体育与健康《跨越式跳高》教案、教学设计

课型：新授课学段：水平四年级：八年级人数：40 人课次：1/5

4 拍次

5-6次

合作练习学会与他人沟通，培养安全意识，提高克服困难的勇气和信心。示上步助跑起跳，

“ 二起脚” 踢高物

（自选高度）

分层目标，都能达成目标。

6、教师给予鼓励和肯定，

发现问题及时纠正处理。

7、学生展示动作技术

1、通过

练习加强强上肢力量体训练，强阶化核心力九、挑战不可能？

挑战5：平板撑一

分钟

1、尝试30 秒；

2、平板撑一分钟。

教学步骤九：

1、教师利用电视节目，

“挑战不可能”节目，设立

情境，激发学生参与兴趣。

2、看图示，二种挑战任

组织九：图示6 1 分

钟

图示7 女

20

次

段量，体验挑战6：标准俯卧务，组织两人一组面对面，图示8

男15’

成功喜悦。撑— ft掌：女:20监督完成。30

2、通过学习掌握次；男30 次。

1、尝试10 次标

3、鼓励同学们，超越自次

我完成挑战，并酌情表扬。

直臂撑横行移动