快乐的我
快乐的我作文
快乐的我作文快乐的我作文47篇在日复一日的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
你知道作文怎样写才规范吗？以下是店铺为大家整理的快乐的我作文，欢迎阅读与收藏。
快乐的我作文1我最快乐的事就是星期六星期天跟同学们兴高采烈地去打羽毛球，我最喜欢跟朱戈齐一起打羽毛球。
每次一开始的时候，我都先发球。
我往空中一打，朱戈齐就大力反击回来，那球在空中飞来飞去。
突然，朱戈齐大力扣了一球，我用拍子在离地一米远的上方一下把球捞了上来，然后用力反击扣了一球，朱戈齐没有接到，真是好玩极了。
朱戈齐下场了，另一个同学上场了。
他是个新手，还不太会打。
有时发球还发不好，有时也接不到球，握拍方式也不太正确。
后来，我跟他打了好久，他打的越来越好了，能接到很多球，握球拍也正规了很多，甚至有时候能扣球了。
还有一次，我跟同学王仕辰的爸爸一起打球，刚开始，我就高空发球，王仕辰的爸爸又打了回来，后面我们打了好几个回合，最后，我一个扣球，他爸爸没接着，我赢了。
我好快乐！快乐的我作文2从学校回到家，一下那绿白相间的六路公交无人售票汽车，（说是无人，其实完全是挂着羊头卖狗肉，一辆车都有一个售票员，有的还有两个呢），我的心不由得轻松起来。
背着沉甸的书包，走过那白色的薄薄的班马线。
到了园子里的门口。
一眼看去，一朵酸酸草花灿燃开放，似乎想一只限于独秀。
但它旁边的表表草可不同意，它们你争我夺，在比着高哩！一棵今天高，另一棵明天超越它……往里一走拐一个弯，一块花圃里悠然地睡着几只大概是吃饱了虫子的小公鸡，好像还在那里打着鼾呢！再往越过小摊走到小亭那里，随意地坐下歇气，那里经常有一些老人在那里闲谈，打牌或者静静地坐着。
坐了一会儿，再向健身器那里前进。
走过草地时会看见一只灰黄的小猫在那里攀树捉蝶快活地玩耍。
最后向前走到楼前就到家了。
这就是我快乐的一天。
小公鸡、小草、亭子、小猫咪我们明天再见！快乐的我作文3蜜蜂因采蜜而快乐，蝴蝶因跳舞而快乐，雨因滋润大地而快乐，蜘蛛因织网而快乐，我因有太多的童年趣事而快乐。
快乐的我作文600字
快乐的我作文600字快乐的我。
快乐是一种心情，一种情感，一种态度。
快乐的我，是一个乐观向上、积极进取的人。
我喜欢笑，喜欢和朋友一起玩耍，喜欢和家人在一起。
我觉得快乐是一种能量，能让人变得更加积极向上，充满活力。
我是一个热爱生活的人，无论是在学习还是在工作中，我总是能够保持着乐观的心态。
在学习中，我总是能够以积极的态度去对待每一门课程，不断地努力学习，不断地提高自己。
在工作中，我也总是能够保持着乐观的心态，不断地追求进步，不断地挑战自己。
正是因为这种乐观的心态，我才能够在学习和工作中取得不俗的成绩。
除了在学习和工作中保持乐观的心态，我还喜欢和朋友一起玩耍。
在和朋友一起玩耍的时候，我总是能够感受到快乐的氛围。
我们会一起打篮球、踢足球、爬山、旅行等等，每一次活动都能让我感受到快乐的力量。
在朋友的陪伴下，我总是能够忘记一切烦恼，只专注于享受当下的快乐。
除了和朋友一起玩耍，我还喜欢和家人在一起。
家人是我最亲近的人，和他们在一起总是能够感受到无尽的温暖和快乐。
和家人一起吃饭、看电视、散步，每一次的相处都是我最快乐的时刻。
在家人的陪伴下，我总是能够感受到生活的美好，感受到快乐的力量。
快乐的我，总是能够在不同的场景中感受到快乐的力量。
无论是在学习、工作、和朋友还是家人在一起，我总是能够保持着乐观的心态，积极向上的态度。
正是因为这种乐观的心态，我才能够在生活中感受到快乐的力量，不断地追求进步，不断地挑战自己。
在未来的日子里，我会继续保持着乐观的心态，积极向上的态度，不断地追求进步，不断地挑战自己。
我相信，在快乐的心态下，我一定能够取得更加优异的成绩，过上更加幸福快乐的生活。
因为快乐的我，一定能够创造出更加美好的未来。
大班社会优秀教案《快乐的我》
大班社会优秀教案《快乐的我》一、教学内容本节课选自大班社会教材第四章《认识自我》，详细内容包括：引导幼儿从生活经验出发，认识自己的特点和优点，学会表达和分享自己的快乐，培养幼儿积极向上的人生态度。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己的特点和优点，学会欣赏自己。
2. 培养幼儿表达和分享快乐的能力，增进同伴间的友谊。
3. 培养幼儿积极向上的人生态度，激发他们热爱生活的情感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会表达和分享自己的快乐，培养他们的同理心。
重点：让幼儿认识自己的特点和优点，学会欣赏自己，培养积极向上的人生态度。
四、教具与学具准备教具：PPT、白板、图片、卡片等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过分享一个有趣的实践情景，引导幼儿关注并思考“快乐”的含义。
2. 讲解：通过PPT展示，讲解本节课的主题《快乐的我》，让幼儿认识自己的特点和优点，学会欣赏自己。
3. 实践：组织幼儿进行小组活动，让他们互相分享自己的快乐，并用画纸、彩笔等学具记录下来。
4. 例题讲解：讲解如何表达和分享自己的快乐，通过具体例子引导幼儿学会表达。
5. 随堂练习：组织幼儿进行角色扮演，模拟分享快乐，培养他们的同理心。
7. 互动游戏：设置一个“快乐传递”的游戏，让幼儿在游戏中进一步体验快乐，增进友谊。
六、板书设计1. 《快乐的我》2. 内容：我的特点：画画、唱歌、跳舞等。
我的优点：勇敢、善良、乐于助人等。
表达快乐的方式：分享、笑、拥抱等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己的特点和优点，并写一篇关于“我的快乐”的短文。
答案示例：我的特点是画画，我画得很好看。
我的优点是勇敢，我不怕困难。
今天，我和好朋友一起分享了我的快乐，我们玩得很开心！2. 作业要求：要求幼儿用画笔和文字表达自己的特点和优点，以及分享快乐的过程。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织一次“快乐分享会”，让幼儿在家长面前展示自己的特点和优点，增强他们的自信心。
《快乐的我》大班教案
《快乐的我》大班教案一、教学目标1.让幼儿了解自己的性格特点，认识到每个人都有独特的快乐方式。
2.培养幼儿乐观、自信的性格，学会分享快乐。
3.提高幼儿的语言表达能力和团队协作能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿认识到自己的快乐，学会分享快乐。
2.教学难点：引导幼儿用语言表达自己的快乐，培养团队协作精神。
三、教学准备1.教具：快乐卡片、画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
2.环境布置：营造一个轻松、愉快的课堂氛围。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，大家好！你们知道什么是快乐吗？谁能告诉我，你在什么时候感到最快乐？2.快乐分享师：每个人都有自己的快乐，今天我们就来分享一下自己的快乐。
请大家分成小组，每个小组选一个代表来分享你的快乐。
（幼儿分享，教师引导）3.制作快乐卡片师：听了大家的分享，我发现每个人都有独特的快乐方式。
现在，请大家用彩纸和画笔，制作一张属于自己的快乐卡片，上面画上让你感到快乐的事情。
（幼儿制作，教师巡回指导）4.快乐传递师：制作完毕后，请大家将快乐卡片传递给旁边的小朋友，让快乐传递下去。
（幼儿传递，教师观察）5.快乐展示师：现在，请大家将快乐卡片贴在黑板上，我们来展示一下大家的快乐。
（幼儿展示，教师点评）6.快乐讨论师：通过刚才的展示，我们发现快乐是可以传递的。
那么，如何让身边的人感受到我们的快乐呢？7.快乐实践师：下面，请大家分成小组，一起进行一个快乐实践。
每个小组要合作完成一个任务，让小组里的每个人都感受到快乐。
（幼儿实践，教师巡回指导）师：通过今天的活动，我们认识到了自己的快乐，也学会了分享快乐。
请大家谈谈在实践活动中，你感受到了哪些快乐？9.结束语师：快乐是我们生活中不可或缺的一部分，让我们带着快乐的心情，去感染身边的人，让世界更加美好！五、作业1.回家后，与家长分享今天的快乐经历。
2.家长协助孩子完成一幅关于快乐的画作，下节课带来展示。
六、教学反思本次教学活动，孩子们积极参与，表现出极高的热情。
快乐的我作文15篇
快乐的我作文15篇欢乐的我作文1间或翻开那本精致的相册，翻开那本记录了我十二年点点滴滴的成长手册，我就不由得的得到满意——这张，是我第一次走路时拍的照片。
瞧！穿着厚棉袄的我，正在学走路。
一步，两步，每一步都是靠我自己的努力走的。
哎呀！我摔了个大跟头，摔得我满地找“牙”。
“哈哈，痛痛！”我又哭又笑，流下来得不知是泪水还是汗水。
这张，是我第一次炒菜。
虽然把家里弄的一团糟，还把手烫伤了。
但不知为什么，我还这么兴奋。
可能是由于好玩吧！还有这张，这张……今日又看了照片，我心想：“以前的我是那么的欢乐，笑容挂满了脸。
可如今我照镜子的时候，为什么看不到往日的欢乐呢？是谁偷走了我的欢乐？是成长，听说到肯定的年龄会有异样现象；是六班级吗？嗯，肯定是。
已经六班级的我，是个大姐姐了，这是件值得兴奋的事。
可是毕业班的我，真的好忙。
这不，又是4张试卷，又是积累如山的作业。
做完这些，还得做父母买的。
哎，又不能去伴侣家赴约了。
哎，六班级，请你把欢乐还给我，让我再做回原来那个自己吧。
欢乐的我作文2在我上学校三班级得时侯，爸爸就去了一个恐惧而又可怕的地方，那就是监狱。
今年的八月份，可以看爸爸了，这件事在我的脑海永久是不会遗忘的。
那天，我和妈妈兴高采烈地来到车站等车。
我们先坐上了13路，又连续导车，一坐就连坐了好几个小时。
最终最终到站了。
我们赶上了第三批。
我那急迫的心情等候着。
1小时过去了，其次批的人出了，我连忙地去存包。
警察叔叔说：“第三批的跟我来，该去了，我念到谁，谁就喊到……。
”到了里面，我看到了爸爸。
里面都是电话。
我和爸爸拿起了电话。
“爸，您在里面还好吗？我好想你呀！”我的话音缓慢的颤抖起来，我的眼眶湿了，眼泪从我的脸颊上流了下来。
时间一恍就过去了，转瞬间时间到了，我和爸爸告了别，我恋恋不舍的离开了这里。
这就是我在暑假最欢乐的一件事：探望爸爸。
“爸爸，我和妈妈还有妹妹会等着您回来的，等着您回来过美妙的生活。
”欢乐的我作文3我叫王博宇今年十岁了，我长得很平凡，一张圆圆的脸，有点塌的鼻子，还有一双不是特殊大的眼睛上还架着一副小巧玲珑的眼镜，一笑起来就看不到我的眼睛了，由于那就变成了一条缝。
快乐的我作文(15篇)
快乐的我作文(15篇)在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《快乐的我作文(15篇)》，希望能够帮到你!快乐的我作文1我一直想有一个小海宝的愿望终于实现了我很快乐!我一直想有一个世界博览会的吉祥物——海宝。
可是爸爸妈妈陪着我走遍了所有的商店都没有买到，我很失望。
看着我失望的神情爸爸说：“潘怡冰，别灰心啊！咱们到网上去试试。
”我立刻来了精神拉着爸爸妈妈飞奔着回到家。
回到家我迫不及待的打开电脑，妈妈点击鼠标进入淘宝网找到了卖玩具的铺子，就跟卖家聊起天来，我和爸爸目不转睛地盯着电脑屏幕，只见卖家发来消息，还有海报玩具的图片呢。
我们选好了玩具，妈妈又和卖家进行讨价还价，价钱讲定了我们点击了确定购买。
几天以后，妈妈下班回来，手里抱着我的海宝玩具。
就这样，我在网上购到了海宝玩具。
网络真奇妙，购物真方便，不用出门就能买到我满意的东西，我很快乐！快乐的我作文2同一天下午，我们班级进行了换卡活动，这也是我最开心的事情。
老师说：“用十张卡可以换一根棒棒糖，十五张卡可以换一本软皮抄，二十张卡可以换一个手电筒，二十五张卡可以换一桶水彩笔，三十张卡可以换书皮。
还有剩余的卡片，还可以换小礼品”我数了数手上的卡片，一共有二十五张。
我心里想，换什么好呢？如果用二十五张卡换水彩笔，我想了想，家里有很多的水彩笔，就不换水彩笔了。
我本来想用二十张卡换一个手电筒的，可又一想，二十张卡不是可以换到两根棒棒糖吗？最后，我决定用二十张卡换了两根棒棒糖，我心里在想，一根我自己吃，还有一根给我妈妈吃。
剩下的那几张卡片，我到老师那里换了几颗小糖。
晚上，妈妈来接我的时候，我给妈妈吃糖，并给妈妈讲了下午换卡的经过，妈妈开心地笑了。
快乐的我作文3太空任我翱翔，大海随我游荡，世界任我遨游。
我快乐，是因为知识的天空广阔无边。
爱迪生的发明把我带进科学园地；数学王子——高斯的解题新法把我引入数学天地……。
快乐的我作文300字（精选14篇）
快乐的我作⽂300字（精选14篇）快乐的我作⽂300字（精选14篇） 在⽇复⼀⽇的学习、⼯作或⽣活中，⼤家都有写作⽂的经历，对作⽂很是熟悉吧，作⽂是⼈们以书⾯形式表情达意的⾔语活动。
如何写⼀篇有思想、有⽂采的作⽂呢？下⾯是⼩编收集整理的快乐的我作⽂300字，仅供参考，希望能够帮助到⼤家。
快乐的我作⽂300字篇1 我，在我们家中，是星星、⽉亮，是爸爸、妈妈的⼼肝宝贝，爸爸妈妈的希望全部寄托在我⾝上。
今年，我进⼊三年级后，所学的课程⽐起⼀、⼆年级多且深，作业也相应的多了起来，每天上学就是披星戴⽉了。
早上，天没亮就必须到了学校；晚上，路⾯上所能看到的距离不⾜1⽶时，才能放学回家。
就是这样，每天中午放学回家，刚放下碗筷便开始写我的午间家庭作业，紧紧张张，⼿中笔不停顿⼀下，脑⼦急速思索，刚好做完作业，⽼师约定的上学时间⼜到了。
很快，整理书本，匆匆赶往学校。
每当放学⽐较早，回到家中，我总要在家中的地板上蹦跳个不停，⼝若悬河般、滔滔不绝地讲述着我在学校的所见所闻，以及⾃⾝经历的⼤⼤⼩⼩事情。
快乐的我作⽂300字篇2 蜜蜂因采蜜⽽快乐，蝴蝶因跳舞⽽快乐，⾬因滋润⼤地⽽快乐，蜘蛛因织⽹⽽快乐，我因有太多的童年趣事⽽快乐。
记得那个让⼈难忘的下午，我家迎来了两位客⼈，她们带给我⽆限的快乐。
她们⼀来到我家，整个房⼦的⽓氛⽴刻变得兴奋起来。
我也为他们的到来感到开⼼，所以脸上露出了笑容。
不⼀会，我们便开⼼地玩起了飞⾏棋。
属于我的棋已经有三架棋到达了终点，有⼀位玩家已经赢了，另外⼀位玩家和我⼀样还有⼀架飞机没到达终点。
我的⼼⾥⽴刻七上⼋下⼼想：我要是输给了她，那我就是倒数第⼀了，不⾏绝对不能输！ 今天的运⽓真好！我终于成为了第⼆名。
快乐像⽆数的蝴蝶围绕在我的旁边，那种感觉让我很舒服。
快乐的我作⽂300字篇3 我的名字叫李爽，没有烦恼的我⼀天总是嘻嘻哈哈，让别⼈觉得我好像很阳光是的，没错，我的确很阳光，在我的世界⾥好像没有烦恼俩字，即使考试没考好，被家⼈骂了，不过我就得他们都是对我好，快乐的我在同学⾯前是坚强的我。
快乐的我作文范文400字（精选7篇）
快乐的我作文快乐的我作文范文400字（精选7篇）无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的快乐的我作文范文400字（精选7篇），欢迎阅读与收藏。
快乐的我作文1如果说成长是童年的符号，那么快乐则是童年的本色。
我活泼开朗，兴趣广泛，爱交朋友，喜欢运动，对生活充满了美好的憧憬。
我常常挂着笑容，因为，我知道笑容会给我带来快乐。
我爱运动，乒乓球、羽毛球、篮球、游泳……我都喜欢，但我最喜欢的是打篮球，因为打篮球有助于长高。
每天下午放学，我总会捧着心爱地篮球迫不及待地跑到操场上打篮球，一打就打到5：30，有时叫我回家，我总会说：“离天黑还早这呢，多打会儿。
”我不但爱打篮球，也爱看课外书。
因为老师常常：“读一本好书，就是和许多高尚的人说话。
”、高尔基也曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。
”……好多好多名言都告诉我们一个同样的道理：要多看书。
读书也是我每天的必修课，当我一有空，我便会迅速翻开书细细品味书中的优美词句。
有时，老师让我们摘抄好词好句，我总会把书中的好词好句摘抄进去。
对生活，我充满了信心，正因如此，才能使我更加快乐，我想把快乐带给每个人，让大家向我一样快乐吧！快乐的我作文2瞧！那个哼着小曲的女孩正拿着气球兴高采烈的玩呢！想知道她是谁吗？她就是我——张传凤。
我有一头“自然”的“卷发”，乌黑乌黑的，头发后面经常扎着一条马尾辫儿，十分惹事人喜爱。
典型的瓜子脸上有一双浓眉毛，眉下嵌着一双像黑珍珠似的眼睛炯炯有神。
我还有一双“中等鼻”，一张能说会道的嘴巴，经常在早自习上带读。
嘴巴一笑开，两颗大大的酒窝就深深的印在我的脸颊里。
我皮肤稍黑，但充满了健康的活力。
我是乐天派的，非常幽默，经常在班里惹得同学们哈哈大笑。
记得有一次下课，一位曾和我有过矛盾的同学不小心把橙汁洒在了我的手上，我灵机一动，装作生气的说道：“啊！朕的龙手，不，龙爪，被你这“毒药”弄黄了！来人啊！把他关入地牢！”“哈哈哈！”同学们不禁笑了起来，这小小的幽默化解了同学间的尴尬，同学都说我是我们班的“开心果”。
快乐的我作文600字9篇(小学优秀范文)
快乐的我作文600字9篇（小学优秀范文）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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快乐的我作文
快乐的我作文
快乐的我作文
快乐的我作文（一）：
快乐的我
“快乐是一天，不快乐也是一天，何必天天不快乐呢。
”中央电视台某个栏目这句开场白可真是说到我心坎上了。
我是快乐的。
我喜欢见人就笑，不惜把眼睛笑得眯成条线儿。
来到地球12年，我吃饭从不挑食，穿衣从不攀比，我懂“爱美之心人皆有”这句话的含义，所以我曾幻想拥有白马王子般的容貌和华丽多彩的服饰，但我不会刻意改变自我。
我以为永恒的美并不是美丽的外表能带来的，而拥有一颗美丽的心灵与优良的素质才是美的根本快乐的源泉。
我是快乐的。
我觉得世上一切都是那么美。
我能够终日沉迷在书的海洋里而忘了放学回家忘了吃饭甚至忘了睡觉；我能够静坐树下仰望空中做着每个少男少女能做的五彩缤纷的美梦；我能够整天陪着妈妈逛一条又一条磨破了我“特步”的鞋的街进一。
作文 快乐的我
作文快乐的我
快乐的我。
我是一个快乐的人，因为我喜欢笑，喜欢和朋友们一起玩耍，
喜欢和家人们一起度过美好的时光。
快乐是一种心情，是一种情绪，是一种态度。
我认为，快乐源于内心的满足和对生活的热爱。
首先，我觉得快乐源于内心的满足。
每个人对于快乐的定义可
能不同，但是快乐的本质是一样的，就是满足感。
当我们得到自己
想要的东西，或者达到自己的目标时，心里就会充满满足感，从而
感到快乐。
比如，当我考试取得好成绩时，我会觉得很开心，因为
我觉得自己努力得到了回报，这种满足感会让我感到快乐。
所以，
快乐源于内心的满足是我认为的第一点。
其次，快乐源于对生活的热爱。
生活中有很多美好的事物，比
如美丽的风景、美味的食物、温暖的阳光等等。
当我们对这些美好
事物充满热爱时，我们就会感到快乐。
比如，我喜欢和朋友们一起
去郊外郊游，欣赏大自然的美丽风景，这种美好的体验会让我感到
快乐。
所以，对生活的热爱也是我认为的第二点。
总的来说，快乐是一种积极向上的情绪，它能够让我们更加积极地面对生活，更加乐观地对待困难。
我认为，快乐是一种心情，是一种态度，只要我们用心去感受生活中的美好，用心去对待自己的内心世界，我们就能够感受到快乐。
因此，我会继续保持快乐的心情，享受生活中的每一刻快乐。
快乐的我作文
快乐的我作文快乐的我作文(集合15篇)快乐的我作文1我是一个调皮捣蛋的小男孩，聪明活泼是我的优点，我知道“一言既出，驷马难追”的道理，所以我有许多好朋友，他们都爱和我玩。
因为我的胃口特别好，所以我长的虎头虎脑的，留着小平头，我长着一双大大的眼睛，高挺的鼻子。
我爱听休闲乐曲，所以渐渐迷上了音乐，现在，我每天弹着琴，全家人都欣赏着，感觉生活愉快极了。
我长大希望当个艺术家，对什么都感到很稀奇，我见了什么都想知道作用，经常一大意，就干坏事，经常惹妈妈生气，有一次，我为了清洗用了的白乳胶瓶，把妈妈的洗衣液用了一瓶，妈妈很生气，给我讲了两种化学物体的作用，这让我知道了其中的道理。
我喜欢很多人玩玩具，所以我家阳台都是玩具，那里有些是我东捡西凑找来的，有些是爸爸妈妈给我买的，他们让我有一个快乐的童年。
这就是我，一个快乐的小男孩!快乐的我作文2我的爱好很多，如：游泳、钢琴、足球、等，足球是因为我爸爸喜欢他经常带着我去踢球。
我最喜欢钢琴，因为在我弹琴时我经常能感觉到音乐的美丽和动听之处，如：有时我在琴声中能听到小鸟的叫声，仿佛我置身在美丽的森林中，除了有动物还有清澈的泉水顺着山间流淌。
有时我能感受到琴声很悲伤，不知道作者为什么那么悲伤可能遇到伤心事了吧。
今年我就要考钢琴五级了，虽然老师说我通过没问题，但我还是要努力，每天我都要弹一个小时的钢琴，每当我弹琴时我家院子里的鸽子就飞到窗户对面的屋檐听我弹琴，有时还飞到我家的窗台上，最近更是经常有鸽子飞到窗台上，它们好像说：“为什么还不弹琴呢？我们都等得不耐烦了，快点！小钢琴家！”这就是我，怎么样？认识我了吗？快乐的我作文3我是一个阳光男孩，十年前，一声洪亮的哭声，向世人宣告我的到来，至今，我已经跨入实验小学四（5）班的大门。
我和同龄男孩一样，集优缺点于一身。
我最大的优点就是打篮球了！每个星期的星期五，一放学回家，我就要叫爸爸带我去打篮球。
打篮球是一项体育运动，要学好它，可不是一件很容易的是。
一个快乐的我作文(7篇)
一个快乐的我作文（7篇）我在家里是“快乐豆”，爸爸在家里是“老顽童”。
如果我们一整天都开心快乐，就会蹭出一些有趣的东西。
我记得有一个周末，爸爸妈妈在家休息。
中午，妈妈给我们做了一顿丰盛的午餐。
我们狼吞虎咽地吃完后，没人想洗碗。
妈妈理直气壮地说:“饭是我做的，你要洗碗！”“亲爱的宝贝，现在尊老爱幼，下午洗碗看一个小时电视！”“不，不，”我像拨浪鼓一样摇着头。
“一个国家说不要在孩子不愿意的时候强迫他们做某件事。
这是法律！”“什么废话？”爸爸摇摇头说，然后眼睛一转，建议道:“我们玩个游戏吧。
名字叫彩票，就是拿三个纸团。
两个纸团不刷就写，一个纸团刷就写，碰刷的去刷碗，另外两个不刷。
”之后，父亲偷着从母亲那里得到一个意味深长的表情，母亲装作不知道，一边咳嗽，我一边皱起眉头。
游戏开始了。
看着三个纸团，我仔细掂量了一下纸团的重量，因为我觉得最重的两个纸团是“不刷”。
经过我的精心挑选，我终于选定了一个纸团。
我仔细打开后，没想到，竟然大大的写了一个“刷”“哦，丢了。
”我沮丧地把纸团扔进废纸篓。
我妈看到了，正要展开手里的纸团。
没想到，父亲看到了，使劲咳嗽。
我妈心领神会，不再打开。
“怎么，现在该乖乖洗碗了？”父亲得意洋洋的说，我却皱起眉头，想起了父亲之前给母亲的建议，只是咳嗽了几声。
不，他们如此受庇护，一定有原因。
于是我故意对我妈说:“打开，快打开！”“不，你在刷，那我肯定不刷。
”妈妈连忙说:“哦，不，有蜘蛛。
”我赶紧假装指着墙角说，果然，一直讨厌蜘蛛的妈妈，放下纸团，去拿扫帚了。
打开一看，是“刷”，我去抢爸爸，也是“刷”。
我生气地叉着腰说:“哇，你们两个居然合作骗我。
现在，我妈妈刷盘子，我爸爸打扫桌子和椅子。
我是受害者。
”哈哈哈...比赛在我们的笑声中结束了。
我有一个幸福的家。
快乐的我，快乐的爸爸，快乐的妈妈。
新年快乐清晨，阳光直射进房间，房间很温暖。
我拉开窗帘，窗外一片热闹。
树上有绿叶，鸟儿欢快地歌唱，仿佛在说:“春节到了！”我匆忙穿上新的节日服装，冲出家门，说:“爷爷奶奶，新年快乐！”他们一边听祝福的话，一边笑着给了我两个红包。
快乐的我(作文15篇)
快乐的我(作文15篇)欢乐的我作文（一）：我，一个活泼可爱开朗快了的女孩。
你总是能够听到我爽朗的笑声。
生日的时候，我欢乐；被表扬的时候，我欢乐；但成功的喜悦更是让我欢乐不已。
此刻就让我来告诉你吧！一个阳光明媚的上午，小鸟枝头上唱着欢快的歌儿。
我起床吃完早饭后，发现桌子上积满了厚厚的尘土，阳光的照耀下，灰尘翩翩起舞。
我心想，妈妈又要上班又要做家务，太累了。
今日就让我来帮妈妈擦桌子吧。
说干就干，我找来一条抹布浸湿，再倒下几滴洗洁精，开始往桌子上擦了。
没过一会儿，我就开始喊累了，心想：哎呀。
累死我了，没想到擦桌子这活儿这么辛苦，还是让妈妈回来干吧。
于是我把抹布随手扔了桌子上。
可没过一会儿，我平静了下来，妈妈平时做那么多的家务都不喊累，而我才擦了一会儿，就放弃。
心想：妈妈说过的，做什么事都不能半途而废。
我这么快放弃，岂不是很没用，不行。
我要坚持下去。
于是我又拿起抹布去擦桌子。
擦完，我发现桌子上出现了许多小泡泡，于是我把抹布洗干净，往桌子上擦了几遍。
啊，桌子上的泡泡立刻消失了，桌子亮堂堂的，映出了我的样貌。
有付出就有回报。
妈妈回到家明白了是我把桌子擦干净的，她夸我说：我的孩子长大了，懂得帮妈妈分担家务了。
我听了这话后，心里美滋滋的，欢乐极了。
瞧，这就是欢乐的我。
一个欢乐女孩。
这件事更让我明白了一个道理：无论做什么事，只要坚持，不放弃，就必须会成功。
欢乐的我作文（二）：欢乐是人人都有的情绪，有时候会为了一件事而欢乐，有时候会因为得到了盼望已久的礼物而欢乐，也有时候会因为和小伙伴痛快的玩儿而欢乐，而今日我却想起了许许多多自我助人为乐的事情而欢乐着。
那是一天午时放学后，妈妈没有时间接我，让我自我坐公交车回家，说实话还真的是第一次自我坐公交呢，上了车我赶紧找了个位置舒舒服服的坐下了，车走了一会儿，上来了一位左手抱着孩子右肩挎着包的阿姨，前面位置坐的哥哥姐姐看了阿姨一眼，没有什么太大的反应，我也就心安理得的继续享受着座位，过了一会儿由于车摇来晃去的，阿姨把肩上的包放了我前面位置旁边的地上，忽然车来了一个进转弯，一个趔斜阿姨差点摔倒，还好我和我旁边的叔叔及时站起来扶住了阿姨，我站了起来对阿姨说：“阿姨您坐这个位置吧。
快乐的我小学作文400字
快乐的我小学作文400字
《快乐的我》
我是一个快乐的小女孩，每天都带着灿烂的笑容，仿佛世界上没有什么能让我烦恼。
在学校里，我和同学们一起学习、玩耍。
课堂上，我积极回答问题，每当得到老师的表扬，心里就像吃了蜜一样甜。
课间休息时，我和小伙伴们在操场上奔跑嬉戏，欢笑声回荡在整个校园。
回到家，我会第一时间完成作业，然后就可以自由自在地做我喜欢的事情。
我喜欢沉浸在书的世界里，跟随故事中的主人公一起经历奇妙的冒险；我也喜欢拿起画笔，画出我心中五彩斑斓的梦想。
周末的时候，爸爸妈妈会带我去公园散步、放风筝。
看着风筝在蓝天上高高飞翔，我的心情也随之飞扬。
有时候，我们还会一起去看望爷爷奶奶，听他们讲过去的故事，感受浓浓的亲情。
我还喜欢帮助别人，当同学遇到难题时，我会主动为他讲解；当邻居的奶奶提着重物时，我会帮她提回家。
看到他们的笑容，我感到无比快乐。
这就是我，一个快乐的我。
我相信，只要保持乐观的心态，生活中处处都有快乐！。
《快乐的我》作文6篇
《快乐的我》作文6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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快乐的我
中心二年级313班覃佳铃
“什么是快乐？”我在学校的操场上用尽全身力气对着天空呐喊，然而，天空一片寂静，淡蓝色的苍穹不住地向远方延伸，延伸……“什么是快乐？”我再一次用尽全身力气对着天空呐喊，然而，天空又是一片寂静，淡蓝色的苍穹不住地向远方延伸，延伸……
我悻悻地翻开字典，查“快乐”这个词，只见上面写着：快乐，感到幸福、欢乐。
“那，我快乐吗？”我一遍又一遍得质问自己，“是的，我很快乐，”一个迷茫的声音从我心里的某个角落飘来。
我闭上眼睛冥想，的确，我是一个很快乐的女孩儿。
我，有一个幸福、和谐、美满的家庭，可以过着“衣来伸手，饭来张口”的生活；在学校里，有着优异的成绩，聪明的头脑，同学和老师都喜欢我。
这不都证明我是一个快乐的女孩儿么？
闲暇时，我喜欢和朋友在操场上嬉戏玩耍。
春天的微风缓缓吹过，一缕缕含有淡淡茗香的空气扑面而来，静静地等待着香气的沉淀。
上了一天课的我，满载而归，高高兴兴的回家了。
原来，快乐就这么简单。
夏天我站在小溪旁，用绿色的柳条在溪中蘸了一下，在淡蓝色的苍穹上一笔一划地写下：“快乐，无处不在！”
点评：文章开头新颖，结构简单。
文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理，活泼动人。
指导老师：代毅雷。