送教上门情况记录表送教活动记录六篇
送教上门工作记录
送教上门工作记录2021年9月1日今天我前往**小学进行送教上门的工作，以下是我的工作记录：1. 工作目标本次送教上门的目标是在**小学为一年级学生进行语文辅导，并帮助他们提高阅读和写作能力。
2. 前期准备在前往学校前，我仔细准备了教材、练习册、作业纸和红笔作为辅助教学工具。
我还核对了学生的名单，确保没有遗漏或误解。
3. 教学过程早上9点，我到达了**小学并与校长会面，确认了教学地点和时间。
随后，我进入了一年级的教室。
学生们对我的到来表示了热烈的欢迎。
首先，我进行了自我介绍，并向学生们展示了一些趣味性的语言游戏，以活跃课堂氛围。
接着，我教授了一些基础的拼音和汉字，并进行了相关的示范和练习。
在语文学习过程中，我结合学生的兴趣，使用了互动式的教学方法，鼓励学生们积极参与课堂讨论。
同时，我关注每个学生的学习进度，提供个别辅导并纠正他们的发音和写字方式。
在课堂的最后，我布置了一些课后习题，鼓励学生们在家继续复习和巩固所学内容。
同时，我与班主任进行了简短的交流，以了解学生的学习情况，并提供个人建议。
4. 教学效果经过一天的辅导，学生们的中文语言表达能力有了显著的提升。
他们在课堂上积极参与，发音和写字的准确度也有所增加。
通过与学生的互动，我发现他们对汉字的理解和运用能力有了明显的改善。
5. 反思与总结这次送教上门的工作让我深刻意识到了每个学生的学习需求都是独特的。
在今后的工作中，我将更加注重个性化教学，因材施教，使每个学生都能得到有效的提高。
同时，我也意识到了语文学习的重要性，它关系到学生对国内文化和传统的理解，对日常生活的适应能力。
我将继续为学生们送教上门，帮助他们培养对中文的兴趣和热爱。
6. 结束语在这一天的工作结束后，我与学生们作别，离开了**小学。
我对这次送教上门的工作感到满意，并期待下次再来。
这次经历不仅让我与学生们建立了深厚的师生情谊，也为我提供了宝贵的教学经验。
以上是我在**小学进行送教上门工作的记录。
最新送教上门情况记录表(通用3篇)
送教上门情况记录表(通用3篇)为全面落实国家教育政策，让残疾孩子也能接受义务教育，华坪镇小学积极开展“送教上门”活动，旨在保障因生活不能自理等客观原因不能到学校接受教育的残疾儿童受教育的权益，保证残疾孩子也能和正常孩子一样享受教育。
为保障“送教”活动取得实效，华坪镇小学结合“送教”要求和实际情况，开学初制定了切实可行的“送教上门”活动计划，抽选责任心强、有经验的教师作为送教教师，负责“送教”的教师根据服务对象的残疾类别、生理和心理特点，制定个性化教育方案，详实记录送教辅导的过程。
在送教过程中，学校注重对家长的康复知识培训和对残疾儿童的潜能开发，提高残疾儿童的认知能力和适应社会的能力。
4月27日下午，王炜、谭邈、薛成鑫三位老师来到特殊儿童周柏炜家里开展本月的第二次送教上门活动。
小柏炜因言语残疾，不能和正常孩子一样走进学校接受教育。
三位送教老师针对小柏炜的实际情况，认真准备教育课程，仔细制定教育计划，对小柏炜进行个别化辅导。
他们与家长进行细致交流，解答家长疑问，并针对孩子的日常情况提出了合理化的建议。
为了加强教学的有效性和延续性，学校还专门建立了“送教上门”工作档案，将学生详细情况、学生的成长记录、个别化家庭教育计划、送教上门记录表和图片等资料保留存档。
今后，学校将进一步建立健全送教上门工作机制，动员更多的教师参与到送教志愿服务中来，将“送教上门”作为学校一个长期的爱心工程持续开展下去，为特殊学生提供更多、更方便、更有效、更人性化的上门送教服务。
为了让特殊孩子也能接受教育，学校积极开展“送教上门”活动，旨在保障因客观原因不能到学校接受教育的特殊儿童受教育的权益，保证特殊孩子也能和正常孩子一样享受教育。
为保障“送教”活动取得实效，结合“送教"实际情况，复联中心小学开学初制定切实可行的"送教上门”活动计划，把老师分为两组，李坚军校长和杨宪芳主任亲自各带一组老师为两名特殊孩子进行送教上门。
四年级送教上门体育活动记录30篇
四年级送教上门体育活动记录30篇
（最新版）
目录
1.引言：送教上门的背景和意义
2.活动内容：四年级体育活动的具体项目
3.活动记录：30 篇体育活动的详细描述
4.活动效果：学生参与度和体育技能的提升
5.结论：送教上门体育活动的重要性和未来展望
正文
送教上门是我国教育部门为保障特殊群体学生接受义务教育的一种
教育方式。
其中，体育活动是送教上门教育的重要组成部分，对于提高学生的身体素质、培养学生的团队协作精神具有重要意义。
本文将介绍一项针对四年级学生的送教上门体育活动记录，共计 30 篇。
活动内容涵盖了田径、球类、武术等多个方面，旨在全面提升学生的体育技能和身体素质。
具体项目包括：短跑、长跑、跳高、跳远、铅球、篮球、足球、排球、乒乓球、武术等。
这些项目既能锻炼学生的速度、力量、柔韧性等基本身体素质，又能让学生体验到不同运动项目的乐趣，培养他们的兴趣和爱好。
在 30 篇活动记录中，详细描述了每次活动的准备、进行和结束过程，以及学生在活动中的表现。
从记录中可以看出，学生们对体育活动充满热情，积极参与各项活动，展现了良好的精神风貌。
在活动中，学生们不仅提高了自己的体育技能，还在团队合作中培养了团队精神和沟通能力。
通过送教上门体育活动，学生们在身体素质、体育技能和团队协作等方面都取得了显著的进步。
这充分证明了送教上门体育活动对于提高特殊群体学生的综合素质具有重要作用。
送教上门记录表内容
送教上门记录表内容
送教上门记录表是一种记录教育服务的表格，它包括了学生的个人信息、课程内容、上课时间、教师评价等信息，以下是一份送教上门记录表的内容：
学生信息：
姓名：李明年龄：12岁学校：XX小学年级：六年级
家庭住址：XX街道XX号
课程信息：
科目：英语教材：新概念英语第一册
授课老师：张老师教师电话：XXX-XXXX-XXXX
上课时间：每周二、四晚上7点至8点
教学内容：
本次课程主要教授新概念英语第一册第三课的单词和语法知识。
教师采用多种教学手段，比如PPT、游戏等，使学生更好地理解和掌握课程内容。
教师评价：
李明同学非常努力，上课认真听讲，并且能够积极地参与课堂活动。
在本次课程中，他掌握了许多新单词和语法知识。
希望他能够继续保持学习的热情和努力。
送教上门教学记录表
老师提意：用我们搜集的材料制作一期《注意交通安全》的黑板报，向更多的老师和同学宣传有关交通安全的知识。
三、课堂小结
1、说说你记住了哪几种交通信号、标志和标线？
2、学习了交通法规和各种交通信号、标志后，检查自己，并写一条警示句。
教学反思
通过学习，初步认识各种交通信号、标志和标线的作用。懂得应该自觉遵守交通法规。提高了学生的交通安全意识，
3、我们人类有什么东西是一去不复返的？（时间、生命）它们哪个更为重要呢？
二、想想你觉得有什么问题需要弄清楚的。（自己设问）。
三、大家一起学习讨论。
学习第一部分：神奇的生命
看课件。观察在人类，生命是怎样神奇的。
1、为什么说那些是“神奇的生命”，它们神奇在哪里？
2、我们人类有神奇的地方吗？
3、请学生介绍小资料。（有关神奇的生命部分）谁能说说人类生命神奇的地方？
我们的生命不能延伸生命的“长度”，但是我们可以决定生命的“宽度”。珍惜生命就是要把握生命中的每一天。
大家算一算：在你的一天中吃饭、睡觉、游戏、学习等所花费的时间各是多少？一生中真正用来工作学习的时间有多少？在一生中占多少比例？
学习第二部分：生命无贵贱
1、生命无贵贱，你明白了什么？
2、为什么说生命无贵贱？请学生讲讲这两个故事。谁还能说出更动人的故事呢？
3、怎样去善待生命？它与善待他人的生命有什么区别？
4、看小资料你明白了什么？
5、你还能列举类似的事件来吗？
6、这一段话告诉了我们什么：人的生命神圣不可以侵犯。动植物也有生命。对人的生命要尊重，对一切生命都要尊重。你是怎样理解的？
7、对这样漠视他人生命的人，你想说些什么？
特殊学生送教上门记录
特殊学生送教上门记录
概述
本文档旨在记录特殊学生接受家教服务的情况，包括上门时间、学生情况、教学内容等方面的信息。
学生信息
以下是参与特殊学生送教上门服务的学生信息：
家教服务记录
张三
- 上门时间：2021年9月1日
- 学生情况：张三是一个活泼好动的孩子，但由于多动症，注
意力不集中。
他对数学的理解有一定困难，需要耐心引导和分析问题。
- 教学内容：本次上门教学主要以数学概念的讲解为主，以游
戏和实例让张三更好地理解与应用。
重点讲解了加法和减法。
李四
- 上门时间：2021年9月3日
- 学生情况：李四在英语研究方面有阅读障碍，对于阅读理解
和单词拼写有困难。
他需要更多的练和辅导来提高英语水平。
- 教学内容：本次上门教学主要以英语阅读为主，以短文和练
题训练李四的阅读理解能力。
重点讲解了理解文章主题和提取信息
的技巧。
结束语
通过记录特殊学生送教上门的情况，我们可以更好地了解每位
学生的特殊需求，并针对他们的研究障碍提供有针对性的家教服务。
希望这份记录能够帮助我们更好地开展特殊学生送教上门工作，提
高学生的研究成绩和自信心。
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注：以上内容均为虚构，仅为示例，请勿引用实际人名和学校信息。
四年级送教上门体育活动记录30篇
四年级送教上门体育活动记录30篇摘要：一、前言二、送教上门体育活动的意义三、四年级送教上门体育活动记录1.活动主题2.活动时间3.活动地点4.活动内容5.活动成果与反思四、活动总结与建议正文：【前言】送教上门体育活动是我国教育部门为了推动全民健身、提高学生体质而开展的一项重要活动。
特别是在小学阶段，通过丰富多样的体育活动，让学生在轻松愉快的氛围中锻炼身体，培养运动兴趣和团队协作精神，对于他们的身心发展具有重要意义。
【送教上门体育活动的意义】送教上门体育活动旨在让每一个孩子都能享受到运动的乐趣，不受时间和地点的限制。
通过体育教师走进社区、走进家庭，将体育教育送到学生的家门口，可以有效地激发学生的运动热情，让他们在课余时间也能积极参与到体育活动中来。
【四年级送教上门体育活动记录】以下是30篇四年级送教上门体育活动的记录：1.活动主题：快乐跳绳2.活动时间：2022年3月10日3.活动地点：小区广场4.活动内容：学生分组进行跳绳比赛，培养团队协作精神5.活动成果：学生们积极参与，提高了跳绳技能，增进了友谊...29.活动主题：亲子运动会30.活动时间：2022年6月15日30.活动地点：社区活动室30.活动内容：家长与孩子共同参加接力赛、拔河比赛等，增进亲子关系30.活动成果：家长与孩子共同度过愉快的运动时光，加强了彼此间的沟通与信任【活动总结与建议】通过30篇四年级送教上门体育活动的记录，我们可以看到，送教上门体育活动不仅丰富了学生的课余生活，提高了他们的运动技能，还培养了团队协作精神和亲子关系。
但同时，我们也应注意以下几点：1.活动组织者要充分考虑学生的年龄特点和兴趣爱好，制定合适的运动项目。
2.加强与家长的沟通与合作，让家长了解孩子在体育活动中的表现，共同关注孩子的成长。
3.注重活动安全，确保学生在参加体育活动时的人身安全。
四年级送教上门体育活动记录30篇
四年级送教上门体育活动记录30篇
（实用版）
目录
1.送教上门体育活动的背景和意义
2.活动的具体内容和目标
3.活动的实施过程和困难
4.活动的效果和反思
正文
【送教上门体育活动的背景和意义】
随着教育资源的不断优化和整合，送教上门成为了一种新的教育模式。
这种模式不仅能够让优质的教育资源走进每一个家庭，也能够为学生提供更多的学习机会和方式。
特别是对于体育课程来说，送教上门更是有着其独特的意义。
【活动的具体内容和目标】
本次送教上门的体育活动主要针对四年级的学生，活动的主要内容是篮球基本技巧的教授。
活动的目标是让学生掌握篮球的基本技巧，增强身体素质，培养团队合作精神。
【活动的实施过程和困难】
活动的实施过程主要分为两个阶段，第一个阶段是篮球基本技巧的教授，第二个阶段是篮球比赛的组织。
在活动的实施过程中，最大的困难是如何有效地进行远程教学，如何保证学生能够有效地理解和掌握篮球技巧。
【活动的效果和反思】
通过 30 篇的活动记录，我们可以看到，学生们在篮球技巧上有了明显的提升，同时也积极地参与到篮球比赛中，展现出了良好的团队合作精
神。
送教上门活动记录
送教人员：
家签字：
年月日
三座店中心小学知识教育“送教上门”活动记录
学生_______民族_______住址______________在_______年_______月_______日参与了学校组织的送教上门活动。开拓孩子的知识视野和提高学生的知识能力，让学生享受到与同龄孩子相应的知识教育。
送教人员：
家长签字：
年月日
三座店中心小学知识教育“送教上门”活动记录
送教上门记录24篇
送教项目
安全知识
送教教师
送教时间
2024年2月13日
送教活动
内容
1、让学生不去河边玩耍。2、不触摸电线等危险品。
送教活动
记录（相关材料附后）
1、通过展示相关事故案例，引起学生对安全问题的关注。
2、详细讲解河边玩耍和接触电线的危险性，以及相应的安全知识和应对措施。
3、与学生和学生家长讨论学生在生活中遇到的安全问题及应对方法。
5、与学生的家长交流，希望他们在家经常指导学生学习，让学生过得开心。
送教活动
评估
通过送教，孩子认识了老师，会操作一些手机基本功能。
学生或家长签名
备注
织金县特殊教育（送教）个案活动记录表
个案姓名
送教项目
教用手机看视频
送教教师
送教时间
2023年9月26日
送教活动
内容
1、教学生用手机看视频。2、提高学生生活的乐趣。
送教活动
记录（相关材料附后）
1、与学生及家长交流，了解学生对做饭、洗菜等家务活动情况。对于学生有困难的地方进行引导教育。
2、通过和家长交谈，了解学生穿衣吃饭情况，及时加以引导。
3、教学生数数。
（1）引导学生用手指辅助，数数1到10.
（2）用一些物体让学生数出有多少个。
4、与家长谈心，提醒其注意平常多鼓励孩子，尽量培养学生的自理能力及数数能力。
送教活动
记录（相关材料附后）
1、与学生谈心，建立良好关系。
2、和学生一起看自己准备的视频。
3、发现学生喜欢的视频，发送在学生的手机上。
4、使用学生的手机，示范其找到视频并播放。
5、学生尝试操作，老师实时提醒。
6、学生独立操作，老师适当鼓励。
四年级送教上门体育活动记录30篇
四年级送教上门体育活动记录30篇
（原创版）
目录
1.引言：送教上门体育活动的背景和意义
2.活动内容：30 篇体育活动的概述
3.活动过程：教学方法和学生的参与程度
4.活动效果：学生的收获和反馈
5.总结：送教上门体育活动的价值和未来展望
正文
【引言】
随着教育资源的不断优化和提升，送教上门成为了一种新的教育模式。
这种模式旨在让更多的学生能够接受到优质的教育资源，特别是在体育领域。
本文将介绍四年级送教上门体育活动记录 30 篇，以展示这种教育模式的实际效果和价值。
【活动内容】
在这 30 篇体育活动中，涵盖了各种不同的体育项目，包括篮球、足球、乒乓球、羽毛球、田径等。
这些活动旨在培养学生的体育兴趣和技能，提高他们的身体素质和运动能力。
【活动过程】
在活动过程中，教师们采用了多种教学方法，如示范、讲解、练习、比赛等，以吸引学生的注意力并激发他们的学习兴趣。
学生们也积极参与其中，通过不断的练习和比赛，逐步提高了自己的技能水平。
【活动效果】
通过这 30 篇体育活动的开展，学生们不仅学到了各种体育技能，还
提高了自己的身体素质和运动能力。
许多学生表示，这些活动让他们更加热爱体育，也让他们在学习之余能够得到适当的锻炼和放松。
【总结】
送教上门体育活动是一种非常有价值的教育模式，能够将优质的体育教育资源送到更多学生的身边。
通过这些活动，学生们不仅能够学到体育技能，还能提高自己的身体素质和运动能力。
送教上门工作记录
送教上门工作记录观察生活自理能力较差，语言交流能力差，不会数数和识字。
送教过程及所采取的措施一、与孩子进行简单交流，读故事，提升孩子的注意力。
二、根据该生实际情况，老师对他进行辅导和帮助，主要教他认图片和数数字1-10.三、告诉家长应该多关心孩子，多与孩子交流，教孩子基本的生活常识，让孩子健康成长。
四、建议家长带孩子去看医生，使其身体有所好转。
送教效果或情况1、通过送教上门，了解到该生的实际情况。
2、通过辅导帮助，该生逐渐养成良好的惯，会认一些简单的图片和数字1-3.Observing life。
a child can take care of themselves。
they can call out to their parents。
grandparents。
and recognize animals and vegetables。
as well as some commonly used words.Diagnosis:1.XXX with the child online to XXX.2.Based on the actual n of the child。
provide guidance and help。
XXX.rm the parents that the child can try to attend a special school to learn how to integrate into group life and how to get along with peers.4.XXX and contact with the parents。
clarify responsibilities。
and encourage them to care for and communicate with their child。
teach the child basic life skills。
送教上门活动记录
昌都市特校开展送教上门服务按照上级文件要求，为更好地了解残疾学生的身心情况和家庭的基本状况，为下一步的教育和康复设计具体的活动方案，我校安排第二批送教下乡队前往卡若区妥坝乡、柴维乡、如意乡三处开展送教下乡服务活动。
2020年9月2日，上午九点送教队伍从俄洛镇出发，在路途中我们再次和学生家长确认具体位置和学生的到位情况，以保证送教活动能顺利开展。
中午12点的时候，我们到达一行四人到达了妥坝乡热普村次仁旺堆同学的家里，他的父亲向巴次仁，热情地把我们迎到家里，端上来香浓的酥油茶、酥软咸香的饼子和刚煮出来的热气腾腾的牛肉，一个劲的招呼我们，在表示感谢的同时，我们也送上从学校带来的米、面、大茶和学生学习用品等。
毛明明老师统计家庭的基本信息后，对学生做了简单的评估，同时彭娇老师辅导学生写自己的名字和一些简单的数字，在谈到对孩子未来的期望时，家长表示希望他能学到一技之长，在赞同家长的想法的同时，我们对孩子的成长也提出了一些建议。
离开的时候，我们将在校学生亲手缝制的被套送到家长手里，并鼓励家长要积极引导学生进行社会实践和学习基本的生活技能。
下午两点的时候，我们到达了多拉村曲嘎桑布的家里，她之前在学校就读过一段时间，但是由于某些特殊的原因，学校不得不安排其在家修养。
在交谈中，父亲洛顿表示：最大的期望就是希望孩子能去学校读书，我们热情的表示等孩子康复后就可以到学校就读。
在离别的时候，我们拉着她的手说是要带她走，她高兴地随我们向车走去，摆着小手跟爸爸说拜拜跟爸爸说拜拜，那一刻，我们……下午四点多的时候，我们到达了美丽的如意乡达若村次仁旺堆小朋友的家里，妈妈在村口探着身子迎接我们，坐进车里，次仁旺堆的妈妈指引着在司机师傅在干净宽阔的柏油路上行驶，一会儿就停在了家门口，映入我们眼帘的是一幢美丽的藏式小洋房，院子里面摆满了各种各样的花。
我们了解到，他们家门口就有一所幼儿园，孩子就在幼儿园里面读书，八岁，可以说少数简单的词语如：爸爸、妈妈、奶奶等，西然卓玛老师指导学生，进行口腔发音训练并指导家长训练学生。
送教上门活动记录30篇认识颜色
送教上门活动记录30篇认识颜色（最新版）目录1.送教上门活动概述2.活动目标：帮助学生认识颜色3.活动准备：相关教材和教具4.活动过程：4.1 引导学生复习已学过的颜色4.2 引入新的颜色概念4.3 利用教具进行实践操作4.4 组织学生进行互动游戏4.5 总结和回顾5.活动效果：提高学生对颜色的认知能力正文一、送教上门活动概述送教上门活动是我国教育事业的一项重要组成部分，旨在将优质的教育资源送到每一个有需求的学生家中，为学生提供良好的学习环境和机会。
本次活动的主题是帮助学生认识颜色，以提高学生的认知能力和审美素养。
二、活动目标：帮助学生认识颜色本次活动的主要目标是让学生在轻松愉快的氛围中认识更多的颜色，提高他们的审美能力和观察能力。
通过活动，让学生学会分辨不同的颜色，并能在日常生活中运用所学知识。
三、活动准备：相关教材和教具为了保证活动的顺利进行，我们需要提前准备好相关的教材和教具。
教材应包括各种颜色的名称、特点和应用场景等内容，教具则可以包括彩色的画笔、纸张、卡片等，以便让学生在实践中学习。
四、活动过程：4.1 引导学生复习已学过的颜色在活动开始时，先引导学生复习已学过的颜色，如红、蓝、绿、黄等，以巩固他们的基础知识。
通过提问、互动等方式，让学生积极参与，为新颜色的学习打下基础。
4.2 引入新的颜色概念在学生对已学过的颜色有了一定的掌握之后，引入新的颜色概念，如橙、紫、灰等。
通过展示彩色卡片、画册等教具，让学生直观地感受新颜色的特点。
4.3 利用教具进行实践操作为了让学生更好地认识新颜色，可以安排学生利用教具进行实践操作。
让学生用彩色画笔在纸上画出新颜色的图案，或者用卡片进行配对游戏，提高学生的动手能力和认知能力。
4.4 组织学生进行互动游戏在活动中，可以组织学生进行互动游戏，如“找颜色”等。
让学生在游戏中学会观察和分辨不同的颜色，培养他们的团队合作精神和竞争意识。
4.5 总结和回顾在活动接近尾声时，对本次活动进行总结和回顾。
送教上门活动记录30篇认识颜色
送教上门活动记录30篇认识颜色
摘要：
1.引言
2.送教上门活动的背景和意义
3.认识颜色的教学目标和内容
4.教学过程中的方法和技巧
5.学生们的反馈和收获
6.活动的总结和反思
正文：
送教上门活动是一项非常重要的公益活动，旨在帮助那些因为各种原因无法到学校上课的学生，让他们能够在家里接受教育。
在这些活动中，认识颜色是一个非常重要的教学内容，因为它对于孩子们的认知能力和智力发展有着非常重要的影响。
认识颜色是孩子们在成长过程中非常重要的一步，因为这可以帮助他们更好地理解和区分周围的环境。
在送教上门活动中，我们会通过各种方法和技巧来帮助孩子们认识颜色，比如使用颜色卡片、绘画、游戏等方法。
在教学过程中，我们非常注重孩子们的反馈和收获。
我们会定期与学生和家长沟通，了解他们的需求和意见，然后根据反馈来调整教学内容和方式。
通过这种方式，我们能够更好地满足学生们的需求，让他们能够更好地学习。
总的来说，送教上门活动是一项非常有意义的活动，因为它能够让那些无法到学校上课的学生在家里接受教育，这对于他们的成长和发展有着非常重要
的影响。
送教上门活动记录
送教上门活动记录
活动主题
活动时间2016年11月11 日
活动地点
活动人员学生孔祥华家长孔凡昌教师郭晓丽宋玉娟
活动内容：(活动环节、实施情况、取得成效、图片资料等）
根据上次送教调查发现：孔祥华同学智力稍低于同龄孩子，下肢残疾，不能走路，爸爸因病丧失劳动能力，日常生活主要靠奶奶照顾。
这次送教我们为孔祥华送去一台轮椅，文具，课本，积木，拼图等。
孔祥华坐上轮椅，多年来第一次走出家门，在门前的广场上一圈一圈的转。
我们把轮椅的使用方法告诉孩子及他的爷爷奶奶。
孔祥华很聪明，很快学会了使用方法。
孔祥华同学的识字主要通过看电视学习，这次我们为他带去了图文并茂的课本和识字卡片，教他对着图片认识生字，他学的非常认真。
第一次拿起属于自己的文具，爱慕之情溢于言表。
练习写字既能学习知识，又能锻炼手的灵活性。
因为孔祥华同学智力相对较好，所以他能知道拼图怎么拼，也会用积木搭简单图案。
我们叮嘱他每天都坚持练习，利用周末弟弟妹妹在家时间，多向他们学习。
孔祥华的奶奶告诉我们，孩子已经很久很久没有这样高兴了。
由于不能走路，他经常隔着窗户向外望，多次提出让奶奶给买轮椅，但由于经济条件差，孩子的愿望一直没能实现。
今天终于如愿以偿，他表示会按老师的要求坚持学习和锻炼。
送教上门活动记录30篇认识颜色
送教上门活动记录30篇认识颜色教学活动记录日期:活动主题:认识颜色地点:活动时间:活动人数:1.活动介绍:本次活动是为了帮助孩子们认识不同的颜色，培养他们的观察力和记忆力。
我们将通过游戏和实践活动来让孩子们更好地理解和记忆各种颜色。
2.活动过程:活动1：颜色卡片匹配游戏在这个活动中，我们准备了一组颜色卡片。
每个卡片上有一个颜色的名字和相应的颜色图示。
我们请孩子们将卡片按照颜色进行匹配，从而加深他们对颜色的记忆。
活动2：颜色观察游戏在这个活动中，我们会给每个孩子一块白纸和一支彩色笔。
然后，我们会逐个告诉孩子们一个颜色，让他们用相应的彩色笔在纸上画出该颜色。
通过这个游戏，孩子们可以更好地观察颜色并记忆它们。
活动3：颜色搭配游戏在这个活动中，我们会给孩子一些彩色的小球和一些颜色卡片。
我们会请孩子们根据颜色卡片上的要求，将小球进行颜色搭配。
通过这个活动，孩子们可以学会将不同的颜色进行搭配，培养他们的审美能力。
3.活动目标:通过这些活动，我们希望孩子们能够认识到不同的颜色，学会观察和记忆颜色，培养他们对颜色的敏感度和审美能力。
4.活动效果评估:在活动结束后，我们将进行问卷调查，了解孩子们在活动中的收获和体验。
同时，我们也会观察孩子们的表现和参与程度来评估活动的效果。
5.问题反馈与解决方法:如果在活动中遇到问题，我们将及时与孩子们进行沟通和解决。
同时，我们也会收集家长和孩子们的反馈意见，以便改进我们的教学方法和活动方案。
6.总结:通过这次活动，孩子们对颜色有了更深入的了解，他们的观察力和记忆力也得到了锻炼和提高。
我们将继续开展类似的活动，帮助孩子们更全面地认识世界。
小学四年级送教上门记录
小学四年级送教上门记录为提高教学效率，我校认真学习贯彻市、区特教中心下发的有关特教工作的文件精神，积极完成我校学区内“送教上门”工作计划中提出的各项任务，使特殊教育和普通教育有机结合，互相渗透，共同提高，为残疾学生今后自立、平等地参与社会生活打下基础。
经过一学期的努力实践探索，取得了一些成绩、积累了一点经验，其中的点点滴滴都饱含着我们对特殊儿童的一片爱心和责任心，饱含着我们对特殊教育的付出和努力。
现针对我校送教工作进行小结：一、健全组织，明确职责加强“送教上门”工作的管理1、领导高度重视，成立了“送教上门”领导小组，开展梯队式管理，由校长主管，教导主任专管，具体落实到班主任、任课老师的管理形式，以"新理念、善管理、求合作、讲实效"为目标，以"职责上分，思想上合；工作上分，目标上合"为具体要求，用心做好送教工作。
2、我们大家都转变特殊教育观念，配备了有责任心的、工作能力强的老师，本着一颗爱心和奉献的精神积极、稳妥地开展“送教上门”工作，并将该工作列入议事日程，不断健全和完善工作。
二、强化管理，完善措施，努力构建“三残”儿童关爱教育工作的长效机制。
建立和健全学生学籍信息档案，内容包括：学生类别、基本情况、家长（监护人）姓名、家庭状况、地址、联系电话等。
加强与家长或监护人沟通，全面了解和及时掌握学生的情况。
我校有1名“三残”学生，对其信息档案记录在班主任工作手册，记录成长变化情况，做好对下一任班主任的移交工作。
三、加强教师培训，提高认识随着教育的发展，对特殊教育教师的培养、提出了新的需求，也要求普通教师具备必要的特殊教育知识，只有加强理论业务知识的学习，才能提高综合素养。
因此，我们对教师进行培训，要求教师适应新的要求，使教师的思想政治、职业道德、教育教学能力、教育科研能力在原有的基础上有了进一步的提高。
老师们在平时都会经常看一些报刊杂志上的有关特殊教育的理论文章；在自学的基础上进一步提高教师的认识，明确特殊教育送教上门工作的重要性和必要性。
幼儿园送教教学日志范文
幼儿园送教教学日志范文今天去幼儿园送教啦，那可真是超级有趣又充满意义的一天呢。
一、出发前的小紧张与期待。
早上起来就有点小兴奋，又有点小紧张。
毕竟是去给那些可爱的小宝贝们上课呢。
我还特意选了一件超级可爱的衣服，想着能更亲近小朋友们。
在去幼儿园的路上，心里就一直在琢磨，小朋友们会不会喜欢我呀，我准备的课他们能不能听懂呢。
越想越觉得既有趣又有点小挑战。
二、初见小朋友们。
到了幼儿园，一走进教室，好多双亮晶晶的小眼睛看着我呢。
那些小脸蛋就像小苹果一样，红扑扑的，超级可爱。
小朋友们都特别热情，有个小男孩还跑过来拉着我的手说：“老师，你好漂亮呀。
”当时我的心都被他给融化了。
我和他们互相介绍了一下自己，小朋友们的名字都特别有趣，像小花朵、小太阳之类的，感觉他们就像一个个小天使，充满了活力和童真。
三、上课喽。
我开始上课啦。
今天准备的是一个关于小动物的课。
我拿出了那些可爱的小动物卡片，小朋友们一下子就被吸引住了。
我问他们：“你们知道这是什么动物吗？”好多小手都举得高高的，争着要回答。
有个小女孩特别聪明，我一拿出小兔子的卡片，她就大声说：“这是小兔子，小兔子爱吃胡萝卜。
”我就顺着她的话，开始给大家讲小兔子的生活习性。
小朋友们都听得特别认真，眼睛一眨不眨的。
不过呢，也有几个小调皮蛋，在下面悄悄地说话，我就走过去，轻轻地摸摸他们的头说：“小朋友，我们先听老师讲完这个有趣的故事好不好呀？”他们就很乖地点点头，又认真听起课来。
四、游戏时间。
讲完课之后，就是游戏时间啦。
我带着小朋友们玩了一个模仿小动物走路的游戏。
小朋友们可高兴了，一个个学着小动物的样子，走得歪歪扭扭的，超级搞笑。
有个小男孩学小鸭子走路，一摇一摆的，还嘎嘎嘎地叫着，把大家都逗得哈哈大笑。
这个时候的教室就像一个欢乐的小海洋，充满了小朋友们的笑声。
我也特别开心，感觉自己都回到了童年呢。
五、和小朋友们的小互动。
游戏结束后，我和小朋友们坐在一起聊天。
他们就像一群叽叽喳喳的小麻雀，不停地跟我分享他们的小秘密。
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送教上门情况记录表送教活动记录六篇送教上门情况记录表
学生姓名：XXX
性别：男
出生年月：20__.41
残障类别：智障
送教学校：XXX
送教教师：于XXX
送教日期：
训练内容：
1、培养学生的自理能力，初步学会穿衣服。
2、补偿学生语言能力的缺陷。
3、教育学生从1数到10.
训练措施：
1、与学生建立良好关系，教学生自己脱衣服和穿衣服。
2、给学生糖果以奖励，同时教学生唱儿歌，补偿语言能
力缺陷。
3、与学生做拍手游戏，教学生数数，并对学生进行鼓励。
4、与学生家长谈心，提醒其注意平常多鼓励孩子，尽量
让她自己穿衣服。
训练评估：
孩子能够顺利地数前5个数，虽然还未能完全掌握穿衣服的技巧，但孩子已经在尝试自己做这件事情，孩子的父母也很欣慰。
通过游戏的方式教学生数数的效果较好。
下阶段训练重点：
训练更多复杂的家务劳动能力。
继续教数数。
送教上门情况记录表
学生姓名：XXX
性别：男
出生年月：20__.41
残障类别：智障
送教学校：XXX
送教教师：于XXX
送教日期：
训练内容：
1、培养学生的自理能力，继续学穿衣服。
2、通过聊天补偿学生语言能力的缺陷。
3、教会学生从1数到10.
训练措施：
1、与家长共同努力，教学生穿衣服。
2、与学生做游戏，增强感情，教学生唱儿歌，培养语言表达能力。
3、与学生做拍手游戏，帮其回忆数数方法，教学生认识数字1和2.
4、游戏，鼓励她多说话，教学生说“谢谢”。
训练评估：
孩子能够顺利地数前6个数，虽然还未能完全掌握穿衣服的技巧，但孩子已经在尝试自己做这件事情，孩子的父母也很欣慰。
通过游戏的方式教学生数数的效果较好。
下阶段训练重点：
训练学生语言表达能力。
继续教数数。
教学生认识数字2.
送教上门情况记录表
学生姓名：XXX
性别：男
出生年月：20__.41
残障类别：智障
送教学校：XXX
送教教师：于XXX
送教日期：
训练内容：
1、学会说“你好”。
2、研究数数。
3、学写数字2.
4、学会刷牙。
训练措施：
1、教学生与人见面时说“你好”，让学生的妈妈装成进门
的样子，让学生对她说“你好，妈妈”，培养其与人交往的能力。
2、教学生挤牙膏，手要轻，不要挤太多。
拿牙刷时把正
面放入口腔，轻轻刷。
3、与学生做游戏，培养学生刷牙的兴趣，教学生认识数
字2.
4、教学生说“谢谢”。
训练评估：
虽然孩子还需要继续努力才能完全掌握刷牙和数数的技巧，但是他已经学会了说“你好”，并且能够写数字2.通过游戏和唱儿歌的方式，孩子的语言表达能力也有所提高。
下阶段训练重点：
继续训练学生的语言表达能力和数数技巧。
教学生认识数字2，包括写数字2和与数字2相关的日常
生活技能。
在训练评估中，发现学生的信心和语言表达能力有所提升，下一阶段的训练重点将包括指导学生穿鞋，认识数字3，学写数字3和学会说“请”。
在训练措施中，与学生打招呼并教他们说“你好”，以提高
学生与人交往的能力。
同时，教学生在叫人帮忙时说“请”，也
有助于提高他们的交往能力。
此外，通过唱儿歌《xxxxxxx》，培养学生对数字的认识。
在教学生自己穿鞋时，先让他们穿不粘扣的鞋，教他们怎样放脚进去和粘上扣子。
教学生认识数字3时，让他们观察人的耳朵形状，并教他们画耳朵和写数字3.
在训练评估中，发现学生的语言表达能力和自理能力有所提升。
下一阶段的训练重点将包括教学生说“早上好”，自己吃饭，认识数字4和写出数字4.在训练措施中，教学生根据太阳的位置来分辨早午晚的差别，培养其自主辨认时间的能力。
同时，教学生在早上与人见面时说“早上好”，并教他们自己用勺
子吃饭，减轻其父母的负担。
通过打球和画小旗，训练学生的数数和辨认数字的能力。
1、教学生认识数字9和10
2、教会学生自己穿衣服
3、教学生认识基本颜色
送教上门情况记录表
学生姓名：XXX
性别：女
出生年月：20__.10
残障类别：智障
送教学校：XXX
送教教师：于XXX
送教日期：20XX.
训练内容：
1、教学生认识数字9和10
2、教会学生自己穿衣服
3、教学生认识基本颜色
训练措施：
1、继续教学生扫地，提高其生活自理能力。
2、教学生认识数字9和10，通过数数游戏提高其数学能力。
3、教学生自己穿衣服，提高其生活自理能力。
4、教学生识别基本颜色，通过颜色游戏提高其认知能力。
5、教学生唱儿歌，放松心情，提高表达能力。
训练评估：
1、学生生活自理能力有所提高。
2、学生数学能力和认知能力有所提高。
3、学生语言表达能力有所提高。
4、学生能够自己穿衣服。
5、学生能认识基本颜色。
下阶段训练重点：
1、教会学生认识基本形状。
2、教学生认识身体部位。
3、教学生认识简单的家居用品。
送教上门情况记录表
学生姓名：XXX
性别：女
出生年月：20__.10
残障类别：智障
送教学校：XXX
送教教师：于XXX
送教日期：
训练内容：
1、教会学生对人微笑
2、教会学生擦桌子
3、教会学生认识数字9和10
训练措施：
1、与学生复数字8和9，检查其辨认及写的能力。
2、教会学生面对人时保持微笑，这样才能使自己更受欢迎，提高与人交往的能力。
3、与学生一起照镜子，看谁笑得更可爱，并对学生的微笑给予鼓励。
4、教学生在吃完饭后擦桌子，提高学生的生存能力，并减轻家长负担。
5、给学生买一个气球，教学生认识数字9.
6、教学生认识数字10，提醒学生这是由两部分组成的。
7、教学生写出数字9和10.
训练评估：
1、学生研究信心增强。
2、语言表达有所进步。
3、研究的主动性有所增强。
4、能够在老师的引导下，学会对人微笑。
5、能写出9和10.
下阶段训练重点：
1、认识数字1-10.
2、复文明礼貌用语。
3、培养自立能力。
训练内容：
1、认识数字1-10.
2、复文明礼貌用语。
3、培养自立能力。
训练措施：
1、与学生一起数数，让学生自己完成从1到10的顺数，并及时给学生以鼓励。
2、与学生玩情景游戏，让学生根据不同的情境说出“谢谢”“请”“你好”“早上好”等文明礼貌用语，提高学生与他人交往的能力，使其能在社会上被人尊重。
3、与学生一起写数字，让学生懂得基本的数字常识，为下一步研究计算做准备。
4、检查学生的自己穿衣、穿鞋等独立生活的能力，对她的进步及时给予鼓励。
5、检查学生扫地、擦桌子等做家务的能力，使其不再成为家庭的负累，减轻其父母的重担。
6、与学生一起做游戏，让学生保持对研究的兴趣。
7、教学生加法口决，让学生向唱歌一样唱出，提高其研究数学的兴趣。
训练评估：
1、能够基本掌握文明礼貌用语。
2、能够顺利地数出10以内的数。
3、能够写出10以内的数字。
下阶段训练重点：
1、带学生与其他人交流，增强学生与人交流的能力。
2、教学生背诵加法口决。
3、教学生用电饭煲煮饭。