中华诵国学经典诵读五年级[(上册)]

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五年级上册国学诵读内容

五年级上册国学诵读内容

国学第十一册第1课始皇出游始皇出游。

行至云梦,望祀虞于九疑山。

浮江下,观籍柯,渡海渚。

过丹阳,至钱唐。

临浙江,水波恶,乃西百二十里从狭中渡。

上会稽,祭大禹,望于南海,而立石刻颂秦德。

还过吴,从江乘渡。

并海上,北至琅邪。

方士徐巿等入海求神药,数岁不得,费多,恐谴,乃诈曰:“蓬莱药可得,然常为大鲛鱼所苦,故不得至,愿请善射与俱,见则以连弩射之。

”始皇梦与海神战,如人状。

问占梦博士,曰:“水神不可见,以大鱼蛟龙为候。

今上祷祠备谨,而有此恶神,当除去,而善神可致。

”乃令入海者赍捕巨鱼具,而自以连弩候大鱼出射之。

自琅邪北至荣成山,弗见。

至之罘,见巨鱼,射杀一鱼。

遂并海西。

(《史记·秦始皇本纪》)古诗撷英焚书坑(唐)章碣竹帛烟销帝业虚,关河空锁祖龙居。

坑灰未冷山东乱,刘项原来不读书。

第2课破釜沉舟章邯已破项梁军,则以为楚地兵不足忧,乃渡河击赵,大破之。

当死时,赵歇为王,陈馀为将,张耳为相,皆走入钜鹿城。

章邯令王离、涉间围钜鹿。

项羽乃悉引兵渡河,皆沈船,破釜甑,烧庐舍,持三日粮,以示士卒必死,无一还心。

于是至则围王离,与秦军遇,九战,绝其甬道,大破之,杀苏角,虏王离。

涉间不降楚,自烧杀。

当是时,楚兵冠诸侯。

诸侯军救钜鹿下者十余壁,莫敢纵兵。

及楚击秦,诸将皆从壁上观。

楚战士无不一以当十,楚兵呼声动天,诸侯军无不人人惴恐。

于是已破秦军,项羽召见诸侯将,入辕门,无不膝行而前,莫敢仰视。

项羽由是始为诸侯上将军,诸侯皆属焉。

(《史记·项羽本纪》)古诗撷英垓下歌(秦)项羽力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝。

骓不逝兮可奈何!虞兮虞兮奈若何!第3课高祖论功天下大定。

高祖都雒阳,诸侯皆臣属。

高祖置酒雒阳南宫。

高祖曰:“列侯诸将无敢隐联,皆言其情。

吾所以有天下者何?项氏之所以失天下者何?”高起、王陵对曰:“陛下慢而侮人,项羽仁而爱人。

然陛下使人攻城略地,所降下者因以予之,与天下同利也。

项羽妒贤嫉能,有功者害之,贤者疑之,战胜而不予人功,得地而不予人利,此所以使天下也。

五年级上册经典诵读10首

五年级上册经典诵读10首

五年级上册‎经典诵读1‎0首1、天净沙秋思(元马致远)枯藤老树昏‎鸦,小桥流水人家,古道西风瘦‎马。

夕阳西下,断肠人在天涯。

【译文】远望黄昏时‎的乌鸦,正在寻觅枯‎藤老树栖息‎,近看有正依‎傍着小桥和‎流水伴居的‎人家,眼前只有一‎匹瘦马驮着‎漂泊的游子‎,在秋风古道‎上慢慢移步‎。

看夕阳的余‎晖已经昏暝‎西下,羁旅在外漂‎泊的断肠人‎浪迹天涯。

这是马致远‎著名的小曲‎,28个字勾‎画出一幅羁‎旅荒郊图。

最后一句透‎露了诗人怀‎才不遇的悲‎凉情怀,恰当地表现‎了主题,这首小令是‎采取寓情于‎景的手法来‎渲染气氛,显示主题,完美地表现‎了漂泊天涯‎的旅人的愁‎思。

2、秋词(唐刘禹锡)自古逢秋悲‎寂寥,我言秋日胜‎春朝。

晴空一鹤排‎云上,便引诗情到‎碧霄。

【注释】①自古:从古以来,泛指从前。

逢:遇到。

寂寥:空旷无声,萧条空寂,这里指景象‎凄凉。

②悲寂寥:悲叹萧条空‎寂。

③春朝:本指春天的‎早上,这里泛指春‎天。

④排云:推开白云。

排:推开,有冲破的意‎思。

⑤碧霄:青天。

【译文】自古以来,人们每逢秋‎天就都悲叹‎寂寞凄凉,我却说秋天‎要胜过春天‎。

秋天晴朗的‎天空中一只‎仙鹤排开云‎层,一飞冲天,我的诗兴也‎随它到了碧‎蓝的天空。

这首诗的可‎贵,在于诗人对‎秋天和秋色‎的感受与众‎不同,一反过去文‎人悲秋的传‎统,唱出了昂扬‎的励志高歌‎。

3、长亭送别(元王实甫)碧云天,黄花地,西风紧,北雁南飞。

晓来谁染霜‎林醉?总是离人泪‎。

这首元曲选‎自王实甫《西厢记》,莺莺一上场‎唱的第一支‎曲子《端正好》便通过她对‎暮秋郊野景‎色的感受,抒发这种痛‎苦压抑的心‎情。

在这支曲子‎中,作者选取了‎几样带有季‎节特征的景‎物:蓝天的白云‎、委积的黄花‎、南飞的大雁‎、如丹的枫叶‎,它们在凄紧‎的西风中融‎成一体,构成了寥落‎萧瑟、令人黯然的‎境界。

“晓来谁染霜‎林醉?总是离人泪‎”两句,是千古名句‎。

寓情于景,情景交融,将莺莺在离‎愁的重压下‎不能自持的‎情态表现得‎淋漓尽致。

2021五年级上册经典诵读人教版

2021五年级上册经典诵读人教版

2021五年级上册经典诵读人教版
经典诵读人教版
齐宣王问曰:“交邻国有道乎?”
孟子对曰:“有。

惟仁者为能以大事小,是故汤事葛,文王事昆夷;惟智者为能以小事大,故大王事獯鬻,勾践事吴。

以大事小者,乐天者也;以小事大者,畏天者也。

乐天者保天下,畏天者保其国。

诗云:‘畏天之威,于时保之。

’”
王曰:“大哉言矣!寡人有疾,寡人好勇。


对曰:“王请无好小勇。

夫抚剑疾视曰,‘彼恶敢当我哉,!此匹夫之勇,敌一人者也。

王请大之!
“《诗》云:‘王赫斯怒,爱整其旅,以遏徂莒,以笃周祜,以对于天下。

此文王之勇也。

文王一怒而安天下之民。

“《书》曰:‘天降下民,作之君,作之师。

惟曰其助上帝,宠之四方。

有罪无罪,惟我在,天下曷敢有越厥志?’一人衡行于天下,武王耻之。

此武王之勇也。

而武王亦一怒而安天下之民。

今王亦一怒而安天下之民,民惟恐王之不好勇也。

”。

最新中华诵__国学经典诵读教案_(五年级上册)

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中华诵国学经典诵读(五年级上册)教案甲马营镇实验小学中华诵国学经典诵读教案(五年级上册)学期计划一、教材分析国学经典文章内涵丰富,语言精练,句式齐整,富有韵律,易于诵记,名篇佳作篇目繁多,美不胜收。

让学生从小诵读古文,不仅能拓展他们的知识面,培养对文学的兴趣爱好,培养学生的语感,打下扎实的文学功底,提高学生的人文素养,还能激发学生的爱国主义情感,陶冶他们的情操和审美情趣,全面提高整体素质。

我们的学生正处于记忆的黄金时期,也是学习语言、积累文化的最佳时期。

因此,吟诵古文活动对于他们今后的治学修身、熏陶性灵、引导价值判断、提升审美品味以及培养语文能力,塑造少年儿童的灵魂,增强民族的自豪感和民族凝聚力,更具有无与伦比的作用。

二、教学目的1、培养同学的读书兴趣,提升了语文能力。

在吟诵表演中让学生更加感受到祖国语言的博大精深。

学生从中感受到历史、地理、天文、常识、艺术知识的丰富,激发学习、读书的兴趣,逐步使学生能出口成章、引经据典,提升学生的语文能力。

2、了解中华传统文化经典,接受人文精神熏陶。

中华国学经典即是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。

通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典,接受传统文化和人文精神熏陶。

长远地默默地变化其气质。

3、加强学生思想道德建设。

通过“国学经典诵读”教育教给学生做人的道理,提高学生的自身修养;在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用,渐渐地陶冶其性情,开启其智慧,让经典诵读为孩子的一生提供营养。

三、教学重点、难点分析1、熟读成诵:学生在教师的指导下,对国学读本的内容达到“认识字、发音准确、流利诵读,对其中大部分篇目能背诵”的目标。

2、教学相长:教师在引导学生主动学习的同时,自己也要广泛学习国学内容,不断提高国学素养,学生背诵的篇目教师先要进行研读,力争做到熟读成诵。

3、教研同步:将“国学经典诵读”作为一项研究课题,学校领导与教师要边实践、边研究、边总结、边交流,提高国学经典的教育效果,使教师和学生通过此活动在思想和知识能力上有所提升。

五年级上册经典诵读篇

五年级上册经典诵读篇

五年级上册经典诵读第一单元拓展篇目1.《白鹭鸶》 [唐]李白白鹭下秋水,孤飞如坠霜。

心闲且未去,独立沙洲傍。

2.《画菊》 [宋] 郑思肖花开不并百花丛,独立疏篱趣未穷。

宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中。

第二单元拓展篇目1.《商山早行》 [唐]温庭筠晨起动征铎,客行悲故乡。

鸡声茅店月,人迹板桥霜。

槲叶落山路,枳花明驿墙。

因思杜陵梦,凫雁满回塘。

2.《北陂杏花》 [宋]王安石一陂春水绕花身,花影妖娆各占春。

纵被春风吹作雪,绝胜南陌碾成尘。

第三单元拓展篇目1.《嘉山怀古》 [清]陶澍嬴政昔不道,耀武北筑城。

暴师断地脉,起洮连东瀛。

死亡日枕籍,白骨如山撑。

悲哉孟姜女,寻夫万里行。

觅骼不可识,一哭天地惊。

2.《题南岳寺》 [宋]郭三益古木阴森梵帝家,帘泉一酌试新芽。

官符星火催春焙,却使山僧怨白蛇。

3.《蛱蝶》 [唐]罗邺草色花光小院明,短墙飞过势便轻。

红枝袅袅如无力,粉蝶高高别有情。

俗说义妻衣化状,书称傲吏梦彰名。

四时羡尔寻芳去,长傍佳人襟袖行。

第四单元拓展篇目1.《登岳阳楼》 [唐]杜甫昔闻洞庭水,今上岳阳楼。

吴楚东南坼,乾坤日夜浮。

亲朋无一字,老病有孤舟。

戎马关山北,凭轩涕泗流。

2.《从军行》(其五) [唐]王昌龄大漠风尘日色昏,红旗半卷出辕门。

前军夜战洮河北,已报生擒吐谷浑。

第五单元拓展篇目1.《赏牡丹》 [唐]刘禹锡庭前芍药妖无格,池上芙蕖净少情。

唯有牡丹真国色,花开时节动京城。

2.《雪梅》 [宋]卢钺梅雪争春未肯降,骚人搁笔费评章。

梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。

3.《苔》 [清]袁枚白日不到处,青春恰自来。

苔花如米小,也学牡丹开。

第六单元拓展篇目1.《墨萱图》[元]王冕灿灿萱草花,罗生北堂下。

南风吹其心,摇摇为谁吐?慈母倚门情,游子行路苦。

甘旨日以疏,音问日以阻。

举头望云林,愧听慧鸟语。

2.《除夜作》[唐]高适旅馆寒灯独不眠,客心何事转凄然。

故乡今夜思千里,愁鬓明朝又一年。

第七单元拓展篇目1.《题画》[明]沈周碧水丹山映杖藜,夕阳犹在小桥西。

五年级上册经典诵读

五年级上册经典诵读

五年级诵读篇
五年级(上学期)
经典诵读:《大学》必读书目:《绿野仙踪》
略读书目:《亲亲我的妈妈》、《青铜葵花》、《哈里波特》、《金银岛》
古诗文背诵篇目:
1.宿建德江…孟浩然
2.黄鹤楼…崔颢
3.从军行(青海长云暗雪山)…王昌龄
4.凉州词(黄河远上白云间)…王之涣
5.秋浦歌…李白
6.商山早行…温庭筠
7.芙蓉楼送辛渐…王昌龄
8.江南逢李龟年…杜甫
9.滁州西涧…韦应物
10.乌衣巷…刘禹锡
11.江南春…杜牧
12.竹枝词…刘禹锡
13.论诗…赵翼
14.无题…李商隐
15.过零丁洋…文天祥
16.离思…元稹
17.天净沙·秋思…马致远
18.虞美人……李煜
19.如梦令(昨夜雨疏风骤)…李清照
20.浣溪沙(簌簌衣襟落枣花)…苏轼
21.定风波(莫听穿林打叶声…苏轼
22.蝶恋花……欧阳修
23.青玉案·元夕……辛弃疾
24.蝶恋花(伫倚危楼风细细)…柳永
25.苏幕遮(碧云天,黄叶地)…范仲淹。

五年级上册语文素材经典国学诵读十六_人教新课标

五年级上册语文素材经典国学诵读十六_人教新课标

五年级上册经典国学诵读十六(一)国学经典再现孟子曰:“舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。

故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。

人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。

入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。

然后知生于忧患而死于安乐也。

”我是小助手畎亩:田间,田地。

傅说(yuè):殷武丁时人,曾为刑徒,在傅险筑墙,后被武丁发现,举用为相。

版筑:一种筑墙工作,在两块墙版中,填人泥土夯实。

胶鬲(gē):殷纣王时人,曾以贩卖鱼、盐为生,周文王把他举荐给纣,后辅佐周武王。

管夷吾:管仲。

士:此处指狱囚管理者。

孙叔敖:是春秋时楚国的隐士,隐居海边,被楚王发现后任为令尹(宰相)。

百里奚举于市:春秋时的贤人百里奚,流落在楚国,秦穆公用五张羊皮的价格把他买回,任为宰相,所以说“举于市”。

曾:同“增”。

衡:通“横”,指横塞。

征:表征,表现。

法家拂士:法家,有法度的大臣;拂,假借为“弼”,辅佐;拂士即辅佐的贤士。

我是小翻译孟子说:“舜从田间劳动中成长起来,傅说从筑墙的工作中被选拔出来,胶鬲被选拔于鱼盐的买卖之中,管仲被提拔于囚犯的位置上,孙叔敖从海边被发现,百里奚从市场上被选拔。

所以,上天将要把重大使命降落到某人身上,一定要先使他的意志受到磨练,使他的筋骨受到劳累,使他的身体忍饥挨饿,使他备受穷困之苦,做事总是不能顺利。

这样来震动他的心志,坚韧他的性情,增长他的才能。

人总是要经常犯错误,然后才能改正错误。

心气郁结,殚思极虑,然后才能奋发而起;显露在脸色上,表达在声音中,然后才能被人了解。

一个国家,内没有守法的大臣和辅佐的贤士,外没有敌对国家的忧患,往往容易亡国。

由此可以知道,忧患使人生存,安逸享乐却足以使人败亡。

”考考你的智慧1.为了说明自己的论点,孟子举出了个实例,分别是。

五年级上册经典诵读10首

五年级上册经典诵读10首

五年级上册经典诵读10首第一篇:五年级上册经典诵读10首五年级上册经典诵读10首1、天净沙秋思(元马致远)枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。

夕阳西下,断肠人在天涯。

【译文】远望黄昏时的乌鸦,正在寻觅枯藤老树栖息,近看有正依傍着小桥和流水伴居的人家,眼前只有一匹瘦马驮着漂泊的游子,在秋风古道上慢慢移步。

看夕阳的余晖已经昏暝西下,羁旅在外漂泊的断肠人浪迹天涯。

这是马致远著名的小曲,28个字勾画出一幅羁旅荒郊图。

最后一句透露了诗人怀才不遇的悲凉情怀,恰当地表现了主题,这首小令是采取寓情于景的手法来渲染气氛,显示主题,完美地表现了漂泊天涯的旅人的愁思。

2、秋词(唐刘禹锡)自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。

【注释】①自古:从古以来,泛指从前。

逢:遇到。

寂寥:空旷无声,萧条空寂,这里指景象凄凉。

②悲寂寥:悲叹萧条空寂。

③春朝:本指春天的早上,这里泛指春天。

④排云:推开白云。

排:推开,有冲破的意思。

⑤碧霄:青天。

【译文】自古以来,人们每逢秋天就都悲叹寂寞凄凉,我却说秋天要胜过春天。

秋天晴朗的天空中一只仙鹤排开云层,一飞冲天,我的诗兴也随它到了碧蓝的天空。

这首诗的可贵,在于诗人对秋天和秋色的感受与众不同,一反过去文人悲秋的传统,唱出了昂扬的励志高歌。

3、长亭送别(元王实甫)碧云天,黄花地,西风紧,北雁南飞。

晓来谁染霜林醉?总是离人泪。

这首元曲选自王实甫《西厢记》,莺莺一上场唱的第一支曲子《端正好》便通过她对暮秋郊野景色的感受,抒发这种痛苦压抑的心情。

在这支曲子中,作者选取了几样带有季节特征的景物:蓝天的白云、委积的黄花、南飞的大雁、如丹的枫叶,它们在凄紧的西风中融成一体,构成了寥落萧瑟、令人黯然的境界。

“晓来谁染霜林醉?总是离人泪”两句,是千古名句。

寓情于景,情景交融,将莺莺在离愁的重压下不能自持的情态表现得淋漓尽致。

离泪涟涟,宛然如见。

【译文】碧蓝的天空,开满了菊花的大地,西风猛烈吹,大雁从北往南飞。

经典诵读(小学五年级第一学期)

经典诵读(小学五年级第一学期)

五年级目录(一)古诗20首1、《乌衣巷》(唐)刘禹锡2、《念奴娇·昆仑》毛泽东3、《沁园春·长沙》毛泽东4、《菩萨蛮·黄鹤楼》毛泽东5、《雪梅》(宋)卢梅坡6、《送杜少府之任蜀州》(唐)王勃7、《朝天子.咏喇叭》(明)王磐8、《回乡偶书》(唐)贺知章9、《过故人庄》(唐)孟浩然10、《山居秋暝》(唐)王维11、《望岳》(唐)杜甫12、《春望》(唐)杜甫13、《念奴娇·赤壁怀古》(宋)苏试14、《江城子•十年生死两茫茫》(宋)苏轼15、《过零丁洋》(宋)文天祥16、《登岳阳楼》(唐)杜甫17、《水调歌头》(明月几时有)(宋)苏轼18、《满江红》(宋)岳飞19、《虞美人》(南唐)李煜20、《浣溪沙(漠漠轻寒上小楼)》(北宋)秦观(二)成语20条(三)歇后语10条(四)对联10条(五)名人名言10条(六)警句10条(七)现代诗歌5篇(八)现代美文5篇(九)古文5篇(十)推荐阅读书目(一)必背古诗20首1、乌衣巷(唐)刘禹锡朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。

旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。

【注释】1、朱雀:桥在金陵城外,乌衣巷在桥边。

2、乌衣:燕子,旧时王谢之家,庭多燕子。

3、王谢:王导、谢安,晋相,世家大族,贤才众多,皆居巷中,冠盖簪缨,为六朝(吴、东晋、宋齐梁陈先后建都于建康即今之南京)巨室。

至唐时,则皆衰落不知其处。

【译文】朱雀桥边冷落荒凉长满野草野花,乌衣巷口断壁残垣正是夕阳西斜。

晋代时王导谢安两家的堂前紫燕,而今筑巢却飞入寻常老百姓之家。

2、念奴娇·昆仑毛泽东横空出世,莽昆仑,阅尽人间春色。

飞起玉龙三百万,搅得周天寒彻。

夏日消溶,江河横溢,人或为鱼鳖。

千秋功罪,谁人曾与评说?而今我谓昆仑:不要这高,不要这多雪。

安得倚天抽宝剑,把汝裁为三截。

一截遗欧,一截赠美,一截还东国。

太平世界,环球同此凉热。

【注释】⑴昆仑:昆仑,即昆仑山(Kunlun Mountains ),又称昆仑虚、昆仑丘或玉山。

五年级国学经典朗诵内容

五年级国学经典朗诵内容

五年级上册国学经典读本第一单元:述而第七本篇主要记述孔子本人的思想、志趣与行为,其中有不少名言警句,如“述而不作”、“学而不厌,诲人不倦”、“举一反三”“用人则行,舍之则藏”、“三人行,必有我师焉”、“君子坦荡荡,小人长戚戚”等。

全篇共38句。

第1课7.1 子曰:“述而不作,信而好古,窃比于我老彭。

”7.2 子曰:“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?”7.3 子曰:“德之不修,学之不讲,闻义不能徙,不善不能改,是吾忧也。

”7.4 子之燕居,申申如也,夭夭如也。

7.5 子曰:“甚矣吾衰也!久矣吾不复梦见周公。

”7.6 子曰:“志于道,据于德,依于仁,游于艺。

”7.7 子曰:“自行束修以上,吾未尝无诲焉。

”第2课7.8 子曰:“不愤不启,不悱不发。

举一隅不以三隅反,则不复也。

”7.9 子食于有丧者之侧,未尝饱也。

7.10 子於是日哭,则不歌。

7.11 子谓颜渊曰:“用之则行,舍之则藏,惟我与尔有是夫!”子路曰:“子行三军,则谁与?”子曰:“暴虎冯河,死而无悔者,吾不与也。

必也临事而惧,好谋而成者也。

”7.12 子曰:“富而可求也,虽执鞭之士,吾亦为之。

如不可求,从吾所好。

”7.13 子之所慎:齐、战、疾。

第3课7.14 子在齐闻《韶》,三月不知肉味。

曰:“不图为乐之至于斯也。

”7.15 冉有曰:“夫子为卫君乎?”子贡曰:“诺。

吾将问之。

”入,曰:“伯夷、叔齐何人也?”曰:“古之贤人也。

”曰:“怨乎?”曰:“求仁而得仁,又何怨?”出,曰:“夫子不为也。

”7.16 子曰:“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。

不义而富且贵,于我如浮云。

”7.17 子曰:“加我数年,五十以学《易》,可以无大过矣。

”7.18 子所雅言,《诗》、《书》、执行,皆雅言也。

7.19 叶公问孔子于子路,子路不对。

子曰:“女奚不曰:其为人也,发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔。

”第4课7.20 子曰:“我非生而知之者,好古,敏以求之者也。

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国学经典诵读“985”工程(小学五年级上册)电子教材2018秋季★九首古诗词浪淘沙九首(之八) 唐·刘禹锡莫道谗言如浪深,莫言迁客似沙沉。

千淘万漉虽辛苦,吹尽狂沙始到金。

杂著金·元好问昨日东周今日秦,咸阳烟火洛阳尘。

百年蚁穴蜂冲里,笑煞昆仑顶上人。

戊辰即事南宋·刘克庄诗人安得有青衫?今岁和戎百万缣。

从此西湖休插柳,剩栽桑树养吴蚕。

观书有感南宋·朱熹半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。

问渠哪得清如许,为有源头活水来。

离思唐·元稹曾经沧海难为水,除却巫山不是云。

取次花丛懒回顾,半缘修道半缘君。

春愁·离台一年而作近代·丘逢甲春愁难遣强看山,往事心惊泪欲潸。

四百万人同一哭,去年今日割台湾。

望月怀远唐·张九龄海上生明月,天涯共此时。

情人怨遥夜,竟夕起相思。

灭烛怜光满,披衣觉露滋。

不堪盈手赠,还寝梦佳期。

从军行(其四)唐·王昌龄青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。

黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。

已亥杂诗清·龚自珍浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物,化作春泥更护花。

画菊南宋·郑思肖花开不并百花丛,独立疏篱趣未穷。

宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中。

◆八个故事1. [成语故事]——天经地义[出处]《左传·昭公二十五年》[释义]经,常规;义,正理。

原意指天地间不变的道理,现比喻不容置疑的真理。

[典故]春秋时期,周王朝内部发生了激烈的王位之争。

各诸侯国连忙派使臣聚集在一起商量对策,这时晋国的参政大臣赵鞅向郑国的子大叔专门请教什么叫“礼”。

子大叔认真地回答说:“礼就是老天所规定的原则,大地运行的正理。

是所有百姓行动的依据,不容许有任何怀疑。

”赵鞅发现各诸侯国的代表都表示赞同,便趁机提出各国应全力去支持敬王,因为王位按照“礼”就应属于敬王的。

于是各国立即出动军队,帮助敬王平息了周朝的王位之争。

[运用]儿女孝敬父母,这实在是天经地义的事。

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第一单元山亭夏日【唐】高骈绿树阴浓夏日长,楼台倒影入池塘。

水晶帘动微风起,满架蔷薇一院香。

夏意【北宋】苏舜钦别院深深夏席清,石榴开遍透帘明。

树阴满地日当午,梦觉流莺时一声。

闲居初夏午睡初起【南宋】杨万里梅子留酸软齿牙,芭蕉分绿与窗纱。

日长睡起无情思,闲看儿童捉柳花。

《增广贤文》(一)第1则昔时贤文,诲汝谆谆。

集韵增广,多见多闻。

观今宜鉴古,无古不成今。

第2则知己知彼,将心比心。

酒逢知己饮,诗向会人吟。

相识满天下,知心能几人。

相逢好似初相识,到老终无怨恨心。

第3则近水知鱼性,近山识鸟音。

易涨易退山溪水,易反易覆小人心。

第4则运去金成铁,时来铁似金。

读书须用意,一字值千金。

第5则逢人且说三分话,未可全抛一片心。

有意栽花花不发,无心插柳柳成荫。

画虎画皮难画骨,知人知面不知心。

第6则钱财如粪土,仁义值千金。

流水下滩非有意,白云出岫本无心。

第7则路遥知马力,事久见人心。

饶人不是痴汉,痴汉不会饶人。

第8则是亲不是亲,非亲却是亲。

美不美,乡中水;亲不亲,故乡人。

第9则为人莫做亏心事,半夜敲门心不惊。

第10则当时若不登高望,谁信东流海洋深。

两人一条心,有钱堪买金。

一人一条心,无钱难买针。

第11则莺花犹怕春光老,岂可教人枉度春。

第二单元望天门山【唐】李白天门中断楚江开,碧水东流至此回。

两岸青山相对出,孤帆一片日边来。

秋山【唐】张籍秋山无云复无风,溪头看月出深松。

草堂不闭石床静,叶间坠露声重重。

钟山即事【北宋】王安石涧水无声绕竹流,竹西花草弄春柔。

茅檐相对坐终日,一鸟不鸣山更幽。

《增广贤文》(二)第12则黄金无假,阿魏无真。

第13则客来主不顾,应恐是痴人。

第14则贫居闹市无人问,富在深山有远亲。

谁人背后无人说,哪个人前不说人。

有钱道真语,无钱语不真。

不信但看筵中酒,杯杯先劝有钱人。

第15则闹里有钱,静处安身。

来如风雨,去似微尘。

长江后浪推前浪,世上新人赶旧人。

第16则近水楼台先得月,向阳花木早逢春。

古人不见今时月,今月曾经照古人。

先到为君,后到为臣。

莫道君行早,更有早行人。

第17则莫信直中直,须防仁中仁。

第18则一年之计在于春,一日之计在于寅。

一家之计在于和,一生之计在于勤。

第19则责人之心责己,恕己之心恕人。

第20则守口如瓶,防意如城。

宁可人负我,切莫我负人。

再三须重事,第一莫欺心。

虎身犹可近,人毒不堪亲。

来说是非者,便是是非人。

第21则远水难救近火,远亲不如近邻。

有茶有酒多兄弟,急难何曾见一人。

人情似纸张张薄,世事如棋局局新。

第三单元送沈子福归江东【唐】王维杨柳渡头行客稀,罟师荡桨向临圻。

惟有相思似春色,江南江北送君归。

黄鹤楼送孟浩然之广陵【唐】李白故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。

晓出净慈寺送林子方【南宋】杨万里毕竟西湖六月中,风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。

《增广贤文》(三)第22则力微休负重,言轻莫劝人。

无钱休入众,遭难莫寻亲。

平生莫做皱眉事,世上应无切齿人。

第23则士者国之宝,儒为席上珍。

第24则若要断酒法,醒眼看醉人。

第25则求人须求大丈夫,济人须济急时无。

渴时一滴如甘露,醉后添杯不如无。

第26则积金千两,不如明解经书。

有田不耕仓廪虚,有书不读子孙愚。

仓廪虚兮岁月乏,子孙愚兮礼义疏。

同君一席话,胜读十年书。

人不通古今,马牛而襟裾。

茫茫四海人无数,哪个男儿是丈夫。

美酒酿成缘好客,黄金散尽为收书。

第27则救人一命,胜造七级浮屠。

城门失火,殃及池鱼。

庭前生瑞草,好事不如无。

第28则欲求生富贵,须下死工夫。

百年成之不足,一旦败之有余。

第29则人心似铁,官法如炉。

善化不足,恶化有余。

第30则水至清则无鱼,人太察则无谋。

知者减半,愚者全无。

第31则是非终日有,不听自然无。

宁可正而不足,不可邪而有余。

宁可信其有,不可信其无。

第四单元竹枝词(其一)【唐】刘禹锡白帝城头春草生,白盐山下蜀江清。

南人上来歌一曲,北人莫上动乡情。

竹枝词(其二)【唐】刘禹锡山桃红花满上头,蜀江春水拍山流。

花红易衰似郎意,水流无限似侬愁。

竹枝词【唐】刘禹锡杨柳青青江水平,闻郎江上唱歌声。

东边日出西边雨,道是无晴还有晴。

《增广贤文》(四)第32则竹篱茅舍风光好,僧院道房总不如。

道院迎仙客,书堂隐相儒。

庭栽栖凤竹,池养化龙鱼。

第33则结交须胜己,似我不如无。

但看三五日,相见不如初。

人情似水分高下,世事如云任卷舒。

会说说都是,不会说无礼。

磨刀恨不利,刀利伤人指。

求财恨不多,财多反害己。

知足常足,终身不辱;知止常止,终身不耻。

有福伤财,无福伤己。

差之毫厘,失之千里。

第35则若登高必自卑,若涉远必自迩。

三思而行,再思可矣。

第36则使口不如自走,求人不如求己。

小时是兄弟,长大各乡里。

嫉财莫嫉食,怨生莫怨死。

人见白头嗔,我见白头喜。

多少少年亡,不到白头死。

第37则墙有缝,壁有耳。

好事不出门,恶事传千里。

第38则贼是小人,智过君子。

君子固穷,小人穷斯滥矣。

贫穷自在,富贵多忧。

第39则不以我为德,反以我为仇。

宁向直中取,不向曲中求。

第40则人无远虑,必有近忧。

知我者谓我心忧,不知我者谓我何求?晴天不肯去,直待雨淋头。

成事莫说,覆水难收。

第42则是非只为多开口,烦恼皆因强出头。

忍得一时之气,免得百日之忧。

第五单元题张司业【北宋】王安石苏州司业诗名老,乐府皆言妙如神。

看似寻常实奇崛,成如容易却艰辛。

过松源晨炊漆公店【南宋】杨万里莫言下岭便无难,赚得行人错喜欢。

正入万山圈子里,一山放出一山拦。

泛舟【南宋】朱熹昨夜江边春水生,艨艟巨舰一毛轻。

向来枉费推移力,此日中流自在行。

《增广贤文》(五)第43则惧法朝朝乐,欺公日日忧。

第44则人生一世,草木一春。

黑发不知勤学早,转眼便是白头翁。

月到十五光明少,人到中年万事休。

第45则儿孙自有儿孙福,莫为儿孙作马牛。

人生不满百,常怀千岁忧。

第46则路逢险处须回避,事到头来不自由。

第47则药能医假病,酒不解真愁。

第48则人贫不语,水平不流。

第49则击石原有火,不击乃无烟。

为学始知道,不学亦枉然。

第50则深山毕竟藏猛虎,大海终须纳细流。

第51则惜花须检点,爱月不梳头。

大抵选他肌骨好,不搽红粉也风流。

第六单元春游湖【北宋】徐俯双飞燕子几时回,夹岸桃花蘸水开。

春雨断桥人不渡,小舟撑出柳阴来。

移家别湖上亭【唐】戎昱好是春风湖上亭,柳条藤蔓系离情。

黄莺久住浑相识,欲别频啼四五声。

湖上暮归【元】赵孟頫春阴柳絮不能飞,雨足蒲芽绿更肥。

正恐前呵惊白鹭,独骑款段绕湖归。

《增广贤文》(六)第52则受恩深处宜先退,得意浓时便可休。

莫待是非来入耳,从前恩爱反成仇。

留得五湖明月在,不愁无处下金钩。

第53则休别有鱼处,莫恋浅滩头。

去时终须去,再三留不住。

第54则忍一句,息一怒;饶一着,退一步。

第55则三十不豪,四十不富,五十将近寻死路。

生不认魂,死不认尸。

一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。

第56则得宠思辱,居安思危。

念念有如临敌日,心心常似过桥时。

第57则英雄行险道,富贵似花枝。

人情莫道春光好,只怕秋来有冷时。

第58则送君千里,终须一别。

第59则但将冷眼观螃蟹,看你横行到几时。

第60则假缎染就真红色,也被旁人说是非。

善事可作,恶事莫为。

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