新国家博物馆考察报告—古代文物鉴赏

新国家博物馆考察报告

——古典艺术品观赏及

文物鉴赏选修课心得

一、前言。

（1）考察背景：

本学期，我选修了国宝鉴赏课。在老师的引导下，我们欣赏了自人类史前直至清末的一系列名贵文物，有的藏于故宫、国家博物馆，有的藏于台北故宫博物院或者分散在全国各地，更有的远在海外。我们无法一览穷尽所有宝物，但基于北京这个古老的文化底蕴深厚的城市，我们可以欣赏到许多珍宝中的佼佼者。于是，我展开了此次考察。

这是我第二次到访国家博物馆，基于课堂所学的知识，我比第一次到访时，对于古典文物有了更深入的认识。可以说，每看到一件老师在课堂上展示给我们的珍宝的真品抑或是仅仅只是复制品（一些珍贵画稿的复制品），都让我感到一阵喜悦，也感到震撼，实物比课堂上的画片更加打动人。

这份考察报告用以记录此次考察的准备工作、具体过程，以及我个人的一些思考。因为所学知识有限，深入考究的能力尚且有限，文中涉及的面比较宽泛，特此说明。

（2）考察意义：

我主修的专业是法语，并非艺术类的学科。很多人都问我，为什么另辟蹊径地选修了这样一门学科。我想，这一方面是出于我的个人兴趣，在高中时期，我对中国历史很有兴趣，阅读了一些历史文献，发现中国古代历史的发展和中国古代艺术品的发展紧密相关，研究中国古代艺术品对研究中国古代历史有着极大的意义。另一方面，也是为了更好的提升自我。作为一个现代的大学生，尤其是一个女生，我认为提高自己的审美情趣是极其必要的。审美情趣提高了，自身气质自然可以得到升华。

另外，结合我自己所学的法语学科。我希望在完成大学学业的基础上，能够在未来至少在欧洲国家及一系列使用法语的国家里进行数年的学习或者旅行，来了解各地的文化风俗。艺术，是一个重要的

课题。无论是对于中国这个古老的国度，还是对于法国这样一个浪漫的国度。课堂上所学到的鉴赏方法，能够举一反三，也能够提供中西对比的案例。

在此基础上，我能够更好地提高自己的鉴赏水平，充实自己的心灵。

（3）考察情况：

时间：2012年11月24日

地点：新国家博物馆

方式：独自前往

二、主体。

《我与古老鹳鱼石斧图》

鹳鱼石斧图作为国家博物馆的镇馆之宝，老师在课堂上花费了很大的篇幅给我们讲述它的基本情况以及它背后的故事。白色的大鸟将一条小鱼叼在嘴里，身侧是一把坚韧的石斧，象征了原始的氏族部落间的征战，征战的结果通过两个图腾清晰地表达出来。在仔细端详了这件藏品后，我感觉和这件藏品很亲近，虽然它是丧事上所用的瓮罐。它身上纹案用笔十分粗犷，就像是几岁小孩绘画才有的笔触。也许，越是原始贴近自然贴近人性本源的图画与艺术，才越能反映人

的心声，越能引起不同时代人的共鸣。

《北宋汝窑青釉洗》

宋徽宗赵佶的那句“雨过天晴云破处”，打动了他自己以及北宋时期万千工匠，也令我十分渴望一睹汝窑的风采。这件北宋汝窑青釉洗陈列在国家博物馆的地下一层。同一时期的五大名窑，官、汝、哥、均、定，在地下一层都有陈列。一件一件看过来，这件汝窑实在是不起眼，朴实无华。但是，待我凝神细瞧后，发现了她的美。（汝窑在我心中像是一个宋代的女子，衣着素朴却风韵大度）这件青釉洗的釉面很像膏脂，像是某种经过岁月洗练的古玉。瓷片不厚，却会不

显得单薄，恰到好处。如果说定窑的白洁是一种极致的朴素，斗彩器件上的各色斑斓是一种夺目的妖艳，这件汝窑洗，便是北宋皇家真正的秘宝，也有着宋徽宗自己的影子。一次开片的裂纹有些美中不足，恰似宋时那份淡淡的忧伤。天青之色，却又显出皇家大气。我很喜欢这件汝窑瓷器，她令我久久驻足。

《青花三国故事图香炉》明,天启，景德镇

这件藏品来自大英博物馆。基于大英博物馆与国博举行联合展出，我有幸目睹了同样珍贵稀世的这件藏品。这件藏品讲述了赵子龙救阿斗的故事。虽然说明朝青花瓷的制造技艺已经极其纯熟，但是这件青花瓷在我看来，人物的勾勒在某种程度上而言不及课堂上老师给

我分析的几件案例生动。赵子龙的形象比较生硬。但是作为一件文物，它能够记载历史故事，用具象的图画展现出来，本来已经十分难得也十分可贵。在中央集权日益加强的明代，这件藏品宣扬了臣子忠君的道德观，十分符合时代的普世价值观，这对于研究明清历史是很有帮助的。但是看到这样珍贵的文物都流失于国外，我在仔细欣赏之余，更多的是叹惋。

（货郎图，复制品）

课堂上，老师多次提到这幅画作。《货郎图》反映了在科技不甚发达的古代，儿童对于手工玩具的渴望，是风俗画中极为杰出的一件。货

郎背负着各种各样的手工玩具召唤着儿童们聚拢来观看。一旁的两个小童喜悦地嬉戏。这幅图也令我感到很亲切。不知不觉，就在作者纪实的笔触中来到了画面中的情境，就像老师给我们播放的视频《故宫起航》一样。这幅风俗画对于研究古代商品经济已经儿童玩具都有极大的意义。于我而言，我不得不反思自己现在的生活方式，包括我的成长历程。现代的电子科技占据了我们多数的时光，如果我以后有了自己的子女，我想我会想起这幅《货郎图》，给予子女健康的生活方式，倡导健康的娱乐。

三、结语。

以上是我个人针对令我印象较为深刻以及极具代表性的几件藏品的赏析过程，很多思想来源于老师课堂的引导，期间也夹杂了一些个人感受，不成熟但是很真实。

现代学生对于国宝的感触一向不甚深刻，但是经过一学期的国宝鉴赏课，可以说完全勾起了我对于国宝鉴赏以及艺术品鉴赏的乐趣，这是一件陶冶情操、彰显品位的事儿，更是一个人基本的素养。在课堂上，我们多次观看了《故宫奇航》系列节目，可以深深地感觉到台湾人对于传统文化的重视，小学生的艺术修养都非常好，艺术思维远远高于许多活了一辈子的大陆人。我想我们的教育应该更好地重视和弥补这一点，由此，我们学校开设这门选修课，我非常欣赏。

传统文化的宣扬及艺术鉴赏能力的培养我们都应该重视。由此，我也想到最后一次课我们看到的电影纪录片《圆明园》，影片还

原了圆明园的设计图与原貌，回顾了一个世纪来圆明园从选址、筹建到建设、投入使用及其毁灭、重建。圆明园的美曾经震撼了世人，但它终究衰败——圆明园的百年兴衰正如中华文明，历经时代萃取而风雨璀璨而留下的宝藏更需要我们好好地去维护、发扬，而不是仅仅随着时代的浮躁之风而只顾着眼前利益，让一些精神的东西沾染上铜臭气。

以上，是我个人一些简单的思考，再次感谢陈艳老师以及这堂课所给予我的一切知识与思考。我相信，这些丰富的资源会伴随我走过很长的时光，它比专业知识更充实内心，更能让我见识到色彩斑斓的世界。