学习方法不良的表现

学习方法不良的表现：

意识不稳定有点家长爱子心切，对孩子的日常生活“全程服务”，在这种溺爱的教育方式下，学生养成了学习上的依赖性，遇到困难时，缺乏自己动脑思考，动手解决的能力，需要老师和家长的督促和指导。

学习动机不当的原因有些家长望子成龙、望女成凤心切，卷入了“以成绩论英雄”的漩涡，鼓励孩子不择手段的竞争好成绩；有些家长期望过高，管教过严，是子女产生逆反心理；有些家长进取心不强，根本不重视子女的学习，这会削弱子女的学习动机。

学习成绩不良的家庭环境因素：1家庭气氛的影响。家庭气氛紧张。

2家长态度的影响。家长态度过于严厉，学习成绩稍有不理想就不给好脸色看，甚至不让吃饭、拳脚相加。

3家长学识的影响。家长本身受教育程度不高，缺乏必要辅导。

4饮食状况的影响。饮食分配不合理，缺乏营养。

家庭不良环境的影响家庭不良环境的影响几乎能导致青少年一切品行问题的产生。经常吵架的家庭环境里，父母态度粗暴，经常因小事争吵而且拿孩子出气，这种环境中长大的孩子多数缺乏礼貌，性格粗野执拗，智力发展受到压抑；在家长行为不端的家庭中，这些家长经常在孩子面前发牢骚讲脏话，有的在家赌博，有的生活作风有问题，这种家庭培养出来的孩子容易沾染不良习气；父母离异对孩子的成长也是不利的；在重财轻义的家庭环境中，父母主要是为了赚钱，很不重视孩子的品德学习的变化，是青少年缺少安定和谐的学习环境，有些甚至在青少年出现弃学逃学现象之后听之任之，甚至主动要求孩子弃学赚钱。这些生活在不良家庭环境中的青少年容易产生烦恼、郁闷、焦虑、自卑的心境，从而产生厌学情绪，出现逃学、弃学甚至犯罪的情况。

家庭教育方式对中学生的影响

课题组成员：程莹向欣然吴笛毛颖曾凡谌谐婉

指导教师：罗治奎

目的：

自从中国恢复高考以来，教育便成为国人普遍关注的话题。素质教育在中国实施以后，教育的重要地位更是不容置疑。尤其是家庭教育，已经越来越被人们重视。

家庭教育是一门科学和艺术，与学校教育相比，它更侧重于良好的品德、行为、习惯的培养，侧重于健康的心理的培养。而这样的培养对学生的一生都有着重大的影响。不同的方式会产生不同的影响。不同的方式会产生不同的结果。因而怎样选择一种适当的教育方式就成为广大学生及家长极为关心的问题。为此，我们决定对这一课题进行调查研究。

方法:

调查分析法：我们通过对40名学生（重点中学及普通中学）及家长进行问卷调查，对答卷进行综合分析，得出结论。

调研项目：

1、学生成绩不理想及行为不当时，家长应采取的态度和措施。

在当代中国，学生和家长之间谈论得最多的话提莫过于“成绩好不好”、“听不听话”之类。家长的教育方式不同，将会对学生产生怎样不同的影响呢？学生最能接受的是怎样的教育方式呢？

从上面两个表中可以看出，虽然接受第一种家庭教育方式的学生不一定能做得优秀，但做得优秀的学生必然离不开这样的教育方式。由此，我们不得不承认，要提高学生的学习成绩，规范学生的行为举止，采取以说教为主，以强硬手段为辅的教育方式是十分重要的。

从上表中可以看出，几乎所有的学生都喜欢以说教为主，以强硬手段为辅的家庭教育方式，并且也容易接受。收到的教育效果，可想而知。较其余两者，应该是最好的。

所以，通过研究这个项目，我们可以得出以下结论：学生成绩不理想，行为不规范时，家长只应采取以说教、开导为主，以强硬手段为辅的教育方式。

2、家长应对学生进行一些什么教育。

学生在学校里已经接受了书本知识的教育，家长如果在进行这方面的教育，岂不是显得有些重复和单一了吗？而事实上，学生除了学习成材之外，更重要的是学习做人——这是学校里很少学到的。况且，现在不是正在提倡素质教育吗？那么家长应该对学生进行一些什么教育呢？调查结果如下：

家庭教育

心理健康关心学生想法、

心理健康偶尔关心不关心健康 93．8% 6．25% 0% 不健康 23．2% 76．5% 10．3%

上表所反映出的结果很明显：家长应多关心学生的心理健康。否则，学生稍不注意，就容易产生一种误入歧途的想法。

此外，我们通过查阅各种资料，如《素质教育在中国》等。明显地可以看出：学生首先也是最基本的道德素质教育，包括爱国主义教育和诚信正直教育。

其次，是心理素质教育：要教会孩子自省、自强、优化人格，塑造良好的性格，还应对孩子进行性教育。

再次，是中国学生的情商教育，培养孩子的社会融合能力及个性发展。

接着，是家长应强化中国学生的理财教育。对于理财教育，家庭教育是关键。家长应培养学生：存钱有方、花钱有数、赚钱有道、捐钱行善。

然后，家长应培养高素质的劳动者，虽不能劳动过量,但决不能在家里“供养小皇帝” 。

最后，家长应重视艺术素质教育，让孩子的生命升华。要教育孩子正确区分美与丑，高雅与低俗。

3、家长对待学生的态度尤其是对待学生隐私的态度。

家长和学生几乎时时刻刻都存在着交流。而家长是不是常常需要摆出一副高姿态，才有长者之风，才有家长威严呢？现在，人类思想越来越进步，学生也有了隐私，可有很多家长认为：不是要关心学生的心理健康吗？不看他（她）的日记，我怎么知道孩子在想什么？那家长是不是应该如此对待学生的隐私呢？针对以上两个问题，我们进行了如下调查研究：

通过上表，我们不难发现：学生很容易接受家长平等、民主、和谐的态度，这可以使学生感到家庭的温馨和亲切主动地和父母交流，从而让父母了解自己的想法和情况，对自己进行更多针对自己问题的、有实效的教育；个人权利尤其是隐私权，能受到父母尊重的学生，往往性格开朗。这不仅能使学生主动和家长沟通，与家长关系融洽，而且对学生自身的健康，以及将来在社会中立足也是不无裨益的。

4、学生和家长之间的关系应该怎样最适宜。

自古以来，统治中国上千年的儒家思想就宣扬“父母在，子女不远游”“父母之命不可违”。而如今，我们是不是还要这样的封建思想呢？父母当然应该尊重，可是不是唯命是从呢？作为现在的学生应该和家长之间保持一种怎样的关系？下面是我们调查的一组数据：

通过这组数据可以看到：绝大部分的学生都能和家长成为好朋友。毕竟家长是除了自己以外最值得信赖的人，学生和家长成为朋友，便于学生与家长交流和沟通，会使家庭教育起到事半功倍的效果。

5、父母离异与孩子教育的关系。

自从我国婚姻法开始完善，现在离婚夫妇的数量有增多的趋势。而离婚却或多或少地给子女带来影响。虽然不排除也有一些好的影响，但总的来说，还是弊大于利。

由此可见，父母离异会造成相当大的负面影响。父母离异是其人生自由，但对于孩子的教育来说，家庭是个极其重要的因素。成功的家庭教育方式不能不重视这一点。

结论：

（1）学生成绩不理想及行为不符合规范时，家长往往会因“恨铁不成钢”而采取种种极端措施，如打骂、冷处理等等。而经过我们大量的调查发现，家长应当冷静、耐心、主动地和学生沟通，帮助学生，特别是让学生自发地认识到失败的原因、错误的所在。然后与学生一起研究出解决问题的办法，以身作则，尽