养成良好行为习惯教案.doc
小班教研《培养幼儿良好行为》教案
小班教研《培养幼儿良好行为》教案课程目标：1. 了解幼儿良好行为的重要性，认识到培养幼儿良好行为习惯的必要性。
2. 学习并掌握一些有效的教育方法和策略，以帮助幼儿养成良好的行为习惯。
3. 提高教师自身的教育教学水平，提升幼儿园的教育质量。
教学内容：1. 幼儿良好行为的定义和重要性2. 培养幼儿良好行为的策略和方法3. 教师在培养幼儿良好行为中的角色和责任教学过程：一、导入（5分钟）1. 讨论：什么是幼儿良好行为？为什么培养幼儿良好行为习惯很重要？2. 分享：每位教师根据自己的教学经验，分享一件幼儿良好行为的表现和一件不良行为的表现。
二、幼儿良好行为的定义和重要性（10分钟）1. 讲解：幼儿良好行为是指幼儿在社会交往中遵守规则、尊重他人、自我管理等方面表现出的积极行为。
2. 强调：培养幼儿良好行为习惯对幼儿的全面发展具有重要意义，有助于培养幼儿的自信心、自律性和责任感。
三、培养幼儿良好行为的策略和方法（15分钟）1. 讲解：通过制定明确的行为准则、以身作则、表扬和奖励、创造积极氛围等方法，帮助幼儿养成良好的行为习惯。
2. 分享：每位教师分享一种自己使用过的有效培养幼儿良好行为的方法。
四、教师在培养幼儿良好行为中的角色和责任（10分钟）1. 讲解：教师是培养幼儿良好行为的关键，需要在日常教学中不断渗透良好行为的教育。
2. 强调：教师要以身作则，做好幼儿的榜样，关注每个孩子的成长，与家长保持良好的沟通。
五、案例分析（10分钟）1. 给出一个关于幼儿良好行为的案例，让教师进行分析。
2. 讨论：如何运用之前学到的方法和策略，帮助幼儿养成良好的行为习惯。
六、总结和反思（10分钟）1. 回顾课程内容，让教师对培养幼儿良好行为有更清晰的认识。
2. 讨论：如何在今后的教学中更好地运用所学知识和方法，提高幼儿园的教育质量。
教学评价：1. 观察教师在教学过程中的参与程度和积极性。
2. 收集教师分享的教学方法和案例分析，评估教师对课程内容的掌握程度。
养成良好行为习惯教案
养成良好的行为习惯四（1）中队辅导员：张淑玲活动目的：１．通过活动，使学生了解好习惯的具体内容，理解好习惯对于人生的重要意义，努力养成好习惯重要性。
２．培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，养成良好行为习惯。
３．引导学生树立理想，放眼未来，自信自强，勇敢前进，做新世纪的接班人。
活动形式：综合表演。
活动准备：１．搜集相关知识，整理相关资料。
２．排练节目。
３．布置会场。
活动过程：（片1）甲：尊敬的老师乙：亲爱的同学合：大家好！甲：因为有了阳光的照耀，大地才充满勃勃生机。
乙：因为有了父母的养育，我们才如此幸福安逸甲：我们有幸走进了幸福的校园乙：我们有幸踏进了知识的殿堂甲：我们是幸福的，因为我们有最好的老师乙：我们是快乐的，因为我们有最好的同学甲：当你陶醉在幸福的愉悦中时，同学你做的好吗？乙：当你面对父母、老师、伙伴时，同学你做的好吗？合：四（1）中队《养成良好的行为习惯》主题队会——现在开始！（片2）乙：全体起立！出队旗，敬礼！（片3）甲：有一支歌，伴随少先队员走过硝烟，在斗争中给孩子们增添勇气。
乙：听，这是多么熟悉的旋律，唱起它，我们意气风发、勇往直前。
甲：全体起立，唱队歌！（片4）歌词：（片5）乙：全体请坐！甲：亲爱的队员们，一位哲人曾说过：播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。
这充分说明了习惯的重要，因此勿以善小而不为，勿以恶小而为之，只要我们努力从点点滴滴的小事做起，将来一定能够成就大事业。
活动开始：（片6）班训（片7）一：猜谜语（片8）甲：我不是你的影子，但我和你最亲密。
乙：我不是你的手脚，但我最听你的话。
甲：对成功的人来说，我是功臣。
乙：对失败的人来说，我是坏蛋。
甲：我到底是谁？全班齐：我就是习惯。
二：看故事图片。
好习惯使人终身受益好习惯的故事（片9 片10 片11）你们知道吗，苏联发射第一艘载人宇宙飞船的时候，曾经发生过一件既细小又重要的事情。
行为规范养成教育主题班会教案8篇
行为规范养成教育主题班会教案8篇活动目的：通过活动，让学生了解学校的历史和艰辛的发展历程，懂得校园的美丽来之不易，教育学生爱护校园里的一草一木，培养学生初步的环保意识和良好的卫生习惯，注意个人卫生，为校园更加美丽做些力所能及的事，形成热爱学校的情感。
活动准备：包含学校发展史、美丽校园、学生不良行为、抢答题目等内容的PPT课件，主持人串联词、环保童谣《拍手歌》、诗歌《我爱你，美丽的校园》等。
活动程序：一、谈话导入：1、出示照片：《美丽的校园》，学生观看。
2、师问：这是哪里美丽吗你喜欢吗3、师述：现在，我们学校真的是很漂亮，但漂亮之中也有一些不和谐的行为，如有的人乱丢果皮纸屑、说脏话等，那么我们应该怎么做，让我们的美丽的校园更加绚丽多彩呢今天我们将召开一次班会活动来探讨这个问题，现在我宣布：胜利小学《美丽的校园我爱你》主题班会正式开始。
让我们用热烈的掌声欢迎主持人闪亮登场。
4、主持人在背景音乐中出场。
二、活动开始：主持人甲：尊敬的老师。
主持人乙：亲爱的同学们。
主持人合：大家好!主持人甲：在美丽的胜利小学校园中，我们享受着知识的芬芳。
主持人乙：在窗明几净的教室里，我们聆听着老师的谆谆教诲。
主持人甲：火红的五月，像一股股春风，给我们温暖和喜悦。
主持人乙：梦幻的五月，像一阵阵甘霖，给我们幸福和快乐。
主持人合：在这怡人的五月，我们高兴地迎来了我们期待已久的《美丽的校园我爱你》主题班会。
三、了解学校的发展历程：主持人甲：同学们，你们一定很想知道胜利小学的发展历程，那么请看视频《我们的学校》(出示PPT课件)，看完后我们将进行抢答。
主持人乙：多么艰难曲折，多么美丽可爱。
下面我们进行抢答，请各组准备好。
主持人甲：我们学校是哪一年创建的(点学生答)主持人乙：答得多好啊!我们学校刚建立时有楼房么漂亮吗(点学生答)主持人甲：我们学校的现在是什么样子的呢你能用一句话说说你的感受吗(点学生答)主持人乙：你觉得我们学校的发展历程艰难曲折吗(点学生答)主持人甲：学校由不漂亮变成漂亮，你觉得应该感谢谁呢(点学生答)主持人乙：请你用一句话说说你对学校的爱。
学生养成好习惯主题班会教案（精选7篇）
学生养成好习惯主题班会教案学生养成好习惯主题班会教案（精选7篇）如何设计学生养成好习惯主题班会教案?那么，下面是小编给大家整理收集的学生养成好习惯主题班会教案，供大家阅读参考。
学生养成好习惯主题班会教案篇1一、教学目标1.增强学生热爱校园的思想感情。
2.纠正学生破坏环境的不良习惯。
3.保护地球，就从保护我们的校园开始做起。
二、过程设计(一)导入同学们，今天我们这堂班会课的内容是“养成好习惯”。
学校是同学们生活、学习的乐园。
给了同学们舒适、优美的生活学习环境，下面老师带着大家一起去欣赏我们美丽的校园。
(二)放电视录像同学们刚才观看了电视录像，你觉得我们的校园美丽吗?学生交流：①教学楼②科技楼③体育馆④操场(三)环境能育人，保护环境，我们人人有责。
为了让我们学校变得更美好，同学们需要养成良好的习惯，从我做起，下面老师让同学样分小组讨论一下：我们应该养成哪些好习惯，才能使学校更美好。
(分小组讨论)三、教师总结刚才同学们通过讨论、交流，说出了自己的心声，老师根据大家的发言归纳了一下，共八个方面：好习惯一：安全活动笑哈哈好习惯二：认真学习顶呱呱好习惯三：文明有礼人人夸好习惯四：队员友爱互帮助好习惯五：国旗领巾我爱护好习惯六：诚实守信好事多好习惯七：爱护环境做卫士好习惯八：节约能源做标兵我也殷切希望同学们能在今后学校的学习生活中践行。
四、课堂发散除学校外，我们还有一个更美丽的家——地球。
同学们一定要行动起来，保护我们的家，保护地球，就从保护我们的校园开始做起。
请同学们合唱一首歌《热爱地球妈妈》。
学生养成好习惯主题班会教案篇2活动目标：1.幼儿有良好的生活卫生习惯。
2.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
3.初步了解健康的小常识。
4.初步了解预防疾病的方法。
5.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
活动准备：养成好习惯的视频。
活动过程：一、给幼儿观看视频，看看有哪些好习惯。
二、让幼儿自由的讨论1.师：“刚刚我们看到小视频里都有哪些好习惯呀?”2.师：“原来多洗手，排队喝水，饭前便后洗手这些都是好习惯。
养成良好的行为习惯主题教案【最新12篇】
养成良好的行为习惯主题教案【最新12篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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养成良好行为习惯教案
养成良好行为习惯教案一、教学目标：1. 让学生理解良好行为习惯的重要性。
2. 培养学生养成良好行为习惯的意识。
3. 引导学生学会自我管理，提高自律能力。
二、教学重点：1. 良好行为习惯的定义及其重要性。
2. 培养学生自我管理的能力。
三、教学难点：1. 如何引导学生认识到良好行为习惯的重要性。
2. 如何培养学生自我管理的能力。
四、教学准备：1. 教师准备PPT，内容包括良好行为习惯的定义、例子及其重要性。
2. 学生准备一本记录本，用于记录自己的行为习惯。
五、教学过程：1. 导入：教师通过提问方式引导学生思考什么是良好行为习惯，良好行为习惯的重要性是什么。
2. 新课导入：教师讲解良好行为习惯的定义、例子及其重要性。
3. 案例分析：教师展示一些实际案例，让学生分析案例中的人物是如何养成良好行为习惯的，以及良好行为习惯给他们带来的好处。
4. 小组讨论：学生分成小组，讨论如何培养自己的良好行为习惯，并将讨论结果分享给全班同学。
5. 自我管理：教师引导学生学会自我管理，提高自律能力。
例如，让学生每天记录自己的行为习惯，定期检查自己的行为是否符合良好习惯的要求。
7. 课后作业：教师布置课后作业，要求学生结合所学，制定一个属于自己的良好行为习惯培养计划，并在的日子里践行。
8. 教学评价：教师通过观察学生的行为变化，评价学生良好行为习惯的养成情况。
六、教学活动：1. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟在不同的场景中如何展现良好行为习惯，如在学校、家庭、公共场所等。
2. 分享经验：邀请几位学生分享他们在尝试养成良好行为习惯过程中的心得体会和遇到的挑战。
七、实践练习：1. 制定计划：学生根据之前的讨论和个人情况，制定一个为期一周的养成良好行为习惯的行动计划。
2. 每日反思：学生每天结束后，回顾自己的行为表现，记录下自己是否按照计划行动，以及遇到的问题和改进措施。
八、家长沟通：1. 发放通知：教师通过家长通知，告知家长本节课的内容和学生的行动计划，鼓励家长支持和监督学生的行为习惯养成。
《培养良好的行为习惯》教案
《培养良好的行为习惯》教案《培养良好的行为习惯》教案作为一位优秀的人民教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的《培养良好的行为习惯》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《培养良好的行为习惯》教案1教学目标：1、通过观察挂图，使学生懂得预习、复习课文的重要性，逐步养成课内外主动预习、复习的习惯。
2、指导学生认真观察课本插图，并结合平时教学使学生掌握读书有选择的要领，培养良好的习惯。
教学重点、难点：1、教给预习的方法，养成良好的预习习惯。
2、养成读书有选择的良好习惯。
教学准备：挂图教学时间：两课时教学过程：第一课时课时目标：通过观察课本插图或教学挂图，使学生懂得预习、复习的重要性，逐步养成课内外自主预习、复习的习惯。
教学过程：一、复习导入复习已经学过的习惯。
二、看图，认识预习的意义，明确预习的要求1、想：我们为什么要预习呢？预习有什么好处呢？（有助于自学能力的培养，提高阅读能力。
）2、对于我们来说，预习有什么具体要求呢？看书中的图：（1）第一幅图上画的是谁？在干什么？（2）指名读黑板上的预习要求并板书：自读课文，读正确、读通顺自学生字新词三、学习自主预习复习方法我们怎样才能预习复习好课文呢？请大家仔细看图。
1、第一页上面一幅图告诉我们什么？（同学一起交流预习的收获，能够收到相互启发、取长补短的效果。
我们今后也要常交流，围绕预习内容、预习方法等进行同学间的交流）2、看第一页中间的插图，同学在干什么？（中间的插图是全班同学在认真预习，有的在默读课文，有的一边看书一边练习，有读到疑问处还在课本上圈圈画画）3、第一页下面的插图是什么内容？（下面的插图是学生在家长的帮助下复习学过的课文，正在按要求背诵课文）小结：同学们在预习中非常自主，做到不动笔墨不读书，有预习必质疑。
4、我们自主预习复习《1燕子》。
（1）提出预习复习要求。
（预习）自读课文，读正确，读通顺，自学生字新词。
行为习惯养成教案
行为习惯养成教案第一章：认识行为习惯1.1 学习目标：了解行为习惯的定义和重要性认识到养成良好行为习惯对个人发展的影响1.2 教学内容：行为习惯的定义和分类良好行为习惯的重要性不良行为习惯的负面影响培养良好行为习惯的方法和技巧1.3 教学活动：1.3.1 导入：通过讨论日常生活中的行为习惯，引起学生对行为习惯的兴趣和关注。
1.3.2 小组讨论：学生分成小组，讨论良好行为习惯对个人发展的影响，并分享实例。
1.3.3 角色扮演：学生分组进行角色扮演，展示良好行为习惯的实践应用。
第二章：培养自我管理能力2.1 学习目标：理解自我管理能力的概念学会制定目标和计划掌握时间管理和组织能力的技巧2.2 教学内容：自我管理能力的定义和重要性制定目标和计划的步骤和方法时间管理技巧：优先级设定、合理安排时间、避免拖延组织能力：整理学习空间、制定学习计划、合理安排任务2.3 教学活动：2.3.1 导入：通过讨论自我管理能力对学习和生活的重要性，引起学生的兴趣。
2.3.2 小组讨论：学生分成小组，讨论如何制定目标和计划，并分享实例。
2.3.3 角色扮演：学生分组进行角色扮演，展示时间管理和组织能力的实践应用。
第三章：培养积极的学习态度3.1 学习目标：理解积极学习态度的重要性学会调整学习心态掌握提高学习动力和效果的技巧3.2 教学内容：积极学习态度的定义和重要性调整学习心态的方法：积极思考、避免消极情绪、保持乐观态度提高学习动力和效果的技巧：设定学习目标、制定奖励机制、寻找学习动力3.3 教学活动：3.3.1 导入：通过讨论积极学习态度对学习的影响，引起学生的兴趣。
3.3.2 小组讨论：学生分成小组，讨论如何调整学习心态，并分享实例。
3.3.3 角色扮演：学生分组进行角色扮演，展示提高学习动力和效果的实践应用。
4.1 学习目标：理解良好沟通技巧的重要性学会倾听和表达的技巧掌握有效沟通的策略和方法4.2 教学内容：良好沟通技巧的定义和重要性倾听技巧：专注倾听、理解对方意图、给予反馈表达技巧：清晰表达、用合适的语言和语气、注意非语言沟通4.3 教学活动：4.3.1 导入：通过讨论良好沟通技巧在日常生活中的重要性，引起学生的兴趣。
《在践行职业道德中养成良好的职业行为习惯》教案.doc
第五课养成良好的职业行为习惯二、在践行职业道德中养成良好的职业行为习惯( 1课时)一、教学目标1.认知（1）理解学习职业道德榜样的具体要求。
（2）懂得学习职业道德榜样的重要意义。
2.情感态度观念利用案例和情景，激发学生对职业道德榜样的崇敬之情，使学生认同“从小事做起涵养职业道德”的观点，增强学生学习榜样的自觉性和坚定信念。
从而形成良好的职业行为习惯。
3.运用能够以职业道德模范为学习榜样，见贤思齐；从小事做起，积久成习，积善成德。
在践行中养成良好的职业行为习惯。
二、教材分析1.教学重点在实践中养成良好的职业道德和职业行为习惯学会内省的方法，逐步达到慎独的境界，是职业道德修养方面的要求；学习道德榜样，在小事中涵养职业道德，在实践中养成良好的职业行为习惯，是职业道德践行方面的要求。
因此，在实践中养成良好的职业道德和行为习惯，在理论上，是整个第五课的逻辑终点。
从实践上看，教育中职生在顶岗实习或将来走向工作岗位之后，自觉接受磨炼，尽快养成良好的职业道德和行为习惯，具有重要的意义。
因此，把它确定为本课的教学重点。
突破这一教学重点，需要把握以下三点：(1)首先要明确：养成良好的职业道德和行为习惯是目的，实践是途径。
(2)养成良好的职业行为习惯，离不开实践，而实践形式是多种多样的。
作为中职生来讲，在校学习期间，专业实习，技能训练是职业实践的主要途径；到企业顶岗实习，是熟悉和适应岗位需要的有效途径，是职业实践的重要形式；毕业后走上工作岗位，特定岗位的工作是基本的实践形式。
基于上述认识，要引导学生重视专业学习、专业训练和顶岗实习的好机会，自觉接受职业实践的磨炼，将来工作后更要自觉接受实际岗位上的正规化训练，尽快入轨，早日把自己培养成具备良好职业道德和熟练职业技能的职业人。
(3)养成良好的职业行为习惯，要高标准、严要求，勤反思，戒反复，贵在坚持，持之以恒。
2.教学难点在实践中养成良好的职业道德和职业行为习惯在实践中养成良好的职业道德和行为习惯，从理论上并不难，但是，由于学生在职业道德修养方面存在着“重心性修养、轻职业实践”的认识误区，在岗位实践中存在着“重工作业绩、轻道德修养”的认识误区，在自觉的道德实践中又存在着意志脆弱、遇挫即止的问题，因此，它还是本课的教学难点。
行为习惯养成教育教案.docx
xx行为习惯养成教育教案教学内容： xx 行为习惯养成教育教学目的：教育学生养良好的行为习惯教学过程：一、谈话导入同学们，你们是祖国的未来，民族的希望。
你们的成长影响到国家的繁荣，关每家庭的兴衰。
小行为成就大事业，良好的行为的养成影响每个人的一生。
父母是孩子的第一任老师，为了能让同学们健康成长，下面有以下建议，借此机会与大家共勉 !二、讲解具体内容1、自尊自爱，注重仪表(1)勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣报，睡前刷牙、洗脸。
(2)饭前便后洗后。
(3)定期整理和清洗书包。
(4)爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。
(5)不在墙壁上乱写、乱画。
(6)不吃变质食物，不喝生水。
2、诚实守信，礼貌待人(1)诚实守信，说了就要努力去做。
(2)答应的事，确实难以完成的，应向对方说明原因。
(3)借了别人的 xx 要按期归还，说话要算话。
(4)见到老师、客人主动问好。
(5)自觉使用礼貌用语。
(6)在接受别人帮助时，要微笑着向别人致谢。
(7)向别人请教时，态度要诚恳。
(8)不打架、不骂人。
(9)不给同学起绰号，不直视身体有残疾的同学。
3、xx 规守纪，勤奋学习(1)上下楼梯，轻声慢行，靠右边走。
(2)不在马路上追跑打闹。
(3)晚上按时睡觉，早上按时起床。
(4)回家后，马上完成老师布置的作业，当天事情当天做完。
(5)做事有计划，不盲目，不拖沓。
4、孝敬父母，勤劳俭朴(1)听从父母、老师的教诲，不顶撞父母。
(2)体恤父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。
(3)主动帮父母干一些务所能及的家务活。
(4)孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之恩。
(5)尊重别人的劳动。
(6)爱惜学习用品。
(7)有随便向家长要钱。
(8)珍惜粮食，不挑食，不浪费。
(9)节约用电、用水。
(10)对自己、他人、集体的财物要爱护。
5、严于律纪，遵守公德(1)自己的事情尽力自己完成。
(2)听到别人批评时，不要激动，平静地听他把话说完。
(3)未经允许，别人的xx 不乱动。
小学二年级《养成良好习惯》主题班会教案
小学二年级《养成良好习惯》主题班会教案小学二年级《养成良好习惯》主题班会教案篇一教学目标：1、选取学生日常生活中的真实事例，让学生自己教育自己，促进学生养成良好的学习习惯、自理习惯、安全习惯等，使学生认识养成教育的重要性和必要性，从小养成良好的道德意识和各种文明习惯。
2、让他们在活动中体验到自己成为生活小主人的那份快乐。
活动准备：1、调查学生在家的表现、节目落实、拍照或录像、自制课件等。
2、准备比赛用的计时器和梳子、有鞋带的鞋子、书包及文具、有扣子的衣服、投影仪。
3、会场布置：黑板以美术字显示班会主题，黑板下方画着和主题相关的图画。
教学时间：1课时活动过程：一、导入同学们，你们好！从一年级开始，我们班就就进行了《好习惯，早养成》的主题教育，那你到底做得怎么样了呢？今天我们就通过这节班会来检查一下。
今天这节班会由何睿杰和刘凌怡主持，下面让我们用最热烈的掌声请他们上台！①主持人合：同学们，大家下午好！我们今天班会的主题是（指大屏幕领全班读——好习惯，早养成。
）要养成良好的习惯，就必须得做到（指大屏幕，领全班答——在家做个好孩子；在校做个好学生；在社会做个好公民。
）二、活动开始（一）第一篇章：在家做个好孩子。
②主持人甲：家庭是我们生命的摇篮，父母是我们的启蒙老师。
中国有句古语：“百善孝为先”。
父母含辛茹苦把我们养大，我们就应该孝敬父母。
1、“孝心在行动”。
（1）那么你在家里是怎样孝敬父母的呢？请举手回答。
（主持人补充：除了这些，我们还要做到：不惹父母生气，不顶撞父母，听从父母教育；好的东西先给父母吃；记得父母的生日等。
）（评语：真孝顺；真懂事；真有孝心；真是父母的贴心小棉袄等。
）（2）这个学期一开学，我们学校就进行了“孝心在行动”的体验活动，我们的爸爸妈妈又是怎样评价我们的呢？请王老师给我们讲讲。
（投影几份评价表，并请黎蓝雲上台展示奖状。
）（2）自己的事情自己做。
师导：前段时间到一些同学家走访，就听你们的家长说，你们长大了，懂事了，不仅懂得孝敬父母，还学会了自己的事情自己做，是真的吗？下面就请大家来展示一下。
养成良好的行为习惯主题教案7篇
养成良好的行为习惯主题教案7篇养成良好的行为习惯主题教案（篇1）一、设计背景：习惯是指积久养成的生活方式。
当代人在行为上有甚多不良行为，那么作为新时代的接班人，我们该养成怎样的行为习惯呢?作为学生，学习习惯也是我们应该重视的，如何找到合适的学习习惯呢?学习习惯是指学生在学习过程中逐步形成的比较稳定的学习行为方式，如学习中的注意力倾向、记忆的习惯方式、思考问题和解决问题的心理定势，作业和复习的行为习惯等。
为了纠正不良学习习惯，鼓励有良好学习习惯的学生，特举行了这一次主题班会。
二、班会目标：1、认知目标：了解习惯对人生的不同影响，并借此对自己的学习习惯进行自我分析。
2、能力目标：培养良好习惯，掌握改进不良学习行为的方向，养成良好的学习习惯。
3、情感目标：让学生在学习中体会到快乐。
三、班会重点：让学生进行学习心理自测，并根据实际情况自我分析。
四、班会过程：(一)猜迷语导入：请同学看大屏幕，你能用二个字的词来说一下这是什么吗?我不是你的影子，但我与你亲密无间。
我不是机器，但我全心全意听命于你。
对成功的人来说，——我是功臣;对失败的人来说，——我是罪人。
培训我，——我会为你赢得整个人生;放纵我，——我会毁掉你的终身。
我到底是谁?——我平凡得让你惊奇。
(习惯)以此引出本次班会的主题：良好习惯的养成(二)好习惯使人终身受益。
苏霍姆林斯基、华盛顿的成功经历让我们受益匪浅(三)不良习惯让我们荣誉扫地错失良机。
(四)“学习习惯”小测验。
判断以下行为，你有的打√，没有的打_。
(要实事求是的填写)1、学习时间不固定2、课堂上注意力不集中;3、学习目标不明确;4、不爱用工具书，马马虎虎地应付学习;5、不懂不会也不问;6、学习时沉迷于空想;7、快下课时就听不进去了，开始想着课后的娱乐活动;8、做作业前不温习，做完作业不相信自己，总要找人对对答案;9、作业本、作文本、考试卷发到手，看看分数，扔到一边，不认真分析检查;10、做作业或复习时，常做一些小动作;11、遇到好电视，或者一玩起来，就忘记做作业;12、边做作业，边听音乐或者看电视;14、学习用具乱扔，用时找不到;15、平时不复习，考前开夜车;16、喜欢哪科学哪科，偏科;17、情绪波动大，因喜怒哀乐的情绪而影响学习;5个以下√，要引起注意，立即改正5—10个√，得赶快制定计划，自己改正10个以上√，问题严重，请别人帮助自己改正(五)诊断学习：1、平时上课同学们有哪些不良听课习惯?2、理想的听课习惯应该是怎样的?(六)教师与学生一起分析：什么是不良的学习习惯和理想的听课习惯1不良听课习惯：1、上课没有兴趣2、不认真听课，总说老师不好3、记住次要内容，忽略主要内容4、注意力不集中，往往因为一些小事而分心5、只记简单的内容，放弃难度较大的内容6、听课比较情绪化，很少关注同学的意见7、不爱动脑、不举手回答问题理想的听课习惯：眼到就是听课的时候，不仅注意黑板上老师写的内容，还要注意老师的表情、口型等，要灵活地根据实际情境运用。
养成良好的行为习惯主题班会(优秀6篇)
养成良好的行为习惯主题班会（优秀6篇）养成教育主题班会方案篇一一、指导思想以科学发展观为指导，充分认识新时期学校教育中加强学生行为习惯养成教育的重要性和紧迫性。
认真贯彻《德育大纲》、《中小学生守则》、和《中学生日常行为规范》等文件要求，通过扎实细致、持之以恒的“好习惯我养成，好习惯我能行，好习惯伴我行”养成教育活动，促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为学生的终身发展打下坚实的基础。
二、目标任务⒈突出进行做人习惯养成教育低段：要求学生衣着整洁，语言文明，会用礼貌用语，讲普通话，能与同学友善相处，尊敬师长。
中段：要求学生做到诚实，不说谎话，团结同学，尊老爱幼，衣着美观，语言文明，不说脏话、粗话，热爱集体。
高段：要求学生做到言谈兴止符合学生身份，衣着得体，乐于关心别人，具有强烈的爱心，为人正直。
遇到挫折不灰心、不气馁。
⒉突出进行学习习惯的养成教育低段：要求学生按时上学，不逃学，上课专心听讲，回答问题声音响亮，书写工整，写字姿势正确。
中段：要求学生上学不迟到、不早退，课前能准备好学习用品，善于观察、思考，乐于动手，会倾听别人的发言，作业认真整洁。
高段：要求学生有病有事要请假，放学后能按时回家，课前预习，课后认真复习，勤于自学，能采取多种方法阅读，善于总结。
⒊突出进行生活习惯的养成教育低段：要求学生勤洗澡，勤换衣服，勤剪指甲，做到饭前便后要洗手，认真做好广播体操和眼保健操，爱惜粮食，不做有危险的游戏，不吃零食，不乱扔果皮纸屑。
中段：要求学生节约水电，平时做到早晚刷牙，坚持做好广播体操和眼保健操，注意安全，防火，防水。
高段：要求学生不比吃穿，不乱花钱，坚持参加体育锻炼，不吸烟，不喝酒，不赌博，防触电、中毒，遵守交通法规，保持教室、校园整洁。
⒋突出进行劳动习惯的养成教育低段：要求学生自己的事情自己做，做好值日工作，能主动拾果皮纸屑。
中段：要求学生学会洗碗、扫地等家务劳动，衣服物品摆放整齐，能学会简单的种植，能认真做好值日工作。
养成良好行为习惯教案
养成良好行为习惯教案一、教学目标：1. 让学生理解良好行为习惯的重要性。
2. 培养学生养成良好行为习惯的意识。
3. 引导学生学会自我管理，提升自律能力。
二、教学内容：1. 良好行为习惯的定义与重要性。
2. 不良行为习惯的负面影响。
3. 养成良好行为习惯的方法与技巧。
三、教学过程：1. 导入：通过故事、案例等形式引发学生对良好行为习惯的思考。
2. 新课导入：讲解良好行为习惯的定义与重要性。
3. 分析与讨论：让学生举例说明不良行为习惯的负面影响，并共同探讨如何改正。
4. 方法与技巧：引导学生学习养成良好行为习惯的方法与技巧，如制定计划、自我监控、激励自己等。
5. 实践与分享：让学生制定自己的良好行为习惯计划，并在课堂上分享进展和心得。
四、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在讨论、分享环节的积极性。
2. 计划制定：评估学生制定的良好行为习惯计划的合理性与可行性。
3. 课后反馈：收集学生对课程的意见和建议，以改进教学方法。
五、教学资源：1. 教学PPT：包含良好行为习惯的定义、案例分析、方法与技巧等内容。
2. 故事、案例等素材：用于引发学生思考和讨论。
3. 笔记本、文具等：供学生制定计划时使用。
六、教学活动：1. 小组讨论：让学生分组讨论如何在生活中实践良好行为习惯，并分享各自的观点。
2. 角色扮演：让学生模拟在不同场景下，如何表现出良好行为习惯，以此加深理解。
七、教学拓展：1. 家庭作业：布置有关良好行为习惯的家庭作业，如制定家庭行为计划，让家长参与评价。
2. 课外阅读：推荐相关书籍，让学生进一步了解良好行为习惯的养成方法。
3. 社会实践：组织学生参加志愿服务活动，将所学应用于实际生活中。
八、教学反馈：1. 学生自评：让学生对自己在课程中的表现进行自我评价，反思优点和不足。
2. 同伴评价：鼓励学生互相评价，共同促进良好行为习惯的养成。
3. 教师评价：教师对学生在课程中的表现进行评价，给予鼓励和建议。
从开学第一课开始养成良好的行为习惯教案
从开学第一课开始养成良好的行为习惯教案一、教学目标1.了解良好的行为习惯的重要性，明确行为习惯的定义。
2.培养学生良好的行为习惯，帮助学生养成良好的习惯以及提高自我管理能力。
3.通过养成良好的行为习惯，提高学习效率，促进学生全面发展。
二、教学重点和难点1.培养学生良好的行为习惯，树立正确的人生价值观。
2.减轻教师和学的工作量，提高教育效果。
三、教学过程1.引入打开话题，引发学生对于行为习惯的思考，比如：大家是否养成了早睡早起的好习惯，是否爱洗手等等？通过引导学生对于行为习惯有所认识，同时培养学生自我管理、自我反省的能力。
2.学习学习良好的行为习惯。
定义行为习惯，强调良好习惯对于学生的重要性。
为了让学生能够理解并且更好的学习良好的行为习惯，可以使用图片或者动画演示，让学生能够更加形象化的了解良好的行为习惯。
3.分享分享大家的好习惯，鼓励学生用自己的实际行动说话，同时让孩子能够分享自己身边的好习惯，鼓励正能量的传递，让优良的行为习惯在班级里面形成风气。
4.实践实际操作。
既然已经明确了良好的行为习惯，那么考验就来了。
让学生自己制定良好行为习惯并且立刻实施，同时老师督促。
让孩子们在实践中体验自我管理以及行为习惯的好处。
5.激励实施良好习惯必然是要付出的，鼓励和激励学生把自己执行良好习惯的情况向家长和老师报告，并且进行相应的激励，让学生的良好习惯形成自我内在强制和外部的激励体系，而这种方式在自我管理上也同样适用。
6.反思对孩子们执行良好的行为习惯的情况进行评估和反思，及时纠正其中存在的问题，交流经验，培养学生独立思考，自我反省的能力，让他们能够形成良好的行为习惯，做到自我管理、自我调节的同时，不断提升自我。
四、小结教育的目的不只是让学生学习知识，更重要的是让他们养成正确的人生态度和良好的行为习惯，因此从开学第一课开始就需要教育并培养学生良好行为习惯，通过学习、实践和反思逐渐形成一定的行为规则和自我管理能力，让他们成功地掌握并执行良好的行为习惯，做到知书达理，从而更好地促进学生的综合素质发展。
幼儿园养成良好习惯优秀教案
幼儿园养成良好习惯优秀教案幼儿园养成良好习惯优秀教案（篇1）【活动目的】通过本次主题班会，使学生进一步了解良好的学习习惯对自己今后的成长的重要作用，为使自己走向成功奠定基础，因此要从现在做起，从我做起。
【活动过程】一、导入班主任谈话：新的学期开始了，同学们通过这些年的学习掌握了很多丰富的知识，使自己能更好的适应社会生活。
好的学习习惯和常规却不是人人都能做到的一件事。
一个好的科学的学习习惯和生活习惯，使我们学得轻松安闲，又利于身心健康发展。
今天我们班会的主题就是讨论怎样养成良好的学习习惯和生活习惯。
二、主持人：讨论问题1、课前，我们该怎样做？让学生讨论、发言。
课前预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习。
课前预习备好学习用品，静待老师上课，下面我们看看这些同学做得好不好（指名学生叙述事例，让学生辨别正误。
）同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？在认为自己在课前学习习惯做得怎样？知道自己的努力方向了吗？有则改之无则加勉。
2、课堂上我们该怎样做？学生讨论发言。
上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考：回答问题要起立，声音洪亮：要发言，先举手。
上课坐姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一”。
让学生说出那“三个一”做也要字体端正，规范，书写格式正确，纸面清洁，写作业时不三心二意。
下面我们看看这些同学做得好不好？（指名学生叙述事例，让学生辨别正误）3、课后，我们该怎样做？学生讨论、发言4、考试时，我们该怎么做？让学生讨论发言。
仔细审题，认真答卷；自己做自己的，不看书，不交头接耳，不东张西望。
5、课间活动我们应该怎么做？靠右侧下楼梯。
站队快、静、齐。
课间做安全游戏，包括跳绳、打口袋、踢毽子。
不在台阶上蹦跳。
不上较高的体育器械玩耍。
三、班主任小结通过这一节课的学习，我们进一步明确了课堂和课间活动时该怎么做，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，将起到防微杜渐的作用。
幼儿园养成良好习惯优秀教案（篇2）教学目标：1、学习本课生字、新词，理解词语的意思。
养成良好行为习惯做文明学生主题班会教案优秀6篇
养成良好行为习惯做文明学生主题班会教案优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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精选培养良好习惯教案设计(7篇)
精选培养良好习惯教案设计(7篇)精选培养良好习惯教案设计精选篇1一活动目的：经过这次活动，培养学生课前做好准备，上课专心听讲，不讲话，不搞小动作；进取举手回答问题；书写工整，爱护学习用品等良好学习习惯，进而构成一个良好的班风和学风。
二活动准备：1培养两位能干的学生当主持人主持本次班会活动。
2准备答题小奖品。
3培养讲故事的学生。
4准备学习习惯测查表。
三活动过程：1班主任讲话主持人：和着欢乐的节拍，踏入宝贵的小学时代。
做个礼貌的小学生，那是我们共同的心愿。
做到这一些，需要克服很多困难，做到这一些，养成教育是关键。
同学们，午时好!“好习惯早养成”主题班会此刻开始。
下头请教师讲话：师：同学们礼貌礼貌的良好习惯是我们小学生必须做到的。
是我们每个小学生身心发展至关重要的一件大事。
讲礼貌，讲礼貌，是我们中华民族的传统美德。
经过一个月的学习，同学们在礼貌习惯上都有了不一样的提高，今日我们继续组织这个活动。
期望同学有更多的体会与收获。
主持人：在课堂上能否认真听讲，不仅仅关系到我们学习的成效，并且还反映我们思想行为的修养，反映着我们是否尊重他人的劳动。
所以，养成良好的学习习惯，要求我们怎样做呢?(组织学生讨论，指名发言；明确：上课坚持良好的坐姿，不趴在桌上睡觉，不讲话；课间不在走廊推挤打闹；上课应专心听讲进取思考踊跃发言；课后应及时复习，作业独立完成；养成讲究卫生的好习惯……)2知识竞赛主持人：二年级2班主题班会“好习惯，早养成”此刻开始。
首先，我们要进行的是“礼貌习惯，贵在养成”知识竞赛。
那里有几道抢答题，请同学们踊跃抢答，我们为答题正确者准备了一些小奖品。
题目：1)请说出三句礼貌礼貌用语。
2)请举出三种良好的学习习惯。
3)课堂发言要注意什么?4)父母不在家，有客人来访该怎样办?5)上学的路上捡到10元钱，路上又没有其他人，你会怎样做?3讲故事――《学弈》1)听完了故事，同学们有什么感受?2)师小结：同是跟一个教师学习下棋，效果却不一样，是由于前者养成了良好的学习习惯，而后一个人没有养成良好的学习习惯。
养成良好的行为习惯主题教案【最新】
一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解什么是良好行为习惯，认识到培养良好行为习惯的重要性；2. 使学生掌握培养良好行为习惯的方法，提高自我管理能力；3. 培养学生自觉践行良好行为习惯，促进身心健康成长。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生真正认识到良好行为习惯的重要性，并将其付诸实践。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学挂图；2. 学具：笔记本、课本、练习本。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个发生在学生身边的关于良好行为习惯的故事，引发学生对良好行为习惯的思考。
2. 讲解：详细讲解教材内容，让学生了解良好行为习惯的定义、重要性以及培养方法。
3. 实践情景引入：设置一个模拟场景，让学生分组讨论，如何在该场景下表现出良好行为习惯。
4. 例题讲解：列举生活中常见的良好行为习惯，让学生判断其正确性，并解释原因。
5. 随堂练习：让学生列举自己身边的良好行为习惯，并与同学分享，互相学习。
7. 课后作业布置：布置有关良好行为习惯的作业，要求学生认真完成。
六、板书设计2. 内容：a. 良好行为习惯的定义b. 良好行为习惯的重要性c. 培养良好行为习惯的方法d. 良好行为习惯对个人成长的影响七、作业设计1. 作业题目：a. 请你列举出身边的三个良好行为习惯，并说明它们对你的影响。
b. 你认为如何才能更好地培养良好行为习惯？请提出至少三条建议。
2. 答案：a. 略b. 建议1：树立正确观念，明确良好行为习惯的重要性；建议2：制定计划，逐步养成良好行为习惯；建议3：与同学互相监督，共同进步。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、讲解、实践情景引入、例题讲解等多种方式，让学生认识到良好行为习惯的重要性，并学会培养良好行为习惯的方法。
课后反思如下：1. 学生对良好行为习惯的认识是否到位，是否能在实际生活中付诸实践；2. 教学过程中，是否充分调动了学生的积极性，使其主动参与到课堂讨论中；3. 课后作业布置是否合理，能否达到巩固知识、拓展延伸的目的。
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养成良好的行为习惯
六（３）中队辅导员：饶莉华
活动目的：
１．通过活动，使学生了解好习惯的具体内容，理解好习惯对于人生的重要意义，努力养成好习惯重要性。
２．培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，养成良好行为习惯。
３．引导学生树立理想，放眼未来，自信自强，勇敢前进，做新世纪的接班人。
活动形式：综合表演。
活动准备：
１．搜集相关知识，整理相关资料。
２．排练节目。
３．布置会场。
活动过程：（片1）
甲：尊敬的老师
乙：亲爱的同学
合：大家好！
甲：因为有了阳光的照耀，大地才充满勃勃生机。
乙：因为有了父母的养育，我们才如此幸福安逸
甲：我们有幸走进了幸福的校园
乙：我们有幸踏进了知识的殿堂
甲：我们是幸福的，因为我们有最好的老师
乙：我们是快乐的，因为我们有最好的同学
甲：当你陶醉在幸福的愉悦中时，同学你做的好吗？
乙：当你面对父母、老师、伙伴时，同学你做的好吗？
合：六（３）中队《养成良好的行为习惯》主题队会——现在开始！（片2）
乙：全体起立！出队旗，敬礼！（片3）
甲：有一支歌，伴随少先队员走过硝烟，在斗争中给孩子们增添勇气。
乙：听，这是多么熟悉的旋律，唱起它，我们意气风发、勇往直前。
甲：全体起立，唱队歌！（片4）歌词：（片5）
乙：全体请坐！
甲：亲爱的队员们，一位哲人曾说过：播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。
这充分说明了习惯的重要，因此勿以善小而不为，勿以恶小而为之，只要我们努力从点点滴滴的小事做起，将来一定能够成就大事业。
活动开始：（片6）班训（片7）
一：猜谜语（片8）
甲：我不是你的影子，但我和你最亲密。
乙：我不是你的手脚，但我最听你的话。
甲：对成功的人来说，我是功臣。
乙：对失败的人来说，我是坏蛋。
甲：我到底是谁？
全班齐：我就是习惯。
二：看故事图片。
好习惯使人终身受益
好习惯的故事（片9 片10 片11）
你们知道吗，苏联发射第一艘载人宇宙飞船的时候，曾经发生过一件既细小又重要的事情。
20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员叫加加林。
当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。
他觉得："这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢?"就加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。
他想：只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。
在他的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。
坏习惯的故事（片12）
日本有一家食品公司要招聘一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎实的专业知识赢得了总经理的好感，没想到就在年轻人转身离开的时候，他下意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛，结果可想而知，一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢？当然，年轻人到死也不会知道是他"抠鼻孔"的坏习惯毁了他的工作，使到手的饭碗落入了他人之手。
甲：刚才讲的故事既是一个好的启示，又是一个大的警示：好习惯成就大未来，坏习惯错失好机会。
乙：是啊，精美源于细节，细节造就成功。
甲：那你们知道什么是习惯吗？
二、习惯体验。
(片13)
甲：采访
生1：知道了习惯就是在长期的生活实践中逐渐养成的行为，如，每天早晚刷牙，饭后漱口，这就是一种习惯。
甲：讲得真好！
生2：我认为习惯是一种无意识的行为。
如，我写作业时总爱趴在桌子上，有时自己也想改，可总是管不住自己。
甲：说得真不错！
生3：我认为习惯是一种自觉的行为，老师告诉我们要做好课前准备，所以每节课前我都自觉地这样做。
甲：说得对极了！甲：其实每个人都有习惯，有的是好习惯，有的是坏习惯，谁来说说你有哪些好习惯？（片14）（片15）
生1：我做完作业就帮家长做家务。
甲：你是爱劳动的好习惯。
生2：我一有空就看课外书。
甲：你是爱读书的好习惯。
生3：我每天早晨起来都到室外进行体育锻炼。
甲：你是爱运动的好习惯。
生4：我从来不乱花钱，爸爸、妈妈给我的零用钱我都把它攒起来，然后买学习用品。
甲：你是勤俭节约的好习惯。
甲：其实这些习惯都是对的，相信这些同学都会为自己有这样的好习惯而感到光荣。
甲：习惯不是一天、两天养成的，一个好习惯大约需要21天72次行动才能养成。
三、下面请欣赏三句半表演：《养成文明好习惯》（片16）
甲：我们四个台上站，乙：给您说段三句半，丙：要问我们说点啥，丁：听听看！甲：学生学习是关键，乙：成绩不好挺难办，丙：回回考试拖后腿，丁：出冷汗！甲：成绩提高并不难，乙：勤学苦练肯登攀，丙：素质教育高要求，丁：向前看！甲：到校闻声老师早，乙：同学见面说你好，丙：礼貌用语经常用，丁：那多好！甲：打架斗殴是恶习，乙：不讲诚信是赖皮，丙：爱护环境心灵美，丁：你真行！甲：同学之间将团结，乙：相互尊重相互学，丙：有了难处别着急，丁：能解决！甲：听课认真坐姿好，乙：课间守纪不打闹，丙：进出教室排成队，丁：静悄悄！甲：个人生活要独立，乙：早睡早起有规律，丙：勤俭节约传家宝，丁：应牢记！甲：讲文明，懂礼貌，乙：八大习惯要养成，丙：又红又专做栋梁，丁：不得了！齐：生活习惯也重要，点滴细节我做起; 大家一起来参与！（逗笑）
四、请欣赏诗歌朗诵（片17）
诗朗诵《点燃好习惯的心灵之灯》（伴音乐）甲：和着欢快的节拍，
乙：踏入宝贵的小学时代，
丙：做文明的小学生，
合：那是我们共同的心愿。
甲：是什么伴我们形影相随？
乙：是习惯
丙：是什么在漫长的人生道路上点燃我们心灵之灯?
丁：是习惯，是好习惯
合：好习惯，人生的礼仪天使。
甲：你成为一根小小的火柴，燃亮一片心空
乙：你成为一片小小的绿叶，沁满一个季节
合：你是我们心中一支歌，启动我们心灵的旋律
左合：坏习惯，危害大，学习倒退直向下。
右合：坏习惯，危害大，思想落后表现差。
左合：坏习惯，危害大，人格修养倒地爬。
右合：坏习惯，危害大，班风班貌全搞垮。
齐合：坏习惯，危害大，克服它，你帮我帮大家帮！丙：我们找出不良习惯。
丁：我们提出改正措施。
乙：我们结成互助对子。
齐合：我们的行动更自觉，我们的意志更坚定。
甲：听，我们班的新规范五字歌
左合：上学不迟到，作业按时交。
右合：下课不喧哗，走廊不打闹。
左合：两操认真做，身体锻炼好。
右合：环境要爱护，卫生清洁好。
甲：好习惯啊，是我们言行的导师。
乙：好习惯啊，是我们心灵之灯。
左合：播种行为，收获习惯；
右合：播种习惯，收获性格；
齐合：播种习惯，收--获--人--生！（慢速）
五、看图片（你相信吗？）（片18 片19 片20）
在印度和泰国随处可见这样一副荒谬的场景：一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头几千斤重的大象。
那些驯象人，在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。
小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。
六、请欣赏舞蹈《》小合唱《最炫名族风》（片21）
七、玩个游戏。
（片22）
下面，请同学们
甲：（1）两掌相对，十指交叉。
注意观察大拇指的位置。
看一看你左手大拇指在上，还是你的右手的大拇指在上？
（2）现在请大家刻意改变，反过来交叉，即刚才在上的拇指改在下，看看是什么感觉？
（3）刻意改过来交叉动作，我们不断重复21次。
现在什么感觉？是不是习惯了一点？
乙：这个游戏告诉我们：习惯的力量虽然巨大，但习惯也是可以通过人的意志力改变的。
改变习惯最初的时候会感觉别扭，20次以后就会适应，而90次以后新的习惯才会固定。
所以新的习惯的养成全在于坚持。
八我们的承诺：
以认真学习为荣以懒惰马虎为耻
以尊敬师长为荣以不讲文明为耻
以团结同学为荣以自私自利为耻
以勤俭节约为荣以铺张浪费为耻
以互帮互助为荣以打架斗闹为耻
以遵守纪律为荣以违反纪律为耻
以宽容大度为荣以斤斤计较为耻
以诚实守信为荣以不讲诚信为耻
下面请辅导员老师讲话！（24）（掌声）
九、小结
辅导员老师：同学们，通过本次班会，我们都认识到了：习惯时刻改变着我们的生活，良好的习惯能帮助我们走向成功。
那么我们齐心协力，从改变细小的不良习惯做起，从一点一滴的言行举止做起，从遵守日常行为规范做起，老师相信今天一个好习惯，将会伴随我们健康成长，成就你美好人生。
甲：好习惯就像雏鹰的一对翅膀。
乙：好习惯是我们成长中最亲密的伙伴。
合：为了校园更美丽，班级更出色，我们种下一个好习惯吧！
合：六（３）中队主题队会——到此结束。
十：退旗（片25）
十一：班主任寄语：（片26）
十二：我们的明天会更好（片27）精品文档。