完善武警院校实验室人才队伍建设的思考
完善武警院校实验室人才队伍建设的思考
建设 现代化武警 院校是满 足部 队现代化 建设 人才需求 的根 本举措 ， 院校肩负着为建设现代化武警培养大批高素质人才和提 供 智力支撑 的重 任 ， 这既是院校建设 面临 的一项 急迫任务 ， 也是 对 实验室建设提 出的新要求 。在实验室建设 中 队伍建设 是最根 本的， 大力培养具有 高素质 、 创 新意识 和创新 能力 的实验 教员 队 伍， 建立 一支人数适量 、 综合 素质高 、 结构合理 、 相对稳 定的实验 技术队伍是保持实验室可持续发展的关键 ， 也是实验室建设与管 理工作的基础。 １ 营造 良好环境 ， 创造进步机会 实验室队伍是院校教学队伍中的重要组成部分 ， 是实验室效 能得以最大限度发挥的根本保证 ， 也是新形势下 院校建设着力关 注 的问题 。人才 队伍建设是实验室建设与发展 的关键 ， 也是 目前 实验室 管理 的薄 弱环 节 。要把 实验室学术带头 人的培养纳入 院 校人才 队伍建设之 中， 积极营造有利于实验室人员发展的 良好环 境， 为他们 的成长和进步创 造机会” 。形成 良 好 的工作作 风和敬 业、 乐业 、 爱业精 神 ， 提 高实验人员 的专业 素质 、 管理水平 和开拓 能力 ， 需要制定长远规划 ， 完善人才培养管理制度 ， 并作为一项长 期、 重要而 急迫 的任务 。坚 持“ 以人为 本” 的原则 ， 不断改 善工 作条件 和提 高生 活待 遇 ， 使人员安心工作 ， 达 到稳定 队伍 的 目的。 ２ 加强人员配置 ， 优化 整合队伍 加 强实验 队伍建设要从层 次 、 结构 、 数量 、 学科分布等方面入 手进行 优化和整合。强化实验室机 构设置及人员配备 ， 不 断提高 实验室管理人员的职业道德素质和业务工作能力 ， 形成一支实验 室领导驾驭 现代化建设 能力强 ， 实验室 队伍信 息素质较高 ， 专 职 实验室管理队伍数量配置合理 、 结构合理 、 能力强 、 素质过硬 的人 才 队伍 。有计划 地引进实验技 术人员和管理 人员 ， 新选 留的实 验技术人员和管理人员学历层次要达到本科及本科 以上水平 ， 不 断提 高实验室管理 队伍的学历层 次。要采取灵 活的机制 吸引高 水平 的教 员到实验 室工 作 ， 让专业 教员 有计划 地从事 实验室 工 作， 把理论 教学 、 实验教学和科研有机地结合起来 ， 这对实验室的 建设 、 新技术 的开发 ， 特别是对 实验人员技术理 论的直接 指导起 了很大 的作用 。
高校实验室队伍建设探索与思考
高校实验室队伍建设探索与思考高校实验室队伍建设是高校教育和科研的重要组成部分，对于提高学校科技创新能力、培养创新型人才具有重要意义。
高校实验室队伍建设是高校科学研究的基础和核心。
高校实验室队伍建设应注重人才培养。
高校实验室队伍建设需要解决的第一个问题就是人才培养。
只有培养出具有高素质、高技能的实验室队伍，才能推动科学研究的不断发展。
高校实验室队伍建设需要对人才进行全面的培养，既要注重理论知识的学习，也要注重实践操作能力的培养。
只有理论与实践相结合，才能培养出具备创新思维和实践能力的优秀人才。
高校实验室队伍建设需要注重团队合作。
实验室队伍建设的核心是打造一个紧密合作、高效运转的团队。
高校实验室队伍建设需要加强团队文化建设，促进团队成员之间的相互合作和交流。
通过定期组织学术讨论、研究报告等活动，增强团队成员之间的沟通与交流，提高团队整体素质。
高校实验室队伍建设还需要加强团队管理，制定科学合理的工作制度，明确分工与责任，确保实验室工作的顺利进行。
高校实验室队伍建设需要加强科研能力的提升。
高校实验室队伍建设要立足于学校的科研需求，加强前沿科研成果的引进和应用，提高团队的科研创新能力。
通过组织参与科研课题和项目，培养团队成员的科研意识和创新能力。
还要注重实践操作技能的培养，提高团队成员的实验技能水平。
高校实验室队伍建设需要加强与外部资源的合作与交流。
高校实验室队伍建设要与企业、科研机构等外部资源进行深入合作，共同开展科研项目和课题，加强技术和经验的交流。
通过与外部资源的合作，提高实验室队伍的研究水平和创新能力，推动科学研究的发展。
高校实验室队伍建设探索与思考
高校实验室队伍建设探索与思考随着科技的不断发展和高等教育的普及，高校实验室队伍的建设和管理变得愈发重要。
高校实验室队伍是科研和教学工作的重要支撑力量，对于培养高素质人才和推动科技创新具有重要意义。
对于高校实验室队伍的建设和管理，需要进行深入的探索和思考。
一、模式创新在高校实验室队伍建设过程中，需要进行模式创新。
高校实验室队伍的建设和管理模式需要与时俱进，与科技发展和高等教育改革相适应。
传统的实验室队伍管理模式以实验室主任为核心，由主任负责实验室的日常管理和研究工作，但这种模式在面对日益复杂和多元化的科研和教学任务时已经显得力不从心。
需要探索建立一种开放、灵活的实验室队伍管理模式，激发每位成员的创造力和工作激情，发挥实验室队伍的整体能量。
在模式创新方面，可以借鉴企业管理中的团队协作模式，实验室队伍可以组建研究小组，在小组内部实行合作共赢的机制，鼓励成员间的交流与合作，共同完成科研项目和教学任务。
可以建立一套有效的绩效考核机制，激励实验室队伍成员的工作积极性和创造性，形成一种健康、积极的工作氛围。
二、人才培养高校实验室队伍的建设和管理首先要注重人才培养。
高校实验室队伍必须培养一支专业化程度高、科研能力强、敬业奉献精神浓厚的队伍，这样才能取得更好的科研和教学成绩。
高校实验室队伍建设过程中要注重培养成员的专业技能和科研创新能力，提高实验室队伍整体的科研水平。
在人才培养方面，高校可以开展各种形式的培训活动，如组织专业知识讲座、技能培训等，提升成员的专业水平。
可以鼓励实验室队伍成员参与科研项目，提高他们的科研创新能力。
在平时的实验室工作中，也可以鼓励成员独立思考、自主探索，培养他们的创新精神和实验技能。
三、团队建设高校实验室队伍建设需要重视团队建设，构建一个和谐、稳定、高效的工作团队。
一个良好的团队氛围可以激发成员的工作热情和积极性，提升实验室队伍的整体工作效率和科研水平。
高校实验室队伍建设需要重视团队建设，注重构建一个有利于成员交流与合作、共同成长的团队。
加强军队院校专业实验室建设的思考与对策
加强军队院校专业实验室建设的思考与对策摘要：分析了军校专业实验室建设存在的问题，论述了军校专业实验室建设的指导原则，提出了加强军校专业实验室建设的具体对策。
关键词：军队院校；专业实验室；思考与对策中图分类号：G642.0文献标志码：A文章编号：1674-9324（2020）16-0382-02收稿日期：2019-05-29作者简介：潘高峰（1975-），男（汉族），山东滕州人，海军大连舰艇学院学员五大队，讲师/大队长，硕士，研究方向：教学管理、军事基础。
军队院校专业实验室是院校从事实践性教学和科学研究的实体，是学科专业建设与发展的基础，在军队人才培养方面发挥了巨大的作用。
随着武器装备加速更新换代，以及军队体制编制调整改革的影响，部分专业实验室建设逐渐滞后军队人才培养需要。
加强军队院校专业实验室的建设，发挥专业实验室在实验教学和科学研究中的作用，使专业实验室成为新型军事人才培养的实践基地，是急需研究的重要课题。
一、军校专业实验室建设存在的问题（一）专业实验室装设备陈旧受保障经费规模、专业实验装设备采购费用、专业实验项目更新等因素影响，军校专业实验室主要装设备陈旧率较高，有些甚至自从实验室建立以后再没有新增过实验装设备，导致专业实验室可做的实验项目有限，实验规模有限，实验内容与部队新装备差距较大，学员对专业实验缺乏兴趣，从实验中获得的新知识、新思路较少，专业实验室在学员专业素质能力培养方面起到的作用逐步降低。
（二）专业实验室装设备数量不足随着任职培训、晋级培训等培训任务规模的扩大，专业实验室装设备数量不足的问题越发突出。
一些大型装备的实验项目，还可以采取合班集中实验的方式，但是，专业实验的主要内容是装设备的工作原理、故障机理、维护方法等[1]，涉及单人操作的项目较多，实验装设备数量的不足也制约了专业实验室功能的发挥。
（三）专业实验室装设备功能单一军队院校专业实验室具有较强的军事专业背景，有的专业实验室甚至是专门针对某种型号的武器装备而设立，具有非常鲜明的专业特色。
加强军队院校专业实验室建设的思考与对策
加强军队院校专业实验室建设的思考与对策作者：潘高峰来源：《教育教学论坛》2020年第16期摘要：分析了军校专业实验室建设存在的问题，论述了军校专业实验室建设的指导原则，提出了加强军校专业实验室建设的具体对策。
关键词：军队院校;专业实验室;思考与对策中图分类号：G642.0; ; ;文献标志码：A; ; ;文章编号：1674-9324（2020）16-0382-02军队院校专业实验室是院校从事实践性教学和科学研究的实体，是学科专业建设与发展的基础，在军队人才培养方面发挥了巨大的作用。
随着武器装备加速更新换代，以及军队体制编制调整改革的影响，部分专业实验室建设逐渐滞后军队人才培养需要。
加强军队院校专业实验室的建设，发挥专业实验室在实验教学和科学研究中的作用，使专业实验室成为新型军事人才培养的实践基地，是急需研究的重要课题。
一、军校专业实验室建设存在的问题（一）专业实验室装设备陈旧受保障经费规模、专业实验装设备采购费用、专业实验项目更新等因素影响，军校专业实验室主要装设备陈旧率较高，有些甚至自从实验室建立以后再没有新增过实验装设备，导致专业实驗室可做的实验项目有限，实验规模有限，实验内容与部队新装备差距较大，学员对专业实验缺乏兴趣，从实验中获得的新知识、新思路较少，专业实验室在学员专业素质能力培养方面起到的作用逐步降低。
（二）专业实验室装设备数量不足随着任职培训、晋级培训等培训任务规模的扩大，专业实验室装设备数量不足的问题越发突出。
一些大型装备的实验项目，还可以采取合班集中实验的方式，但是，专业实验的主要内容是装设备的工作原理、故障机理、维护方法等[1]，涉及单人操作的项目较多，实验装设备数量的不足也制约了专业实验室功能的发挥。
（三）专业实验室装设备功能单一军队院校专业实验室具有较强的军事专业背景，有的专业实验室甚至是专门针对某种型号的武器装备而设立，具有非常鲜明的专业特色。
这也导致了专业实验室装设备的功能较为单一，实验资源共享面较窄，拓展性不高，发展潜力受限。
高校实验室队伍建设探索与思考
高校实验室队伍建设探索与思考近年来，高校实验室作为支撑科研和教学的重要场所，已成为高校科研、教学、创新人才培养的重要基础设施。
建设高水平的实验室队伍，是高校实验室发挥最大作用的关键之一。
本文将探讨高校实验室队伍建设的相关问题，并提出建设措施和思考，以期为高校实验室队伍建设提供一些参考和借鉴。
一、当前高校实验室队伍建设面临的问题首先，高校实验室队伍建设面临的问题较为复杂。
实验室人才队伍组建不易，人才培养、引进、管理、留用等环节相辅相成，每一个环节的影响都会影响整个队伍的质量和实验室的水平。
然而，我们当前存在以下问题：1. 人才缺口：随着我国经济和科技的发展，实验科技人才需求量不断增加，实验科技人才市场逐渐竞争激烈，但是实验科技人才的供给远远不能满足市场需求。
2. 认识不足：实验室负责人和管理者在实验室队伍建设方面存在一定的认识不足，缺乏对实验室队伍功能、任务、发展、特点等方面的整体性认识和掌握，导致在实验室队伍建设和管理上存在一些不合理和盲目。
3. 创新不足：实验室队伍缺少创新和创造力，缺少独立和自主性、缺乏具有远见卓识、有创意、有发展思路和趋势、有相应能力和素质的人才，导致实验室发展不够具有战略性和前瞻性。
4. 队伍组织不完善：实验室队伍组织不够完善，各方面缺少科学的规划、灵活的联合和配合，队伍整体素质和能力有所下降。
以上问题的存在，应引起高校实验室队伍建设的高度重视和深入思考。
实验室队伍建设涉及多方面的因素，必须寻找多种解决途径，实现综合性的管理和建设。
以下从人才团队建设、科学组织和规范管理等三个方面提出相应的思路与措施。
1. 人才团队建设(1) 加强高层次人才引进和培养。
吸引国内外知名的实验室学者、科研领军人才，与高校协同推进对该领域的研究和教学，提升实验室人才团队的话语权。
(2) 建立科学的人才评价体系。
应建立完整、科学的院系和实验室人才管理体系，细化评估指标，科学评价实验室队伍的综合能力和个人成长。
加强军队院校专业实验室建设的思考与对策
加强军队院校专业实验室建设的思考与对策1. 引言1.1 军队院校专业实验室的重要性军队院校专业实验室的重要性在于其对军队院校教学科研工作的支撑和保障作用。
实验室是培养学生实践技能和创新能力的重要场所，通过实验实践学生可以将理论知识与实际运用相结合，提高专业技能水平。
军队院校专业实验室还是科研成果转化和军民融合的重要平台，为军队现代化建设提供技术支持。
实验室的建设和运行管理情况也直接关系到军队人才培养工作的质量和效果，对军队院校整体实力和声誉有着重要影响。
加强军队院校专业实验室建设是当前军队院校教学科研工作的重要任务之一，必须给予充分重视和支持。
通过持续改善实验室设备和技术水平，优化管理体制，加强师资队伍建设，提高实验室安全意识，可以更好地发挥军队院校专业实验室的作用，为军队人才培养和科研创新提供更好的保障。
1.2 当前存在的问题1. 实验室设备老化问题：军队院校专业实验室的设备大多数较旧，技术含量不高，无法满足教学科研需求，影响教学质量和科研成果。
2. 实验室技术水平不高：部分实验室的技术水平与时代发展脱节，无法跟上最新科研技术的发展，导致对人才的培养存在一定障碍。
3. 师资队伍缺乏实践经验：部分实验室师资队伍虽然具备理论知识，但缺乏实际教学和科研经验，难以有效指导学生完成实验任务。
4. 实验室管理体制不够科学完善：部分军队院校专业实验室管理体制混乱，缺乏规范化管理模式，导致实验室资源的浪费和不当利用。
5. 实验室安全隐患较大：由于实验室设备老化、管理不规范等原因，存在着一定的实验室安全隐患，可能给师生带来安全风险。
2. 正文2.1 加强军队院校专业实验室建设的必要性军队院校专业实验室建设的必要性体现在多个方面。
实验室是学生进行实践操作、探究科学问题、培养实践能力的重要场所，是理论教学的有机延伸。
只有通过实际操作，学生才能更好地理解和掌握所学知识，提高解决实际问题的能力。
实验室的设备和技术水平直接影响到教学质量和学生的实践能力。
对武警“合训”院校施教人才建设的思考
要的是要能及 时超 脱 ，要明 白什么是该讲 的 ，什么是不该 讲
的 ，怎样讲会产生什 么样的效果 ，要恰 到好 处地把问题讲 清 楚 、讲透彻而 又不 产生歧义 、发生误解 。要注意克服仅凭 自
对案例讨论 的总结 ，一般多 由教员来 做 ，主要是指 出讨论 的 优缺点 ，进 行补充与提高性 的讲 授 ，也可 以发动学员在 教员 主导下进行 ，使 学员得到进一步 的锻炼。评价好案例 ，这是 搞好 案例教 学的核 心 ，教员 应 当做 到 “ 三个 要求 ”： 一是 要 及时讲评 。学员由于知识水平 、社会 阅历 、认识能力等 各方
积极 引进和 留住人 才 ，通过科 学使 用人 才，挖掘人 才潜力和 注重培养人 才能力 ，不断提 高教 育水平 ，确保本科 学
历教 育 的 顺 利进 行 。
关键词 ： 学历
教育
人才
建设 别 是对那些能够带 动和促进学科建设 的高层次人才 ，要 打破 常规 ，在工作 、生活条件 上给予特殊照顾 ，千方百计 引进来 。
武警学历教 育 “ 合训” 院校 ，必须研 究院校调整后 的新
情况及新 的教学特点 ，探索适应本科 学历教育教员 队伍 建设
的各种有效 方法 ，以确保人才培养 的质量 。为此 ，要实 现教 育结构 优化 、教学体系先进 、办 学实力雄厚 、育人环境 优 良
之 目标 ，应从 以下几方面做起 。
能力 、发 展智 力 ，但 它更 主要 的 则是 一种辅 助 教员 说 明问
题的基本 手段 。
倾 向。通过教员简短 、精彩的点评 ，不仅能使学员发现不足 ， 认识到差距 ，学 习案例评述 的方法 和语言技巧 ，而且 能使案
课程 凸
教 法
ｆ ０ ０ 纛 ｌ ｌ 誊 绿 色方 库
加强军队院校专业实验室建设的思考与对策
加强军队院校专业实验室建设的思考与对策1. 引言1.1 当前军队院校专业实验室建设存在的问题当前军队院校专业实验室建设存在的问题主要包括设备陈旧落后、实验室管理混乱、实验室安全隐患较多等方面。
部分实验室设备老化严重，无法满足教学和科研需求，限制了实验教学质量的提升。
实验室管理不规范，存在设备维护不及时、安全意识不强等问题，影响了实验室的正常运转和师生的实验实践活动。
一些实验室存在安全隐患，设备维护和安全管理不到位，存在一定的安全风险，需要及时整改和加强监管措施。
当前军队院校专业实验室建设存在的问题比较突出，亟待加强改进和提升，以满足教学和科研的需要，促进军队院校的教学质量和科研能力的持续提升。
1.2 加强军队院校专业实验室建设的重要性军队院校专业实验室建设的重要性体现在多个方面。
实验室是培养学生实践能力和创新意识的重要场所。
通过在实验室中进行具体实践操作，学生能够更好地理解课程知识，提高自己的动手能力和解决问题的能力。
实验室是科研创新的基础。
只有具备先进的实验设备和设施，才能保证科研工作的高效进行，促进技术创新和学术进步。
加强军队院校专业实验室建设还能提升教学质量和科研水平，为培养高素质人才提供有力支撑。
加强军队院校专业实验室建设不仅是提高教学质量和科研能力的重要保障，也是推动学校整体发展的关键举措。
应当高度重视实验室建设工作，不断加大投入力度，推动实验室建设工作取得更好的成效。
【字数：209】2. 正文2.1 提高实验室设备设施水平提高实验室设备设施水平是加强军队院校专业实验室建设的重要方面。
实验室设备设施的水平直接影响着学生的实验能力和科研成果的质量。
加强实验室设备设施的建设是非常必要的。
要注重实验室设备的更新和升级。
随着科技的不断进步，实验室设备也需要不断更新。
老旧的设备容易出现故障，影响实验效果。
军队院校专业实验室应该定期对设备进行维护和更新，保证设备的正常运转。
要提高实验室设备的完备性。
如何加强武警消防部队人才队伍建设[推荐5篇]
![如何加强武警消防部队人才队伍建设[推荐5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/f2189de1370cba1aa8114431b90d6c85ec3a88cf.png)
如何加强武警消防部队人才队伍建设[推荐5篇]第一篇：如何加强武警消防部队人才队伍建设如何加强武警消防部队人才队伍建设发展是第一要务，人才是第一资源。
在新的历史起点上推进消防事业新发展的征程中，加强消防部队人才队伍建设，不仅需要高端人才和领军人物，也需要大量与岗位需要相适应的普通人才，整体的优化才能实现最大效益。
对此，科学制定消防部队人才建设与发展规划，坚持做到“五个拓展”，处理好“三个关系”，加紧推进“四项工作”，切实加强消防部队人才队伍建设。
处理好“三个关系”。
一是处理好思想政治素质与消防专业素质的关系。
消防部队担负的任务具有很强的政治性和实践性，如果没有过硬的政治素质和顽强的战斗作风，就很难履行使命、完成任务。
当前，打造一支“攻无不克、战无不胜、英勇顽强”的消防铁军，对官兵的科学文化素质和专业素质提出了更高的要求。
因此，加强人才队伍建设，应当在进一步增强官兵思想政治素养的同时，把提高官兵科学文化素质和专业素质作为刻不容缓的战略任务来抓。
要着眼提高部队战斗力，通过大抓学习、大抓培训、大抓岗位练兵，以及在完成各项任务中摔打磨炼，不断增强干部队伍的综合素质。
二是处理好数量与质量的关系。
人才建设最关键、最核心的是质量问题，抓人才建设任何时候都必须把质量放在第一位，都要把提高能力素质作为着力点。
现在，有的单位在人才的引进、培养上，重数量不重质量，表面看“人才”不少，但真正能干事的却不多。
有的抓人才培训，只看办了多少班、训了多少人，实际效果如何，关注得不够，把培训当成了单纯任务来完成。
抓人才建设，必须强化质量意识。
在人才的引进上，真正把有真才实学的人引进来，确保引进人才的质量。
同时，在用人上要量事用才，防止“大马拉小车”、造成人才浪费。
三是处理好通才与专才的关系。
推进消防事业跨越式发展，不仅需要一批军政兼通、指技合一的通才，而且需要一大批精通专业技术的专才。
从工作实际情况看，通才缺、专才少两个方面的问题都十分突出。
加强军队院校专业实验室建设的思考与对策
加强军队院校专业实验室建设的思考与对策随着我国国防事业的快速发展和军事技术的不断创新，军队院校专业实验室建设的重要性日益凸显。
实验室是科学研究和技术创新的重要载体，也是军队院校教学和科研力量的重要支撑。
加强军队院校专业实验室建设，不仅是提高军事科技创新能力的需要，也是提高军事人才培养质量的必然要求。
本文将就加强军队院校专业实验室建设的思考与对策进行探讨。
一、思考军队院校专业实验室建设目前存在一些问题，主要表现在以下几个方面：1.设备落后：一些军队院校专业实验室设备老化严重，存在使用寿命已经到期、技术性能不符合要求等问题。
2.薄弱学科：一些军队院校的军事科学研究薄弱，相关实验室建设也相对滞后，无法满足专业教学和科研需求。
3.缺乏统一规划：目前的军队院校专业实验室建设缺乏统一规划和统一标准，导致一些实验室建设过程中存在重复建设、资源浪费等问题。
4.人才短缺：一些军队院校专业实验室面临实验室管理和技术支撑人才短缺的问题，影响了实验室的正常运行和发展。
以上问题的存在，影响了军队院校专业实验室的建设和发展，制约了军队院校科技创新和人才培养水平的提高。
需要采取一系列的对策来加强军队院校专业实验室建设。
二、对策1.加强资金投入：要加强对军队院校专业实验室建设的资金投入，确保实验室设备的更新换代和技术性能的提升。
还要鼓励企业和社会力量参与到军队院校专业实验室建设中来，形成多方共建的新机制。
2.加强人才队伍建设：要加强对军队院校专业实验室管理和技术支撑人才的培养和引进工作，建立高水平的实验室管理团队，提升实验室的管理水平和服务质量。
3.加强产学研合作：要加强军队院校专业实验室与企业和科研机构的合作，充分发挥军队院校在军事科研和装备研发中的优势，加强产学研协同创新，促进实验室研究成果的转化和应用。
4.加强规划引领：要加强对军队院校专业实验室建设的统一规划和统一标准，避免重复建设、资源浪费等问题。
还要根据军队院校的学科特色和人才培养需求，科学合理地布局和建设实验室，提高实验室建设的针对性和专业性。
加强军队院校重点实验室队伍建设的思考
加强军队院校重点实验室队伍建设的思考摘要：在深入分析军队院校重点实验室存在体制机制不完善、队伍结构不合理以及对实验室工作不够重视等问题的基础上，本文从更新观念，重视实验室人才队伍建设；健全体制，完善实验室日常管理制度；加强人员培训和高素质人才引进，优化实验室队伍结构；加大实验室建设理论研究和交流的力度以及培养团结协作精神，提高科研创新水平等五个方面提出了加强重点实验室建设的措施。
关键词：重点实验室；体制机制；建设措施随着世界新军事变革的不断深入和军事高科技的迅猛发展，军队院校重点验室在军队建设中的地位和作用日益凸显。
实现实验室的可持续发展，重点实验室队伍建设是重要保证。
因此，加强军队重点实验室人才队伍建设就成为重中之重。
一、军队院校重点实验室建设存在的问题重点实验室队伍建设是军队院校师资队伍建设的主要组成部分，也是军事院校改革的重点之一。
虽然军队院校在加强重点实验室建设上做了很多努力，也取得了较好成绩，但是实验室建设是一项复杂、综合性的系统工程，其需求和约束条件是多方面的，主要集中在以下几个方面。
首先，体制机制不完善。
人才引进、培训机制不完善，未能及时补充新鲜“血液”；实验室人员定位不清晰、职责不明确，尚未发挥好各自作用；缺乏激励机制，考核流于形式等。
其次，实验室队伍结构不够合理。
实验室人才短缺，尤其是学科带头人、教授、博士和硕士作为实验人员者极少；具有高级职称的人员较少，职称人数比例不合理；年龄老化、中坚缺乏、后继乏人等现象普遍存在，年龄结构不合理；留校生较多，存在“近亲繁殖”现象，影响着实验室队伍专业知识的相互融合和提高；专才少，一专多能的更少，知识面不够宽，知识结构不合理；仪器设备的维修人员缺乏等。
第三，对实验室队伍培训的工作重视不够。
对实验室队伍建设缺乏近期和中长期发展规划，与教员队伍相比，实验室队伍的培训工作显得非常薄弱，无论从学校，还是各系都缺乏对实验技术人员培养的规划和措施。
因此，随着军事高科技的深入应用和军事院校的不断改革，要想占领军事高地，加强实验室队伍建设已经成为当务之急。
高校实验室队伍建设探索与思考
高校实验室队伍建设探索与思考随着科学技术的发展和高校科研实验室的不断建设完善，高校实验室队伍的建设也越来越受到重视。
高校实验室队伍是高校科研实验室的重要支撑，队伍的建设关乎科研实验室的发展和高校科研水平的提升。
目前高校实验室队伍建设仍存在许多问题和挑战，需要进行深入探索和思考。
一、当前高校实验室队伍建设存在的问题和挑战1. 人才结构不合理。
目前高校实验室队伍中存在一些人才结构不合理的现象，一方面是高层次人才匮乏，另一方面是一些人员在相同岗位上工作多年，缺乏动力和创新精神。
这些问题导致实验室队伍的整体素质和水平无法得到提升。
2. 缺乏团队合作意识。
一些实验室队伍中存在团队合作意识淡薄的问题，个人主义盛行，导致不同岗位之间缺乏有效的沟通和协作，从而影响了科研实验室的整体工作效率和科研成果的质量。
3. 缺乏科研创新意识。
一些实验室队伍中存在科研创新意识薄弱的问题，研究人员缺乏创新思维和创新能力，从而导致科研成果的数量和质量无法得到有效提升。
4. 缺乏人才培养和激励机制。
当前高校实验室队伍中缺乏有效的人才培养和激励机制，这导致一些高层次人才流失，同时也限制了普通员工的职业发展和提升动力。
以上问题和挑战使得高校实验室队伍建设面临巨大的压力和挑战，需要加强探索和思考，才能找到有效的解决之道。
1. 加强高层次人才引进和培养。
高校实验室队伍建设需要加强高层次人才的引进和培养，通过引进外部优秀人才和加强内部人才的培养，逐步实现人才结构的优化和升级，确保队伍中高层次人才数量的增加和整体素质的提升。
2. 建立团队合作机制。
高校实验室队伍建设需要加强团队合作机制的建立，通过建立交流平台、加强团队建设和开展团队活动，促进队伍中不同岗位之间的合作和交流，增强团队合作意识和团队凝聚力，进而提高科研实验室的整体工作效率和科研成果的质量。
3. 强化科研创新培养。
高校实验室队伍建设需要加强科研创新培养，通过开展创新创业教育和提供科研创新资源，激发研究人员的创新热情和创新能力，使得科研成果的数量和质量得到有效提升。
加强军队院校专业实验室建设的思考与对策
加强军队院校专业实验室建设的思考与对策随着国防现代化的不断推进，军队院校的专业实验室建设显得尤为重要。
军事实验室作为军队院校教学科研和人才培养的重要基地，直接关系到国防科技创新和军队现代化建设。
当前军队院校专业实验室建设存在着一些问题，为此，我们有必要进行一些思考和对策的制定。
一、现状分析军队院校专业实验室建设取得了一定进展，但还存在一些不足：一是设施设备滞后。
部分实验室设施陈旧、设备老化，无法满足教学科研需求；二是师资队伍不足。
一些实验室缺乏高水平的师资队伍，影响了实验室的科研水平；三是管理体制不够完善。
实验室管理体制不够科学化，管理手段和方式陈旧，有些实验室管理混乱，规章制度不健全。
二、思考与对策1. 加强设施设备建设加强对实验室设施设备的投入，更新陈旧设备，引进先进设备，为实验室建设提供必要的技术支持。
建立健全设备管理体系，延长设备使用寿命，保证设备的长期稳定运行。
2. 强化师资队伍建设加大对实验室实验教师的引进和培养力度，提高实验室师资队伍的整体水平。
建立健全师资队伍的激励机制，激发教师的科研积极性，提高教学质量。
3. 完善管理体制建立符合实验室管理实际的科学管理体制，推动实验室管理模式的改革。
建立健全实验室管理规章制度，规范实验室管理行为，加强对实验室管理的监督和检查，并加强实验室的安全管理工作。
4. 加强实验室与军工企业、科研院所的合作军队院校的实验室应积极与军工企业、科研院所开展合作，借助外部资源和技术优势，提高实验室的科研创新能力。
建立合作机制，开展技术交流和人才培养，加强实验室的实践教学和科研成果转化。
5. 推动教学科研一体化加强实验室建设与军事理论教学、技术创新、实战演练等方面的联系，使实验室建设成为理论教学、实践训练和科研创新的有机结合。
促进实验室专业人才培养与国防科技需求的对接，提高人才培养质量。
6. 建立质量评估机制建立实验室建设的质量评估机制，按照一定的标准和指标对实验室建设进行定期评估，发现问题及时整改，促进实验室建设的持续改进和提高。
加强军队院校专业实验室建设的思考与对策
加强军队院校专业实验室建设的思考与对策随着科技的发展，军队院校的专业实验室建设显得愈发重要。
建设实验室不仅有利于提升教学质量，而且还有助于军事科研和军事装备研制。
本文将从实验室建设的理论与实践两方面来探讨加强军队院校专业实验室建设的思考与对策。
一、理论思考1. 着力实践教学质量。
专业实验室无疑是教学中最为重要和有效的补充教育资源。
因此，加强实验室建设就必须注重实践教学质量。
我们应该着力培养学生的实践能力，从而实现“理论与实践相结合”的理念。
只有实践教学质量提高了，才能够培养出高素质、多才多艺的人才，满足国家建设的需要。
2. 改进实验室管理。
根据我国的实验室管理标准，实验室要尽量贴合实际需要，保证设施的合理配置，合理使用，合理保养，合理节约。
此外，编制实验室管理制度，实施实验室安全管理制度，建立实验室奖励与惩罚制度都有利于实验室管理工作的不断完善。
以上这些措施都是为了更好地服务教学和科研。
3. 提高实验技术水平。
实验室技术水平的高低直接关系到各项实验能否圆满完成。
因此，加强实验技术培训和技术交流是非常必要的。
我们应该尽可能为实验室优秀技术人员提供广泛的技术学习和交流的机会来提高技术水平。
4. 强化实验室质量管理。
实验室的质量管理工作是非常重要的。
实验室质量管理的核心是实验室数据的准确性和可靠性。
这就需要我们建立一套比较完整、科学的实验室质量管理体系。
同时，还要对实验室设备作出认真的维护、保养，以确保实验结果的准确性、可靠性。
二、实践措施1. 优化实验室设施。
建设好专业实验室，要从实验室设施的完善入手，包括设备的选购和配置，设施的维护和管理等等。
实验室设施的好坏直接关系到实验室能否正常运作，设施应该符合学科特点，满足教学和科研的需求。
2. 加强教师队伍建设。
教师是教育教学的重要力量，在实验室建设方面，教师队伍的建设也显得非常重要。
教师应该不断地创新教学方法，提高教学水平，为学生提供更好的实践机会。
同时，还应该增加教师专业技能培训，提高技能水平，从而保证教育教学的质量。
加强军队院校专业实验室建设的思考与对策
加强军队院校专业实验室建设的思考与对策随着国防事业的不断发展和军事科技的日新月异，军队院校的专业实验室建设显得尤为重要。
实验室是培养军事人才和推进军事科研的重要基础设施，加强军队院校专业实验室建设是提升我军科技实力和培养高素质军事人才的迫切需要。
为此，我们需要对军队院校专业实验室建设进行深入思考，并提出对策，以期不断完善实验室建设，满足国防事业发展的需要。
军队院校专业实验室建设的重要性主要体现在以下几个方面：1. 促进科学研究。
实验室是科学研究的基本场所之一，其建设直接影响到科研水平和科研成果。
加强实验室建设可以提供更好的实验条件和设备，促进科学研究的开展，提升军事科技实力。
2. 培养人才。
实验室是进行科研实践和教学实验的场所，良好的实验条件可以激发学生的学习和研究兴趣，培养他们的实验能力和科研素养。
3. 推进军事现代化。
军队院校的专业实验室建设是推进军事现代化的基础和保障，只有提升实验室建设水平，才能适应现代军事科技的要求，推动军事现代化建设。
二、思考和问题分析1. 实验室建设存在滞后和不足的现象。
当前，一些军队院校的专业实验室建设仍存在滞后和不足的现象，设备陈旧、技术水平不高、实验条件不足等问题比较突出。
2. 缺乏有效的监管和管理。
在实验室建设过程中，由于缺乏有效的监管和管理制度，导致一些问题的存在，比如设备管理不规范、实验室安全隐患等。
3. 资金投入不足。
实验室建设需要大量的资金投入，但是目前军队院校的实验室建设资金投入偏低，难以满足实验室建设的需要。
1. 增加资金投入。
加强实验室建设需要增加资金投入，可以通过多种途径筹措资金，比如国家投资、企业捐赠、校友捐赠等，增加实验室建设的资金来源，保障实验室建设的顺利进行。
2. 完善管理机制。
建立健全的实验室管理机制，加强实验室使用和设备管理，保障实验室的正常运行和安全。
可以建立实验室管理委员会，明确实验室管理的职责和权利，强化实验室管理的科学性和规范性。
高校实验室管理机制与人才队伍建设的探讨
高校实验室管理机制与人才队伍建设的探讨高校实验室是科研工作的重要场所，实验室管理机制和人才队伍建设直接关系到科研工作的质量和效率。
今天我们就来探讨一下高校实验室管理机制和人才队伍建设的相关问题。
一、高校实验室管理机制高校实验室管理机制包括实验室的组织结构、管理制度、科研经费使用、设备维护等方面。
一个良好的管理机制能够提高实验室的运行效率，保障科研工作的顺利进行。
1. 实验室的组织结构实验室的组织结构是指实验室的管理层级和人员分工。
良好的组织结构能够有效地协调实验室内部的工作，提高科研工作的效率。
在实验室的组织结构中，应该明确各个管理层级的职责和权限，确保科研工作能够顺利进行。
2. 管理制度管理制度是指实验室的各项管理规定和流程。
实验室的科研项目申报、经费使用、设备维护等方面都需要有相应的管理制度。
这些管理制度应该能够保障科研工作的质量，同时也要便于实验室的管理人员和科研人员遵守和执行。
3. 科研经费使用科研经费是保障科研工作进行的基础，科研经费的使用应该合理、规范、透明。
实验室管理机制应该要有相应的财务管理规定，控制科研经费的使用，防止浪费和滥用。
4. 设备维护实验室的科研设备是进行科研工作的重要支撑，设备的维护和管理是实验室管理机制的重要部分。
实验室管理机制应该要有完善的设备维护流程，确保实验室的设备能够正常运行。
二、高校实验室人才队伍建设高校实验室的人才队伍是科研工作的核心力量，优秀的人才队伍是保障科研工作质量的重要保障。
高校实验室应该重视人才队伍建设，加强人才队伍的培养和引进。
1. 人才队伍的培养高校实验室应该重视青年科研人才的培养，提供良好的科研条件和平台，鼓励他们开展独立的科研工作。
实验室对于在职人员的培训和提升也是很重要的，通过不断的学习和培训，提高实验室人才的科研水平。
高水平的科研工作需要高水平的科研人才，因此高校实验室也应该加大对于优秀科研人才的引进力度。
可以通过设立人才引进计划、提供良好的工作条件和福利等方式，吸引优秀的科研人才加入实验室。
关于高校实验室队伍建设的分析与设想
关于高校实验室队伍建设的分析与设想高校实验室队伍建设是提高高校科研水平、培养优秀人才的关键环节。
本文将从实验室队伍建设的重要性、存在的问题、分析原因以及设想措施等方面进行分析。
实验室队伍建设是高校科研的核心，对于推动科学研究的进展和培养创新人才具有重要意义。
一支强大的实验室队伍能够为科研项目提供有力的支撑，促进高校科研水平的提升。
在实验室队伍建设中，需要重视人才引进与培养，优化队伍结构，提升科研团队的整体实力。
实验室队伍建设既需要注重培养实验室的科研人员的技术能力，又要加强队伍的合作与创新能力。
目前高校实验室队伍建设中存在一些问题。
一方面，在人才引进方面，一些高校实验室由于条件限制或者薪酬待遇不佳，难以吸引到优秀的科研人员。
由于学科交叉的发展，实验室队伍建设需要强调跨学科的合作与创新能力，但目前实验室团队的合作意识和创新能力有待提高。
一些实验室队伍缺乏有效的管理和组织，导致研究成果难以得到有效整合和应用。
针对以上问题，我们可以从以下几个方面进行思考和设想。
在人才引进方面，高校应该提高对科研人员的薪酬待遇并提供良好的工作条件。
可以建立合作交流的机制，扩大实验室与国内外企业或其他高校的合作，吸引更多优秀的科研人员加入实验室团队。
需要加强实验室团队的合作与创新能力。
通过组织团队建设和培训活动，加强团队成员之间的交流与合作。
鼓励实验室成员参加学术研讨会、国际合作交流，提高他们的学术水平和创新意识。
加强实验室的管理和组织。
建立科研项目管理制度，明确实验室目标和任务。
加强实验室成员之间的沟通与协作，建立良好的团队氛围和合作机制。
在实验室设备的购置和管理方面，可以加强与企业的合作，引入先进的仪器设备，提高实验室的科研水平。
高校实验室队伍建设还需要注重实验室人员的教育培养。
通过制定全面的培训计划，提升实验室人员的科研能力和创新能力。
鼓励实验室成员积极参与科研项目，培养他们的科研独立性和领导能力。
高校实验室队伍建设是提高高校科研水平和培养优秀人才的关键环节。
武警部队加强军事文化人才队伍建设的几点思考
武警部队加强军事文化人才队伍建设的几点思考大力加强人才队伍建设是推动先进军事文化繁荣发展的必然要求。
武警部队要培养造就一支德才兼备、作风过硬、结构优化、充满活力的军事文化人才队伍，就必须在抓好基层文化人才队伍建设的基础上，注重高层次专业文化人才的培养，不断完善人才队伍的培养机制和管理使用机制。
标签：军事文化；人才队伍；培养机制在軍事文化建设过程中，人才队伍是关键组成部分。
军事文化的传播，对军事文化人才要求较高，需要不断提高军事文化人才的素质。
武警部队军事文化建设不仅要深入了解文化发展创新一般规律，对军事文化进行具体实践，不断创新军事文化，更要将文化人才队伍建设作为重要建设工程，培养造就出一支德才兼备，结构合理并充满活力的人才队伍，为武警部队先进军事文化的发展与繁荣提供人才支持与保障。
一、武警部队加强军事文化人才队伍建设的重要性和紧迫性先进军事文化建设是武警部队现代化建设的助力推动器。
发展先进军事文化，能够为党和人民军队创造精神财富提供精神指引，能够充分展现社会主义先进文化，能够深刻体现我国历史传统文化形态，更能够充分展现人民军队的性质与宗旨，对于人民军队战斗力的提升具有重要作用。
军事文化人才队伍建设，对于军事文化发展具有至关重要的战略意义，这也是繁荣军事文化的关键组成部分。
先进军事文化的繁荣与发展，最终的体现形式就是文艺精品涌现，文艺人才辈出，文化效益提升。
其中，人才辈出是带有基础性和根本性的表征。
这是因为，首先只有高素质的文化队伍才能立足于满足人民群众对与优秀文艺作品的需求，创作出融思想性、艺术性和观赏性于一体，并深受广大部队官兵喜闻乐见的优秀文化作品。
其次，只有具备德艺双馨的文化人才队伍才能正确把握军事文化准确发展方向，将当代革命军人核心价值观的培养与文化产品创作相融合，并创造出良好的社会效益与军事效益。
再次，在传播军事文化过程中，人才的作用不容忽视。
只有努力加强部队文化人才队伍建设，才能以科学的理论武装官兵，才能以高尚的精神引领官兵，才能用优秀的作品鼓舞官兵，才能进一步提高军事文化的层次，有力推动军事文化的发展与繁荣。
加强军队院校专业实验室建设的思考与对策
加强军队院校专业实验室建设的思考与对策随着我国国防现代化建设的不断推进，军队院校在军事科研、军事理论研究以及人才培养方面的作用日益凸显。
精良的实验室设施和先进的实验技术对于提升军队院校的教学水平和科研能力具有不可替代的作用。
因此，加强军队院校专业实验室建设成为当前亟需解决的问题之一。
本文将对军队院校专业实验室建设的思考与对策进行探讨。
一、需求分析军队院校专业实验室建设的过程中，必须首先进行需求分析。
所谓需求分析就是对军队院校专业实验室的建设目标、功能、技术要求以及人员配置等方面进行深入的探究和分析。
只有充分了解军队院校专业教学、科研及实践应用的实际需求，才能精准进行专业实验室的建设规划，确保投资取得最佳效果。
需求分析的过程可分为三个方面：（1）确定建设目标军队院校专业实验室建设的首要任务是满足教学和科研需求的要求，同时也可以促进校企合作、服务社会等多种用途。
因此，在建设前需要明确建设目标，为建设提供指导性。
目标具体内容包括但不限于：实验室的性质、功能、所属学科、服务对象、建设规模和时间等。
（2）确定技术要求实验室的技术要求是根据实验室的性质和运用功能来确定的，如电子信息专业实验室的设备要求、物理专业实验室的实验器材、生物专业实验室的卫生条件、化学专业实验室的安全要求等等。
目标确定后，各项技术要求需要量化并细化到具体的设备、仪器、耗材等物品上。
（3）确定人员配置专业实验室的人员配置需要考虑到实验室实际使用和管理的需要，安排实验室管理员、专业技术人员和实验室助理等，让他们协同配合提高实验室的效益。
在实验室人员配置的过程中，需要同时考虑到学科的跨度、不同学科的特点以及人员流动等因素。
二、建设策略在确定需求分析的基础上，军队院校专业实验室建设还需要制定建设策略，明确投资方向和实施计划。
在此基础上，提出四点具体做法。
（1）按需投资实验室建设基础设施、试剂设备、器材设备等，占资金量的大头。
因此，在实验室建设前需要制定完整的项目预算，合理分配和使用资金，提高支出的效率和效益。
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完善武警院校实验室人才队伍建设的思考
摘要：人才队伍建设是实验室建设与发展的关键，也是管理工作的基础。
本文提出，通过营造良好环境，创造进步机会；加强人员配置，优化整合队伍；重视人员培训，鼓励自我提高；实行目标管理，加强考核制度；鼓励科研创新，聘请兼职顾问等系列措施切实提高实验室工作人员素质，以适应武警院校现代化建设需求。
关键词：武警院校实验室管理队伍建设
中图分类号：g42 文献标识码：c doi：
10.3969/j.issn.1672-8181.2013.13.118
建设现代化武警院校是满足部队现代化建设人才需求的根本举措，院校肩负着为建设现代化武警培养大批高素质人才和提供智力支撑的重任，这既是院校建设面临的一项急迫任务，也是对实验室建设提出的新要求。
在实验室建设中队伍建设是最根本的，大力培养具有高素质、创新意识和创新能力的实验教员队伍，建立一支人数适量、综合素质高、结构合理、相对稳定的实验技术队伍是保持实验室可持续发展的关键，也是实验室建设与管理工作的基础。
1 营造良好环境，创造进步机会
实验室队伍是院校教学队伍中的重要组成部分，是实验室效能得以最大限度发挥的根本保证，也是新形势下院校建设着力关注的问题。
人才队伍建设是实验室建设与发展的关键，也是目前实验室管理的薄弱环节。
要把实验室学术带头人的培养纳入院校人才队伍建设之中，积极营造有利于实验室人员发展的良好环境，为他们的成
长和进步创造机会[1]。
形成良好的工作作风和敬业、乐业、爱业精神，提高实验人员的专业素质、管理水平和开拓能力，需要制定长远规划，完善人才培养管理制度，并作为一项长期、重要而急迫的任务[2]。
坚持“以人为本”的原则，不断改善工作条件和提高生活待遇，使人员安心工作，达到稳定队伍的目的。
2 加强人员配置，优化整合队伍
加强实验队伍建设要从层次、结构、数量、学科分布等方面入手进行优化和整合。
强化实验室机构设置及人员配备，不断提高实验室管理人员的职业道德素质和业务工作能力，形成一支实验室领导驾驭现代化建设能力强，实验室队伍信息素质较高，专职实验室管理队伍数量配置合理、结构合理、能力强、素质过硬的人才队伍[3]。
有计划地引进实验技术人员和管理人员，新选留的实验技术人员和管理人员学历层次要达到本科及本科以上水平，不断提高实验室管理队伍的学历层次。
要采取灵活的机制吸引高水平的教员到实验室工作，让专业教员有计划地从事实验室工作，把理论教学、实验教学和科研有机地结合起来，这对实验室的建设、新技术的开发，特别是对实验人员技术理论的直接指导起了很大的作用。
3 重视人员培训，鼓励自我提高
加强实验技术人员的继续教育工作，进一步加大实验室管理人员的培训力度，使实验室队伍的年龄结构、专业结构、学历结构合理。
继续鼓励人员在职攻读硕、博士学位。
要有计划地对在岗的实验技术人员进行短期的专业技术培训。
鼓励实验人员在工作中自我完
善，自我提高。
支持部分人员外出进修、学习活动，力争全体专职实验管理人员都能参加新技术培训。
每年请仪器销售工程师到现场举办培训，针对仪器在使用过程中出现的问题，给予现场指导，帮助解决实验过程中遇到的实际困难[4]。
实验室人员在教学过程中发现新问题，通过查阅资料，调查研究，进修学习，在解决问题的过程中扩大自己的知识面，提高自己的理论和技术水平。
4 实行目标管理，加强考核制度
进一步完善定编、定岗办法，根据实际情况制定各类实验技术人员的岗位职责目标，提出量化要求，从而使实验技术人员做到目标明确、职责分明。
科学地协调和安排实验人员的工作，不同的实验项目，实验人员交叉配备，使全体实验人员对相关的实验项目能够做到独立指导，从而提高实验室指导实验的整体能力[5]。
不断完善实验室各项制度，强化绩效考核。
针对实验室建设与管理、教学质量、设备完好率与利用以及科研工作等各方面，建立科学的考核指标体系和奖惩制度，要以人为本，充分调动实验技术队伍的积极性。
定期开展优秀实验工作者评比、表彰活动，建立健全各种激励机制和政策，激发工作积极性。
5 鼓励科研创新，聘请兼职顾问
采取多种措施，鼓励实验技术人员开展实验设备、实验方法、实验技术的改革，并积极参加科研活动，撰写学术论文。
鼓励教员利用现有设备开发新实验项目和研制新的实验教学设备，经费可通过申请院校教学改革科研立项来解决[6]。
每年组织实验室管理骨干
到国内地方高校参观学习2～3次。
采用“请进来”的办法聘请兼职实验室建设顾问，力争实验室管理中心拥有2名以上的外聘兼职实验室建设顾问。
随着武警院校体制编制的调整和教学改革的不断深入，各院校加大了实验室管理体制改革的力度，但改革是一个不断探索、研究、完善和发展的过程，需要我们更新观念，统一思想，实现实验室队伍建设的可持续发展。
因此，应进一步贯彻以人为本的思想，加强对实验室人员再培训，为他们接受继续教育提供便利，充分激发人员的工作热情和创新能力，为发挥他们的才能提供舞台，努力培养一批专家型的实验室管理人员。
参考文献：
[1]高永平.对加强新形势下实验室建设与管理若干问题的思考[j].军队院校实验室工作研究，2006，6（2）：58-60.
[2]王光明，柯冠岩，潘孟春.改革和完善实验室管理模式的探讨[j].军队院校实验室工作研究，2010，10（2）：58-61.
[3]王宝林.提高军队院校实验室建设与管理水平的思考[j].实验技术与管理，2009，26（1）：4-6.
[4]唐远林.军队院校实验室中心化建设的探索与实践[j].军队院校实验室工作研究，2006，6（2）：61-62.
[5]刘作鹏.浅谈高校实验室管理与建设[j].湖北成人教育学院学报，2009，15（1）：124-126.
[6]丁晓昌.深化改革创新机制全面开创实验教学与实验室建
设工作新局面[j].实验室研究与探索，2005，24（11）：2-4.
作者简介：曹利（1970-），女，汉族，河南新蔡人，大学本科，法学学士，武警警官学院电子技术系电子与计算机实验室副教授，从事实验室管理研究，四川成都 610213。