心理情景剧的通知(更新版)
心理情景剧策划案
心理情景剧策划案一、关键信息1、活动名称：＿___________________2、活动目的：＿___________________3、活动时间：＿___________________4、活动地点：＿___________________5、参与人员：＿___________________6、活动流程：＿___________________7、预算安排：＿___________________8、宣传方案：＿___________________9、奖项设置：＿___________________10、评估方式：＿___________________二、活动名称本次心理情景剧活动名称为：具体名称三、活动目的1、提升参与者对心理健康的认知和关注，增强心理健康意识。
2、通过情景演绎，帮助参与者释放情绪，减轻心理压力。
3、培养参与者的团队合作精神和沟通能力。
4、提供一个平台，让参与者分享和交流心理体验，促进彼此的成长和支持。
四、活动时间具体日期，活动预计持续X小时。
五、活动地点详细地点六、参与人员1、表演者：具体人数2、评委：具体人数3、观众：预计人数七、活动流程11 报名阶段发布活动通知，接受团队或个人报名。
报名截止日期为具体日期。
111 报名要求提交剧本大纲和团队成员信息。
112 剧本审核对报名剧本进行审核，筛选出符合主题和要求的作品。
12 排练阶段通过审核的团队或个人进行排练。
121 排练指导提供必要的排练指导和建议。
13 演出阶段131 开场致辞主持人介绍活动目的、评委和流程。
132 剧目演出按照顺序依次进行心理情景剧演出。
133 互动环节在剧目演出间隙，设置与观众的互动环节，如心理健康知识问答等。
14 评选阶段评委根据表演水平、剧本创意、主题契合度等方面进行评选。
141 公布结果公布评选结果，颁发奖项。
八、预算安排1、场地租赁费用：X元2、道具和服装费用：X元3、宣传费用：X元4、奖品费用：X元5、其他费用（如茶水、音响设备租赁等）：X元总预算：X元九、宣传方案1、线上宣传利用社交媒体平台、学校或单位官网发布活动信息和海报。
心理情景剧大赛策划书(共6篇)
心理情景剧大赛筹划书〔共6篇〕第1篇：心理情景剧大赛筹划书心理情景剧大赛筹划书举办单位：金山学院心理部材料工程学院活动目的：各院通过以“珍爱生命”为主题，自由选取题材和体裁，以表达出最真实的大学生心理状态。
活动意义：给广阔新生一个展示自己才华的舞台，进步自己各方面的才能，并丰富大学生活；同时也有助于我们更进一步的理解现今的大学心理状态，并展开相应工作以求更好的帮助大学生的心理成长。
活动流程：1、由各院相关负责人通知本院学生以专业为单位撰写稿件，同时以张贴征文海报、拉条幅等宣传性方式积极吸引同学们的眼球，激发同学们的积极性。
2、稿件搜集。
3、由评委进展评选选出优秀作品，并编辑成册。
〔两学院各自负责人邀请评委进展挑选。
〕4、通知被定为优秀稿件的专业负责人，针对其稿件进展排演5、心理情景剧大赛展开，选出排练后最正确剧组前三名。
6、对落选剧组给予相应优秀奖；对前三名颁发奖状和奖品。
7、完毕语。
详细活动安排：一、人员及部门工作安排：1、由双方负责人安排各自文秘组通知各院各专业班长积极组织同学们共同撰写剧本。
〔由双方负责的学院有那些的问题，由双方负责人自行讨论并决策。
〕2、由双方负责人安排各自日常组搜集剧本并请评委对剧本进展挑选，选出优秀作品。
3、由各院负责人安排人员通知被选为优秀剧本的专业，并让其专业挑选出剧本的表演者进展排演，以备正式参加心理情景剧大赛。
4、双方组织部负责本次大赛的详细组织工作及剧本出版。
5、经费由双方共同支出。
6、主持人在部门中推优选举。
二、嘉宾评委：待定。
三、详细征文内容：1、活动时间：6月2、活动地点：大学生活动中心。
3、活动主题：珍爱生命4、参赛对象：10级新生，参赛剧本要求内容与校园生活严密结合，真实反映大学生的心理动态，自由选取题材和体裁，不得抄袭。
参赛剧本要求时间在8分钟以上，注明真实的姓名、专业、，以便联络。
5、投稿方式：电子档请投心理部邮箱：ndjsxlb@163.书面稿请投桃山公寓300团委办公室。
心理话剧比赛策划书
心理话剧比赛策划书一、活动背景心理短剧是心理辅导的一种形式。
它通过学生在生活、学习、交往中的心理冲突、烦恼、困惑等，以通过心里话诉说、对话、情境表演等方式由学生表演发生在他们身边熟悉的，甚至是亲身经历的事，从中体验心理的细微变化，来帮助同学们解决现存或将要出现的心理问题，并从侧面向学生介绍心理知识，呼吁同学们关注自我、爱惜自己，引起学生的共鸣，提高学生心理自助与互助能力，进一步激发同学们对身边生活的'体验，关注自我心灵的健康，进而达到宣泄、释压和领悟的目的二、活动主题心镜三、活动时间心理情景剧比赛比赛时间:4.21心灵放映室幸福训练营四、活动地点沈阳工业大学辽阳校区第三教学楼B105五、活动对象化工过程自动化学院大一本科专科，大二本科全体学生六、活动流程1、心理情景剧赛前宣传工作由社会实践部负责条幅、网络等宣传以专业为单位表演心理情景剧(由主席团进行评判)要求(评分标准)：1.主题(30分)：主题明确，紧紧围绕本次大赛活动主题，有教育意义，启示意义。
2.内容(20分)：充分反应大学生活，大学生的内心世界。
3.方法(20分)：解决方法生动有效，切合实际。
4.演技(20分)：演员语言，肢体动作，心理活动，配合默契。
5.道具(10分)：使用自制道具可以适当给分。
、6.作品可以上网搜，但必须做出修改，不可照搬，不能偏离主题，看过之后必须有所思考2.心理情景剧决赛1、第一届心理文化节开幕式暨第一届心研社成立(1)开场：由我院领导致词并由主持人致开场词且配表演引出情景剧的表演。
(2)由各队伍按赛前抽签的顺序分成两组进行表演;(3)由现场老师评选出优秀作品进行表彰;(一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名)2、穿插活动在第二组的三支队伍表演完毕后，由工作人员收取评分表进行核算，进行第二个活动，由主持人出五道关于心理方面的知识问答题，由现场观众进行抢答，答对者获得奖励一、活动简介心理话剧大赛是我部及学生会本学期的重点活动之一，并得到学校领导和老师的大力支持，给更多想展示自我的同学提供了一个展现的平台，同时丰富同学们的课余生活，艺术修养，激发大一新生的主人翁精神和责任感、丰富校园文化生活，本次话剧大赛旨在更好地活跃校园文化环境促进校园文化建设，营造健康、高雅、文明的校园文化环境。
大学生心理情景剧大赛
大学生心理情景剧大赛“心理健康月”之心理情景剧大赛计划书活动背景:为了给学生提供一种发现、思考及解决问题的平台,倡导心理健康教育的新方式,积极推进我院心理健康教育工作.经济与管理学院学生会心理部将于2021年5月13日下午4:30在科学校区电教楼208举办“心理健康月”之心理情景剧大赛. 一、活动目的:1、普及心理健康知识,帮助同学解决心理问题..2、为同学们提供一个锻炼、展示自我才花的平台,丰富同学们的日常校园文化生活.3、增强09级各班的班级团结、集体凝聚力和荣誉感. 二、活动名称:“心理健康月”之心理情景剧大赛. 三、活动时间:2021年5月13日下午4:30. 四、活动地点:科学校区电教楼208. 五、主办单位:经济与管理学院.六、参赛对象:经济与管理学院09级九个班,各出一个剧目参赛. 七、参赛剧目:反映当代大学生真实生活,具有典型心理学特点的情景话剧. 八、活动准备1、赛事准备:（1）通知各班排练情景剧.发放赛事通知、报名表,审核各班剧本、.（2）赛前三次彩排.动用新区电教208（3）比赛准备:背景制作,确定主持人,通知观众,会场布臵等. 2、现场控制:现场秩序维持（纪检部）、照相（信息网管部、心理部）和借乘车证,方便新老校区来往. 八、活动后续工作1、清理现场,保证现场卫生.2、电脑屏幕及教室电灯的关闭、钥匙、麦克风的返还.3、维持好现场秩序,确保每个人员安全离开.4、新闻稿的编写及后续收尾工作.以上工作应高度协调,互相监督,互相配合,确保活动圆满成功. 九、活动细则:1、着装得体,文明放映,观看时保持安静；2、要求工作人员一定要到场,而且要提前到场；3、部门之间要配合默契,相互帮助. 十、活动效果预测:通过为学生提供一种发现、思考及解决问题的平台,倡导心理健康教育的新方式,积极推进我院心理健康教育工作.能够为同学们提供一个锻炼、展示自我才花的平台,丰富同学们的日常校园文化生活.心理情景剧简介心理情景剧实际上是精神分析学派的一种治疗方法,让来访者把自己内在的焦虑或困惑等心理活动用情景剧的方式表现出来,心理咨询师在一旁进行点评,并借此对来访者的心理问题进行引导与治疗,而来访者在咨询师指导以后继续表演情景剧,直到最终对自己的问题解决有所帮助.心理情景剧通过团体成员扮演日常生活问题情境中的角色,使成员把平时压抑的情绪通过表演得以释放、解脱,同时学习人际交往的技巧及获得处理问题的灵感并加以练习.角色扮演可以提供成员宣泄情感的机会,特别是困扰他的消极情绪.在表演的同时,更可以深入地了解真实情况和体会他人的感受,增加对他人和自己的理解.当所有的扮演者都觉得无法继续演下去,或指导者认为已达到目的时,随时可以停止表演.指导者要让每个表演者说出自己的感受,并相互提供意见或建议.最后由观众发表意见.在表演过程中,如果某位成员对某种角色强烈地表现出否定情绪时,可以劝他扮演该角色.这样可以使他从不同的角度去看当时的情境,了解对方的心情和立场.再者,这也是一个自我反省的机会.最后,指导者组织团体成员讨论整个活动的体会、感受,互相启发、互相支持.至于表演什么样的情境,可以选择成员共同关心的事情,如家庭生活、学业问题、休闲时光、交友等.校园心理情景剧简介事实上,在各大高校中开展的心理情景剧与以上所说用与心理治疗的心理情景剧是有所区别的.它会相应减少或者避免咨询师在表演过程中的介入,着重为学生提供一个通过表演展示自己、解读生活、关注心理健康的平台.而在表演结束后,咨询师或心理学家会给予适当的点评.心理情景剧为大学生提供一个反观自己生活的机会,通过观察、凝练生活中的各种常见现象和心态,形成剧本,并用心理情景剧的方式表演出来,可以增加大学生对自己的体察,学习多角度考虑问题,提高解决问题的手段.大学生可以共同讨论一些关系到学生切身利益的问题,从而引出各方不同的立场.表演的过程有助于学生增强对角色的理解力,提高学生的情感体验和表达能力.也可以是某个团体成员个人独特的问题情境,其他人可协助其表演.例如一个学生与同学关系有问题,常常发生冲突.可以模拟他平时生活中与同学争吵的真实场景,请其他成员扮演那个同学,重现那个场面.根据不同人扮演此同学时他的不同表现,找出他内心冲突的根源.总之,心理情景剧就是为同学们提供了这样一个平台,你可以在这里重现生活场景、展示心理现象、讨论新异观点.内容、形式多样,但最终目的只有一个,就是提高个人的心理健康水平.郑州轻院经济与管理学院心理情景剧大赛通知活动名称:经济与管理学院心理情景剧大赛. 承办单位:经管学生会心理部.活动口号:关注心理健康,建设和谐校园.活动意义:通过心理情景剧为学生提供一种发现、思考及解决问题的平台,倡导心理健康教育的新方式,积极推进我院心理健康教育工作. 赛制规则: 参赛报名:本次心理情景剧大赛面向经管学院09级新生.报名以班级为单位,每班出一个参赛剧目；参赛作品:话剧的剧本可以原创,也可以改编于网络、戏剧、影视、文学作品等.剧中所需的服装道具以及费用一般由参赛班级自行解决.如果有特殊要求需要在提交报名表时附带道具经费申请,会酌情考虑；各班如有意愿可自行借dv 拍摄本班作品,以做留念.具体赛程:心理情景剧大赛将于2021年5月13日下午4:30在科学校区电教楼208举行.每支队伍按抽签顺序依次登场,每队有20分钟的时间（可酌情予以宽限,但不能超过25分钟）演绎自己编排的情景剧.特邀的评委人员现场进行评分,评分结果在情景剧比赛结束立即公布,并由系里领导当场颁发奖项. 设立奖项:心理情景剧大赛奖项设臵:一等奖一名二等奖两名三等奖三名评委组成:情景剧比赛的评委将邀请学生处、经济与管理学院的领导、郑州轻工业学院心理健康指导中心的老师担任.比赛现场发予每个评委话剧评分表,赛后根据评委评分评出各奖项.郑州轻工业学院经济与管理学院心理情景剧大赛报名表经济与管理学院心理情景剧大赛评分标准及计时方一、评分及计时方式1．本活动采取评委现场打分亮分制,满分为10分；2. 统计各评委评分,去掉一个最高分,一个最低分,得平均分为最后得分（平均分精确到小数点后三位）；3.比赛时,场内本班拉拉队组织工作和观众反应将直接影响到比赛选手的成绩；4.计时规则:工作人员将在比赛小组进行到第15分钟的时候吹哨示意；将剧本演出控制在20分钟以内.二、评分标准（共10分）心理情景剧比赛评分表注意:评委老师请在评分前先阅读表后的评分要求评分要求:1. 主题鲜明:扣紧剧本主题,有教育和启发意义.2. 内容健康:心理问题表现清晰,解决方法实用、有效,体现生命的青春、活力和希望.3. 团队配合:表演时集体应配合默契,不能有鱼龙混杂、乱成一团的现象.4. 表演技巧:形象逼真,应变灵活,言行要展现心理活动,配音及道具使用恰到好处.5. 整体效果:内容连贯、精彩,着装整洁,举止大方,观众互动良好.经济与管理学院“心理健康月”之心理情景剧大赛评委名单（2021年5月13日）经济与管理学院心理情景剧大赛主持人主持词女:尊敬的各位领导男:亲爱的同学们,大家合:下午好！女:这里是郑州轻工业学院经济与管理学院“心理健康月”系列主题教育活动之“心理情景剧”大赛的比赛现场.欢迎你们的到来合:欢迎你们男:我是主持人高昌言女:我是张梦影.下面请允许我介绍今天到场的评委老师,他们是校团委副书记:朱晓东.经济与管理学院党总支副书记:刘洪民.校心理健康教育中心:赵奇.校心理健康教育中心:张威.经济与管理学院分团委书记:陈章美.经济与管理学院分团委:宋正凯.欢迎你们的到来！男:我们经济与管理学院自“心理健康月”系列主题活动启动以来,己经成功举办了许多丰富多彩的活动,其中包括“心理健康月” 系列主题教育活动启动仪式暨心理健康知识讲座,大型心理健康教育签名活动,心理健康月电影展播.女:心理健康教育座谈会以及心理健康知识竞赛等活动,旨在提倡同学们关注心理健康,提高大学生心理健康意识,营造良好的心理健康氛围.男:是的,本次的心理情景剧大赛将把“心理健康月”系列主题活动推向又一个高潮,不仅将为大家提供一个发现思考及解决问题的平台,同时也是一种倡导心理健康教育,传播积极健康心态,培养良好心理品质的新方式.女:今天来到我们比赛现场的共有九支参赛代表队,他们各个斗志昂扬,摩拳擦掌,做好了充分的准备.下面由我宣读本次“心理情景剧大赛”的评分标准:1、主题鲜明:要紧扣剧本主题,有教育和启发意义.2、内容健康:心理问题表现清晰,解决方法实用有效.3、团队配合:表演时集体应配合默契,不能有鱼龙混杂,乱成一团的现象4、表演技巧:形象逼真,应变灵活,言行要展现心理活动,配音及道具使用恰到好处5、整体效果:内容连贯精彩,着装整洁,举止大方,观众互动男:好的,最后请大家保持会场秩序,不要中途离场.感谢大家的配合.下面有请一号参赛代表队为我们带来:“生如夏花”选送:市场营销09—2班编排:朱亚莹表演:于文敬,杨海丽等请二号参赛代表队为我们带来:“打开心窗”选送:物流管理09—1班编排:林园园表演:李阳,吴建军等请三号参赛代表队为我们带来:“毕业时的希望”选送:财务管理09--1班编排:邓韵表演:邓韵,刘小龙等请四号参赛代表队为我们带来:“转弯”选送:会计09--1班编排:毛微微表演:李秋风,李静文等下面公布一之三号参赛代表的最后得分恭喜你们在五号参赛队上场之前,我们先有请谌云为我们带来《我忘了说》掌声有请感谢谌云的精彩表演下面请五号参赛代表队为我们带来:“冰川下的火种”选送:经济学09—2班编排:董斌表演:韩梦迪,吴瑞等下面公布四号参赛代表的最后得分恭喜你们请六号参赛代表队为我们带来:“挂科天王”选送:工商管理09—1班编排:郝婵娟表演:张慧娟,史华南下面公布五号参赛代表的最后得分恭喜你们请七号参赛代表队为我们带来:“逃课无间道”选送:经济学09—1班编排:王亚如表演:魏明乐,张沙沙等下面公布六号参赛代表的最后得分恭喜你们请八号参赛代表队为我们带来:“转身拥抱阳光”选送:信息管理与信息系统09—1班编排:佘明表演:贺科宁,李静等下面公布七号参赛代表的最后得分恭喜你们请九号参赛代表队为我们带来:“千机辩”选送:市场营销09--1班编排:李慧如表演:张义,程红等男:现在八号九号代表队的成绩正在紧张统计中.下面有请来自经济与管理学院学生会文艺部的王小龙为我们带来一首动听的歌曲:那一站 .掌场有请！女:感谢王小龙的精彩表演.下面由我公布最后两支代表队的最后得分,八号参赛代表队的最后得分:九号参赛代表队的最后得分:恭喜你们男:好的,最紧张的时刻到来了,下面由我宣布获奖代表队.获得三等奖的是xx.恭喜你们.女:请获奖代表队派一名代表上台领奖.有请颁奖嘉宾xx为选手颁奖.有请！（让获奖人员站成一排便于颁奖）男:请选手和嘉宾到台下就座,稍作休息.下面我宣布获得二等奖的是xx.恭喜你们.女:请获奖人员上台领奖,有请颁奖嘉宾xx为选手颁奖.有请！（让获奖人员站成一排便于颁奖）男:请选手和嘉宾到台下就座,稍作休息.下面我宣布获得一等奖的是xx.恭喜你们.女:请获奖人员上台领奖,有请颁奖嘉宾xx为选手颁奖.有请！（让获奖人员站成一排便于颁奖）男:请获奖人员到台下就座,稍作休息.请xx老师留步,为我们讲话.大家欢迎.女:感谢评委老师给我们带来的精彩点评,以及给予的鼓励与支持.同学们,本次大赛己经接近尾声了.大赛中,每个班级都为大家呈现了各具特色的情景剧表演.从不同层次和角度,用自己创意和热情传达着关爱心理健康的生活观念.男:是啊！今天的比赛也使我们认识到心理健康的重要性.让我们永远记住:美丽人生从心灵开始.女:好的,下面我宣布郑州轻工业学院经济与管理学院“心理健康月”系列主题活动之“心理情景剧”大赛到此结束.我们的“心理健康月”系列主题活动到此就告一段落了.期待我们明年的再聚！合:朋友们再见！经济与管理学院“心理情景剧”大赛获奖名单一等奖:信息管理与信息系统09-1班代表队二等奖:经济学09-2班代表队市场营销09-2班代表队三等奖:市场营销09-1班代表队财务管理09-1班代表队会计09-1班代表队经济学09-1班代表队“心理情景剧”大赛参赛参演感言为了引起学生对心理健康的关注和重视,为同学们提供一个发现问题与解决问题的平台,2021年5月13号下午,经济与管理学院“心理健康月”之心理情景剧大赛在科学校区隆重举行并取得圆满成功,我班代表队参赛作品《转身拥抱阳光》荣获此次大赛一等奖. 《转身拥抱阳光》讲述的是一个出身贫困的在校大学生被虚荣蒙蔽了双眼和心灵的故事,男主角大勇来自贫困的农村家庭,而虚荣心极强的他却以富家子弟自居,母亲辗转来到学校看他,而他却因害怕在同学面前露馅而不认自己的母亲,故事的最后,母亲用辛酸而朴实的语言使大勇良心发现,跪在母亲的脚边,决定痛改前非.故事切实反映了目前大学生中存在的一些问题:拿父母的血汗钱去挥霍攀比,却全然忘记了父母那期盼的眼神.它为一些学生敲响了警钟,作为当代大学生,我们应该清楚自己的责任,光鲜的外表代表不了什么,我们追求的应该是丰富的知识和充实的心灵.不要让可恶的虚荣扭曲我们的心灵,带走我们的良知.比赛那天,当我们的表演接近尾声时,当我看到观众因为感动而潸然泪下时,当我们听到主持人报出我们的得分时,当我们上台领奖、听到台下的掌声和欢呼声时,我知道,我们成功了！说实话,虽然每个人都为了演好这个心理情景剧付出许多,但它的效果还是超出了我们的预料.由于不断地排练,参演的同学都或多或少的有些麻木了,以至于在我们后来排练的过程中,效果总是不理想.正式比赛前有次彩排,5月6号,彩排的前一天去过场时,学长看完后对我们说,由于取材原因,如果演不好的话看起来会很假,本来就不安的我们听到这句话后压力更大.7号正式彩排,演出前我们都既紧张又担心,当时有种“丑媳妇要见公婆”的感觉.但是功夫不负有心人,当他们演出完时,我在幕后看到观众在拼命鼓掌,有些人边鼓掌边擦眼泪,真的出乎了我的意料,我当时也想掉眼泪,是激动的眼泪,因为他们的掌声和泪水告诉我,我们的努力没有白费.在这次心理情景剧的编排过程中,我们付出了许多,但也收获了许多.总的来说,有以下三点:一、团队精神我们是一个集体,一个有着共同目标的集体.编排时我们一起出谋划策,配角们虽然台词不多,但每次排练也都会到场,为了使剧目更加真实,我们几经修改台词；为了增加表演的表现力度,我们讨论每一个动作的表现方式,大家群策群力,才有了呈现在大家面前的精彩的剧情.二、态度决定高度虽然老师经常用这句话来教导我们,而这次情景剧的编排让我们有了切身的体会.每位演员都那么尽心尽力,他们总开玩笑说我又在逼他们如何如何了,其实他们对这次比赛的重视程度都不比我少.李静为了舞台效果每天晚上都会找室友对台词,找台词的情感和语气；贺轲宁为了在剧中更夸张的表现出自己的虚荣心,不断地揣摩神态和表情；小龙同学总是在没有自己的戏份时在旁认真观察其他演员的表演并给予建议；程永魁,李俊涛和章恩武总是在早上排练时早早的来到排练场地等候；尤其是大勇妈的扮演者刘启凤,作为整场的核心人物,其角色演绎也是最难的,在彩排的前一天,用她自己的话说“午休做梦都一直在排练情景剧”……正是我们的态度成就了我们在比赛中达到的高度.三、细节决定成败较前的排练总是不太理想的原因就在于只顾着增加台词的感染力和对角色的融入程度而忽视了细节问题.我们认识到这一点后,不放过表演时的任何方面,从道具的选取到台词的表现力度,再到很多小动作的表现形式,都融入了我们的揣摩和思考.是这些细节使我们的主题更加突出,情节更加感人.这次心理情景剧大赛整体上对我们有很大启发,各班代表队的精彩表演给我们展现了大学生常见的心理问题及解决方法,对我们的学习和生活给予了很大帮助,也让我们感受到了同学们的多才多艺,丰富了我们的课余文化生活.感谢这次大赛给了我们一个展示自我演绎自我的平台,希望以后类似的活动形式能够继续开展,帮助更多的同学走出心灵阴霾,拥抱美丽青春.经济与管理学院“心理情景剧”大赛圆满落下帷幕为了进一步提高同学们的心理健康素质,传播心理健康与理念,激发同学们对身边生活的体验,关注自我心灵的健康,形成一种发现、思考、解决心理健康问题的新方式,5月13日下午4:30,经济与管理学院在我校科学校区电教楼208室隆重举行了我院“心理健康月”之心理情景剧大赛.本次大赛以班级为单位,共有9支代表队参加,500余人参与.参赛的情景剧题材广泛,内容丰富,围绕大学生人际交往的曲折、爱情的取舍、就业的压力、学习的困扰、亲情的力量等内容展开,在有限的时间里,完整表现了矛盾冲突的产生及解决的过程,充分体现了现今大学生的心路历程和精神面貌.涌现出了一批优秀的代表作品:信息管理与信息系统09-1班选送的《转身拥抱阳光》,刻画了一个家境贫寒却爱慕虚荣的同学在母亲的感化和同学们的帮助下,幡然悔悟的心理过程,细致而又生动；工商管理09-1班选送的《挂科天王》,三名表演者分别演绎出“游戏王”“恋爱王”“睡觉王”三类学生,从沉迷到改过自新,表演者用幽默的形式告诉同学们,大学要努力奋斗,在学习中提高自己；经济学09-2班选送的《冰川下的火种》,讲述来自山区的一名同学,由于家庭贫困而内心有着深深的自卑感,后来通过与大家沟通,使他渐渐从自闭的环境中走了出来,融入集体……真情实感令现场的大学生观众产生了强烈共鸣,一次次报以热烈的掌声.经过激烈的角逐,信息管理与信息系统09-1班选送的《转身拥抱阳光》荣获本次大赛的第一名.颁奖嘉宾为获奖班级颁发了荣誉证书和奖品.赛后,经济与管理学院党总支副书记刘洪民作了讲话.他肯定了同学们此次活动所付出的努力,希望同学们通过此次活动能正确认识自我和他人,学会自我调适,以健康的心理处理人际交往、学习、生活等问题,希望我院今后的心理健康教育工作能够开展得越来越好. 心理情景剧形式新颖、寓知识性、趣味性和教育性于一体,由学生展现自己的故事,体味心灵深处的细微变化,领悟其中蕴含的深刻哲理.本次心理情景剧大赛,为同学们提供了一个展现自我的平台,促使同学们从第三者的角度重新看待自己的生活,帮助同学们解决心理困惑,有力地促进了学生心理健康水平的提高.***乡“五五”普法依法治理工作汇报材料中共***乡委员会***乡人民政府（2021年3月24日）各位领导:大家好！首先我代表***乡党委、政府向各位领导莅临我乡视察“五五”普法依法治理和“法治六进”工作表示热烈的欢迎和诚挚的敬意.我县***乡位于.....全乡共确定普法对象3***人.其中:科级干淄博世纪英才外语学校全国法制宣传周活动总结2021年我校结合实际,在全校师生中开展了一次集体的学法、守法教育活动,收到了很好的效果.针对学生年龄特点,我校重点对“未成年人保护法”和“宪法”进行宣讲,对学校的法制教育进程起到了积极的推动作用,营造了良好的学校法制教育教学氛围.一、活动主题和指导都江堰市中医医院急诊科护士长工作流程 08:00 着装整齐,佩戴服务牌,到岗08:10 检查病室报告记录本,并签字08:20 检查各记录本填写情况08:30 参加科室交接班,床旁交接班,晨间提问,询问责护掌握病人“八知道”等情况09:00 督促护士保证急救绿色生命通道通畅09:30 检查救护车、抢救院感科的工作: 1、感染监测: （1）全面监测,就是收集全院医院感染病例报告表, （2）目标性监测:病原菌与抗生素使用、外科切口感染、icu 医院感染监测等,这部分内容主要是调查和分析数据,运用流行病和统计知识. 2、环境卫生学与消毒效果监测:空气、医院环境、医务人员手卫生、消毒剂消毒效果等三峡联合职业大学林园校区报读专业介绍一、学校简介:三峡联合职业大学位于中国最年轻的直辖市、新特区—重庆.我校是在我国经济体制改革深入发展,举世瞩目的三峡工程上马和三峡库区移民开发建设,于1993年初经重庆市政府以[重府函（1993）25号]文批准建立的从事高等教育的综合性高校,学校直属重庆市教委领“心理健康月”之心理情景剧大赛计划书活动背景:为了给学生提供一种发现、思考及解决问题的平台,倡导心理健康教育的新方式,积极推进我院心理健康教育工作.经济与管理学院学生会心理部将于2021年5月13日下午4:30在科学校区电教楼208举办“心理健康月”之心理情景剧大赛. 一、活动目的:1、普及心`心理情景剧大赛主持词男尊敬的各位领导、各位来宾女敬爱的老师们、亲爱的同学们,大家合晚上好！男这里是中国矿业大学徐海学院“我爱我舞动心灵”第六届心理情景剧大赛的比赛现场,我是今晚的主持人女我是主持人男首先非常荣幸地为大家介绍莅临本场晚会的领导及嘉宾,他们分别是让我们对他们的到来表示。
心理剧活动方案
心理情景剧活动方案一、活动目的为引领同学们更好的学习、生活，拥有健康的心理发展状态，拟举办校园心理情景剧比赛，旨在增强大学生的心理健康意识。
校园情景剧是一种极具吸引力的文化表现形式，反映校园现实，展示学生风貌，对大学生起到很好的启示作用。
它不仅能丰富同学们的校园文化生活，而且能使同学们了解更多的心理知识。
为了响应“5.25”全国大学生心理健康日,提高大学生对自己心理健康问题的了解，让大学生珍爱自己，以积极的心态面对各种压力，为自己创造更好的成才之路，学院心理发展部特举办本次心理情景剧比赛。
二、活动主题健康心理,和谐校园.三、主办单位农学与植物保护学院心理发展部四、活动对象全校学生五、活动时间及地点六、活动流程1．报名方式：以小组报名的方式，将剧本及演员名单于*月*日至*月*日交与心理发展部。
2．比赛安排：初赛(1)*月*日召开干事会议，将干事分组，选出各组负责人；(2)*月*日召开心理委员会，通知各专业心理情景剧事务，确定各专业所要报的剧组；( 3)*月*日下午两点在C301 进行初赛决赛(1)*月*日下午彩排，落实走台定位，舞台道具，场务确认，灯光音响配合，主持人串词等工作；(2)*月*日晚上7：00 正式演出。
3. 宣传工作：以张贴海报形式向全校师生宣传本次活动。
七、注意事项（1）剧本可原创，也可借鉴已有的剧本，剧本思想健康、积极向上，剧情应联系校园生活，具有代表性，可以反映当代大学生的心理世界、情感空间及心路历程，能引导学生自觉抵制和克服不良心理行为；（2）心理剧形式多样，可采用音乐剧、话剧、小品、哑剧、歌舞剧等；（3）参赛者应自备服装、道具，比赛所需的音乐须在比赛前三天上交至心理发展部。
八、评分标准（1）切合主题：内容积极健康，思想反映大学生心理特点（20 分）（2）针对性：蕴含相应的心理学知识并且运用准确；以自己的视角，把心理学知识融入到剧本创作中（15 分）（3）现实性：故事情节贴近生活，有现实指导性（10 分）(4）趣味性：内容丰富，不枯燥乏味（5 分）（5）团队合作协调：表演中的角色间相互配合（10 分）（6）角色表现力：声音清晰洪亮，情绪到位，表现生动，通过鲜明的人物形象和动人的情节讲述故事，自然大方，充满感情，把剧中角色的艺术张力表现出来（20 分）（7）服装、道具能体现情景剧主题（5 分）（8）自行制作、有创新处（5 分）（9）能充分体现人物性格特点和心理（5 分）（10）表现力强，对白富有感情（5 分）。
心理情景剧剧本大赛具体安排
长春理工大学首届心理情景剧剧本大赛具体安排为进一步提高我校学生的心理健康意识，优化大学生的心理健康素质，学校决定举办首届心理情景剧剧本大赛，面向全校学生征集优秀校园心理情景剧剧本。
现就有关事项通知如下：一、征集主题：“感受青春心灵”二、征集要求：（一）体裁不限，题目自拟，内容积极健康。
本次剧本征集仅限原创剧本，要结合表演艺术（造型、独白、舞蹈、声乐）形式，以小品表演、角色扮演、情景对话等方式进行创作。
（二）剧本内容要突出角色内在的心理冲突与心理协调过程。
内容要贴近大学生学习、生活实际，就大学生这一群体所折射出的心理现象，如人际交往、学业困扰、网络成瘾、恋爱情感、就业压力与家庭经济困难心态等方面的心理冲突进行创作。
（三）剧本创作不得将已经禁止反复报道的负面新闻、极端事件原样翻拍为心理剧，甚至添枝加叶扩散负面影响。
（四）所写剧本不得侵犯他人的著作权，保证剧本的原创性。
且一经投稿视为将著作权授权于主办方，主办方可进行修改、改编，应征作品凡被认定属于抄袭、剽窃的，将取消参评资格。
（五）所写剧本要方便排演，每个剧目表演时间在10-15分钟。
心理剧剧本篇幅大致为5000-10000字左右，采用Word 格式排版编辑。
三、参赛对象：全校在校学生。
四、征集时间：（一）5月7日-5月26日，剧本征集阶段。
（二）5月26日-6月9日，剧本评选阶段。
五、奖项设置：本次心理剧剧本评比大赛设立优秀剧本奖，最后评出一等奖1个、二等奖2个、三等奖3个、优秀奖若干。
本届大赛拟将获奖作品汇编成册。
六、上报方式：各学院心理辅导员将统一推荐的剧本于5月26日之前以A4纸质报送学生处心理健康教育与咨询中心，同时欢迎广大同学以个人名义上报参赛作品。
所有上报的参赛作品同时上报电子版，电子版统一发送邮箱：lxy3033@。
电子稿或打印稿标题采用黑体三号加粗，正文统一使用小四号宋体。
来稿须附题目、300—500字故事梗概、人物介绍、正文等内容。
校园心理情景剧大赛方案
校园心理情景剧大赛方案一、方案目标和范围1.1 目标通过举办校园心理情景剧大赛，旨在提高大学生心理健康意识，增强其自我心理调适能力，促进同学间的理解与沟通。
具体目标如下：- 提升心理健康意识：通过情景剧表演，让学生深入理解心理健康的重要性。
- 培养团队合作精神：通过组队排练和表演，增强学生的团队协作能力。
- 提供心理支持平台：为有心理困扰的学生提供一个表达与倾诉的机会，鼓励他们寻求帮助。
1.2 范围本次大赛适用于全校学生，涵盖各个年级和专业。
每个班级或社团可组队参加，鼓励多样化的表现形式。
二、组织现状与需求分析2.1 现状分析随着社会竞争的加剧，大学生的心理健康问题日益突出。
根据校内心理健康中心的统计数据，2022年有超过30%的学生报告了不同程度的心理困扰，焦虑和抑郁是最常见的问题。
学校现有的心理健康教育活动较为单一，缺乏互动性和趣味性。
2.2 需求分析通过调查问卷收集学生意见，发现大部分学生希望能够通过更具参与感的活动来了解心理健康知识。
情景剧作为一种生动的表现形式，可以有效吸引学生的注意，增强他们的参与感与体验感。
三、实施步骤与操作指南3.1 筹备阶段3.1.1 成立组织委员会- 成员组成：心理健康中心工作人员、各学院心理健康教育联络员、学生代表。
- 职责分工：制定大赛方案、宣传、预算、评审等。
3.1.2 制定预算- 场地租赁：预计费用3000元。
- 道具、服装：预计费用2000元。
- 宣传材料：预计费用1000元。
- 奖品设置：一等奖500元、二等奖300元、三等奖200元。
3.2 宣传阶段3.2.1 宣传渠道- 校园网、微信公众号：发布活动通知和相关信息。
- 海报、传单：在校园各大人流聚集区张贴和发放。
3.2.2 宣传内容- 活动宗旨、参与方式、报名时间、比赛时间等。
3.3 报名阶段3.3.1 报名方式- 线上报名：通过学校官网或公众号填写报名表。
- 报名截止日期：活动前两周。
3.3.2 参赛要求- 每个团队需至少5人，最多10人。
心理情景剧策划书
心理情景剧大赛策划书一、活动目的：“校园心理情景剧“是以大学生日常学习、生活、交往中遇到的烦恼、困惑等为素材，通过编写舞台剧、话剧等表演剧本，然后进行倾情演绎、情景模拟的活动形式。
可使大学生在表演熟悉或亲身经历事情的同时，体验心灵深处细微的变化、领悟其中的道理，从而达到提升心灵，优化心理品质的目的。
二、活动对象：全体学生三、心理情景剧内容：贴近大学生日常生活、学习、工作，要能折射出某些心理现象，如人际困难、学业困扰、网络成瘾、感情纠葛、就业压力等。
突出体现当代大学生常见心理冲突及心理问题，重点在于反映出角色的内在心理冲突的产生、发展、调整和解决过程。
四、心理情景剧形式：音乐剧、话剧、小品、哑剧、歌舞剧等形式五、主办单位：六、承办单位：七、活动流程：1、策划案、通知发放于3月30日前完成。
2、参加者于4月15日前由各班心理委员将心理情景剧报名表及剧本上交至心晴使者协会相关负责人。
3、心理情景剧由各班自行排演，并拍摄视频，于4月20日前将视频传送至协会相关负责人处，4月23日进行心理情景剧大赛（视频展播方式）。
时间地点视情况而定。
于22日前确定，并通知参赛者。
4、评委名单待定。
八、人员安排：九、所需物品：麦克风 2只矿泉水根据评委人数而定评委礼品根据评委人数而定海报 2张（五食堂和二食堂门口各一张）横幅 1张十、经费预算：附表一：心理情景剧大赛通知附表二：心理情景剧大赛报名表附表三：心理情景剧大赛评分细则附表一：海洋学院心理情景剧大赛通知各位亲爱的同学们，或许大家盼望着有一天能将自己的故事搬上舞台或映在银幕上，与大家一起分享吧！那还等什么呢？快组织自己的剧组来参加心理情景剧大赛吧！在这里，你可以将大学里你感触最深的那些瞬间与大家分享，也可以晒晒属于你的“初恋这件小事”。
不要再犹豫，Show 的就是你！1、情景剧内容：贴近大学生日常的生活、学习、工作，要能折射出某些心理现象，如人际困难、学业困扰、网络成瘾、感情纠葛、就业压力等。
第七届大学生校园心理情景剧方案
广东石油化工学院第七届大学生校园心理情景剧表演大赛一、大赛简介（一）大赛主题:我和青春有个约定（二）大赛目的：通过校园心理情景剧大赛的形式，传播和普及心理健康知识，提倡大学生在生活中悦纳自我，肯定自我，学会面对困境，积极寻求正确的解决方法和发泄方式，以增强心理健康意识，掌握心理健康常识，关注自身的心理健康，提高自身的心理素质，与身边的同学朋友一起成长，营造健康向上的心理健康大环境。
（三）面向对象：广东石油化工学院各班级（以班为单位参赛）。
（四）时间：3月3日——5月20日（五）大赛举办单位1、主办单位：广东石油化工学院心理健康辅导中心2、承办单位：广东石油化工学院学生心理互助中心（六）大赛组织机构大赛工作小组：负责大赛的统筹和领导工作组长：李旭、李霞、笱崇敏组员：各院（系）心理联络员（或负责相关工作的辅导员老师）二、活动内容大赛分为宣传、各院（系）初赛、各院（系）决赛、赛后活动几个阶段进行。
（一）宣传：前期宣传（3月4日—3月16日）：校园心理情景剧的宣传工作集中在前期进行，以展板展示为开幕式，展板在14、15日展出。
将于3月14日在官渡、光华校区各举办一场心理剧相关培训，展播上届一等奖作品。
（出席人员主要为大一的班长、心理委员以及各班情景剧负责人等）中期宣传（3月17日—4月20日）：各个院（系）心理剧初赛、决赛，各个院（系）做好相应的宣传工作；赛后活动宣传：在各院系宣出展板、喷画、微博、网络视频宣传各院系决赛风采和11支代表队伍；后期宣传（5月13日—5月25日）：心理剧的展览；以及在525活动月上心理情景剧幕后花絮展览，主要以相片的形式，弄成展板show。
另外，在微博、网站等公布决赛结果。
（二）报名：参赛各班心理委员在3月20日前通过班级心理委员提交本班参赛剧目名称、参赛同学名单、主要负责人及其联系方式。
由各院（系）心理部整理本院（系）报名情况，并填好整理表（见附件二）上交承办方（学生心理互助中心）。
心理情景剧
学习委员：男，绰号四眼田鸡，心细，有耐心。严寒
纪律委员：男，四肢发达，关心同学。钦俊臣
辅导员
郝小宁同屋舍友：郑枫
第一场
[郝独白]：人这一生总要做错一些事才会成长，就想河水遭遇暗礁，迎头撞上只有满身碎骨，我们只有拐个小弯方能继续向前。
我，郝小宁，一直是老师和同学们心目中的好好学生，在班里担任班长，学习在年级中也名列前茅，在学生会里又担任要职，我一直对自己充满了自信，在大家面前也总是很风光，可是，有一天，当我在宿舍里的时候……
新生：“久仰劳生部大名，小弟今天就是冲着劳生部干部一职而来...”
劳干部：“好！你马上跟我走！”
新生：“走？去哪？”
劳干部：“饭堂！”
新生：“（激动）饭堂！（小声）喔，劳生部就是劳生部！凡事饭桌上谈！够气派！大哥！我跟定你了..不过？现在好象还没有到吃饭时间呢？迟点好吧？”
劳部长：“唉，哪里是去吃饭啊！我们这是去为同学们反映一下对饭堂的意见。”
林：哦，咋滴呢？
刘：非礼了！?非礼啦!怕了吧???
林：怕--太怕---
(破啼痛哭,坐在地上)：欺人太甚啊！我的命真苦啊!
刘：呀，呀，，，求你了，别哭了，长城都被你哭倒了！得了，我认了。
林：好的，姓名？
刘：刘佳凌！
林：得了吧，我还梁朝伟了！请出示你的学生证，身份证或者暂住证，如果有结婚证也可以！
新生（害怕状）：“会...会怎么样...”
女干部：“抓你头发（新生配合作抱头状），勾你鼻孔（捂住鼻子），撕烂你衣服...”
新生：“（双手挡住胸部）哗！非礼！！”
女干部：“你怕了？”
新生：“啊...不是不是...我这件衣服是美特斯邦威的，这个问题，还是留给你们女生自己解决吧！我先走了...”
心理情景剧策划案
心理情景剧策划案一、活动主题“探索心灵奥秘，共筑健康家园”二、活动目的通过心理情景剧的表演形式，为学生提供一个表达内心情感和体验的平台，增强他们对自我和他人心理状态的理解和认知，提高心理调适能力和应对问题的能力，促进心理健康的发展。
三、活动对象全体学生四、活动时间和地点时间：具体时间地点：学校大礼堂五、前期准备1、宣传推广制作精美的宣传海报，张贴在学校的显眼位置，如教学楼、食堂、宿舍等。
利用学校广播、微信公众号、班级群等渠道发布活动通知，介绍活动的目的、形式、报名方式等。
邀请学校心理老师在课堂上进行宣传，鼓励学生积极参与。
2、报名方式以班级为单位报名，每个班级至少推荐一个剧目。
学生也可以自行组队报名，人数不限。
3、剧本征集设定剧本提交的截止日期。
组织专业老师对剧本进行筛选，评选出优秀剧本进入排练环节。
4、培训指导邀请心理老师和戏剧表演老师为参演学生进行培训，包括心理知识、表演技巧、舞台布置等方面。
六、活动流程1、初赛各参赛队伍按照抽签顺序依次进行表演。
评委根据剧本内容、表演水平、舞台效果等方面进行打分。
评选出若干优秀队伍进入决赛。
2、决赛进入决赛的队伍对剧本进行进一步完善和排练。
决赛现场，各队伍再次表演，评委打分并评选出一、二、三等奖及优秀奖。
3、颁奖仪式在活动结束后举行颁奖仪式，为获奖队伍颁发证书和奖品。
七、剧本要求1、主题明确围绕学生常见的心理问题，如学习压力、人际关系、情感困惑、自我认知等展开。
内容积极向上，具有教育和启发意义。
2、情节完整有清晰的故事线索和发展脉络。
人物形象鲜明，性格特点突出。
3、时长控制表演时长控制在 15 20 分钟。
八、表演要求1、表演自然演员要全身心投入角色，表演真实自然，情感真挚。
2、语言清晰台词清晰流畅，声音洪亮，语速适中。
3、配合默契团队成员之间配合默契，舞台动作协调一致。
九、舞台布置1、背景设计根据不同的剧目主题，设计相应的背景画面，营造出恰当的氛围。
2、道具准备准备与剧情相关的道具，如桌椅、书本、服装等，增强表演的真实性。
心理情景剧大赛活动策划
心理情景剧大赛活动策划外国语学院心理协会关于开展“第八届心理情景剧大赛”活动策划为提高当代大学生的心理健康意识，推动我校心理健康教育和危机预防工作的有效开展，外国语学院学生会心理协会决定开展“第八届心理情景剧大赛”活动。
本次活动的具体安排如下：一、活动时间：5月15日晚七点二、活动地点：待定三、活动对象：外国语学院全体同学四、活动具体要求如下：（一）参演作品要求：1.所上交作品的表演时间原则上限制为15分钟，对于特别优秀的作品可适当放宽。
2.剧本内容健康，积极向上，能反映当代大学生的生活，突出大学生的心理活动特点，给人以启迪。
作品应反映出主人公心理变化的过程。
作品内容力求新颖，有创意。
3.作品制作所需器材及相关技术由各参赛队伍自行筹备；4.鼓励原创剧本，若剧本为原创作品，应在报名时注明“（原创）”，以便参评“最佳编剧奖”。
（二）作品评比办法1.报名截止时间：20XX年4月25日。
（4月25日之前上交剧本）2.初赛：5月10日，由本院心理健康辅导老师选出优秀作品参加决赛（进入决赛参赛队交照片做宣传海报）。
3.决赛：20XX年5月15日（获奖作品将在5月19日参加校级比赛）（1）比赛开始前，采取抽签的方式决定出场顺序；（2）表演：每组成员根据事先准备好的剧本进行表演。
（3）评委根据参赛选手的表演情况进行打分，观众进行投票，由专门的计分人员统计最终结果。
（4）主持人公布结果，评委颁奖。
（三）评分标准：本次校园心理情景剧采用百分制，具体打分参考如下几点：1.剧本（40分）扣紧“演绎大学生活诠释健康心灵”的主题，能反映大学生的心理特点，有教育和启发意义，适合学生表演，故事情节设计合理。
2.现场表演（30分）（1）表演生动，具有感染力。
（2）充满感情，角色表演具有艺术活力。
（3）团队合作协调一致，配合默契。
（4）声音洪亮，语言流畅，演员表达方式多样。
3.服装、道具及背景音乐（10分）（1）道具使用能准确表现剧情场景，道具切换快速安静。
心理情景剧策划书
“心理情景剧比赛”策划书一．活动背景：大学生心理健康一直是人们关注的问题。
为了进一步宣传与普及心理健康知识，服务于大学生心理健康。
作为本学院心理健康工作的一份子，特举办本活动。
二．活动目的：校园心理剧是根据学生在校园学习生活中经历的心理事件编成的情景短剧。
校园心理剧是反映学生内心世界的一面镜子。
在观看或表演校园心理剧时，学生们可以体验心灵深处细微的变化，领悟其中的道理，学习其中的解决方法，最后得到心灵的提升。
三．活动主题：“展现团结，秀出自我”四．活动时间与地点：1.时间：2011年11月2.地点：先骕楼3421五．活动单位：数信学院心理部六．活动对象：11级与10级同学们七．活动要求1. 作品要符合主题“展现团结，秀出自我”。
2.各班参赛人员将剧本于10月底前上交，逾期当弃权。
上交的剧本要电子稿（发到邮箱：756230872@）和纸质稿（交给心理部干事）两种形式，纸质稿必须干净整洁。
写好班级。
3、剧本要求：所有心理剧本要求原创，表现形式不拘一格。
每个参赛作品表演时间应控制在15分钟以内，每超过1分钟，在总评分（满分为100分）中扣5分。
剧目表演应注重心理矛盾冲突的展现与解决，能给人以启迪。
4、参赛作品必须为原作，不得抄袭，否则取消参赛资格；八.具体安排：1.比赛当日，每班选出一名班委和两名非班委的同学参加评选投票；2.评分去掉一个最高分和一个最低分取平均；3.各班排练过程中会有人进行抽查监督，并安排预演；4.为增加比赛团体性，特别设立亲友团加分；5.如有道具请自备；八．注意事项：1.确保宣传到每个班；2.负责人提前准备；3.确定参与的班级与同学的名单；4.通知相关人员，维持秩序、更换道具、拍照等。
数信学院心理部2011.10.08附录：评分表班级主题分（20）表演分（20）剧情分（20）。
关于剧本心理情景剧大赛通知)
关于剧本心理情景剧大赛通知
各系及国教中心：
一、活动主题：你的情景，我的秀
二、活动目的：为了丰富大学生的校园文化生活，普及心理健康知识，宣传人人自爱，人人相互关爱的人文教育精神，消除部分同学及老师对心理咨询和健康方面的错误认识，并最终在校园内形成一种人人相互关爱，用于关爱的良好校园人文氛围，给大家一个发觉原创思维，展现自我的平台。
三、活动时间: 2010年12月12日（初赛）12月15号（决赛）
四、活动地点: 行政报告厅
五、活动对象: 景德镇高专全体学生
六、活动形式：以社团为代表，组织一个“校园生活情景剧”，进行比赛！
八、参赛要求：
1、情景剧类型分：校园心里情景剧，小品，话剧（中心思想必须体现心理健康）
2、参赛时间：每个节目参赛时间不得超过12分钟
3、参赛者请自备道具和服装
4、参赛作品要求：要求有较高的思想性，能真实的反映学校生活、能够反映大学生积极向上、奋发努力以及抒发爱国情操的作品。
提倡本校学生制作原创作品
九、奖项设置：
1.由系评委团评出
一等奖1个（颁发奖状）
二等奖1个（颁发奖状）
三等奖1个（颁发奖状）
2. 由系评委团评出
最佳组织奖1名（颁发荣誉证书）
最佳作品奖1名（颁发荣誉证书）
最佳创意奖1名（颁发荣誉证书）
最佳个性奖1名（颁发荣誉证书）
最佳表演者3名（颁发荣誉证书）
3. 获得一等奖的队舞将有可能代表景德镇高专到江西省参加省心理情景剧大赛
十、主办单位：景德镇高专校学团办社团联合会
承办单位：景德镇高专心理健康与促进协会
大学生心理健康与促进协会
时间：二0一0年十一月十八日。
心理健康教育情景表演剧本
心理健康教育情景表演剧本
《心灵的声音》
场景：学校礼堂
角色：心理健康老师、学生A、学生B、学生C
（学生A、学生B、学生C站在舞台上，心理健康老师站在
台下）
心理健康老师：大家好，今天我们要进行一场关于心理健康的情景表演，希望能通过这次表演来促进大家对心理健康的了解。
学生们，请你们开始表演吧。
（学生A面露疲惫的神情走上舞台）
学生A：哎，最近压力好大，每天都觉得很焦虑，睡不着觉，有时候还会感到很抑郁。
（学生B走上舞台）
学生B：我觉得我也是，最近总是情绪低落，对任何事情都提不起兴趣，有时候甚至觉得生活没有意义。
（学生C走上舞台）
学生C：我也有同样的感受，我一直觉得自己很孤独，无法和别人建立深层的情感联系，有时候甚至觉得自己是多余的人。
（心理健康老师走上舞台）
心理健康老师：在生活中，我们常常忽视了心理健康的重要性，而这些情绪困扰着我们却被忽视。
但是，我们要知道，心理健康问题是可以被治愈的，通过寻求帮助、倾诉、寻找解决问题的方式来改善我们的心理状况。
同时，我们也要注意他人的心理健康，给予他人宽容和支持，让更多的人能够找到自己心灵的声音，获得心理健康。
（学生们一起合影）
心理健康老师：希望大家能从这次表演中体会到心理健康的重要性，珍惜自己的心理健康，也关心他人的心理健康。
感谢大家。
（全场掌声）
（幕布落下）。
心理情景剧策划书
心理情景剧策划书心理情景剧策划书1一、活动主题：“悦己、乐活、向上”，做幸福师院人二、活动形式：开展心理情景剧大赛(分初赛，复赛和决赛)三、活动目的：宣传和普及心理健康教育知识，丰富大学生课余生活。
此次大赛为学生提供了一个通过表演解读自己、促进心理健康的平台，在这里可以重现生活场景、展示心理现象、讨论新异观点，从而提高个人的心理健康水平。
同时，我们秉着“真实、感动”的原则，让这次大赛走进更多大学生的心里，引导学生珍爱生命，以阳光心态，积极应对压力，实现人际、生活、学习、恋爱的和谐发展,让同学们更绚烂地走自己的人生。
四、活动时间：初赛：各个二级学院在4月10日前自行安排完成复赛：4月20日决赛：5月22日五、活动地点：初赛：各学院自定复赛：7-203决赛：梦想剧场六、参与对象：湖州师范学院下属二级学院班级及求真学院基础部各个班级七、活动主体：主办单位——湖州师范学院心理健康教育指导中心协办单位——文学院、文学院学生会八、活动要求：1.学院下发正式文件通知，要求全校各班参加心理健康情景剧大赛，将以初赛、复赛、决赛的形式进行评比，先选取每个学院的第一名进入复赛，再取前6名进入最后的决赛。
（参赛报名表见策划书附表一）；2.初赛由各二级学院自行安排进行评比（由活动部组织调研），复赛和决赛由心理健康教育指导中心统一安排评比。
（调研表见附表二）；3.剧本力求原创，富有新意，内容积极向上，尽可能展现参赛班级的精神风貌；4.心理情景剧剧本内容应围绕：a.关于大学生的情感生活的剧情b.关于大学生的学习生活的剧情c.反映社会现实的剧情d.关注大学生心理动态变化的剧情；5.心理情景剧参赛时间应控制在15~20分钟，参赛时所需道具由各参赛班级自行准备；6.各学院初赛评比完毕后，把各参赛班级的剧本（备注好演员姓名，编剧姓名）以及获胜点评，送到校心理健康教育指导中心；7.在决赛晚会开始的前几天进行彩排，防止突发事情的发生。
8.各学院上交5分钟左右的vcr，用于决赛制作视频，内容可以是彩排情境、队伍介绍等等……活动前期准备：1.确定活动的赞助商，可有多个赞助商；2.购买活动奖状、证书、互动奖品、装饰材料、场地布置等；3.提前准备音响设备、舞台幕布（广告公司设计）、花卉、气球、委牌（嘉宾、牌）、工作人员工作证、矿泉水、评分纸片、打分笔、节目单（1200张）；4.确定主持人，提供充足时间准备；5.剧务与节目的分配；6.所有演员、进行带妆彩排；7.邀请评委和嘉宾。
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关于材料学院“阳光校园你我同行”校园情景剧比赛的通知
材料学院10,11级各班：
为提高我校大学生心理健康意识，营造和谐的校园氛围，大学生健康教育中心将继续举办“阳光校园你我同行”校园情景剧比赛，旨在通过倾情演绎校园生活中的人、事、物，帮助学生体味心灵深处细微的变化、领悟其中的道理，提升心理素质。
现将具体事宜安排如下：
一、活动主题：“阳光校园你我同行”
二、活动安排：交稿时间：2012年4月23——2012年5月2日止
比赛时间：2012年5月13日
具体时间另行通知
三、活动范围：材料学院10,11级
四、参赛内容：
1、大学各年级学生遇到的普遍心理困惑，例如大一的适应、大二的发展、大三的抉择、大四的就业焦虑等；
2、大学生常见的人际交往问题，例如宿舍关系、恋人关系、家人关系中的矛盾、冲突和处理。
3、大学生常见的学业问题，例如学习兴趣不浓，学习方向不明、网络成瘾与学习、专业情结、专业与职业、考试焦虑、学习中的竞争、学习与工作关系的处理、学习中的付出与收获等。
3、大学生常见的情绪问题，例如情绪、情感：自卑情结、失落感、失恋、没有朋友的孤独、冲动等。
4、特殊群体的心理困扰，例如贫困生、学习困难生、少数民族等的心理困惑和迷茫。
5、其他。
大学生生活中的其他心理问题或心理相关的思考，例如大学生的幸福观、个性发展等。
五、活动要求：
1、作品内容反映当代大学生的心理世界、情感空间以及心路历程，体现当代大学生的心理特征、精神风貌，要表达出内心真实的感受与体会，内容健康、积极，具有一定的深度和代表性，启人思考。
2、舞台式表演，道具、服装自备，如需背景音乐的应刻录好光盘或磁带，时间限制在15分钟以内。
3、希望各学院认真组织，尤其要组织好大一、大二年级学生参与，经过学院评比后，选送优秀剧目1-3个，填好附件中表格送至大学生健康教育中心。
（具体时间另行通知）。
4、大学生健康教育中心对学院上报情景剧剧本进行评选，择优统一参加学校情景剧比赛，并决出名次。
六、评分标准
①内容（30分）：紧扣主题，选取大学生在环境适应、人际交往、学习生活、恋爱情感、择业就业等方面存在的心理冲突、烦恼或困惑等；
②效果（30分）：以提高学生心理自助与互助的能力，使学生学会心理调节，减缓心理压力，解决心理问题，为学生提供互助的氛围和平台为最终目的；
③创新（30分）：作品立意新颖，适合舞台展示；用于舞台展示的时间不超过15分钟；
④原创（10分）：严格审核，杜绝抄袭，如发现抄袭或雷同作品即取消评比资格,；
七、奖项设置
1、为提高我院的情景剧的质量和水平，让更多的学生受益，此次情景剧大赛将按比例设置一、二、三等奖及鼓励奖
2、获得前三名的作品将推选参加校级比赛
七、备注
1、10,11级每班至少一组参赛队
2、请各参赛单位或个人于5月2日晚九点之前将报名表（在指定邮箱进行下载）、参赛剧本（电子档）发送至指定邮箱（clqjj2012@）。
原创剧本须注明原创字样。
材料学院心理健康辅导站
材料学院心理自助中心
二零一二年四月
学院班级
剧本题目
剧本导演联系方式
指导老师联系方式演员
附件：“健康校园，美丽心情”校园情景剧比赛报名表
剧本概述（应包括剧本立意、情节简介等信息。
剧本全文附于报名表后）。