走进网络世界(1)
专题2任务1走进网络世界
专题2开启网络之窗
任务1走进网络世界
1.计算机网络的发展经了、、
三个阶段。
2.网络对社会文化都有哪些影响？（）。
①产品网络化②企业网络化③产业网络化
④国民经济网络化⑤社会生活网络化
A.①②③④⑤
B.①②④⑤
C.②③④⑤
D.①②③⑤
3.判断题：人们聊天时需要遵守聊天规则，同样，在网络通信时也需要遵守相应的规则或准则，这就是网络协议。
当前互联网应用最广泛的协议是传输控制协议/网际协议（TCP/IP）（）
4.网络上的计算机为了进行区分，人们为它分配了数字标识，即 IPv4 地址，俗称（）地址。
A.CP
B.IP
C.DP
5.常用的电子邮箱有（）。
①QQ邮箱②163网易免费邮箱③139邮箱④微博邮箱
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
6.活动题：策划一次周边游，约几个同学一起利用网络确定游览线路，并将规划方案分享到聊天群中，请朋友们点评。
答案：1.面向终端的计算机网络计算机通信网络计算机互联网络
2.A
3.√
4. B
5. A
6.略。
走进网络世界教案
展示博客和微博页面;进行对比..
总结：博客Blog也称部落格;不仅用来记录自己的学习生活、人生感悟等网络日志;还可以与他人交流;从而形成由个人管理、不定期更新文章的个人网站..
微博;又称微博客;是一个基于网络社区的信息分享、传播、获取平台;用户可以通过手机等各种客户端以少于0字的文字更新信息;并实现即时共享..
躺在病床上的阳阳满脸透着稚气;左手紧紧缠着绷带;不时露出痛苦的表情..据阳阳回忆;当时看到自己费了一个暑假才练到的高级别付之东流;脑海中几乎一片空白;才干出傻事..
据主治医生许大夫说;伤者目前情况稳定;身体各项指征保持平稳;断掌已基本可以确定接活..但由于病人骨骼、肌腱和血管等都受到严重损伤;伤愈后还必须经过漫长的康复训练;才能最大限度恢复左手功能..
家人见状立即将半截手掌装在塑料袋里;紧急将其送往医院救治..2日零时30分;医生开始为阳阳实施离断手掌再接手术;手术持续了6个小时;到2日正午时断掌慢慢有了血色..
尽管儿子断掌已被再植成功;但阳阳母亲依然沉浸在惊愕、后悔、痛苦、茫然的复杂情绪中..她哭着说：“一个好端端的孩子;因为沉迷网络游戏被毁了..”
运用电脑技术、互联网技术、卫星技术和人类的意识潜能开发、或形成的独立于现实世界、与现实世界有联系、人们通过虚拟头盔和营养舱以意识的形式进入、类似于地球或宇宙的世界..
目前在互联网上所表现出的“虚拟世界”是以计算机模拟环境为基础;以虚拟的人物化身为载体;用户在其中生活、交流的网络世界..虚拟世界的用户常常被称之为“居民”..居民可以选择虚拟的3D模型作为自己的化身;以走、飞、乘坐交通工具等各种手段移动;通过文字、图像、声音、视频等各种媒介交流..我们称这样的网络环境为“虚拟世界”..尽管这个世界是“虚拟”的;因为它来源于计算机的创造和想象；但这个世界又是客观存在的;它在“居民”离开后依然存在;真实的人类虚幻地存在;时间与空间真实地交融;这是虚拟世界的最大特点..
走进网络世界
网络型病毒与网络安全
青少年文明上网及网络安全问题
课后拓展任务：
任务二：你认为平时上网应做好哪些网络防护措施？试着收集一些关于 “网
络安全”与“文明上网”方面的资料并尝试做一份电子作品（可用Word、 PPT、FrontPage等软件做）利用班会课时做讲座交流。
五、网络是怎么分类的？
根据不同的分类原则，可有多种不同分类方法，如可 按‚拓扑结构‛ ‚通信方式‛ ‚覆盖范围‛等进行 分类。
时）－学件‛ 文件夹中。
”
提示：本课所有学习资料、学习任务都在D盘‚‘走进网络世界’（第一课
探究任务：
试一试平时常访问的一些著名网站，诸如：、新浪、网易、搜 狐„„等等都提供了哪些因特网服务？
知识链接：
WWW服务（信息检索服务）
WWW是英文World Wide Web的缩写，也称万维网。它使用超文本传输协
注意：微软早期的Dos、Windows98系列的操作系统属于 单机操作系统！
（2）网络通讯协议：TC P / I P 网络通讯协议。 TCP（Transmission Control Protocol)数据传输控制协议 IP（Internet Protocol)网络地址控制协议
实践任务：
3、使用FTP客户端软件(FlashFXP)登录北大的FTP服务器（） 并尝试下载文件。
知识链接：
E-mail服务（电子邮件服务）
电子邮件（ electronic mail，简称 E-mail,标志： @ ，也被大家昵称为“伊妹
儿”）又称电子信箱、电子邮政，它是—种用电子手段提供信息交换的通信方式。
是Internet应用最广的服务：通过网络的电子邮件系统，用户可以用非常低廉的价 格、以非常快速的方式，与世界上任何一个角落的网络用户联系，这些电子邮件 可以是文字、图像、声音等各种方式。同时，用户可以得到大量免费的新闻、专
苏科版八年级信息第四章走《进网络世界》教学设计-精品教案
2. 学习者分析
（学生与本课时学习相关的学习经验、知识储备、学科能力水平、学生兴趣与需求分析，学生发展需 求、发展路径分析，学习本课时可能碰到的困难）
教学面向的是初二年级的学生，该年龄段的学生已经具备了一定的信息素养，掌握了基本的信息技术 知识和技能。通过引导学生利用网络来宣传推广公益活动，激发学生的情感。
环节二：
教师活动 2
学生活动 2
让学生列举网络在生活中的应用，教师归纳 学生举例 并分类进行梳理。教师适当补充学生不太接 触的知识，如传统应用、新兴技术等。
活动意图说明
老师的提问让学生思考，自然引出网络改变了我们的生活。
环节三：
教的活动 3
学的活动 3
任务活动：老师准备进行一次西部之旅，请
利用网络帮老师做一份攻略。
基本信息
省市区
学校
姓名
联系电话
学科 年级
信息技术
电子邮箱
八年级
教科书版本及章节 单元（或主题）教学设计
苏科版 2019 初中 8 年级第四章
单元（或主题）名称
走进网络世界
1. 单元（或主题）教学设计说明
本章是江苏省初中信息教材 8 年级第二章。本单元名称为《走进网络世界》，整体教学目标与要求是： 了解网络和因特网的概念以及相关术语，体会网络在人类生活、学习和工作中的重大作用。全面认识 因特网的主要功能并加以理解，能够应用网络的信息服务、信息传输及共享资源等功能为学习和生活 服务。掌握查找信息、下载保存、E-mail、博客、即时通信、论坛等常见的网络操作，能够利用因特 网进行交流，自我探索和实践，了解因特网的新兴应用。了解计算机可能面临的安全威胁，了解计算 机病毒的分类和特点，初步掌握保障计算机安全的途径和方法。用正确的道德法制观念去评价各种网 络行为，理解“青少年文明上网公约”的意义，形成良好的网络道德和上网行为规范。本节课的实施， 应注意课节之间的衔接和承上启下，在知识和技能的教学中，注重学生道德习惯的养成，特别是发展 学生自主学习和合作学习的能力，充分理解每节课栏目设置的意义，合理运用到实际教学中注重学生 的成长，联系实际，探索合理、有效、积极的学生评价体系。
四年级信息(上)第一课 走进网络世界教案
信息技术（第二册）四年级（上）第一单元畅游网络世界第一课走进网络世界教学目标：1、初步了解计算机网络，知道网络的分类。
2、了解因特网的概念，知道接入因特网的常用方法。
3、通过观察计算机接入网络后任务栏的变化，学会判断是否联通网络的方法。
4、通过根据主题浏览信息的过程，掌握浏览器的基本使用方法。
5、通过浏览网上信息的过程，初步感受运用计算机网络实现资源共享带来的便利。
教学重点：了解接入因特网的常用方法，学会判断是否连通网络的方法；掌握浏览器的基本使用方法。
教学难点：找到符合主题的有效信息。
教学过程：一、要求：1、安静，坐好，不动电脑，让动再动。
2、穿鞋套，排队进班，固定座位。
（按学号）3、发书（收书）4、卫生二、导入：生活中获取信息资源的渠道有很多，我们可以充分利用各种方法，搜集到我们所需要的信息。
利用网络获取信息就是很重要的一种获取方式。
三、认识计算机网络1、计算机网络什么是计算机网络呢？在我们的计算机教室里，每台计算机就是通过通信设备和线路连接在一起，组成了计算机网络，因此我们才可以把学生机里的东西传到老师的计算机中，才能通过服务器连接到因特网上。
咱们学校的其他教室、办公室中的计算机也是通过交换机连接到服务器上实现的网络连接。
2、网络名称计算机网络通信距离覆盖的范围大小可以分为局域网、城域网、广域网。
像教室、咱们学校这种范围比较小的叫局域网，城域网就是通信距离覆盖与城市大小相近的网络。
而广域网则是覆盖范围超过了城市的网络。
3、因特网现在世界各地的人们通过网络而实现信息的获取与交流，这种全球范围的最大的广域网就是因特网也就是internet。
因特网的资源丰富多彩，可以为我们提供很多的信息服务。
四、接入因特网我们要想从因特网上获取信息，首先要先将计算机接入因特网。
像学校是从局域网接入因特网的，有的学生家里是adsl，也有的是小区宽带。
（学生了解adsl和wifi）那我们怎么判断网络是否连通呢？（xp和win7）让学生观察下自己的电脑。
信息技术基础(第七讲 网络技术基础)
宽带网：线路系统中传输速率高于1Mbps的计算机网络。
在一次通信过程中,信宿是 ______ B 。 A产生信号的一端 B接受信号的一端 C传输信号的介质 D发送信号的一端
B 网络通信线路上传输数据速率单位是bps其含义是____ 。 A每秒钟传输的二进制字节数 B每秒钟传输的二进制位数 C每秒钟传输的二进制千字节数 D每秒钟传输的距离
）
第1章 走进网络世界
计算机网络分类
1、分类标准
①按网络规模（作用范围）分：局域网(LAN)、 城域网(MAN)、广域网(WAN)。 ②按通信介质分：有线网、无线网。 ③按交换方式可分为线路交换网络、报文交换 网络和分组交换网络。 ④按网络拓扑结构可分为星型网络、树型网络、 总线型网络、环型网络和网状网络。 …………
1、在处理“神舟”号宇宙飞船升空及飞行这一 问题时，网络中的所有计算机互相协作，各自 完成一部分数据处理任务，体现了网络的____ B 功能 A.资源共享 B.分布处理 C.数据通信 D.提高计算机的可靠性和可用性
计算机网络具有哪些功能（ A.数据通信 B.资源共享 C.分布处理 D.以上都是
D
信息交换技术
专线：实现点对点直接通信的连接方式。实现两个远距离终 端之间相互通信最简单的方法就是建立专线 交换技术：传统通信系统用户之间必须经由中转节点转接的 通信技术。 主要的信息交换技术：线路交换、报文交换、分组交换 线路交换：传统电话网络的通话转接过程；传输的延时短， 线路利用率较低 报文交换：邮局发送信件的存储发送过程；传输的延时较大 ，线路利用率高，当报文长、包含信息量大、信道不理想时 ，容易产生较高的传输差错。 分组交换：把报文分割成一段段较小的单元（即分组），并 附上包括目的地址、分组序号、源地址及其它控制信息的分 组头，每个分组。分组交换延时短，线路利用率高，是计算 机网络以及因特网上应用最广的交换技术。如IP电话。
小学综合实践活动《走进网络世界》优秀
3
强化网络安全教育
学校应加强网络安全教育，提高学生网 络安全意识。通过开展网络安全知识竞 赛、模拟演练等活动，增强学生防范网 络风险的能力。
社会营造良好氛围，共同关注孩子成长
净化网络环境
政府和社会各界应共同努力，加强网络监管，打击网络犯罪，为青少年营造一个健康的网 络环境。
推广网络素养教育
社会各界可积极推广网络素养教育，提高公众对网络信息的辨识能力和批判性思维。通过 举办公益讲座、研讨会等活动，普及网络知识。
结合科学：探索科技前沿动态
关注科技新闻
鼓励学生关注科技新闻和动态，了解最新的科技发展和创 新成果，拓宽学生的科技视野。
参观科技企业
组织学生参观科技企业或科研机构，深入了解科技产品的 研发过程和应用场景，激发学生的科技兴趣。
开展科技实验
结合学校科学课程，设计有趣的科技实验项目，让学生在 实践中探索科学原理和科技应用，培养学生的动手能力和 创新精神。
01
02
交换机
用于在局域网内部实现数据交换 ，提高网络传输效率。
03
04
服务器
提供各种网络服务，如Web服务 器、邮件服务器等。
03
网络安全意识培养
网络安全现状分析
网络攻击事件频发
随着互联网的普及，网络攻击事件不断增多，包括黑客攻击、病 毒传播、网络钓鱼等。
个人信息泄露严重
个人信息泄露事件层出不穷，如账号被盗、隐私泄露等，给用户带 来极大的损失和困扰。
定期备份重要数据
定期备份重要文件和资料，以防数 据丢失或受到破坏。同时，使用加 密技术保护备份数据的安全。
04
信息检索与利用能力提升
信息检索技巧和方法
关键词检索
小学综合实践《走进网络》教案
小学综合实践《走进网络》教案走进网络：小学综合实践《走进网络》教案引言：随着现代科技的迅猛发展，网络已经成为了我们日常生活中不可或缺的一部分。
为了帮助小学生更好地了解和利用网络，我设计了一套小学综合实践教案《走进网络》。
这个教案旨在引导学生正确使用网络，并培养他们的网络素养和安全意识。
本篇文章将重点介绍这个教案的内容和教学方法，以及其对学生的积极影响。
一、教案内容：1. 认识网络：首先，教案将引导学生了解网络的定义和功能。
通过课堂讨论和演示，学生将会明白网络是由互联网组成的，可以传递信息、提供娱乐和进行交流。
同时，学生也将学习网络的优势和劣势，明白网络既有便利性又存在着一些风险。
2. 网络安全：教案的重点之一是让学生了解网络安全的重要性。
学生将学习如何保护个人信息和隐私，避免沉迷网络和教授他们网络骗术的方法。
同时，教案还会引导学生学习如何判断网络内容的真实性和合法性，以免上当受骗。
通过角色扮演和案例分析，学生将能够增强网络安全意识和技能。
3. 利用网络资源：教案还将教授学生如何正确利用网络资源。
学生将学习如何使用搜索引擎查找信息，并了解到如何选择可信赖的网站和资源。
同时，教案也将教授学生如何通过网络进行在线学习和参与网上活动。
通过实践和探究，学生将能够提高他们的信息素养和自主学习能力。
4. 网络礼仪：教案还将重点关注网络礼仪教育。
学生将学习如何在网络上进行友好交流，遵守网络道德规范。
教案将指导学生如何避免网络欺凌和恶意行为，培养他们的网络素养和公民意识。
通过角色扮演和讨论，学生将能够掌握基本的网络交流技巧和礼貌，建立正面的网络形象。
二、教学方法：1. 启发式教学：教案将采用启发式教学法，引导学生通过自主思考和探究来理解网络的概念和功能。
老师将提出问题和情境，激发学生的兴趣和思考，引导他们积极参与课堂讨论和互动。
2. 合作学习：教案将鼓励学生进行小组合作学习，培养他们的团队合作精神和交流能力。
通过小组合作，学生可以相互支持和学习，共同完成课程中的实践任务和项目。
走进网络世界教学设计
《走进网络世界》教学设计教材分析1、教学内容：本次课程的教学内容为初中综合实践活动课《天涯若比邻—走进网络世界》。
2、教材分析：本单元共分五小节，分别向我们讲述了网络世界的精彩、网络基本知识、利用网络来发布、宣传的家乡和文明上网公约。
3、学情分析：对于七年级学生来讲上网对于他们来说并不是难事，但是真要谈网络想必回答的多是网络游戏、聊天等相关问题，没有一个能具体的说出网络是怎么回事，因此在让学生了解本课的教育目标之后就能更好地去认识和接受这一章看似乏味却意义深远的课程内容。
4、教学目标知识与技能目标：（1）、了解网络能给我们带来什么，通过学习使学生初步了解网络不仅仅是网络游戏，还可以带给我们更多。
（2）、在学习掌握了网络的基本功能之外审视自己，更好地利用网络资源，正确对待网瘾，处理好上网时间。
过程与方法目标：在创设的主题情景中，引导学生自主探究、合作学习，实现三维教学目标的完成。
情感态度价值观目标：（1）、培养学生合理利用网络，掌握好上网时间的良好习惯；5、教学重点、难点重点：正确认识网络。
难点：通过本课的学习处理好上网时间教学方法采用情景设计、“以学定教”的教学方式。
创设情景、设置人物、探究学习，合作分析、自我反省等多种方式相结合的学习方法教学过程：一、创设情境，激发学习兴趣1、激情引趣让学生在规定时间内说说自己喜欢的网络活动，突出学生网络兴趣。
2、根据学生发言内容引出新课教师：“刚才同学们谈的都非常好，没想到大家对于网络这样的“熟悉”，老师今天也请来了一位网络发烧友，让我们来看看他是怎样度过自己的网络上的一天的。
”二、循序渐进，步入知识殿堂（一）探究新知1、教师出示创设的情景与人物：（通过课件演示）初中生李华周末一天的生活清晨—打开电脑，进入浏览器，打开土豆网中关于跆拳道中的视频，一面欣赏、学习，一面练习。
（等待吃早餐）早饭后—回到电脑旁，打开百度浏览最新的咨询与新闻。
（在他看来一个武林高手，一定要谈吐得体，而新闻是与人交往最好的话题之一）新闻后—浏览一下看是否有值得关注的网站、博客。
第一章 走进网络世界 单元测试
第一章走进网络世界单元测试本组选择题共12小题，每题10分，共120分。
每小题给出的4个选项中，只有一个正确选项，选错或不答的均得0分。
做完后，选择“提交”，可以批分；选择“答案”，可以显示答案；需要重做，选择“重做”。
选择题1. 因特网的含义是。
（A）泛指由多个网络连接而成的计算机网络（B）指由学校内许多计算机组成的校园网（C）专指在阿帕网基础上发展起来的，现已遍布全球的国际互连网（D）由某个城市中所有单位的局域网组成的城域网2. 目前计算机网络常用的传输介质有。
（A）双绞线（B）同轴电缆（C）光缆（D）以上全都是3．不是网络连接设备。
（A）中继器（B）路由器（C）集线器（D）服务器4．下列计算机网络的传输介质中，数据传输速度最快的是。
（A）同轴电缆（B）双绞线（C）光缆（D）铜质电缆5．计算机网络最突出的优点是。
（A）共享硬件、软件和数据资源（B）运算速度快（C）可以互相通信（D）内存容量大6．对于传统邮局汇款业务的工作方式与现在的区别，以下表述中最为恰当的是。
（A）过去要将所汇款项送达收款人，现在只要传达汇款信息（B）过去汇单是手写的，现在全是电脑打印的（C）过去是靠人工或各类交通工具传递汇款信息，现在是通过计算机网络传递（D）过去汇款失落后无法查询，现在可以查询7．下面哪一个不是网络的拓扑结构？（A）星形（B）总线形（C）立方形（D）环形8．要实现不同类型的网络之间的连接，要用到设备。
（A）路由器（B）中继器（C）交换机（D）集线器9．网络操作系统是指具有网络功能的操作系统，主要功能是实现系统共享资源的管理。
以下不属于网络操作系统的是。
（A）Windows NT（B）Windows 2000 Server（C）Windows 98（D）Unix 10．下图中的设备，按编号依次是。
（A）硬盘、网卡、声卡、CPU（B）CPU、网卡、声卡、硬盘（C）CPU、声卡、网卡、硬盘（D）硬盘、声卡、网卡、CPU11．下列各图，从左到右依次是。
大连理工版信息技术二下《走进网络世界》教案 (3)
大连理工版信息技术二下《走进网络世界》教案 (3)一. 教材分析《走进网络世界》是信息技术课程的一部分，旨在让学生了解和掌握计算机网络的基本知识，培养学生使用网络的技能，提高学生利用网络资源进行学习和生活的能力。
本节课的内容包括网络的基本概念、互联网的起源和发展、网络的应用领域等。
教材通过生动的案例和实用的操作，使学生能够更好地理解和掌握网络知识。
二. 学情分析在学习本节课之前，学生已经对计算机的基本操作有所了解，部分学生对网络有一定的认识。
但大部分学生对网络的理解仅限于表面的应用，对网络的原理和背后的知识了解不多。
因此，在教学过程中，需要注重理论联系实际，引导学生深入了解网络的内涵和外延。
三. 教学目标1.了解网络的基本概念，如互联网、IP地址、域名等。
2.掌握互联网的起源和发展历程。
3.了解网络的应用领域，如电子邮件、远程教育、电子商务等。
4.培养学生安全使用网络的意识和能力。
四. 教学重难点1.重点：网络的基本概念、互联网的起源和发展、网络的应用领域。
2.难点：网络的工作原理、网络安全。
五. 教学方法1.讲授法：讲解网络的基本概念、互联网的起源和发展、网络的应用领域。
2.案例分析法：分析网络应用的实例，让学生深入了解网络的实际应用。
3.讨论法：学生讨论网络的优缺点，培养学生的思辨能力。
4.实践操作法：引导学生进行网络操作，提高学生的实践能力。
六. 教学准备1.准备相关的网络知识资料，如教材、网络文章、视频等。
2.准备网络应用的实例，如电子邮件、远程教育等。
3.准备网络安全的资料，如网络安全知识、病毒防范等。
4.准备教学工具，如投影仪、电脑等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示网络的图片，引导学生思考网络的内涵和外延。
提问：你们对网络有什么了解？网络有哪些应用？2.呈现（10分钟）讲解网络的基本概念，如互联网、IP地址、域名等。
通过实例展示网络的应用领域，如电子邮件、远程教育、电子商务等。
小学信息技术四年级下册《走进网络世界》课堂练习及知识点归纳
小学信息技术四年级下册《走进网络世界》课堂练习附课文知识点一、选择题1.网络的主要功能不包括（）A.资源共享B.信息传输C.远程访问D.实体物品交换答案：D2.以下哪个不是网络硬件？（）A.路由器B.交换机C.网络操作系统D.通信线路答案：C3.我们在使用互联网时，应该注意（）A.随意泄露个人信息B.访问不安全网站C.保护个人隐私D.随意复制、传播信息答案：C二、填空题1.网络由多台计算机或设备通过—相互连接而成。
答案：通信线路2.一是网络的核心，负责管理和控制网络资源的访问。
答案：服务器3.在网络使用中，我们应该遵守网络—,不发表不当言论。
答案：道德三、判断题1.网络只能实现资源共享，不能进行信息传输。
（）答案：X2.网络安全只需要关注技术问题，与道德无关。
（）答案：X3.局域网主要用于连接特定区域内的计算机，实现内部资源共享。
（）答案：√四、简答题1.简述网络的主要功能。
答案：网络的主要功能包括资源共享、信息传输、远程访问与控制等。
通过网络，我们可以访问各种资源，如文件、数据库、打印机等，实现信息的快速传输与共享。
同时，网络还可以支持远程访问与控制，使得用户可以跨越地理限制，对远程设备进行访问和操作。
2.列举两种常见的网络硬件，并简要描述其功能。
答案：两种常见的网络硬件包括路由器和交换机。
路由器的主要功能是连接不同的网络，实现网络间的通信，同时还可以进行网络地址转换和防火墙等功能。
交换机则主要用于在局域网内部连接多台计算机,实现数据的高速传输和共享。
3.在使用网络时，我们应该如何保护个人隐私？答案：在使用网络时，我们应该注意保护个人隐私。
首先，不要随意泄露个人信息，特别是敏感信息，如身份证号码、银行卡号等。
其次，避免访问不安全网站，以免个人信息被窃取或滥用。
同时，我们还应该定期更新和升级网络安全软件，以防范病毒和恶意软件的攻击。
《走进网络世界》课文知识点归纳一、网络的定义与功能1.网络是由多台计算机或设备互联形成的系统，它们可以通过通信线路相互交换信息。
小学综合实践活动《走进网络世界》优秀PPT
初次上网难免带 有盲目性，所以我向大 家推荐几个优秀的少年 儿童网站……
我们不仅要遵守网络文明公约，避开网络的负面影响，而且要发挥我们的创造 力，让互联网为我们的学习和成长服务
我们可以开展网络虚 拟夏令营活动，让同学们在老 师的带领下进行跨地域的网上 综合实践活动
我要建议学校举办“家长网 络培训学校”，让家长们认识到电 脑网络的益处远远多于危害
学生是有利还是有弊呢？
我们的问题：
听说网络上有许多的在线教 育平台，还有一对一外教授课呢。 我想了解它的优势……
对于网络世界你 们想探究什么问题？
活动与体验
轻松网上行
查资料
网络上有许多关于我们小学生的网站，分小组寻找自己喜爱的网站，记下
它们的名称、地址以及主要栏目，简要说明喜欢的理由。然后集中讨论并交流，
我们的做法与收获：
展示与评价
在校园网上展示活动成果
根据家庭、学校现有的条件,将本组收集整理的资料和成果用Word软件进 行编辑,用 PowerPoint制作演示文稿,或用 FrontPage制作网页。最后,把这些 成果发布在校园网上,并请大家在留言板上给出评价。
走进网络论坛
通过一系列的调查,我们了解到,玩网络游戏是目前许多学生上网的主要 目的。玩网络游戏是利大还是弊大?让我们讨论一下吧!
小案例
上网吆喝卖“竹鸡”
在我的建议下,外公利用屋后的竹林办起了养鸡场,还给鸡取名为“竹鸡”。每天清 晨,“竹鸡”在竹林里欢快地捉虫、啄草,成了尽职的“园丁”;鸡粪则成了竹林最好的肥料。一 年下来,鸡场迎来了大丰收,“竹鸡”个个“膘肥体壮”,味道鲜美纯正。可是,“竹鸡”卖不出去,外 公心里非常着急。
长时间玩网络游 戏会让我们手麻、全身 酸痛、懒得说话……
大连理工版信息技术二下《走进网络世界》教案
大连理工版信息技术二下《走进网络世界》教案一. 教材分析《走进网络世界》是大连理工版信息技术二下的一个重要单元，主要向学生介绍计算机网络的基本概念、网络协议、网络设备以及网络应用等内容。
通过本单元的学习，使学生了解计算机网络的基本知识，培养学生运用网络技术进行信息交流和共享的能力。
二. 学情分析学生在学习本单元之前，已初步掌握了计算机的基本操作技能，对互联网有一定的了解。
但部分学生对网络技术的认识较浅，缺乏实际操作经验。
因此，在教学过程中，要关注学生的个体差异，针对不同水平的学生制定合适的教学策略。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生了解计算机网络的基本概念、网络协议、网络设备及网络应用，培养学生运用网络技术进行信息交流和共享的能力。
2.过程与方法：通过小组合作、探究学习等方法，提高学生主动获取信息、处理信息的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱科学、勇于探索的精神，增强学生对网络技术的认识，提高学生信息素养。
四. 教学重难点1.重点：计算机网络的基本概念、网络协议、网络设备及网络应用。
2.难点：网络协议的作用、网络设备的功能及网络应用的实践操作。
五. 教学方法1.讲授法：讲解计算机网络的基本概念、网络协议、网络设备及网络应用。
2.演示法：展示网络设备的实物，演示网络应用的操作过程。
3.小组合作法：分组讨论、探究网络技术在现实生活中的应用。
4.实践操作法：让学生亲自动手操作，巩固所学知识。
六. 教学准备1.准备网络设备实物，如路由器、交换机等。
2.准备网络应用的实例，如网上购物、在线学习等。
3.准备教学课件，辅助讲解。
4.准备练习题，巩固所学知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用网络设备实物，引导学生关注计算机网络，激发学生学习兴趣。
2.呈现（10分钟）讲解计算机网络的基本概念、网络协议、网络设备及网络应用，展示课件，让学生对网络世界有一个整体认识。
3.操练（10分钟）分组进行实践操作，让学生亲身体验网络设备的功能，如连接网络、配置网络参数等。
第一章_走进网络世界
阿里巴巴集团主要创始人之一 阿里巴巴集团主席和首席执行官
第一节
网络无处不在
寻找生活中的网络
网吧 校园网 家庭 邮政 快递 银行 书店 交通 航空
1、计算机网络的概念 计算机网络是利用通信设备和 线路，将地理上分散分布的具有独 立功能的多台计算机相互连接，以 功能完善的网络软件实现网络中资 源共享和信息传递的系统。
www http
蒂姆·伯纳斯·李
1989年3月他正式提出万维网的设想 1990年12月25日，他在日内瓦的欧洲粒子 物理实验室里开发出了世界上第一个网页 浏览器。 免费把万维网的构想推广到全世界，让万 维网科技获得迅速的发展，深深改变了人 类的生活面貌，被业界公认为“互联网之 父”。
马云
城域网的技术特点
城域网是介于广域网与局域网之间的一种 高速网络； 城域网主要采用同轴电缆和光纤做为传输 介质。 连接局域网，建立大量用户之间的数据、 语音、图形与视频等多媒体通道，提供广 域网的网络接口。 城域网在技术上与局域网相似。
广域网的技术特点
覆盖的地理范围一般超过100千米，覆盖一 个国家、地区，或横跨几个洲，形成国际 性的远程网络； 通信子网主要使用分组交换技术； 它将分布在不同地区的计算机系统互连起 来，达到资源共享的目的。 “信息高速公路”——internet是一个跨 越世界范围的广域网。
其他分类： 1、按通信介质分为有线网和无线网； 2、按通信速率分为低速网、中速网、高 速网； 3、按网络的控制方式分为集中式网络和 分布式网络； 4、按数据传输和转接系统的所有者分为 公共网和专用网等。
某学校利用交换机和路由器将三个机房的计 算机组成网络，这个网络属于（ ）。 A. 家庭网 B. 城域网 C. 局域网 D. 广域网
走进网络世界
发 挥 教 学 主导 作 用 的老 师来 说 ， 充 分 利 用 计 算 机 在 搭 配 、 可 布 局 、 料 上 的 优 势 ， 选 范 例 ， 织 材 料 ． 教 学 日趋 和 谐 统 材 精 组 使 多媒 体 教 学 ， 仅 降 低 了 学 生 的 学 习 难 度 ， 且 提 高 了单 不 而 位 时 间 内 的学 习效 率 。学 生 有 更 多 的 时 间 思 考 、 解 和练 习 。 理 例 如 ：正 余 弦 函数 的 图像 》 若 将 图形 都 画 在黑 板上 ． 费 时 ． 《 ， 很 但 用 电脑 只 要 很 短 时 间 就 能 展 示 出来 ，并 且 图形 之 问 的 连 续 变 化 一 目 了然 。 有 限的 时 间 内取 得较 好 的效 果 ． 大地 激发 在 极 了学 生 的 兴 趣 ， 高 了教 学 效 率 。 提
一
与 ， 学 生 真 正 做 学 习 的 主 人 。传 统 教 学 由 于 受 到 时 间 、 让 空 间 的 限 制 ， 能 创 设 很 多 的 实 际 生 活 情 境 ， 而 限 制 了 学 不 从 生 应 用 知 识 解 决 实 际 问 题 能 力 的发 展 。为 适 应 新 课 程 改 革 精 神 ， 调 “ 学 知 识 生 活 化 ” “ 生 活 中 学 数 学 ” 学 习 强 数 和 在 的 方 式 ， 用 网 络 教 学 虚 拟 丰 富 的 情 境 ， 好 弥 补 了 这 方 面常卅Ｉ 武 进 区牛 塘 中心 小 学 ， 市 江苏 常州 ２ ３ ６ ） １ １ ３
走 进 网 络 世 界 ， 优 化 数 学 教 学
２ 世 纪 人 类 进 入 了信 息 时 代 ， 以计 算 机 和 网 络 为 核 心 的 １ 现 代 技 术 的不 断 发 展 ， 我 们 的 教 育 由 一 支 粉 笔 、 使 一块 黑板 的 课 堂 教 学 走 向“ 幕 教学 ” 由 讲授 型 教 学 向 创 新 型 教 学 发 展 ． 屏 ， 这 些 都 离 不 开 计 算 机 网 络 的 普 及 与 运 用 。计 算 机 网络 在 教 育 教 学 改 革 的 各 个 领 域应 用相 当 广泛 。 小学 数 学 教 学 中 ， 时 在 适 恰 当 地 应 用 计 算 机 网 络 来 辅 助 教 学 ，能 使 抽 象 的教 学 内容 具 体 化 、 活 化 、 晰 化 ， 学 生 的思 维 活 跃 ， 趣 盎 然 地 参 与 教 生 清 使 兴 学 活 动 ， 其 重 视 实 践 操 作 ， 学 地 记 忆 知 识 ， 且 有 助 于 学 使 科 并 生 发 挥 学 习 的 主 动 性 ， 极 思 考 ， 以教 为 主 变 成 以 学 为 主 ． 积 使 从 而 提 高 教学 质 量 ， 化 教 学 过 程 ， 强 教 学 效 果 。 数 学 老 师 优 增 应 该 从 自己学 科 的 角度 来 研 究 如何 使 用 计 算 机 网 络 来 辅 助 自 己 的教 学 ， 把计 算 机 网 络 技 术 融 人 到 小 学 数 学 学 科 教 学 中去 ． 就 像 使 用 黑 板 、 笔 、 和 笔 一 样 自然 、 畅 ， 原本 抽 象 的数 粉 纸 流 使 学 知 识 形 象 化 、 活 化 。 使其 不 仅 掌 握 数 学 知 识 ， 且 喜 欢 这 生 而 门学 科 ， 能感 受 到 网络 世 界 的 精 彩 。 更 虚 拟 现 实— — 注 重 体 验 。 动 参 与 主 小 学 数 学 教 学 中 常 用 的 教 学 策 略 是 激 发 学 生 主 动 参
走进网络世界教学设计
《走进网络世界》教学设计教学目标知识与技能：掌握基本的网络知识与技能，初步了解网络给现代生活带来的好处及其危害性。
过程与方法：初步学习在日常的生活与学习中合理地利用网络资源，正确应对网络的危害，学会保护自己。
情感态度价值观：激发对网络世界的兴趣、同时懂得要遵守网络道德规范，构筑起防范网络危害的心理防线。
教学重点了解网络给现代生活带来的好处与其危害性。
教学难点认识网络的虚拟性，对网络的危害有正确的判断。
教学过程一、谈话导入师：同学们，北京是我国的首都，是中国人的骄傲，你们都去过北京吗？都到过哪些景点？（学生自由发言）师：大家的课余生活真丰富多彩！相信同学们对我国名胜古迹了解不少。
老师也想来露一手，请看大屏幕。
(多媒体播放图片,老师介绍各处名胜古迹名称。
)师：看到老师收集到这么多的名山胜地图片，你能猜猜老师是怎么得来的吗？（学生自由发言。
师总结：是的，在网络上能够找到我们能够想到的东西，网络的世界是个神奇的世界。
）师：出示介绍“IE浏览器图片”和“网络示意图”。
二、继续感受缤纷的网络世界师：老师来做个调查，同学们上过网吗？请举手。
师：那么，上网的时候你们都做些什么，谁愿意与同学们交流一下？（学生自由发言，请几个学生来说一说。
注意引导学生从各个方面都说一说。
）师：是啊，正如大家所说的那样，网络的作用很大，可以学习、工作，玩游戏。
网络给我们的生活带来了很大的便利。
老师把他们整理出来了，请看大屏幕。
（课件分四个方面展示网络的若干好处，穿插师生交流、体验）1．工作：电子商务、网络会议。
2．学习：网上大学、远程家教、网上阅读、信息搜索。
3．生活：网络通信（现场演示）、网上购物、网上医院、上银行。
4．休闲娱乐：为旅游提供帮助（现场浏览）、网络游戏、虚拟社区、网络影音。
师：在你的眼中，网络是一个怎样的世界？（学生自由发言）师：是啊！因为网络无所不能，色彩缤纷，所以我们说网络是一个缤纷的世界！（板书：走进网络世界）三、了解网络之中的陷阱、病毒1、师：正因为网络是个“缤纷的世界”，所以网络带给我们方便的同时，也处处有陷阱。
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思考：我们身边哪些场所使用了计算 机， 这些场所是否使用了计算机网络？
目前在邮局汇款的流程：
• 1、汇款人填汇款单； • 2、工作人员用电脑进行处理； • 3、通过网络把数据送到目的地邮局； • 4、取款人取款。
思考： 自动取款机（ATM）转帐的流程？
思考：以前没有网络 的时候人们汇款的流 程？
IEEE802.12 100BASE-X
高速网络
•城域网(MAN,Metropolitan Area Network)
介于局域网和广域网之间的一种高速网络
支持多媒体 可与本地有线电视网络相关 可有一条或两条电缆 不包含交换元素 覆盖距离可达数百公里
•广域网(WAN，Wide Area Network)
计算机网络已经历了四代
多个终端接入到单个主 机.它的出现和发展时期 为20世纪50年代中--70 年代初
第一代:面向终端的计算机网络 第二代:以分组交换网络为代表的网络
包括LAN, MAN, WAN)，它 的出现和发展时期大约是20 世纪70-90年代. 典型的代表是 目前Internet网的前身 ARPANET.如后面示意图。
n
1)结构简单，易于扩充；
2) 共享能力强，易于广播传输；
3)电缆少，布线容易，费用低；
4) 网络响应快，网络效率和利用率低。
缺点:
1) 故障诊断,隔离困难
2) 站点应是智能的,有介质访问控制功能.
3) 超过一定的站点,需要加中继器.
3 .环形拓扑
各个网络节点通过环节点连在一条首尾相接的闭合环状 通信线路中，如图所示。
优点: 1) 各节点无主从关系，结构简单,直观； 2) 信息流单方向传输,特别适合光纤； 3）节点路径唯一，简化了路径选择。
缺点: 1) 可靠性差任一结点故障,将引起全网瘫痪.故障诊断难. 2) 扩充困难,需停掉全网.
4. 树型结构
总线和星型结构的结合，一种是由总线型派生出来的； 另一种是星型结构的扩展，如图所示。是目前双绞线常用的 结构.
–资源子网
主机 终端
通信子网
H
资源子网
H
转发 结点
H H
主机
计算机网络的拓扑结构
计算机网络拓扑结构是指计算机 网络节点和通讯链路所组成的几何形 状，也即网络节点之间的连接方式。
1. 星型拓扑结构
由中央结点和通过点到点链路接到中央结点的 各站点组成，如图所示。
优点: 1）简单，易管理和维护； 2）易实现结构化布线；
局域网 城域网 广域网
•局域网(LAN,Local Area Network)
一般指处于几公里内校园或一幢建筑物内的专用网络。
覆盖距离一般为10km左右 传输速率高，已达10Gbps 误码率低总线型、环型 组建方便、使用灵活、易于管理
IEEE802.3 IEEE802.4 IEEE802.5
中低速网络
不同计 算机网 络的应 用覆盖 范围
先学后教
看书11~14页，完成以下题目
• 1、（）是一种连接多个网络或网段的设备，实现不同网络之 间的互联，从而构成一个更大的网络。 A、交换机 B、路由器 C、集线器
• 2、（）是为客户机提供某种服务的计算机。 A、服务器 B、中型机 C、巨型机 D、大型机
优点: 1）各节点按一定层次连接； 2) 易于扩展； 2) 容易隔离故障，可靠性高。
缺点: 1) 对根节点的依赖性大； 2）成本高。
5. 网状拓扑结构
网络节点与通信线路互连成不规则的形状，节点之间 没有固定连接形式，如图所示。
优点: 1) 可靠性高，对每个节点都有冗余链路； 2) 可选择最佳路径。
• 3、（）又称交换式集线器，数据交换速度比一般集线器快得 多。 A、交换机 B、调制解调器
• 4、（）是一种网络传输介质，通信容量大，可达2000兆或更 高。 A、双绞钱。B、光缆。
计算机网络的主要功能：
1、数据传送（最基本功能） 2、资源共享 3、提高可靠性和可用性 4、分布处理
计算机网络的发展过程
计算机网络的组成
计算机网络的基本组成
网络由硬件和软件两大部分组成。硬件包括计算机、 终端、通信线路和通信设备，主要负责数据处理和数据转 发；软件由网络操作系统、通信协议、网络管理软件和应 用软件组成，控制数据的通信和实现各种网络的应用。
计算机网络的逻辑结构
–通信子网
通信设备 —用于转发数据包 通信链路
覆盖的地理范围非常大，可达数百公里或数千公里。
覆盖范围大，在几十到几千千米 网络拓扑结构复杂 传输速率在9.6kbps-10Gbps 广域网连接常借用公用通信网
2.其他的网络型 树状型
总线型 网状型
环形型
(2)按交换功能分为： 分组交换网 报文交换网 线路交换网 混合交换网
(3)按无域控制器分： 对等网络 客户/服务器网络
缺点: 1)线路成本高； 2) 管理复杂，需解决路径选择、结构优化、流量控制等
问题。
思考：下面的网络属于哪种结构?
星型
总线型
星型
混合型
计算机网络的分类
1.按网络规模分
处理器距离 处理器位于同一
10m 100m 1km 10km 100km 1000km 10000km
房间 建筑物 园区 城市 国家 洲 星球
1．具有通信功能的单机系统
2．具有通信功能的多机系统
计算机网络的发展过程
3．计算机—计算机网络
4.网络与网络阶段
计算机网络的定义与功能
计算机网络的定义
将地理位置不同且具 有独立功能的多个计算机系 统通过通信线路和通信设备 相互连接在一起，通过网络 操作系统及网络协议软件进 行管理，以实现资源共享和 相互通信的系统。
第三代:标准化网络
包括:ISO/OSI-RM(国际标 准化组织的开放式互连参 考模型
第四代:网络互联
各种类型的网络全面互联，并向宽带化、
高速化、智能化方向发展。例如：在 Internet环境下，不同类型、不同档次的 计算机或者网络只要遵守tcp/ip协议，都
可以连入网中相互通信，共享资源。
计算机网络的发展过程
3)易扩展，易升级。 缺点:
1) 依赖于中心结点，如果此结点出现故障，全网则 瘫痪。
2) 采用专用线路，需要的电缆多，维护，安装量 大，成本高。
3）中心点负担重，传输易成瓶颈。
2 .总线拓扑结构
总线拓扑结构采用单根传输线作为传输介质，各站点均 通过硬件接口直接联到传输介质上，如图所示。
优点:
1
2
3