保定市一模考试分析与策略

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2024届河北保定市普通高中高三下学期学业水平选择性第一次模拟考试高效提分物理试题(基础必刷)

2024届河北保定市普通高中高三下学期学业水平选择性第一次模拟考试高效提分物理试题（基础必刷）学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________（满分：100分时间：75分钟）总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分一、单项选择题（本题包含8小题，每小题4分，共32分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）(共8题)第(1)题如图所示为一斜边镀银的等腰直角棱镜的截面图，棱镜由一种负折射率的介质制成。

负折射率介质仍然满足折射定律，只是入射光线和折射光线位居法线同侧。

一束单色光从直角边以角入射，经反射，再经折射出棱镜，经折射出的光线与法线夹角为，下列说法正确的是（）A．一定等于B．与光的颜色有关C．与棱镜的负折射率有关D．改变，有可能在界面发生全反射第(2)题利用霍尔传感器可测量自行车的运动速率，如图所示，一块磁铁安装在前轮上，霍尔传感器固定在前叉上，离轮轴距离为r，轮子每转一圈，磁铁就靠近霍尔传感器一次，传感器就会输出一个脉冲电压。

当磁铁靠霍尔元件最近时，通过元件的磁场可视为匀强磁场，磁感应强度为B，在导体前后表面间出现电势差U。

已知霍尔元件沿磁场方向的厚度为d，载流子的电荷量为，电流I向左。

下列说法正确的是（）A．前表面的电势高于后表面的电势B．若车速越大，则霍尔电势差U越大C．元件内单位体积中的载流子数为D．若单位时间内霍尔元件检测到m个脉冲，则自行车行驶的速度大小第(3)题2020年11月24日4时30分，长征五号遥五运载火箭在中国海南文昌航天发射场成功发射，飞行约2200秒后，顺利将探月工程嫦娥五号探测器送入预定轨道，开启中国首次地外天体采样返回之旅。

嫦娥五号飞行轨迹可以简化为如图所示，首先进入圆轨道I，在P点进入椭圆轨道II，到达远地点Q后进入地月转移轨道，到达月球附近后进入环月轨道II。

圆轨道I的半径为r1，周期为T1，椭圆轨道II的半长轴为a，周期为T2，环月轨道II的半径为r3，周期为T3，地球半径为R，地球表面重力加速度为g。

高三一模成绩分析与措施成绩差怎么提高

高三一模成绩分析与措施成绩差怎么提高分析和反思的目的是为了更好地找准今后努力的方向和突破口，分析反思是前提，寻求对策和付诸行动才是关键。

因此，在全面分析和反思的基础上，必须对自己的不足和缺失列出清单，并及时采取有效的措施。

11）在基础知识方面进行分析反思：基础性考点一共丢了多少分？具体是哪些基础考点丢分？为什么会丢分？是常考点丢分还是难点丢分？丢分的考点是否是自己的盲点？丢分的题是否属于自己本来会做的又没有做对的？为什么？2）在答题策略方面进行分析和反思：你的答题时间分配是否合理？答题顺序是否合理？3）在答题方法和技巧方面进行分析和反思：你是否有认真审题？你是否运用了必要的考试技巧？（如：快速阅读、捕捉、获取有效信息能力、信息筛选能力、读图能力、综合分析能力等）4）在答题细节和规范性方面进行分析和反思：你的答题是否规范？（符号正确、学科术语正确、书写规范、卷面整洁等）；因不注意细节和规范而丢了多少分？5）在答题心态方面进行分析和反思：你的应试心态如何？（正常还是比较紧张？为什么？你是否存在平时考试还可以但一到大考就不理想的现象？为什么？）6）在其它方面进行分析和反思：本次考试你的身体状况如何？学校的备考氛围如何？考试的环境如何？2首先，高三要拿起书本打好基础高三成绩不好，和高一高二打下的基础有很大的关系，高三成绩不好，想要努力，就该拿起书本、安心学习。

放下一切觉得自己做不到的焦虑心情，只需要打开书本，从一科开始，慢慢积累最基础的知识点，然后再进行下一科。

当中遇到不会的问题一定要记录下来，请教老师或是同学都是可以的，千万不要想着一会再说，这样就很容易因为一些事情耽误，从而导致自己一拖再拖，问题没有及时解决，以致于积累的越来越多。

其次，高三要准备错题本，把题型吃透高考虽然有灵活的一面，但是跑不出基本的出题思路——因为它总是要以教材为基础，去考察教材的某个部分的。

这时候我们要选择的参考书，就是能智慧地收集并且总结主要题型的书。

高考一模后的复习方法与策略

高考一模后的复习方法与策略高考一模考试是对学生一轮复习成果的一次重要检验，通过这次考试，学生能够大致了解自己的学习状况，发现存在的问题和不足。

一模过后，如何进行有效的复习，提升成绩，是每一位考生都关心的问题。

以下是一些实用的复习方法与策略，希望能对大家有所帮助。

一、分析一模考试试卷一模考试结束后，首要任务是认真分析试卷。

这包括查看每一道错题，找出错误的原因。

是因为知识点掌握不牢固，还是解题方法有误，或者是粗心大意？对于知识点的疏漏，要及时进行补充和强化学习；对于解题方法的问题，要总结规律，多做类似题型进行巩固；对于粗心导致的错误，要提醒自己在今后的考试中更加细心。

同时，要关注试卷中的得分点，了解自己在哪些方面表现较好，继续保持优势。

分析试卷时，还可以对比班级、年级的平均分和最高分，明确自己在群体中的位置，找准努力的方向。

二、制定个性化复习计划根据一模考试的分析结果，制定具有针对性的复习计划。

计划要具体到每天、每周的学习任务，合理分配时间。

对于薄弱学科，要适当增加复习时间和练习量；对于优势学科，也要进行巩固和提升，保持良好的状态。

在制定计划时，要充分考虑自己的学习能力和时间安排，避免计划过于紧凑或宽松。

可以将大目标分解成一个个小目标，逐步实现，增强自信心和成就感。

三、夯实基础知识高考考查的重点仍然是基础知识，因此要把夯实基础放在重要位置。

回顾教材，梳理各个学科的基本概念、原理和公式，确保理解透彻、记忆准确。

可以通过做一些基础练习题来检验自己对基础知识的掌握程度。

对于容易混淆的知识点，要进行对比分析，加深理解。

同时，建立错题本，将做错的基础题目整理到错题本上，经常翻阅，加深印象。

四、提升解题能力掌握了基础知识，还需要具备良好的解题能力。

多做一些综合性的练习题和模拟试题，熟悉各种题型的解题思路和方法。

在做题过程中，要注重总结解题技巧和规律，提高解题效率。

对于难题，不要轻易放弃，要认真思考，尝试从不同角度分析问题。

2023年保定市高三语文高考第一次模拟考试卷附答案解析

2023年保定市高三语文高考第一次模拟考试卷一、现代文阅读(35分)（一）现代文阅读I（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1～5题。

材料一：中国社会科学出版社新近推出《人生论美学的中国话语——金雅美学思想评论集》。

该书作者包括90多位学者和各界人士，他们以我国当代人生论美学的代表学者金雅为聚焦点，对其思想成果、理论创构、话语命题、学术道路等进行了全面的探讨和生动的展示。

金雅将美学研究定位在引领人类的“人文精神前行”的坐标上，定位在“共同推进人类美学发展”的目标上，定位在不断升华民族美学精神的追求上，必将带来中国当代美学新的通变、新的革命。

20世纪80年代，具有哲学特点的美学风靡全国，成为中国青年特别是大学生的热门话题，为什么呢？从中国文化传统看，我们一直有泛艺术、泛审美的诗性传统，艺术和审美一直是文人士大夫的重要理想寄托。

艺术和美学作为载体，可以寄寓种种人生问题，包括生命价值、情感体认、人生选择、自我个性、人格塑造等，可以熔铸关于时代、社会、个体的丰富深刻的意蕴。

中国近现代美学家对真率、生动、热情、完整、创造、自由、和谐等艺术化生命品格的倡扬，对机械、冰冷、庸俗、实利、雷同、分裂等种种异化的生命情状的反思批判，浸润着人们的心灵，使人们能够返回精神的家园。

金雅主张中国美学最终要走向人，落到人的生命涵育上，贯通于主体的生命、生活、生存实践中，这就是生命的审美化、人生的艺术化，“使生命重归于深情、高尚、生动与诗意，使生命复归于它的本真、从容与和谐”。

金雅以深沉、诗意、富有辨识度的语言，呈示了其美学不同于西方理论美学纯粹思辨样态的一种民族气韵和当代风范。

金雅在美学上的努力既是一种学术的建构和学理的建设，也是一种对于人生的诗性介入和对于生命的诗意滋涵。

（摘编自孙伟科、张明明《激活当代中国人自己的美学——评（人生论美学的中国话语>》）材料二：中国美学的核心范畴不是“美”，不是“艺术”，而是“道’’。

河北省保定市2024年秋季高三摸底考试(高三一模)语文试题及答案解析

河北省保定市2024年秋季高三摸底考试(高三一模）语文试题及答案解析一、现代文阅读 (35分)(一) 现代文阅读Ⅰ (本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1~5题。

材料一：人类本质上不仅是自我中心的，而且还容易陷入社会中心的思维和行为。

群体为我们提供了安全保障，以至于我们将它们的规则、诫命以及禁忌内化了，并不加思考地遵从。

同辈群体特别容易主导我们的生活。

我们对群体价值下意识地接受，导致了无意识水平的标准：“它是真实的，因为我们相信它。

”信念似乎没有如此荒唐，但确实有一些人类群体非理性地将其当成是理性的予以接受。

我们不仅接受我们所属群体的信念体系，而且，也是最重要的，我们是按照这些信念系统行事的。

比如，很多群体从本质上是反智的，群体会期望它的成员坚持任何畸形行为。

比如，一些青年群体期望它的成员用言语和身体虐待群体外的人(以作为具有力量和勇气的证据)；而有些群体在工作周内一起分享午餐，参与传播在同一工作场所中的其他人的流言蜚语。

除了我们所处的面对面的群体之外，我们还被更大规模的社会力量间接地影响着，这些社会力量在很大程度上反映了我们社会中的成员关系。

比如，在资本主义社会，支配性的思维就是人们应该尽可能多地挣钱。

尽管这种形式的思维可能会引发争论，它鼓励着人们去接受富人与穷人之间所存在的巨大鸿沟，鼓励人们将其当成是正确的和正常的。

人类从本质上是社会中心性的。

我们必须具备这样的观念，那就是因为我们所有人都是各种社会群体的成员，我们的行为折射了所属群体的诚命和禁忌。

我们所有人在或大或小的程度上，都不加批判地遵从了我们所属群体的规则和期望。

当我们认识到这一点时，我们就可以开始分析和评估我们所遵从的是什么。

我们就可以积极地分析我们的同辈群体，以及那些与我们群体存在联盟关系的群体的规则和禁忌。

我们就可以理性地弄清楚群体的期望，以确定它们在多大程度上是理性的。

当我们识别出了非理性的期待时，我们便能拒绝坚持那些期待所形成的要求。

保定一模日语真题答案解析

保定一模日语真题答案解析近年来，学习日语的人数不断增加。

无论是出于工作需要、留学打算还是个人兴趣，学习日语都能够为我们开拓更广阔的世界。

而保定一模日语真题则为学习者提供了一次宝贵的检验机会。

本文将对保定一模日语真题的答案进行解析，希望对正在备考的学习者提供一些参考和帮助。

首先，我们来看一下选择题方面的解析。

选择题类型容易被忽视，但实际上是考试得分的重要环节。

在处理选择题时，首先要仔细阅读题目，并理解每个选项的意思。

然后，根据自己的理解和对题目的推测，选出最有可能的答案。

如果遇到疑惑或不确定，可以采取排除法，将每个选项与问题进行对比，找出最符合要求的选项。

此外，选择题也需要注意时态、语法等细微差别，正确理解题目才能找出正确答案。

接下来，我们来看一下填空题的解析。

填空题是考察学生对语法、词汇的掌握以及对句子整体结构的理解能力。

在解答填空题时，首先需要弄清空缺语句的语法结构和意思。

然后，根据文意和语境来选择适当的词汇或短语填入空缺处。

在选择词汇时，我们要注重上下文的逻辑关系，确保填入的词汇能够与其他词汇和句子相吻合。

此外，填空题也需要注意一些固定搭配、习惯用法等，这些常用的表达方式有时也可以帮助我们确定正确答案。

最后，我们来看一下阅读理解题的解析。

阅读理解题是考察学生对文章内容的理解和分析能力。

在解答这类题目时，首先要通读全文，了解文章的主旨和大意。

然后，针对每个问题，仔细阅读相关段落或句子，找出含有关键信息的句子或词汇。

最后，根据这些关键信息来回答问题。

在解答阅读理解题时，我们需要仔细阅读问题，理解问题的要求，并且弄清问题的结构和逻辑关系。

只有正确理解问题，才能找到正确答案。

总的来说，保定一模日语真题的解答过程中，我们需要注重细节、深入理解题目的要求，并且在选择题、填空题和阅读理解题中灵活运用语法、词汇和逻辑推理等技巧。

通过不断解析真题、总结经验和不断练习，相信我们可以在日语学习的道路上取得更大的进步。

通过高三“一模”考试全面分析备考存在的问题

通过高三“一模”考试全面分析备考存在的问题学生如何全面分析自己在备考中存在的问题？1．在备考中会存在哪些问题？（1）效率不高（2）觉得时间不够用（3）在知识点方面存在不足（4）考试中一些瓶颈难以突破（5）状态起伏，成绩不稳定2．从哪些方面分析自己在学习中遇到的问题？对于很多学生来说，时间不知不觉的流逝，自己成绩到底是出于什么位置，或者是自己有多少潜力没有发挥，自己心里也不清楚。

于是出于一种模糊的状态中，机械的做题，机械的考试，机械的完成作业。

那么属于自己的问题有多少?如何有效的，针对性的解决属于自己的问题，是必须的。

（1）通过检测来检验知识点把握、题型归纳上、时间分配上的不足。

（2）对试卷合理的分析，除上述之外，最决定自己命运的可能就是性格的因素，例如说主观臆断、心态失衡等等。

（3）以考纲尺度检验自己复习方向（4）在训练中总结得失二、科学的制定学习计划与合理的分配时间对于多数学生来说，计划总是实施不了，一方面是眼高手低的原因，一方面只注重量的积累，没有注重质的积累。

直接导致一些计划不合理或者失效。

计划不合理，或者失效，说明很多的时间意味着被浪费掉。

1．衡量计划是否科学的指标：把最清醒的时间留给自己最应该做的事情。

2．制定学习计划的方法：（1）不贪多，很多学生觉得自己有太多的事情要做，把能安排的时间都安排得满满的，这样一来，导致主次不分，身心疲惫。

（2）分清楚主次，在适合的时间做适合的事情。

（3）以高考要求为主线。

（4）计划便于马上执行（5）通过实践来检验计划的合理性，在实践中总结、归纳、完善。

3．前几天我写一篇文章《备考时间还算充足》已经详细的说明了理由。

在这段时间内，有一次大考很重要，那就是一模，那么整个四月份，可能一些学生都沉浸在一模考试中，很难利用好时间，那么这些方面需要正确的看待，特别对二模考试，从以往的考试来看，二模试卷命题方向和高考方向差别大，因此说这次考试没有什么更多的参考价值，考生没有必要把各区的试卷都做一遍，按照高考需要，合理的训练是最应该做的事情。

2024届河北保定市普通高中高三下学期学业水平选择性第一次模拟考试高效提分物理试题(基础必刷)

2024届河北保定市普通高中高三下学期学业水平选择性第一次模拟考试高效提分物理试题（基础必刷）一、单项选择题（本题包含8小题，每小题4分，共32分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）(共8题)第(1)题下列物理量中属于矢量的是A．温度B．重力势能C．电流强度D．电场强度第(2)题如图所示，倾角为30°的光滑绝缘斜面足够长，空间存在方向与斜面平行的匀强电场。

质量为m，电荷量为的带电小球（可视为质点），从固定斜面底端A点由静止释放，经时间t，小球沿斜面上升到B点，此时撤去电场，又经过2t时间小球恰好回到初始位置A，重力加速度为g。

下列说法正确的是（）A．撤去电场前小球从A到B电势能逐渐增加B．带电小球上滑过程中撤去电场前后的加速度大小之比1∶2C．小球从底端A沿斜面上升到最高点的时间为D．撤去电场前A、B两点间的电势差为第(3)题如图所示，、B两物块的质量分别为和，静止叠放在水平地面上、B间的动摩擦因数为，B与地面间的动摩擦因数为。

最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度为。

现对施加一水平拉力，则（）A．当时，、B都相对地面静止B．当时，的加速度为C．无论为何值，B的加速度不会超过D．当时，不相对B滑动第(4)题如图所示，两个可视为质点的带同种电荷的小球a和b，放置在一个光滑绝缘半球面内，已知小球a和b的质量分别为m1、m2，电荷量分别为q1、q2，两球处于平衡状态时α<β．则以下判断正确的是A．m1>m2B．m1<m2C．q1>q2D．q1<q2第(5)题某电场的电场线如图所示，质子在A、B两点受到电场力的大小分别为F A和F B，则它们的关系是（）A．F A＞F B B．F A＝F B C．F A＜F B D．无法比较第(6)题中国研发的天问一号着陆巡视器，“天问”意为“问天”，取自屈原（公元前340—前278年）的一首同名诗，巡视器旨在探测火星的形貌、土壤、环境、大气，研究火星上的水冰分布、物理场和内部结构．若巡视器质量为，下列说法正确的是（）A．巡视器在火星上行走时受到火星的引力为B．巡视器在进入火星大气层后减速下落的过程中，机械能转化为内能C．开普勒行星运动定律不适用于“天问一号”环绕器绕火星的运动D．巡视器发回的遥测信号是利用超声波来传递的第(7)题如图所示，互相垂直的两组平行金属板P、Q和M、N，板P、Q水平，板M、N竖直，板P、Q长度为板M、N长度的2倍。

2022~2023学年河北省保定市高三(第一次)模拟考试物理试卷+答案解析(附后)

2022~2023学年河北省保定市高三（第一次）模拟考试物理试卷1. 物理兴趣小组制作一电动小车，可以通过遥控器灵活操控其运动。

某次活动中，小组成员操控小车沿一直线做较为复杂的运动，其运动的图像如图所示。

关于小车在前4s的运动，下列说法正确的是( )A. 小车一直朝同一方向运动B. 小车的加速度不变C. 前4s内小车发生的位移大小为8mD. 小车在第1s内的位移和前3s内的位移相同2. 匀强电场的方向平行于所在平面，如图所示，。

将电荷量为的点电荷从A点移到B点，电场力做功，再把该电荷从B点移到C点，电场力做功，关于该电场的下列说法中正确的是( )A. A 、B两点间的电势差B. 若规定A点电势为0，则C点电势为2VC. 电场强度的方向由B指向AD. 电场强度的方向由C指高B3. 质量为M的正方体A与质量为m的圆球B在水平向右的外力F作用下静止在墙角处，它们的截面图如图所示，截面正方形的对角线与截面圆的一条直径恰好在一条直线上，所有摩擦忽略不计，重力加速度为g。

则( )A.B.C. 地面受到的压力为，D. 地面受到的压力为，4. 北京时间2023年1月15日11时14分，中国在太原卫星发射中心使用长征二号丁运载火箭，以“一箭十四星”发射方式，成功将14颗卫星发射升空，所有卫星顺利进入预定轨道。

如图所示，火箭运行至P点时同时释放A、B两颗卫星，并分别将它们送入预定椭圆轨道卫星和椭圆轨道卫星。

P点为椭圆轨道的近地点，B卫星在远地点Q处进行姿态调整并变轨到圆轨道3上运动，下列说法正确的是( )A. 两卫星在椭圆轨道上运动过程中经过P点时的加速度大小关系：B. 两卫星在椭圆轨道上运动过程中经过P点时的速度大小关系：C. 变轨前，B卫星在P点的机械能等于在Q点的机械能D. B卫星在P点的动能小于其在轨道3上Q点的动能5. 如图甲所示，用活塞在气缸中封闭一定质量的理想气体，气体由状态a变化到状态b，变化到状态c，气体温度随体积变化的图像如图乙所示，bc连线的反向延线过坐标原点，不计活塞与气缸壁的摩擦。

保定市一模考题分析

保定市一模考题分析
分析内容
• 数与代数：第1题第13题第15题第19题
• 函数试题：第9题第10题第 22题第 24题 • 分析试题答题情况，出错原因，教学建议
1 3
1．-3的倒数是（） A．3 B． -3 C．
1/3
D．-1/3
本题考查的倒数的有关知识，学生出错较少。
出错情况：倒数的概念与相反数的概念相混淆导致出错。
该题考查的是：将二次函数的一般形式转化为顶点式
出错情况：
利用配方法：与利用配方解一元二次方程相混淆出现
出现：
5 y 2( x 2 x ) 2 5 2 y x 2x 错误 2
2
22．（本小题满分8分）
如图11，矩形中ABCD中，AB=1 m，BC=2， BC在X轴上。反比例函数 y x 的图象经过点A，一次函数 y kx 2 图像经过A，C两点，且与Y轴交于点E。
出现： ( ab 2 )3
a b
3 514．已知a源自 b 2 ，则 a 2 b2 4b 的值
．
本题考查代入求值问题，把多项式化简进行整体带入但有些同学不知从哪下手导致出错。
19．（本小题满分8分）解不等式组
2 x 4 0 ，并从其解集中选取一个能使下面分式 4 x 2 5 x 1
教学建议： 1.运用一次函数解决实际问题时，首先要弄清题意，再设出适当的函数解析式，最后结合一次函数与方程，不等式进行求解。 2．运用一次函数解决实际问题时，要注意自变量的取值范围。 3.运用一次函数解决最佳方案问题时，应注意运用一次函数的增减性加以分析比较。，然后再根据实际需要确定最佳方案。
3x 3 3x 1 2 x 1 x 1 x 1

保定市第一次模考地理试卷分析

保定市第一次模考地理试卷分析增加学生记忆负担。

该卷靠记忆得分的题很少，几乎每一分都必须从图中获取信息、通过自己的理解分析来解决问题。

如5-6题图中给出“湖北省宜昌市地理地形图”依据图名和图中地形图分析宜昌市宜发展农业部门及适宜种植的经济林木。

只通过死记硬背是解决不了的，学生必须经过获取图文信息分析理解方能解决。

二、命题建议显然，要想在有限的30分分值内考查初中地理这一学科的知识、能力，是一件十分困难的事情，这给命题人出了一个难题。

这份模考试卷命题人显然是花费了一定心血的。

通过分析本人认为此试卷存在以下问题：1、试题覆盖的知识面不全，知识考查点重复。

本套试卷重点考查了经纬网、地球的运动、、地形、气候、河流大洲与大洋、工业、农业、交通等方面的知识点，有基础知识的考查也有基本技能的考查。

但是没有涉及人口、聚落、语言、宗教、环境、资源等知识点，没有重视考查学生的地理观念、环境意识和可持续发展思想等内容。

然而工农业发展方面却出现了8次共计9分，分别是选择题的(5)、(6)(10)小题综合题16题的(2)、(3)(4)及17题的(2)、(3);气候方面的内容出现了5次：选择题的(3)、(7)、(9)以及综合题的16题(2)，17题的(1)。

2、试卷综合性较差，如选择题1题只考查一个知识点综合性较差，第2题只考查地球的公转。

第4题只考查亚欧的分界线。

选项综合性不强，也影响考查知识点的覆盖面。

三本试卷难度系数;基本知识技能16分，中等难度10分，难度较大4分。

四、成绩及数据分析总分30平均分19.6及格率72.07%优秀率23.10%最低分7最高分301单选题题得分1 2 3 4 5 6 7得分率% 71 62 70 83 85 4231题得分 8 9 10 11 12 1314 1得分率% 80 46 80 62 42 60 60602 综合题部分题号 16题 17题总分 8 7平均分3，5 4得分率% 43 57三、答题情况分析1、识图定位能力差，地图落实不到位如单项选择第2题地球的运动，第9题聚落与自然环境的关系考查读图分析能力。

高考一模考前复习策略有哪些

高考一模考前复习策略有哪些高考一模考试对于高三学生来说是一次重要的阶段性检测，它不仅能够反映出学生在前一阶段的学习成果，还能为后续的复习提供方向和参考。

因此，制定科学合理的复习策略至关重要。

以下是一些高考一模考前的复习策略，希望能对同学们有所帮助。

一、明确考试范围和重点首先，要清楚了解一模考试所涵盖的知识点和题型。

这可以通过研究历年的一模试卷、请教老师或者参考考试大纲来实现。

明确重点知识板块，例如数学中的函数、数列、解析几何；语文中的文言文阅读、现代文阅读、作文；英语中的语法、词汇、阅读理解等等。

对于重点知识，要有针对性地进行强化复习。

二、制定合理的复习计划根据考试范围和自身的学习情况，制定详细的复习计划。

将复习时间合理分配到各个科目上，避免出现偏科的情况。

同时，要注意计划的可行性，不要安排得过于紧凑，给自己留出一定的弹性时间来应对突发情况或者进行调整。

可以将复习时间划分为不同的阶段，比如基础复习阶段、强化提升阶段和模拟冲刺阶段。

在基础复习阶段，重点巩固基础知识，确保没有知识漏洞；在强化提升阶段，针对重点和难点进行突破，提高解题能力；在模拟冲刺阶段，进行模拟考试，熟悉考试节奏和题型。

三、回归教材，夯实基础教材是高考命题的重要依据，很多题目都是对教材知识点的变形和拓展。

在复习过程中，要认真回顾教材中的概念、定理、公式等基础知识，做到烂熟于心。

对于教材中的例题和习题，也要重新做一遍，加深对知识点的理解和应用。

此外，还要注意对教材中的知识点进行梳理和整合，形成知识体系。

比如物理学科，可以将力学、电学、热学等知识板块进行串联，构建起完整的物理知识框架。

四、整理错题，查漏补缺错题是宝贵的复习资源，通过整理错题可以发现自己的薄弱环节和知识盲点。

将平时做过的练习题、试卷中的错题进行分类整理，分析出错的原因，是因为知识点掌握不牢固，还是解题方法不正确，或者是粗心大意。

针对不同的原因，采取相应的措施进行改进。

对于经常出错的知识点，要进行重点复习和强化训练；对于解题方法不当的问题，要学习和掌握正确的解题思路和技巧；对于粗心导致的错误，要培养认真仔细的学习习惯。

保定市一模地理试卷分析

保定市一模地理试卷分析
一、试题特点
本试题注重考查地理学习的能力，单选题注重覆盖地理学科的主干知识和学生读图用图的能力。选择题的难易适中，考查的内容分布合理。
二、考点分布
单选题共15题，其中1-9题基本上属于世界地理部分，10-15题属于中国地理。
三、学生答题情况分析及学生的失分原因
1题：考查学生对于经纬网的判读。学生的失分原因是不会阅读经纬网图。这是我们初中地理教学中的重点与难点，也是历次中考和模拟考试中必考的知识点。要求学生能从图中读出什么经线、纬线，正确区分东西经，南北纬。
8题：问的是由气候推断利比亚的农业类型。这是所有选择题中失分较多的题，仅有40%的人做对。此题是让学生根据气候类型来推断农业类型，属于理解应用型题。学生的出错原因是不理解题意，不知从何处下手去分析这道题。
10题：失分率也较高。本题考查的是大兴安岭作为地理分界线的地理意义。失分原因是学生在关于大兴安岭作为分界线的记忆中，只是重视到了它是内蒙古高原和东北平原的分界线。没有注意到在东北平原地区生活着的少数民族是朝鲜族。
7题：利比亚的气候类型（）本题的失分率在68%左右，这是一道让学生根据降水和海陆位置关系来判断气候类型的题，失分原因是学生对于世界气候类型分布图掌握的不好，不会根据降水来判断气候类型类型。应对措施，我们应该要求学生记住各气候类型的特征，识记世界气候类型分布图，教给学生如何从气温和降水两个方面来判断气候类型。
3题：下列国发蒙，相当一部分学生没有看见阴影下面是世界地图，其实如果看清了世界地图，这个题并不难。
4题：12月10日的日全食发生时太阳的直射点在哪里（）本题考查的是地球的公转，对于这部分知识学生属于记忆不牢，在这里我们应该要求学生做到，给出任何一个时间学生都能说出此时地球与太阳的位置关系及直射点在哪里、此时南北半球的昼夜长短情况。

保定2019涞源县晶华学校一模英语试卷分析

2018-2019学年度第二学期涞源县晶华学校九年级英语一模试题分析我校于4月23,24号初三年级进行了保定市一模考试。

本次英语试题符合中考模拟考试。

考试内容和形式贴近中考。

力图达到考察学生的真实水平，发挥试卷的教育测量和教学评价作用，进而引领初三英语教学的正确方向。

试题结构分为选择题和非选择题两部分。

一、卷一为选择题部分，包括听力第一节、单选、完型填空和阅读理解四部分，下面对这四部分进行一一分析。

首先是听力部分第一节，总分二十五分，试题结构为听句子、对话回答问题等题型。

听力材料涉及到数字、天气、兴趣爱好等日常交际用语，这些试题的设置的语境，紧密联系学生的实际，体现语言教学。

这一部分学生失分较多的属于第一题4小题区分ring up 和wake up 的混淆，学生们还没有来的及明白句子的含义，句子就完了，所以大部分情况下学生还是靠听得声音来做的，没有理解句意，所以失分,17题为错题应选C可答案为A。

第二题单项选择，共10个小题，所测试的内容是基础知识和基本语法。

考查学生在句子层次中对语法、词汇和习惯用语的掌握情况。

覆盖面比较广，涉及到代词、介词、形容词比较级动词短语、感官动词、时态、一般过去时被动语态、连词和宾语从句等多种语法现象。

试题的突出特点是语境因素较强，侧重基础知识，强调灵活运用。

除个别小题可以通过分析句子结构选出正确答案外，大多数小题均要求学生正确理解试题的语境意义，灵活运用语言知识才能选出与语境所适应的答案，例如第33题错的很多。

它们不仅强调了词和句型的用法，更是把时态运用到语境中让学生去理解，去思考。

这对英语教学有着良好的导向作用；有利于引导教师将话题、结构与交际功能相结合，正确指导并训练学生将语言基础知识转化为言语运用能力。

第二题：完形填空。

“完形填空”题着重考查考生在阅读理解的基础上对英语语言知识的综合运用能力。

本题失分较多，学生不能对文章整体理解，把所学的知识灵活运用。

本文章主要考查的词汇知识包括：动词、形容词最高级、副词、连词、搭配文章理解。

高三一模语文试卷分析考试情况和备考策略

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5、标出不能按常用用法来解的实词
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三、在试题卷上，逐一译出自己标出的7个得分点，在此基础上，结合开始对句意的推测，疏通出整个划线句的完整意义。四、将译句与原句进行一下对照，看是否有丢词未译现象。检查无误后，将译文工整的抄在答题纸相应的位置。
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如12题的第4小题，要贯彻如下步骤
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二、答题时需特别注意的细节：
1 、第二种模式的“总”是亮明观点、态度，答题时一定要答全、答明确，不能投机取巧。不能答“我同意前者”“我支持第一个” ，应答 “我同意… …的说法”“我支持对某某的… …的评价”。 2、三种模式中的“分”，无论是①②③，还是①②③④，都是答题的关键，作答时要切记： ⑴、它们之间必须是完全平等的，并列的三个方面，通常要求是 “面”，而不能是具体的“点”，且它们之间不能有范围的大小、程度的轻重之分； ⑵、答出的①②③④或①②③，要能够涵盖题目的观点、结论，或是自己概括出的“总”； ⑶、每点必须按照先总后分的结构作答，先用五、六个字概括出方面，再结合原文进行具体的解说。总分之间最好空 1-2个字的位置。 13 2019/2/24
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第二：是表现在实用类文本阅读有可能会变为新闻题材，并且有可能变化为不连贯的文本阅读，要求学生从中寻找筛选概括信息进而提出自己的观点。这次的实用类文本阅读就是以这样的题型出现。它以 2014 年 APEC会议为整个阅读背景，涉及中国的大政方针，本国媒体和外媒对中国的报道的不同角度，拉美国家将对中国进行的文化交流以及通过阅读之后学生对“亚太梦想”的理解和认识，对这样文本阅读学生是相对陌生的，但是考察的根基与原来的人物传记阅读并没有根本性变化，出题老师很好的把握了这个度，训练有素头脑灵活的学生应该是可以驾驭的，当然它的意义不仅于此，我们还可以通过学生对这个题的把握程度来确定我们最后阶段选做题的走向和辅导思路，做到有备无患。

2023年河北省保定市高考数学一模试卷+答案解析(附后)

2023年河北省保定市高考数学一模试卷1. 已知集合，，则( )A. B. C. D.2. 已知复数，则( )A. B. 8i C. D.3. 设，是两个不同的平面，则“内有无数条直线与平行”是“”的( )A. 充分不必要条件B. 必要不充分条件C. 充要条件D. 既不充分也不必要条件4. 保定市主城区开展提升城市“新颜值”行动以来，有一街边旧房拆除后，打算改建成矩形花圃ABCD，中间划分出直角三角形MPQ区域种玫瑰，直角顶点M在边AB上，且距离A 点5m，距离B点6m，且P、Q两点分别在边BC和AD上，已知，则玫瑰园的最小面积为( )A. B. C. D.5. 函数的大致图象为( )A. B.C. D.6. 如图，在四棱锥中，底面ABCD为矩形，，是正三角形，平面平面ABCD，且，则PC与平面PAD所成角的正切值为( )A. 2B.C.D.7. 函数，的部分图象如图中实线所示，图中圆C与的图象交于M，N两点，且M在y轴上，则下说法正确的是( )A. 函数的最小正周期是B. 函数在上单调递减C. 函数的图象向左平移个单位后关于直线对称D. 若圆C的半径为，则函数的解析式为8. 已知，，，则( )A. B. C. D.9. 已知平面向量，，，则下列说法正确的是( )A. 若，则B. 若，则C. 若，则向量在上的投影向量为D. 若，则向量与的夹角为锐角10. 椭圆有一条光学性质：从椭圆一个焦点出发的光线，经过椭圆反射后，一定经过另一个焦点.假设光线沿直线传播且在传播过程中不会衰减，椭圆的方程为，则光线从椭圆一个焦点出发，到首次回到该焦点所经过的路程可能为( )A. 2B. 8C. 10D. 1211. 沙漏，据《隋志》记载：“漏刻之制，盖始于黄帝”.它是古代的一种计时装置，由两个形状完全相同的容器和一个狭窄的连接管道组成，开始时细沙全部在上部容器中，细沙通过连接管道全部流到下部容器所需要的时间称为该沙漏的一个沙时.如图，某沙漏由上下两个圆锥组成，圆锥的底面直径和高均为6cm，细沙全部在上部时，其高度为圆锥高度的细管长度忽略不计假设该沙漏每秒钟漏下的沙，且细沙全部漏入下部后，恰好堆成一个盖住沙漏底部的圆锥形沙堆.以下结论正确的是( )A. 沙漏的侧面积是B. 沙漏中的细沙体积为C. 细沙全部漏入下部后此锥形沙堆的高度约为D. 该沙漏的一个沙时大约是837秒12. 如图所示的三角数阵，其中第m行从上到下，第n列从左到右的数表示为，且，当时，有，则下列说法正确的是( )A.B.C. …D. …13. 二项式的展开式中的常数项为__________.14. 写出过抛物线上的点且与圆相切的一条直线的方程______ .15. 某校为促进拔尖人才培养开设了数学、物理、化学、生物、信息学五个学科竞赛课程，现有甲、乙、丙、丁四位同学要报名竞赛课程，由于精力和时间限制，每人只能选择其中一个学科的竞赛课程，则恰有两位同学选择数学竞赛课程的报名方法数为______ .16. 已知是函数在定义域上的导函数，且，，若函数在区间内存在零点，则实数m的最小值为______ .17. 已知的最小正周期为求的值；在中，角A，B，C所对的边分别是a，b，c，若，求角B的大小以及的取值范围.18. 已知，，，…，是以1为首项，1为公差的等差数列.求的通项公式；求数列前2n项的和19. 如图，平行六面体的所有棱长均为，底面ABCD为正方形，，点E为的中点，点F为的中点，动点P在平面ABCD内.若O为AC中点，求证：；若平面，求线段CP长度的最小值.20. 在过去三年防疫攻坚战中，我国的中医中药起到了举世瞩目的作用.某公司收到国家药品监督管理局签发的散寒化湿颗粒《药品注册证书》，散寒化湿颗粒是依据第六版至第九版《新型冠状病毒肺炎诊疗方案》中的“寒湿疫方”研制的中药新药.初期为试验这种新药对新冠病毒的有效率，把该药分发给患有相关疾病的志愿者服用.若10位志愿者中恰有6人服药后有效，从这10位患者中选取3人，以表示选取的人中服药后有效的人数，求的分布列和数学期望；若有3组志愿者参加试验，甲，乙，丙组志愿者人数分别占总数的，，，服药后，甲组的有效率为，乙组的有效率为，丙组的有效率为，从中任意选取一人，发现新药对其有效，计算他来自乙组的概率.21. 如图，双曲线的中心在原点，焦距为，左、右顶点分别为A，B，曲线C是以双曲线的实轴为长轴，虚轴为短轴，且离心率为的椭圆，设P在第一象限且在双曲线上，直线BP交椭圆于点M，直线AP与椭圆交于另一点求椭圆及双曲线的标准方程；设MN与x轴交于点T，是否存在点P使得其中，为点P，T的横坐标，若存在，求出P点的坐标，若不存在，请说明理由.22. 已知函数当时，证明：当时，；当时，恒成立，求a的取值范围.答案和解析1.【答案】D【解析】解：因为，所以故选：解一元二次不等式再求交集．本题主要考查交集及其运算，属于基础题．2.【答案】A【解析】解：，则，，故故选：利用复数的运算，再结合共轭复数的意义求解作答．本题主要考查复数的四则运算，以及共轭复数的定义，属于基础题．3.【答案】B【解析】解：如图所示：长方体中，平面在平面内，除直线AB外，其他所有与平行的直线，都与平面ABCD平行，但是平面与平面ABCD不平行；若，根据面面平行的定义可知，平面内的直线都与平面平行．所以“内有无数条直线与平行”是“”的必要不充分条件．故选：根据面面平行的定义以及判定定理，举例即可得出答案．本题主要考查充分条件、必要条件的定义，属于基础题．4.【答案】A【解析】解：如图所示，设，则，，所以，，所以，又P、Q两点分别在边BC和AD上，所以，，所以，所以，当且仅当，即时，等号成立，所以，即的最小值为30，故选：设根据直角三角形的性质可将，，进而可得，再根据P、Q两点分别在边BC和AD上，可得，进而可得最小值．本题主要考查解三角形，属于中档题．5.【答案】B【解析】【分析】本题主要考查函数图象的识别和判断，利用函数对称性，函数值的对应性，利用排除法是解决本题的关键．难度不大．判断函数的对称性，利用时，，时，，排除C，进行判断排除即可．【解答】解：要使函数有意义，则，得，是偶函数，则关于y轴对称，则关于对称，排除A，D，又时，，时，，排除C，故选：6.【答案】B【解析】解：取AD的中点O，连接PO，由已知为等边三角形，所以，又平面平面ABCD，平面平面，平面PAD，所以平面ABCD，设，则，，又，所以矩形ABCD的面积，所以四棱锥的体积，所以，所以，所以，因为平面平面ABCD，，平面平面，平面ABCD，所以平面PAD，又平面PAD，所以，所以为直角三角形，斜边为PC，因为平面PAD，所以PC与平面PAD所成角的平面角为，在中，，，所以，PC与平面PAD所成角的正切值为故选：连接PO，O为AD的中点，结合面面垂直性质定理证明平面ABCD，根据锥体体积公式求PD，再由面面垂直性质定理证明平面PAD，根据线面角的定义证明PC与平面PAD所成角的平面角为，解三角形求其正切值．本题主要考查了求直线与平面所成的角，属于中档题．7.【答案】D【解析】解：由函数图象，可得点C的横坐标为，所以函数的最小正周期为，所以A不正确；又由，且，即，根据五点作图法且，可得，解得，因为，可得，结合三角函数的性质，可得函数在是先减后增的函数，所以B错误；将函数的图象向左平移个单位后，得到，可得对称轴的方程为，，即，所以不是函数的对称轴，所以C错误；当时，可得，即，若圆的半径为，则满足，即，解得，所以的解析式为，所以D正确．故选：根据函数的图象，求得的最小正周期，可判定A错误；利用五点作图法，求得，结合三角函数的性质，可判定B错误；利用三角函数的图形变换得到平移后的函数解析式为，进而判定C错误；利用，求得A的值，可判定D正确．本题主要考查三角函数的图象与性质，考查转化能力，属于中档题．8.【答案】D【解析】解：构造函数，，在上单调递增，所以，即，也即，则，设，，设，，所以在上递增，，即，在上单调递增，所以，即，构造函数，，在上递增，所以，即，即综上所述，故选：利用构造函数法，结合导数，先判断a，c的关系，然后判断b，c的关系，从而确定正确答案．本题主要考查了利用导数来比较代数式的大小，主要是通过构造函数法，然后利用导数研究所构造函数的单调性，由此来比较出代数式的大小．在比较大小的过程中，如果无法一次比较出大小关系，可通过多次比较大小放缩法来进行比较．9.【答案】BC【解析】解：已知平面向量，，，对于A，若，可得，即，解得，所以A选项错误；对于B，若，根据平面向量共线性质，可得，即，所以B选项正确；对于C，若，则，由投影向量定义可知向量在上的投影向量为，所以C选项正确；对于D，若，则，所以；但当时，，此时向量与的夹角为，所以D选项错误．故选：根据向量线性运算即数量积公式可判断AB选项，根据投影向量定义可得判断C选项，由可得，但此时向量与的夹角可以为零角并非锐角，可得D错误．本题考查向量垂直的性质，向量共线定理，投影向量的概念，向量夹角公式的应用，属中档题．10.【答案】ACD【解析】解：设抛物线左焦点为，右焦点为，左顶点为，右顶点为，由已知可得，，，所以，当光线从出发，沿方向传播，到达后，根据椭圆的光学性质可知，光线沿方向传播，第一次经过，此时所经过的路程为，故A项正确；当光线从出发，沿方向传播，到达后，根据椭圆的光学性质可知，光线沿方向传播，过点后，继续传播第一次经过，此时所经过的路程为，故C项正确；当光线从出发后，不沿x轴传播，如图，光线开始沿传播，到达P点后，根据椭圆的光学性质可知，光线沿方向传播，过点后，继续传播到达Q点后，根据椭圆的光学性质可知，光线沿方向传播，第一次经过，此时所经过的路程为，根据椭圆的定义可知，，，所以，故D项正确．故选：根据已知，光线自出发，可以沿方向传播，也可以沿方向传播，也可以不沿x轴传播，根据椭圆的光学性质，分别得出光线传播的路径，结合椭圆的定义，即可得出答案．本题考查了椭圆的定义、方程以及椭圆的性质，属于中档题．11.【答案】BD【解析】解：对于A：沙漏的侧面积，故A错误；对于B：细沙的体积为，故B正确；对于C：设细沙全部漏入下部后此锥形沙堆的高度为h，细沙的体积，解得，故C错误；对于D，该沙漏的一个沙时为：秒，故D正确．故选：根据圆锥的体积公式计算细沙体积和利用锥体的体积可求沙漏体积，根据细沙体积不变计算细沙落下后的高度，根据体积计算沙时．本题考查圆锥的体积计算，属基础题．12.【答案】ACD【解析】解：因为，所以有……，，故A对，B错；而，，……，故C对；………，故D对．故选：运用累和法，结合组合数公式、裂项相消法、二项式系数和公式逐一判断即可．本题考查数列求和，运用累和法、逆用组合数公式、裂项相消法是解题的关键，属于中档题．13.【答案】240【解析】【分析】本题考查了二项展开式中的特定项，属于基础题.首先写出展开式的通项，化简后，令，得出常数项．【解答】解：二项式的展开式的通项为，令，得到，所以展开式的常数项为；故答案为14.【答案】或或写出其中一个即可【解析】解：由题意可知，，解得，所以，点或又圆的圆心，半径；①当点时，当直线l斜率不存在时，此时l方程为，与圆相切，满足题意；当直线l斜率存在时，设斜率为，此时直线l方程为，即，因为直线l与圆相切，所以圆心到l的距离，即，整理可得，，解得，代入直线方程整理可得，直线方程为；②当点时，当直线l斜率不存在时，此时l方程为，与圆相切，满足题意；当直线l斜率存在时，设斜率为，此时直线l方程为，即，因为，直线l与圆相切，所以圆心到l的距离，即，整理可得，，解得，代入直线方程整理可得，直线方程为综上所述，直线方程为或或故答案为：或或写出其中一个即可由已知求出点或先求解直线斜率不存在时的方程；然后设斜率，得出点斜式方程，表示出圆心到直线的距离，列出方程，求解即可得出斜率，进而得出直线方程．本题考查了抛物线的性质，属于中档题．15.【答案】96【解析】解：先安排甲、乙、丙、丁四位同学的2名选择数学竞赛课程，有种情况，剩下2名同学在物理、化学、生物、信息学四个学科竞赛课程中选择，①2名同学选择1个学科竞赛有种情况；②2名同学各选择1个学科竞赛有种情况，所以恰有两位同学选择数学竞赛课程的报名方法数为种情况，故答案为：利用分步加法和分类乘法原理，先安排4名同学的2名选择数学竞赛，再安排剩下的2名同学到其他竞赛课程中即可．本题考查排列组合的综合运用，考查运算求解能力，属于基础题．16.【答案】1【解析】解：在中，，，，为常数，由，解得：，，若在区间内存在零点，整理可得：，设，，令，得，当时，，函数单调递减，当时，，函数单调递增，所以当时，函数取得最小值，，所以，当时，等号成立，所以，当且仅当时，上式取等号，即存在，使，设，，令，得，当时，，函数单调递减，当时，，函数单调递增，所以当时，函数取得最小值，，所以，故m最小值为故答案为：首先根据条件等式，变形得到函数，再变形得到，通过构造函数得到，参变分离后，转化为求函数的值域，即可求m的取值范围．本题考查了导数的综合应用，属于中档题．17.【答案】解：，，，即，，，，即，，，，，又，当时，取得最大值，当或时，取得最小值的取值范围是【解析】利用三角函数的倍角公式以及辅助角公式进行化简，结合周期公式进行求解即可．由得，整理得，于是，由A的范围得出的范围，从而求出的范围．本题主要考查了三角函数恒等变换，三角函数的图象和性质以及正弦定理的应用，考查了转化思想和函数思想，属于中档题．18.【答案】解：由，，，…，是以1为首项，1为公差的等差数列，可得；数列前2n项的和【解析】由数列的恒等式和等差数列的求和公式，计算可得所求通项公式；由特殊角的余弦函数的值，以及数列的并项求和与等差数列的求和公式，计算可得所求和．本题考查等差数列的通项公式和求和公式的运用，以及数列的并项求和，考查转化思想和运算能力，属于中档题．19.【答案】解：证明：由已知，，，，，，，为AC中点，，又，，，；连接，，，，，，，，连接BD，由正方形的性质可得B，O，D三点共线，O为BD的中点，，由知，AO，平面ABCD，，平面ABCD，以OA，OB，所在直线分别为x轴，y轴，z轴，建系如图：则、、、、，，，设平面法向量为，则，，取，点P在平面ABCD内，设点P的坐标为，，，，，，当时，有最小值，最小值为【解析】由条件先求，，，再证明，由此完成证明；建立空间直角坐标系，设，求平面的法向量和直线FP的方向向量，由条件列方程确定m，n的关系，再求的最小值即可．本题考查向量法证明线线垂直问题，向量法求解距离的最值问题，考查了化归转化思想，属中档题．20.【答案】解：由题意可知的可能取值有0、1、2、3，又，，，，所以随机变量的分布列如下表所示：0123P所以；设“任取一人新药对其有效”，“患者来自第i组”分别对应甲，乙，丙，则，且，，两两互斥，根据题意得：，，，，，，由全概率公式得，任意选取一人，发现新药对其有效，计算他来自于乙组的概率：，所以任意选取一人，发现新药对其有效，则他来自乙组的概率为【解析】由题意可知的可能取值有0、1、2、3，分别求出相应的概率，进而求解；由全概率公式即可求解．本题考查离散型随机变量的分布列与期望的求解，条件概率与全概率公式的应用，贝叶斯公式的应用，属中档题．21.【答案】解：由已知可设双曲线方程为，椭圆方程，所以双曲线方程：，椭圆方程为：；设，，，，，P、A、N三点共线，，P、B、M三点共线，，相除：，令，则设：，联立椭圆方程：，易得，所以，，，若存在，即，，得，又P在第一象限，所以，；法二：，，，，，直线AP：，，显然，由，又因为P在双曲线上，满足，即，所以，即，同理BP：，可得，所以，若存在，即，而P在第一象限，所以，即【解析】设双曲线方程为，椭圆方程，根据焦距和离心率求出，可得答案；设，，，根据P、A、N三点共线，P、B、M三点共线可得，令得直线的方程，与椭圆方程联立利用韦达定理代入上式化简可得，若存在，即代入可得答案；法二：，，设直线AP：与椭圆方程联立可得，、，若存在，则可得答案．本题主要考查椭圆与双曲线的综合，直线与圆锥曲线的综合，考查运算求解能力，属于难题．22.【答案】解：证明：法一：首先证明，理由如下：构造，则恒成立，故在上单调递减，故，所以，故在上恒成立，所以在单调递增，故法二：，，，且，令，则，令，则在上恒成立，所以单调递减，又，其中，故，故，使得，且当时，，当时，，所以先增后减，又，，在上恒成立，所以单调递增，；法一：，，下证：，，，且在处取等号，令，则，故单调递增，故，且在处取等号，在中已证明；令，则，故单调递增，故，且在处取等号，当时，，当时，即时，符合题意，当时，，，，其中当时，，，，故，令，，则在上恒成立，故在上单调递增，故，使得，在单调递减，故与矛盾，舍去；综上：a的取值范围为；第21页，共21页法二：，，，①当时，，，在单调递增，且符合题意，②当时，在单调递增，，③当时，即时，在单调递增，符合题意，②当时，即时，，，，其中当时，，，，故，令，，则在上恒成立，故在上单调递增，故，使得，在单调递减，故与矛盾，舍去；综上：a 的取值范围为【解析】法一：求导后利用放缩法得到，故；法二：多次求导，结合隐零点，得到先增后减，结合端点值的符号，得到在上恒成立，求出；法一：构造，变形后结合，，，且在处取等号，得到时，符合题意，时，结合函数单调性及零点存在性定理得到矛盾，求出答案；法二：构造，求导后考虑，利用放缩法及函数单调性可证，再考虑，由在单调递增，且，分与两种情况，进行求解，得到答案．本题考查利用导数研究函数的单调性，极值及最值，考查不等式的恒成立问题，考查逻辑推理能力及运算求解能力，属于中档题．。