小学一年级新生养成教育培训方案
小学“养成教育”活动方案
小学“养成教育”活动方案一、活动背景随着社会的不断发展和进步，小学生们承受的学习压力越来越大，同时也面临着各种诱惑和困惑。
为了培养小学生正确的价值观、良好的行为习惯和自律能力，促进他们全面发展，我们决定开展“养成教育”活动。
二、活动目标1. 培养正确的价值观：通过活动，帮助小学生树立正确的价值观念，包括爱国、敬业、诚信、友善等。
2. 培养良好的行为习惯：通过活动，让小学生养成良好的行为习惯，包括守时、讲究卫生、团结合作、尊敬师长等。
3. 培养自律能力：通过活动，激发小学生自觉遵守纪律、自我控制和自我管理的意识和能力。
4. 促进全面发展：通过活动，鼓励小学生积极参与各类体育、艺术、科技等课外活动，培养他们的兴趣爱好和综合素质。
三、活动内容1. 主题讲座：邀请专家或者知名人士来校开展主题讲座，讲解正确的价值观、行为习惯和自律能力的重要性，并分享相关经验和案例。
2. 小组讨论：组织小学生分成小组，进行主题讨论，结合自身经历和感受，分享对正确价值观和行为习惯的理解和看法，促进思想交流和思维发展。
3. 志愿者活动：组织小学生参与社区志愿者活动，让他们亲身体验到帮助他人、关爱社会的重要性，培养他们的责任感和奉献精神。
4. 校园文化建设：开展各类文化活动，包括书法展览、诗歌朗诵、小品表演等，提高小学生的审美能力和文化素养。
5. 体育竞赛：组织学校内部的体育竞赛，鼓励小学生积极参与，锻炼身体，培养团队合作意识和竞争意识。
6. 艺术培训：邀请专业艺术教师来校进行艺术培训，开设绘画、音乐、舞蹈等各个方面的课程，培养小学生的艺术兴趣和才能。
7. 科技创新活动：组织小学生参与科技创新活动，如科学实验、机器人制作等，培养他们的创新思维和动手能力。
8. 亲子活动：组织亲子活动，包括亲子运动会、亲子读书会等，加强家庭教育，增进亲子关系。
四、活动计划1. 活动时间：本次“养成教育”活动计划持续一个学期，每周开展一次相关活动。
2. 活动筹备：提前召开筹备会议，确定活动内容、时间安排和责任分工。
小学新生培训项目计划书
小学新生培训项目计划书一、项目背景随着学校教育水平的不断提高，小学新生的学习压力也在不断增加。
为了帮助新生顺利适应学校生活，提高他们的学习能力和适应能力，本小学计划开展一项小学新生培训项目。
二、项目目标1. 帮助新生快速适应学校生活、树立自信心；2. 提高新生的学习技能和学习兴趣；3. 培养新生的合作精神和团队意识；4. 加强家校合作，促进新生的全面发展。
三、项目内容1. 新生迎新活动组织各种形式的新生迎新活动，让新生感受到学校的温暖和欢迎，帮助他们快速融入学校大家庭。
2. 学习能力培训开设学习能力培训课程，包括学习方法、时间管理、自主学习等内容，帮助新生建立正确的学习观念和学习习惯。
3. 体验课程设置各种体验课程，如美术、音乐、体育等，开发新生的兴趣爱好，培养他们的创造力和想象力。
4. 团队建设活动组织团队建设活动，加强新生之间的交流和合作，培养他们的团队意识和集体荣誉感。
5. 家校合作加强家校合作，开展家长学校活动，促进学校与家庭的联系与合作，共同关注新生的成长发展。
四、项目实施1. 时间安排本培训项目将在每个学年的第一学期进行，持续2个月时间。
2. 资源准备学校将整合各方资源，提供教室、教材、设备等必要条件。
还将邀请优秀的教师、家长和社会资源人员参与培训。
3. 推广宣传学校将通过家长会、班级通讯、校园广播等方式宣传本培训项目，鼓励新生积极参与。
4. 评估和反馈培训结束后，学校将对培训效果进行评估和反馈，从教学效果、学生满意度和家长反馈等方面进行综合评估。
五、项目负责人本培训项目由学校教务处和校园文化部共同负责，教务处负责教学安排和师资选拔，校园文化部负责宣传推广和活动组织。
六、项目预期效果1. 新生能快速适应学校生活，迅速进入学习状态；2. 新生学习能力得到提升，学业成绩稳步提高；3. 新生的综合素质得到提升，形成良好的品德和行为习惯；4. 学校与家庭的合作关系得到深化，促进教育教学双方的良好沟通与配合。
小学一年级新生入学教育培训内容
小学一年级新生入学教育培训内容
一、教育目的
根据课程和初入学儿童的年龄特点，着重对学生进行生活常规和日常
行为准则的养成教育。
让学生从感性上了解什么样的处所是学校；学校人与人之间的关系怎么称呼；什么叫班集体；学校一日生活常规等。
通过入学教育课，为一年级小学进入正常的学习生活作好铺垫。
二、教育培训内容安排表
小学生一日生活常规三字经
穿整洁，上学去，戴领巾，多神气。
见同学，问声好，见老师，有礼貌。
晨读书，巧记忆，排好队，做早操。
铃声响，进课室，摆好书，加文具。
听口令，就起立，学知识，专心记。
要发言，先举手，不插嘴，守纪律。
做两操，动作准，吃饭时，不挑食。
下课了，做游戏，不吵嘴，不逗闹。
果皮纸，不乱抛，放学了，离学校。
值日生，忙清扫，关门窗，别忘了。
一年级养成教育计划2篇2
一年级养成教育计划 (2)一年级养成教育计划 (2)精选2篇（一）养成教育是一种有系统性的教育方法，旨在帮助孩子逐步建立良好的习惯和品德。
以下是一个针对一年级学生的养成教育计划，供参考：1. 早起习惯：- 教育孩子每天早上定时起床，形成规律的作息时间。
- 建立洗漱、穿衣、整理床铺等自理能力。
2. 自理能力培养：- 教育孩子养成自己收拾玩具、整理书包等好习惯。
- 鼓励孩子自己穿脱衣物和整理自己的物品。
3. 学习习惯培养：- 建立每天按时完成学习任务的习惯。
- 教育孩子养成预习、复习和整理笔记的好习惯。
4. 饮食健康：- 培养孩子对营养均衡饮食的认识。
- 教育孩子养成良好的饮食习惯，如不暴饮暴食，不挑食等。
5. 身体运动：- 鼓励孩子进行适当的体育锻炼，保持身体健康。
- 培养孩子参与集体活动和团队运动的意识。
6. 社交交往：- 培养孩子的友善和合作意识。
- 鼓励孩子参与班级和校园活动，培养团队合作能力。
7. 环保意识：- 培养孩子的环保意识，如垃圾分类、节约用水等。
- 教育孩子保护环境的重要性，如养成不乱扔垃圾的习惯。
8. 礼仪教育：- 教育孩子基本的礼貌和尊重他人的行为举止。
- 培养孩子的用语文明，懂得感谢和道歉。
以上是一个基于一年级学生的养成教育计划，可以根据孩子的具体情况进行相应的调整和补充。
同时，家长和老师的合作也非常重要，共同努力培养孩子良好的习惯和品德。
一年级养成教育计划 (2)精选2篇（二）教学目标：通过一年级写字教学，培养学生正确的笔握姿势及书写习惯，提高学生的写字能力。
教学内容：1. 学习正确的笔握姿势：学生需正确握笔，保持指尖和中指之间的弹性，使笔能够自由地在纸上移动。
2. 学习基本的笔画：引导学生掌握直线、横线、竖线和斜线的书写。
3. 学习基本字母的写法：教授学生如何书写基本字母，包括大写字母和小写字母。
4. 书写常见的汉字：逐步引导学生书写一些简单的汉字，例如“人”、“山”、“水”等。
泉州中远学校一年级新生入学养成教育活动方案
好习惯早养成益终生泉州中远学校一年级新生入学养成教育活动方案为了规范一年级入学新生的日常行为，提高其自理能力，形成良好的道德品质，结合我校实际，制定本方案。
良好的开端是成功的一半。
我们要重视入学教育，让新生尽快适应新的教育环境，进入学生角色，帮助他们认识集体、认识学校，初步树立集体观念和纪律观念，养成良好的学习、行为习惯。
帮助孩子们迈好入学的第一步，尽快地适合小学环境和学习生活。
一、活动目标（一）总目标：通过入学教育，培养一年级新生逐渐形成良好的学习、行为习惯，帮助孩子顺利度过入学适应期，成为一名合格的小学生。
（二）分目标（开学第一周）：1.熟悉校园学习生活环境，初步了解学校的规章制度。
2.认识新同学和老师，鼓励学生大胆进行自我介绍。
3.通过常规学习，明确要做什么，为什么要这样做、怎样做.，让学生在活动中树立学习的信心。
4.入学教育规范，各学科老师、班主任及辅导员根据实际要求渗透规范。
二、教育内容1.清点人数，确认到校学生：清点学生人数，核对学生姓名及报名号。
2.安排座位。
3.认识校名、年级、班级。
师生互相认识。
4.介绍参观校园，初步了解学校制度。
（通过学《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、再结合学校对一年级学生行为习惯训练要求等，让一年级新生明确行为规范的内容，知道在学习和生活中如何做，怎样做。
）5.队列训练。
6.常规教育。
（课堂、课间、就餐、就寝习惯训练等）7.各学科老师在课堂渗透学科上课常规，并训练。
8.学生宿舍内务整理，日常生活能力与自理能力的培养。
三、参加教育活动人员活动组织：段长班主任：协管老师：科任教师体育老师（负责管理年级集队）：四、教育活动安排要求：每一天都有固定的教育活动内容，可由段长根据本年段的老师综合意见对每天教育活动内容进行调换。
（一）队列训练：1.按男女生从高到矮排两列，每个学生站一个点。
每列的学生编上序号，让学生记住自己的序号，并互相认一下前后的同学。
以前只记位置，经常乱。
一年级教室培训方案及计划
一、培训背景随着新学期的开始，一年级新生即将踏入校园，为了帮助教师更好地适应一年级的教学工作，提高教学质量，本方案旨在通过一系列的培训活动，提升教师的专业素养、教学能力和班级管理能力。
二、培训目标1. 帮助教师了解一年级学生的身心特点，掌握一年级教育教学的基本规律。
2. 提高教师的教学技能，包括课堂管理、教学方法、评价方式等。
3. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教学团队。
4. 增强教师的班级管理能力，营造和谐、有序的班级氛围。
三、培训内容1. 一年级学生身心特点分析- 学生的年龄特点、认知特点、情绪特点等。
- 学生行为习惯的养成与教育。
2. 教育教学理论- 新课程理念解读。
- 教学方法与策略。
3. 课堂管理技巧- 课堂纪律管理。
- 课堂提问与回答技巧。
- 课堂互动与评价。
4. 班级管理方法- 班级文化建设。
- 家校沟通与合作。
- 学生心理健康教育。
5. 教学实践与反思- 课堂教学案例分析。
- 教学经验分享与交流。
四、培训计划1. 培训时间安排- 第一阶段：开学前一周，进行集中培训。
- 第二阶段：每月进行一次专题讲座或案例分析。
- 第三阶段：学期中，组织教学观摩和经验交流。
2. 培训方式- 集中培训：邀请专家进行专题讲座。
- 分组研讨：教师分组讨论教学案例，分享经验。
- 观摩学习：组织教师观摩优秀教师的课堂，进行点评。
- 实践反思：教师结合自身教学实践，撰写教学反思。
3. 培训评估- 通过培训前的问卷调查了解教师需求。
- 培训过程中进行课堂观察和教学反馈。
- 培训结束后进行考核，包括理论知识测试和教学实践展示。
五、预期效果通过本培训方案的实施，预计达到以下效果：1. 教师对一年级教育教学有了更深入的理解，能够更好地适应一年级的教学工作。
2. 教师的教学技能得到提升，课堂教学效果明显改善。
3. 教师之间的交流与合作更加紧密，形成良好的教学团队。
4. 学生的学习兴趣和积极性得到提高，班级管理更加有序。
小学一年级培训工作计划
小学一年级培训工作计划第一节：培训目标1. 达到小学一年级学习标准及要求，使学生熟练掌握一年级各学科知识和技能。
2. 培养学生的学习兴趣和动手能力，培养他们的创造力和思维能力。
3. 培养学生良好的学习习惯和行为规范。
第二节：培训内容1. 语文：识字、阅读、语法、写作等方面的培训，提高学生的阅读理解能力和写作能力。
2. 数学：数的认识、计算、几何、量的认识等方面的培训，提高学生的数学思维能力和数学问题解决能力。
3. 英语：听、说、读、写的培训，提高学生的英语口语表达和听力能力。
4. 美术、音乐、体育等培训：培养学生的审美能力、音乐感和体育素养。
第三节：培训方法1. 以小组活动和互动课堂为主，增强学生的合作精神和团队意识。
2. 创设丰富多彩的教学环境和生活情景，帮助学生全面地了解和掌握知识。
3. 针对学生的特点和学习能力，采用多种形式的教学方法，激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性。
第四节：培训计划1. 第一阶段：为期两个月，主要进行基础知识和技能的培训，包括语文、数学、英语、美术、音乐、体育等，重点是让学生掌握一年级的基础知识和技能。
2. 第二阶段：为期一个月，主要进行学科综合能力的培训，包括语文阅读理解、数学逻辑思维、英语口语表达、美术、音乐、体育等，重点是培养学生的学科综合能力。
3. 第三阶段：为期半个月，主要进行学习方法和行为规范的培训，重点是培养学生的良好学习习惯和行为规范。
第五节：培训评估1. 定期进行学生学习情况的调查和评估，了解学生学习的情况，及时发现问题，采取措施及时解决。
2. 培训结束后进行总结和评价，对学生进行考核，以及时了解学生学习的成果和不足之处，为进一步的教学工作提供参考。
第六节：培训保障1. 组织专业培训教师，保证培训教学的专业性和针对性。
2. 加强与家长的沟通和合作，让家长了解学生的学习情况，与家长共同关注学生的学习问题。
3. 提供良好的教学环境和学习设施，为学生的学习提供保障。
一年级养成教育实施方案
一年级养成教育实施方案（6）课间如有紧急情况需要离开课堂，须向老师请假，经老师同意后才可出去。
2、学习习惯：（1）按时上学，不迟到，有事请假。
（2）上学时带齐学习用品。
（3）课前准备好上课所需物品。
（4）上课时专心听讲，读写姿势正确，做到“三个一”。
（5）遵守课堂纪律，上好每一节课。
（6）写作业时要专心、认真，书写工整，错题及时改正。
纪律习惯：（1）上课时举手发言，不说小话，不做小动作，不东张西望。
（2）课间先上厕所，尽量避免上课上厕所。
课间不要远离教室，上课铃响抓紧进入教室坐好。
（3）不在教室、走廊追跑打闹。
不攀爬窗台、栏杆。
不做有危险的游戏。
（4）集体活动时要守时守纪，集合站队要快、静、齐。
上下楼梯不拥挤。
行为习惯：（1）见到老师主动问好，放学离校时说再见。
听从老师的教导。
（2）学习使用“您”“请”“您好”“谢谢”“对不起”“没关系”“再见”等礼貌用语。
（3）学会和同学做朋友，讲谦让。
懂得自己是班级、小组中的一员，并用实际行动为集体争光。
3、卫生习惯：（1）讲究个人卫生。
手、脸干净，服装整洁。
（2）学会扫地、拖地、擦桌椅、擦窗户、擦黑板。
（3）珍惜他人的劳动成果，不乱扔垃圾，物品摆放整齐4、列队做操要求学生学会听体育口令，班干部报数。
培养从小锻炼身体的意识，齐步走、向右、向左转等基本常识。
养成做操认真、动作规范，出操、下操要有秩序的好习惯。
具体内容：（1）是否快速准确到达指定地点。
（2）按音乐完成整套动作。
（3）做操动作正确，规范、到位，整体效果好。
（三）检查评比与总结阶段评选校“行为小标兵”、并进行表彰。
泗阳经济开发区一年级养成教育工作计划一、指导思想：小学阶段，尤其是低年级更是培养学生养成好习惯的关键时期，俗话说：习惯成自然。
当学生养成了各种好习惯后，会使学生学习更自觉，更有效；逐步适应学校生活，使学生更主动积极地投入到集体生活中。
我们决定以习惯培养为目标，通过对行为习惯和学习习惯的培养教育，使学生养成良好的行为习惯和学习习惯，为今后的终身学习打下良好的基础。
一年级新生入学常规训练方案
一年级新生入学常规训练方案新学期开始了，从幼儿园毕业的孩子们已经背上小书包，成为了一名小学生。
孩子从幼儿园走进小学，最想认识的一定是我们亲爱的老师和可爱的小伙伴。
我们将成为孩子们在校的第一个大朋友，我们如何帮助孩子们迈好入学的第一步，尽快地适合小学环境和学习生活呢？那么我们就要给孩子们上好入学教育课，让他们尽早明白小学的生活方式、学习生活、活动范围、人际交往等方面都发生了变化。
一、活动目标：（一）总目标：通过第一周的教育，给一年级新生逐渐灌输形成良好的学习、行为习惯的重要性，强调学校学习和活动的行为规则，帮助孩子顺利度过入学适应期，成为一名小学生。
（二）分目标：1．重点让学生熟悉校园，初步了解学校的规章制度（如：遵守作息时间、下课活动纪律、集会纪律、上下楼梯纪律等）。
2．了解课堂常规：知道上课要遵守纪律，做到专心听讲，不随便讲话，不开小差，发言要举手。
3．入学教育规范，由各学科老师、班主任根据实际要求渗透规范。
二、活动安排：1、了解学校情况1、迎接新同学，安排新生入座。
2、教师自我介绍，排列座位。
3、班主任进行队列及训练（做操集会、放学离校队列）（由责任教师协助）4、班主任可再次带着学生熟悉校园，设计路线，练习上下楼梯。
（提示学生按照上一节课安排的队列走，做到轻声慢步，保证安全，同学间文明礼让）路线：教室位置：告诉学生找到教室的快速准确的方法，教室里不要追逐打闹，不拥挤。
→→认识厕所的位置，认清男、女标志，不随地大小便。
上厕所时慢走，上厕所从墙壁左侧进右侧出，不相互追赶用厕后及时冲洗，节约用水，不玩水。
教师告知学生下课要记得及时上厕所→→认识老师的办公室及座位（有事找老师，报告允许方可进）→→操场：告诉学生这里是我们做操集会的地方，在操场上要听国歌原地立，向国旗敬个礼。
平时下课可在操场活动。
告诉学生要爱护草坪，不能随意践踏。
强调学生安全游戏很重要，爱护花草和器械，不随意乱扔垃圾。
→→学校大门口的环境：告诉学生父母在哪里接你们放学，如果父母没来，你们该在传达室等候（强调等候纪律）→→回教室前的走廊：在走廊里，要右侧一列，轻声慢步；走廊上和上下楼梯不拥挤有秩序。
小学生养成教育方案
小学生养成教育方案一、引言养成教育是指通过培养良好的习惯和行为，培养学生正确的价值观和人生观。
小学生作为学校教育的基础，养成教育对他们的成长起着至关重要的作用。
本文将提出一套完整的小学生养成教育方案，帮助他们养成良好的习惯和品德，健康发展。
二、培养学生的自律能力1. 制定详细的作息计划，养成良好的作息习惯，保证充足的睡眠时间。
2. 引导学生制定学习计划，培养自主学习的能力。
3. 鼓励学生参与集体活动，培养合作与交流的能力。
4. 引导学生制定自己合理的目标，并通过努力完成目标获得成就感。
三、培养学生的责任感和爱心1. 开展义工活动，让学生亲身参与社会公益活动，了解社会责任和关爱他人的重要性。
2. 组织班级的公益项目，让每个学生承担一定的责任，培养他们的团队合作和责任感。
3. 鼓励学生帮助同学，关心他人，在班级中形成互助友爱的氛围。
4. 培养学生爱护环境的意识，开展环保活动，让学生亲自体验保护环境的重要性。
四、培养学生的思维能力和创新精神1. 开展寓教于乐的数学、科学游戏，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
2. 组织讨论和辩论活动，培养学生的思辨能力和表达能力。
3. 鼓励学生多读书，开展读书分享活动，培养学生的阅读理解能力和文学素养。
4. 开设科技实验班，引导学生进行科学实验和创新项目，培养学生的科学思维和创造力。
五、培养学生的健康意识和生活习惯1. 每天进行适量的体育锻炼，开展各种运动项目。
2. 进行健康饮食教育，引导学生养成良好的饮食习惯。
3. 教育学生关注个人卫生，养成勤洗手、保持整洁的好习惯。
4. 定期开展健康检查，关注学生身体健康状况，及时发现问题并提供帮助。
六、培养学生的艺术素养和审美能力1. 开设美术课程，培养学生的绘画和创作能力，开展美术作品展览。
2. 组织音乐、舞蹈、戏剧等艺术活动，培养学生的表演和审美能力。
3. 鼓励学生参观博物馆、画廊等文化场所，拓展他们的视野和艺术修养。
4. 组织文学创作比赛，培养学生的写作能力和文学爱好。
一年级新班主任培训4篇
一年级新班主任培训4篇孩子上一年级意味着他们开始了一生的学业。
这对孩子的未来有着重大的影响。
作为一名小学低年级教育教学工作者，我深知一年级新生入学教育不仅仅是教材上的两节课，而是一项长期的工作。
下面分享一些小妙招，希望能对大家有所帮助。
妙招一】：和学生见好第一面首先，我会向学生介绍自己的姓名、兴趣和爱好，让他们感受到老师像妈妈一样和蔼可亲。
然后，让每个学生上讲台进行自我介绍，通过介绍了解他们的家庭生活、周围环境、个人交往和兴趣、爱好等情况。
这样，在短时间内，我就能对学生有一个较全面的了解，学生也能消除对我的陌生感和害怕的心理，很快和我成为好朋友。
妙招二】：用心记住每个学生的名字当你亲切地叫到某些学生名字的时候，你可以看到孩子那惊奇而又开心的笑容在她的脸上绽放。
他们会和同伴们自豪地说：老师记住我的名字了。
回家后也会把这件事与家人分享，觉得老师很关心自己。
孩子入班后，老师可以通过编排座位后，写座次表，制作名片放置在课桌前方，以及与孩子们玩耍等方式快速记住每个学生的名字。
妙招三】：常规训练常规训练对孩子的日常生活和研究非常重要。
首先，学生需要学会听铃声，知道上课、下课铃响后自己要做什么。
其次，记住自己的班级名称和班主任的名字。
还需要知道怎样站好队，如何摆放书和文具等。
为了让孩子更好地掌握这些常规，老师可以按六队排列，合理分配座位，逐一记下每一排学生的名字，然后用1、3节课来练站队。
可以运用集合、解散的方式进行训练，并且利用体育课跟课强化，让体育老师协助加强训练提高记忆。
通过一星期的训练，孩子们就能有意识地记住自己的位置，并且站好队。
为了减轻孩子们的书包负担，我在开学时就教授孩子们如何合理使用书包，以及如何摆放书本和文具。
我要求孩子们有条理地将书本和文具摆放在书桌上，如将书本放在左边，作业本放在右边，文具则放在中间。
下午放学时，孩子们只需带回书面作业，而不是所有的书本，这样可以避免孩子们背着沉重的书包走路。
一年级新生学前教育_一年级新生学前教育培训方案
《一年级新生学前教育_一年级新生学前教育培训方案》摘要：教师如何对学年级新生作学前教育培训呢?下面]编分享了年级新生学前教育培训方案仅供参考，、认识学校(校名全称、年级数)认识老师、班级学，(专用教室、操场、厕所、教师办公室等)教师如何对学年级新生作学前教育培训呢?下面]编分享了年级新生学前教育培训方案仅供参考、指导思想了让年级新生尽快适应学阶段学习和生活新学期顺利开展各项教育教学活动做准备学校8月8、9日两天安排年级新生学前班培训培训容包括礼仪教育、课堂常规教育、学习习惯教育、行习惯教育、安全教育、纪律教育、队列训练等二、培训8月8日上午 (830——030)8月9日上午 (830——030)三、培训容()认知、认识学校(校名全称、年级数)认识老师、班级学、了学校基活动设施、方位、功能(专用教室、操场、厕所、教师办公室等)3、知道学校基作息区分上下课铃声(二)礼仪教育、到校仪表端庄男生头发不宜长女生头发要梳起不得穿拖鞋上学、上下学要与父母道别早晨学校门口见到老师停步视老师鞠躬向老师问候(不能眼睛看着别处漫不心地打招呼)学校遇见老师要停下或放慢脚步视老师微笑着向老师问;再次相遇可以用微笑代替问候3、午和傍晚放学主动和老师说“再见”遇到客人应主动问候“客人”(三)课堂常规教育、听到铃声及进入教室摆放学习用品整齐、统安静等(贴实用工作档栏目) 待教师进入课堂、上课与老师问候要起立要迅速整齐手不撑桌上双腿并拢人挺直说完“老师”再边鞠躬边说“”语调轻快不拿腔拖调老师没有说“请坐”必须仍保持直立姿势并视老师不能习惯性坐下坐下要迅速整齐尽量不发出量拖椅子声音、上课认真听讲坐姿端正写姿势正确学习认真倾听学发言习惯不随插话3、上课发言先举手(举手姿势)回答问题要直声音响亮、下课学生起立、目光、语调等要与上课相教师宣布下课先整理学习用品再作其它事离开座位要把椅子轻轻放入桌子下方如老师和学起出门要让老师先行(四)学习习惯、准备只包不宜包里能有序地摆放和学习用品(铅笔盒、垫板等)和学习用品能根据课程表提供科目准备、铅笔盒里摆放5支b铅笔、块橡皮、把尺3、学习记作业上及写当天作业养成按完成回作业习惯、体育课要穿球鞋、运动装女生不能穿裙子(五)行习惯教育、学习下课独上厕所、喝水学习合理安排课休息、下课校不得声喧哗脚步轻轻靠右走不奔跑追打不手拉手奔跑不人多处奔跑老师办公区域更要放轻脚步、放慢速保持办公区域安静3、放学知道先整理课桌己学习用品己整理做到桌无垃圾课桌周围垃圾及清理轻放桌椅排队离校、节约水电不浪费粮食有良卫生习惯块手帕、手指甲干净、块抹布、杯子等不随丢弃垃圾看到垃圾随捡拾5、爱护桌椅不乱刻乱画爱护花草树木不随践踏草坪(六)队列训练、学习听口令排队做到快、静、齐行进程精神饱满、路队候不拥挤不队不发出沉重噼哩啪啦脚步声。
(完整版)一年级行为习惯的养成方案
行为习惯养成教育活动方案一年级（3)班抓好学生良好行为习惯养成是奠基工程，更是一年级新生德育工作的重点.一年级是学生良好习惯养成的重要时期，关系到学生今后的成长,关系到学生在做人、求知的过程中，由他律向自律的过渡，更关系到我们今后为社会输送的劳动者的基本素质。
一、注重细节，确保实效儿童从幼儿园升入小学成为小学生，以游戏为主的生活方式变为有目的、有计划、有系统的学习活动，这是培养和开始形成学生良好学习和行为习惯的最佳时期.细节决定成败。
因此，我制订了详细的培养方案，确保培养实效。
本学期,继续上一学期的培养计划，进一步完善培养目标：1、上学前,检查课本、作业本、文具盒等学习用具是否整理好、放进了书包。
2、上课铃声响,立即有序地进教室坐好.上、下课时，起立向老师致敬问好。
站立正直、声音自然响亮、整齐。
每天按时上课,不迟到、不早退，有事向老师请假。
及时、独立认真完成作业，作业有错误要及时改正。
读书、写字时姿势要端正.写字做到“三个一".爱惜课本、文具.课间活动不追赶打闹，不大声喧哗，不做危险、剧烈的活动。
在学校或校外见到老师要主动、热情地向老师问好。
3、上课期间，不做小动作，不玩玩具及学习用品,不做与学习无关的事.上课回答问题先举手，跟老师说话要起立,进办公室前喊“报告”4、进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行。
注意个人卫生，上学穿戴要整洁;不要从家里往学校带零食。
校园内不乱扔碎纸，不乱涂乱画。
.一年级小学生要养成的习惯涉及到方方面面，小学生自我控制能力又差，为此，教师要根据小学生的特点，对他们进行经常性的、耐心的教育和培养。
二、家校合作，齐抓共管人们常说，学生身上有着老师和家长的影子，这是因为小学生具有很强的模仿能力。
教师的形象及言谈举止都直接影响到学生，要求学生做到的，教师自己首先要做到。
所以,我们强调教师要以身示范，用自己的实际行动对学生进行教育。
因为只有从最细微、最切近的事入手，才能用行为指导学生，才能对学生良好习惯形成感染力和示范性，久而久之，学生就会感到爱护环境的重要。
小学一年级新生入学教育内容
小学一年级新生入学教育内容经过仔细检查，文章中没有明显的格式错误或有问题的段落。
但为了更好地表达文章内容，以下进行小幅度改写。
小学一年级新生入学教育内容班主任、配班教师共同完成）一、目标：一）总目标：通过入学教育这一活动，培养一年级新生逐渐形成良好的研究、行为惯，帮助孩子顺利度过入学适应期，成为一名小学生。
二）分目标：1.重点让学生熟悉校园，初步了解学校的规章制度（如：遵守作息时间、上放学行走路线、集会纪律等）。
2.了解课堂常规：知道上课要遵守纪律，做到不带玩具来校，专心听讲，不随便讲话，不开小差，发言要举手等。
3.入学教育规范，各班主任、学科老师根据实际要求渗透规范。
二、活动安排和要求：1.新生返校：教师熟悉学生，安排座位，讲解学校的规章制度。
2.参观：班主任带领学生熟悉班级环境及参观校园，设计路线。
参观时做到轻声慢步，保证安全，同学间文明礼让。
参观时教师还要作必要的解释。
比如告诉学生哪里玩耍是危险的，要爱护草坪，上下楼行走路线，厕所的使用方法等。
3.上课：课前准备好研究用品，上课认真听讲。
老师讲课不插嘴，发言要举手，发言要大声，同学发言不打断等。
4.放学教育：班主任指导学生放学时要先整理好课桌上及桌肚内的东西，不留纸屑在桌肚里，捡起周围的垃圾扔进垃圾桶，将凳子推入桌下。
放学时，班长举班牌，排队静、齐、快。
班主任带队，一路上及时纠正学生的行为，比如走路时不要掉队，不要东张西望，不要讲话。
再次强调安全，告诉学生父母在哪里接你们放学，如果父母没来，你们该在哪里等候等等。
附：一年级新生入学十字规范坐：头正、身直、脚并拢。
立：回答问题先站直，出门站队快静齐。
行：上下楼按规定路线，做到轻声漫步。
听：上课认真听讲。
老师讲话不插嘴，同学讲话不打断。
说：普通话，要坚持，小声议，大声说，要发言，先举手，一句一句讲清楚。
读：书斜立，眼睛看，大声读。
写：手离笔尖一寸，胸离桌边一拳，眼离书本一尺。
看：老师讲话看教师，老师写字看黑板。
一年级新生入学培训内容安排
一年级新生入学培训内容安排一年级新生入学培训内容安排八月十二日上午1.报到。
2.老师进行自我介绍，让学生认识并记住学校和班级。
3.点名，学生相互自我介绍，让学生介绍自己的名字、班级和兴趣爱好。
让学生表达出希望大家喜欢自己的愿望。
4.记住自己的座位和站的位置。
按照从低到高的顺序排列男女生，让每个学生记住自己的顺序号，并根据站的位置进行座位的排列。
5.认清自己的座位。
学生需要看清自己坐在第几横排，第几竖行，以及自己前、后、左、右都有哪些同学。
6.背诵《小学生守则》第一条。
下午1.带领学生参观校园。
2.带领学生参观教学楼，主要让学生认识厕所和班级所在地。
3.学生需要熟记行为规范儿歌，包括校内走路要轻巧，上下楼梯向右靠，课间休息不奔跑，走廊过道不跑闹等内容。
4.背诵《小学生守则》第二条。
八月十三日上午1.学生需要练整队，明确纪律。
要求学生做到“三个一”：一个动作，一条直线，一声不响。
先两个两个排列，然后一组一组练（横排）。
2.明确上课要求。
上课铃声响，学生需要赶快进课堂。
书本文具放桌上，端端正正坐好。
发言需要先举手，回答声音要大。
同学发言时需要坐正听，认真上课。
3.检查学生的声母掌握情况，进行正确写字和握笔姿势的训练。
学生需要按照老师的指示，正确地写出声母，并进行握笔姿势的训练。
老师会检查学生的坐姿，提出肩平、身正、臂开、足安等要求，帮助学生纠正不足之处。
4.学生需要展示自己正确的握笔姿势，每个学生都需要把笔高高扬起，让老师检查姿势是否正确。
5.学生需要熟悉课间要求，包括换书本、先入厕、再休息、文明游戏等内容。
下午1.学生需要熟悉校园和班级，参观办公室，了解老师办公的地方，以及进入办公室需要喊“报告”并经过老师同意的要求。
2.背诵《小学生守则》第三条。
参观饮水机：学生应正确使用引水机的两种方法：用自带水杯接水和用嘴直接喝水。
但是，不能用嘴含在饮水机龙头上喝水，也不能用饮水机的水洗手。
在饮水时，必须依次排队，不推不挤不插队，不要把果皮纸屑等废弃物扔在饮水机上。
小学一年级新生的入学教育和开学活动安排
小学一年级新生的入学教育和开学活动安排一、入学教育目的入学教育是小学一年级新生入学的第一步，旨在帮助新生尽快适应新的研究环境，培养良好的研究惯和行为规范，增强新生对学校的认同感和归属感。
二、入学教育内容入学教育主要包括以下几个方面：1. 校史校情教育：介绍学校的创建历史、发展历程、校园文化、校训校风等，让新生对学校有更全面的了解。
2. 研究惯培养：引导学生养成良好的研究惯，如按时完成作业、认真听讲、主动复等。
3. 行为规范教育：让学生了解并遵守学校的各项规章制度，如守时、守纪、礼貌、卫生等。
4. 团队协作培养：通过各种活动，培养学生的团队协作精神和沟通能力。
5. 心理健康教育：帮助新生调整心态，适应新的研究生活，预防和解决心理问题。
三、开学活动安排开学活动是入学教育的重要组成部分，主要包括以下几个环节：1. 开学典礼：举行隆重的开学典礼，让学生感受到入学的重要性和喜悦。
2. 班级介绍：让学生了解自己的班级，认识班主任和同学。
3. 学科教师介绍：让学生了解各科教师，对各学科有初步的认识。
4. 校园参观：带领新生参观校园，让他们熟悉学校的环境。
5. 团队建设活动：组织各种团队建设活动，培养学生的团队协作精神。
6. 家长会：召开家长会，让家长了解学校的教育理念和教学安排，加强与家长的沟通。
四、入学教育实施方案1. 制定详细的入学教育计划，明确教育内容和目标。
2. 组织专门的入学教育师资队伍，对教师进行培训和指导。
3. 利用校园广播、宣传栏、班会等形式，广泛宣传入学教育的重要性。
4. 结合课堂教学和课外活动，全面实施入学教育。
5. 对入学教育效果进行评估，及时调整教育方案。
五、入学教育时间安排入学教育时间安排在新生报到后的第一周，具体时间根据学校实际情况灵活调整。
六、入学教育注意事项1. 入学教育要注重实效，避免形式主义。
2. 入学教育要注重个体差异，因材施教。
3. 入学教育要与日常教育教学工作相结合，形成长效机制。
小学生新生培训计划
小学生新生培训计划第一天：上午：1. 欢迎仪式：学校领导和老师向新生介绍学校的相关情况，学校规定和学校的学习环境。
2. 学校宣传片展播，介绍学校的办学理念，教学设施和学校的特色。
3. 师生座谈：老师和同学们分享学校的学习生活和学习态度。
4. 指导新生办理入学手续。
下午：1. 新生入学教育：老师介绍学校的校纪、校规，班级规章制度，课堂纪律等。
2. 校园参观：带领新生参观学校的各种设施和教学资源，帮助新生熟悉学校的环境。
3. 班级座谈：班主任和同学介绍班级的情况和班级的学习氛围，同时教育新生学会自理和团结互助。
第二天：上午：1. 校园安全教育：学校保安人员介绍校园的安全设施和安全知识。
2. 课程介绍：老师介绍新生的学习课程和学科分布，帮助新生了解学习内容。
3. 学习生活指导：老师介绍学习方法、学习态度和学习习惯。
下午：1. 知识竞赛：开展各类知识竞赛，让新生在游戏中认识新同学，锻炼动手能力。
2. 体能训练：组织运动会，进行体能训练，培养学生的团队合作精神。
第三天：上午：1. 课程特色：老师介绍各门学科的特色和学习方法，引导学生对学习产生兴趣。
2. 学科测评：进行入学测验，测试学生的学习基础，为教师制定教学计划提供依据。
下午：1. 知识讲座：邀请相关专家进行一些知识讲座，开拓学生的知识视野，增强学生的学习兴趣。
2. 班级活动策划：班主任和同学共同策划班级的首次活动，增进同学们之间的友谊和情感。
第四天：上午：1. 演讲比赛：组织各班级进行演讲比赛，培养学生的口才和表达能力。
2. 艺术体验：邀请美术老师进行艺术体验活动，培养学生的审美情趣和创造能力。
下午：1. 社团招新：学生社团介绍和招新活动，鼓励学生积极参与学校的校园活动，拓展学生的兴趣爱好。
2. 学习计划：带领新生制定个人的学习计划，促进学生对学习的主动性和计划性。
第五天：上午：1. 知识竞赛：组织知识竞赛，总结培训期间学生的学习成果。
2. 比赛成果展示：学生展示培训期间的成果，包括绘画、手工制作、文学作品等。
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小学一年级新生养成教育培训方案儿童从幼儿园进入小学，是心理发展上的一个质的突变。
面临这一重大转折，新入学的小学生往往会产生不少适应上的问题，急需给予恰当的指导和适当的帮助。
我校为了达到此目的，帮助孩子顺利地适应学校这种全新的生活，建立他们的自信心，让孩子成功地迈出通向正式学习生活的第一步。
现做出如下新生培训方案，帮助一年级新生极快适应小学生活。
培训要求:1、使学生认识到自己已经是一名小学生了，2、使学生初步了解学校生活，感受教师的亲切，同学的友爱，学习的快乐。
3、对学生进行尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。
4、观察与演练结合，培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。
培训重点：使学生明白自己已经是小学生了，要尊敬老师、热爱学习、遵守纪律，养成良好的学习生活习惯。
培训难点：学生能够言行合一，不但明白，而且能自觉地做到。
训练时间：9月4日——8日训练责任人：班主任、德育辅导老师及相关科任老师第一天：4日培训内容：一、准备工作：欢迎新生（班主任、德育辅导老师）1.打开电脑屏幕出示“欢迎词”。
2.在教室进口处收集相关资料（四项），并做好登记。
3.清点学生人数，核对学生姓名及报名号。
4.初步调整学生座位，写好座次表。
二、老师介绍（班主任、德育辅导老师、科任老师）1.认识班级任课老师，体会老师的辛苦，感受老师的亲切。
2.树立尊重老师的意识，学会与老师热情、大方地打招呼。
3.培养学生愿意与老师友好交流的态度。
三、认识校园（班主任、德育辅导老师）1.知道自己所在小学的位置、邮编和电话号码。
2.熟悉校园环境及基本设施，认识各功能场所(实地走一走、看一看、讲一讲，不能进入花坛、草坪，不攀缘栏杆、墙壁、升旗台，不蹦跳台阶，垃圾不乱扔，看到要捡起。
)以及这些设施的功能，强调不能去健身器材区玩耍。
3.掌握校园的基本秩序。
训练学生列队行走，上下楼梯靠右行。
4. 融合礼貌教育，引导学生学会打招呼，见面主动问好，团结友爱互不追不跑。
四、课间行规指导（一）（班主任、德育辅导老师）1、认识厕所：带领学生实地训练，分清男女厕所，男生分清大便池小便池，大便入坑、小便入池。
便后洗手。
不得拥挤、打闹、跑跳。
2、课间活动要注意安全，文明友爱，不在走廊奔跑高叫，追逐打闹，不妨碍别人活动或休息。
五、熟悉自己的班级（班主任）1．知道自己班级的名称、人数和环境，通过相互介绍认识班主任和同班同学。
2．了解本班的班级文化和班级的基本布置。
3．会使用教室里的设施，知道班级有什么物品，哪些不能乱动（多媒体、电源、开关等），哪些物品要爱护（课桌、凳子、门窗等）。
能为美化班级环境出一份力。
六、午餐午休的队列训练（班主任、德育辅导老师）1.演练排队领饭，有秩序地回座位等纪律2. 吃午餐到指定位置就坐，不能随意走动，要珍惜粮食，不能把剩饭剩菜乱扔，要到指定的潲水桶里等等内容3.讲究卫生（饭前洗手、饭后用餐巾纸擦嘴）七、活动课（体育老师）1. 站队训练，指导学生站队，找到自己的位置，做到快、静、齐。
2.与学生一起做游戏，让每一个孩子参与进来，培养学生之间团结友爱互助的意识。
注意游戏过程中的安全事项。
八、认识身边的同学（班主任）1.学生自我介绍。
2.老师鼓励每一位孩子上台讲话，让大家认识自己，树立孩子自信心与勇气。
九、排队放学（班主任、德育辅导老师）1．指导学生整理好书包站队，找到自己的位置，做到快、静、齐。
2．让家长在校门口顺利接到小孩。
第二天：5日培训内容：早读与学生一起学习养成教育读本中的内容大课间1.各班复习昨天列队训练，按下楼梯要求，下到操场。
2.体育老师负责将各班按班次列队站到指定位置。
3.集体初步练习听口令指挥，做好列队，并遵守纪律。
4.练习退场秩序，遵守退场纪律。
一、卫生常规课（班主任、德育辅导老师）1.让学生认识洗手间位置，懂得便后冲水、洗手，并进行模拟训练。
2.教育学生不能带零食回校，可以带适量水果和牛奶。
3.不能乱丢纸屑、垃圾，不能随地大小便。
4.带好水杯，饮完后到饮水机装水，不能喝生水。
学习儿歌小小手掌真听话小小手掌真听话,读写做事全靠她。
校园杂物捡干净,墙壁脏了擦一擦。
果皮纸屑不乱扔,文明卫生不乱画。
学习用品摆整齐,小小巧手人人夸。
组织走读生排队放学清洁教室卫生二、上课行规指导（一）（班主任）1. 上课铃声一响，停止说话和活动，快步走进教室，安静地静息，等老师来上课。
2．老师进教室，学生眼睛看着老师，班长喊起立，大家立正弯腰向老师问好。
(师：“上课”——班长:“起立”——老师：“同学们好！”——生：“老师好！”——师：“同学们请坐”)3.反复练习坐姿，伴随相关的口令，如下：铃声响，把嘴闭，立即走到座位上；腰挺直，做端正，两脚平平放在地，向前看，头抬起，看谁做得最神气。
三、活动课（体育老师）1. 站队训练，指导学生站队，找到自己的位置，做到快、静、齐。
2.与学生一起做游戏，让每一个孩子参与进来，培养学生之间团结友爱互助的意识。
注意游戏过程中的安全事项。
四、文明礼貌（班主任）1. 上学要跟家长说“再见”，看到老师要问好，早上见到要行礼，见到同学互称好。
2．课间活动要文明友爱，不在走廊奔跑高叫，追逐打闹，不妨碍别人活动或休息。
3．要别人帮助用“请”，得到别人帮助后要“谢谢”，不小心碰撞别人要道歉说：“对不起”，别人碰着你，向你表示歉意时要说：“没关系”。
4．同学之间要互相关心，互相帮助，遇事要讲道理。
5．对人要热情大方，客人来校参观，要主动上前问好。
6. 进出办公室要先敲门问询，经许可后再进入；上课时进教室也要喊“报告”，老师同意后再进来；拜访客人，进入他人房间也要先敲门经允许后方可入内。
7．学习儿歌可爱的小嘴巴小小嘴巴用处大，唱歌讲话全靠她。
校园轻轻声，楼梯走廊不讲话。
阅读静悄悄，课堂发言顶呱呱。
礼貌用语都记住，文明守纪人人夸。
五、活动课(班主任、德育辅导老师)1. 站队训练，指导学生站队，找到自己的位置，做到快、静、齐。
2.与学生一起做游戏，让每一个孩子参与进来，培养学生之间团结友爱互助的意识。
注意游戏过程中的安全事项。
六、趣味数学（数学老师）1. 数学老师自编上课内容，生动、活泼、有趣。
2.通过数学活动课，培养孩子的英语学习兴趣，从而喜欢上数学。
3.训练学生坐姿、听课要求。
第三天：6日培训内容：早读与学生一起学习养成教育读本中的内容大课间1.各班复习昨天列队训练，按下楼梯要求，下到操场。
2.体育老师负责将各班按班次列队站到指定位置。
3.集体初步练习听口令指挥，做好列队，并遵守纪律。
4.练习退场秩序，遵守退场纪律。
二、上课常规训练（二）——听课(班主任)1.人坐正，眼睛看着老师，耳朵专心听，边听边思考，不懂的地方等老师讲完可以举手问。
（口令：请坐好——我做好；双手——叠放；双脚——并拢；腰背——挺直；小眼睛——看老师，看黑板）2.同学在回答问题时要仔细听，如有不同看法，等同学讲完举手发言。
（口令：小耳朵——认真听）3.听课时，不做与上课无关的事，不想与上课无关的事，要专心致志。
听老师讲课用心听，同学回答仔细听，想一想，评一评，认认真真学本领。
三、活动课（体育老师）1. 站队训练，指导学生站队，找到自己的位置，做到快、静、齐。
2.与学生一起做游戏，让每一个孩子参与进来，培养学生之间团结友爱互助的意识。
注意游戏过程中的安全事项。
四、奇妙科学（科学老师）1.科学老师自编上课内容，生动、活泼、有趣。
2.通过科学活动课，培养孩子认识身边的世界，从而喜欢上科学。
3. 训练学生坐姿、听课等上课行规。
五、上课常规训练（三）——说话（班主任、德育辅导老师）1. 要说话先举手，得到允许站起来说。
举手统一举右手，手肘不离桌面。
（口令：要发言，先举手）2. 说话时人站直，声音要响亮，要说完整的话，口齿清楚，说错了不要怕，再说一遍。
3. 不能嘲笑在课堂上讲错的同学，要虚心听取别人的意见。
4. 老师讲课，同学发言不能打断别人的说话，有意见等别人说完了再举手发言。
说声音要响亮，态度要大方，一句一句讲，要讲普通话。
六、趣味学字（语文老师）1.语文老师自编上课内容，生动、活泼、有趣。
2.通过语文活动课，培养孩子学习语文的兴趣，从而喜欢上语文。
3. 训练学生坐姿、听课等上课行规。
七、活动课（班主任、德育辅导老师）1. 站队训练，指导学生站队，找到自己的位置，做到快、静、齐。
2.与学生一起做游戏，让每一个孩子参与进来，培养学生之间团结友爱互助的意识。
注意游戏过程中的安全事项。
第四天：7日培训内容：早读与学生一起学习养成教育读本中的内容大课间1.各班复习昨天列队训练，按下楼梯要求，下到操场。
2.体育老师负责将各班按班次列队站到指定位置。
3.集体初步练习听口令指挥，做好列队，并遵守纪律。
4.练习退场秩序，遵守退场纪律。
一、上课常规训练（四）——读书（班主任、德育辅导老师）1. 读书时人要坐直，眼睛离书一尺。
2. 读书时，书要平放在课桌上，用手指读，眼睛要看书，读出表情。
3. 个别朗读时，要拿起书，声音要响亮，读出语气来。
学习儿歌：看图写书要仔细，边看边想动脑筋，小眼睛，听指挥，认认真真学本领。
二、课堂常规训练（五）——写（语文老师）1．强调学生书写的坐姿，腰背挺直，做到“三个一”；2. 教授正确的拿笔姿势，一一指导纠正，学会写自己的名3. 要听清楚作业的要求和格式。
4. 要认真读题目，读懂了题意，想好了再做。
5. 做作业前先看清楚本子号码再写，书写要工整，一笔一划不马虎，尽量不用橡皮檫。
6. 做好一题就要检查一题，发现有错马上改正。
写身坐正，书放平，拿笔一寸，（离笔尖）看书一尺，（眼物相距）写字一拳。
（胸桌相距）三、活动课（体育老师）1. 站队训练，指导学生站队，找到自己的位置，做到快、静、齐。
2.与学生一起做游戏，让每一个孩子参与进来，培养学生之间团结友爱互助的意识。
注意游戏过程中的安全事项。
四、学唱校歌（音乐老师）1.音乐老师教唱校歌。
2.训练学生上课行为。
五、趣味学字（语文老师）1.语文老师自编上课内容，生动、活泼、有趣。
2.通过语文活动课，培养孩子学习语文的兴趣，从而喜欢上语文。
3. 训练学生坐姿、听课等上课行规。
六、活动课（班主任、德育辅导老师）1. 站队训练，指导学生站队，找到自己的位置，做到快、静、齐。
2.与学生一起做游戏，让每一个孩子参与进来，培养学生之间团结友爱互助的意识。
注意游戏过程中的安全事项。
第五天：8日培训内容：早读与学生一起学习养成教育读本中的内容大课间1.各班复习昨天列队训练，按下楼梯要求，下到操场。
2.体育老师负责将各班按班次列队站到指定位置。
3.集体初步练习听口令指挥，做好列队，并遵守纪律。
4.练习退场秩序，遵守退场纪律。
一、趣味学字（语文老师）1.语文老师自编上课内容，生动、活泼、有趣。