帮助三、培训方式1. 讲座：邀请学校领导、老师进行讲解，分享经验和心得。
2. 参观：组织新生参观校园，了解学校设施和环境。
3. 互动：开展小组讨论、游戏等活动，增进新生之间的了解和友谊。
四、培训时间1. 第一课时：学校基本情况介绍2. 第二课时：校园环境熟悉3. 第三课时：学习习惯和生活习惯培养4. 第四课时：人际交往能力培养5. 第五课时：集体荣誉感和归属感培养五、培训效果评估1. 观察新生在学校生活中的表现，了解培训效果。
2. 收集新生和老师的反馈意见，不断优化培训内容和方法。
3. 通过问卷调查，了解新生对培训的满意度及建议。
4. 定期召开新生座谈会，了解他们在适应新环境过程中遇到的问题，提供针对性的帮助。
六、培训活动安排1. 第一课时：学校基本情况介绍观看学校宣传视频校领导讲解校史、校训、校徽2. 第二课时：校园环境熟悉安排新生参观校园主要建筑和设施发放校园地图，指导如何找到各个场所3. 第三课时：学习习惯和生活习惯培养老师分享学习方法和时间管理技巧讨论如何合理安排作息时间4. 第四课时：人际交往能力培养角色扮演，模拟与同学、老师的交流场景讲解如何礼貌待人，处理人际关系5. 第五课时：集体荣誉感和归属感培养讲述学校历史和传统，激发新生的自豪感组织团队游戏，培养合作精神七、培训师资配备1. 校领导：讲解学校基本情况，分享学校发展历程和荣誉。
2015年一年级新生培训方案
2015年一年级新生培训方案一、时间：2014年8月26-28日三天上午8：30----10：30二、参加人员：管理行政：谢雪岭（组织领导）；王勤（整个方案制定、家长培训PPT）；袁其娟（巡回检查，每天结束交流小结、细化布置第二天培训内容）培训教师：朱红芳、赵忠明、陈丽巧（以下通知，打印好，放在入学通知书中，一并给家长）通知2015年8月26日上午8：00一年级新生学前培训（自愿参加）。
培训时间为26日至28日每天上午8：30至10：30，上午三节课。
培训内容为进入一年级学习前必要的学习、生活、文明习惯详细要求。
各家长26日上午看学校入门处张贴的分班安排，持入学通知书报到注册。
9：00进入阶梯教室，进行一年级新生家长培训会（全员参加），请平时负责孩子学习的家长，带好纸和笔按时参加，并按时接送你的孩子上下学。
级新生学前培训（自愿参加）。
培训时间为26日至28日每天上午8：30至10：30，上午三节课。
培训内容为进入一年级学习前必要的学习、生活、文明习惯详细要求。
各家长26日上午看学校入门处张贴的分班安排，持入学通知书报到注册。
9：00进入阶梯教室，进行一年级新生家长培训会（全员参加），请平时负责孩子学习的家长，带好纸和笔按时参加，并按时接送你的孩子上下学。
级新生学前培训（自愿参加）。
培训时间为26日至28日每天上午8：30至10：30，上午三节课。
培训内容为进入一年级学习前必要的学习、生活、文明习惯详细要求。
各家长26日上午看学校入门处张贴的分班安排，持入学通知书报到注册。
9：00进入阶梯教室，进行一年级新生家长培训会（全员参加），请平时负责孩子学习的家长，带好纸和笔按时参加，并按时接送你的孩子上下学。
级新生学前培训（自愿参加）。
培训时间为26日至28日每天上午8：30至10：30，上午三节课。
培训内容为进入一年级学习前必要的学习、生活、文明习惯详细要求。
各家长26日上午看学校入门处张贴的分班安排，持入学通知书报到注册。
一年级新生入学培训教案（通用6篇）
一年级新生入学培训教案一年级新生入学培训教案（通用6篇）一年级新生入学培训教案1教材分析这堂课以“学习语文真快乐”为主题。
画面上，学生在上语文课。
一个同学到黑板上把生字贴到对应的图片下方。
老师在一旁微笑地点头。
座位上的同学都睁大了眼睛看着黑板上的生字。
右边还有两幅图，分别表示了正确的读书、写字姿势。
教材处理由于课时较紧张，所以我把这两课合二为一。
把内容有机组合，让学生明白快乐的语文课能学到许多的本领，同时快乐的语文课也要求同学们有良好的读写习惯。
教学目标1．向学生介绍语文课的一般规程，提出上课的要求。
2．学生能感受到学习语文是快乐的，学生有主动学习的兴趣。
3．学生能模仿教师和书上的小朋友学会正确的读写姿势。
并懂得正确的姿势能保护视力。
教学过程小朋友，图上的小朋友在干什么呀？哦，你能看出他们在上什么课吗？这两个字有人认识吗？你愿意读给大家听吗？你们瞧，图画上的同学多认真啊，那我们和他们比一比，看谁上课更认真，好吗？谁做的好，老师就送他一个小奖片。
行为训练：（1）老师讲话时同学们就不能再讲话，而且要做端正，眼睛看着老师。
（2）有问题要举手发言。
（3）课堂上不能随便走动，也不能随便讲话。
行为练习：做端正，眼睛看老师。
行为练习：举手小朋友们真能干，学会了做端正，还知道了该如何举手发言。
接着老师要给你们讲个故事，听的时候，可千万别讲话，也不能走上来噢。
（出示啄木鸟头饰）大家好，我是一只可怜的啄木鸟。
从前我也和你们一样，有一双明亮的眼睛。
可是我读书、写字不注意姿势，有时躺着看书，有时走路看书，写字时，身子趴在桌子上，时间一长，就成了近视眼，整天戴着眼镜，真不方便。
别的啄木鸟能飞能停，天天能捉害虫吃。
我一飞眼镜就要掉，虫子根本捉不到。
一出汗，热气就沾在镜片上，什么都看不见，天天饿肚皮。
我真后悔啊！小朋友，你们可不要像我一样，要从小注意读书、写字的姿势啊！同学们，老师今天就要教会你们正确的读书、写字姿势。
姿势正确了，对我们学知识，长身体有很大的好处。
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湛江市第十五小学
一年级新生学前培训方案
一、指导思想：
通过学前体验活动，让即将入学的孩子初步感受小学生一日的学习生活，激发孩子喜爱学校、喜欢小学生活的热情，并使一年级的德育主题——“好习惯天天见”，从学前体验这一天就开始植入孩子的心灵，培养孩子良好的行为习惯，拥有良好的开端。
二、培训时间：
9月1日上午——9月2日上午
三、培训主题、内容、课程安排：
（一）课程安排
（二）培训内容：
1、认知：
（1）认识学校（校名全称、年级数），认识老师、班级同学。
（2）了解学校的基本活动设施、方位、功能。
（专用教室、操场、厕所、教师办公室等）。
（3）知道学校基本作息时间，区分上下课铃声。
2、礼仪教育：
（1）到校仪表端庄：男生头发不宜过长，女生头发要梳起来。
不得穿拖鞋上学。
（2）上下学要与父母道别。
早晨在学校门口见到老师，停步，注视老师，鞠躬向老师问候。
（不能眼睛看着别处，漫不经心地打招呼。
）在学校遇见老师，要停下或放慢脚步，注视老师，微笑着向老师、同学问好；再次相遇，可以用微笑代替问候。
（3）中午和傍晚放学时，主动和老师说“再见”。
遇到客人应主动问候“叔叔、阿姨好”。
3、课堂常规教育：
（1）听到铃声，及时进入教室，摆放的学习用品整齐、统一，安静等待教师进入课堂。
（2）上课与老师间的问候要注意：起立时要迅速整齐，手不撑在桌上，双腿并拢，人挺直，说完“老师”后再边鞠躬边说“您好”，语调轻快，不拿腔拖调。
老师没有说“请坐”，必须仍保持直立姿势，并注视老师，不能习惯性坐下。
坐下要迅速整齐，尽量不发出大量拖椅子的声音。
（3）上课认真听讲，坐姿端正，读写姿势正确，学习认真倾听同学发言的习惯，不随意插话。
（4）上课发言先举手（注意举手姿势），回答问题时要站直，同时声音响亮。
（5）下课时，学生起立、目光、语调等要求与上课的相同。
教师宣布下课后，先整理学习用品再作其它事。
离开座位，要把椅子轻轻放入桌子下方。
如果老师和同学一起出门，要让老师先行。
▲《课堂常规口令》：一二三，三二一——看谁坐得最整齐；上课小手——放放好；小小身子——坐端正；小小眼睛——看黑板；小小耳朵——听仔细；小小脚丫——并并拢。
4、学习习惯：
（1）准备一只书包，不宜过大。
书包里，能用文件袋将各类书本分类收拾。
书本和学习用品能根据课程表提供的科目准备。
（2）不用笔盒，在笔袋里摆放5支HB的铅笔、1块橡皮、1把尺子。
（3）准备作业登记本，学会在登记本上及时抄写当天的作业，养成按时完成作业的好习惯。
（4）体育课要求穿好球鞋、运动服装，女生不能穿裙子。
5、常规教育：
（1）学习下课后独自上厕所、喝水，学习合理安排课间休息时间。
（2）下课时，在校园内不得大声喧哗。
脚步轻轻靠右走，不奔跑追打，不手拉手奔跑，不在人多处奔跑。
（3）放学后，知道先整理课桌，自己的学习用品自己整理，做到桌内无垃圾，课桌周围垃圾及时清理，轻放桌椅，排队到指定待接点等待家长。
（4）节约水电，不浪费粮食，有良好的卫生习惯：不用纸巾擦手擦汗，准备手帕或汗巾、保持指甲干净、有独立杯子等。
不随意丢弃垃圾，看到垃圾，随时捡拾。
（5）爱护桌椅，不乱刻乱画。
爱护花草树木，不随意践踏草坪，不攀爬学校石桌石凳。
6、学习《湛江市第十五小学生守则》
（1）带领学生读熟《湛江市第十五小学生守则》
（2）解读《守则》要求
7、队列训练：
（1）校内集会、活动排3列，外出、放学排2列。
（2）学习听口令排队，做到快、静、齐。
行进过程中，精神饱满。
（3）路队的时候不拥挤，不推拉，不讲话，不掉队，不发出沉重的噼哩啪啦的脚步声。
饱食终日，无所用心，难矣哉。
——《论语•阳货》。