通信原理课程设计

通信原理课程设计

通信原理课程设计

专业

学号

学生姓名

指导教师

完成日期 1 月 5 日

一、课程设计目的

在本课程设计中使用的软件工具是MATLAB。目的是希望在以下几方面有所收获：

1.会MATLAB软件的最基本运用。

MATLAB是一种很实用的数学软件，它易学易用。MATLAB对于许多的通信仿真类问题来说是比较合适的。

2.了解计算机仿真的基本原理及方法，知道怎样经过仿真的方

法去研究通信问题。

3.加深对信号与系统和通信原理及其相关课程内容的理解。

二软件实现特点

与硬件实验相比，软件实验具如下一些特点：

1.软件实验具有广泛的实用性和极好的灵活性。在硬件实验中改变系统参数可能意味着要重做硬件，而在软件实验中这只是

该一两个数据，或者只是在屏幕上按几下鼠标。

2.软件实验更有助于我们较为全面地研究通信系统。有许多问题，经过硬件试验来研究可能非常困难，但在软件实验中却易于解决。

3.硬件实验的精确度取决于元器件及工艺水平，软件实现的精确度取决于CPU的运算速度或者说是程序的运算量。

4.软件实验开发周期短，成本低。

三基本要求

1掌握matlab的基本操作及了解基本的仿真方法。

2按以下要求编制仿真程序并调试运行

（1）基本信号的仿真

（2）数字基带传输码型的仿真

（3）调制解调系统设计及仿真

（4）数字基带系统设计及仿真

四课程设计内容

1、编程实现基本信号的仿真

（1）产生并绘出以下信号

单位阶跃序列

k= -30:30;

uk=[zeros(1,30),ones(1,31)];

stem(k,uk)

图1 单位阶跃序列图

周期方波square()

t=-2*pi/100:pi/1024:2*pi/100;

y=square(2*pi*30*t,50);

plot(t,y);

ylim([-1.5 1.5])