走进网络世界
进入网络世界说课稿
《走进网络世界》说课稿尊敬的各位评委、各位老师：大家好!我是11现代教育技术专业的何易秋。
今天我的说课内容是苏教版小学信息技术第三册的第4课《走进网络世界》，下面我将从教材分析、教学对象分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程及分析六个方面来进行说明。
一、教材分析本课是四川省义务教育课程改革教科书《小学信息技术》第四年级下册，第8课。
本教学内容在学生知识结构中，占有非常重要地位。
本课教学内容由因特网的概念、网址、浏览网站和文明上网以及安全四部分组成，其中因特网的概念、浏览器的使用是本课的教学重点，网址、浏览网站和文明上网和安全是本课的难点。
本章节虽然是《网络基本常识》，理论比较多，但是教材采用了大量的网络信息，神奇无比，需要学生动手操作，教材达到了实践与理论相结合的教学策略。
二、教学对象分析本节课的教学对象是是小学四年级学生，这里面的一部分学生接触过网络了，对于怎么上网，什么是浏览器都很熟悉，不过对于网络的基本常识，还是比较欠缺。
还有部分的同学家里没有电脑，或者家里没有联网，对网络方面的知识还是比较模糊，而且这部分的同学在班级里表现得比较安静、胆小，探索意识没那么强。
所以针对这一现象，我采用“游戏教学法”激发学生的学习兴趣；然后是“探索式”的教学，培养学生们的自主探究及团队合作的意识；接着通过“任务驱动”来巩固、及探索新知；最后通过“讲授法”来系统地梳理本节课的知识。
不管接触过网络的同学还是没怎么接触过网络的同学，都是需要系统的学习，才能有新的认识。
三、教学目标（一）知识与技能方面：通过本课教学，使学生进一步认识因特网，了解网站地址，掌握IE浏览器的基本使用方法，能够利用IE浏览器浏览Web页，文明上网和安全。
（二）过程与方法方面：①通过探索，培养学生的观察力和实践能力，加强学生信息素养的培养；②通过参与，引导学生用现代信息技术进行学习，同时，培养他们的综合认识能力、发现问题和解决问题的能力以及审美能力和创新能力。
四年级心理健康教育《走进网络世界》课件
学习目标
认识网络的优பைடு நூலகம்和缺点； 在老师的指导下正确使用网络。
网络对于现代家庭成员并不陌生，随着 科技的不断进步，电脑的普及。网络越 来越成为人们日常生活中不可缺少的工 具。
交流
网络分别有什么好 处和坏处呢？
下面是关于网络两种截然不同的看法：
“我觉得上网好，无聊的 时候，可以上网和朋友、 同学一起聊聊天，说说快 乐的、伤心的事。”
网络成瘾的危害
1、影响了学习。长时间上网，玩游戏占用 了大量的时间，必然会影响学习。影响学 业，贻误终生
2、 影响人生观价值观。弱化道德意识，滋 生是非，扰乱治安
3、影响人际交往能力，人格异化 4、 影响心理健康。长时间玩游戏容易使人
沉溺于幻想中，在与他们交往时，易产生 距离感而不能与人正常的沟通与交流。
2、做一个文明的小网民，不在网络中说脏话或辱骂他人。
3、向家长或老师 了解常用的网址， 不随便点击陌生 网址。
学以致用，对症下药
王某,男，18岁，初中毕业以优异成绩 考入省重点中学重点班。由于迷上了一款 网络游戏，经常和同学在熄灯后爬围墙到 网吧玩通宵，上课时就呼呼大睡，学习成 绩一落千丈，最终在高二分班时，分到了 理科普通班。自己也意识到了此事的严重 性，决心告别网络游戏。但很难做到，由 此感到烦恼、忧愁、焦虑、失望，你能帮 助他吗？
会网友后再无音信。21日，警方在邻镇一废弃民宅石灰柜内发现
了少女遗体。目前已初步确认，作案嫌疑人为即将年满18岁的网
友，目前该犯罪嫌疑人已被警方抓获。
（来源：齐鲁晚报）
四、要维护网络安全，不破坏网络秩序；
五、要有益身心健康，不沉溺虚拟空间。
未成年保护法
• 第三十三条 国家采取措施，预防未成年 人沉迷网络。
大连理工版信息技术二下《走进网络世界》教学设计(4)
大连理工版信息技术二下《走进网络世界》教学设计 (4)一. 教材分析《走进网络世界》是大连理工版信息技术二下的一个重要单元，主要让学生了解和认识网络的基本概念、网络的结构和网络的应用。
本单元的内容包括网络的起源、网络的组成、网络的协议、网络的应用等方面。
通过本单元的学习，学生可以对网络有一个全面的了解，为以后学习网络技术和应用打下基础。
二. 学情分析在学习本单元之前，学生已经掌握了计算机的基本操作和一些基本的应用软件。
但是对于网络的知识，大部分学生可能只有一些感性的认识，对于网络的结构、协议等知识可能比较陌生。
因此，在教学过程中，需要引导学生从实际出发，理解网络的基本概念，逐步建立起网络的知识体系。
三. 教学目标1.了解网络的基本概念，包括网络的定义、网络的起源和发展、网络的组成等。
2.了解网络的结构，包括网络的层次结构、网络的拓扑结构等。
3.了解网络的协议，包括TCP/IP协议、HTTP协议等。
4.了解网络的应用，包括浏览网页、发送电子邮件、下载文件等。
5.培养学生的网络素养，使学生能够安全、合理地使用网络。
四. 教学重难点1.网络的基本概念2.网络的结构和协议3.网络的应用五. 教学方法采用讲授法、案例分析法、小组讨论法等多种教学方法，引导学生从实际出发，理解网络的基本概念，逐步建立起网络的知识体系。
六. 教学准备1.教材：《走进网络世界》2.课件：网络的基本概念、网络的结构和协议、网络的应用等3.案例：一些与网络相关的实际案例4.网络环境：让学生能够实际操作网络，了解网络的应用七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一些与网络相关的实际案例，引导学生思考网络的基本概念，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）讲授网络的基本概念，包括网络的定义、网络的起源和发展、网络的组成等。
3.操练（10分钟）让学生实际操作网络，了解网络的应用，如浏览网页、发送电子邮件、下载文件等。
4.巩固（5分钟）通过一些与网络相关的实际案例，让学生巩固所学知识，了解网络的应用。
初中综合实践活动《走进网络世界》教学案例
初中综合实践活动（走进网络世界）教学案例教学目的：1、认识网络，学会利用网络，促进学生正确运用网络；2、认识网络利弊，明白网络是把双刃剑；3、理解目前网络中的不良信息对学生有害，提高抵抗诱惑能力。
教学重难点：1、认识网络利弊，明白网络是把双刃剑；2、理解目前网络中的不良信息对学生有害，提高抵抗诱惑能力。
教学时数：1课时教学过程：一、导入话题：同学们都上了信息课，了解到一些网络知识。
目前，网络使用中存在哪些问题？大家了解多少？二、选题：以下几个题目供学生选择：1、初中生网络交友谊况调查；2、筹划初中生上网利弊论辩会；3、家庭网上购物情况调查；4、初中生建立博客空间调查。
三、形成小组：请学生依据自己爱好、兴趣，自由组合，每个小组6－10人。
四、制定活动方案：依据所选择的题目，分出3－5个方面工作，经过商量，确定好活动时间、地点、内容、人员。
制定完成后先交老师批阅，同意后再实施，否则重新制定。
五、活动过程：依照方案，课余完成。
六、撰写活动汇报：依照方案，课余完成。
七、成果展示：完成活动汇报后先交给老师批阅，有缺乏的汇报重新撰写。
下一节课前进行展示，学生自主评价，评选优秀活动汇报。
教学反思：本次实践活动选取了学生喜欢的、感兴趣的内容，即网络主题。
学生活动积极性高，参与率高，总体上效果明显。
1、四项选题都有学生选择，可见学生对网络现象有广泛的兴趣；2、活动中，学生组织能力得到培养：分组合理，时间安排得当，都在课余；活动地点在家庭或学校，排解了平安隐患；问卷或访问内容较丰富，累积资料多；形成的汇报有条理。
3、教学中，充分发挥学生主体作用：整个活动的安排放给学生，教师只提出建议。
这次活动也存在缺乏：1、第三选题因为本地现实情况，少有人做，学生没有累积足够的原始材料，汇报形成简单化；2、学生初次访问，与被访者没能很好沟通，获得的信息资料简单、零碎；3、学生分析问题的能力还要强化训练。
小学信息技术四年级下册第6课《走进网络世界》教学反思
小学信息技术四年级下册第6课《走进网络世界》教学反思《走进网络世界》是小学信息技术四年级下册的第6课，这一课的内容主要是引导学生认识网络、了解网络的基本功能以及如何在网络中安全地获取信息。
通过这一课的学习，我希望学生能够初步形成对网络世界的正确认识，并培养他们健康上网的习惯。
在教学过程中，我首先通过展示一些网络应用的实例，如在线学习、网络购物、视频通话等，激发学生对网络世界的好奇心。
接着，我详细介绍了网络的基本组成和功能，包括什么是网络、网络是如何连接世界的、网络能提供哪些便利等。
为了让学生更好地理解，我还利用了一些动画和图表来辅助讲解。
在教授如何安全上网时，我强调了网络安全的重要性，并列举了一些常见的网络陷阱和危害。
我告诉学生们要保护好自己的个人信息，不要轻易泄露给陌生人；同时，也要学会识别网络上的虚假信息和诈骗行为。
为了加深学生的理解，我还组织了一次小组讨论，让学生分享自己或身边人的网络经历，以及他们是如何应对网络风险的。
通过这堂课的教学，我发现学生对网络世界充满了兴趣，但也存在一些问题和不足。
首先，部分学生对网络的概念和功能理解不够深入，需要我在后续的教学中加强巩固。
其次，虽然我对网络安全进行了强调，但一些学生可能还没有形成足够的警惕性，这需要我在日常生活中不断提醒和引导他们。
针对这些问题，我计划在今后的教学中采取以下措施进行改进：一是加强学生对网络基础知识的理解和掌握，通过更多的实例和练习来巩固他们的学习效果；二是加强网络安全教育，通过案例分析、角色扮演等方式让学生更深入地了解网络安全的重要性；三是与家长沟通合作，共同关注孩子的上网行为，引导他们形成健康的上网习惯。
此外，我还认为在信息技术教学中，应注重培养学生的实践能力和创新思维。
在未来的教学中，我将尝试设计更多的实践活动和项目任务，让学生在实践中学习、在探索中成长。
同时，我也会关注新技术的发展和应用，及时将最新的科技成果融入教学中，让学生能够更好地适应和应对未来社会的挑战。
小学信息技术四年级下册第6课《走进网络世界》教案
小学信息技术四年级下册第6课《走进网络世界》教案年级：小学四年级科目：信息技术教学目标：1. 知识与技能：-让学生理解网络的基本概念，包括局域网、城域网、广域网等。
-让学生了解Internet的基本概念，知道如何接入Internet。
-引导学生初步认识浏览器，并能在浏览器中访问网站。
-培养学生的网络安全意识，了解网络使用的基本道德规范。
2. 过程与方法：-通过实践活动，让学生体验网络世界的魅力，培养他们对网络的兴趣。
-引导学生通过观察、讨论、操作等方式，学习如何合理、安全地使用网络资源。
3. 情感态度与价值观：-激发学生对网络世界的好奇心，培养他们主动探索、学习的精神。
-让学生认识到网络是学习和生活的重要工具，但同时也要遵守网络道德规范，保护自己和他人的权益。
教学重点：1. 了解网络的基本概念和分类。
2. 初步掌握浏览器的使用方法。
3. 培养网络安全意识和道德观念。
教学难点：1. 学生对网络世界的虚拟性和复杂性的理解。
2. 网络安全和道德规范的内化与实践。
教学准备：1. 多媒体课件，包括网络结构图、Internet接入方式、浏览器操作演示等。
2. 计算机网络教室或可上网的电脑设备。
教学过程：一、导入新课1. 通过展示一些有趣的网络资源，如视频、图片等，激发学生对网络世界的好奇心。
2. 提问学生：“你们平时都用网络做什么？”引导学生分享自己的网络使用经验。
二、新知探究1. 网络的基本概念-展示网络结构图，介绍局域网、城域网、广域网等概念。
-讨论网络在现代生活中的重要作用。
2. Internet的认识-讲解Internet的基本概念和特点。
-演示如何接入Internet，介绍IP地址和WIFI的基本概念。
3. 浏览器的使用-认识浏览器界面，了解地址栏、工具栏等功能。
-演示如何在浏览器中输入网址、访问网站。
-引导学生尝试在浏览器中访问自己喜欢的网站。
三、实践操作1. 分组活动：让学生分组在教师的指导下进行网络浏览实践，每组选择一个主题进行网络搜索和资料收集。
走进网络世界
网络型病毒与网络安全
青少年文明上网及网络安全问题
课后拓展任务：
任务二：你认为平时上网应做好哪些网络防护措施？试着收集一些关于 “网
络安全”与“文明上网”方面的资料并尝试做一份电子作品（可用Word、 PPT、FrontPage等软件做）利用班会课时做讲座交流。
五、网络是怎么分类的？
根据不同的分类原则，可有多种不同分类方法，如可 按‚拓扑结构‛ ‚通信方式‛ ‚覆盖范围‛等进行 分类。
时）－学件‛ 文件夹中。
”
提示：本课所有学习资料、学习任务都在D盘‚‘走进网络世界’（第一课
探究任务：
试一试平时常访问的一些著名网站，诸如：、新浪、网易、搜 狐„„等等都提供了哪些因特网服务？
知识链接：
WWW服务（信息检索服务）
WWW是英文World Wide Web的缩写，也称万维网。它使用超文本传输协
注意：微软早期的Dos、Windows98系列的操作系统属于 单机操作系统！
（2）网络通讯协议：TC P / I P 网络通讯协议。 TCP（Transmission Control Protocol)数据传输控制协议 IP（Internet Protocol)网络地址控制协议
实践任务：
3、使用FTP客户端软件(FlashFXP)登录北大的FTP服务器（） 并尝试下载文件。
知识链接：
E-mail服务（电子邮件服务）
电子邮件（ electronic mail，简称 E-mail,标志： @ ，也被大家昵称为“伊妹
儿”）又称电子信箱、电子邮政，它是—种用电子手段提供信息交换的通信方式。
是Internet应用最广的服务：通过网络的电子邮件系统，用户可以用非常低廉的价 格、以非常快速的方式，与世界上任何一个角落的网络用户联系，这些电子邮件 可以是文字、图像、声音等各种方式。同时，用户可以得到大量免费的新闻、专
小学五年级信息技术教案汇总
小学五年级信息技术教案汇总一、教案一：《走进网络世界》教学目标：1.让学生了解网络的基本概念，理解网络的组成及作用。
2.培养学生正确使用网络，提高网络安全意识。
3.激发学生对网络学习的兴趣，提高信息素养。
教学重点：1.网络的基本概念及组成。
2.网络的作用及网络安全。
教学难点：1.网络的安全使用。
2.网络信息的筛选与判断。
教学过程：1.导入新课通过图片展示，引导学生思考网络的定义，激发学生兴趣。
2.网络的基本概念讲解网络的基本概念，包括网络的定义、组成及分类。
3.网络的作用通过实例，让学生了解网络在生活中的应用，如：学习、购物、娱乐等。
4.网络安全讲解网络安全知识，教育学生正确使用网络，预防网络诈骗。
5.课堂小结二、教案二：《电脑绘画》教学目标：1.让学生掌握电脑绘画的基本技巧。
2.培养学生的创新意识和审美能力。
3.提高学生的信息素养。
教学重点：1.电脑绘画的基本技巧。
2.创新意识和审美能力的培养。
教学难点：1.电脑绘画的技巧运用。
2.创新意识的培养。
教学过程：1.导入新课通过展示优秀电脑绘画作品，激发学生的学习兴趣。
2.电脑绘画的基本技巧讲解电脑绘画的基本技巧，如：画笔选择、颜色搭配等。
3.创新意识培养引导学生发挥想象，创作出具有个性的电脑绘画作品。
4.审美能力培养组织学生进行作品欣赏，提高审美能力。
5.课堂小结三、教案三：《Flash动画制作》教学目标：1.让学生了解Flash动画的基本概念。
2.培养学生制作简单Flash动画的能力。
3.提高学生的信息素养。
教学重点：1.Flash动画的基本概念。
2.Flash动画制作技巧。
教学难点：1.Flash动画的制作过程。
2.动画效果的实现。
教学过程：1.导入新课通过展示Flash动画作品，激发学生的学习兴趣。
2.Flash动画的基本概念讲解Flash动画的定义、特点及分类。
3.Flash动画制作技巧讲解Flash动画的制作过程，如：元件制作、动画效果添加等。
小学信息技术四年级下册第6课《走进网络世界》说课稿
小学信息技术四年级下册第6课《走进网络世界》说课稿尊敬的各位老师：大家好！今天我将为大家带来四年级下册信息技术课程中的第6课《走进网络世界》的说课内容。
一、教学目标1.知识目标：让学生了解网络的基本概念、功能以及网络的分类，认识网络在现代生活中的重要作用。
2.技能目标：培养学生正确使用网络的基本技能，如浏览网页、搜索信息等。
3.情感目标：激发学生对网络世界的好奇心和探索欲，培养学生遵守网络道德和网络安全意识。
二、教学内容本节课主要围绕以下三个方面展开：1.网络的基本概念与分类：介绍网络的定义、发展历程以及分类，如局域网、城域网、广域网等。
2.网络的功能与应用：讲解网络在信息共享、沟通交流、在线学习等方面的作用，以及网络在日常生活中的应用实例。
3.网络道德与安全：强调遵守网络道德的重要性，提醒学生注意网络安全问题，如防范网络诈骗、保护个人隐私等。
三、教学方法本节课采用以下教学方法：1.讲授法：通过教师的讲解，让学生了解网络的基本概念、功能和应用。
2.演示法：教师现场演示如何浏览网页、搜索信息等基本操作，让学生直观感受网络的魅力。
3.互动讨论法：组织学生讨论网络在现代生活中的作用以及遵守网络道德的重要性，培养学生的思辨能力和语言表达能力。
四、教学过程1.导入新课：通过展示网络世界的一些精彩瞬间，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。
2.知识讲解：教师详细讲解网络的基本概念、分类、功能和应用，引导学生逐步了解网络世界。
3.技能训练：教师演示网络基本操作，并指导学生进行实践操作，巩固所学知识。
4.互动讨论：组织学生就网络道德和安全问题展开讨论，分享彼此的看法和经验。
5.课堂小结：总结本节课的学习内容，强调网络的重要性以及遵守网络道德和安全的必要性。
五、教学评价本节课将通过以下方式对学生的学习效果进行评价：1.观察学生在课堂上的表现，包括听讲情况、实践操作情况等。
2.检查学生的作业完成情况，了解学生对网络知识的掌握程度。
四年级信息(上)第一课 走进网络世界教案
信息技术（第二册）四年级（上）第一单元畅游网络世界第一课走进网络世界教学目标：1、初步了解计算机网络，知道网络的分类。
2、了解因特网的概念，知道接入因特网的常用方法。
3、通过观察计算机接入网络后任务栏的变化，学会判断是否联通网络的方法。
4、通过根据主题浏览信息的过程，掌握浏览器的基本使用方法。
5、通过浏览网上信息的过程，初步感受运用计算机网络实现资源共享带来的便利。
教学重点：了解接入因特网的常用方法，学会判断是否连通网络的方法；掌握浏览器的基本使用方法。
教学难点：找到符合主题的有效信息。
教学过程：一、要求：1、安静，坐好，不动电脑，让动再动。
2、穿鞋套，排队进班，固定座位。
（按学号）3、发书（收书）4、卫生二、导入：生活中获取信息资源的渠道有很多，我们可以充分利用各种方法，搜集到我们所需要的信息。
利用网络获取信息就是很重要的一种获取方式。
三、认识计算机网络1、计算机网络什么是计算机网络呢？在我们的计算机教室里，每台计算机就是通过通信设备和线路连接在一起，组成了计算机网络，因此我们才可以把学生机里的东西传到老师的计算机中，才能通过服务器连接到因特网上。
咱们学校的其他教室、办公室中的计算机也是通过交换机连接到服务器上实现的网络连接。
2、网络名称计算机网络通信距离覆盖的范围大小可以分为局域网、城域网、广域网。
像教室、咱们学校这种范围比较小的叫局域网，城域网就是通信距离覆盖与城市大小相近的网络。
而广域网则是覆盖范围超过了城市的网络。
3、因特网现在世界各地的人们通过网络而实现信息的获取与交流，这种全球范围的最大的广域网就是因特网也就是internet。
因特网的资源丰富多彩，可以为我们提供很多的信息服务。
四、接入因特网我们要想从因特网上获取信息，首先要先将计算机接入因特网。
像学校是从局域网接入因特网的，有的学生家里是adsl，也有的是小区宽带。
（学生了解adsl和wifi）那我们怎么判断网络是否连通呢？（xp和win7）让学生观察下自己的电脑。
大连理工版信息技术二下《走进网络世界》教案 (5)
大连理工版信息技术二下《走进网络世界》教案 (5)一. 教材分析《走进网络世界》是大连理工版信息技术二下的一个章节，主要介绍了计算机网络的基本概念、网络协议、网络设备和网络应用等内容。
本章节旨在帮助学生了解和认识计算机网络，掌握基本的网络知识，为学生进一步学习网络技术打下基础。
二. 学情分析学生在学习本章节前，已经掌握了计算机的基本操作和应用，具备一定的计算机基础。
但网络知识相对薄弱，对于网络的原理和应用有一定的好奇心和求知欲。
因此，在教学过程中，需要注重理论与实践相结合，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手能力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解计算机网络的基本概念、网络协议、网络设备和网络应用，掌握基本的网络设置和调试方法。
2.过程与方法：通过实践操作，培养学生独立解决网络问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对网络技术的兴趣，提高学生运用网络技术解决实际问题的意识。
四. 教学重难点1.重点：计算机网络的基本概念、网络协议、网络设备和网络应用。
2.难点：网络协议的工作原理、网络设备的配置和调试。
五. 教学方法1.讲授法：讲解计算机网络的基本概念、网络协议、网络设备和网络应用。
2.演示法：展示网络设备的操作和调试过程。
3.实践法：学生动手操作，解决实际网络问题。
4.小组讨论法：学生分组讨论，分享学习心得和解决问题的方法。
六. 教学准备1.教学材料：教材、教案、多媒体课件。
2.教学设备：计算机、网络设备（如路由器、交换机等）、投影仪。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示网络图片，引导学生思考什么是网络，网络的作用和意义，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师讲解计算机网络的基本概念、网络协议、网络设备和网络应用，让学生了解网络的组成部分和作用。
3.操练（15分钟）教师演示网络设备的操作和调试过程，学生跟随操作，熟悉网络设备的使用。
4.巩固（5分钟）教师提出问题，学生分组讨论，分享学习心得和解决问题的方法。
小学综合实践活动《走进网络世界》优秀
3
强化网络安全教育
学校应加强网络安全教育，提高学生网 络安全意识。通过开展网络安全知识竞 赛、模拟演练等活动，增强学生防范网 络风险的能力。
社会营造良好氛围，共同关注孩子成长
净化网络环境
政府和社会各界应共同努力，加强网络监管，打击网络犯罪，为青少年营造一个健康的网 络环境。
推广网络素养教育
社会各界可积极推广网络素养教育，提高公众对网络信息的辨识能力和批判性思维。通过 举办公益讲座、研讨会等活动，普及网络知识。
结合科学：探索科技前沿动态
关注科技新闻
鼓励学生关注科技新闻和动态，了解最新的科技发展和创 新成果，拓宽学生的科技视野。
参观科技企业
组织学生参观科技企业或科研机构，深入了解科技产品的 研发过程和应用场景，激发学生的科技兴趣。
开展科技实验
结合学校科学课程，设计有趣的科技实验项目，让学生在 实践中探索科学原理和科技应用，培养学生的动手能力和 创新精神。
01
02
交换机
用于在局域网内部实现数据交换 ，提高网络传输效率。
03
04
服务器
提供各种网络服务，如Web服务 器、邮件服务器等。
03
网络安全意识培养
网络安全现状分析
网络攻击事件频发
随着互联网的普及，网络攻击事件不断增多，包括黑客攻击、病 毒传播、网络钓鱼等。
个人信息泄露严重
个人信息泄露事件层出不穷，如账号被盗、隐私泄露等，给用户带 来极大的损失和困扰。
定期备份重要数据
定期备份重要文件和资料，以防数 据丢失或受到破坏。同时，使用加 密技术保护备份数据的安全。
04
信息检索与利用能力提升
信息检索技巧和方法
关键词检索
小学信息技术四年级下册第6课《走进网络世界》教学设计
小学信息技术四年级下册第6课《走进网络世界》教学设计一、教学目标1.知识与技能：(1)学生能够了解网络的基本概念，包括局域网、城域网、广域网等。
(2)学生能够认识Internet,并了解IP地址和WlFl的基本概念。
(3)学生能够初步认识浏览器，并了解浏览器的基本功能和使用方法。
2.过程与方法：-学生能够通过观察、讨论和实践操作，逐步理解网络世界的构成和运作方式。
-学生能够初步掌握通过网络获取信息和资源的基本方法。
3.情感态度与价值观：-激发学生对网络世界的兴趣，培养他们积极探索和学习的态度。
-引导学生认识到网络世界的便利性和潜在风险，培养他们正确使用网络的意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：-网络的基本概念及其构成。
-浏览器的认识及其基本使用方法。
2.教学难点：-学生对网络世界的深入理解和正确应用。
三、教学准备1.多媒体课件，包括网络连接图、网络应用实例等。
2.可接入网络的计算机或移动设备，供学生实践操作使用。
四、教学过程板块一、导入新课1.激发学生兴趣：教师可以通过展示一些有趣的网络图片或视频，吸引学生的注意力，激发他们对网络世界的好奇心。
网络世界的便捷性和趣味性，可以让学生在轻松愉快的氛围中开始学习。
2.引导学生思考：提问学生：“你们平时都用过哪些网络应用？觉得网络世界怎么样？”引导学生分享自己的经验和感受。
这样可以让学生初步认识到网络的广泛应用，同时培养他们的表达能力和思考能力。
板块二、讲授新课1.网络基本概念讲解：介绍网络的基本概念，包括局域网、广域网、互联网等，并通过图示帮助学生理解它们之间的关系。
让学生对网络有一个整体的认识,了解不同类型的网络及其特点。
2.浏览器使用教学：演示如何使用浏览器浏览网页，包括打开浏览器、输入网址、浏览页面等基本操作。
让学生掌握浏览器的基本使用方法，为后续实践操作打下基础。
3.信息搜索技巧传授:讲解信息搜索的基本方法，包括使用搜索引擎、关键词搜索等技巧。
小学信息技术教案走进网络世界
小学信息技术教案走进网络世界近年来，随着信息技术的迅猛发展，网络已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。
对于小学生而言，学习信息技术已经成为必备的技能。
为了提高小学生的信息技术素养，我们将小学信息技术教案引入网络世界。
网络世界是指由计算机网络所构成的广阔范围，它包含数以亿计的互联网用户和无数的信息资源。
通过网络，人们可以实时获取新闻资讯、学习知识、交流沟通、进行娱乐等等。
对于小学生而言，他们生活在数字时代，早早接触到计算机和互联网，因此将小学信息技术教案引入网络世界，能够更好地引导、激发他们学习信息技术的兴趣。
首先，我们可以以游戏的形式来教授小学生网络安全知识。
网络安全是网络世界中必不可少的一环，而小学生正处于网络时代的敏感阶段，需要学习如何保护自己的隐私和个人信息。
我们可以设计一些趣味的角色扮演游戏，让小学生在虚拟网络中扮演主角，了解网络诈骗、网络欺凌等恶意行为，并学习如何应对和预防。
通过游戏的方式，小学生可以轻松地理解网络安全知识，提高他们面对网络风险的能力。
其次，我们可以通过教授儿童编程来培养小学生的逻辑思维和创造力。
编程是信息技术领域的核心技能之一，通过编程，小学生可以学习到解决问题的方法和思维方式。
我们可以引导小学生使用简单的编程语言，如Scratch等，让他们通过编程创造自己的作品，例如独立设计一个小游戏或动画。
这样不仅可以培养小学生的逻辑思维和创造力，还能激发他们对信息技术的兴趣和探索欲望。
此外，我们还可以通过网络资源的利用，提升小学生的学习效果。
网络世界是一个知识宝库，提供了海量的学习资源。
我们可以引导小学生学会有效地搜索、筛选和利用这些资源，提高他们的学习效果和学习兴趣。
例如，我们可以通过讲解搜索引擎的使用方法，教授小学生如何在网络上搜索到相关的学习资料；同时，我们可以引导小学生学会辨别信息的真实性和可靠性，避免被错误的信息所误导。
通过网络资源的利用，小学生可以拓宽知识面，增强信息获取和处理能力。
大连理工版信息技术二下《走进网络世界》教案 (3)
大连理工版信息技术二下《走进网络世界》教案 (3)一. 教材分析《走进网络世界》是信息技术课程的一部分，旨在让学生了解和掌握计算机网络的基本知识，培养学生使用网络的技能，提高学生利用网络资源进行学习和生活的能力。
本节课的内容包括网络的基本概念、互联网的起源和发展、网络的应用领域等。
教材通过生动的案例和实用的操作，使学生能够更好地理解和掌握网络知识。
二. 学情分析在学习本节课之前，学生已经对计算机的基本操作有所了解，部分学生对网络有一定的认识。
但大部分学生对网络的理解仅限于表面的应用，对网络的原理和背后的知识了解不多。
因此，在教学过程中，需要注重理论联系实际，引导学生深入了解网络的内涵和外延。
三. 教学目标1.了解网络的基本概念，如互联网、IP地址、域名等。
2.掌握互联网的起源和发展历程。
3.了解网络的应用领域，如电子邮件、远程教育、电子商务等。
4.培养学生安全使用网络的意识和能力。
四. 教学重难点1.重点：网络的基本概念、互联网的起源和发展、网络的应用领域。
2.难点：网络的工作原理、网络安全。
五. 教学方法1.讲授法：讲解网络的基本概念、互联网的起源和发展、网络的应用领域。
2.案例分析法：分析网络应用的实例，让学生深入了解网络的实际应用。
3.讨论法：学生讨论网络的优缺点，培养学生的思辨能力。
4.实践操作法：引导学生进行网络操作，提高学生的实践能力。
六. 教学准备1.准备相关的网络知识资料，如教材、网络文章、视频等。
2.准备网络应用的实例，如电子邮件、远程教育等。
3.准备网络安全的资料，如网络安全知识、病毒防范等。
4.准备教学工具，如投影仪、电脑等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示网络的图片，引导学生思考网络的内涵和外延。
提问：你们对网络有什么了解？网络有哪些应用？2.呈现（10分钟）讲解网络的基本概念，如互联网、IP地址、域名等。
通过实例展示网络的应用领域，如电子邮件、远程教育、电子商务等。
小学信息技术四年级下册《走进网络世界》课堂练习及知识点归纳
小学信息技术四年级下册《走进网络世界》课堂练习附课文知识点一、选择题1.网络的主要功能不包括（）A.资源共享B.信息传输C.远程访问D.实体物品交换答案：D2.以下哪个不是网络硬件？（）A.路由器B.交换机C.网络操作系统D.通信线路答案：C3.我们在使用互联网时，应该注意（）A.随意泄露个人信息B.访问不安全网站C.保护个人隐私D.随意复制、传播信息答案：C二、填空题1.网络由多台计算机或设备通过—相互连接而成。
答案：通信线路2.一是网络的核心，负责管理和控制网络资源的访问。
答案：服务器3.在网络使用中，我们应该遵守网络—,不发表不当言论。
答案：道德三、判断题1.网络只能实现资源共享，不能进行信息传输。
（）答案：X2.网络安全只需要关注技术问题，与道德无关。
（）答案：X3.局域网主要用于连接特定区域内的计算机，实现内部资源共享。
（）答案：√四、简答题1.简述网络的主要功能。
答案：网络的主要功能包括资源共享、信息传输、远程访问与控制等。
通过网络，我们可以访问各种资源，如文件、数据库、打印机等，实现信息的快速传输与共享。
同时，网络还可以支持远程访问与控制，使得用户可以跨越地理限制，对远程设备进行访问和操作。
2.列举两种常见的网络硬件，并简要描述其功能。
答案：两种常见的网络硬件包括路由器和交换机。
路由器的主要功能是连接不同的网络，实现网络间的通信，同时还可以进行网络地址转换和防火墙等功能。
交换机则主要用于在局域网内部连接多台计算机,实现数据的高速传输和共享。
3.在使用网络时，我们应该如何保护个人隐私？答案：在使用网络时，我们应该注意保护个人隐私。
首先，不要随意泄露个人信息，特别是敏感信息，如身份证号码、银行卡号等。
其次，避免访问不安全网站，以免个人信息被窃取或滥用。
同时，我们还应该定期更新和升级网络安全软件，以防范病毒和恶意软件的攻击。
《走进网络世界》课文知识点归纳一、网络的定义与功能1.网络是由多台计算机或设备互联形成的系统，它们可以通过通信线路相互交换信息。
第2章-走进网络世界教案
课 题：第2章 走进网络世界
第一节"网络改变生活〞第1课时共2课时
教学目标：
躺在病床上的阳阳满脸透着稚气,左手紧紧缠着绷带,不时露出痛苦的表情.据阳阳回忆,当时看到自己费了一个暑假才练到的高级别付之东流,脑海中几乎一片空白,才干出傻事.
据主治医生许大夫说,伤者目前情况稳定,身体各项指征保持平稳,断掌已基本可以确定接活.但由于病人骨骼、肌腱和血管等都受到严重损伤,伤愈后还必须经过漫长的康复训练,才能最大限度恢复左手功能.
2)用正确的道德法制观念去评价各种网络行为.
3、情感态度与价值观：
培养学生的网络道德和法律意识.
教学重点难点：
教学重点：培养学生良好的上网习惯.
教学难点：能够深刻认识网络虚拟世界中的消极作用,养成健康的网络态度和心理思考.
教学过程：
1.导入新课
随着技术的发展,网络虚拟事物层出不穷,这些虚拟事物正越来越深入地影响着我们的生活.同学们,根据我们的已有经验,我们一起来讲座一下：什么是虚拟世界,它和现实事物的有什么区别呢？
课 题：第2章 走进网络世界
第三节"健康上网〞第1课时共2课时
教学目标：
1、知识与技能：
1)通过学习使学生了解虚拟世界和现实世界的区别,正确认识虚拟网络世界的利弊.
2)建立网络虚拟世界中的道德和法律意识,特别是掌握《全国青少年网络文明公约》,培养良好的上网行为.
2、过程与方法：
1)客观地认识因特网的正面和负面效应,树立发挥因特网的积极作用,主动抵制其消极影响的观念.
大连理工版信息技术二下《走进网络世界》教案
大连理工版信息技术二下《走进网络世界》教案一. 教材分析《走进网络世界》是大连理工版信息技术二下的一个重要单元，主要向学生介绍计算机网络的基本概念、网络协议、网络设备以及网络应用等内容。
通过本单元的学习，使学生了解计算机网络的基本知识，培养学生运用网络技术进行信息交流和共享的能力。
二. 学情分析学生在学习本单元之前，已初步掌握了计算机的基本操作技能，对互联网有一定的了解。
但部分学生对网络技术的认识较浅，缺乏实际操作经验。
因此，在教学过程中，要关注学生的个体差异，针对不同水平的学生制定合适的教学策略。
三. 教学目标1.知识与技能：使学生了解计算机网络的基本概念、网络协议、网络设备及网络应用，培养学生运用网络技术进行信息交流和共享的能力。
2.过程与方法：通过小组合作、探究学习等方法，提高学生主动获取信息、处理信息的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱科学、勇于探索的精神，增强学生对网络技术的认识，提高学生信息素养。
四. 教学重难点1.重点：计算机网络的基本概念、网络协议、网络设备及网络应用。
2.难点：网络协议的作用、网络设备的功能及网络应用的实践操作。
五. 教学方法1.讲授法：讲解计算机网络的基本概念、网络协议、网络设备及网络应用。
2.演示法：展示网络设备的实物，演示网络应用的操作过程。
3.小组合作法：分组讨论、探究网络技术在现实生活中的应用。
4.实践操作法：让学生亲自动手操作，巩固所学知识。
六. 教学准备1.准备网络设备实物，如路由器、交换机等。
2.准备网络应用的实例，如网上购物、在线学习等。
3.准备教学课件，辅助讲解。
4.准备练习题，巩固所学知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用网络设备实物，引导学生关注计算机网络，激发学生学习兴趣。
2.呈现（10分钟）讲解计算机网络的基本概念、网络协议、网络设备及网络应用，展示课件，让学生对网络世界有一个整体认识。
3.操练（10分钟）分组进行实践操作，让学生亲身体验网络设备的功能，如连接网络、配置网络参数等。
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走进网络世界
本章将学习因特网的有关知识，掌握 网上获取信息、传送信息的基本方法。
第一节 认识因特网
• 一、计算机网络 • 将地理位置不同、操作相对独立的若干台计算 机通过传输介质及传输设备相互连接起来，实 现资源共享和信息传输的系统。 • 功能： • 数据通信:传递文字、图片等 • 资源共享：共享网络中的软、硬件，如局域网 共享打印机。 • 分布处理 ：如《泰坦尼克号》的动画就是通过 450台计算协同完成。
3、建立连接
• 通过电话线和ISP的服务器建立连接，如 运行Windows 98 下的拨号网络软件，建立 “连接”，通过这个“连接”，就可以 上网了。下面学习建立名为“连接169” 的连接。
操作：
• ① 双击桌面上 的“我的电脑” 图标，出现“我 的电脑”窗口， 再双击“拨号网 络”图标 （windoms 98/95 环境），如图所 示。
2、局域网与广域网
• 如果用信号传输线将一个小 范围内的一些计算机连接起 来，并且相互配合工作，共 享资源，这样的计算机网络 称为局域网（Local Area Network， LAN），如图4-2所 示。学校校园网、多媒体计 算机网络教室都属局域网。 • 若将大范围内的许多计算机 或局域网连接起来，在长距 离的线路上传输信号，这样 的计算机网络称为广域网 （Wide Area Network , WAN）
四、电子商务
• 电子商务（Electronic commerce）或电子贸 易是指通过网络进行商品数据交换和开 展商务活动。电子商务包括：经营管理、 电子数据交换、电子资金转帐等活动。 主要应用于商业部门、政府和消费者之 间。如图所示为“新浪商城”网上交易： LG冰箱、CD包、惠普专卖等商品导购。
网站地址分为三个部分： 第一部分：http：表示使用的网络协议并加冒号，这里表示超文本 传输协议，如果用“FTP：”则表示文件传输协议。 第二部分：// 指要打开服务器的因特网地址。 第三部分：/news/gb/no 指所要打开的文件及存储路径。 (5) 页面显示区 显示页面的具体内容，利用超链接可浏览与其相关的信息。 （6）状态栏 显示查找地址的状况、网址名等信息。 例如：在地址栏输入 / ，屏幕将显示江苏音符 信息主页 ——中国公众多媒体通信网 ——江苏，指针指向某些文字 、图形、按钮时，当其变成手状，此时单击便可以进入与此对应的 另一页面，这就像翻书一样，可以选择某一节某一页，也可以一页 一页地翻阅。如图是江苏音符主页，单击“音乐地平线”图标，进 入“音乐地平线”网页，如图所示。
1. 硬件配置
• （1）有一台 PC-486 以上的 计算机 ； • （2）一个内 置或外置调制 解调器，如图 所示； • （3）一条电 话线。
硬件连接如图所示
2. 软件环境及安装
• 除了必备的硬件之外，还必须有配套的软件。一般 说来，要做如下几项工作： • （1）建立帐号 • 要与因特网连接，通常要向因特网的服务商（ ISP） 申请一个帐号，并安装TCP/IP（协议软件）。 • （2）软件安装 • 计算机除必须具备应有的操作系统外，还要有与因 特网硬件设备有关的设置程序和驱动程序。 • （3）设置协议 • 设定与因特网连接的系统参数及检测TCP/IP协议。
拓展：
• 域名的基本常识 • 域名的表示形式： 计算机名 网络名 机构名 顶级域名 • 国家顶级域名：用两个字母表示国家的代码。 如：中国cn，美国us，日本jp等。 • 网络性质一般有net（专业网站）、gov（政府 网）、com（商业网）、edu（教育网）、mil （ 军事网 ）、int（ 国际机构 ）六类。
六、网上聊天
• 网上聊天是利用网上的专题信息，参加感兴趣的 专题讨论。这种网络服务被称为公告牌系统 (Bulletin Board System ，BBS )。它支持分类讨论区、 网络聊天室及电子邮件等功能。进入BBS 我们可 以随时获得最新的软件和信息，可以和世界各地 的网友讨论文学、艺术、科技、政治、电影、流 行音乐、新闻等各种话题，可以参加其中任意一 组，发表自己的见解，阅读别人的文章，跟大家 进行讨论，接受某个指定主题的有关信息。参加 网上聊天时，要遵守国家法规和道德规范。如图 所示为“新浪体育聊天室”，几个体育爱好者正 在谈关于足球赛问题。
一、IE 5.0 浏览器
• 1． 启动IE 5.0 • 双击桌面上的Internet Explorer图标 ，或 依 次 单 击 “ 开 始 ” “ 程 序 ( P)” “Internet Explorer”，出现如图4-16 所示窗口。 • 2． IE 5.0浏览器 • 浏览器的窗口主要包括标题栏、菜单栏、 工具栏、地址栏、页面显示区和状态栏 等
• ② 弹出“拨 号网络”窗口， 双击“建立新 连接”图标， 出现“建立新 连接”的对话 框。 • ③ 输入需创 建的连接名— —“连接169”， 再单击“下一 步（N）”按钮， 如图所示；
• ④ 输入地区号和电话 号码，如“025 169” 表示南京地区的多媒 体信息网，并选择国 家编号“中国 （86）”，再依次单 击“下一步（N）”“完 成”按钮，建立拨号 上网的连接——“连 接169”，如图所示。 • ⑤ 双击“连接169” 图标，就可以上网了
五、网上学习
• 网络上的远程教育可以圆你大学梦、圆你上名牌大学的梦。如图所 示东南大学所办的远程教育网站，让你坐在家中就能接受高等教育。
由于科学技术的日新月异，使知识 更新的周期明显缩短，人们再也不能指 望一次性完成所有教育，只有不断地对 自己的知识更新、扩充，才能保持竞争 力。因此还必须接受多种形式的继续教 育。继续教育的形式有多种，而网上学 校可以实现远程教育和教学多媒体化， 让学生进行交互式学习和讨论，达到良 好的学习效果
三、文件传输
• 因特网上存有大量的可供用户自由使用 的软件、自由拷贝的源程序、图像数据、 文件、文本数据、声音数据，这些文件 和数据的传输是通过文件传输协议 ( File Transfer Protocol ，FTP )来实现的，用户可 以将因特网上某些文件传输到自己计算 机的存储设备上，也可以把自己的文件 传输到因特网中的某台计算机的存储设 备上
电话、电子会议、虚拟实验室等功能。
第三节 上网获取Biblioteka 息• 仅将计算机连接到网上，我们还不能浏 览网上的信息，必须安装相关的软件， 才能浏览信息、发送信息、接收信息。 目前常用的浏览器（Browser）软件主要 有网景公司的Netscape和微软公司的 Internet Explorer（简称IE ），两者在功能 上相差无几。我们将以中文版IE 5.0为例, 学习网上获取信息、浏览信息的基本方 法。
七、远程登录
• 远程登录（ Telnet）是指让本地电脑连接到远 端的电脑系统中，变成该系统的一部終端机， 并且可以使用该电脑系统提供的各项资源，即 可以直接使用那台计算机上的软硬件资源。目 前远程登录已经广泛的应用于因特网，如远程 教育、网上聊天等均是远程登录的一种应用。 • 除此以外因特网，还有大量应用于军事、网络
标题栏 菜单栏
工具栏
地址栏
页面显示区
状态栏
(1) 标题栏 显示当前所访问的网页的标题、主题。 (2) 菜单栏 包括文件、编辑、查看、转到、收藏、帮助等菜单命令。 (3) 工具栏 主要包括有后退、前进、停止、刷新、主页、搜索、收藏、历史、邮 件打印、编辑等按钮。单击某一按钮，便可以执行相应的命令，如图 所示。 (4) 地址栏 在地址拦中输入网址，就可以访问相应的网址或网页。因特网地址有 两种形式：一种是机器所能识别的数字地址（IP地址）。IP地址由四 组数组成，每组数字小于256，如202.96.209.169（上海热线网站的IP 地址）。另一类是用户访问时所能看到的字符地址，如： /news/gb/no，表示上海热线网站的新闻页面字 符地址，其目的方便用户记忆。
• 在我国，因特网起步虽然较晚，但发展速度极快。1994 年中国科学院、清华大学等部门相继建立了三个因特网 的国际出口；邮电部先后开通了北京、上海两个因特网 国际出口。1995年，全国各地31个省、市建起了因特网 中国地区的骨干网Chinanet ，中文站点不断涌现，还开 发了因特网的中文信息平台，各种信息资源联入因特网， 促进了中国信息产业（IT）的发展。中国公用计算机互 联网（Chinanet）、中国教育科研网（China Education and Research Network , CERNET）、中国科研网（China Research Network , CRN）和金桥网（Gbnet）是我国比较 著名的四大网站。近两年计算机网络发展更加迅猛，全 国有许多家庭、个人用户已经开始登录因特网。随着因 特网普及与发展，它将对我国的经济发展和生活方式的 改变起着重大的影响。
第二节 走近因特网
• 因特网的出现，改变着人们的各种观念。“秀才不 出门，便知天下事”神话般的说法，现已成为现实。 那么因特网究竟能帮我们干什么呢？ • 一、网上可知天下事 • 因特网各个网站凝聚着大量信息，这些信息来自世 界各地，我们通过浏览器就可以阅读因特网上每一 页信息，它就象翻书一样的方便。无论你在哪儿， 都能很快浏览到世界各地的最新消息。网页上的信 息是存放在万维网（World Wide Web，WWW）服务 器上的。网页上的信息可以是多媒体信息，用户只 要单击相关文字、图片或图标，就可以从一个网站 转到另一个网站，查阅自己所需要的信息。
三、接入因特网
• 将计算机接入因特网的方法通常有两种：有线 方式和无线方式。在有线方式中，有电话线、 光纤、有线电视电缆接入。用电话线接入包括 普通方式、ISDN（一线通和ADSL（不对称数字 用户线），所谓普通方式接入是指用户计算机 通过调制解调器（Modem）经电话线接入到网 络服务商（Internet Service Provider , ISP）的服务 器上。网络服务商是通过帐号管理下属计算机 的。下面将重点学习这种接入方式。
二、网上邮件