生活中的创意教案
创意手工教案(汇总18篇)
创意手工教案（汇总18篇）创意手工教案第1篇【活动目标】1、了解制陶的一些基本术语，掌握新的捏陶技法。
2、运用多种方法创造表现不同形状、特征的杯子底座，充分体验创作的快乐。
3、能根据自己的构思创意，独立设计制作，有初步的创新意识。
【活动准备】1、幼儿了解陶艺的一些基本知识，掌握两种以上基本技能。
2、各种高脚杯的课件。
3、背景音乐，数码照相机。
4、工作服、陶泥及操作工具等。
【活动过程】1、幼儿听音乐做“泥巴变身”的律动进入活动室。
师：我们学一学好玩的泥巴，跟着音乐动起来！（变高了、变矮了、卷起来、变成小面条了、变成泥巴球）2、教师以儿歌形式演示操作，引出主题。
（1）出示泥团，引导幼儿想象：这是什么？我们已经学会搓大汤圆了。
（我搓我搓我搓搓搓）（2）教师演示：看！这是什么动作？我们一起来学一学。
（我捏、我捏、我捏捏捏，往上捏、往下捏、两边捏）连接泥条，它变成什么了？（杯子）[将泥人拟人化表现，再配以朗朗上口的儿歌，操作过程更直观、生动、形象，使幼儿在不知不觉中掌握了技能。
]3、引导幼儿观看各种高脚杯的课件，启发创作。
（1）师：在我们生活中还有许多长有脚的杯子，我们一起来看看。
（2）欣赏课件，重点引导幼儿观看不同形状、特征的杯子底座，为幼儿创作打下基础。
（3）教师小结：这些杯子有高的、矮的、胖的、瘦的；有水果形状、小动物形状、小人形状的；杯脚就更不同了，有各种几何图形的，有卡通的，很可爱。
你们想不想自己试着做一个会走路的杯子呢？看看谁做得与众不同，做得更有趣。
4、幼儿讨论、交流如何制作杯子。
（1）师：你准备怎么做？跟你的好朋友说说。
（幼儿充分想象，大胆制作）要点提示：提醒幼儿运用手捏、盘筑连接的方法创意制作。
（2）教师巡回指导，及时捕捉幼儿有创意的想法与制作，并用照相机拍下来。
5、展示作品，欣赏、评价。
（1）欣赏同伴作品，相互交流、评价。
（2）教师从中选出几件有代表性的幼儿作品，从造型上分析作品的优点。
变废为宝实用创意手工教案
变废为宝实用创意手工教案教案标题：变废为宝实用创意手工教案教案目标：1. 培养学生创新思维和动手能力；2. 提高学生对废弃物利用的意识；3. 培养学生环保意识。
教学内容：1. 学习废弃物的分类和处理方法；2. 探索废弃物的再利用价值；3. 学习创意手工制作技巧。
教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍废弃物对环境的影响，并引发学生对废弃物再利用的思考。
知识讲解：2. 讲解废弃物的分类和处理方法，包括可回收物、有害垃圾、厨余垃圾等；3. 介绍废弃物再利用的概念和意义，以及一些成功案例。
创意探索：4. 分组让学生自由讨论并提出废弃物再利用的创意；5. 引导学生思考如何将废弃物转化为实用的手工制品。
实践操作：6. 学生选择一个创意并制定详细的计划；7. 学生收集废弃物并进行加工处理；8. 学生根据计划进行手工制作。
展示分享：9. 学生展示自己的作品，并分享制作过程和心得体会；10. 学生互相欣赏和评价作品，鼓励他们对彼此的努力给予肯定。
总结反思：11. 引导学生回顾整个活动，总结废弃物再利用的重要性；12. 学生思考如何在日常生活中继续推广废弃物再利用的理念。
评估方法：1. 学生的参与度和合作能力；2. 学生的创意和制作水平；3. 学生对废弃物再利用的理解和认识。
教学资源：1. 废弃物分类和处理方法的资料；2. 创意手工制作的教学视频或教程；3. 废弃物回收和加工的工具和材料。
拓展活动：1. 组织学生参观当地的废品回收站，增加他们对废弃物再利用的实际体验；2. 鼓励学生在家庭或社区中开展废弃物再利用的活动，并分享经验和成果。
注意事项：1. 确保学生在制作过程中的安全；2. 强调废弃物的正确分类和处理方法；3. 鼓励学生尝试创新，不拘泥于传统的手工制作方式。
教案撰写的目的是提供一个指导教师教学的框架，具体的教学活动、资源和评估方法可以根据实际情况进行调整和补充。
希望这个教案能够帮助您进行变废为宝实用创意手工教学活动的设计和实施。
中班教案创意花瓶
中班教案创意花瓶篇一：中班美术活动：装饰画《美丽的花瓶》活动目标：1、引导幼儿在变魔术的游戏中，逐步理解花瓶的装饰步骤。
学会用各种图案、线条、花纹分割、装饰花瓶。
2、鼓励幼儿设计不同形状、款式的花瓶，发展幼儿的想象力与创造力。
3、体验装饰活动带来的快乐。
活动准备：1、教师示范画四幅：图一是花瓶的轮廓、外形；图二是在图一的基础上进行分割；图三是在分割好的小块中进行线条装饰；图四是一幅不同形状，已装饰好的花瓶。
2、变魔术用的魔术棒和魔术袋一套。
活动过程：1、变魔术游戏，激发幼儿对活动的兴趣。
师：今天老师要来做魔术师了，这是我的魔术棒和魔术袋，小朋友想看变魔术吗？2、在变魔术的游戏中，理解花瓶的装饰步骤和方法。
师：变魔术开始了：“我变，我变，我变变！”出示图一：“我变出了什么？”（花瓶）“这是一个什么样的花瓶？”第二次变魔术（出示图二）：“又变出了什么？这个花瓶和第一个花瓶有什么不一样？”（被划分成若干块了）请幼儿来变第三次魔术，出示图三：“这幅图和第二幅图有什么不一样？”（每一块都装饰过了）引导幼儿观察花瓶的装饰方法。
引导幼儿理解这三幅图就是装饰花瓶的三个步骤：先画出花瓶的外形，再分割成若干块，最后在分割好的块里进行线条花纹装饰。
再请幼儿变魔术：“这个花瓶和前面一个花瓶有什么不同？”（花瓶的形状不一样，装饰图案也不一样）“原来小朋友可以画出自己喜欢的花瓶形状。
”3、交代要求，幼儿绘画。
小朋友们也来做魔术师，用你们手中的魔术笔，变出各种不同的美丽花瓶来，好吗？幼儿操作，教师巡回指导，帮助能力弱的幼儿分割花瓶。
鼓励幼儿想出各种线条和花纹进行装饰。
篇二：中班创意美术有趣的花朵克区实验幼儿园2019-2019学年第一学期园级骨干教师艺术领域观摩课教案活动班级：中二班授课教师：贺静活动名称：艺术领域活动内容：有趣的花朵设计意图：《指南》中艺术领域的两大目标：一是感受与欣赏，二是表现与创造。
每个幼儿的心里都有一颗美的种子，我认为幼儿对艺术的学习，要源于生活，从大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。
五年级美术上册《生活中的设计》教案、教学设计
1.培养学生对美术学科的热爱，激发他们学习美术的兴趣和积极性。
2.引导学生关注生活中的设计，认识到设计在美化生活、提升生活质量方面的重要性。
3.培养学生热爱生活、珍惜环境的情感，使他们学会从生活中发现美、创造美。
4.培养学生的创新精神和实践能力，鼓励他们勇于尝试、不断探索，形成积极向上的学习态度。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：培养学生从生活中发现设计元素的能力，掌握设计的基本原则和表现手法，创作出具有个性和创意的美术作品。
2.难点：如何引导学生将观察到的设计元素巧妙地融入自己的作品中，发挥创意，突破固有思维模式。
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：通过展示生活中的设计案例，让学生感受到设计在生活中的广泛应用，从而激发他们的学习兴趣。
2.教师邀请部分学生分享创作心得，总结本节课的学习收获。
3.教师对本节课的教学内容进行归纳总结，强调生活中的设计元素和创作方法，并鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，将所学知识运用到实际中。
五、作业布置
为了巩固本节课所学的知识，培养学生的设计能力和创新思维，特布置以下作业：
1.结合本节课的学习内容，选择一个生活中的物品或场景，进行设计创作。要求运用所学的设计原则和表现手法，突出主题，富有创意。
2.完成作品后，撰写一篇创作心得，内容包括设计思路、创作过程、遇到的困难及解决办法等，字数不限。
3.学生之间相互交流、欣赏和评价作品，学会从多角度分析、欣赏设计作品，提高审美能力。
4.家长参与评价：邀请家长参与孩子的作品评价，鼓励家长关注孩子的美术学习，共同见证孩子的成长。
5.作业提交：请将完成的美术作品和创作心得于下节课前交给老师。
中班教案《变废为宝》优秀10篇
中班教案《变废为宝》优秀10篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是牛牛范文为大伙儿带来的10篇中班教案《变废为宝》，希望能为您的思路提供一些参考。
《变废为宝》教案篇一一、说教材。
设计意图：一次性的物品给人们带来了极大的便利，但这些物品随便丢弃又造成了环境的污染。
根据新纲要的要求：指导幼儿利身边的物品或废旧资料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活为指导思想。
利用一次性物品来大胆进行创新制作，既培养了幼儿动手动脑能力，又培养了幼儿的创新意识，让幼儿体验到了变废为宝的乐趣。
最近，我们班搞的主题是海底世界，针对以上问题以及结合本班的主题活动，我特设计本活动。
主要是引导幼儿在欣赏废旧物变宝发明出来的美后，自己动手利用平常经常丢弃的废旧物也来发明一种美，从中增进幼儿的创新意识与环保意识。
我认为，选择这一活动就如《纲要》中所说，既符合幼儿的爱好和现有经验，又有助于形成符合教育目标的新经验；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野。
因此，此活动来源于生活，又能服务于幼儿的生活。
目标定位：活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。
根据大班幼儿年龄特点及实际情况以及布卢姆的《教育目标分类学》为依据，确立了情感、认知、能力方面的目标，其中既有独立表达的成份，又有相互融合的一面，目标为：1、乐意与同伴交流自己制作的作品，培养幼儿的合作意识，进步幼儿的协商能力。
2、尝试用多种废旧资料制作海底世界，体验发明的乐趣。
3、增进幼儿的创新意识与环保意识。
根据目标，我把活动重点定位于：用多种废旧资料制作海底世界，培养幼儿的合作意识，进步幼儿的协商能力。
活动难点：如何有效地合适地选用各种废旧资料制作漂亮的海底世界。
总之，我们建立了目标的整合观、科学观、系统观，力求形成有序的目标运作程式。
使活动呈现趣味性、综合性、活动性，寓教育于制作活动之中。
《我的生活我创意——实用又美观的日用产品》教案
课题：我的生活我创意——实用又美观的日用产品一．教材分析：本课选自人教版初中美术教材七年级上册第五单元——实用又美观的日用产品。
本课内容从生活中常见的日用产品入手，让同学们学会在生活中善于观察和分析接触到的工业产品，认识设计的成功与不足之处，提高审美能力，培养设计素质。
我们的社会在不断发展，科学在不断进步，人们生活的质量越来越高，这就要求我们不断改进生活中的各类生活用品的质量，在美术课堂上，也让同学们做个小小设计师吧！二．设计意图：本课本属于欣赏课的类型，可以欣赏到日常生活中各类生活用品的创意之处，从而学会在生活中发现美、创造美。
但我知道同学们更喜欢自己动手去进行设计，所以尝试了从自身生活中选购的产品入手，引导同学们自己去探索生活用品的设计应该包括哪些方面，选购时应该考虑哪些方面，然后从美术的层面引导同学们发挥想象力设计一款生活用品。
三、学习目标：（1）知识与技能：从衣食住行各方面给学生欣赏生活中的一些生活用品的创意图片，引导学生探索从哪些方面去设计生活用品，并且可以用手中的工具材料——铅笔、油画棒等在8开素描纸上进行一种生活用品的设计构成。
（2）过程与方法：教师从生活中的淘宝开始入手，引导学生从实用和美观方面进行网上淘宝，掌握生活用品的设计应该注重哪些方面？并学会自己设计和画图。
（3）情感态度与价值观：通过本课的学习，培养学生关注生活品质的意识，提高发现美、感受美、创造美的能力，通过欣赏、想像和动手创作，使学生更加热爱我们的生活，为我们能生长在这样文明和谐的社会而感到幸福。
四、教学重点、教学难点：教学重点：欣赏生活用品的设计之美，了解创意的作用、注重环保。
教学难点：用积累的绘画技能从设计要素出发设计一款生活用品，要有创意。
五、教学准备：师：七年级教材、几种生活用品、示范绘画。
生：教材、8开素描纸一张、油画棒一盒、铅笔等工具。
《变废为宝》教学设计最新13篇
《变废为宝》教学设计最新13篇《变废为宝》教案篇一游戏目标：1、懂得节约资源是减少垃圾的根本途径。
2、认识循环再造的概念，懂得物尽其用，废物利用。
3、让幼儿学会初步的记录方法。
4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
游戏准备：1、各种各样的废纸盒2、录音机、磁带游戏过程：1、组织教学，教师带领幼儿听音乐玩游戏。
2、发现地上有许多的垃圾，教师和幼儿一起分析原因和好坏。
3、游戏：变废为宝规则：教师将幼儿组织成一个纵队，将发现的纸盒从第一个幼儿手中传出，当音乐停了，拿着纸盒的幼儿将以最快的速度，用纸盒动手做一个玩具。
看谁做得又快又好。
.4、游戏反复进行。
5、展示幼儿作品。
6、教师小结。
活动反思：1、在备课过程中，如果能做出多种纸杯变废为宝的作品则更佳；2、通过对幼儿的启发，希望他们能渐渐养成节约环保意识、变废为宝意识，为他们养成勤俭节约的。
好习惯做铺垫；3、教师可以在制作手工的过程中，与幼儿多→←做互动，以引起幼儿的注意力；4、如果让我重新上这节课，我会听取听课老师提出的一些有价值的意见和建议，让我的这节手工课更加丰富多彩！小百科：宝，汉语常用字，读作bǎo，最早见于甲骨文，本义是指珍贵的东西，即《说文解字》：“宝，珍也。
”引申为玉器的总称、玉质的信物、帝后太子的印信，也引申为珍贵的等义。
《变废为宝》教案篇二教学目标：1、通过音像和图片的展示，让学生了解大自然各种各样的昆虫的形状、色彩等。
2、通过对各种昆虫的创意制作，使学生学会一些简单的折、剪、添等方法。
教学重点：学会用简单的折叠法，剪贴法。
并能够用添画、拼贴等方法制作昆虫。
教学难点：对各种昆虫的形象进行创意制作。
教具准备：学生：彩色纸、卡纸、剪刀、胶水、绘画材料（油画棒、水彩笔）。
教师：PPT、投影仪、示范作品、花丛的展板教学过程：一、听音、欣赏视频引入1、听声音，是谁躲在叶子下面？（蟋蟀）2、再看看，今天它的朋友们也来了，我们一起来认识下！（出示虫虫大作战的视频片段）（1）影片中的生物属于哪一类？（昆虫）（2）影片中的昆虫有哪些？二、提示课题1、是啊，这么多昆虫知道我们今天在这里上课，都来了！我们也一起来参加这次的《虫虫大聚会》吧！（出示课题）2、学生谈谈自己熟悉的昆虫。
【美术资料】 从生活中吸取设计的灵感 教案
【精编美术资料】从生活中吸取设计的灵感教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握从生活中吸取设计灵感的方法和技巧。
2. 培养学生的观察力和创新思维能力。
3. 引导学生将生活中的元素运用到美术创作中，提升作品的表现力。
二、教学内容：1. 生活中的设计元素：介绍生活中的设计元素，如形状、色彩、纹理等。
2. 观察和记录：教授学生如何观察生活中的设计元素，并进行记录和积累。
3. 创意思维训练：通过游戏和练习，培养学生的创意思维能力。
4. 作品展示：鼓励学生将生活中的设计元素运用到作品中，并进行展示和交流。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解生活中的设计元素和观察方法。
2. 实践法：让学生进行观察、记录和创作实践。
3. 互动法：通过小组讨论和分享，促进学生之间的交流和合作。
四、教学准备：1. 教案、PPT、教学素材。
2. 画纸、画笔、彩色笔等绘画工具。
3. 生活物品样本，如杂志、广告、产品包装等。
五、教学步骤：1. 导入：通过展示一些优秀的从生活中吸取设计灵感的美术作品，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 讲解：讲解生活中的设计元素，如形状、色彩、纹理等，并介绍如何观察和记录这些元素。
3. 实践：让学生分组进行观察、记录和创作实践，可以选取一些生活物品作为创作的素材。
4. 分享：鼓励学生分享自己的创作过程和心得，其他学生进行评价和反馈。
六、教学拓展：1. 带领学生进行户外写生，让他们亲身体验从生活中吸取设计灵感的乐趣。
2. 组织学生参观美术馆、设计展览等活动，拓宽他们的设计视野。
七、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和提问回答。
2. 学生作品完成度：评估学生在实践环节作品的完成情况和创意表现。
3. 学生分享和评价：听取学生在分享和评价环节的见解和反馈。
八、教学反思：1. 反思教学内容是否适合学生的认知水平和发展需求。
2. 反思教学方法是否有效，能否激发学生的创新思维和创作能力。
3. 反思教学评价是否全面，能否客观公正地评价学生的学习成果。
创意瓶子教案5篇
创意瓶子教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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创意课教案优质8篇
创意课教案优质8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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创意美味食物教案
创意美味食物教案一、引言。
美食是人们生活中不可或缺的一部分，而创意美味食物更是让人垂涎欲滴。
在这个快节奏的社会中，人们对美食的需求越来越高，不仅要求口感美味，还要求色香味俱全。
因此，如何在日常生活中制作出创意美味食物成为了许多人关注的焦点。
本文将为您介绍一些创意美味食物的教案，希望能够给您带来一些灵感和启发。
二、创意美味食物教案。
1. 彩虹色拉。
材料，紫甘蓝、胡萝卜、黄瓜、玉米粒、西红柿、火腿、鸡蛋、沙拉酱。
步骤，将紫甘蓝、胡萝卜、黄瓜、西红柿分别切成丝状，玉米粒煮熟备用。
将鸡蛋煎成蛋饼，切成丝状。
将火腿切成丝状。
将以上食材按照彩虹的顺序依次码放在盘中，最后淋上沙拉酱即可。
2. 水果拼盘。
材料，草莓、蓝莓、香蕉、苹果、葡萄、芒果、橙子。
步骤，将水果洗净，切成适当大小的块状。
然后将不同颜色的水果分别码放在盘中，可以根据自己的喜好进行摆盘。
最后可以加上一些蜂蜜或巧克力酱作为调味品。
3. 蔬菜寿司卷。
材料，紫甘蓝叶、胡萝卜丝、黄瓜丝、火腿丝、鸡蛋丝、寿司米、寿司醋、紫菜。
步骤，将寿司米煮熟，加入适量的寿司醋拌匀。
将紫甘蓝叶放在寿司帘上，将寿司米铺在紫甘蓝叶上，然后依次摆放胡萝卜丝、黄瓜丝、火腿丝、鸡蛋丝。
最后卷起紫甘蓝叶，用紫菜封口即可。
4. 花样水果沙拉。
材料，草莓、蓝莓、香蕉、苹果、葡萄、芒果、橙子、蜂蜜。
步骤，将水果洗净，切成适当大小的块状。
然后将不同的水果摆放在盘中，可以根据自己的喜好进行摆盘。
最后可以加上一些蜂蜜作为调味品，也可以用一些小巧的模具将水果切成不同的形状，增加视觉效果。
5. 蔬菜饼干。
材料，紫甘蓝、胡萝卜、玉米粒、鸡蛋、面粉、盐、黑胡椒粉。
步骤，将紫甘蓝、胡萝卜、玉米粒切成末状，鸡蛋打散备用。
将面粉、盐、黑胡椒粉混合，加入蔬菜末和鸡蛋液搅拌均匀。
将搅拌好的面糊倒在烤盘上，用手按平，放入预热好的烤箱中烤制20分钟即可。
6. 水果冰淇淋。
材料，香蕉、草莓、蓝莓、橙子、蜂蜜、酸奶。
步骤，将水果洗净，切成小块。
懒人创意小矮凳教案
懒人创意小矮凳教案引言。
在我们的生活中，小矮凳是一种非常常见的家具。
它可以用来坐，可以用来踩脚，可以用来放东西，功能多样，非常实用。
但是，有时候我们可能会觉得小矮凳有些单调，缺乏创意。
今天，我将为大家介绍一些懒人创意小矮凳的制作方法，让你的小矮凳焕然一新，成为家居装饰的一部分。
第一节创意小矮凳的材料准备。
在制作创意小矮凳之前，我们首先需要准备一些材料。
首先是小矮凳的主体材料，可以选择实木、竹子或者铁艺等材质，根据自己的喜好和家居风格进行选择。
其次是装饰材料，可以选择彩色的织物、亮片、贝壳、羽毛等材料，用来装饰小矮凳的表面。
最后是工具，包括锤子、钉子、胶水、剪刀等工具。
第二节创意小矮凳的制作步骤。
1. 准备工作，首先，将小矮凳的主体材料按照设计要求切割成相应的尺寸，然后用锤子和钉子将其组装成小矮凳的框架。
2. 装饰表面，将装饰材料按照自己的设计想法，用胶水或者钉子固定在小矮凳的表面，可以根据自己的喜好进行创意搭配，让小矮凳焕然一新。
3. 完善细节，在装饰完表面之后，可以用剪刀修剪一下多余的装饰材料，使小矮凳的表面更加整洁美观。
4. 涂装处理，如果需要，可以对小矮凳进行涂装处理，选择自己喜欢的颜色进行涂装，让小矮凳更加个性化。
第三节创意小矮凳的应用。
1. 家居装饰，经过创意装饰的小矮凳可以成为家居装饰的一部分，放在客厅、卧室或者书房，起到点缀家居环境的作用。
2. 实用功能，创意小矮凳不仅可以用来坐，还可以用来放置一些小物件，起到收纳和整理的作用。
3. 定制礼物，经过个性化装饰的小矮凳可以成为一份特别的礼物，送给朋友或者家人，表达自己的心意。
结语。
通过以上的介绍，相信大家对于创意小矮凳的制作方法有了一定的了解。
制作创意小矮凳不仅可以锻炼自己的动手能力，还可以让家居环境变得更加温馨和个性化。
希望大家可以尝试制作一把属于自己的创意小矮凳，为家居生活增添一份乐趣。
创意手工教案5篇
创意手工教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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身边的设计艺术(教案)
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与设计艺术相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作，如设计一款环保的文具用品。这个操作将演示设计艺术的基本原理。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了设计艺术的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对设计艺术的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
4.强化文化理解：通过学习设计艺术，使学生了解不同文化背景下的设计风格，增进对多元文化的理解与尊重。
5.培养社会责任感：让学生关注设计艺术在环保、节能等方面的应用，提高环保意识，树立社会责任感。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-设计艺术的基本原则：实用、美观、经济、环保。通过具体案例分析，使学生理解并掌握这些原则在实际设计中的应用。
-实用与美观的平衡：学生往往容易注重设计的视觉效果，而忽视实用性。需要通过案例分析，让学生理解实用与美观在设计中的重要性，并学会如何平衡二者。
-创新思维的培养：创新思维对于初中生来说是一个挑战，需要教师运用启发式教学，引导学生从不同角度思考问题，激发他们的创新潜能。
-设计原则在实际应用中的灵活运用：学生可能难以将理论原则与实际设计相结合，教师应通过具体案例和实践活动，帮助学生掌握如何灵活运用设计原则。
五年级上册美术教案-16生活中的设计｜冀教版
《生活中的设计》教学设计课题:《生活中的设计》学生分析：五年级1班的学生动手能力和语言表达能力比较强，喜欢新颖独特的事物，追求个性的物品，大到折叠自行车，小到文具，如橡皮、圆珠笔等，很多新奇好玩的物品，学生对物品的外观、颜色、造型方面有一定的认知，具备一定的生活体验，针对学生特点，从学生的生活经验出发，欣赏日常生活创意产品，逐步引导他们了解设计的含义，感受设计的美观性、实用性、功能性。
提高欣赏能力，发表自己的见解，激发创造精神，体验设计的快乐。
教材分析：本课学习内容为欣赏评述，通过学生身边的独特日常生活用品，引导学生通过欣赏、感受、从色彩、造型、材料、功能等方面评述身边生活中的设计，了解这些用品的实用性、功能性。
了解和感知设计带给人们生活的巨大改变，感受生活需要设计，生活离不开设计。
从而激发学生想象力和创造力，努力观察生活，热爱生活的情感。
设计思想：美术是视觉的艺术，给人以强烈的视觉冲击力和感染力，本课通过猜猜看和观看视频的方法，激发学生学习兴趣，使学生初步了解设计的含义，引导学生从造型、色彩、材料和实用性方面评述设计产品，然后通过欣赏日常生活中的创意设计，丰富学生的视觉信息，进一步理解设计要素。
通过课堂小结，鼓励学生大胆想象、认真观察、开动脑筋，进行创作设计。
结合学生作品，提示学生可以用绘画或文字形式进行日常生活用品的设计。
教学目标：1.欣赏身边的设计物品，初步了解和感知设计的作用和意义。
2.能从色彩、造型、材料、功能等方面简单评述设计作品，能表达自己的感受和理解，引导学生学会观察、学会体验、发现问题的能力，提高学生的形象思维能力、动手实践能力，从中体验到设计艺术的乐趣。
3.通过体验设计活动，提高学生动手和创新能力，逐渐形成设计意识。
教学重点：学会欣赏身边的设计用品，能从造型、色彩、材料和功能上进行简单评述，从而了解设计的艺术特色。
教学难点：提高学生的设计意识，大胆尝试设计，感受艺术设计的审美特征。
让创意点亮生活教案
让创意点亮生活活动理念：创新是种思维方式，一两节课的训练只能做到抛砖引玉的作用，更多的需要将创意在日常生活中加以运用与体现。
所以设计了这样一堂课，让大家了解到创新并不是口号，离我们并不远，它就来源于生活，只要多加观察，勤于思考，创意可以方便与美化我们的生活。
通过这节课增加大家对创新的兴趣，也培养他们对生活的热情，做个生活中的有心人。
教学目的：1、了解创新就在我们的身边，激发学生对创新的兴趣。
2、通过训练，调动学生的想象力，提高学生创新能力。
教学重点：1、让学生明白创新并不是空口号，它很贴近我们的生活，让他们觉得创新是件很有意思的事情。
2、生活中仔细观察，加以创新。
教学难点：1、让每个学生都有热情参与到活动中来，体验创造的快乐。
2、能将课堂的训练结合到生活实际中，扩宽思路，加以体现与应用。
教学形式：1、讲授法2、游戏法3、讨论法4、作业法教学道具：有创意的伞一把，橡皮泥7盒（按学生所分小组数而定），牙签若干。
教学年级：八年级教学时间：40分钟教学内容与步骤：1、热身游戏：（让气氛活跃起来，脑子动起来）（约8分钟）同学们，今天这堂课需要大家集中注意力，开动你们的脑袋瓜来思考问题。
所以我们先来做个小小的游戏，让我们的脑子先活跃起来，好吗？大家注意力要集中哦。
好了，先让老师来介绍下这个游戏。
游戏的名字叫：儿歌传唱。
传唱的儿歌是大家小时候就很熟悉的“一只蛤蟆一张嘴，两只眼睛，四条腿，两只蛤蟆两张嘴，四只眼睛，八条腿……”游戏规则：以小组为单位比赛，由老师随机点从小组中的谁开头，一人说嘴，一人接着说眼睛，再一人接着说腿。
以此类推，每个人说一句，且必须再前一个同学说完后的三秒钟内说出自己的台词，没反应过来，或说错，就算该小组游戏结束。
在黑板上记下每个小组口传的人数。
通过人数最多的小组获胜。
游戏要点：1）第一个同学说“一只蛤蟆一张嘴”2）第二个同学：x只眼睛；3）第三个同学：y条腿；4）每个同学必须前一个同学说完后的3秒内说出自己的台词；老师以一组举例：第一个同学：一只蛤蟆一张嘴第二个同学：两只眼睛第三个同学：四条腿第四个同学：两只蛤蟆两张嘴第五个同学：四只眼睛第六个同学：八条腿第一个同学：三只蛤蟆三张嘴第二个同学：六只眼睛………以此循环类推。
幼儿园创意生活游戏教案
幼儿园创意生活游戏教案引言幼儿园是孩子们开始接触社会和学习的地方，为了培养他们的创造力和生活技能，创意生活游戏成为了一种重要的教学方法。
在幼儿园中，通过创意生活游戏教案的引导，孩子们可以在玩耍的同时，学到很多有趣的知识和技能。
本文将通过十二个小节，详细介绍幼儿园创意生活游戏教案的制定和应用。
一、教学目标的确定在制定创意生活游戏教案之前，首先需要明确教学目标。
通过创意生活游戏，教师可以培养幼儿创造力、观察力和动手能力等。
教学目标的确定是制定教案的基础。
二、选取合适的游戏主题根据幼儿年龄和兴趣爱好，选择适合的生活主题。
可以选择一些生活实践场景，如购物、烹饪、种植等，或者选择一些孩子感兴趣的主题，如动物、自然等。
三、设计创意生活游戏活动在教案中，需要设计不同的创意生活游戏活动。
可以通过角色扮演、拼图、游戏等形式，让孩子们在游戏中学习和体验不同的生活技能。
四、制定教学步骤和流程在教案中，详细说明游戏的教学步骤和流程。
例如，在购物游戏中，可以先介绍购物的流程，然后让孩子们分组进行角色扮演购物的过程，最后通过讨论和总结来加深对知识的理解。
五、准备教学素材和道具为了保证创意生活游戏的教学效果，需要准备一些教学素材和道具。
例如，在烹饪游戏中，可以准备一些食材和烹饪工具，让孩子们亲自动手制作食物。
六、教师角色的定位在创意生活游戏教案中，教师的角色非常重要。
教师需要成为孩子们的引导者和榜样，激发他们的兴趣并指导他们学习。
教师还需要注意在游戏中给予孩子们适当的引导和帮助。
七、评估与反思在教案制定完成后，需要对创意生活游戏的教学效果进行评估和反思。
可以通过观察孩子们的表现、记录他们的成长和反馈来评估教学效果，并根据评估结果对教案进行改进。
八、家庭与学校的合作家庭和学校的合作对于创意生活游戏的教学效果非常重要。
教师可以与家长分享教案内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行相关的游戏活动，以加强孩子们的学习效果。
九、教案的实施和调整在实施创意生活游戏教案时，教师需要根据孩子们的实际情况，灵活调整教学方法和活动内容。
幼儿园小小创意家教案 幼儿园创意教育
幼儿园小小创意家教案在幼儿园阶段，创意教育是非常重要的一环。
通过创意教育，可以激发孩子们的思维，培养其创造力，提升孩子们的综合素质。
下面就共享一些在家中可以进行的幼儿园小小创意家教案。
一、游戏中的创意教育1. 通过游戏，引导孩子们发挥想象力。
可以在家中或者在院子里设置一些环境，让孩子们在其中进行游戏。
在院子里培养一片小菜园，让孩子们在这片小菜园中玩耍和观察，引导他们想象成为自己的小小花园设计师。
2. 创意游戏的组织。
组织一些有趣的小游戏，比如捉迷藏、模仿动物的叫声等，可以激发孩子们的想象力，培养其观察力和创造力。
3. 创意手工游戏。
在家中可以组织一些手工制作的游戏，让孩子们动手制作一些小玩意，比如折纸、画画等，这样可以锻炼孩子们的手眼协调能力，培养创造力。
二、生活中的创意教育1. 带孩子走进大自然。
带孩子到自然环境中去，可以是公园、郊外或者是山水间，给孩子们带来全新的感受，让他们去观察一些生活中的小细节，并鼓励他们表达对这些细节的看法。
2. 利用日常生活培养创意。
在日常的生活中，可以利用一些日常的事物来培养孩子们的创造力，比如在烹饪中引导孩子们创新，或者在家务中让孩子们提出自己的解决问题的方法等。
三、阅读中的创意教育1. 读故事激发创意。
可以在家中安排一些时间，让孩子们集中阅读一些有启发意义的故事书，通过故事中的情节和人物，激发孩子们的创造力和想象力。
2. 利用儿童绘本培养创意。
给孩子们提供一些有趣的儿童绘本，让他们去解读绘本中的故事，通过欣赏绘本的优美图画，激发孩子们对绘画和创意的兴趣。
四、家庭教育的方式方法1. 建立宽松融洽的家庭氛围。
家庭教育中，家庭氛围是非常重要的。
在家里要建立一个宽松的环境，让孩子们有展现创意的空间。
2. 鼓励孩子的表达。
在教育孩子的过程中，家长要多鼓励孩子表达自己的想法和看法，不要对孩子的表达进行过多的干预，让他们敢于表达，建立自信心。
3. 与孩子进行交流互动。
家长与孩子要多进行交流，在交流中培养孩子的思维能力和判断能力，让他们有良好的逻辑思维和分析问题的能力。
大学手工课创意教案
课时：2课时年级：大学一年级教学目标：1. 让学生了解环保袋的制作过程，培养动手能力和创新意识。
2. 增强学生的环保意识，倡导绿色生活。
3. 锻炼学生的团队合作能力，提高沟通协作技巧。
教学重点：1. 环保袋的制作技巧和方法。
2. 创意设计，发挥学生的想象力。
教学难点：1. 环保袋的材料选择和搭配。
2. 创意设计的实施和表达。
教学准备：1. 环保材料：帆布、麻布、废旧衣物等。
2. 制作工具：剪刀、针线、画笔、颜料等。
3. 教学课件。
教学过程：第一课时：一、导入1. 引导学生思考：我们日常生活中常用的塑料袋对环境造成了哪些危害？2. 提出问题：如何减少塑料袋的使用，保护我们的环境？二、讲解环保袋的制作方法和技巧1. 介绍环保袋的材料选择和搭配。
2. 讲解裁剪、缝合等基本制作步骤。
3. 展示环保袋的制作示范，让学生了解制作过程。
三、创意设计1. 分组讨论，让学生发挥想象力，设计独特的环保袋款式。
2. 鼓励学生运用各种材料进行创意搭配，提高环保袋的实用性和美观度。
四、实践操作1. 学生根据设计方案，开始制作环保袋。
2. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
第二课时：一、展示与评价1. 学生展示自己的作品，互相欣赏和评价。
2. 教师根据作品的特点，给予点评和指导。
二、总结与反思1. 让学生总结本次手工课的收获，分享自己的创意和经验。
2. 引导学生思考如何将环保理念融入日常生活，减少塑料袋的使用。
三、拓展活动1. 组织学生开展环保宣传活动，向身边的人宣传环保袋的使用。
2. 鼓励学生将制作的环保袋送给亲朋好友，共同倡导绿色生活。
教学评价：1. 学生在手工制作过程中的参与度和积极性。
2. 学生作品的质量和创新程度。
3. 学生对环保理念的理解和宣传效果。
教学反思：1. 教师在讲解过程中，是否能够充分调动学生的积极性，激发他们的创新思维。
2. 教学过程中，是否注重培养学生的环保意识，引导他们关注环境保护。
小班体育教案生活中的创意游戏
小班体育教案生活中的创意游戏教学目标：1.使学生了解不同创意游戏的概念和特点。
2.培养学生的创意思维和团队合作能力。
3.提高学生的体育技能和身体素质。
教学内容：1.创意游戏的概念和特点。
2.生活中的创意游戏案例。
3.创意游戏的练习和实践。
教学准备：1.教学课件和投影仪。
2.绳子、球、椅子等游戏道具。
教学步骤：Step 1 引入新课教师通过播放一段创意游戏的视频引起学生的兴趣，并进行简单的游戏示范，激发学生对创意游戏的兴趣。
Step 2 讲解创意游戏的概念和特点教师通过PPT简要讲解创意游戏的概念和特点，如游戏内容的创新性、趣味性和挑战性等。
教师可以通过图文并茂的方式让学生更加直观地理解创意游戏的特点。
Step 3 分享生活中的创意游戏案例Step 4 实践创意游戏教师根据学生们的分享和讨论，选择适合年龄和能力的创意游戏进行实践。
教师为每个小组提供相应的游戏道具和规则，引导学生合理分工，团队合作完成游戏任务。
Step 5 游戏总结和反思完成创意游戏后，教师组织学生进行反思和总结，讨论游戏的过程和收获。
教师鼓励学生提出游戏中的问题和改进意见，让学生们在反思中不断完善创意游戏。
Step 6 课堂延伸教师可以组织学生继续进行创意游戏的探索和实践，鼓励学生们结合自己的生活经验和观察，设计更加创新和有趣的游戏，并展示给其他同学。
Step 7 作业布置作业，要求学生完成一篇关于生活中的创意游戏的作文，分享自己的想法和体会。
教学评估：1.观察学生的参与程度和表现。
2.听取学生对创意游戏的理解和意见。
3.阅读学生的作文，并针对作文内容和创意进行评价。
教学拓展：教师可以邀请专业人士或相关领域的人士来讲解和分享有关创意游戏的创新案例，激发学生的创意思维和创新能力。
同时，还可以通过组织学生参观相关创意游戏活动或比赛，拓宽学生的视野和实践经验。
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生活中的创意教案【篇一：创意字教案】《有创意的字》教案教学目标：知识与技能：1、了解黑体、宋体等基本美术字体的笔形特征和写法；学习和掌握创意美术字的设计方法，设计出具有现代感、造型美观的创意字体。
2、了解字体设计中功能性与审美性的统一，实用性与装饰性的统一。
过程与方法：通过对生活中创意字体的收集与分析，归纳创意字的设计特点，探索创意字的设计方法，尝试对字、词或成语进行创意表现。
情感、态度价值观：1. 体验书法艺术的博大，增强民族自豪感，在练习中体验书写的快乐。
2.了解生活中设计无处不在，充分体会美术与自己的学习、生活息息相关。
3.从设计和创意美术字的过程中，发展形象思维，体会创造的乐趣。
教学重难点：教学重点：掌握美术字艺术设计的基本知识、技巧、方法。
教学难点：能抓住字义、字形、结构等汉字基本特征，进行灵活合理地创意设计，发展学生的创造能力。
教学准备：教具准备：有关生活中创意字应用的资料、作品范例等。
学具准备：收集生活中创意字应用的相关资料、铅笔、画图用具、纸张。
教学过程：一、组织教学二、导入新课1、帮帮忙：请把下面三个不同字体的“永”字与它对应的字体名称连起来展示课前收集的美术字，介绍它们的特点。
教师提问：在我们的生活中，什么地方能看到创意字体？它给你留下了什么深刻的印象？学生思考回答：广告、海报、电视??教师小结从而引导出本节课题——有创意的字2、是经过艺术加工的一种字体，具有美观醒目的特点。
常用美术字体:宋体、黑体、变形美术字。
它们的字体醒目、美观、易认、新颖，是开展宣传、教育不可缺少的工具。
如横幅标语、黑板报、墙报、会场布置、展览会，以及商品包装和装潢，各类广告、报刊杂志和书籍的装帧上等都离不开美术字。
三、讲授新课（一）变体美术字在生活中的运用了解美术字的基本笔画特征：黑体、宋体学生观察思考，分析比较黑体字与宋体字的笔画特点。
（二）仔细观察（创意在哪？）美术字有哪些变化规律？1、字形的变化最适宜于正方形、长方形、扁方形、斜方形字体设计。
2、笔画的变化改变笔画的统一规律，创造出新的符合文字内涵的笔画风格。
3、结构的变化连体字或图形替代等。
4.、装饰变化肌理、字内装饰、字外装饰（如光影的变化：明暗、倒影、投影）等。
我们在设计的时候可以试着从这几方面去变形：1. ⊙字形变化:改变字体的外形.2. ⊙形象变化:将整个字作形象化处理.3. ⊙装饰变化:肌理、渐变、字内装饰、字外装饰。
4. ⊙光影变化:明暗、倒影、投影等。
5. ⊙立体变化:画出字的三维空间感。
变体美术字变化的方法无论多么丰富，都要表现出整体和谐、统一、完美的艺术特点（三）、学生作业展示四、课堂体验笔画创意（学生上台进行创意竞赛练习）? 将自己的名字或喜欢的文字用变体美术字的形式，设计成一幅有个性的作品。
? 要求：构思巧妙、简洁、生动、体现主题五、作业评价（学生自评互评，教师点评。
）六、课堂小结教学目标：1. 了解字体装饰艺术的特点，学习字体设计方法，能从汉字的义、形和结构特征出发，对汉字的笔画和结构作合理的联想和变形，创意出美观形象的美术字。
2. 从设计和创意美术字的过程中，发展学生的形象思维，使学生充分体会美术与自己的学习、生活息息相关。
教学重点：掌握美术字体艺术设计的基本知识、技巧、方法。
教学难点：字体设计的创意，能抓住字义、字形、结构等汉字基本特征，灵活、合理地进行变体，使原字体变得更形象、美观、活泼，达到创新的目的。
教学过程:一、谈话导入1、师：知道老师的名字叫什么吗？（学生说：何彩云）（师板书：何彩云）师: 我把他们来个创意大变身，瞧——（出示幻灯片艺术体名字：何彩云）2、找区别师：比较这两个名字有什么不一样？（指名说）特。
（出示课题：字体的创意设计）二、初探方法（一）出示3组图：笔画变化、形状变化、形象化1、师：那怎么变才有创意呢？老师这里准备了三组字，你能发现各组的创意分别在哪里呢？字的什么地方发生了变化？我们分小组讨论一下（分别出示范字）第一小组讨论第一组图，二三小组讨论第二、三组，第四组自由选择其中一组字2、学生讨论，老师巡视指导（时间2-3分钟）（二）交流总结方法师：哪一组同学先来说说？1、笔画变化⑴生：我发现“算”字点变圆形，横竖变成了笔，灰的点还变成了眼睛。
师：这么说来字的什么发生了变化？生：笔画师：把字的一个或几个笔画变形，这种创意方法叫做“笔画变化”（板书：笔画变化）2形状变化⑴第二组字的字形发生了变化，“困”字变成了圆形、“命”字被写成了菱形，“天”字变成了椭圆，显得很特别。
⑵师：看来改变字的形状同样可以变得有创意（板书：形状变化）3形象变化⑴学生汇报交流⑵师：用了字的本身所表示的事物来变，使字变的更形象，我们把这样的创意方法称为形象变化。
（板书：形象变化）师小结：经过各组分析汇报原来我们可以用笔画、形状、形象变化可以把字变得有创意！（三）巩固练习1、连线练习师：接下来老师考考大家。
出示幻灯连线找朋友，（图片要典型）笔画变化形状变化形象变化（生连连看）师：看来难不到大家，都掌握的不错了嘛？！三大显身手1、师:那么接下来我们来试试？变一变！你想变什么字？出示：幻灯师：你打算怎么变？用形象？用笔画变化？还是用形状变化？或者都用呢？生1生2生32、老师示范师：我也选了一个字“茅洋”的“洋”，看这个字你觉得可以变什么？（说的同时先在白纸上写好单线体“洋”）洋：让你想了什么呢？生：海洋，海水师：那就把他们的横变成海浪接下来老师自己变！师：你觉得怎么样？你能发现老师用了什么方法吗？生：用了笔画变化，和形象变化结合，直接用了蓝色，表示海洋，象山的大黄鱼师：你想好变什么字了吗？现在开始吧？看谁变得最有创意！4、学生尝试创作5、教师巡视指导四作品展示1、学生介绍自己的设计意图，用了什么设计方法？2、学生互评，你喜欢他的设计吗？他的创意在哪里？你还有更好的意见吗？3、整体展示五拓展：师：用这么多方法，我们变出了这么多创意的字，其实在我们生活中还有很多各种各样的创意字？想看看吗？出示幻灯各种字体：立体、阴影效果、动态字等等小结：生活无处不在创意：有创意就有改变！有创意就有快乐！有创意就有生命力！课后反思：以上的教案，我课后稍微修改了些。
原先的教案，上完的第一感觉便是：我上了一节死课！整个课堂又回到了我们最忌讳的满堂老师讲学生听的模式！课堂氛围死气沉沉，就是最后的学生部分作业略带创意！这节课的导入部分，直接用了自己的名字导入，我想这样省时，更能直接引入课题，激发学生的兴趣。
用了正楷的字与之区别，初步感受变体字的创意特点，为下面的课做个好铺垫。
接下来便是本课的重难点，我采用了小组讨论形式，各小组分配好自己的任务进行有目的的讨论，讨论好自己小组任务的同时，也可以继续讨论其他组字。
这个环节主要培养学生的语言表达能力，在交流过程中发现字的创意变化。
由于老师自己的引导不够，在交流时学生还是没有说出在讨论中的发现！可见老师的引导真的很重要！好的引导，能带着学生自然的进入正题，并掌握基本的方法。
在以后的备课中得时刻注意如何引导学生，把他们的潜能挖掘出来！讨论以后的巩固练习，这个环节原本想考考学生是否掌握并能发现字的创意变化，我设计的过程过于死板，导致这个环节就炒了冷饭，时间长而且吃起来真的很难受！在备课时没有设计出更好的巩固方法，比如老师们的意见:连一连。
这样也许有趣，更节约时间。
学生的创作环节，老师的指导也是很重要！发现普遍的问题，要及时全体纠正，但最后在下面个别引导纠正！给他们合理的意见！在展示过程中，直接让学生自己上台介绍，本节课我却代替他们解说了，无法体现学生的主体性，老师一手包办就不可取了，最后氛围欠佳。
最后的拓展时，找的字还不够创意。
上课本节课，让我发现了自己很多不足，特别是语言表达能力！以后多训练自己的表达能力！美术同样需要简洁易懂的语言！【篇二：有创意的字教案】有创意的字设计思路：本节课旨在培养学生了解变体美术字、体验变体美术字的创意能力。
融知识性、实用性、趣味性于一体，通过欣赏与分析，设计与制作，合作与交流等课堂教学活动，提高学生对变体美术字的认识和创意的能力。
教学目的：1、学习变体美术字的基本知识2、掌握变体美术字的几种变化方法3、启发和培养学生的想象力、创造力教学重点：1、了解掌握变体美术字的变化方法及变化范围2、试着自己书写变体美术字教学难点：对学生分析能力、应变能力和形象思维能力的培养，使他们能根据字体进行灵活合理的变体。
教学过程：一、视频导入播放《喜羊羊与灰太狼》动画片开头生：喜羊羊与灰太狼。
师：动画片好看，它的名字设计的也很有特点。
请看展示片头这与我们以前认识到得宋体、黑体美术字有什么区别？展示宋体、黑体字的喜羊羊与灰太狼与之对比生：动画片片头设计显得更加生动有趣板书生动有趣师：这种字体是在宋体、黑体美术字的基础上变化而来一种字体，我们叫它变体美术字。
这种变化就是变体字的创意设计。
今天我们就共同来学习变体美术字的创意设计。
板书课题二、新授过程（一）变体美术字的应用1、了解变体美术字在生活中的运用像这种变体美术字在生活中随处可见，你都在什么地方见过呢？学生回答老师的问题：衣服商标、商品标志、宣传标语、、、、、师：同学们在实际生活中见到过这样的变体美术字吗？展示生活中的变体美术字（二）变体美术字的基本变化规律1、了解规律师：老师这儿还有几个变体美术字，大家观察这些字的哪些部位发生了变化？出示图片学生说出相应的变化规律就可以了。
教师归纳变化规律2、争当小设计家请同学们选择下面的其中一、两个字根据字形、笔画、结构进行变化练习。
设计完成以后说一说你的设计思路？胖、高、电、花、裂、（三）变体美术字的常见变化方法1、象形变化出示燕、这个字发生了什么样的变化？，让学生总结出将字的局部笔画运用比较形象的图案来代替。
教师板书：象形变化出示花的创意。
那么雪字在利用象形变化中该怎样创意呢？学生说，教师展示，加深学生对字体创意的理解。
2、装饰变化3、立体变化师：这就是本节课要学习的三种变体方法——教师板书象形、装饰、立体4、小练习学生看图片回答问题万变不离其宗，字无论怎样变化，都一定要遵循规律，在字的原形基础上进行变化。
下面我们一起进入如何设计变体美术字(四）设计步骤教师结合内容讲授字体的设计过程。
1、构思星光2、修饰3、上色三、画创意出示练习内容及要求设计内容：1.根据所学知识设计一组变体字参考字:如：土叶巢从舞足球斑马浪花太阳运动感恩2.也可以书写自己喜欢的字、词，设计出有创意的字体。
设计要求：构思巧妙、结构合理，简洁生动、体现主题。
并尝试说出设计思路学生认真读要求然后再做练习学生作业，教师巡导。
四、学生作业展示老师对学生作品进行展示和评价，对好的作品和好的创意要表扬，老师点评字的变形要符合规律，要让大家能够认识。