九年级道德与法治下册第一单元我们共同的世界第一课同住地球村第2框复杂多变的关系教案新人教版
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同住地球村
调整中的国家关系。
2课时教具准备准备多媒体课件和相关图片等。
P13上活动：收集近期有关国家间合作的资料，完成下表。
参照p11 金砖国家材料。
参与国家：金砖国家（BRICS）包括中国、俄罗斯、印度、巴西、南非五个国家。
经济领域：2015年7月，通过了《金砖国家经济伙伴战略》。
政治领域：2012年3月，主题是"金砖国家致力于全球稳定，安全和繁荣的伙伴关系"。
文化领域：2017年7月，签署了《落实〈金砖国家政府间文化协定〉行动计划（2017—2021年）》
P13-14活动：请查阅资料，了解下列发展战略的含义。比较这些发展战略的异同，你有哪些发现？
（1）实施制造强国第一个十年的行动纲领，2035年达到中等，2050年达到世界科技创新强国目标；
（2）提升制造业的智能化水平，利用信息系统快速实现供需关系（工业四代）；
（3）加快传统产业更新换代和科技进步过程，推进实体经济转身与复苏。
3.中国在推动建设怎样的新型国际关系？
我国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，为推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系做不懈的努力。
P15活动：古罗马时期跨地域的经济贸易与文化传播，与今天的经济全球化、文化传播有什么不同？
古：陆路、海路交通传播；今：增加网络传播。
交流展示提升能力
1．让学生自己谈谈本节课学习的收获与不足。
2．其他学生补充、解疑。
3．教师针对学生的总结予以鼓励、补充、答疑。
调整中的国家关系。
2课时教具准备准备多媒体课件和相关图片等。
（1）实施制造强国第一个十年的行动纲领，2035年达到中等，2050年达到世界科技创新强国目标；
（2）提升制造业的智能化水平，利用信息系统快速实现供需关系（工业四代）；
（3）加快传统产业更新换代和科技进步过程，推进实体经济转身与复苏。
3.中国在推动建设怎样的新型国际关系？
我国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，为推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系做不懈的努力。
P15活动：古罗马时期跨地域的经济贸易与文化传播，与今天的经济全球化、文化传播有什么不同？
古：陆路、海路交通传播；今：增加网络传播。
交流展示提升能力
1．让学生自己谈谈本节课学习的收获与不足。
2．其他学生补充、解疑。
3．教师针对学生的总结予以鼓励、补充、答疑。