东大16秋学期《创造学》在线作业2

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东北大学《创造学》在线作业2 辅导资料

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《创造学》在线作业2
一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。

）
1. 按照马斯洛理论，人类的最高级需要是（）
A. 生理需要
B. 安全需要
C. 社交需要
D. 成就感需要
答题解析：D
2. 中国有句俗话叫“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”说的是（）
A. 智力激励法
B. 问题列举法
C. 信息交合法
D. 产品组合法
答题解析：A
3. 形态分析法的首要环节是：（）
A. 因素分析
B. 形态分析
C. 方案组合
D. 方案评选
答题解析：A
4. 将金属电镀方法移植到塑料电镀上，应用的移植技法为：（）
A. 原理移植
B. 方法移植
C. 结构移植
D. 推测移植
答题解析：B
5. 创造性思维的特性包括开放性、非显而易见性和（）
A. 流畅性
B. 灵活性
C. 逆向性
D. 求异性
答题解析：D
6. 智力激励法的特点是：（）
A. 会议四原则。

[东北大学]20秋学期《创造学》在线平时作业2-资料答案

[东北大学]20秋学期《创造学》在线平时作业2
提示：本资料为中医大学习辅导资料，只做参考学习使用！！
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.用来测量某个研究对象的性质、组成及其他影响因素的数值的实验方法是（）
-A.-定性实验
-B.-定量实验
-C.-析因实验
-D.-对照实验
【参考选项是】:B
2.布里尔利在废品中找到适合制造枪管的合金钢，发现“抗锈蚀物理效应”体现了下列那种方式对科学实验的作用：（）
-A.-创造才能
-B.-创造人格
-C.-创造思维
-D.-"创造性观察"
【参考选项是】:D
3.中国有句俗话叫“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”说的是（）
-A.-智力激励法
-B.-问题列举法
-C.-信息交合法
-D.-产品组合法
【参考选项是】:A
4.“人们在发散思维时，能提出与众不同的、独特信息的思维特征”（）
-A.-思维的流畅性
-B.-思维的灵活性
-C.-思维的独特性
-D.-思维逆向性
【参考选项是】:C
5.高夫认为人格分为（）
-A.-2种
-B.-6种
-C.-8种
-D.-10种
【参考选项是】:C
6.建筑家的人格特征（）
-A.-有超越能力
-B.-自然流露。

东北师范创造心理学16秋在线作业2

创造心理学16秋在线作业2一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。

）1. 按游戏中创造性成分的多少，可将游戏分为两类：一类是创造性游戏，一类是非创造性游戏。

属于非创造性游戏的是（）. 娱乐游戏. 表演游戏. 结构游戏. 角色游戏正确答案：2. （）可以有效地控制各种变量，使得有关研究可以在一种比较“理想”或“纯粹”的情形下进行，便于精细地分析不同因素对创造活动的影响。

. 观察法. 实验法. 测验法. 问卷法正确答案：3. 对被试的人格产生消极的影响，违背了（）. 无害性原则. 真实性原则. 保密原则. 自愿原则正确答案：4. （）是创造思维的核心成分。

. 逻辑思维. 结构思维. 逆向思维. 发散思维正确答案：5. 将铅笔与橡皮粘在一起发明出橡皮铅笔是运用了哪种思维：（）. 侧向思维. 发散思维. 前瞻思维. 组合思维正确答案：6. 智力的高低通常用智力商数来表示，简称（）. 创造力. 智商. 智力. 能力正确答案：7. “以某种事物的结构为扩散点，设想出利用该结构的各种可能性。

如尽可能多地画出包含◇结构的东西，并写出或说出它们的名称。

”是发散思维课中的哪一种？. 用途扩散. 结构扩散. 形态扩散. 方法扩散正确答案：8. （）主要是从创造力的动力方面论述的. 人本理论. 信息加工理论. 精神分析理论. 格式塔学派正确答案：9. 创造力是指个体产生新奇的、独特的、有社会价值的产品的. 智力技能. 思维品质. 思维程序. 能力或特性正确答案：10. 下列不属于 STS 教育特点的是. 在教学方式上，更加注重探究与体验. 在科学教育目标上，使包括认知、情感、态度在内的公民“科学素养”的普遍提高. 在内容构成上，倾向综合化. 科学过程技能被看作是科学家所特有的技能加以训练正确答案：创造心理学16秋在线作业2二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。

）1. 儿童的幽默主要有三个类型，即（）. 行为幽默. 图片幽默. 口头幽默. 字音游戏正确答案：2. 初中生人格的发展呈现出（）的特征. 不平衡性. 极端性. 偏执性. 自我独立性正确答案：3. 头脑风暴有哪些原则. 不允许批评别人. 鼓励大家多提设想，欢迎标标新立异. 提出的方案越多越好. 善于结合别人的意见提出方案正确答案：4. 依据观察是否有预定的内容结构可将观察分为（）. 直接观察. 间接观察. 结构化观察. 非结构化观察正确答案：5. 创造力开发的方法有. 推广实践创造教育. 进行创造性思维训练. 加强创造技法的学习. 培养创造者的个性素质正确答案：6. 西方人（）这在一定程度上有利于创造性的发挥. 尊重个人权利. 向往自由. 崇尚平等. 不盲从于权威正确答案：7. 发散思维训练是国内外训练创造性思维的一种最常见的方式。

东北师范创造心理学16春在线作业2

一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。

）V 1. 在青年期创造发展的基础上，成人的创造力获得了进一步的发展和完善，在较长时间内保持很高的水平。

这是因为，个体在成年期的身心机能虽然有一定衰退，但知识经验却不断增长，并且益发挥重要作用。

A. 25岁左右B. 30岁左右C. 30多岁D. 35岁左右满分：3 分2. 进入（）以后，在生理尤其是高级神经系统和感知、记忆、想象、思维等认知能力基本成熟，自我和个性也趋于稳定A. 少年期B. 青年期C. 成年期D. 老年期满分：3 分3. ( )是指人对事物进行剖析、分辨、单独进行观察和研究的能力。

A. 分析判断能力B. 观察力C. 记忆力D. 想像力满分：3 分4. 给被试带来心理上的痛苦或精神上难以消除的不愉快的体验，违背了（）A. 无害性原则B. 真实性原则C. 保密原则D. 自愿原则满分：3 分5. “以事物的形态（如形状、颜色、味道、气味、明暗）等为扩散点，设想出利用某种形态的各种可能性。

”是发散思维课中的哪一种？A. 用途扩散B. 结构扩散C. 形态扩散D. 方法扩散满分：3 分6. （）首创智力理论，将智力分为一般因素和特殊因素A. 斯金纳B. 罗杰斯C. 高德而得D. 高尔顿满分：3 分7. （）指出7、8岁以下的孩子由于具体操作思维还没有形成，他们欣赏幽默有自己的缘由，他们不需要理解幽默的原因，只需要识别出幽默，就会觉得可笑和好玩。

A. ShultzB. McGheeC. 罗杰斯D. 马斯洛满分：3 分8. 人本主义理论的代表人物是( )A. 艾里克森B. 威廉·冯特C. 罗杰斯D. 弗洛伊德满分：3 分9. 下面几种事物不属于创造性作品的是：（）A. 《红楼梦》B. 《四书集注》C. 《爱弥儿》中文译文D. 《金刚经》原文手抄稿满分：3 分10. （）认为智力的内涵是多元的，它由八种相对独立的智力成分构成A. 阿德勒B. 比奈C. 罗杰斯D. 加德纳满分：3 分二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。

东北师范中小学数学教材教法16秋在线作业2

中小学数学教材教法16秋在线作业2一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。

）1. 随着2002年《普通高中数学课程标准（实验）》颁布，2004年秋季，四个省份作为试点首批成为高中新课程改革试验区，在这四个省份中不包括. 广东. 山东. 宁夏. 北京正确答案：2. 三角形的顶点、边、高、内角、外角、中线等概念都是. 在一定的数学对象的结构中产生出来的。

. 从它的现实模型直接反映得来。

. 从数学内部的需要中产生出来。

. 经过人们的加工，把客观事物的属性理想化、纯粹化得到的。

正确答案：3. 在平面几何中，将角定义为射线绕它的端点旋转所成的图形叫做角，这种定义概念的方法属于. 属加种差定义法. 发生定义法. 关系定义法. 外延定义法正确答案：4. 直线这个概念的产生是. 根据理论上有存在的可能而提出来的. 从它的现实模型直接反映得来. 从数学内部的需要中产生出来. 经过人们的加工，把客观事物的属性理想化、纯粹化得到的正确答案：5. 下列说法中错误的是. 中小学数学学习是在人类发现基础上的再发现. 中小学数学学习的目的是掌握基本知识和基本技能. 中小学数学学习是有目的、有计划地进行的. 中小学数学学习的重点在于知识的学习和能力的培养正确答案：6. 初中时我们所学的角均为正角，高中所涉及到的角既有正角也有负角，这说明. 有的数学概念是根据理论上有存在的可能而提出来的。

. 数学概念可以从它的现实模型直接反映得来。

. 数学概念是不断发展、变化的。

. 经过人们的加工，把客观事物的属性理想化、纯粹化可以得到数学概念。

正确答案：7. 数学建模活动具有鲜明的特性。

下列特性不属于数学建模活动的特性的是. 开放性. 注重过程性. 注重学生的参与性. 严谨性正确答案：8. 按照布鲁纳的观点，基本数学思想方法不包括下列哪一项. 符号化与变换的思想. 归纳与猜想的思想. 公理化与结构的思想. 集合与对应的思想正确答案：9. 下列哪个概念不是在一定的数学对象的结构中产生出来的？. 内角. 正方形对角线. 梯形. 外角正确答案：10. “在一平面内，线段O绕它固定的一个端点O旋转一周，另一个端点随之旋转所形成的图形叫做圆”，这种定义概念的方法属于. 属加种差定义法. 发生定义法. 关系定义法. 外延定义法正确答案：中小学数学教材教法16秋在线作业2二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。

创造发明学第二阶段在线作业

创造发明学第二阶段在线作业单项选择题第1题人格因素是个体创造力潜能发挥的－－。

A、重要前提B、本质C、根本第2题要想成为高创造力的人最重要的是如何调动－－的心理品质和人格力量去推动自己最大限度地开发自己的创造力潜能。

A、未来B、潜在C、已有第3题一个人要发挥创造力潜能，真正做出创造性的成果，必须有很强的－－。

A、想象B、动机C、感觉第4题过于关注奖励有可能－－自己从事研究和创造的兴趣。

A、促使B、加强C、削弱第5题单靠毅力就－－成功。

A、能B、不一定C、一定能第6题欲望和追求可以为－－创造机会。

A、才华B、想象C、成功第7题面对－－才能认识和发现自己。

A、现实B、未来C、成功第8题接受和正视自己是取得人生成功的－－。

A、根本B、关键C、基础第9题创造力潜能发挥的最大敌人是——。

A、自我B、社会C、集体第10题科学发现是一种---的事件.A、突发性B、常态C、潜在第11题重视－－是科学研究的一条真正途径。

A、现实主义B、本本主义C、机会主义第12题 ( )是做出重大科学发现的一个重要法宝。

A、大胆设想B、积极求证C、按部就班第13题思想的－－性对科学家具有非常重要的意义。

A、超前B、独立C、合作第14题经验方法是做出科学发现的－－方法。

A、根本B、独特C、基本第15题 ( )是成功者的第一美德。

A、好奇心B、猎奇心C、平常心第16题任何创造发明与人的年龄大小、知识多少－－正比。

A、基本成B、成C、不成第17题创造性的思想和大无畏的精神对于科学发现－－。

A、没有关系B、非常重要C、有一定关系第18题创造力潜能的激情释放和适当的激励环境－－。

A、无关B、有一定关系C、有关第19题硅谷最不可替代的个性特征是——。

A、创新B、创造C、发明第20题创新的反面是——。

A、照搬B、发明C、模仿多项选择题第21题 ( )和－－不是一个人成功的－－。

A、高智商B、丰富的知识C、必要条件D、充分条件第22题创造思维过程是从一种结构上－－或－－的情境走向一种提供了结构上－－和－－的情境。

东北大学16春学期《创造学》在线作业2

16春学期《创造学》在线作业2一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。

）1. 按照马斯洛理论，人类的最高级需要是（）. 生理需要. 安全需要. 社交需要. 成就感需要正确答案：2. 中国有句俗话叫“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”说的是（）. 智力激励法. 问题列举法. 信息交合法. 产品组合法正确答案：3. 形态分析法的首要环节是：（）. 因素分析. 形态分析. 方案组合. 方案评选正确答案：4. 将金属电镀方法移植到塑料电镀上，应用的移植技法为：（）. 原理移植. 方法移植. 结构移植. 推测移植正确答案：5. 创造性思维的特性包括开放性、非显而易见性和（）. 流畅性. 灵活性. 逆向性. 求异性正确答案：6. 智力激励法的特点是：（）. 会议四原则. 激励. 鼓励. 奖赏正确答案：7. 研究创造学历史的学者认为，下列哪位是美国创造学研究的重要开拓者之一：（）. 奥斯本. 黑格尔. 罗尔斯. 拉斯维尔正确答案：8. 实验手段现代化的重要标志是（）. 手机. 电话. 电子计算机. 电子显微镜正确答案：9. 在物场的三要素中，只知道一个物或场的物场类型是：（）. 完全物场. 不完全物场. 非物场. 虚拟物场正确答案：10. 创造主体借以展开创造活动的方法与条件是（）. 创造手段. 创造条件. 创造对象. 创造者正确答案：16春学期《创造学》在线作业2二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。

）1. 问题列举法可分为（）. 缺点列举法. 希望点列举法. 特性列举法. 案例列举法正确答案：2. 如果将“时间控制”作为某一产品的基本因素，那么，它相应的表现形态包括：（）. 手动时间控制. 机械定时控制. 电脑定时控制. 产品质量控制正确答案：3. 创造才能开发的内容包括：（）. 创造才能的发现. 创造才能的培养. 创造才能的整合. 创造才能的应用正确答案：4. 实验选题是一门艺术，应该注意：（）. 进行调查研究. 必须联系实际. 考虑实验的继承性. 考虑实验者本人的情况正确答案：5. 特性列举法解决实际问题的要点（）. 确定创造对象并加以分析. 特性列举并进行归类整理. 依据特性项目进行创造性思考. 最终解决问题正确答案：6. 观察的基本程序要素包括：（）. 观察目的. 观察对象. 观察的计划和方法. 观察结果正确答案：7. 搞好实验设计，切实遵循的基本原则是（）. 对照原则. 随机原则. 重复原则. 敬业原则正确答案：8. 创造的本质特征在于（）. 目的性. 新颖性. 主观能动性. 积极性正确答案：9. 从心理认知方面看，影响创造力的障碍有（）. 思维定势. 功能固着. 结构僵化. 逆向思维正确答案：10. 突变思维包括（）. 联想. 想象. 直觉. 灵感正确答案：16春学期《创造学》在线作业2三、判断题（共 10 道试题，共 40 分。

东大16秋学期《实用写作》在线作业2n满分答案满分答案

东大16秋学期《实用写作》在线作业2n满分答案满分答案1：<span style="FONT-SIZE:10.5pt; FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-family:'Times New Roman'; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ansi-language:EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA;mso-ascii-font-family: 'Times New Roman';mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'">置于公文首页红色反线（宽度同版心，即<st1:chmetcnvw:st="on"tcsc="0"numbertype="1"negative="False" hasspace="False"sourcevalue="156" unitname="mm"><spanlang="EN-US&qu ot; style="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY:'Times New Roman'; mso-font-kerning: 1.0pt;mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language:AR-SA; mso-fareast-font-family: 宋体">156mm</st1:chmetcnv><spanstyle=&qu ot;FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: 宋体;mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-font-kerning:1.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN;mso-bidi-language: AR-SA; mso-ascii-font-family: 'Times NewRoman'; mso-hansi-font-family: 'Times NewRoman'">）以上的各要素统称<spanstyle="FONT-SIZE: 10.5pt; FONT-FAMILY: 宋体;mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-ansi-language:EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA;mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'">（<span lang="EN-US" style="FONT-SIZE:10.5pt; FONT-FAMILY: 'Times New Roman'; mso-ansi-language:EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language: AR-SA;mso-fareast-font-family: 宋体; mso-hansi-font-family: 宋体">  &nbsp ;  <spanstyle="FONT-SIZE: 10.5pt;FONT-FAMILY: 宋体; mso-bidi-font-family: 'TimesNew Roman'; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language:ZH-CN;mso-bidi-language: AR-SA; mso-ascii-font-family: 'Times NewRoman'">）。

东大秋学期《创造学》在线作业

A．错误
B.正确
满分:4分
6．所谓科学实验,就是根据研究的目的，运用一定的物质手段，主动干预或控制研究对象,在典型环境中或特定条件下进行的一种探索活动。(）
A.错误
B.正确
满分:４分
7．应用创造技法时，应针对不同的应用范围和应用阶段，优选最适宜的创造技法。（)
Ａ．错误
B.正确
满分：４分
8.机遇就是一种意外或偶然的机会。（)
多选题
1.影响创造性的理想人格有哪些(）
Ａ.进取精神
Ｂ.探究精神
C.冒险精神
D.献身精神
满分:3分
2．创造过程包括的因素有：（)
A.创造主体
B.创造对象
C.创造手段
D．创造工具
满分:3分
3.下列属于科学家与发明家人格特征的是（）
A.高度的控制冲动
B.超越的能力
C.情绪稳定
D.有抽象思考能力
满分:３分
A．创造才能
B.创造人格
C.创造思维
D."创造性观察"
满分：３分
4.在创造才能的开发中，居于核心地位的是:（)
A.创造才能的发现
B.创造才能的整合
C．创造才能的培养
D.创造才能的应用
满分:3分
５.发散性思维的三个特征是相互关联的,其中前提是（)
A.思维的流畅性
Ｂ.思维的灵活性
Ｃ.思维的独特性
D.思维逆向性
A.直接移植
B．间接移植
C.推测移植
Ｄ．特殊移植
满分：3分
9.下列排序正确的是( )
A．创造、产生需要、满足需要
B.创造、满足需要、产生需要
C.产生需要、创造、满足需要

《创造学》作业2复习资料

041#《创造学》作业2复习资料一、填空题1、1941年，美国人奥斯本出版《思考的方法》一书，提出了一种后来颇具影响的重要创造技法“智力激励法”，这成为创造学诞生的标志。

2、常见的华莱士创造力模型的四个阶段有准备期、孕育期、明朗期和验证期。

3、思维按思维的结果划分可分为和。

4、由最近热播的电视剧《奋斗》，就想到佟大为、李小璐、文章等明星，这是接近联想思维方式。

5、创造成果 = 创造欲望 + 创造思维 + 创造方法。

6、“一个美国商人用0.2美分从我国购回一批工艺草帽，在其上添加了一条花布帽带，并加压定型后，竟在市场上十分畅销，价格也翻了近百倍。

”用的是设问法（组合、加一加）创造方法。

7、创造潜力开发的相关因素有四个方面，即知识因素、能力因素、人格因素和环境因素。

8、“635法”的具体含义是：6 6个人一组 3 每个人写下3个设想5 时间为5分钟。

9、我国专利权的期限：发明专利年，实用外型和外观设计年。

二、单项选择题1、创造学的发源地为：（ D）A英国 B法国 C 德国 D美国2、企业创新的最直接的目的是（A）A新的利润 B发展生产 C扩大销售 D注重产品质量3、法国微生物学家巴斯德曾说“在观察的领域里，机遇偏爱那种有准备的头脑”，这句话反映了（A）A 善于捕捉机遇 B善于创造机遇 C善于分析机遇 D善于错过机遇4、对原始的、杂乱无序的创造才能加以思绪的条理化和结构的合理化以形成一种有序的、稳定的创新素质是指：（C）A 创造才能的发现 B创造才能的培养 C创造才能的整合 D创造才能的应用5、“所研究的问题必须能够产生优美而正式的解答”的创造人格类型为：（D）A主动型 B热心型 C诊断型 D审美者6、“思维表达上少有阻滞，反应敏捷，能在较短的时间表达出较多的信息”（A）A思维的流畅性 B思维的灵活性 C思维的独特性 D思维逆向性7、“灵感的出现常常是人们始料未及，难以预测的”这是（）A随机性 B独创性 C奇异性 D新颖性8、观察的主体是指：（）A观察者 B观察对象 C观察结果 D观察工具9、通过比较来研究，揭示研究对象某种特征的实验方法是（）A定性实验 B定量实验 C模型实验 D对照实验10、默写式激励法，又称“635法”，请问该会议的参加人数为（）A 9人B 8人C 7人D 6人三、判断题1、被公认为创造学的创始人是爱迪生。

东北师范美学16秋在线作业2

美学16秋在线作业2一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。

）1. 技术美学的功能主义在西方各国都得到迅速的发展，其中影像较大的“包豪斯”属于哪国？（）. 美国. 瑞士. 德国. 英国正确答案：2. 休闲文化的核心是（）。

. 玩. 闲. 乐. 静正确答案：3. “环肥燕瘦”说明了审美现象具有()。

. 历史性. 民族性. 阶级性. 地域性正确答案：4. 美育之所以能起到潜移默化的作用，因为它是（）。

. 人生教育. 情感教育. 思想教育. 智慧教育正确答案：5. 美感教育的最终目的在于（）. 培养审美能力. 提高艺术鉴赏水平. 成就身心健康的完美人生. 规范社会文化正确答案：6. “环肥燕瘦”十分生动地说明了审美现象具有（）. 历史性. 民族性. 阶级性. 地域性正确答案：7. 不属于艺术存在动态流程中必然环节的是（）. 艺术批评. 艺术接受. 艺术品. 艺术创造正确答案：8. 马克思主义美学在探讨艺术的本质问题时，首先强调(). 艺术作为观念形态对生活的审美反映. 艺术作为上层建筑对于经济基础的依赖关系. 艺术作为意识形态必然具有阶级性. 艺术必须服务于工人阶级的解放斗争正确答案：9. 马克思把美学研究从康德重主观的方向重新转移到重客观的方向，这里的“客观”主要是指(). 外在的自然界. 人所改造的自然界. 人所创造的物质产品. 人类社会或社会化了的人类正确答案：10. 艺术品的结构层次中最重要的是（）。

. 思想内容层. 形式符号层. 意象世界层. 意境超验层正确答案：美学16秋在线作业2二、多选题（共 10 道试题，共 30 分。

）1. 喜剧的类型大体可分为三种：（）. 讽刺喜剧. 幽默型喜剧. 歌颂型喜剧. 荒诞喜剧正确答案：2. 崇高的审美特征表现在（）。

.. 粗犷博大的感性姿态. 劲健震撼的物质表征. 雄伟激越的内在气势. 超越感官的理性思辨正确答案：3. 在探讨美的本质问题时，我们不应该把美看成是（）. 某种固定不变的物质实体. 某种具有客观社会性和历史性的价值. 开放性的系统. 某种单纯的因素所构成的某种单一的现象正确答案：4. 喜剧的表现形式主要有()。

[东大]20秋学期《创造学》在线平时作业2答案辅导资料

[东北大学]20秋学期《创造学》在线平时作业2
前言：请读者认真阅读本套试卷，确定是您需要的学习资料在下载！！
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)
1.用来测量某个研究对象的性质、组成及其他影响因素的数值的实验方法是（）
A项.定性实验
B项.定量实验
C项.析因实验
D项.对照实验
[正确选择答案]：B
2.布里尔利在废品中找到适合制造枪管的合金钢，发现“抗锈蚀物理效应”体现了下列那种方式对科学实验的作用：（）
A项.创造才能
B项.创造人格
C项.创造思维
D项."创造性观察"
[正确选择答案]：D
3.中国有句俗话叫“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”说的是（）
A项.智力激励法
B项.问题列举法
C项.信息交合法
D项.产品组合法
[正确选择答案]：A
4.“人们在发散思维时，能提出与众不同的、独特信息的思维特征”（）
A项.思维的流畅性
B项.思维的灵活性
C项.思维的独特性
D项.思维逆向性
[正确选择答案]：C
5.高夫认为人格分为（）
A项.2种
B项.6种
C项.8种
D项.10种
[正确选择答案]：C
6.建筑家的人格特征（）
A项.有超越能力
B项.自然流露。

东大19春学期《创造学》在线作业2参考答案

18秋学期《创造学》在线作业2-0001
试卷总分:100 得分:0
一、单选题(共10 道试题,共30 分)
1.将二进制计数原理应用到机械学的移植技法为：（）
A.原理移植
B.方法移植
C.结构移植
D.推测移植
正确答案:A
2.科学家通过植物生长对阳光的依赖，突发奇想，引发对“月光农业”的思考，运用的创造技法是：（）
A.移植创造法
B.类比创造法
C.归纳创造法
D.演绎创造法
正确答案:B
3.法国微生物学家巴斯德曾说“在观察的领域里，机遇偏爱那种有准备的头脑”，这句话反映了（）
A.善于捕捉机遇
B.善于创造机遇
C.善于分析机遇
D.善于错过机遇
正确答案:A
4.创造主体借以展开创造活动的方法与条件是（）
A.创造手段
B.创造条件
C.创造对象
D.创造者
正确答案:A
5.“谁的想法花样最多，最不固执”体现了哪项创造力测评标准：（）
A.流畅性
B.多样性。

东北大学《创造学》在线作业2

学期《创造学》在线作业2
研究创造学历史的学者认为，下列哪位是美国创造学研究的重要开拓者之一：（）
A:奥斯本
B:黑格尔
C:罗尔斯
D:拉斯维尔
参考选项：A
创造学理论在20世纪30-40年代曾经在中国有过传播，下列那位教育家在当时
倡导创造教育（）
A:陶行知
B:黄炎培
C:郭秉文
D:傅宝琛
参考选项：A
法国微生物学家巴斯德曾说“在观察的领域里，机遇偏爱那种有准备的头脑”，这句话反映了（）
A:善于捕捉机遇
B:善于创造机遇
C:善于分析机遇
D:善于错过机遇
参考选项：A
在引进国外先进电子产品进行反复设计时，需要推测其中的关键技术，需要用
到的移植技法为：（）
A:直接移植
B:间接移植
C:推测移植
D:特殊移植
参考选项：C
对于同一盆花，生物学家侧重它的植物结构，环境学家看它能否适应环境说明：（）
A:观察时空的不同
B:观察过程的不同
C:观察目的的不同
D:观察结果的不同
参考选项：C
下列属于“创造想象”的是（）
1。