2018年高密市中小学生书香之家培训课件.doc
书香伴我成长主题班会 ppt课件
五是参读。鲁迅读书不但读选本，还参读作者 传记、专集，以便了解其所处的时代和地位， 由此深化对作品的理解。
PPT课件
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3．苏步青的读书法
著名数学家苏步青主张读书要多读、精 读、他读书时，第一遍一般先读个大 概，第二遍、第三遍逐步加深理解。 他就是这样来读《红楼梦》、《西游 记》、《三国演义》的。他最喜欢 《聊斋》，不知反复读了多少遍。起 初，有些地方不懂，又无处查，他就 读下去再说，以后再读就逐步加深理 解。
PPT课件
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讨论1：我们为什么要读 书？
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《为中华之崛起而读书》。
• 1911年年底，12岁的周恩来在沈阳东关模范学校上学。
这一天，魏校长亲自为学生上修身课，题目是“立命”。 魏校长讲到精彩处突然停顿下来，向学生提出一个问题： “请问为什么读书？”“为光耀门楣而读书！”“就是为 了光宗耀祖。”“为了明礼而读书。”“我是为我爸而读 书的。”校长对这些回答都不满意，摇了摇头又到周恩来 面前，问道：“你是为什么而读书？”
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2．鲁迅的读书法
鲁迅在博览群籍的基础上，形成了有自己特色 的读书方法。
一是泛览，他提倡博采众家，取其所长，主张 在消闲的时候，要“随便翻翻”。
二是硬看。对较难懂的必读书，硬着头皮读下 去，直到读懂钻透为止。
三是专精。他提倡以“泛览”为基础，然后选 择自己喜爱的一门或几门，深入地研究下去。 否则，读书虽多，终究还是一事无成。
本上学来。书能让你变得更聪明，让你在困难面
前找出最好的解决方法，帮助你走过一个更加美
好充实的人生。
PPT课件
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读书可以明理。许多道理都是经过前人的总结
全民阅读书香校园宣传(课件)-小学生主题班会
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让书香浸润校园在读书中享受PPT课件
一、学校简介 近年来，学校有100余名教师获国家、省、市、县辅导奖，学生在国
家、地方竞赛中获奖500余人次。学校先后获得“日照市规范化学校”、 “日照市书香校园”、“日照市中小学素质教育示范学校”、“山东省绿 色学校”、“山东省心理健康教育研究基地”和“山东省学校文化建设重 点研究基地”等荣誉称号。新教育实验开展顺利，教育成果在日照日报 《文教周刊》登载。
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一、学校简介
学校全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，确立了 “以人为本、以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校、特色活 校”争创省级规范化学校的办学思路和建设以“书香校园、魅力课 堂、涵养教师、儒雅学生”为内容的办学愿景，通过新教育实验推 动读书活动，开展“观课议课、学科联研、挂科包生、开放教学” 活动提高教学质量，开展“精心教书、潜心育人，争当‘三型’教 师”打造教师队伍，大力开展“三礼教育”和“书香小博士”评选， 培育儒雅学生，强化“加强细节管理、坚持严细实恒”的管理策略， 在师德建设、教育教学质量、学生管理、教学研究和后勤保障方面 取得持续、均衡、健康的发展，文化立校的办学特色更加鲜明。
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三、营造书香校园
1.积极营造浓厚的读书氛围。 充分利用有限的空间，发挥“墙壁”文化阵地的教育作用，学校主干道上建起了的大幅宣传标牌。主 干道的墙壁上张挂了《三字经》、《弟子规》等蒙学经典高级版面；校园里设有读书专栏，定期更新激励师生 读书热情的阅读宣言……这些都营造出一种浓郁的读书氛围，激发着师生读书的欲望，并自觉地投入到读书中。
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三、营造书香校园
“查”：学生在读书过程中，往往会遇到一些较为生疏的词 语和典故，或对作品的时代背景等不甚了解，往往需要借助工具 书、相应的资料或网络来加以解决，这就为学生从多侧面、多层 次、多方位了解和把握作品提供了一把钥匙。
中小学主题班会《书香润童心 阅读伴成长》教学PPT课件
书香润童心 阅读伴成长
01 世界读书日
目
02 读书名人故事
录
03 我们一起读绘本
04 幼儿绘本推荐
PART ONE
世界读书日
小朋友，你们知道“世界读书日”在什么时候吗？ 每年的4月23日
“世界读书日”的主旨：大家一起读
• 一个美丽的传说：圣·乔治在4月23日这一天杀 死恶龙，救出被困的公主，公主回赠给乔治一 本书作为礼物。
3 懂得爱护眼睛，做到正确的阅读姿势。
PART FOUR
幼儿绘本推荐
小朋友们，老师给大家推荐一些有趣的绘本，让你的爸爸妈妈跟你一起读吧。
小班绘本推荐—《我的情绪小怪兽》
一只混合了各种颜色的情绪小怪兽心里怪怪的，心情乱乱的。原来他是把不同的情绪混在一起。黄色是快乐，像太阳一 样明亮；蓝色是伤心，像湿答答的下雨天；红色是生气，像一把熊熊的火焰；害怕像个胆小鬼，总是待在黑漆漆的地方； 绿色是平静，像植物一样安安静静的……
PART THREE
我们一起读绘本
我们一起读绘本：《小蜗牛》
蜗牛一家住在小树林的旁边。春天来了，蜗牛妈妈对小蜗牛说：“孩子，到小树林里去玩吧，小树发芽了。” 小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。它说：“妈妈，小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓呢。” 蜗牛妈妈说：“哦，已经是夏天了！快去摘几颗草莓回来。”
中班绘本推荐—《爷爷一定有办法》
祥和宁静的气氛里，讲述一个祖孙情深的温暖故事一块神奇的衣料，令故事高潮迭起、层层推进；配合老鼠一家的无字 故事，带来无穷的阅读乐趣。约瑟从小就和爷爷建立起深厚的感情。他相信爷爷一定有办法把旧东西变成新的东西……
幼儿绘本推荐
大班绘本推荐—《团圆》
“小女孩毛毛的爸爸常年在外工作，只有过年才回家， 那是他们一家人最幸福的时刻。他和爸爸一起包汤圆， 他们把一枚代表幸运的硬币包在汤圆里，谁吃着了， 就代表这一年都会有好运!硬币被毛毛吃到了，可是爸 爸三天后要离开家工作，毛毛把幸运硬币送给了爸爸， 希望给爸爸带来好运。”
书香校园,全民阅读ppt课件
——《周易》
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1.翻译小古文，体会深长悠远的韵味。 天体不停地运行，是乾（健）卦的象；君
子由此领悟要奋发图强、永不止息。 大地承载的形势，是坤卦的象；君子由此
领悟要增厚美德、容载万物。
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2.朗读、背诵前面的小古文。
——《周易》 3.找出文中的两个成语。
成语：
，
。
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中国古典长篇小说四大名著 ，简称四大名著，是指《红楼 梦》《三国演义》《水浒传》 《西游记》这四部巨著。四大 名著是中国文学史中的经典作 品，是世界宝贵的文化遗产。
的,辣的一发都滚出来。
郑屠挣不起来,那把尖刀也丢在一边,口里只叫:“打得好!” 鲁达骂道:“
直娘贼!还敢应口!” 提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳,打得眼棱缝裂,乌珠迸
出,也似开了个彩帛铺: 红的,黑的,紫的都绽将出来。
两边看的人惧怕鲁提辖,谁敢向前来劝。
郑屠当不过,讨饶.鲁达喝道:“咄!你是个破落户!若只和俺硬到底,洒家便
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，
何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴
圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵
（chán ）娟（juān）。
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比赛规则
1.诗词报答比赛共3道题:在方框中选取 相应字组成一句诗或一句词，即算答对 。 2.主持人读完题目之后，说开始答题， 选手方可举手，否则无效。第一人答错 之后可进行抢答。
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1、读书可以增长知识 2、读书对改变一个人的精神气质具有重 要意义，书籍也可以改变一个人的人生。 3、读书可以陶冶情操 4、读书可以提高写作水平
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总之，读书应成为同学们生活的 一部分，书是知识的海洋，信息的仓 库，是经验的总汇，希望大家学习古 人“孙康映雪”“江泌照月”的精神 ，挤时间多读一本书，多一份智慧， 多一份力量，多活一个人生。在读中 学，在读中乐，与书为友，天长地久 ，为学校营造一个书香校园。让我们 一起阅读经典，学习中华文化吧！
品读经典-传递书香主题班会PPT课件
答对有奖哦！
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结束语
经典是浓缩了人文科学 和自然科学等多方面知识 的结晶
经典是人类社会最有价 值、最有用的知识
经典是人类文明的精华， 是全人类的财富
经典是历史沉淀的文化 精品
经典是深入人心，影响 深远，永不贬值，千年不 朽，世代流传的原创性典 籍，是中华民族文化精品、 文化精华。
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诵读经典可以让我们感受到祖 国文化的博大精深，增强我们的爱 国之情
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北国风光，千里冰封
望长城内外，惟余莽
山舞银蛇，原驰蜡象
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水调歌头·中秋 苏轼
明月几时有？把酒问青天。 不知天上宫阙，今夕是何年。 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇， 高处不胜寒。起舞弄清影，何 似在人间？
转朱阁，低绮户，照无眠。
小市小学2018-2019学年度第一学期
“品读经典，传递书香” 优秀校园书刊漂流活动
————三（2）班主题班会
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1
诵读经典可以培养我们的注意 力，提高大家的识字效率
诵读经典可以让我们的大脑的 压力得到舒缓，身心达到安定和平 衡
诵读经典可以使我们的智力潜 能得到发展，学习能力变得更强
诵读经典可以陶冶我们的性情， 涵养我们的气质，培养良好的人格， 对于我们的教育、智力都有着潜移 默化的作用
挥的一场著名的以少胜多的战役，是＿赤＿壁＿之＿战＿；
再说出诸葛亮挥泪斩马谡是因为马＿谡＿失＿守＿街＿亭＿一事。
6．在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是＿
＿吴＿用＿＿，也被称为“赛诸葛”。他与一伙儿好汉
在“黄泥冈上巧施功”，干的一件大事＿智＿取＿生＿辰＿纲
＿＿＿。
小学班级文化建设书香 ppt课件
一、班级教室设计
两侧墙面设计：
一侧：悬挂用毛笔写的读书名言警句如：
用
Hale Waihona Puke 让 智 慧 点 亮 人书 籍 开 启 智 慧
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眼 到 ， 手 到
书 有 三 到 ，
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小学班级文化建设书香
花 花香 朵惹 遍人 地醉 现书 书香 香使 处人 处振 闻
一、班级教室设计
另一侧：
读书之星 依据每日的读书计划完成情况评比读书之星，
一、作品集，收录同学们的优秀作品，如作 文，书法，美术等作品。 二、读书指导栏，定期更新读书指导法，提 高同学们的读书效率。 三、家长意见栏，与家长进行沟通交流，方 便了解学生在家阅读情况。 四、好书推荐栏，收集好书中的优美句段等 进行分享。 五、比赛活动展，放置一些班级活动照片等。 ……
小学班级文化建设书香
小学班级文化建设书香
二、读书成长规划
1.每天早上进行晨读，读出声，诵读古诗，朗读课文， 优美句段等，用文学经典来充实学生的语言仓库。 2.课间文明休息，利用空余时间阅读文学名著，与同 学、老师交流读书心得等。 3.晚上回家完成作业后，自觉主动地阅读课外书籍， 时间不少于30分钟，并学会与家长一起分享自己的读 书心得。 4.每天背诵一首古诗或优美段落，二周完成一次读书 笔记。 5.同学们每周轮流到低年级给小朋友讲故事，二天一 次。 6.书香园的负责同学做好借阅记录，整理好书柜，借 阅的同学要爱护书籍。 7.及时更新网络博客内容，提高同学们参与度，积极 投稿 ………
书香园组建图书角引导和鼓励同学们将自己最喜爱的书籍拿出来进行分享组织同学进行管理负责借阅整理工好书推荐人人读好书好书人人读同学们轮流进行好书推荐每周选3本书籍进行推荐相应的同学要做好好书推荐栏的设计包括书名故事梗概此外在周一二三进行好书推荐的交流
中小学阅读主题班会 书香校园 共享阅读 课件 (共30张PPT).ppt
点 自 己 喜 欢 的 书 ， 养
， 充 满 了 烦 躁 与 诱 惑
有 超 凡 脱 俗 之 感 。 现
清 静 ， 在 闲 情 逸 致 中
实 是 一 种 享 受 。 古 人
读 书 可 以 陶 冶 情 操
，面“是吗养，代以读
精包我人？心能社求书
神上扑类读，静会养讲
就一在精书益下丰心究
读书的好处
✓ 读书可以提高写作水平
读书的好处
✓ 读书可以增长知识
培根说：“知识就是力量”。人类要发展，必然离不开知识。 21世纪是知识经济的时代，同学们如果从小不会读书，没有 知识，文化底蕴不足，长大以后就很难立足于这个时代。正 如高尔基所说：“书籍是人类进步的阶梯”。莎士比亚说： “书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳 光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”前苏联巴甫 连柯说：“书籍使人们成为宇宙的主人”。
生 活 。 必 不 可 缺 的 “ 调 味 剂 ” ，
的 ， 但 是 里 面 的 知 识 是 活 的 ， 它
种 心 灵 的 沐 浴 。 书 虽 然 不 会 动
读 书 是 一 种 乐 趣 ， 是 一 种 享 受
读 书 好 ， 好 读 书 ， 读 好 书 。
！诗书伤开我轻，，屈我也是，，
书，减心走叹使《服为是一像更
不乱丢书。 • 做任何事情都要劳逸结合，再好的书也不能拿起不放，要
做到看一会就休息休息，注意用眼卫生。
怎样读书
人腑让书是里个沉进个个天学慧多挤雪学是识们
生 的 路 标 。
， 让 动 人 的 箴 言 树 起 你
知 识 的 浪 花 滋 润 你 的 肺
里 去 ， 从 书 里 走 出 来 ，
一 座 掘 不 尽 的 矿 。 走 进
中小学主题班会 书香家庭 家庭教育 与智慧同行 说课PPT
如何进行亲子阅读
积极配合学校开展的读书活动
孩子的班主任很注意培养孩子们在阅读方面的 兴趣。开展了各种各样的活动，如读书之星评 比、讲故事比赛，还坚持让孩子们每天阅读课 外书半小时。中午提前到校，给孩子们读书讲 故事，激发孩子们的阅读兴趣。在老师有针对 的指导下，孩子体验到了成功的喜悦，阅读兴
趣越来越浓。
精 读:重在培养阅读理解能力，要对内容到语言到写法比较全 面的掌握。在其中学习阅读方法,培养阅读能力。 略 读:是粗略的,不深究的阅读。意思是通过比较快的阅读,知 道大体的意思。 浏 览:大略的看 。除了平时的消遣性阅读,浏览还有一个重要 目的,根据需要搜集信息。只需要选取需要读的部分就可以。
第二部分
四)》(青岛版) • 《水浒传》 (少儿版) • 《大林和小林》 • 《寄小读者》 • 《严文井童话》 • 《高士其科普童话》 • 《叶圣陶童话》
• 《皮皮鲁传》 • 《小兵张嘎》 • 《雷锋的故事》 • 《中外名人故事》 • 《成语故事300篇》 • 《发明发现故事300篇》 • 《益智故事300篇》 • 《东周列国故事新编》 • 《神话故事》
家
庭
教
育
Home Education
书香家庭
-与阅读为伴
教师：xxx
和智慧同行-
时间：202X
目 录
content
01 亲子共读营造书香家庭
02 如何进行亲子阅读 03 书香家庭共享汇报
第一部分
亲子共读营造书 香家庭
亲子共读营造书香家庭
世界各国的阅读措施
• 美 国:提出"美国阅读挑战”运动。 "阅读优先"，推广 全民阅读。
亲子共读营造书香家庭
读书使人谦虚,思考使人睿智。多学多想，往往有意外的 收获。读书能使人变得睿智与坦荡,无欲则刚,心底无私天 地宽。读书使人不轻信。
亲子阅读书香家庭宣传主题班会教学课件
亲子阅读书香家庭宣传主题班会教学课件一、教学内容本节课选自《语文》教材第五册第四章“阅读与欣赏”部分，详细内容为“亲子阅读，书香家庭”。
通过引导学生学习如何与家人共同阅读，培养阅读兴趣，提高阅读能力，从而营造书香家庭氛围。
二、教学目标1. 让学生掌握亲子阅读的方法，提高阅读能力。
2. 培养学生热爱阅读的良好习惯，增强家庭阅读氛围。
3. 培养学生表达能力，提高沟通技巧，增进家庭成员间的感情。
三、教学难点与重点重点：亲子阅读的方法与技巧，如何营造家庭阅读氛围。
难点：如何让学生在实际操作中提高阅读能力，增进家庭成员间的沟通与交流。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、亲子阅读案例、阅读记录表。
2. 学具：课外书籍、阅读笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同家庭亲子阅读的照片，引导学生观察并思考：这些家庭有什么共同之处？他们都在做什么？2. 讲解亲子阅读的意义与方法（15分钟）（1）介绍亲子阅读的定义及重要性。
（2）讲解亲子阅读的技巧与方法。
3. 例题讲解（10分钟）选取一篇适合亲子阅读的文章，示范如何进行阅读分析，引导学生学习阅读技巧。
4. 随堂练习（15分钟）学生分组，每组选择一篇适合亲子阅读的文章，进行阅读分析，教师巡回指导。
5. 家庭阅读氛围营造（10分钟）学生分享自己的家庭阅读经验，讨论如何在家中营造阅读氛围。
六、板书设计1. 亲子阅读的意义与方法3. 家庭阅读氛围营造七、作业设计1. 作业题目：（1）与家人共同阅读一篇文章，完成阅读记录表。
2. 答案：（1）阅读记录表见附件。
（2）短文示例：亲爱的爸爸妈妈，今天我们一起阅读了一篇有趣的文章。
在阅读过程中，我们互相交流想法，分享感受。
通过这次亲子阅读，我感受到了家庭的温暖，也更加热爱阅读。
今后，我们要一起努力，让我们的家庭充满书香。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的参与程度，以及教学过程中的不足之处。
亲子阅读书香家庭宣传主题班会教学优质课件
亲子阅读书香家庭宣传主题班会教学优质课件一、教学内容本次教学以《亲子阅读，书香家庭》为主题，涉及教材《小学语文》三年级上册第七单元“家庭与亲情”章节。
具体内容包括：课文《猜猜我有多爱你》、《爱心树》及《幸福的种子》，通过阅读这些温馨感人的故事，让学生感受家庭亲情，培养阅读兴趣，提高文学素养。
二、教学目标1. 让学生掌握课文内容，理解故事寓意，培养家庭观念。
2. 提高学生的阅读理解能力，激发阅读兴趣，养成良好阅读习惯。
3. 培养学生的表达能力，学会分享阅读心得，增进同学间的交流。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生从故事中体会家庭亲情，激发阅读兴趣。
教学重点：培养学生的阅读理解能力，提高表达能力。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔学具：课本、阅读笔记、彩色笔五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一组亲子阅读的照片，让学生谈谈自己在家庭中与父母一起阅读的经历，引出本次班会主题。
2. 课文学习（15分钟）（1）学习《猜猜我有多爱你》a. 小兔子和大兔子是如何表达爱的？b. 你在家庭中是如何向父母表达爱的？（2）学习《爱心树》a. 小男孩为什么一直向树索取？b. 树为什么一直无私奉献？（3）学习《幸福的种子》a. 故事中的种子代表了什么？b. 你是如何理解幸福的？3. 例题讲解（10分钟）4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学内容，进行阅读练习，巩固阅读技巧。
5. 分享与交流（5分钟）学生分享自己的阅读心得，同学间相互交流，教师点评。
六、板书设计1. 主题：亲子阅读，书香家庭2. 内容：a. 猜猜我有多爱你b. 爱心树c. 幸福的种子七、作业设计1. 作业题目：以“我心中的幸福家庭”为主题，写一篇短文。
2. 答案：（示例）我心中的幸福家庭是温馨的，家人之间相互关爱，共同阅读，分享快乐。
在这样的家庭里，我感受到了无尽的温暖和力量。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过学习课文，让学生感受到了家庭亲情的重要性，激发了学生的阅读兴趣。
亲子阅读书香家庭宣传主题班会教学课件
亲子阅读书香家庭宣传主题班会教学课件一、教学内容本节课选自《语文》教材第九单元“阅读与鉴赏”，具体内容为“亲子阅读，书香家庭”主题班会教学。
通过学习，学生将深入了解亲子阅读的意义，掌握有效的阅读策略，培养阅读兴趣，提升文学素养。
二、教学目标1. 让学生了解亲子阅读的重要性，认识到阅读对个人成长和家庭氛围的积极影响。
3. 增进家庭成员间的沟通与交流，促进家庭和谐。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生主动参与亲子阅读，提高阅读兴趣。
教学重点：亲子阅读的意义、方法和技巧。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：语文教材、阅读笔记本、彩色笔五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示一组亲子阅读的照片，让学生分享自己在家庭中的阅读经历，引发学生对亲子阅读的关注。
2. 新课导入（10分钟）（1）介绍亲子阅读的意义，引导学生认识到阅读对个人成长的重要性。
（2）讲解阅读策略，帮助学生掌握有效的阅读方法。
3. 例题讲解（15分钟）结合教材内容，选取一篇适合亲子阅读的文章，进行阅读分析和鉴赏。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组讨论，分享自己的阅读心得，互相交流阅读技巧。
5. 互动环节（10分钟）家长参与课堂，与学生一起进行亲子阅读活动，增进彼此的了解和沟通。
六、板书设计1. 亲子阅读的意义2. 阅读策略与方法3. 亲子阅读互动环节七、作业设计1. 作业题目：以“我家的阅读时光”为主题，写一篇500字左右的作文。
答案：无标准答案，要求内容真实、感情真挚。
2. 拓展延伸：推荐一本适合亲子阅读的书籍，与家长共同阅读并完成阅读笔记。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生在课堂上的参与程度，针对学生的阅读兴趣和需求进行教学调整。
3. 拓展延伸：鼓励学生积极参与学校举办的各类阅读活动，拓宽阅读视野。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导学生主动参与亲子阅读，提高阅读兴趣。
2. 互动环节：家长参与课堂，与学生一起进行亲子阅读活动。
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2018年高密市中小学生“书香之家”
评选结果公示
根据潍坊市教育局《关于开展第四届潍坊市中小学生“书香之家”评选命名表彰活动的通知》（潍教函[2018]62号）和高密市教育局《关于开展高密市中小学生“书香之家”评选命名表彰活动的通知》（[2018]40号）的要求，经各镇街（区）教管办、市直学校推荐，评审小组评审，实地考察等程序，决定授予高密市第一实验小学鹿馨月等48个家庭（见附件）为高密市中小学生“书香之家”称号。
现将结果予以公示。
公示期限：2018年11月19日至22日。
若有异议，请在公示期内实名向教育局基教科家教中心反映。
联系电话：2326016。
附件：第四届高密市中小学生“书香之家”名单
高密市教育局
2018年11月19日
精品文章
附件：
第四届高密市中小学生“书香之家”名单
序号学生姓名家长代表学校、班级
1 鹿馨月杨菲第一实验小学四年级12班
2 李想倪静第二实验小学三年级一班
3 毛雅霖毛永吉第三实验小学五年级三班
4 王一诺王蕾恒涛双语实验学校四年级三班
5 李怡璇李建功北关小学一年级四班
6 李夏蕊李玉金柴沟小学四年级二班
7 林龙飞林璠朝阳小学五年级七班
8 槐希晨槐效新崇实小学六年级五班
9 吴美萱陈德林崇贤小学六年级一班
10 王子谦翟晓燕东关小学四年级二班
11 郭鹏郭金强方市小学五年级二班
12 张佳琪王俊玲孚日小学三年级四班
13 陈艺匀陈永强豪迈第二小学六年级一班
14 钟依凝张丽丽豪迈小学四年级六班
15 杜艺琳杜宏志开发区小学三年级一班
精品文章
16 邱纯诺邱召银井沟镇呼家庄小学三年级二班
17 昝启嘉唐绍科井沟镇金城小学四年级
18 禚亚宁薛莲豪迈小学四年级一班
19 张晓月张同昌阚家镇初家小学六年级四班
20 郑力硕苑金萍阚家镇双羊小学三年级三班
21 赵宇轩孙先桥康成小学四年级一班
22 李俊卿李晓华李仙小学四年级一班
23 张甜瑜徐晨飞醴泉街道尧头小学二年级二班
24 范洪硕刘秀梅土庄小学五年级一班
25 张函睿张振波咸家工业区学校五年级四班
26 孙逸群孙良宝滨北学校八年级五班
27 董益廷王桂莲昌安中学三年级二班
28 秦海洋秦有鹏孚日学校九年级十班
29 荆德坤李芹古城中学七年级二班
30 高歌高华山豪迈中学2017级7班
31 王一冰刘海霞银鹰文昌中学初一九班
32 王鹤李梅银鹰育才中学八年级三班
33 张佳一闷小哈初家中学八年级一班
34 王怡文王丛帅大牟家镇官庄小学五年级
35 刘芳汝刘成龙大牟家中学八年级六班
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36 李延熹李燕姜庄中学七年级八班
37 杜方然杜晓辉开发区中学九年级四班
38 张涵张青亮夏庄中学七年级七班
39 马雪莹管秀美立新中学七年级四班
40 张月梅张明富四中文慧学校七年级一班
41 张倩慧张纪森夏庄中学八年级九班
42 毕建彰任清芳李家营中学九年级一班
43 李岳岳明霞高密第一中学高三11班
44 程琦吴桂芝高密第二中学高一3班
45 邱纯然张元霞高密第三中学2017级创新1班
46 董若琪乔香彦高密第四中学2017级16班
47 夏妤杰夏存森高密第五中学2015级2班
48 任芷瑶任永乐高密豪迈高中高一2班
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