家庭教育从心开始
关爱儿童从心开始心得体会5篇
关爱儿童从心开始心得体会5篇儿童时期处于人生的关键时期，这个时期对儿童的培养直接影响着儿童以后的生长发育过程，包括知识，思想，价值观，世界观等等在这个时期都是处于一个启蒙的阶段，所以对儿童的培养受到了家长和社会各界的重视，儿童的培养关乎一个家庭一个民族一个国家的前途和命运。
下面是带来的有关关爱儿童从心开始心得体会，希望大家喜欢关爱儿童从心开始心得体会1父母是孩子最重要的依靠，农村留守儿童相比于城市的孩子在生活，教育方面条件相对落后，还缺少父母的关爱。
善作才能善成。
要为留守儿童提供更好的教育资源，不断改善课堂教育模式，丰富课堂手段，提升孩子们的学习兴趣和学习效率，享受更好的教育。
为留守儿童提供更优的文化服务，通过各类文化进校园活动，让留守儿童的精神文化生活丰富起来，摆脱对手机及游戏的依赖。
为留守儿童提供更多与家人团聚的机会。
不但有助于家庭教育，更能填补孩子的精神。
促进孩子们心理上的健康成长。
同时发动和支持社会力量以多种形式开展关爱留守儿童活动，真正让留守儿童得到更好的关爱和保护。
留守儿童在很多方面都需要关心关爱，用实际需要让他们来接受社会的善意与温暖，才能真正托起祖国的明天和未来的希望关爱儿童从心开始心得体会2父母是孩子的第一任老师，父母与孩子间的沟通是每个家庭都存在的，对孩子的心理健康成长十分重要，为了能让家长更好的了解孩子内心的想法，2020年9月24日上午，石家庄护航社会工作服务中心驻市救助管理站(未成年人保护中心)汇祥社区服务点的社工在塔谈物业会议室开展了一场以“关爱儿童从心开始”为主题的家庭教育讲座。
讲座中张老师结合图文并茂的PPT课件，讲述了5-13岁儿童易产生的心理问题，对今后生活和学习的影响。
从儿童心理健康的重要性、及时性与科学性、影响儿童心理健康的主要家庭因素等这几方面解析儿童心理问题的现状、产生的原因以及解决的方法和措施，通过一个个鲜活的事例警醒家长们关注儿童的心理健康刻不容缓。
【家庭教育】如何引导孩子体验自己的成长
【家庭教育】如何引导孩子体验自己的成长给予孩子足够的鼓励对于孩子来说，没有什么比真诚的鼓励更能激励他们热爱生活、追求成功了。
作为父母，他们应该充分理解和容忍孩子在成长过程中不可避免的错误和缺点；对于孩子在成长中的优势和优势，我们应该给予及时的肯定和鼓励。
因此，我可以时刻关注我的孩子，及时发现他们的“亮点”，给予热情的欣赏和鼓励，不断增强自信。
放手孩子追寻快乐快乐的经历有助于培养孩子慷慨开朗的性格。
作为父母，为了让孩子感到幸福，他们应该放手让孩子自己追求幸福。
我记得她很小的时候，我和她玩过捉迷藏游戏。
当她找到我时，激动之情难以形容。
因此，我想用心去做的就是积极引导和培养孩子们的广泛兴趣，为孩子们提供快乐的选择，让孩子们保持这种追求快乐的习惯，并把它带到未来的生活中去。
培养孩子积极的心态1.学会让孩子自己决定家长不能凡事一手包办，对于孩子自己的一些事情，可以让孩子自己做主，自己来选择，这对培养孩子的积极主动性很重要。
家长可以根据孩子年龄的不同，来划出他们自己的地盘，可以让他自己选择衣服，选择自己房间布置，选择玩伴，做一些力所能及的事情。
虽然这些选择很简单，但是却让孩子形成了“主人”意识，从而学会控制自己的生活。
2.学会欣赏孩子家长除了适当地让孩子做主之外，还要注意学会赞赏孩子，发现孩子有积极主动做事的行为，要及时夸奖。
3.不要劝阻孩子很多家长都犯这样的毛病：总是在孩子喜欢做家务的阶段不让他做，在孩子不再愿意做的时候却抱怨孩子太懒。
有些小孩子本来很喜欢帮家长做事，非常积极主动，可是家长可能认为孩子年龄小，没有能力参与这些事，也可能嫌孩子参与其中，不但帮不上忙，反而会越帮越乱，所以心生厌烦。
但是，家长“无情的拒绝”，对孩子参与的积极性有很大的打击。
父母总是从孩子那里寻找原因，却忽视了自己的原因。
作为父母，如果孩子主动做事，他们必须及时表扬他们；如果一个孩子愿意帮助他的父母，不管他的能力如何，父母必须支持他的行为。
家长讲堂PPT课件(改变从心开始)
• 小学二年级
• 心理特征：此阶段是小学生形成自信心的关键期 ，情绪不稳定容易冲动，自控力不强。
• 沟通方法：此阶段孩子学习习惯、学习态度从可 塑性强转向逐渐定型的重要过渡阶段，逐步适应 了小学生活，也形成了一定的行为习惯，我们要 对其不良形为进行及时纠正，培养学习兴趣。要 多鼓励肯定孩子，随时注意孩子心态的变化，学 习上还是要注重习惯的培养和基础知识的把握。
位置的次数和提高变换牌位置的速度。
给孩子准备一套书法教材，每天坚
持练习
• 练习书法时，孩子的眼睛要看着书法帖， 手要临摹字帖，脑海里还要想着书法帖的 内容，手、眼、脑并用，需要聚精会神， 高度集中注意力。刚开始时，时间不可过 长，以每天20分钟为宜，往后可稍微延长 练习时间，一定要每天坚持练习。
• 长期坚持练习书法，能有效提升孩子的注 意力，还能让孩子写得一手漂亮的字，养 成细致认真的学习习惯。
• 小学六年级
• 心理特征：孩子开始进入青春早期，青春期是少年向成年 过渡的阶段，相当于小学后期和整个中学阶段。学生的自 主意识逐渐强烈，喜欢用批判的眼光看待其他事物，有时 还对师长的正当干涉感到反抗抵制。情绪不稳定。注意调 节和控制自己的情绪。人的记忆力增强，注意力容易集中 ，敏锐，特别是由于抽象思维逻辑思维能力加强了，自我 意识、评价和教育的能力也得到了充分发展，初步形成了 个人的性格和人生观。但意志力仍不够坚定，分析问题的 能力还在发展中，所以遇到困难和挫折容易灰心。
上课
❖ 1、提醒孩子集中注意力 ❖ 2、鼓励孩子积极举手，勇敢表达自己的想法
家庭教育从心开始ppt课件
13
故事讲完了…… 对您有什么 启发呢？
14
孩子 自己 情景
两人，面对面，互相指责
15
孩子 自己 情景
两人，面对面，讨好
16
孩子 自己 情景
两人，双臂交叉，超理智
17
两人，分散，动来动去，说东说西打岔
18
19
当你的孩子跟你在一起感受不到安全，语言跟大脑失去了连接…… 当你很愤怒的时候，孩子听不到你说的任何道理、逻辑…… 当你进入自己的应对姿态，孩子也会进入，孩子首先需要的是安全 感，当我们特别忙于各种应对姿态时，孩子感受不到安全……
“你真实个好孩子！你是妈妈的 小帮手。”
"喔！我很高兴你能帮我，我真 的非常喜欢。”
“如果你们不让我知道周末的计 划，那么我自己的周计划”
26
母亲带着孩子逛超市，母亲看见孩子嘴里吃了口香糖，但母亲没有 给她买，猜到是女儿偷偷从超市拿了口香糖。 母亲说：女儿你在吃口香糖啊，你27从哪里拿来的呀 女儿：我没有吃呀 母亲：但是我看见你在吃 女儿：哦，刚才在小商店拿的 母亲：你付款了吗？ 女儿：没有 母亲- ：我们买东西是要付钱的。那你怎么不为口香糖付款呢？在我 的家庭里我是不会不付款就去拿商店东西的 女儿：那你给我钱我拿去给商店 母亲：我不确信我可以相信你，那你怎么确信你能把钱还给我呢？ 女儿：……
4
结果，吓得我全身都散开，飞跑了 ……
5
我的脑袋飞到了宇宙里。内心里充满恐 惧的孩子确实容易神游！以天马行空的 神游来逃避令人恐惧的现实世界。
6
我的肚子落入了大海里。内心充满恐惧 的人也容易贪食、过量进食,肚子像大海 一样填不饱。
7
我的翅膀掉到了热带丛林。内心的恐惧、害 怕还会让我们紧紧抓住某人或某物，形成病 态互依关系。
幼儿园家长学校主题活动策划案
幼儿园家长学校主题活动策划案一、活动背景随着家庭教育观念的普及，越来越多的家长意识到家庭教育的重要性。
幼儿园家长学校作为连接幼儿园与家庭的重要桥梁，肩负着指导家长科学育儿、提高家庭教育质量的责任。
为了更好地发挥家长学校的作用，我们计划举办一系列主题活动，旨在增进家长对幼儿教育的理解，提升家庭教育水平。
二、活动目标1.提高家长对幼儿教育的认识，明确家庭教育的重要性。
3.帮助家长掌握科学育儿方法，提升家庭教育质量。
4.增进家长间的交流，共享育儿经验。
三、活动主题1.“科学育儿，共筑美好未来”2.“家园共育，携手共进”3.“亲子互动，快乐成长”4.“家庭教育，从心开始”四、活动策划1.活动一：“科学育儿，共筑美好未来”（1）活动时间：每月第一个周六下午（2）活动地点：幼儿园多功能厅（3）活动内容：a.邀请育儿专家进行专题讲座，分享科学育儿观念和方法；b.设置互动环节，让家长与专家现场交流育儿心得；c.分享优秀家长育儿经验，互相学习，共同进步。
2.活动二：“家园共育，携手共进”（1）活动时间：每月第二个周六下午（2）活动地点：幼儿园操场（3）活动内容：a.开展亲子运动会，增进家长与孩子之间的感情；b.设置家长与孩子互动的游戏环节，促进亲子关系；c.组织家长座谈会，探讨家庭教育中的问题与对策。
3.活动三：“亲子互动，快乐成长”（1）活动时间：每月第三个周六下午（2）活动地点：幼儿园室内活动区（3）活动内容：a.开展亲子手工制作活动，培养孩子的动手能力；b.设置亲子游戏环节，增进家长与孩子间的互动；c.分享家长与孩子共同成长的快乐时光。
4.活动四：“家庭教育，从心开始”（1）活动时间：每月第四个周六下午（2）活动地点：幼儿园会议室（3）活动内容：a.邀请心理咨询师进行家庭教育讲座，指导家长如何与孩子沟通；b.设置家长经验分享环节，互相学习家庭教育方法；c.开展家庭教育知识竞赛，提高家长对家庭教育的重视。
五、活动宣传1.制作活动海报，在幼儿园门口、班级群、家长群等渠道进行宣传；2.通过幼儿园公众号、家长学校网站等平台发布活动信息；3.邀请家长代表参与活动策划，提高活动参与度；4.活动结束后，整理活动成果，发布活动报道，扩大活动影响力。
2023年《教育从心开始》主题家长会发言
2023年《教育从心开始》主题家长会发言尊敬的各位家长、教育工作者和嘉宾们：大家好！我是一位家长，也是一位关心教育的普通人。
首先，我想向大家分享一些我在教育中的一些亲身经历和心得体会。
然后，我将结合这次《教育从心开始》主题，谈一谈我对未来教育的期望和建议。
首先，让我带大家回到我童年时期。
回想起那时的教育环境，更多的是纪律和规矩，孩子们往往没有太多的发言权。
而如今，随着社会的进步和变革，教育也在不断地演变。
我们逐渐认识到，每个孩子都是独特的个体，他们有着各自的兴趣、天赋和潜能。
因此，我认为未来教育应该更加关注孩子的心理健康和个性发展。
在我看来，教育从心开始意味着以关爱、尊重和信任为基础，真正理解孩子的内心需求，并根据孩子的个性来制定教育方案。
过去，很多教育方法都是“一刀切”的，忽视了每个孩子的差异。
但是，我们应该意识到，每个孩子都是独特的，他们需要的教育方式也不尽相同。
因此，我们应该鼓励孩子们展示自己独特的特点和才华，不要将他们局限在传统的教育框架中。
此外，《教育从心开始》还提到了培养孩子的责任感和创造力。
随着科技的发展，未来社会的需求也在不断变化。
仅仅掌握知识和技能已经不再足够，我们还需要培养孩子们的创新能力、沟通能力和团队合作精神。
我们应该鼓励孩子们积极参与到社会实践中，在实际操作中学习并解决问题。
同时，我们也要给孩子们足够的自由，让他们有机会发挥自己的想象力和创造力。
此外，我认为家庭教育也是教育从心开始的重要一环。
家庭是孩子成长的第一课堂，父母的示范和引导对孩子的影响至关重要。
因此，我希望家庭教育能够更加注重培养孩子的品德和价值观。
我们应该教育孩子们要做一个有爱心、有责任感和有公德心的人，尊重他人，关心社会，积极参与公益事业。
最后，我想分享一下我的期望和建议。
我希望未来的教育可以更加关注孩子的个体差异，制定个性化的教育方案。
我们应该让每个孩子都能找到自己的兴趣所在，发展自己的特长。
同时，我建议教育界加强家庭教育的指导和支持，为家长提供更多的教育资源和帮助。
家校沟通的技巧与途径定稿讲课讲稿
家校沟通，从心开始-----家校沟通的技巧与途径和平校区初三(2)班班主任孙金殿首先感谢学校为我们提供了这样一个平台，让我们互相学习、交流。
也感谢和平校区的各位领导和我们初三年级组的同仁，把这样一个宝贵的机会给了我。
谢谢大家的鼓励与信任。
今天，借用这个难得的机会，把自己担任班主任工作以来的心得体会与大家分享，不当之处希望得到大家的批评指正。
家庭的美满、社会的繁荣、国家的安定，其根本在乎教育，家庭教育、学校教育、社会教育是学生成长的关键所在，家庭教育是根本，学校教育关系到学生德能、学问之养成，社会教育是民族、社会治乱的关键，这三种教育是一个统一的整体，密不可分，今天我跟大家汇报的主要内容是家庭教育和学校教育有机结合，主题就是家校沟通,从心开始。
家校沟通，从心开始。
在技巧上来说，我认为做好与家长的沟通和联系，要从“三个心”开始。
一、用心——与家长沟通联系，要先用心了解学生的家庭状况和学生的性格特点。
父母是孩子的第一任教师，也是孩子的终身教师。
一个学生在什么样的家庭环境中成长，就会有什么样的性格，这就是说每一个孩子都是其所在家庭或是其父母的缩影。
这一点咱们做老师的都深有体会。
因此，用心了解学生家庭情况，了解学生父母职业、文化程度，家庭结构、家庭背景等，是班主任与家长沟通的前提，有助于我们与家长沟通时对症下药，采取有针对性的措施。
比如：我现在带的这个班，34名同学，成绩整体不太好，期中考试三个过三百的，最高分330。
只有一位同学的家长是在公职单位上班，其它的都是做生意的，有大买卖也有小买卖,有市场卖菜的、修配钥匙的、修自行车的，有卖装饰材料的，开公司的、有开修车行的,等等。
我们暂且不论家长有没有学历，文化素养等等，只这做生意一条，他们就真的没时间管孩子。
因为他们工作节奏、生活习惯、时间安排和学生的作息时间几乎不同步。
根据我现在带的这个班的情况,除了抓学生的学习之外,抓纪律、抓养成，似乎比学习更加重要。
于是，与家长建立密切的联系，争取到家长的信任，共同教育好学生，顺利渡过初三这一人生的重要阶段，成为当务之急。
《教育从心开始》主题家长会发言稿
《教育从心开始》主题家长会发言稿《教育从心开始》主题家长会发言稿在社会一步步向前发展的今天，我们可以使用发言稿的机会越来越多，发言稿可以帮助发言者更好的表达。
你知道发言稿怎样才能写的好吗？下面是小编整理的《教育从心开始》主题家长会发言稿，希望能够帮助到大家。
家长朋友们，亲爱的同学们：大家上午好！首先，感谢你们能在百忙之中来参加今天的家长会！你们的到来，就是对孩子最大的帮助和鼓励，也是对我们工作的最大支持！请允许我代表我们八年级所有的任课教师，对你们的到来表示衷心的感谢！召开这次家长会的目的是为了汇报孩子的在校情况，探讨大家比较困惑的问题，统一育人思想，，寻求家校合作、有效帮助孩子们进步的科学方法。
此次家长会我主要谈谈两个方面的话题：一是谈谈孩子们在学校学习生活情况汇；二是谈谈我的教育思想教育理念和各位家长交流几点教育教学心得，也希望各位家长会后能和我们的科任老师交流教育思想，多提宝贵意见。
一、汇报一下班级情况班级介绍这个班整体来讲班风还算淳朴，特别调皮的学生应该说没有，相对于上两届初三学生来讲，大多数学生非常单纯，小孩气非常浓，他们所谓的调皮，一般也就是打打闹闹，搞搞怪，没有性质恶劣的打架斗殴，拉帮结派什么的，这个班显著的特点是，贪玩不爱学习，学习习惯非常差，学习空气不浓，虽然班上也有类似温国云等同学等三分之一的爱学习的学生，但比例太小，很难掀起学习的热潮，为此也让我们科任老师揪心，针对学生学习基础较差学校本学期期中过后，学校加大了双击过关的力度，试图帮助差生掌握最基本的知识，为日后学习奠定一定基础，尽管这样大家在教室左边过关墙上依然看见有很多孩子没能过关，依然有些力不从心，下面我来解释一下学校各项过关的举措，每日十词，百词过关，数理化公式概念定理过关，语文基础知识背诵过关，很多过关，一遍两遍三遍，原题基础题反复讲反复强调找老师补课学生还是无动于衷，所以还是有很多学生过不了关，还是一个思想态度问题急需我们家长协助解决，我们也正在试探分层次过关的操作构想，这个问题上希望大家多加关注，鼓励和监督孩子过关，是这样的活动达到它原本的意义。
关于一年级家庭教育心得体会
关于一年级家庭教育心得体会一年级的小同学处于一个特殊的阶段，家长要注意对孩子的教育，这个阶段的孩子自我想法开始产生，下面是小编为您整理的“一年级家庭教育”，仅供参考，希望您喜欢。
一年级家庭教育心得体会1我们家xx自从上一年级以来，在老师和家长的共同帮助下，渐渐地养成了一些较好的学习习惯，很快地适应了学校的生活。
读完<<小学生家长读本>>，总结孩子在开学后这两个月的学习生活情况，我最大的感受就是：良好的家庭学习环境造就了孩子良好学习习惯，而一个人拥有一个好的习惯，它将使人终身受益。
一、家庭教育首先要从自我教育开始。
父母喜欢看书，忘情工作，都会给孩子留下深刻印象，同时给她起到一个潜移默化的作用。
对待孩子的学习，不能光说不做。
要求孩子做到的，家长首先要做好。
现在孩子接触信息的途径很多，信息量也很大，有时她们提的问题，难免把大人难住。
大人不学习是不行的，所以我们经常会买书、看书。
当你看书的时候，孩子自然而然也会在旁边看书。
有时带孩子出去运动出去玩，常常会遇到一些常识性的问题，无论是孩子提问还是你问孩子，都要认真对待她所不了解的东西，尽可能回答的完美些，这样既娱乐了又满足孩子的求知欲，一举两得。
我们要求孩子干事情要认真。
孩子做完作业，我们会给她检查一遍，发现她字写得潦草或出现错误，会要求她擦了重写。
有时候，她很不愿意，但不能心软，得让她记住，如果第一次做不好，要负出更多的努力。
要求她干所有事情都一定要认真，应该尽自己最大的努力。
二、不能过分宠爱，事事包揽，但也不能放手不管。
现在家长都知道对孩子不能过分宠爱，不能为满足孩子的要求，要什么就给什么。
这样很容易让孩子在行为上难以约束自己，最终导致自控能力差，没有上进心，缺乏战胜困难的勇气和毅力。
xx在家很喜欢听故事、看书。
自从在学校学会了拼音后，我们就给她买了大字的带拼音的故事书、书让她自己看自己读。
以前我们总是担心她拼的很困难无法独自看懂内容，只要她不想拼就马上拿起书讲给她听。
教育要从心开始
教育要从心开始作者：赵汗青来源：《陕西教育·教学》2009年第03期2008年10月，山西朔州和浙江丽水两地各发生一起学生弑师事件。
其中被害者均为班主任。
一个是风华正茂的23岁高中教师郝旭东老师，才华横溢，曾考中两所院校的研究生，创作发表了20部小说和剧本。
另一个是花开正艳31岁女教师潘伟仙老师，曾连续五年被评为县优秀教育工作者和校级优秀教师。
而杀害这两位老师的均为16岁的中学生。
一个是李某，富家子弟，事发前父母正在闹离婚；一个是丁某，父母离异，由爷爷奶奶照管。
这两名学生正值花季年龄却为何下此毒手？在我们为老师的离去感到悲痛、为学生的做法感到痛心时，不能不让我们做老师的深思：学生的教育哪里出现了差错？是教师还是教育本身？如果教师没有错，教育本身也没有错，那么，是什么让他们的人生轨迹偏离了方向？当我们在细读关于这两起事件的报道时，这些字眼我们不能忽视：“16岁”（青春期），“父亲是包工头”（家里有钱），“中考成绩280分”（学习差），“旷课”（自由散漫），“父母离异”（单亲家庭），“母亲打工，由爷爷奶奶照管”（留守儿童），“班主任”“优秀老师”（工作负责、严厉。
所教学生的成绩好）。
细细品味这些字眼，我们不难想象这两名学生长期以来所处的环境：家庭教育的缺失，社会的奢华、暴力等的负面影响，形成了他们自由式的我行我素的个性心理，加上学校教育给他们带来的压力，使得他们心理扭曲。
而老师是优秀的，不了解他们的秉性，总想提高他们的成绩，于是“处处为难他们”，不给他们“好日子过”。
像这样的学生偏偏遭遇这些优秀的老师，可见“吃了不少苦”，对老师的恨可想而知，等到有朝一日，他们有能力对付老师了，老师的安全就会受到威胁。
显而易见，对待这样的学生，老师一旦忽视了对他们的心理教育而一味地严管、抓质量，就会导致悲剧的发生。
所以，教育学生从心理开始，刻不容缓。
李某和丁某的心理问题是我国许多家庭孩子都具有的心理问题。
他们或生活在条件优越的家庭中，得到家人的过分保护，过度溺爱，形成了脆弱、任性、自我中心的心理特征；或生活在残缺的家庭中，生活贫困，缺少家庭温暖，缺少父母的爱，形成了孤僻、抑郁、自卑的不良心理。
家庭教育标语、宣传语
家庭教育标语、宣传语家庭教育标语、宣传语11.教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
2.和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
3.父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。
4.让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
5.受罚最重的孩子，长大了很少有成为最好的人的。
6.对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。
7.教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
8.教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
9.永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
10.父母对子女期望值过高所导致的结果，往往是适得其反。
11.人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。
12.能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
13.一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
14.换一种眼光看孩子，你将会看到孩子的优点和“增长点”。
15.当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
16.激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
17.凡会学习者，学习得法，则事半功倍；凡不得法者，则事倍功半。
18.面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
19.母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
20.一个会爱父母的人，将来才会更好地去爱别人，爱生活，爱这个世界。
21.父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。
22.尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
23.教师应该善于挖掘孩子的潜能，句子大全/培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
24.体罚是一种单纯的“棍棒+粗口”的原始教育，对孩子的身心成长极其不利。
25.孩子如果进步不明显，是因为教育方法不适合自己的孩子，不是孩子难教育。
26.幸福，假如它只是属于我，成千上万人当中的一个人的财产，那就快从我这儿滚开吧！27.家庭教育不是一昧的说教，家长更多的时候应该扮演的是“抛砖”者、“引玉”人的角色。
家庭教育应从“心”开始
家庭教育应从“心”开始现在的孩子物质应有尽有，精神百依百顺，生活得无忧无虑、轻松幸福。
因此，他们是温室里的花朵，禁不起风吹浪打，他们缺少了许多父辈们在三、四十年代的艰苦环境中磨练出来的可贵精神和品质，而这些正是他们在未来社会中参与竞争和创业的根本。
应该怎样给他们“补课”呢？一、从小培养孩子的独立能力一个独立性强的孩子，在他未来的生活道路上，往往有拼搏意识，有奋斗精神，有自立于社会的勇气；相反，缺乏独立性的孩子，则常常没有主见，胆怯怕事，依赖懒惰，意志薄弱，经不起一点挫折。
因此，从小注意培养幼儿的独立性，对其日后的成长具有十分重要的意义。
1.积极扶植、爱护孩子独立性的幼芽。
如同活泼好动一样，喜欢独立也是孩子的天性。
当孩子牙牙学语时，他的独立性就开始萌芽，他们常常喜欢自己用杯子喝水、用勺子吃饭，不愿意被人抱着走，很愿意给别人拿点东西或自己搬动小椅子等。
两岁半以后，孩子独立性表现得更强，常常表现在“我自己来”、“我喜欢”的语言中。
这是培养孩子独立性的一个非常重要的时期。
父母应当爱护孩子这种独立性的萌芽，帮助他们进行力所能及的活动。
如试着让他们自己吃饭，自己收放玩具，孩子即使做不好，成人也应对孩子的这种独立性给予肯定，不要过多地干涉和包办代替。
2.引导孩子体验成功的欢乐。
当孩子能够自己动手做一些事情时，他们特别渴望得到父母的肯定和鼓励，父母的叫好和夸奖不仅可以使孩子体验到成功的欢乐、认识到自己的能力，同时也有助于进一步增强孩子的独立性。
3.从小放手让孩子做力所能及的事情。
现在都是6+1的家庭，许多家长对孩子过分溺爱，即使是孩子力所能及的事情，父母也会越俎代苞，很少让孩子自己做。
表面上似乎是对孩子的爱，而实际上却剥夺了孩子劳动的权利，失去了培养孩子自理能力和独立性的良好机会。
所以明智的家长应尽量为孩子提供一个让其自由活动、独立安排的空间，放上孩子喜欢的玩具和图书，放手让孩子活动。
每天应由孩子自己铺床、叠被、整理房间，学习分类摆放图书和玩具；还可以让孩子自己扫地、擦桌椅等，做一些力所能及的家务劳动。
一年级新生家长会家校沟通从心开始PPT模板
蝴蝶的启示
当孩子在抱怨,我们现在的学 习生活过得很苦,早上很早就 要起床,赶着时间去上学,一天 上很多，课时…….
蝴蝶的启示
当孩子在抱怨,爸爸妈妈不给 自己太多的时间。看电视时， 父母的管束太多…
如何让学生负责
请认真看看一下照片，想想在同一片天空下还 有许多想上学而不能上的儿童，也还有许许多 多在十分艰苦的条件下却能刻苦勤奋学习的人。
教育的重点
第一 第二 第三
家长以身作则
首先是家长要喜欢读书，鼓励孩子看书的最好方法 就是自己也爱看书，并和孩子分享读书的乐趣。
讲故事给孩子听
声情并茂地讲故事给孩子听，调动孩子胃口，从听 故事到把书介绍给孩子，让孩子自发阅读。
家里有固定的读书时间
读书时间不一定太长，但一定要坚持。坚持久了就 会变成一种习惯，并体验到其中的乐趣。
家长会 议程
1 班级情况介绍 2 上学要求 3 教育的重点
4 如何让学生负责
01.班级情况介绍
班级情况介绍
• 班级情况介绍
我们班是一个有着56名学生的大 家庭，学生个个天真活泼、聪明可爱， 有自己的特长。
• 开设的课程
语文、数学、体育、美术、音乐、 社会与品德、班会等课程。
02.上学要求
上学要求
重要性：先学做人，后学做事。教育以德为先。 1、要求孩子在集体生活中，在活动与交往中学会使用礼貌用语。 2、要求孩子正直善良，具有无私宽容的品德。在学校尊敬师长，团结 同学，与人友好相处，平等相处，平等待人，不逞强、不霸道，要控 制自己的行为，不能打架骂人。
提倡“亲子阅读”
早期阅读不仅仅是教孩子识字、丰富词汇量 和提高语言表达能力。更重要的是通过阅读 促进孩子的全面发展，让孩子终身受益。
从心开始——写给一年级新生家长
从心开始——写给一年级新生家长作者：郭福兰来源：《山西教育（周刊D．幼教）》 2018年第7期家有入学娃，是每年九月最燥动人心的事。
看吧，孩子还没入座，家长已经乱成一锅粥：围在教室窗户外久久不肯离开的是一年级的家长，拉着老师的手事无巨细询问的是一年级的家长，抱怨作业无厘头的是一年级的家长，控制不了暴脾气的是一年级的家长……孩子还没冲锋，家长已经沦陷。
蒙台梭利说：“儿童心灵上的许多烙印，都是成人无意间烙下的。
” 众多家长并不明白，其实孩子完全会根据内在的要求，选择适合自己发展的活动，因为他们有一个有吸收力的心灵。
幼小衔接最重要的是家长自我的心态调节和对孩子的心理引领，它比择校、选班、选科任教师等都更为重要。
从心开始，家长变干预者、指导者为观察者，“走心”才能涵养孩子的品性，成就孩子的未来。
做“走心”的家长，我的诀窍是“三藏三露”。
一、隐藏担心，表露信心从孩子呱呱坠地的那一刻起，欣喜、紧张、担忧一起涌上我们的心头，生怕自己的一时疏忽导致孩子受到不可逆转的伤害。
于是，我们新手爸妈总是把孩子包裹得万无一失。
其实，科学证明，新生儿的第一需要不是衣物，而是安静的环境和适宜的温度，因为它能给孩子足够的安全感。
心理学告诉我们，安全感是人的第一层次需求。
幼升小的孩子面临着新环境、新任务，生活发生了较大改变，比如：作息时间的改变、生活环境的改变、老师同学的改变。
虽然幼儿园老师已经带孩子们到小学参观过，但孩子的内心仍是忐忑的，是缺乏安全感的。
遗憾的是，大部分家长并没有关注到这一点。
以下是一些家长的话语：孩子，明天你要早点起床，第一天上课迟到了会挨老师批评的。
孩子，作业要按时完成，没做作业，考试会得0 分的。
老师，我的孩子在后面看不到黑板，以后成绩和习惯会不好。
老师，我的孩子在学校表现怎么样啊，上课会不会讲闲话？……很多家长说这些话语的时候并没有回避孩子，那么这些担心自然就会转嫁到孩子身上。
装着这些担心的孩子最明显的特征是上课不能全身心投入，他们总是会分一些小心思，如用僵硬的坐姿获得好评，用一直举起的手来吸引注意。
家庭教育活动方案
家庭教育活动方案家庭教育活动方案（通用10篇）为了确保我们的努力取得实效，常常需要预先制定方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。
那么什么样的方案才是好的呢？下面是店铺为大家整理的家庭教育活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
家庭教育活动方案篇1活动产生的背景：当今社会是学习型、信息型社会，人们需要终身学习，大量接触信息，学习和信息处理能力都依赖于一种基本的能力：阅读能力。
教育学家和心理学家的研究表明，2-6岁是儿童阅读能力培养的关键期。
结合我园很多家长没有陪同孩子共同阅读的习惯，加之很多父母外出打工，爷爷奶奶缺少照看的科学知识，针对这些情况，我园特开展“打开阅读之门，让书香飘进万家”的亲子阅读主题活动。
一、活动目的培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围。
通过开展读书活动，旨在引导幼儿与经典好书交朋友，营造浓浓的读书氛围，激发师生读书的兴趣，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐，更重要的是指导家长共同营造家庭教育环境，促进孩子健康快乐成长。
二、活动主题：打开阅读之门，让书香飘进万家，让亲子共读在每个家庭生根、发芽、开花！三、活动口号：“我与孩子同读书、共成长”四、活动时间：20xx年4月——20xx年5月五、活动对象：全体教师、幼儿及家长。
六、活动准备确定适合本年级幼儿阅读的书目；起草“亲子阅读倡议书”；“流动小书包”：小书包、经典绘本、制作好导读手册、阅读记录表。
七、活动内容及安排：（一）宣传发动阶段：4月上旬程序：1、制订“打开阅读之门”读书月活动方案。
3、各年级初步确定推荐书目。
2、宣传发动，营造氛围（1）创设“打开阅读之门，让书香飘进万家”宣传栏（2）利用班级博客等宣传读书活动内容（3）发放“亲子阅读倡议书”，宣读读书月活动方案。
向家长推荐适合本年级幼儿阅读的书目，让全体师生、家长共同关注并能参与活动。
《教育从心开始》主题家长会发言稿
《教育从心开始》主题家长会发言稿 篇一：教育要从心开始 教育要从心开始 时间似流水，不知不觉已从教二十多年，教了多少学生已数不清了，但往事的每个片段 不时冲击着我的思绪，留给我许多感动的余味：学生的改变、进步、成长就是为人师的幸福与 成功。
还记得去年，班上有个叫刘威的男生，老师和同学们常向我提及他的种种“劣迹”，经常不 完成作业，不交作业，即使交了，也是马虎应付，书写潦草。
纪律性更差，不但课后喜欢追逐 打闹，课堂上也经常捣乱，影响别人学习，也经常会和同学打点小架。
有一天，下课期间，刘威从卫生间回来经过三年二班的走廊，有一位叫炅鑫的同学（平时 也比较调皮经常会捉弄同学） 挡着他的去路， 他非常生气就一把将炅鑫同学抓起来往地上一摔， 糟糕，只见炅鑫同学额头肿了起来，其他同学赶紧叫了我，我赶了过去，看到刘威还一副生气 的样子，说：“是他先挡住我的去路！”理直气壮地，两个同学一直在争吵，后来我就让他们讲 完，单独叫上刘威，问明情况，起先他还不承认这样做是不对的，我就分析给他听，虽然炅鑫 经常捉弄你，但你要汇报老师，让老师来处理，不能自己蛮干，这样很危险，万一摔坏了怎么 办？当时我也是很生气。
狠狠地批评了一顿，还找来了他的爷爷去看望炅鑫还赔礼道歉并付了 医药费，但他还不是很服气。
事后我开始反思：在整个谈话过程中，我明显感觉到他对我训斥的反感，心理的对立，使 我根本无法真正走进他的心里，说服教育也就成为一句空话。
我必须改变我的教育方式。
为了对症下药， 我作了一翻努力的“调研”， 这个学生因父母离异， 常年寄养在别人家中， 缺少爱，缺少关怀，他自尊心很强，十分渴望得到老师表扬和认同。
因为学习基础差，成绩不 佳，感觉不到老师和同学们对他的重视。
所以常常在课堂上，下课时不断找机会 “好好表现”， 以引起同学和老师对他的关注。
找到解决问题的切入点。
我马上增设了一个体育委员的职位，由他担任。
并让他负责管 理班级课间的纪律。
家庭教育公开课第一期心得体会(模板10篇)
家庭教育公开课第一期心得体会(模板10篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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谈谈教育要从心开始.doc
谈谈教育要从心开始谈谈教育要从心开始导读：教育要从心开始摘要：当今社会竞争激烈，造们心理压力重，在校高中生在这样的社会大环境下存活，面对升学压力，心理脆弱，心理压抑得不到一定的宣泄；再者，独生子女以自我为中心的理由也显得越来越严重；更甚者，由于家庭的残缺，如父母离异、丧父或丧母的单亲家庭，隔代抚养孩子等现象，都使孩子缺乏良好的生活和教育环境。
作为教育工，如果我们只重视学生生理健康的教育，而不重视心理健康的教育，对学生的健康成长极为不利。
要想培养学生成才，提高学生成绩和综合素质，心理健康教育尤其重要，我觉得，教育应从“心”开始。
关键词：心理健康；心理教育；家庭教育；师生关系1002-7661（2014）23-322-01有关研究表明：心理发生变化的高发区在青春期，特别是中学生，存在的理由令人触目惊心，学校里学生各种不良现象屡禁不止，各种失控越轨行为时有发生，理由固然是多方面的，但与学生素质不高，尤其是心理健康水平不高，心理素质较差有极大的关系。
运用心理科学的理论与策略开展心理健康教育，是一门攻“心”的艺术，因此，教育工作要从大处着眼，小处着手，教育工要研究心理健康教育的“一招一式”，使育人工作更具艺术的魅力。
一、营造有利于学生心理健康发展的环境学校是学生的第二个家，学生从学校中不知不觉地接受教育和影响.因此，营造优雅、洁净、文明、舒适的校园环境，能给学生“润物细无声”的良好心理影响。
作为班主任，课室就是卧室，学生就是孩子，首先要有良好的环境才能更好得开展教育工作。
目前，青少年心理和行为理由日益增加，如现在一些学生自制力差，性情暴躁，逆反心理强。
教室里有垃圾桶，他偏把垃圾往地下丢，看见瓶罐偏要用脚去睬，随意吐痰吐口水，甚至采摘践踏花草等。
后来，我在课室里粘贴了“课室是我家，清洁靠大家”；“健康就是一个简单的动作”等宣传标语。
而且我注重言传身教，看到地下有垃圾会及时捡起来放到垃圾桶，学生果然自觉起来了，慢慢改掉坏习惯，连零食也少吃啦。
家庭教育陪伴孩子文案
企业国际扩张战略策划书3篇篇一企业国际扩张战略策划书一、策划背景随着全球经济一体化的加速，企业国际化已成为当今企业发展的必然趋势。
为了抓住机遇，提升企业在国际市场的竞争力，特制定本策划书。
二、企业概况[企业名称]成立于[成立年份]，总部位于[总部地点]，是一家专注于[业务领域]的企业。
经过多年发展，已在国内市场取得一定份额，并具备了一定的技术实力和品牌影响力。
三、国际扩张目标1. 提升品牌知名度：通过在国际市场的扩张，提高企业品牌的知名度和美誉度。
2. 扩大市场份额：开拓国际市场，增加企业产品或服务的销售渠道，提高市场份额。
3. 学习先进经验：与国际企业交流合作，学习先进的管理经验和技术，提升企业自身水平。
4. 提升企业竞争力：通过国际化战略，增强企业的综合竞争力，为企业的可持续发展奠定基础。
四、国际扩张战略选择1. 出口：通过与国外经销商或代理商合作，将产品或服务推向国际市场。
2. 合资/合作：与国外企业成立合资公司或进行技术合作，共同开拓国际市场。
3. 全资子公司：在国外建立全资子公司，直接投资建厂，进行生产和销售。
4. 战略联盟：与国际知名企业建立战略联盟，实现资源共享和优势互补。
五、目标市场选择1. 市场规模：选择市场规模较大、增长潜力可观的国家或地区。
2. 市场需求：了解目标市场的需求特点，确保企业产品或服务能够满足当地市场需求。
3. 竞争状况：分析目标市场的竞争格局，找出潜在的竞争优势。
4. 文化差异：考虑目标市场的文化差异，制定相应的营销策略和产品设计。
六、国际扩张步骤1. 市场调研：深入了解目标市场的政治、经济、文化等情况，为后续扩张决策提供依据。
2. 产品或服务适应性调整：根据目标市场需求，对企业产品或服务进行适应性调整。
3. 组建国际化团队：招聘具有国际视野和经验的人才，组建专业的国际化团队。
4. 试点推广：选择合适的目标市场进行试点推广，验证扩张策略的可行性。
5. 规模化扩张：根据试点推广效果，逐步扩大国际市场份额。
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家庭教育从心开始
在当今这个快节奏的社会中，家庭教育越来越受到重视。
家庭是一个孩子成长的重要环境，家庭教育是孩子成长过程中必不可少的一部分。
然而，家庭教育是一门艺术，需要父母认真对待，从心开始。
第一步，父母需要了解自己的孩子。
每个孩子都是独一无二的，有着自己的性格、爱好和需求。
父母需要认真观察孩子的行为和表现，对孩子的个性和特点有深刻的认识。
第二步，父母需要建立良好的亲子关系。
亲子关系是家庭教育的核心。
父母需要以爱和尊重为出发点，与孩子建立信任和理解的关系。
只有亲子关系良好，孩子才能愉快地成长。
第三步，父母需要制定适合孩子的教育方式。
教育方式应该因人而异，针对孩子的性格和需求进行调整。
同时，父母应该注重对孩子的品德教育，培养孩子的道德观念和价值观。
第四步，父母需要与孩子共同成长。
成为一个好的家庭教育者，不仅需要教育孩子，更要与孩子一起成长。
父母应该尽可能地了解孩子的生活和成长，在孩子需要的时候给予关心和支持。
在家庭教育中，父母需要从心开始，认真对待孩子的成长。
只有父母以真心对待孩子，才能培养出健康快乐的下一代。
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