暨南大学力学与土木工程系工程硕士入学考试
暨南大学力学与土木工程系工程硕士入学考试
《工程力学》考试大纲
目录
I. 考察目标
II. 考试形式和试卷结构
III. 考察范围
IV. 试题示例
V．参考资料
I. 考察目标
《工程力学》考试内容涵盖了“静力学”和“材料力学”的部分内容。静力学部分包括各种力系的等效简化和平衡规律、常见约束和约束反力分析及简单分离体与受力图等。材料力学部分包括杆件在四种基本变形（拉压、剪切、弯曲、扭转）及其组合下的强度、刚度及压杆稳定性计算。要求考生对工程力学中的基本概念、假设和结论有正确的理解，基本了解工程力学应用的工程背景，具有将一般构件简化为力学简图的分析能力。熟练掌握处理杆类构件或零件强度、刚度及稳定性等力学问题的基本方法，并具有比较熟练的计算能力与一定的设计能力。
II. 考试形式和试卷结构
一、试卷满分及考试时间
本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
二、答题方式
闭卷，笔试。
三、试卷内容结构
力系简化和平衡规律25分
杆件拉压变形10分
杆件剪切变形20分
杆件扭转变形20分
杆件弯曲变形30分
组合变形15分
应力分析和强度理论20分
压杆稳定10分
四、试卷结构
填空题30分（10小题，每题3分）
单项选择题40分（20小题，每题2分）
简答题20分（4小题，每题5分）
综合应用题80分（4小题，每题20分）
III. 考察范围
力系简化与平衡规律
[考察目标]
掌握物体的受力分析、力系的等效简化、力系的平衡条件及其应用；掌握常见约束和约束反力分析方法，并能画出简单分离体的受力图。
[考察范围]
一、静力学基本原理：二力平衡原理、加减平衡力学原理等。
二、工程中的常见约束与约束反力。
三、简单分离体的受力图画法。
四、力系的平衡条件与平衡方法。
杆件轴向拉伸与压缩
[考察目标]
掌握轴向拉伸与压缩的概念，轴向拉压杆件的内力和应力计算。了解金属材料拉伸和压缩时的力学性能，安全系数与许用应力。熟练掌握拉压杆件的强度计算，及轴向拉伸与压缩时杆件的纵向变形、线应变、横向变形计算。
[考察范围]
一、杆件轴向拉伸与压缩的概念、直杆横截面上的内力和应力计算。
二、金属（低碳钢与铸铁）材料拉伸和压缩时的力学性能。
三、失效和安全系数，拉压杆件的强度设计与校核。
四、轴向拉伸与压缩时杆件的纵向变形、横向变形计算。
杆件或零件的剪切变形
[考察目标]
理解剪切和挤压概念；掌握剪切和挤压的实用计算方法。
[考察范围]
一、剪切和挤压概念。
二、连接件的强度设计与校核。
等圆截面杆的扭转变形
[考察目标]
理解纯剪切、剪切应力、剪切应变、极惯性矩和抗扭截面模量等概念，以及切应力互等定理和剪切虎克定律等；掌握扭矩的计算方法和扭矩图的作法；掌握等圆截面干的扭转应力与扭转变形分析；掌握等圆截面杆的扭转强度和刚度设计与校核。
[考察范围]
一、扭转的概念，功率、转速和外力偶的关系，扭矩的计算和扭矩图的作法。
二、纯剪切、切应变、切应力互等定理、剪切虎克定律。
三、等圆截面杆扭转剪切应力的计算，及剪切强度分析。
四、等圆截面杆的扭转变形分析与扭转刚度计算。
梁的弯曲内力
[考察目标]
理解平面弯曲、剪力和弯矩的概念；了解静定梁的基本形式；掌握梁指定截面的剪力和弯矩的求法；掌握梁剪力图和弯矩图的作法；掌握剪力、弯矩和分布载荷集度的微分关系及其应用。
[考察范围]
一、平面弯曲的概念，静定梁的分类。
二、剪力方程和弯矩方程。
三、用分布荷截、剪力、弯矩的微分关系作内力图。
梁的弯曲应力
[考察目标]
掌握纯弯曲梁的正应力公式，弯矩和挠度曲线曲率半径的关系；理解抗弯截面模量，抗弯刚度的概念；了解梁弯曲切应力的分布；掌握梁的强度计算；理解提高弯曲强度的措施。
[考察范围]
一、纯弯曲梁的正应力公式的推导。
二、横力弯曲梁的正应力强度计算。
三、梁的切应力强度计算。
四、提高梁承载能力的措施。
梁的弯曲变形
[考察目标]
掌握挠度和转角的概念，挠曲线的近似微分方程；掌握积分法、叠加法计算梁指定截面的挠度和转角；了解提高梁刚度的措施。
[考察范围]
一、梁指定截面挠度和转角的概念，梁挠曲线近似微分方程。
二、用积分法求梁的变形。
三、叠加法求梁的变形。
四、梁的刚度校核，提高梁弯曲刚度的措施。
应力状态和强度理论
[考察目标]
理解应力状态，主应力和主平面的概念，掌握平面应力状态分析的解析法和图解法；理解最大切应力，广义虎克定律，体积应变，弹性比能，体积改变能密度、畸变能密度和强度理论的基本概念；掌握脆性材料和塑性材料的不同破坏形式；掌握第一、二、三、四强度理论的观点、强度条件及其适用范围。
[考察范围]
一、应力状态的概念。
二、平面应力的应力状态分析：解析法、图解法。
三、广义虎克定律。
四、强度理论的概念，脆性材料和塑性材料的不同破坏形式。
五、第一、二、三、四强度理论及其应用。
杆件的组合变形
[考察目标]
理解组合变形的概念与实例。掌握拉（或压）弯组合变形、斜弯曲变形的应力与强度计算。[考察范围]
一、拉伸（压缩）与弯曲的组合。
二、两个相互垂直平面的弯曲。
三、 扭转与弯曲的组合。
压杆稳定性
[考察目标]
理解压杆弹性平衡稳定性的概念。掌握细长压杆的临界载荷－欧拉公式、超过比例极限时压杆的临界力经验公式，了解临界应力总图。掌握压杆稳定性设计的步骤，理解提高压杆稳定性的措施。
[考察范围]
一、 压杆稳定的概念。
二、 细长压杆临界力的欧拉公式。 三、 欧拉公式的适用范围，临界应力总图。 四、 压杆稳定的实用计算。 五、 提高压杆稳定的措施。
IV . 试题示例
一、 填空题（共10小题，每题3分，共30分）
1. 工程力学中往往把结构抽象化为两种计算模型：刚性模型和理想变形固体模型。所谓理想变形固
体，是将一般变形固体的材料性质加以理想化，并作出以下假设： ； ； 。
2. 结构或构件受外力作用时，在结构或构件各部分之间会产生相互作用力，称为结构或构件的内力。
内力主要包括： 、 、 、和 等形式。
3. 梁弯曲时的中性层是指： ；中性轴是
指： 。
4. 工程力学中分析杆件的拉压、扭转和弯曲时，都采用了“平截面假设”。平截面假设是
指： 。
5. 当单位荷载法的计算公式F d M M
x EI ?=
?满足 、 、
和 等条件时，就可以直接采用图乘法来代替。
二、 选择题（共20小题，每小题2分，共40分）
1. 从力学的角度出发，构件要安全可靠工作必须满足三方面的要求。以下哪个不属于这些要求？
（ ）
A. 强度要求
B. 小变形要求
C. 刚度要求
D. 稳定性要求 2. 关于材料拉伸时的力学性能，说法不正确的是（ ）
A. 低碳钢拉伸破坏前经历了弹性阶段、屈服阶段、强化阶段、局部变形阶段；
B. 铸铁拉伸破坏时没有发生明显的塑性变形；
C. 屈服现象的特点是应变基本保持不变，而应力显著增加；
D. 在强化阶段卸载后重新加载，低碳钢的比例极限会提高。
3. 一多跨梁AB （如图所示），使所受的集中力P 先后作用于C 铰的左侧和右侧，并分别作出其内力图，经过比较，得出（ ）的结论是正确的。
A 、Q 和M 图均不同；
B 、Q 图相同，M 图不同；
C 、Q 图不同，M 图相同；
D 、Q 和M 图均相同。 4. 对于受剪切杆件的强度计算问题，说法正确的是（ ）
A. 仅需考虑剪切实用计算；
B. 仅需考虑挤压强度计算；
C. 既要进行剪切强度计算又要进行挤压强度计算。
5. 若将作用在简支梁中央的集中力分散为靠近支座的两个集中力（如图所示），则此时梁所能承受的集中力P 2将增大为梁原来承受的集中力P 1的（ ）倍。
A 、0.5；
B 、1；
C 、2；
D 、4；
三、 简答题（共4小题，每小题5分，共20分）
1. 与静定结构相比，超静定结构具有哪些重要性质？
2. 简述杆件的主要变形形式，及每种变形形式的受力特点。
四、 综合应用题（共4小题，共80分）
1、 试用单位荷载法或图乘法求解图示悬臂梁自由端的竖向位移?和中点转角θ。（20分）
2、 试求如下图所示多跨静定梁的弯矩图和剪力图。（20分）
3、 图示外伸梁由22b 号工字钢制成，材料的许用应力[σ ] = 170MPa ，忽略自重的影响，试校核梁的
正应力强度。（20分）
x
b
y
h
d
附：型钢表 热轧普通工字钢（GB 706 – 88） 其中 h ——高度；b ——腿宽度；d ——腰厚度；
I ——惯性矩；W ——截面系数；i ——惯性半径；
4、 图示悬臂梁受水平力N 8001=P 及铅垂力N 16502=P 。梁横截面为圆形，mm 130=d 。试指
出危险点位置并求梁内的最大正应力。（20分）
V ．参考资料
[1] 《工程力学基础》，陈传尧主编，华中科技大学出版社 [2] 《工程力学》，贾启芬主编，天津大学出版社 [3] 《工程力学》，杜建根主编，机械工业出版社 [4] 《工程力学》，范钦珊主编，清华大学出版社
土木工程专业介绍及就业前景分析
土木工程专业介绍及就业前景分析 一、土木工程专业介绍 土木工程专业培养掌握各类土木工程学科的基本理论和基本知识，能在房屋建筑、地下建筑(含矿井建筑)、道路、隧道、桥梁建筑、水电站、港口及近海结构与设施、给水排水和地基处理等领域从事规划、设计、施工、管理和研究工作的高级工程技术人才。 二、土木工程业务培养要求 本专业学生主要学习工程力学、岩土工程、结构工程、市政工程、给水排水工程和水利工程学科的基本理论和知识，受到工程制图、工程测量、计算机应用、专业实验、结构设计及施工实践等方面的基本训练，以及具备从事建筑工程、交通土建工程、水利水电工程、港口工程、海岸工程和给水排水:工程的规划、设计、施工、管理及相关研究工作的能力。 三、主干课程 主干学科:力学、土木工程、水利工程。主要课程:工程力学、流体力学、岩士力学、地基与基础、工程地质学、工程水文学、工程制图、计算机应用、建筑材料、混凝土结构、钢结构、工程结构、给水排水工程、施工技术与管理。 主要实践性教学环节 包括工程制图、认识实习、测量实习、工程地质实习、专业实习或生产实习、结构课程设计、毕业设计或毕业论文等，一般安排40周左右。主要专业实验:材料力学实验、建筑材料实验、结构试验、土质试验等。修业年限:四年授予学位:工学学士 相近专业:建筑工程技术建筑学城市规划土木工程建筑环境与设备工程给排水工程道路桥梁与渡河工程
四、土木工程的就业前景 土木工程专业的就业主要包括两个方向:工程技术方向和设计、规划及预算方向 1、工程技术方向 代表职位:施工员、建筑工程师、结构工程师、技术经理、项目经理等。代表行业:建筑施工企业、房地产开发企业、路桥施工企业等。 就业前景:就像我们看到身边的高楼大厦正在不断地拔地而起、一条条宽阔平坦的大道向四面八方不断延伸一样，土木建筑行业对工程技术人才的需求也随之不断增长。2004年进入各个人才市场招聘工程技术人员的企业共涉及到100多个行业，其中在很多城市的人才市场上，房屋和土木工程建筑业的人才需求量已经跃居第一位。随着经济发展和路网改造、城市基础设施建设工作的不断深入，土建工程技术人员在当前和今后一段时期内需求量还将不断上升。再加上路桥和城市基础设施的更新换代，只要人才市场上没有出现过度饱合的状况，可以说土木工程技术人员一直有着不错的就业前景。 典型职业通路:施工员/技术员-工程师/工长、标段负责人-技术经理-项目经理/总工程师。 年薪参考:施工员/技术员:3万,5万元;工长:5万,20万元;技术质量管理经理:9万,18万元;项目经理:20万,40万元; 专家建议:随着我国执业资格认证制度的不断完善，土建行业工程技术人员不但需要精通专业知识和技术，还需要取得必要的执业资格证书。工程技术人员的相关执业资格认证主 要有全国一、二级注册建筑师、全国注册土木工程师、全国一、二级注册结构工程师等。需要注意的是，这些执业资格认证均需要一定年限的相关工作经验才能报考，因此土木工程专业的毕业生即使走上工作岗位后也要注意知识结构的更新，
土木工程就业形势调查报告
土木工程专业就业形势调查报告 班级： 姓名 学号:
摘要:介绍了当前国内国际的基建市场形势，对王木工程类专业学生的就业市场进行了分析，对现在大学生自身存在的问题进行了分析，并且在工科类院校关于应对市场需求、提高毕业生就业率的问题上提出了相应的对策。 关键词:就业市场分析就业对策 随着城市建设和公路建设的不断升温，土木工程专业的就业形势近年持续走高。找到一份工作，对大多数毕业生来讲并非是难事，然而土木工程专业的就业前景与国家政策及经济发展方向密切相关，其行业薪酬水平近年来更是呈现出管理高于技术的倾向，而从技术转向管理，也成为诸多土木工程专业毕业生职业生涯中不可避免的瓶颈。如何在大学阶段就为将来的工作做好准备，找到正确的职业发展方向呢? 针对这个问题，我们对学校周围建筑工地进行了社会调查。 1.土木工程专业就业前景及对大学生自身的分析 土木工程是一个很大的概念，我们所居住的房屋、公路、铁路、货物进出口的港口、机场，从天上到地下、水中，各种工程设施统统都属于大土木的范畴。土木工程是一个很古老的专业，它的名字就透着浓浓的历史气息，跟现在新型建筑更多采用钢筋混凝土作为建筑材料不同，我们的先人们更多采用土石和木材作为建筑材料，这就是土木工程得名的来源。我们的祖先们用这些最朴素的材料创造出了许许多多保留至今的不朽建筑，比如我国的故宫建筑群、长城、赵州桥，古希腊的各种神庙教堂，古罗马的竞技场，埃及的金字塔等。可以说土木工程从人类社会诞生之初就已经存在。随着科学技术的发展和人类建造经验的积累，现在土木工程专业的理念和技术已经焕然一新。同样，以往很多看似不可能的工程在今天已经成为了现实。比如举世瞩目的杭州湾跨海大桥建成通车，2008北京奥运会的主场馆鸟巢宏伟的钢结构，游泳场馆水立方的薄膜结构等都代表土木工程这个古老专业的现代化方向。 从纵向来看，建造一项工程设施一般要经过勘察、设计和施工三个阶段，需要运用工程地质勘察、水文地质勘察、工程测量、土力学、工程力学、工程设计、建筑材料、建筑设备、工程机械、建筑经济等学科和施工技术、施工组织等领域的知识以及电子计算机和力学测试等技术。因而土木工程是一门范围广阔的综合性学科。 从横向来看，土木工程又分成房屋工程、铁路工程、道路工程、机场工程、桥梁工程、隧道及地下工程、特种工程结构、给排水工程、城市供热供燃气工程、交通工程、环境工程、港口工程、水利工程、土力工程等，其中的许多学科已经分化出来成为了独立的学科。
第三届中南结构力学竞赛获奖名单
第三届中南地区高校土木工程专业 “结构力学竞赛”获奖名单 特等奖（85分以上，共2人） 福建赛区：曾盛（华侨大学） 广东赛区：崔济东（华南理工大学） 一等奖（80-84分，共14人） 广西赛区：夏孝军（广西大学） 广东赛区：赵颖（华南理工大学） 湖南赛区：陈久长（长沙理工大学），谢丽君（中南大学），伍文祥（中南大学） 湖北赛区：董黛（武汉大学），敖霞（武汉大学），左春阳（武汉大学）， 王杰（武汉大学），张文龙（武汉大学），黎玲（武汉大学） 福建赛区：曾林（厦门大学），高文俊（福州大学） 河南赛区：谭增辉（河南大学） 二等奖（70分-79分，共70人） 广西赛区：王茂宇（广西大学），吕宏亮（广西大学） 广东赛区：高伟（广州大学），方嘉熙（华南理工大学），葛福（华南理工大学）郭金龙（华南理工大学），徐圣荣（华南理工大学），林卓帆（广州大学） 王英涛（华南理工大学），姚广亮（华南理工大学），陈焕恩（华南农业大学） 谢发（广州大学），赵高鹏（广州大学），刘丰（广东工业大学）， 李新雷（茂名学院），程金龙（暨南大学） 湖南赛区：孙箭林（中南大学），徐灿辉（湖南城市学院），徐自然（中南大学），刘弋（中南大学），易莉帮（中南大学），王建丰（中南大学）， 严世鑫（中南大学），屈小伟（中南大学），龚海龙（中南大学）， 万文祥（湖南城市学院），杨紫薇（湖南大学），徐骁青（中南大学）， 危大结（中南大学），陈静瑜（中南大学），张勇（中南大学）， 万毅（中南大学），唐子其（中南大学），李银（中南大学）， 续立志（湖南工业大学），颜昆明（湘潭大学），张翠（中南大学）， 高伟（中南大学），朱坤（中南林业科技大学）,胡建华（南华大学）， 周敏（中南大学），王辉（中南大学），汤祖平（中南大学） 湖北赛区：邓雅妮（武汉大学），胡朝辉（武汉大学），林红星（武汉大学），何楂（武汉大学），常江芳（武汉大学），王文魁（长江大学）， 朱飞（武汉大学），赵兴忠（武汉大学），张行强（武汉大学）， 王乾佑（武汉大学），丁健（武汉大学），刘赞（武汉大学）， 梅俊（武汉大学），徐斌（武汉科技大学），李英磊（华中科技大学）， 黄云天（武汉大学） 河南赛区：苏芳迪（河南大学），葛冬冬（河南科技大学），张霄杰（河南大学），李冰成（河南大学），宋浩静（郑州大学），方万里（河南大学） 福建赛区：任振国（华侨大学），花晶（福州大学），宁西占（华侨大学），
本体论新说：一元论二元论三元论和五元论
本体论新说：一元论二元论三元论和五元论摘要：宇宙本是能量一元的；爆炸后释放出力量与热量、实物质、方向、时间、空间五种表征，进而反映出物体的五个构成要素；五构素物体呈现出波粒场三个运动状态；五构素中，方向、时间、空间属虚物质范畴，同实物质一起组成物体，构成物体的虚、实二个侧面，称之为广义（对称）物质。 关键词：本体论；能量；广义物质；波粒场；五构素 方向是指总星系、物体、人、粒子、云气等在运动场中发生相互作用时产生的波走向，即“波（方向）、粒（物）、场”说中的波为方向元。其中总星系、物体、人、粒子、云气定义为常规物质概念即实物质；物体粒子表现自身特征、地位的波动环境范围即场是物理学上的时空结构（传递介质）；波反映了物体能量、意志、特征和运动趋势，定义为与实物质概念对称的虚物质（范畴）。但它们都是能量在冷胀宇宙中的表现形式，即在一定条件下，事物都可从能量中转化而来。由代物理理论可推知原始宇宙是纯能量的；据阴阳学说和宇称均匀特性，可拟设世界为虚物质、实物质（软硬）二元；为应用数理生化研究手段对人文社科作数量化技术化处理，应建冷胀宇宙构造模型于力量与热量（力热）、实物质、方向、空间、时间五维坐标系中。至此，我们同时得到能量一元论、内容对称的广义物质虚实二元论、波粒场三元论和力热、实物质、方向、时间、空间五构素的设定。 “波、粒、场”是关于物质间地位联系通过场发生波的干涉作用的三元论，其中波正是五构素说中的方向，并对应于广义物质中的虚
物质范畴。可见，虚物质决定了物体在实现消费体系的运动场中体现自身特征与价值的大方向不变，从而规定和影响了一切事物发展的大体趋势，而不是事先计划或安排好了事物的一切。故虚物质论关于方向不变属大尺度范畴的概念正是相对论所研究的范畴。因为每秒30万公里速度的光子行进空间正常情况下是大尺度的，而相对论是在光速不变的支持下推导出来的，主要涉及到大尺度时空中宇宙根本律和运动总方向不变问题。虚物质论强调自由至高无上，因为自由在消费体系内容中位于最高层次，因为量子测不准原理表明粒子运动中存在无限自由；无限自由标志着没有运动相同的粒子，是任何高超的检测手段都测不出来的；虚物质论关于自由至上是低层物体（层次高尺度大），特别是量子世界的普遍要求。这些是虚物质论同量子力学相关的局部方向变化原理。由于广义物质范畴是指物体的虚、实二个层面，则可界定弦理论所描述的“弦”上的一个波动或振动模式为构成物体的一个最基本微观粒子（量子），即“波粒场”中定义波属虚物质范畴已触及到弦理论，说明物体的本质是实物质中潜在虚物质振动。虚物质振动体现物体意志，在实现消费体系的过程中表现出复杂的社会现象和矛盾事件。对社会现象和矛盾进行分析，人们得出人与自然的关系是生产力，人与人的关系是生产关系，生产力与生产关系的矛盾决定社会形态与制度。这证明实物质是广义物质的宏观显性表现，虚物质是广义物质的微观显性表现，二者是物体的二个层面，不可分离但可相互转化，以致人们日常从看到物体认知到实物质，虽看到事件矛盾却看不见虚物质。
土木工程专业职业生涯规划书范文
土木工程专业职业生涯 规划书
第一部分土木工程专业职业生涯规划书范文 土木工程与建筑专业——《中国大学十大最佳专业》排名第四。 这个专业在中国是永远的最佳专业,为什么?中国的楼房,城市规划似乎永远建不完.楼房拆迁重建,城市建筑越来越多,但等一批新的领导上任,又要建,所以这个专业在中国是永远的好专业,而且随着中国城市的不断扩张,大量农村人口向城市转移,中国的城市化才刚刚开始。 随着城市建设和公路建设的不断升温，土木工程专业的就业形势近年持续走高。找到一份工作，对大多数毕业生来讲并非是难事，然而土木工程专业的就业前景与国家政策及经济发展方向密切相关，其行业薪酬水平近年来更是呈现出管理高于技术的倾向，而从技术转向管理，也成为诸多土木工程专业毕业生职业生涯中不可避免的瓶颈。 如何在大学阶段就为“钱”途做好准备，找到正确的职业发展方向呢? 一、土建专业目前就业前景分析 1、了解就业形势，做好心理准备。 2005年大学生签约率仅33.7％。 2006年全国普通高校毕业生达到400多万人，毕业生人数再创新高。 导致首都大学生就业难的主要因素：（1）、毕业生供需矛盾突出；（2）、企业接收毕业生存在政策性障碍；（3）、就业市场不适应大学生就业的需要；（4）、高校就业指导内容肤浅等问题。 目前我国高校毕业生就业结构性矛盾依然存在： 从地区看：东部省市吸纳了全国50%以上的高校毕业生，而西部不足20%； 从学历看：高职高专毕业生仍然是就业的难点和重点； 从专业看：工科和应用性较强的专业就业形势较好，而一些文科专业就业出现困难。 另外，一些新情况值得关注：（一）是用人需求向重点大学集中、向研究生集中，一些地方院校的高校毕业生就业难度增大；（二）是高校毕业生“重心”下移受阻，由于下岗失业人员、中学毕业生、农民工等涌现，一些低端岗位被占领；（三）是研究生就业率出现下
复合材料结构力学认识
暨南大学研究生课程论文 题目：复合材料结构力学认识 学院：理工学院 学系：土木工程 专业：建筑与土木工程 课程名称：复合材料结构力学 学生姓名：陈广强 学号：1339297001 电子邮箱：chengq09@https://www.360docs.net/doc/2e478991.html, 指导教师：王璠
复合材料结构力学认识 主题词：复合材料力学；复合材料结构力学；力学特性；力学基础复合材料结构力学研究复合材料的杆、板、壳及基组合结构的应力分析、变形、稳定和振动等各种力学问题，，在广议上属于复合材料力学的一个分支。由于其内容丰富，问题重要和研究对象不同，已成为和研究复合材料力学问题的狭义复合材料力学并列的学科分支。 一、复合材料结构力学研究内容和办法 目前复合材料结构力学以纤维增强复合材料层压结构为研究对象，主要研究内容包括：层合板和层合壳结构的弯曲，屈曲与振动问题，以及耐久性、损伤容限、气功弹性剪裁、安全系数与许用值、验证试验和计算方法等专题。研究中采用宏观力学模型，可以分辩出层和层组的应力。这些应力的平均值为层合板应力。研究方法以各向异性弹性力学方法为主，同时采用有限元素法、有限差分法、能量变分法等方法。对耐久性、损伤容限等较新的课题则采用以试验为主的研究方法。 二、复合材料结构的力学特性 1、复合材料的比强度和比刚度较高 材料的强度除以密度称为比强度；材料的刚度除以密度称为比刚度。这两个参量是衡量材料承载能力的重要指标。比强度和比刚度较高说明材料重量轻，而强度和刚度大。这是结构设计，特别是航空、航天结构设计对材料的重要要求。现代飞机、导弹和卫星、复合电缆支架、复合电缆夹具等机体结构正逐渐扩大使用纤维增强复合材料的
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从学历看:高职高专毕业生仍然是就业的难点和重点; 从专业看:工科和应用性较强的专业就业形势较好,而一些文科专业就业出现困难。 另外,一些新情况值得关注:(一是用人需求向重点大学集中、向研究生集中,一些地方院校的高校毕业生就业难度增大;(二是高校毕业生“重心”下移受阻,由于下岗失业人员、中学毕业生、农民工等涌现,一些低端岗位被占领;(三是研究生就业率出现下降的趋势;(四是近年来待就业毕业生有增加的趋势;(五是社会的有效需求赶不上高校毕业生的快速增长。 2、熟悉就业方式,做好应对准备。 (熟悉就业方式,为以后自己的职业发展提前做好准备,提前进入竞争状态。 (1传统就业方式: 中国的社会处在重要的转型变化中:由计划经济转向“有中国特色的市场经济”。这个过程是一个利益格局的重新分配的过程。在就业市场上,我们可以按大的方面对各种利益单位归类如下: ①.公务员(含事业单位②.垄断行业国企③.竞争行业国企 ④.外企⑤.民营企业 (2时下新的就业方式: ①当村官。比如今年北京高校有60名大学生到郊县当村官,我们农大也有15名学生应征取得资格。 ②支援西部。 ③到小城市、小县城就业。由北大经济学院对2005年全国大学毕业生的问卷调查同时显示:目前大学生的就业已经开始由大中城市向小城市、县城转移。而家
暨南大学2020年《834光学》考研专业课真题试卷
2020年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题 ******************************************************************************************** 招生专业与代码：光学工程/0803 考试科目名称及代码：光学/834 考生注意：所有答案必须写在答题纸（卷）上，写在本试题上一律不给分。 一、选择题（每道题有多个备选答案，只有一个是正确的，请将正确答案写在答题纸上。本大题共计10小题，每题5分，共50分） 1、目前的3D立体电影主要是利用了光哪个特性？ A. 相位 B. 强度 C. 波长 D. 偏振 2、当光从水中发射，入射到空气中时，下列哪个表述是正确的？ A. 光的速度变小 B. 光的速度不变 C. 光的频率不变 D. 光的频率变小 3、金条呈金黄色是因为 A．金条吸收蓝光 B. 金条反射黄光 C. 金条吸收黄光 D. 金条反射蓝光 4、杨氏双缝干涉中，从相干光源S1和S2发出的两束光的光强都为I0，那么接收屏上的零级 亮条纹的最大光强为 A. I o B. 2 I o C. 2√2 I o D. 4 I o 5、当一束线偏光入射到1/2玻片，出射光应为 A. 线偏光 B. 左旋圆偏光 C. 右旋圆偏光 D. 椭圆偏振光 6、在牛顿环实验中，玻璃夹层中的原本填充的纯水逐渐蒸发后，干涉环将 A. 变大 B. 缩小 C. 不变 D. 消失 7、一束线偏振光以布儒斯特角入射到两种介质界面上，其振动面与入射面平行，其反射光为： A.振动方向垂直于入射面的线偏振光 B.振动方向平行于入射面的线偏振光 C.无反射光 D.部分偏振光 考试科目：光学共2 页，第 1 页
2020土木工程专业就业前景
2020土木工程专业就业前景 1、施工方向 这是大部分土木毕业生的选择，施工方向是专业对口的一个工作。可是大小不同的施工单位工资待遇相差会很大。中建，中铁这些单位工资待遇能比一般施工单位高出1000多元。但是大的施工单位通常是天南地北到处做工程，不利于人脉资源的积累，同时对于自己成家立业有一定影响。而且由于人多，竞争激烈，要想成为项目经理会很难很难。这些大企业适合那些只想做技术，不喜欢打交道，同时又喜欢接触到大自然，以及对开始的工资待遇有一定要求的人。 参考年薪：应届毕业生【3.5万--5万】工作3年后【5万--10万】(大企业一般外快很少。) 对于小的施工企业，基本是固定在一个地区做工程，开始可能待遇不高。不过由于经常在一个地区施工，很容易建立自己的人脉资源。对于日后的社会交际以及做些私活外快倒是很方便，尤其对那些想自己创业的人来说更是如此。小企业不很在乎高学历，通常你是个大学生，人家就要了。小企业竞争不激烈，跟老板混的好，而且运气好的，有的甚至做到两三年，老板就让你做项目经理了。在小企业，由于素质普遍较低，对于社会上一些吃喝嫖赌的腐败现象无法接受的同学不太适合。小施工企业更适合八面玲珑，能喝酒，会交际的同学去。
参考年薪：应届毕业生【2.0万---3万】工作三年后【4万----6万】{同时外加一些灰色收入(这就看个人能力了，)厉害的角色能拿到10万+｝ 施工方向的同学在毕业两年后，可以考二级建造师，挂靠5000一年。工作四年后，可以考一级建造师，挂靠2万一年。 2、设计院--结构设计或者建筑设计 由于结构设计关系建筑物的安全，大部分设计院对于设计者的学历和经验都很看中，所以大家都觉得设计院高不可攀，从而放弃对设计院投简历。实际上要求高学历的都是些大城市里的甲级设计院，一些县市级的设计院在结构设计和建筑设计这些工作岗位上还是很缺人的。所以，如果你大学学习成绩不错，CAD画图还行，学过PKPM。那么普通一本院校的毕业生可以去一些比较大的设计院试试。二本院校的毕业生可以回家乡的设计院或者家乡临近县市的设计院试试。二者(做结构设计和搞施工)的待遇一般差不多，不过做结构设计工作稳定，同时又有双休，这是施工单位没法比的。如果你认准设计，非设计院不去，而自己学历又不够硬的话，可以考虑参加一些培训机构的培训，给自己充充电。 土木转建筑设计的也有，但是一般来说不太容易。做些厂房、小办公楼的建筑施工图还行，遇到大规模的厂区规划或地块设计，一般土木人的设计能力是比不上建筑设计毕业生的。不过一些小地方的乙级设计院设计的主要业务就是厂房、小办公楼，他们更希望学土木的去把建筑图和结构图一起做了，所以他们一般会招学土木的，而不太喜欢
2020暨南大学研究生院理工学院简介
2020暨南大学研究生院理工学院简介 2013年研究生考试已经告一段落，出国留学考研网为14年考生 提供暨南大学介绍相关院校信息及专业简介，帮助考生在复习之初 建立明确的目标院校，有针对性的进行后期复习。 理工学院现有教职员工192人，有中国工程院院士2人，中科院院士1人。全学院教工中有正高职称38人，副高职称49人，中级 职称有62人，有博士学位的80人。具有博士学位的教师相当一部 份是从国外学成归来，在教学和科研中发挥着重要作用。 学院学科众多，有利于学科交叉与融合：理工学院的学科分布含盖八个一级学科（物理学、光学工程、力学、土木工程、材料科学 与工程、食品科学与工程、环境科学与工程,建筑学），其中力学学 科下的二级学科工程力学是国务院侨办重点学科和广东省重点学科。理工学院有工程力学、生物医学信息技术和生物材料与纳米技术3 个二级学科博士点，有力学、环境科学与工程、光学工程3个一级 学科硕士点，14个二级学科硕士学位学科专业授权点：凝聚态物理、物理电子学、光学、光学工程、工程力学、固体力学、一般力学、 流体力学、结构工程、环境科学、环境工程、材料学、食品科学和 粮食、油脂及植物蛋白工程，在读全日制研究生300多名。这些学 科涵盖面广，涉及众多的产业领域，在学科上具有良好的互补性和 交叉性，为学科发展奠定了良好的基础。 学院拥有良好的实验条件：学院各学科的共同特点是具有很强的实践性。理工学院建立了一批基础实验室和专业实验室和工程中心：“重大工程灾害与控制”教育部重点实验室、“人工器官与材料” 教育部工程中心、广东省物理实验教学示范中心、广东省高等学校 科研型重点实验室“工程结构故障诊断重点实验室”,广东省教育厅 现代电子技术重点实验室光电子技术分室。学院科研总经费从组建 新学院时的2001年200万元到2008年达到了1938万元。近三年来，学院共承担各类科研项目223项，其中国家自然科学基金项目43项，“863”等重大项目5项，省部基金类项目61项；发表论文1000余
暨南大学自然辩证法重点
自然辩证法考试要点 1.自然辩证法的学科定位、体系构造、与科技学科的关系 答：（1）学科定位：自然辩证法是马克思主义哲学的一部分。是一门自然科学、技术科学、社会科学与思维科学交叉的哲学性质的学科。在科技与哲学的认识层次上，自然辩证法属于马克思主义哲学和具体学科中间层次的科学。 （2）体系构造：A.辩证唯物主义自然观：辩证唯物主义的自然观是自然辩证法的理论基石。辩证唯物主义的自然观的基本内容是阐明自然界的本质、演化规律以及人与自然的关系，确立唯物而又辨证的自然观。是系统的自然观。B.科学论与科学发现论：现代科学本质上是自然地数学化语言，是实验性的知识，也是科学家们的活动方式。在科学划界问题上，实验是区分科学与非科学或为科学的标准，也是检验科学真理的根本标准。C.技术论与技术创新论：技术是在科学的基础上发展起来的，但是和科学又有区别，具有自己的本质和规律。 D.科学技术与社会研究：自然辩证法的落脚点和归宿，就是更好的实现改造世界的社会活动，从而更好的发挥科学技术的社会功能。现代科学与社会的深刻互动，凸显了科学技术与社会关系的哲学伦理问题。 （3）与科技学科的关系：自然辨证法在科学技术的具体学科和马克思主义哲学的普遍原理之间，是处于一种中间的位置。自然辩证法与科技学科有一定的区别，但更有紧密的联系，自然辩证法研究的问题比科技学科层次更高一些，研究一些比较宏观的问题；科技学科研究一些理论、比较精确的定理，以及设计实际的机器设备。但是，两者研究的问题显然有着紧密的联系，是一般和特殊的关系。自然辩证法与科技学科相互作用，相互促进，共同发展。自然辩证法对科技学科研究是有很大的指导作用的。自然辩证法研究的很多问题是认识研究自然世界不可回避的问题，很多著名的科学家，同时也是哲学家。自然辨证法是马克思主义的重要组成部分，其研究对象是自然界发展和科学技术发展的一般规律、人类改造自然的一般方法以及科学技术在社会发展中的作用。自然辨证法的创立与发展同哲学与科学技术的进步密切相关，是马克思主义关于科学与社会关系的已有成果的概括和总结。 2.自然辩证法的创立发展及历史渊源，与现代中国的联袂变化 答：（1）创立发展：自然辩证法的创立大约经历了半个世纪。马克思和恩格斯认为，自然界是人类赖以生存您的基础，而自然科学则是一切知识的基础。他们非常重视自然科学，一直
暨南大学2016考研真题之834光学
暨南大学2016考研真题之834光学 考试科目名称及代码：光学/834 考生注意：所有答案必须写在答题纸（卷）上，写在本试题上一律不给分。一、选择题（每道题有多个备选答案，只有一个是正确的，请将正确答案写在答题纸上。本大题共计10 小题，每题5 分，共50 分） 1. 光波由空气入射到水中，不变的物理量是 A. 传播常数 B. 频率 C. 波速 D. 光强 2. 设光在真空中的波长为500nm，它在折射率为1.5 的介质中传播1mm，引起的相位变化最接近下面哪个数值 A. 1.510 3 B. 1.910 2 C. 18.85 D. 1.9104 3. 当线偏振光入射到1/2 波片，出射光可能为 A. 线偏振光 B. 椭圆偏振光 C. 圆偏振光 D. 以上皆有可能 4. 如图所示，用单色平行光垂直照射到牛顿环上，可以观察到环形的干涉条纹，若将牛顿环由空气移至水中，干涉 条纹如何变化
A. 条纹由里向外移动，环变大 B. 条纹由外向里移动，环变小 C. 条纹由中心向外冒出 D. 条纹向中心收缩并消失 5. 自然光以布鲁斯特角入射到介质界面，其透射光为 A. 椭圆偏振光 B. 线偏振光 C. 部分偏振光 D. 仍为自然光 6. 光波斜向下入射到介质界面，发生全反射的情况不包括 A. 光由光密介质入射到光疏介质 B. 入射界面以下的光波场能量为零 C. 入射角大于临界角 D. 反射光强等于入射光强 7. 在白光产生的夫琅禾费衍射中，一级衍射光斑的外围呈什么颜色 A. 红色 B. 蓝色 C. 绿色 D. 白色 8. 若将杨氏双缝干涉装置从水中移到空气中，干涉条纹间距将 A. 不变 B. 变宽 C. 变窄 D. 不能确定 9. 透过一层厚的玻璃挡板观察物体，物体位于视线的斜下方，而玻璃挡板竖直放置，试问看到物体的像将 考试科目：光学共2 页，第1 页 A. 位于物体的偏上方 B. 位于物体的偏下方 C. 与物体重合 D. 观察不到物体 10. 关于相干和非相干叠加，下列说法不正确的是 A. 相干叠加的光强一般不能直接相加 B. 非相干叠加的结果是光强直接相加
土木工程专业大学生职业规划方案
大学生职涯规划 姓名：xx 性别：男 政治面貌：团员 籍贯：宁波 学校：浙江大学宁波理工学院 院系：土木建筑工程学院 专业：土木工程 前言：转眼间，我已经在我的生命历程中走过了二十载，但我到底是个怎么样的呢，我适合做点什么呢，我的未来会是怎么样的呢？以往我不止一次想过这些问题，只是每天很机械地在重复着做些以为该做的事情，对未来也相对迷茫。但这一次管理学作业——人生规划，给了我一次唤醒自我的机会，一次深刻认识自我的机会，让我意识到机会总是留给有准备的人的，所以我们要时刻准备着，对自己有个清醒的认识，为自己的未来做一个规划。 一、自我分析 1、性格方面：外向开朗，为人坦率，对人和善，乐于助人；不爱开玩笑，思维严谨，有责任心，做事也有毅力，只要认准的事情我一定能坚持到底，一定要把事情做得完美，并且一向对自己高标准要求。但是缺点也较为明显，对新环境适应时间稍长；等待的时间太长了会缺乏耐心，不太够细心，且有时候太追求完美，固执，性格非常执着，不懂得控制自己的情绪；遇事够沉稳；眼光有时短窄，从而造成有时心怀放不开。 2、兴趣方面：喜欢流行音乐，喜欢运动，喜欢足球、排球、网球、跆拳道、军事及轻兵器；喜欢去关注世界动态、周边动态；喜欢和朋友在一起，友谊对生命很重要，经常关注朋友们的一举一动，并一起分享他们的快乐。 3、能力方面：因为生活中喜欢与人交流，与人交流能力有待提高，和人合作的能力很强。我是理工科学生，有较强的逻辑思维能力以及学习领悟能力；从小就能够独立生活，虽然从小到大碰到不少的挫折，但是我接受以后所要面临的挫折，并站起来！ 二、专业就业方向及前景分析 （1）、土木工程专业的就业前景分析 随着城市建设和公路建设的不断升温，土木工程专业的就业形势近年持续走高。找到一份工作，对大多数毕业生来讲并非是难事，然而土木工程专业的就业前景与国家政策及经济发展方向密切相关，其行业薪酬水平近年来更是呈现出管理高于技术的倾向，而技术转向管
2018年暨南大学经济学考试真题(完整版)
2018年暨南大学经济学考试真题（完整版） 考试科目名称：803西方经济学 考生注意：所有答案必须写在答题纸（卷）上，写在本试题上一律不给分。 一、选择题：（共20小题，每小题2分，共40分） 1. 假如生产某种商品的原材料价格上涨了，则该商品的（） A. 需求曲线向左移动 B. 供给曲线向左移动 C. 需求曲线向右移动 D. 供给曲线向右移动 2. 两种商品的无差异曲线为斜率不变的直线时，表示这两种商品是（） A. 可以替代的 B. 完全替代的 C. 互补的 D. 互不相关的 3. 总产量曲线达到最高点时（） A. 平均产量曲线仍上升 B. 边际产量曲线与平均产量曲线相交 C. 边际产量曲线与横轴相交 D. 平均产量曲线达到最高点 4. 长期成本曲线上的每一点都是短期成本曲线上的点，但短期成本曲线上并非每一点都是长期成本曲线上的点，这句话（）。 A. 总是对的 B. 有时对 C. 总是错的 D. 无法判断 5. 完全竞争市场中，企业的短期均衡意味着（） A. 不存在经济利润 B. 不存在正常利润 C. D. 不存在亏损 6. 在完全竞争市场中，价格下限是无效率的，因为（） A. 生产者和消费者都遭受损失 B. 生产者受损，消费者可能得利也可能受损，但社会总福利会损失 C. 消费者受损，生产者可能得利也可能受损，但社会总福利会损失 D. 生产者和消费者都可能受损也可能得利，但社会总福利会损失 7. 一家农药生产商根据农药的浓度出售他的产品——对园艺店以低浓度处方零售，对专业园艺家则以高浓度处方出售。则该厂商实行的是（） A. 一级价格歧视 B. 二级价格歧视 C. 三级价格歧视 D. 配方不同，销售对象不同，因此没有价格歧视 8.长期均衡点上的垄断竞争厂商，其长期平均成本曲线处于（） A. 上升阶段 B. 下降阶段 C. 水平阶段 D. 以上三种情况都可能 9. 在完全竞争的要素市场上，生产要素价格、产品价格和产品边际收益均等于 4元，且此时厂商得到了最大利润，则生产要素的边际产量是（） A. 2 B. 1 C. 4 D. 不可确定 10. 关于效用可能性边界，说法正确的是（） A. 可能有正斜率 B. 描述了契约曲线上配置的效用水平 C. 取决于初始配置的分配 D. A和B都正确 11. 如果2020年的名义GDP大于2019年的名义GDP，那么2020年的实际GDP 增长率应该（）
自然辩证法教学要点暨南大学春季短课程
2013学年春季“自然辩证法”课程学习指引 （2013学年春季学习“自然辩证法”课程的硕士各专业学员适用） 暨南大学·社科部黄颖黔编写 目录 0．课程教学说明 (02) 1．自然辩证法绪论 (03) 2．马恩创立自然辩证法创立 (04) 3．自然界的运动、联系和发展 (07) 4．人与自然的关系 (09) 5．科学本质与科学认识过程 (11) 6．科学理论的形成 (13) 7．科学理论的评价和检验 (14) 8．科学理论的发展和完善 (16) 9．技术结构和技术认识 (18)
10．技术价值与技术活动 (20) 1 0. “自然辩证法”课程教学说明 0.1 “自然辩证法”课程定位 教育部规定，“自然辩证法”课程是硕士生公共学位课，是理工医农类各专业研究生和研究生课程进修班学员必修课。在暨南大学硕士课程序列中，“自然辩证法”课程属于MA类公共学位课。 0.2 “自然辩证法”课程教学目标 本课程主要是紧密结合科技发展的要求，用辩证唯物主义观点准确地概括现代科技成果，正确地回答当代科技革命提出的重大哲学问题，阐述自然界和科学技术发展的一般规律以及正确协调人与自然关系的基本观点，分析科学技术发展过程中提出的新问题，评析有关社会发展和经济建设中的重大事件和有影响的科学文化思潮。帮助学生开拓文化视野、启迪创造性思维，培养科技批判和创新能力，明确当代中国科技工作者的责任和使命。 0.3 “自然辩证法”课程教学内容 ?教学依据和要点：参见本文各章节提示说明。 ?参考教材：2007年以后，正规出版的《自然辩证法》教材，各版本皆可 0.4 2012年秋季硕士各专业学员“自然辩证法”课程教学安排 ?教学方式：学员集中面授，案例教学和课堂讨论穿插进行；课外自学相关材料?教学时间： ?教学地点： ?期末考试：依据以往惯例，采行全校闭卷考试（2小时），估计安排在第10周进行。 ?学习和测评建议：1、课程考试主要测评学员对哲学基本原理的理解和认知，注重考察衡量学员思想见地、哲理运思和STS认识。在遵从马列毛邓原则的前
2008材料力学-A卷-参考答案
暨 南 大 学 考 试 试 卷 一、单选题（共10小题，每小题1分，共10分） 1. 从力学的角度出发，构件要安全可靠工作必须满足三方面的要求。以下哪个不属于这些要求？（ B ） A. 强度要求 B. 小变形要求 C. 刚度要求 D. 稳定性要求 2. 关于材料拉伸时的力学性能，说法不正确的是（ C ） A. 低碳钢拉伸破坏前经历了弹性阶段、屈服阶段、强化阶段、局部变形阶段； B. 铸铁拉伸破坏时没有发生明显的塑性变形； C. 屈服现象的特点是应变基本保持不变，而应力显著增加； D. 在强化阶段卸载后重新加载，低碳钢的比例极限会提高。 3. 材料力学主要研究哪一类工程构件？（ D ） A. 块体 B. 板 C. 壳 D. 杆件
4. 对于受剪切杆件的强度计算问题，说法正确的是（ C ） A. 仅需考虑剪切实用计算； B. 仅需考虑挤压强度计算； C. 既要进行剪切强度计算又要进行挤压强度计算。 5. 关于梁纯弯曲时横截面上的正应力分布规律，说法不正确的是（ A ） A. 正应力正比于截面对中性轴的惯矩I z，反比于弯矩M； B. 正应力随截面高度y呈线性分布； C. 中性层处的正应力为零； D. 截面凸出一侧受拉应力，凹入一侧受压应力。 6. 关于梁弯曲切应力的分布规律，说法不正确的是（ B ） A. 最大切应力出现在中性轴上； B. 切应力的分布与截面形状无关； C. 矩形截面上下边缘各点的切应力为零； D. 工字形截面的腹板承担了绝大部分的剪力。 7．压杆的柔度 集中反映了哪些因素对临界应力的影响（ B ） A. 压杆材料、长度、约束条件； B. 压杆长度、横截面尺寸及形状、约束条件； C. 压杆材料、横截面尺寸及形状、约束条件； D. 压杆材料、横截面尺寸及形状、长度。 8. 下列做法不能提高梁弯曲强度的是（ B ） A. 把简支梁的两个支座都向里移动，变成两端外伸的梁； B. 将简支梁上的均布荷载按外力等效改为作用在梁跨中截面的集中力； C. 横截面面积相等的情况下，将实心圆截面改成空心圆截面； D. 塑性材料梁采用工字形截面，脆性材料采用T字形截面。 9. 关于强度理论的选用，说法不正确的是（ A ） A. 在三向压应力相近的情况下，脆性材料应采用第二强度理论； B. 塑性材料通常情况下宜采用第三、第四强度理论； C. 在三向拉应力相近的情况下，塑性材料应采用第一强度理论； D. 脆性材料通常情况下宜采用第一、第二强度理论。 10. 下列措施中，不能提高压杆稳定性的是（ A ） A. 减少压杆的约束； B. 减小压杆的长度； C. 把两端铰支压杆改为两端固定； D. 采用弹性模量E高的材料。
自考土木工程专业就业方向与就业前景分析
土木工程专业就业方向与就业前景分析2015 土木工程专业大体可分为道路、桥梁工程与建筑工程两个不同的方向，这两个方向的职位既有大体上的统一性，又有细节上的具体区别。总体来说，土木工程专业的主要就业方向有以下几种： 工程技术方向 代表职位：施工员、建筑工程师、结构工程师、技术经理、项目经理等。 代表行业：建筑施工企业、房地产开发企业、路桥施工企业等。 就业前景：就像我们看到身边的高楼大厦正在不断地拔地而起、一条条宽阔平坦的大道向四面八方不断延伸一样，土木建筑行业对工程技术人才的需求也随之不断增长。2004年进入各个人才市场招聘工程技术人员的企业共涉及到100多个行业，其中在很多城市的人才市场上，房屋和土木工程建筑业的人才需求量已经跃居第一位。随着经济发展和路网改造、城市基础设施建设工作的不断深入，土建工程技术人员在当前和今后一段时期内需求量还将不断上升。再加上路桥和城市基础设施的更新换代，只要人才市场上没有出现过度饱合的状况，可以说土木工程技术人员一直有着不错的就业前景。 设计、规划及预算方向 代表职位：项目设计师、结构审核、城市规划师、预算员、预算工程师等。 代表行业：工程勘察设计单位、房地产开发企业、交通或市政工程类**机关职能部门、工程造价咨询机构等。 就业前景：各种勘察设计院对工程设计人员的需求持续增长，城市规划作为一种新兴职业，随着城市建设的不断深入，也需要更多的现代化设计规划人才。随着咨询业的兴起，工程预决算等建筑行业的咨询服务人员也成为土建业内新的就业增长点。 质量监督及工程监理方向
代表职位：监理工程师 代表行业：建筑、路桥监理公司、工程质量检测监督部门。 就业前景：工程监理是新兴的一个职业，随着我国对建筑、路桥施工质量监管的日益规范，监理行业自诞生以来就面临着空前的发展机遇，并且随着国家工程监理制度的日益完善着更加广阔的发展空间。 工程检修方向 代表职位：轨道交通及铁路工务部门工程师，一般是建设单位内部的工程技术人员。 代表行业：轨道交通，铁路工务段（处）。 就业前景：十一五规划全国路网10万公里，许多大中城市兴起修建地铁交通，这些轨道建筑都需要大量技术人员来检测和维修。 公务员、教学及科研方向 代表职位：公务员、教师 代表行业：交通、市政管理部门、大中专院校、科研及设计单位。 就业前景：公务员制度改革为普通大学毕业生打开了进入机关工作的大门，路桥、建筑行业的飞速发展带来的巨大人才需要使得土木工程专业师资力量的需求随之增长，但需要注意的是，这些行业的竞争一般较为激烈，需要求职者具有较高的专业水平和综合素质。 更多自考专业介绍（湖北自考专业：https://www.360docs.net/doc/2e478991.html,/zkzy.aspx）；
2019暨南大学经济学考研,最走心的经验贴
2019暨南大学经济学考研，最走心的经验贴2019考研的小伙伴已经开始准备考研了，经济学作为热门专业之一成为很多考研儿的目标专业，但是刚开始都不知道去哪里查询院校的相关信息，感到很迷茫，接下来跨考考研老师将重点讲解2019暨南大学经济学考研相关的信息。考研儿可以作为备考的参考。 暨南大学是我国第一所由国家创办的华侨学府，是目前全国境外生最多的大学，是国家“211 工程”重点综合性大学，直属国务院侨务办公室领导。 暨南大学经济学实力强大，在华南地区仅次于中山大学（中山大学对外招生人数太少，考研难度大），且在南方特别是深圳就业情况非常不错。 1．暨南大学经济学考研辅导班 目前市面上经济学考研辅导班的有很多机构，但从近三年的通过成绩来看，跨考教育以郑炳带头辅导效果最好。一方面在全国唯一按照院校进行定校辅导的教学体系，其教材教义也是行业独家——《经济学考研名校真题大全解》，尤其最后考前最后三套卷更是受学生追捧。目前清华北大人民东财央财等经济学名校50%都是郑炳弟子。 2.复旦大学经济学初试考试科目 （1）101思想政治理论 （2）201英语一 （3）301数学一 （4）803微观经济学 3．专业课参考书目 参照暨南大学“803 西方经济学”考试大纲，指定参考书目为：（1）平狄克《微观经济学》，中国人民大学出版社（2）曼昆《宏观经济学》，中国人民大学出版社关于参考用书，说明几点： 第一，2014 年及之前，暨南大学“803 西方经济学”指定参考书为高鸿业《西方经济学》，从 2015 年以来暨南大学“803 西方经济学”考研真题来看，部分考题仍然是高鸿业《西方经济学》教材中的考点。因此，强烈建议考生先看高鸿业《西方经济学》。 第二，教材复习顺序：先看高鸿业《西方经济学(微观部分)》，再看高鸿业《西方经济学(宏观部分)》，接下来看平狄克《微观经济学》和曼昆《宏观经济
自然辩证法各章重点及其答案 暨南大学 自然辩证法考试资料
第一章 1、自然辩证法学科定位，体系构造、与科技学科的关系？ 1）学科定位：自然辩证法是马克思主义哲学的一部分。是一门自然科学、技术科学、社会科学与思维科学交叉的哲学性质的学科。在科技与哲学的认识层次上，自然辩证法属于马克思主义哲学和具体学科中间层次的科学。 2）体系构造：A.辩证唯物主义自然观：辩证唯物主义的自然观是自然辩证法的理论基石。辩证唯物主义的自然观的基本内容是阐明自然界的本质、演化规律以及人与自然的关系，确立唯物而又辨证的自然观。是系统的自然观。B.科学论与科学发现论：现代科学本质上是自然地数学化语言，是实验性的知识，也是科学家们的活动方式。在科学划界问题上，实验是区分科学与非科学或为科学的标准，也是检验科学真理的根本标准。C.技术论与技术创新论：技术是在科学的基础上发展起来的，但是和科学又有区别，具有自己的本质和规律。D.科学技术与社会研究：自然辩证法的落脚点和归宿，就是更好的实现改造世界的社会活动，从而更好的发挥科学技术的社会功能。现代科学与社会的深刻互动，凸显了科学技术与社会关系的哲学伦理问题。 3）与科技学科的关系：自然辩证法在科学技术的具体学科和马克思主义哲学的普遍原理之间，是处于一种中间的位置。自然辩证法与科技学科有一定的区别，但更有紧密的联系，自然辩证法研究的问题比科技学科层次更高一些，研究一些比较宏观的问题；科技学科研究一些理论、比较精确的定理，以及设计实际的机器设备。但是，两者研究的问题显然有着紧密的联系，是一般和特殊的关系。自然辩证法与科技学科相互作用，相互促进，共同发展。自然辩证法对科技学科研究是有很大的指导作用的。自然辩证法研究的很多问题是认识研究自然世界不可回避的问题，很多著名的科学家，同时也是哲学家。自然辩证法是马克思主义的重要组成部分，其研究对象是自然界发展和科学技术发展的一般规律、人类改造自然的一般方法以及科学技术在社会发展中的作用。自然辩证法的创立与发展同哲学与科学技术的进步密切相关，是马克思主义关于科学与社会关系的已有成果的概括和总结。 2、自然辩证法的创立发展及历史渊源，与现代中国的联袂变化 1）创立发展：自然辩证法的创立大约经历了半个世纪。马克思和恩格斯认为，自然界是人类赖以生存您的基础，而自然科学则是一切知识的基础。他们非常重视自然科学，一直密切注视着自然科学的发展状况。经过多年充分的酝酿与研究，1873 年5 月底，恩格斯在写给马克思的一封信中提出了一整套“关于自然科学的辨证思想”，形成了《自然辩证法》的第一个提纲。直到恩格斯去世，尽管《自然辩证法》著作终末完成，但自然辩证法作为马克思主义哲学理论体系中的一个重要组成部分已经被实际地建立起来了。1925 年恩格斯的《自然辩证法》首次在前苏联公开出版。 2）历史渊源：马克思主义的自然辩证法是在19 世纪自然科学发展的基础上建立起来的。从哲学思想的渊源上说，它依据自然科学发展的成果，对德国古典哲学中的唯心主义辩证法进行了唯物主义的改造。系统地研究、建立和阐明马克思主义自然辩证法，主要是由恩格斯从19 世纪50 年代后期起进行的。 3）与现代中国的联袂变化：自然辩证法是马克思主义哲学的重要组成部分，它与中国科学技术事业的发展和中国现代化建设有着不可分割的联系。A）建国之前：20 世纪30 年代，自然辩证法理论从苏联和日本传播到中国，中国学人和革命领袖们开展译介、学习、运用。B）建国初期：科学技术工作者学习自然辩证法，明确科学技术工作中存在着世界观和方法论问题。C）工业化时期：《自然辩证法发展规划》是国家科学规划的一个重要组成部分；自然辩证法是制定科技政策的理论基础。D）改革开放时期：自然辩证法紧密结合中国现代