2020年菏泽中考语文古诗阅读试题预测之写景七言绝句及答案(教师版)

2020年菏泽中考语文古诗阅读试题预测之写景七言绝句及答案一、往年菏泽中考诗文阅读题分析（1）题量与分值：两个小题，每题2分，共4分。

（2）题型：主观简答题。

（3）考查范围：课外的写景抒情的绝句，2015--2019年，考的都是唐宋时期的绝句。

（4）考查知识点：a.把握古诗中所描写的事物的特点 b.古诗的思想感情 c.古诗的表现手法 d.赏析诗句（多为名句）。

二、2020年菏泽中考古诗词阅读题预测：和往年无大变化。

三、往年所考古诗：1.2019年：（宋）陆游《柳桥晚眺》2.2018年：（宋）刘敞《登城》3.2017年：（唐）徐凝《牡丹》4.2016年：（宋）杨万里《腊梅》5.2015年：（唐）崔道融《秋霁[jì]》四、2020年中考古诗阅读试题预测：（一）阅读下面一首唐诗，完成小题。

晚春（韩愈）草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

1.下面对这首诗的分析和鉴赏，不正确的一项是（）A．这是一首写暮春景色的律诗，诗人通过草木有知惜春争艳的场景描写,反映了自己对春天大好时光的珍惜之情。

B．“无才思”三字颇怪异，或谓劝人勤学，不要像杨花那样白首无成；或谓隐喻人之无才，作不出好文章；或言有所讽喻；或言赞赏杨花虽无芳华，却有情趣和勇气。

C．诗的三、四两句运用拟人、比喻手法，生动形象地描绘了朴素无华的杨花榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飘舞，加入了留春的行列，作者借此表达了要珍惜光阴、不失时机的人生态度。

D．本诗写景工巧奇特，别开生面，同时此诗熔景与理于一炉，在景物描写中蕴含人生哲理。

2.请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。

【答案】1.A2.拟人，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。

诗歌鉴赏桃花溪（唐）张旭隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。

桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。

（注释）①据孙洙《唐诗三百首》介绍，本诗为盛唐时期张旭受陶渊明《桃花源记》启发而作。

②矶：水边突出的岩石。

3.“石矶西畔问渔船”中的“问”字表达出诗人怎样的心情？4.本诗与《桃花源记》的相同点和不同点分别是什么？请简要说明。

【答案】3.对桃花源无限向往的急切心情。

（意近即可）4.相同:都表达了作者对美好幸福生活的追求。

不同:①《桃花源记》表达了历经战乱的人们对现实生活的不满，对理想生活的追求；②而本诗作者身处盛唐，他借《桃花源记》的意境表达了自己更髙的生活与审美追求。

阅读下面这首诗，然后回答问题。

江陵愁望有寄鱼玄机（唐）枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟。

忆君心似西江水，日夜东流无歇时。

（注）①鱼玄机，唐代女诗人。

江陵：今湖北江陵县。

5.“江桥掩映暮帆迟”描绘了一幅怎样的画面？请展开想象，加以描述。

6.请结合全诗分析，本诗抒发了诗人怎样的情感？【答案】5.极目远眺，但见江桥掩映于火红的枫林之中；日已垂暮，迟迟而不见那人乘船归来。

6.通过“枝”字的重复，不仅写出了枫叶之繁茂，而且表现了思妇望君的愁绪之重，暮帆迟表现了思君的心情之急切；“似水”“东流无歇时”，通过比喻，抒发了思君的缠绵和浓烈。

阅读《江陵愁望有寄》，完成下列小题。

江陵愁望有寄鱼玄机枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟。

忆君心似西江水，日夜东流无歇时。

7.“千枝”“万枝”与后面哪个词呼应？8.联系全诗说说，首句中“枝”字的表达效果？【答案】7.掩映8.通过“枝”字的重复，不仅写出了枫叶之繁茂，而且表现了思妇望君的急切心情。

阅读下面一首诗，完成后面小题淮上与友人别郑谷（唐）扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。

数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。

9.诗中第①②句写景有什么作用？10.本诗抒发了作者什么情感？【答案】9.乐景衬哀情，朋友分手的离情别绪，恰好与这大好的春光形成鲜明的反差，烘托了离人的特殊的情境。

10.临歧握别的黯然伤魂，各向天涯的无限愁绪，南北异途的深长思念，乃至漫长旅程中的无边寂寞。

城东早春（唐）杨巨源诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。

若待上林①花似锦，出门俱是看花人。

（注释）①上林：上林苑，指长安城。

11.请用两个四字短语描绘诗人笔下的早春景象。

12.诗人想象了花盛人闹的景象，突出表现了自己怎样的情趣？【答案】11.景色清新，绿柳才黄。

（写出早春的特点即可）12.突出表现了诗人对早春清新景色的喜爱和清高脱俗的情趣。

阅读下面一首诗，完成下面小题。

送魏二唐·王昌龄醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。

忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。

13.诗中点明送别季节的词是____。

由送别季节可以联想到李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中抒发离别之情的两个句子是_________________________________。

最后两句诗抒发了作者____________________的思想感情。

14.“江风引雨入舟凉”一句中“凉”字用得好，试作赏析。

【答案】13.橘柚香。

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

抒发了诗人对朋友的怀念之情和友人离去的孤独惆怅之情。

14.示例1：“凉”不仅写出了秋风秋雨中身体上感受到的寒冷，更写出了此时因朋友分离而倍感凄凉的内心感受。

示例2：⑴“凉”字写出了江风夹杂着雨水吹入船中给人的感觉（或写出了秋风秋雨给人的真实感觉）；同时渲染了分别时凄凉的氛围，情景交融。

阅读下列诗歌，完成后面小题山房春事二首（其二）唐·岑参梁园①日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。

庭树不知人去尽，春来还发旧时花。

（注）本诗写于安史之乱以后。

①梁园，汉梁孝王的宫苑。

在今河南商丘县东，曾经繁盛一时。

15.请发挥想象，描绘诗歌前两句所展示的画面。

16.三、四两句运用了什么手法？有什么作用？【答案】15.梁园之中夕阳已西下，只有点点乱飞的乌鸦，放眼望去满目的萧条，零零落落三两户人家。

16.用了反衬（或拟人，或以乐景写哀情）手法，衬托得梁园更加萧条；诗人吊古伤今，抒发了人事已非，盛衰无常的感概。

阅读下面诗歌，完成小题。

雨晴王驾（唐）雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。

蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。

17.本诗前两句用了什么手法？扣住什么来写春景？表达了诗人怎样的心情？18.前人评价“却疑春色在邻家”为“神来之笔”，你认为这句“神”在何处？【答案】17.运用了对比的手法。

用“雨前”所见和“雨后”情景两相对比，扣住象征春色的“花”来写春景，表现了作者面对满园落红残春油然而生的叹惜之情。

18.这句诗由“蜂蝶纷纷过墙去”而来，它不仅形象地写出了蜂蝶追逐春色的神态，而且把“春色”写活了，似乎春色真的“有脚”，跑到邻家去了，透露出诗人希望春色没有远去的心情。

阅读下诗，完成后面问题。

访隐者不遇成二绝（其二）李商隐城郭休过识者稀，哀猿啼处有柴扉。

沧江白日樵渔路，日暮归来雨满衣。

19.从诗中哪些地方可看出诗题中所提到的“隐者”的身份，请简要概括。

20.诗歌的最后一句，有人认为写的是“访隐者不遇”的诗人日暮归来的情景，也有人认为是诗人想象隐者归来的情景。

你同意哪一种说法，说说你的理由。

19.城内少有人知；家住深山；与渔樵为伍；居室简陋。

20.我同意第一种说法，因为通过描写诗人访隐者不遇，日暮归来被雨淋湿衣衫的情景，能更形象（真切）地表现诗人寻访友人的执着和情感的真挚。

或：我同意第二种说法，因为通过想象隐者日暮归来时被雨打湿衣衫的情景，能更形象（真切）地表现隐者隐居的生活情趣。

阅读下面的诗歌，完成后面小题蜀中九日登高（唐）王勃九月九日望乡台，他席他乡送客杯。

人情已厌南中苦，鸿雁那从北地来？21.从全诗看，这首诗描绘了哪些内容？请概括作答。

22.第三句中的“厌”和“苦”包含了诗人怎样的思想内涵？【答案】21.九月九日这一天，我登上了高台，向远处要往自己的故乡之处。

现在我身在他乡，却在设宴为朋友送行，举杯之际，内心的愁思自然生发出来。

22.“厌”字，点明诗人的这种厌烦已经藏在心中不止一天了；一个“苦”字，高度概括了诗人客居内心思乡的愁苦。

阅读下面这首诗，完成后面小题送友人薛涛（唐）水国蒹葭夜有霜，月寒山色共苍苍。

谁言千里自今夕，离梦杳①如关塞长。

（注释）①杳：远得看不见踪影。

23.诗歌前两句描绘了一幅怎样的画面？24.本诗表达了诗人怎样的情感？【答案】23.诗人通过对蒹葭、月光、寒霜山色等景物的描写，描绘了一幅苍凉(悲凉、凄凉、凄清)的秋夜图，为友人的离别渲染了悲伤的气氛。

（言之有理即可）24.表达了诗人与友人离别的忧伤之情或表达了诗人对友人的怀念之情。

（言之有理即可）阅读下面的诗歌，完成下列小题。

齐安郡后池绝句杜牧（唐）菱透浮萍绿锦池，夏莺千啭弄蔷薇。

尽日无人看微雨，鸳鸯相对浴红衣。

25.诗歌的前两句用了什么表现手法？请简要分析。

26.诗歌的后两句情景交融，试分析诗人的思想感情。

【答案】25.以动衬静的手法，菱、浮萍、蔷薇为静景，而夏莺弄花为动景，更有莺声千啭衬托静寂的环境。

26.第三句不仅展示一个“尽日无人”的环境，写出了诗人百无聊赖的情状，而池面鸳鸯的相对戏水更映衬出看雨人的孤独之情。

阅读下面古诗，回答问题。

秋思（唐）张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

27.“欲作家书意万重”中的“作”的意思是________________。

28.用自己的话说说为什么“临发又开封”？29.这首诗歌表达了怎样的思想感情？【答案】27.写28.生怕由于匆忙信里漏写了什么重要的内容，感觉还有好多话未说完。

29.表达了羁旅之人对家乡亲人的深切思念。

阅读下面古诗，完成小题。

谢亭送别许浑（唐）劳歌①一曲解行舟，红叶青山水急流。

日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼②。

（注）①“劳歌”，原本指在劳劳亭（旧址在今南京市南面，也是一个著名的送别之地）送客时唱的歌，后来遂成为送别歌的代称。

②“西楼”，泛指送别之地。

30.下面的理解或赏析，不正确的两项是（）（）A．第二句写红叶青山，色彩艳丽，乍看似不协调，但恰恰是对离愁的有力反衬，是以“乐景写哀情”的手法。

B．第二句写深秋霜林尽染，映衬着一江碧绿的秋水疾奔，描画了一幅清丽明快的水彩画，令人沉醉，与诗人表达的情感一致。

C．“急”突出了舟行的迅疾，暗透出送行者“流水何太急”的心态，突出了诗人目送行舟离去时的忧伤心境。

D．第三句“酒醒”的人是指作者，“人已远”中的“人”是指远行者，“下西楼”的人也是远行者。

E. 送别诗中常用长亭、杨柳、夕阳、酒等等意象来表达离愁别绪。

31.请从表现手法的角度,赏析“满天风雨下西楼”的表达效果。

【答案】30.BD31.借景抒情，融情于景，渲染烘托出作者离别的忧伤惆怅。

阅读下面的古诗，完成后面的题目。

贞元十四年旱甚见权门移芍药花吕温（唐）绿原青垅渐成尘，汲井开园日日新。

四月带花移芍药，不知忧国是何人！32.诗的前二句用了什么手法？描绘了一幅什么样的图景？33.简析诗歌的后二句中表现了作者什么样的思想情感。