最新实验一Linux操作系统基础
操作系统实验报告一 Linux基本操作
成都工业学院·网络与通信工程学院《课程名称》实验报告实验名称实验一、Linux基本操作实验时间学生姓名班级学号指导教师批阅教师成绩实验目的：1、掌握Linux系统vi编辑器的启动和退出方法。
2、掌握Linux系统命令获得帮助的方法。
3、掌握Linux系统、vi编辑器命令格式及命令使用的方法。
4、掌握Linux系统中常用命令的作用和命令中各选项的作用。
实验环境：安装有Red Hat Linxu9.0操作系统的计算机一台//所用软件实验内容：1、登录进入系统在用户名对话框输入：user（登录用户名）回车确认后再相同位置出现口令对话框：123456（登录密码）2、退出系统在桌面上依次单击“主菜单——>注销”命令，在打开的对话框，选择“关机”或“重新启动”，然后点击“确定”按钮。
3、命令的使用方法一种是在桌面上依次单击“主菜单——>系统工具——>终端”可打开终端窗口；另一种是在Linux桌面上单击鼠标右键，从弹出来的快捷键菜单中选择“终端”。
4、vi编辑器的使用首先进入shell终端。
实验步骤及实验结果记录：实验总结：1、在操作系统中当不知道命令时可以用man ps查找相应的操作。
2、对目录操作的命令包括有pwd、cd、ls、mkdir、rmdir、cp等，每一个命令中包含有不同的参数，其作出的操作也是不同的。
3、建立文件需用到touch的命令，例如：$ touch newfile,更新文件用到参数-t。
4、V i编辑器中对文件的操作主要用到a、i、o、x等键对文件进行输入、删除、修改等。
实验一Linux操作系统基础
实验一1 实验名称：Linux操作系统基础2 实验目标2.1 掌握安装Linux操作系统的方法。
2.2 掌握Linux操作系统的基本配置。
2.3 了解GNOME桌面环境。
2.4灵活掌握基本shell命令的使用。
3 实验准备3.1 下载VMware Workstation虚拟机软件（版本不限）。
3.2 准备Linux操作系统的安装源（内核版本和发行版本均不限）。
注：实验准备、实验内容4.1和4.2作为回家作业布置，同学们利用课余时间完成。
4 实验要求、步骤及结果4.1 安装虚拟机软件。
【操作要求】安装VMware Workstation虚拟机软件，版本不限，并填写以下内容。
4.1.1安装VMware Workstation虚拟机软件的环境（操作系统）4.1.2VMware Workstation虚拟机版本号4.2 安装Linux操作系统。
【操作要求】在VMware虚拟机下安装Linux操作系统，版本不限，并填写以下内容。
4.2.1 Linux发行版本：4.2.2 Linux内核版本：4.2.3Linux操作系统的主要配置参数4.3 了解Linux操作系统的桌面环境之一GNOME。
【操作要求1】打开图形化用户界面、查看桌面图标，查看主菜单，查看个人用户主目录等使用环境。
【操作要求2】启动字符终端2，了解命令提示行含义。
Alt+F2+Ctrl[用户名@主机名目录名]提示符【操作要求3】注销字符终端2【操作要求4】关闭图形化用户界面，关闭Linux操作系统。
4.4 掌握基本shell命令的使用。
注：以下需要截取shell命令与结果，没有结果截到下一命令提示行。
【操作要求1】用超级用户登陆；将主机名改为具有个人学号后3位特征的名称，退出虚拟终端后重新登录；查看当前目录的绝对路径。
【操作步骤-登陆】【操作步骤-修改主机名】【操作步骤-查看结果】【操作要求2】查看ls命令的手册页帮助信息；了解其中-d选项的作用，并举例说明。
操作系统+实验一 Linux基本操作
实验一Linux基本操作实验学时：2实验类型：（验证）一、实验目的1. 熟悉Linux下的基本操作，学会使用Shell命令去操作Linux，对Linux 有一个感性认识。
2.学习和掌握vi编辑器的基本使用方法。
3.学会使用vi编辑器编辑简单的C语言程序，学习和掌握gcc等Linux的开发调试环境。
二、实验条件Red hat Linux平台。
三、实验原理及相关知识1. 参阅相关Linux操作系统的安装手册，熟悉Linux的基本安装和配置；2. 参阅相关Linux的命令参考手册，熟悉Linux下的操作命令。
四、实验步骤1.命令终端界面下的Shell命令操作以root用户身份（用户名root密码000000）登陆，并使用“ls”,“cat”“cd”等命令来实现基本的文件操作并观察Linux文件系统的特点；(1)ls命令，查看目录下文件和子目录。
ls –a，ls –l，ls –al，执行这些命令注意命令的输出结果，查看结果有何不同。
图1 查看文件或者目录(2)cd转向某个目录如:cd /home 转向/home工作目录touch新建一个文件如touch chzu。
新建一个文件chzu(3)cp命令:复制命令在/home目录下新建一个文件chzu，将其复制到/tmp目录下。
图在/home目录下新建一个文件chzu，将其复制到/tmp文件夹下(4) mkdir新建一个目录，如:mkdir mytest图在/root目录下创建mytest目录(5)mv命令，移动文件或目录，重命名文件和目录在根目录下创建一个文件test1并且将文件test1移动到/home目录下，操作如下图移动文件操作(6)目录操作命令：mkdir，cd，mkdir新建一个目录，cd转向其他目录，图mkdir，cd用法（7）内容查看命令，cat/more/less命令的使用，显示一个文件/etc/passwd的内容，cat –n /etc/passwd（带上行号）图cat 命令用法2. 进程管理的命令（1）利用ps命令查看当前启动的进程，其中PID代表进程号[root@localhost root]# psPID TTY TIME CMD25015 pts/0 00:00:00 bash25177 pts/0 00:00:00 ps（2）top命令：查看系统当前进程的状况。
linux实验系统实验报告
linux实验系统实验报告Linux实验系统实验报告一、引言Linux实验系统是一个基于Linux操作系统的实验平台，旨在提供一个实践学习的环境，帮助学生深入了解Linux操作系统的原理和应用。
本实验报告旨在总结和分析我在使用Linux实验系统进行实验时的经验和收获。
二、实验环境1. 硬件环境：我使用的是一台配备Intel Core i5处理器和8GB内存的个人电脑。
2. 软件环境：我下载并安装了Linux实验系统的最新版本，该版本基于Ubuntu操作系统，并预装了一系列常用的开发工具和软件包。
三、实验内容1. 实验一：Linux基础命令的使用在这个实验中，我通过终端窗口使用了一些常用的Linux命令，如ls、cd、mkdir、rm等。
通过实际操作，我熟悉了Linux文件系统的结构和基本操作，掌握了如何在Linux中创建、删除和移动文件夹，以及如何查看文件和文件夹的属性。
2. 实验二：Shell脚本编程这个实验要求我们使用Shell脚本编写一个简单的程序，实现对指定文件夹中所有文件进行备份的功能。
通过这个实验，我学会了如何使用Shell编程语言，掌握了一些基本的语法和命令，比如if语句、for循环和cp命令。
我还学会了如何将Shell脚本保存为可执行文件，并在终端中运行。
3. 实验三：网络配置与管理这个实验主要涉及Linux系统的网络配置和管理。
我学会了如何配置网络接口，包括设置IP地址、子网掩码和网关。
我还学会了如何使用ping命令测试网络连接，以及如何使用ifconfig命令查看和管理网络接口的状态。
通过这个实验，我对Linux系统的网络配置有了更深入的了解。
四、实验收获通过使用Linux实验系统进行实验，我获得了以下收获：1. 对Linux操作系统有了更深入的了解：通过实际操作，我对Linux操作系统的基本原理和文件系统有了更深入的了解。
我学会了如何在Linux中进行文件和文件夹的管理，以及如何使用命令行界面进行各种操作。
linux操作基础实验报告
linux操作基础实验报告Linux 操作基础实验报告一、实验目的本次实验的主要目的是让学生熟悉和掌握 Linux 操作系统的基本操作，包括文件和目录管理、用户和权限管理、进程管理以及网络配置等方面，为今后更深入地学习和使用 Linux 系统打下坚实的基础。
二、实验环境本次实验使用的操作系统是 Ubuntu 2004 LTS ，实验在虚拟机中进行，虚拟机软件为 VMware Workstation Pro 16 。
三、实验内容及步骤（一）文件和目录管理1、登录到 Linux 系统后，首先使用｀pwd` 命令查看当前工作目录。
2、使用｀ls` 命令查看当前目录下的文件和子目录。
3、使用｀mkdir` 命令创建一个新的目录，例如｀myfolder` 。
4、使用｀cd` 命令进入新创建的目录。
5、在新目录中，使用｀touch` 命令创建一个新的空文件，例如｀myfiletxt` 。
6、使用｀vi` 或｀nano` 命令编辑该文件，输入一些文本内容并保存。
7、使用｀cat` 命令查看文件的内容。
8、使用｀cp` 命令将该文件复制到其他目录。
9、使用｀mv` 命令将文件移动到其他位置。
10、使用｀rm` 命令删除文件和目录，注意使用｀r` 选项递归删除非空目录。
（二）用户和权限管理1、使用｀sudo adduser` 命令创建一个新用户，例如｀newuser` 。
2、使用｀sudo passwd newuser` 命令为新用户设置密码。
3、切换到新用户登录，查看当前用户信息，使用｀whoami` 和｀id` 命令。
4、回到 root 用户，使用｀chmod` 命令修改文件或目录的权限，例如给一个文件设置读写执行权限。
5、使用｀chown` 命令修改文件或目录的所有者和所属组。
（三）进程管理1、使用｀ps` 命令查看当前系统中的进程信息。
2、使用｀top` 命令动态查看系统的资源使用情况和进程状态。
3、使用｀kill` 命令结束一个指定的进程，需要知道进程的 PID 。
linux系统使用实验报告
linux系统使用实验报告Linux 系统使用实验报告一、实验目的本次实验旨在深入了解和熟悉 Linux 操作系统的基本操作、命令行使用以及系统配置，掌握常见的文件管理、进程管理、用户权限管理等功能，提高对 Linux 系统的实际应用能力。
二、实验环境1、操作系统：Ubuntu 2004 LTS2、实验工具：终端模拟器（Terminal）三、实验内容与步骤（一）系统登录与基本命令1、启动计算机，选择 Ubuntu 操作系统，输入用户名和密码登录系统。
2、打开终端模拟器，熟悉常用的基本命令，如｀ls` （列出当前目录下的文件和文件夹）、｀cd` （切换目录）、｀mkdir` （创建新目录）、｀rmdir` （删除空目录）等。
（二）文件管理1、在用户主目录下创建一个名为｀experiment` 的文件夹，使用｀mkdir experiment` 命令。
2、进入该文件夹，使用｀cd experiment` 命令。
3、在｀experiment` 文件夹中创建一个文本文件｀filetxt` ，使用｀touch filetxt` 命令。
4、使用｀vi` 或｀nano` 编辑器打开｀filetxt` 文件，输入一些文本内容，并保存退出。
5、查看文件的内容，使用｀cat filetxt` 命令。
6、复制文件，使用｀cp filetxt file_copytxt` 命令。
7、移动文件，使用｀mv filetxt／｀命令将文件移动到上级目录。
8、删除文件，使用｀rm file_copytxt` 命令。
（三）进程管理1、运行一个后台进程，例如｀ping ＆｀，然后使用｀jobs` 命令查看后台进程。
2、将后台进程切换到前台，使用｀fg ％1` （其中％1 为后台进程的编号）命令。
3、终止进程，使用｀Ctrl ＋ C` 组合键终止正在运行的进程。
4、查看系统当前运行的进程，使用｀ps aux` 命令。
（四）用户权限管理1、创建一个新用户，使用｀sudo adduser username` 命令，其中｀username` 为新用户的用户名。
Linux操作系统-实验1-环境搭建-指导书-PPT版本-V1
Linux操作系统第一章：Linux简介与系统安装实验一：实验环境搭建一台宿主机（Windows系统）加两台虚拟机（Desktop+Server）要求：（1）掌握VMware虚拟机的安装（2）利用VMware虚拟机安装Ubuntu Linux18.04桌面版操作系统（3）利用VMware虚拟机安装Ubuntu Linux18.04服务器版操作系统（4）从宿主机登录桌面环境和服务器环境（SSH登录）（5）练习涉及到的基本命令，如apt-get、ifconfig、ssh等（6）练习vim编辑文件基本操作等Tips：（1）绘制网络拓扑图（2）把遇到的问题和如何解决记录下来。
实验环境设置☐宿主机（Windows）•网络配置VMware Network Adapter(VMnet8)☐客户机•Ubuntu-Server(ubuntu-18.04.6-live-server-amd64)•Ubuntu-Desktop(ubuntu-18.04.6-desktop-amd64)虚拟机安装安装时网络类型选择NAT方式安装完成后的两台Ubuntu虚拟机宿主机：Windows记录宿主机IP地址客户机1：Ubuntu-Server命令行模式记录IP：192.168.126.130客户机2：Ubuntu-Desktop图形化操作方法记录IP：192.168.126.131NAT模式宿主机：Windows192.168.126.1192.168.126.130192.168.126.131客户机1：Ubuntu-Server客户机2：Ubuntu-DesktopSSH服务1.安装SSH服务2.启动SSH服务3.配置SSH服务（可选）4.验证SSH服务Desktop版客户机安装SSH服务Desktop版客户机安装SSH服务：sudo apt-get install openssh-serverDesktop版客户机启动SSH服务: sudo systemctl start sshDesktop版客户机启动SSH服务: sudo systemctl start sshDesktop版客户机端修改SSH配置文件：端口22修改为1022 vi /etc/ssh/sshd_configSSH验证-从宿主机连接Desktop客户机2: ********************.126.131SSH验证-从宿主机连接Server版客户机1: ***********************.126.130Desktop版客户机查看SSH状态:记录监听端口和连接情况Server版客户端1查看SSH状态Desktop版客户机安装 net-tools：sudo apt-get install net-toolsDesktop版客户机查看IP地址： ifconfigDesktop版客户机查看网络连接情况：Netstat -aServer版客户机查看网络连接情况：Netstat -a。
LINUX基础实验
LINUX基础实验实验一 LINUX基础实验 (一)【实验目的】熟悉命令行操作方式；掌握man,info等常用的帮助命令；掌握Linux目录常见的概念（路径，根目录、用户主目录）；熟悉文件与目录的基本操作，包括显示文件内容命令-cat、more、less、tail；文件内容查询命令-grep，egrep，fgrep；文件查找命令-find，locate；文本处理命令-sort，uniq；文件内容统计命令-wc；文件比较命令-comm，diff；文件复制、移动和删除命令-cp，mv，rm；文件链接命令-ln；目录的创建与删除-mkdir，rmdir；改变工作目录、显示路径以及显示目录内容命令-cd、pwd，ls等。
【实验要求】根据内容进行操作，记录实验结果，写出实验报告。
【实验内容】1. 对命令行基本操作进行了解，具体步骤如下：（1）通过GNOME的终端仿真器熟悉命令行操作；（2）通过组合键CTRL+ALT+F1切换到终端TTY1，进行操作；（3）使用智能补全、历史记录等功能；（4）使用man、info查看cat、head、tail等命令的联机帮助。
2. 文件与目录基本操作命令（1）用root帐号登录到终端，使用pwd命令查看当前目录；（2）使用cd命令将当前目录切换到/目录下；（3）使用ls命令查看Linux的目录结构，了解各个目录存放与系统相关的文件；（4）使用cat、more、head、tail等命令显示/etc/inittab文件内容；（5）使用grep命令在/etc/inittab文件中查询“initdefault”字符串；（6）使用find和locate命令查找/目录下所有以main开头的文件，并显示这些文件的内容；（7）用cp命令将/etc目录下的inittab文件和拷贝到/root目录下；（8）使用sort或uniq命令对/root目录下的inittab文件排序后输出其结果；（9）统计inittab文件的字节数、行数、字数；（10）用mkdir命令在/root目录下创建一个test目录；（11）用cp命令将/etc目录及其下所有内容复制到test目录下；（12）使用cd和ls 查看/root/test/etc下的内容；（13）将test目录改名为test2；（14）删除test2目录。
Linux 基本操作系统实验一
Linux 基本操作系统实验一linux基本操作系统实验一实验一linux基本操作一、实验目的:1．熟练掌握进入与退出redhatlinux系统的过程。
2．熟悉在窗口环境下操作使用linux系统的基本方法。
3．熟悉在文字模式环境下使用linux的基本命令。
二、实验任务：1．练习使用图形模式下系统的使用。
2．图形模式下的桌面、窗口、面板、图标、抽屉、便捷菜单的采用。
3．图形模式下文件夹、文件的基本操作。
4．文字模式下系统的基本操作。
5．在图形模式下运行应用程序的方法。
基本概念1．系统登入打开微型计算机电源开关；?屏幕上见到选项菜单：选redhat回车；稍等片刻（系统正装载，启动）屏幕显示装载信息；见系统登录界面提示输入用户名时，输入用户名：stud01并回车；(超级用户用户名为root，普通用户用户名为：stud01、stud02、。
)见到系统提示信息：password:时，输出用户口令：并contrary；(普通用户口令为：stud01、stud02、。
)此时可以见到系统图形界面，表示登录成功，在图形界面下可以利用鼠标进行操作。
?若要使用文字界面，可以使用：“应用程序”/“终端”命令进入文字界面，在文字界面下可以通过输入命令进行操作。
2．虚拟终端的切换采用组合键：ctrl+alt+fn其中fn分别为f1、f2、。
f7功能键，可以转换交互式终端。
3．申请帮助命令的使用man进入相关命令的帮助信息显示，pgup、pgdn可以前后翻页，esc、q退出帮助。
4．重新启动系统文字模式下输出命令：shutdowncrnowcontrary。
图形模式下，选面板->动作->重新启动->回答“是”，以新用户名和口令进入系统。
5．退出系统窗口环境下选择退出系统选面板->动作->冻结选面板->选择退出->关机?文字模式下选择退出系统退出系统：输入命令logout或exit回车关机：输入命令：shutdownch数字回车。
linux基础
实验一Linux操作系统基础[实验目的]1、掌握Linux的基本操作；2、掌握实验中常用的工具VI编辑器的使用；3、掌握linux下gcc编译器的基本使用方法；4、掌握Linux下程序设计与调试的基本方法。
[实验原理]1、vi编辑器的使用VI editor是Linux中最常用的编辑软件，起初会觉得有点复杂，但熟悉之后会发现比任何编辑器都很方便，功能更强大。
首先，在vi有如下三种状态（等待指令状态，文字输入状态，指令行状态）。
图 1.1 VI的状态切换运行vi之后是等待指令状态。
等待指令状态下输入 i, I, a, A, o, O 中任意文字则转换为文字输入状态。
等待指令状态输入 :或/ 则转换为指令行状态。
文字输入状态下按ESC键则转换为等待指令状态。
指令行状态下按ESC键或ENTER键则转换为等待指令状态。
等待指令状态下想保存正在编辑的文件时，先输入:使其转换为指令行状态，然后输入w 再按回车键。
等待指令状态下想保存正在编辑的文件并退出vi时，先输入:使其转换为指令行状态，然后输入wq!再按回车键。
等待指令状态下想退出vi但不想保存正在编辑的文件时，先输入:使其转换为指令行状态，然后输入q!再按回车键。
等待指令状态下需搜索字符时，输入/使其转换为指令行状态，然后输入欲搜索的字符再按回车键。
指令等待状态指令等待指令状态下可进行光标的移动，插入空行，删除，替换，内存复制和粘贴等，这些指令和说明如下表所列。
指令行状态指令：等待指令状态下输入：则转换为以“：”开始的指令行状态，输入/则转换为以“/”开始的指令行状态。
2、gcc编译器的使用Linux系统下的gcc（GNU C Compiler）是GNU推出的功能强大、性能优越的多平台编译器，是GNU的代表作品之一。
gcc是可以在多种硬体平台上编译出可执行程序的超级编译器，其执行效率与一般的编译器相比平均效率要高20%～30%。
gcc编译器能将C、C++语言源程序、汇程式化序和目标程序编译、连接成可执行文件，如果没有给出可执行文件的名字，gcc将生成一个名为a.out的文件。
实验一Linux操作系统基本命令
实验一Linux操作系统基本命令一.实验目的了解Linu某运行环境,熟悉交互式分时系统、多用户环境的的运行机制。
练习Linu某系统命令接口的使用,学会Linu某基本命令、后台命令、管道命令等命令的操作要点。
二.实验准备复习操作系统中相关的用户接口概念。
三.实验内容通过终端或虚拟终端,在基于字符的交互界面中进行Shell的基本命令的操作。
四.实验步骤1、参照本《实验指导》第二部分介绍的方式,登录进入Linu某命令操作界面。
2、使用主机终端的用户可以用、<Alt+F2>、┈<Alt+F6>切换屏幕,转换到其它虚拟终端,试着再登录进入系统,以实现多个用户同时登录到同一台计算机。
3、参照本《实验指导》第二部分介绍的方式及实例,执行以下各类命令,熟悉Linu某用户命令接口。
查看信息命令序号1234命令man[命令][命令]--helppwddate功能显示联机手册显示联机帮助显示当前目录显示系统日期和时间56789101112whowhoamIw[选项][用户名]id[用户名]cal[月][年]envvmtat或topclear查看当前注册到系统的每个用户的信息显示本用户信息显示目前注册的用户及用户正在运行的命令显示用户名与用户id、组名与组id查看日历显示环境变量显示系统状态清除屏幕操作:1执行pwd查看当前目录。
2用whoami看看当前用户信息。
3通过who看看有谁在系统中。
4用vmtat显示系统状态。
思考:你的用户名、用户标识、组名、组标识是什么当前你处在系统的哪个位置中现在有哪些用户和你一块儿共享系统文件操作命令序号1234567命令cat[>]文件名more[文件名]head[-显示行数]文件名tail[+起始行数]文件名或tail[-起始行数]文件名cp[选项]源文件目标文件ln文件名新文件名mv[选项]源文件目标文件功能显示或创建一个文件分页浏览文件显示文件头部显示文件尾部复制文件文件链接移动或重命名文件89rm[选项]文件名|目录名find目录[条件][操作]删除文件查找文件提示:先用cat命令建立一个文件,然后用它进行其它目录操作和文件操作。
操作系统实验报告1LINUX系统的基本操作
操作系统实验报告实验一LINUX系统的基本操作学院：信息学院专业：计算机科学与技术学号：***********姓名：***指导老师：***一、实验目的掌握基本LINUX系统的文件的基本操作，以及在LINUX系统中编写程序，编译程序，运行程序二、实验内容1.先在终端上练习各种LINUX系统的文件操作命令2.然后在LINUX系统中编写一段程序3.利用LINUX系统中得命令，在根目录创建子文件a，再在a目录下创建子文件b，再在b目录下创建子文件c，最后把刚才编写的程序复制到文件c 中运行三、代码及完成结果1.在终端上实现各种基本命令a.查看当前目录相对于根目录的位置：pwdb.查看当前目录内容：Lsc.以长格式查看当前目录内容。
对应每个文件的条目将包括连接数目、所有者、大小、最后修改时间、权限等内容：ls –ld.改变当前目录:cd [目的目录名]e.转移到上一级目录:cd ..f.创建目录:mkdir [新目录名]例：mkdir /var/ftpi.复制文件:cp [源文件名] [目标文件名]2.在当前rjsys目录下创建a,b,c文件mkdir amkdir ./a/bmkdir ./a/b/c<执行结果>：3.在rjsys下编写程序liu.c源代码如下：#include <stdio.h>main(){printf(“Hello World!\n”);}<执行结果>：4.把当期编写好的文件，例如在rjsys当前目录下的liu.c，移动到rjsys的子文件c中cp ./liu.c ./a/b/c<执行结果>：5.先到文件c中，再把文件liu.c编译，并运行cd ./a/b/ccc –c liu.ccc -o a liu.c./a<执行结果>：。
操作系统实验
操作系统实验报告（一）Linux基本操作与编程（验证性 2学时）1、实验目(de)：1）熟悉Linux操作系统(de)环境和使用.2）了解LINUX系统(de)安装过程.（注：表示可选择）3）掌握Linux环境下(de)命令操作.2、实验内容：（1）完成LINUX系统(de)登录,启动终端.进行下列操作并记录结果(要求：结果以屏幕截图表示).1）运行pwd命令,确定你当前(de)工作目录.2）利用以下命令显示当前工作目录(de)内容： ls –l3）运行以下命令： ls –al4）使用mkdir命令建立一个子目录subdir.5）使用cd命令,将工作目录改到根目录（/）上.6）使用ls-l命令列出/dev(de)内容.7）使用不带参数(de)命令cd改变目录,然后用pwd命令确定你当前(de)工作目录是哪里8）使用命令cd ../..,你将工作目录移到什么地方（2）在LINUX下查看你(de)文件.1）利用cd命令,将工作目录改到你(de)主目录上.2）将工作目录改到你(de)子目录subdir,然后运行命令： date > file1 将当前日期和时间存放到新建文件file1中.3）使用cat命令查看file1文件(de)内容.4）利用man命令显示date命令(de)用法： man date5）将date命令(de)用法附加到文件file1(de)后面：man date >> file16）利用cat命令显示文件file1(de)内容.7）利用ls -l file1命令列出文件file1(de)较详细(de)信息.运行ls -l/bin 命令显示目录(de)内容.8）利用ls -l/bin|more命令行分屏显示/bin目录(de)内容.9）利用cp file1 fa命令生成文件file1(de)副本.然后利用ls -l命令查看工作目录(de)内容.10）用cd命令返回你(de)主目录,输入命令ls –l后,解释屏幕显示(de)第一列内容(de)含义.（3）编写能输出“Hello world”问候语(de)C程序,并在终端中编译、执行.要求记录所使用(de)命令及结果.操作步骤：1）在文本编辑器中,编写C程序如下：include ""main(){ printf("hello"); }2) 在终端中,用gcc命令进行编译,生成可执行文件a.gcc –o a3) 在终端中执行a (de)命令如下：./a（4）编写一个程序：显示信息“Time for Play”,并能在后台运行一段时间（自定义）后,弹出信息提醒用户.要求记录所使用(de)命令及结果.（提示：使用sleep(s)函数）3、实验结果分析：（对上述实验内容中(de)各题结果,进行分析讨论.并回答下列问题）（1）进程包括哪些特征间断性, 失去封闭性, 不可再现性, 动态性, 并发性, 独立性（2）在Linux中,如何设置前、后台命令和程序(de)执行命令后直接加 & ,这个命令就在后台执行；正在运行(de)命令,使用Ctrl+z ,就挂起； jobs命令,可以现实后台,包括挂起(de)命令；使用 bg %作业号就可以把挂起(de)命令在后台执行；使用 fg %作业号就可以把后台命令调到前台（3）你所使用(de)Linux系统(de)内核版本是多少用什么命令查看内核版本目前你所了解(de)各发行版本(de)情况如何Linux version (gcc version (Red Hat (GCC) ) 1 SMP Tue Jan 2911:48:01 EST 2013（4）你对Linux系统有什么认识linux是一款开放性(de)操作系统,也可以说成是开放(de)源代码系统,这些代码可以完全自由(de)修改可以再任何(de)计算机上去运行它,也就是“可移植性”,其次大家都知道,linux是由UNIX(de)概念所开发出来(de),所以它也继承了UNIX(de)稳定和效率(de)特点4、总结：你对本次实验有什么体会或看法.操作系统实验报告（二）文件访问权限设置与输入输出重定向（2学时）一、实验目(de)1、掌握linux(de)文件访问权限设置.2、熟悉输入输出重定向和管道操作.二、实验内容1、启动进入红帽linux系统2、设置文件权限：在用户主目录下创建目录test,进入test目录,用vi 创建文件file1,并输入任意(de)文字内容.用ls -l显示文件信息,注意文件(de)权限和所属用户和组.对文件file1设置权限,使其他用户可以对此文件进行写操作：chmod o+w file1.用ls -l查看设置结果.取消同组用户对此文件(de)读取权限：chmod g-r file1.查看设置结果.用数字形式来为文件file1设置权限,所有者可读、可写、可执行；其他用户和所属组用户只有读和执行(de)权限：chmod 755 file1.设置完成后查看设置结果.3、输入、输出重定向和管道（1) 输出重定向用ls命令显示当前目录中(de)文件列表：ls –l.使用输出重定向,把ls命令在终端上显示(de)当前目录中(de)文件列表重定向到文件list中：ls –l > list.查看文件list中(de)内容,注意在列表中会多出一个文件list,其长度为0. 这说明shell是首先创建了一个空文件,然后再运行ls命令：cat list.再次使用输出重定向,把ls命令在终端上显示(de)当前目录中(de)文件列表重定向到文件list中.这次使用追加符号>>进行重定向：ls –l >> list.查看文件list(de)内容,可以看到用>>进行重定向是把新(de)输出内容附加在文件(de)末尾,注意其中两行list文件(de)信息中文件大小(de)区别：cat list.重复命令ls –l > list.再次查看文件list中(de)内容,和前两次(de)结果相比较,注意list文件大小和创建时间(de)区别.（2) 管道who |grep root命令(de)结果是命令ls –l |wc –l结果是4、退出linux系统操作步骤：在主菜单上选择“注销” ->关闭计算机.三、实验结果与讨论（根据实验结果回答下列问题）1. 文件(de)权限如下：-rw-r—r-- 1 root root 19274 Jul 14 11:00回答：-rw-r—r-- (de)含义是什么答：是LINUX/FTP(de)简易权限表示法：对应于本用户-所在组-其他人(de)权限,每一个用执行（x）-读取(r)-写入(w)如本题若是说自己可以读取写入不可以执行,所在组和其他人只能读取.2、文件(de)所有者添加执行权限(de)命令是答：chmod u+x 、赋予所有用户读和写文件权限(de)命令是四、答：chmod a+w,a+r 个人体会（你对本次实验有什么体会或看法）操作系统实验报告（三）文件和目录管理一、实验目(de)1) 掌握在Linux系统下(de)文件和文件系统(de)概念及命令；2) 掌握Linux系统下(de)目录操作.二、实验内容1. 进入linux终端后,用命令(de)操作结果回答下列问题：1）vi(de)三种工作模式是其中不能进行直接转换(de)是什么模式到什么模式命令模式、文本输入模式、末行模式命令模式不能直接到末行模式2）在vi中退出时,保存并退出(de)操作步骤是Ese：wq3）用vi 创建myfile1文件,并在其中输入任意文字一行,创建myfile2文件,任意输入文字3行.请问执行命令：cat <myfile1 >myfile2 后,myfile2中还有几行内容该命令(de)作用是用命令操作验证你(de)回答.myfile2中还有1行内容该命令(de)作用是替换myfile(de)内容4）请用至少两种不同(de)命令创建一个文本文件（）,在其中写入“我是2014级学生,我正在使用Linux系统.”,记录命令及执行结果.1、Vi创建2、5)用___pwd________命令可查看所创建文件(de)绝对路径,写出它(de)绝对路径__/root_________；用___ls -l________命令查看该文件(de)类型及访问权限,其访问权限（数字和字母）分别是多少__-rw- r- - r- - 6 4 4______________.6）若将该文件(de)访问权限修改为：所有者有读写权限；其他用户只读；同组用户可读写,请写出命令,并记录结果.7）查找my开头(de)所有文件,可___find my_________命令,写出命令并记录结果8）在/home下创建子目录user,并在其中创建2个文件,名为file1和file2,file1(de)内容是/root目录(de)详细信息；file2(de)内容任意,最后将这两个文件合并为file3文件,请先写出命令序列,并在终端中验证,记录结果.2. 文件及目录操作,写出操作所使用(de)命令,并记录结果.在终端中完成下列命令操作,并记录结果在root用户主目录下创建一个mydir子目录和一个myfile文件,再在mydir下建立d1和d2两个子目录.查看mydir和myfile(de)默认权限查看当前myfile和mydir(de)权限值是多少将myfile文件分别复制到root 和dd1(de)主目录中将root主目录中(de)myfile改为yourfile通过从键盘产生一个新文件并输入I am a student查找文件是否包含student字符串三、实验结果与分析,回答下列问题：1、能够创建文件(de)命令有哪些vi 和cat>name2、能够查看当前目录(de)绝对路径(de)命令是pwd3、Linux中按用户属性将用户分成哪些类型根据文件(de)访问权限,用户又被分成哪些类型能够查看文件访问权限(de)命令是用户同组其他可读可写可执行 cat f1四、小结（本次实验(de)体会或小结）操作系统实验报告（四）作业调度算法模拟（验证性2学时）1、实验目(de)：1)掌握作业调度(de)主要功能及算法.2)通过模拟作业调度算法(de)设计加深对作业管理基本原理(de)理解.3)熟悉Linux环境下应用程序(de)编程方法.2、实验内容：（1）作业调度算法（FCFS）编程模拟：编制一段程序,对所输入(de)若干作业,输入、输出数据样例如下表所示.按FCFS算法模拟调度,观察、记录并分析调度(de)输出结果情况.输入输出样例1：FCFS算法include <>include <>define SIZE 5struct Job_type{char no[2]; o,&job[i].tb,&job[i].tr);printf("输入作业顺序:\n");for(i=0;i<SIZE;i++)printf("\t%s\t%d\t%d\n",job[i].no,job[i].tb,job[i].tr);}void fcfs(){ int i,j,t=0,tw=0,tt=0;for(i=0;i<SIZE-1;i++)for(j=i+1;j<SIZE;j++)if(job[i].tb>job[j].tb){x=job[i];job[i]=job[j];job[j]=x;}printf("FCFS调度结果:\n");printf("开始时间作业号到达时间运行时间完成时间等待时间周转时间\n");for(i=0;i<SIZE;i++){printf(" %d",t);t=t+job[i].tr;tw=t-job[i].tb-job[i].tr; b; o,job[i].tb,job[i].tr,t,tw,tt);}}void main(){load();fcfs();}（2）作业调度算法（SJF）编程模拟：编程实现由短作业优先算法,分别用下面两组输入、输出数据样例进行模拟,观察分析运行结果.输入输出样例2：SJF算法输入输出A 0 4B 0 3C 0 5D 0 2E 0 1A 0 6 10 10B 0 3 6 6C 0 10 15 15D 0 1 3 3E 0 0 1 1include <>include <>define SIZE 5struct Job_type{char no[2]; o,&job[i].tb,&job[i].tr);printf("输入作业顺序:\n");for(i=0;i<SIZE;i++)printf("\t%s\t%d\t%d\n",job[i].no,job[i].tb,job[i].tr);}void sjf()n=i; pl[i].pfn=ERR;}for(i=1;i<total;i++){ pfc[i-1].next=&pfc[i];pfc[i-1].pfn=i-1;}pfc[total-1].next=NULL;pfc[total-1].pfn=total-1;freepf_head=&pfc[0];}void FIFO(int total){ int i,j;pfc_type p,t;initialize(total);busypf_head=busypf_tail=NULL;for(i=0;i<page_len;i++){if(pl[page[i]].pfn==ERR){ diseffect+=1;if(freepf_head==NULL){p=busypf_head->next;pl[busypf_head->pn].pfn=ERR; freepf_head=busypf_head;freepf_head->next=NULL;busypf_head=p;}p=freepf_head->next;freepf_head->next=NULL;freepf_head->pn=page[i];pl[page[i]].pfn=freepf_head->pfn;if(busypf_tail==NULL)busypf_head=busypf_tail=freepf_head; else{ busypf_tail->next=freepf_head;busypf_tail=freepf_head;}freepf_head=p;}}printf("FIFO:%d",diseffect);}main(){ int i; int k;printf(“请输入页(de)引用序列：\n”); for(k=0;k<page_len;k++)scanf("%d",&page[k]);for(i=4;i<=7;i++){printf("%2d page frames ",i);FIFO(i);}参考程序LRU算法,略三、实验结果分析：（对上述实验各题所使用(de)原始数据、调试数据与状态（包括出错）及最终结果进行记录并分析.）随着块数(de)增加,缺页数目也减少,4个实验中3个实验(de)块数增加到了5以后,即使块数再增加,缺页数目也是保持不变.只有实验4,块数增加到7以后,缺页数目又再次减少了四、总结：你对本次实验有什么体会或看法.。
实验一、Linux系统的基本操作
实验一 Linux系统的基本操作一、实验目的1、熟悉进入和退出Linux的一般过程。
2、掌握Linux有关目录的命令及操作。
3、掌握绝对路径和相对路径的概念及表达方法。
二、实验任务1、尝试在命令行模式下登录，需要再打开一个虚拟终端，应该按什么键？然后仍以root登录。
如何切换回图形界面？注意远程登录是没有图形界面的。
Ctrl+alt+f1-f7（f7图形界面）2、查看当前登录用户都有谁需要使用什么命令？3、查看LINUX的根目录结构并写在下面的位置。
4、使用ls命令的常用选项，选项-a,-l,-t,-R都有什么意义？5、 在你的家目录(若为普通用户，则为你的用户名目录，即/home/用户名；若是root 用户，则为/root)下创建子目录：dir1、dir2。
6、 进入dir1子目录。
cd dir17、 再回到你的家目录。
cd..8、使用cd 和pwd 对照右图，假如从目录在横线上。
$pwd /home/user3$cd ..$pwd /home$cd ..$cd usr$pwd /usr$cd /usr$pwd /usr$cd .. /tmp$pwd /tmp$cd .$pwd /9、在家目录创建以下目录，要求只能用一个命令行：junk/dirajunk/dira/dirljunk/dira/dir2junk/dira/dirl/dircmkdir -p junk/dira/{dir1/dirc,dir2}10、在家目录获取一个在junk目录下的dira目录的列表。
既可以使用相对路径名，也可以使用绝对路径名。
应该分别使用什么命令？cd homecd junkcd dirals -l11、在家目录仅使用rmdir命令，删除在junk目录下的所有子目录。
仅用一个rmdir命令如何实现这一操作？用rm命令如果实现这个操作？Rmdir -junk12、返回家目录。
用一个命令显示文件cp和mv（在/bin目录）的长格式属性列表，使用绝对路径名都写出来。
LINUX操作系统实验报告..
实验一 LINUX操作基础实验目的：1、掌握字符界面下关机及重启的命令。
2、掌握LINUX下获取帮助信息的命令：man、help。
3、掌握LINUX中常用的简单命令：pwd、date、who、cal、uname、wc、clear等实验内容：1、使用shutdown命令设定在30分钟之后关闭计算机。
2、使用init命令实现图形界面到字符界面及字符界面到图形界面的切换。
3、分别使用命令man和help查看ls命令的帮助文档。
4、使用命令将当前计算机的主机名显示为IT。
5、使用命令显示公元2008年8月的月历。
6、显示当前计算机上的日期和时间。
7、统计文件/etc/passwd的行数、字符数和单词数。
实验步骤及结果：1、2、3、4、5、6、7、实验二 LINUX系统的文件操作命令实验目的：1、掌握LINUX下文件和目录操作命令：cd、ls、mkdir、rmdir、rm。
2、掌握LINUX下文件信息显示命令：cat、more。
3、掌握LINUX下文件复制、删除及移动命令：cp、mv。
4、掌握LINUX的文件检索、排序命令：grep、sort。
实验内容：1、使用命令切换到/etc目录，并显示当前工作目录路径。
2、使用命令显示/root目录下所有文件目录的详细信息，包括隐藏文件。
3、使用命令创建目录/root/linux，然后删除该目录。
4、使用命令cat用输出重定向在/root目录下创建文件abc，文件内容为“Hello,Linux!”，并查看该文件的内容。
5、使用命令创建具有默认权限为744的目录/root/ak，然后将/root/abc文件复制到该目录中，最后将该目录及其目录下的文件一起删除。
6、查看文件/etc/passwd的前3行内容。
7、创建文件file1，文件内容有3行，分别为a、c、b，排序该文件数据，显示在屏幕上。
8、使用命令显示/etc/passwd文件的文件类型。
9、在文件/etc/passwd中搜索匹配字符“root”。
实验一 Linux基本环境
3、添加新用户、修改文件属性
1．添加新用户（在root下，按默认值回答）
adduser用户名；如adduser s2001 ;以新用户登录到系统
2．修改用户口令passwd
如果是以root身份登录,修改root密码.只要输入
passwd
三种权限：owner group others
4、Windows xp与linux之间的信息共享
①. 首先要安装WinSCP软件
②. 在vmware软件中VM（虚拟机）菜单项的settings（设置）选项中设置以太网卡，网卡设置选第四项CUSTOM(自定义)中的第二个vnet1(HOST ONLY)
Makefile写好之后，每次改变了某些源文件，只要执行make命令，所有必要的重新编译将执行。
Make程序通过比较目标文件的生成时间和其所依赖的源文件的最后修改时间和来决定是否执行makefile中定义的命令来更新该目标文件。
Makefile文件的基本结构
Makefile规则的一般形式如下：
target：dependency dependency
五、实验报告要求
填写实验报告，包括姓名、学号、专业班级和实验名称等项，在报告中详细记录实验结果及遇到的问题和解决办法。
图1.3 WinSCP
附录：GCC编译器的使用
gcc则通过后缀来区别输入文件的类别。gcc所遵循的部分后缀约定规则：
.c :C语言源代码文件；
.a :是由目标文件构成的档案库文件；
.C，.cc或.cxx :是C++源代码文件；
.h :是程序所包含的头文件；
.i :是已经预处理过的C源代码文件；
linux系统基本操作实验报告
竭诚为您提供优质文档/双击可除linux系统基本操作实验报告篇一：linux操作系统指令实验报告实验一Linux的基本操作和常用命令的使用一、实验目的1.学会安装Linux操作系统2.掌握Linux系统的一些基本操作3.掌握常用Linux命令的使用方法4.了解Linux命令中参数选项的用法和作用二、实验环境1．Linux软件和计算机三、实验内容或步骤1.安装Linux操作系统，并进行相关配置。
2.基本操作和常用命令。
（一）．文件操作命令（1）查看文件与目录用以下命令查看文件与目录：ls/usr/binls–ldir（2）显示文件内容命令（cat）设当前目录下包括两个文件text1、text2，用以下列命令了解cat命令的使用：cattext1cattext1text2>text3cattext3|more（3）文件复制命令（cp）了解cp命令的功能和使用技巧，并注意它们的区别：cp/root/*/tempcpreadmetext4cp–r/root/*/temp（带目录复制）cp/root/.[a-z]*/temp（复制所有小写字母开头的隐藏文件）（4）文件改名命令（mv）了解mv命令的功能和使用方法，并注意各命令的区别：mvtext4newtextmvnewtext/home（5）删除文件命令（rm）了解rm命令的功能和使用方法：rmnewtext（二）．目录操作命令的使用（1）改变当前目录命令（cd）和显示当前目录命令（pwd）掌握cd命令的功能和使用，并了解以下各命令的区别：cd/rootcd..（返回上一级目录）cd（返回到用户目录内）-1-pwd（显示当前目录在文件系统层次中的位置）（2）建立子目录命令（mkdir）在用户目录下创建如图5-4所示的目录结构。
（3）删除子目录命令（rmdir）在图5-4所建立的目录结构中，删除a1和b1目录。
命令如下：rmdir/home/x/b1rm–r/home/x/a1rm–rf/home/x/a1注意：可选项-r和-f的作用。
linux操作系统实验报告
linux操作系统实验报告Linux 操作系统实验报告一、实验目的本次实验的主要目的是深入了解和熟悉Linux 操作系统的基本操作、命令行使用、文件系统管理以及进程管理等方面的知识和技能。
通过实际操作和实践，提高对 Linux 操作系统的掌握程度，为今后在相关领域的学习和工作打下坚实的基础。
二、实验环境本次实验使用的是虚拟机软件 VirtualBox 安装的 Ubuntu 2004 LTS操作系统。
虚拟机配置为 2GB 内存，20GB 硬盘空间。
实验在Windows 10 操作系统的主机上进行。
三、实验内容及步骤（一）用户和权限管理1、创建新用户使用｀sudo adduser ＜username>｀命令创建新用户，例如创建用户名为｀testuser` 的新用户。
2、设置用户密码使用｀sudo passwd ＜username>｀命令为新用户设置密码。
3、切换用户使用｀su ＜username>｀命令切换到新用户。
4、用户权限管理修改｀／etc/sudoers` 文件，为新用户赋予特定的权限，例如允许执行特定的管理员命令。
（二）文件和目录操作1、查看文件和目录使用｀ls` 命令查看当前目录下的文件和目录，使用｀ls l` 命令查看详细信息，包括文件权限、所有者、大小和修改时间等。
2、创建、删除文件和目录使用｀touch ＜filename>｀命令创建新文件，使用｀mkdir ＜directoryname>｀命令创建新目录。
使用｀rm ＜filename>｀命令删除文件，使用｀rmdir ＜directoryname>｀命令删除空目录，使用｀rm r ＜directoryname>｀命令删除非空目录。
3、复制、移动文件和目录使用｀cp ＜source> ＜destination>｀命令复制文件或目录，使用｀mv ＜source> ＜destination>｀命令移动文件或目录。
实验一Linux基础
实验一Linux基础实验一Linux基础一、实验目的1．通过对Emacs、vi、vim、gedit文本编辑器的使用，掌握在Linux环境下文本文件的编辑方法；2．通过对常用命令mkdir、cp、cd、ls、mv、chmod、rm等文件命令的操作，掌握Linux 操作系统中文件命令的用法。
二、实验目标与要求1．emacs的使用，要求能新建、编辑、保存一个文本文件2．vi或vim的使用，要求能新建、编辑、保存一个文本文件3．gedit的使用，要求能新建、编辑、保存一个文本文件4．掌握mkdir、cd命令的操作，要求能建立目录、进入与退出目录5．掌握cp、ls、mv、chmod、rm命令的操作，要求能拷贝文件、新建文件、查看文件、文件重命名、删除文件等操作。
三、实验工具与准备计算机PC机，Linux Redhat 9.0或者其他的linux操作系统预备知识文本编辑器Emacs、gedit是一款图形化的编辑器，具体的使用方法按照菜单操作。
文本编辑器vi有三种状态：命令状态、最后行状态、编辑状态。
mv：用来为文件或目录改名，或者将文件由一个目录移入另一个目录中，它的使用权限是所有用户。
rm：删除文件或目录，应注意：参数-r指示rm将参数中列出的全部目录和子目录均递归删除，在使用rm命令要小心，因为一旦被删除，它是不能恢复的。
cp：将一个文件拷贝至另一文件，或将数个文件拷贝以及至另一目录。
chmod：用于改变文件或目录的访问权限，它的使用格式为：chmod [who] [+|-|=] [mode] 文件名who可取u、g、o、a，或它们的组合mode可取r、w、x、-等。
ls：用于显示目录内容，它的使用权限为所有用户。
mkdir：建立子目录，它的使用权限是所有用户。
四、实验任务与操作指导任务一：学习emacs的使用，要求能新建、编辑、保存一个文本文件（1）启动emacs（2）输入以下C程序#includeint main( ){printf(“Hello world!\n”);return 0;}（3）保存文件为e_学号最后三位.c（4）用emacs打开文件e_学号最后三位.c（5）修改程序#includeint main( ){printf("*****************\n");printf(" Hello world!\n");printf("*****************\n");return 0;}（6）另存为文件e_学号最后三位.txt并退出。
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实验一1 实验名称：Linux操作系统基础2 实验目标2.1 掌握安装Linux操作系统的方法。
2.2 掌握Linux操作系统的基本配置。
2.3 了解GNOME桌面环境。
2.4灵活掌握基本shell命令的使用。
3 实验准备3.1 下载VMware Workstation虚拟机软件（版本不限）。
3.2 准备Linux操作系统的安装源（内核版本和发行版本均不限）。
注：实验准备、实验内容4.1和4.2作为回家作业布置，同学们利用课余时间完成。
4 实验要求、步骤及结果4.1 安装虚拟机软件。
【操作要求】安装VMware Workstation虚拟机软件，版本不限，并填写以下内容。
4.1.1安装VMware Workstation虚拟机软件的环境（操作系统）4.1.2VMware Workstation虚拟机版本号4.2 安装Linux操作系统。
【操作要求】在VMware虚拟机下安装Linux操作系统，版本不限，并填写以下内容。
4.2.1 Linux发行版本：4.2.2 Linux内核版本：4.2.3 Linux操作系统的主要配置参数4.3 了解Linux操作系统的桌面环境之一GNOME。
【操作要求1】打开图形化用户界面、查看桌面图标，查看主菜单，查看个人用户主目录等使用环境。
【操作要求2】启动字符终端2，了解命令提示行含义。
Alt+F2+Ctrl[用户名@主机名目录名] 提示符【操作要求3】注销字符终端2【操作要求4】关闭图形化用户界面，关闭Linux操作系统。
4.4 掌握基本shell命令的使用。
注：以下需要截取shell命令与结果，没有结果截到下一命令提示行。
【操作要求1】用超级用户登陆；将主机名改为具有个人学号后3位特征的名称，退出虚拟终端后重新登录；查看当前目录的绝对路径。
【操作步骤-登陆】【操作步骤-修改主机名】【操作步骤-查看结果】【操作要求2】查看ls命令的手册页帮助信息；了解其中-d选项的作用，并举例说明。
【操作步骤】【主要显示结果1-ls命令-d选项】【举例及显示结果】【观察显示结果（解释）】将目录像文件一样显示，而不是显示其下的文件。
【操作要求3】查看当前目录的详细信息；查看当前目录中文件和（子）目录信息。
【操作步骤1及显示结果】【操作步骤2及显示结果】【操作要求4】显示/bin/目录中所有的首字母不是a~t的文件和（子）目录。
【操作步骤及显示结果】【分析显示结果-通配符作用】通配符“*”代表任意长度的任何字符。
【操作要求5】启动第2个虚拟终端，用普通用户登陆；查看当前目录的绝对路径；比较个人用户主目录与超级用户的区别。
【操作步骤-启动第2个虚拟终端、普通用户登陆】【操作步骤-查看当前目录的绝对路径及显示结果】【比较结果-命令提示行】超级用户普通用户【操作要求6】返回第1个虚拟终端，学习who命令的使用方法；统计已登录的用户数。
【操作步骤1-学习】【操作步骤2-统计及显示结果】【操作要求7】切换到/etc目录。
【操作步骤】观察“命令提示行的变化”：原【命令提示行】现【命令提示行】【操作要求8】分页（屏）显示/etc目录中所有文件和子目录的信息。
【操作步骤及部分显示结果】【操作要求9】统计etc目录下fstab文件的行数，单词数和字符数，将结果存放在count文件中。
【操作步骤及显示结果】【操作要求10】查看count文件的内容。
【操作步骤及显示结果】【操作要求11】返回个人用户主目录。
【操作步骤】【操作要求12】将“cd”命令的帮助信息保存到普通用户的个人用户主目录下cd.txt文件中；分页（屏）显示cd.txt文件内容。
【操作步骤1】【操作步骤2】【操作要求13】设置10分钟后关闭系统，并查看本虚拟终端和其它已登陆虚拟终端的情况。
【操作步骤】【显示结果1-本虚拟终端】【显示结果2-2分钟后其它已登陆终端】4.5 利用vi编辑文本文件【操作要求1】利用vi新建test文件，具体内容如下，保存在个人用户主目录中，退出。
How to Read Faster.When I was a schoolboy I must have read every comic book ever published. But as I got older, my eyeballs must have slowed down or something I mean, comic books started to pile up faster then I could read them!It was n’t until much later, when I was studying at colle ague; I realized that it wasn’t my eyeballs that had gone wrong. They’re still moving as well as ever. The problem is that there’s too much to read these days, and too little time to read every WORD of it.注：“Enter”键是换行。
【操作步骤1-shell】【过程-新建test文件】【操作步骤2-存盘、退出】【操作要求2】打开test文件，在第一行后插入新行，内容如下：“With the development of society, the ability of reading becomes more and more important.”，并在最后一行后插入新行，内容如下：“We must know some methods to read faster.”【操作要求3】将文本中所有“eyeballs”字符串用“eye-balls”字符串替换。
【文本块操作命令】【操作要求4】将第二行内容移动到文件的最后；删除第一和第二行；并恢复删除；存盘退出。
【操作命令1】【操作命令2】【撤销命令】【存盘退出】【操作要求5】打开文件，复制第二行，并添加到文件的最后，删除第二行，存盘退出。
【文本块操作命令1】【文本块操作命令2】【存盘退出】4.6应用题【操作要求1】用root用户登录，修改/etc/inittab文件的相关内容，改变运行级别为5。
【操作步骤】【原内容】【现内容】【操作要求2】重新启动Linux操作系统，以验证上述修改正确。
【操作步骤】5 评价5.1实验评价本次实验，我复习了在Linux下的命令。
我认为自己掌握了一部分shell命令，并且学会了如何登陆和定时关机等等。
在以后的学习中，我会多加练习，争取熟练掌握，并应用到工作中。
5.2自我评价通过本次实验，我学会了有关Linux的相关基本内容。
包括ls,pwd,cat,man,vi,who,cd，more等命令。
我认为自己虽然能够大致完成实验报告，但是没有更多的练习是无法真正熟练掌握的。
在实验过程中，我发现了许多问题，特别是在最后文档编辑的vi语言这一块，我发现yy无法使用，因而我选择了dl来替代。
我认为学习过程中，我们应该多去拓展自己。
通过纵向的实验，横向的去拓宽自己的知识量，而不是仅仅满足于实验本身。
以上是我对本次实验的自我评价。
6 思考题6.1简述Windows桌面与Linux桌面的主要区别。
在WINDOWS 中，安装程序几乎全部都是以二进制形式发布的。
也就是说，用户下载了一个程序，然后双击，一路NEXT,NEXT,NEXT就可以了。
这个方法很适合初学者。
在LINUX世界也有类似的机制，比如YUM, APT-GET 等。
不过YUM和APT-GET都是比较晚才出现的，在那之前，在LINUX世界安装程序要更麻烦些，需要下载完整的程序源码，进行编译后才能安装使用。
Windows操作系统人机交互界面友好，专业程度低，使用要求较低。
Linux操作系统人机交互较复杂，专业程度高，使用要求高。
6.2简述操作系统接口类型和主要特点，一一举例说明。
操作系统提供了3种类型的接口供用户使用：1.联机命令接口（提供一组命令供用户直接或间接操作。
根据作业的方式不同，命令接口又分为联机命令接口和脱节命令接口。
）2.程序接口（由一组系统调用命令组成，提供一组系统调用命令供用户程序使用。
）3.图形界面接口（通过图标窗口菜单对话框及其他元素,和文字组合,在桌面上形成一个直观易懂使用方便的计算机操作环境。
）中国古诗词中的莲荷意象在中国古诗词中，莲荷的文学意象丰富多样，是整个中国文学长河中璀璨的瑰宝。
本文选择莲荷意象在古诗词中的演化进行研究，莲荷的文学意象是从《诗经》和《楚辞》开始的，呈现出两条并行的脉络。
第一条是自《诗经》开始，首次奠定了荷花与女子的类比关系，以及荷花象征情爱的模式，自此荷花的文学意象不断发展丰富。
荷花与女子的类比关系由最初的“以色拟色”到“泯色重质”，而荷花的情爱模式则慢慢发展丰富为爱情象征、相思意蕴、祥瑞象征等。
第二条脉络是以《楚辞》为原型，自屈原用“香草美人”来比喻自己，确定了莲花象征文人的芳洁之志和政治命运两种基本模式。
两汉之际，佛教传入中国，因为莲花与佛教的渊源，莲花在古诗词中渐渐沾染了佛学与禅意。
这是莲荷意象的第三条脉络。
第四，随着莲花意象的不断丰富与发展，中国人对莲花的喜爱由情感因素上升到哲理的高度，进而表现成为一种纯粹的审美模式。
这四条脉络各成体系但又互相融合，从而了形成中国古诗词中莲荷意象的基本模式。
莲花，又名荷花、水华、芙蓉、玉环、藕花、芙蕖、芙蓉、菡萏、净友、芰荷、水芸、泽芒等，是我国十大名花之一。
属睡莲科多年生水生草本花卉。
春秋时代，莲各部分有了专名。
中国第一部辞书《尔雅》记有：“莲，芙蕖，其茎茄，其叶蕸，其本密，其华菡，其实莲，其根藕，其中菂，菂中薏”。
莲花被赋予文学意象始于《诗经》和《楚辞》。
笔者在对南京师范大学俞香顺教授的《中国荷花审美文化研究》进行参考以及查阅资料分析后，认为莲花的文学意象大致分为四条线索进行演化发展。
首先是以《诗经》为原型而演化的一条脉络。
《诗…………………………………………………………最新精品资料推荐……………………………………………………经》中提及莲花的诗篇有三首，分别是《郑风·山有扶苏》、《邶风·简兮》、《陈风·泽陂》，首次奠定了荷花与女子的类比关系，以及荷花象征情爱的模式，自此荷花的文学意象不断发展丰富。
荷花与女子的类比关系由最初的以色拟色到泯色重质；而荷花的情爱模式则慢慢发展丰富为爱情象征、相思意蕴、祥瑞象征..................................................................最新精品资料推荐 (21)。