小学五年级主题班会课件-良好习惯养成
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主题班会课
2020/5/27
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“播下一个行动，收获一种习惯；播下 一种习惯，收获一种性格；播下一种性格， 收获一种命运。”就是说习惯是可以决定一
个人的命运的。 有一位教育界人士说过，小学阶段， 重要的不是知识的学习，而是学习习惯的 培养，成绩忽好忽坏的孩子，往往缺乏良 好的学习习惯。因此，我校特别注重对学 生进行良好行为习惯养成教育。
测 4、整理房间，叠衣服、被子？20分
5、煮饭，炒菜？ 20分
6、给父母洗衣服、擦鞋整理衣物？20分
7、父母不在家的时候能接待来客？20分
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如果你是六十分以下，你 要加把劲学做更多的事， 如果你是八十分以上，你 将会是一个生活小能人。
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自立自强宣誓
滴自己的汗， 吃自己的饭， 自己的事情自己干。 靠人、靠天、靠祖上， 不算是好汉。 —陶行之
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瑞士这个不大的国家，为了 不让孩子成为无能之辈，从 小就着重培养孩子自食其力 的精神。比如，十六七岁的 姑娘，初中一毕业就被送到 一家有教养的人家去当一年 左右的佣人，上午劳动，下 午上学。他们这样做，一方 面可以学会谋生之道，另一 方面还有利于学习语言。
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什么是自强？
自强意味着自力更生、奋发图强；意味着在 困难面前知难而进，顽强拼搏。
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小小记 者会
1、平时你们在家也做家务吗？ 2、你们都做些什么家务活？ 3、父母没在身边，你在生活、 学习中都遇到过哪些困难或者 不顺心的事呢？
以上这些事我们应该如何面对 ？ 独立、坚强、勇敢、努力
日本教育孩子有句名言：除了空气和阳光是大 自然的赐予，其余一切都要通过劳动才能获得。父 母在教育孩子学好功课的同时，要求他们利用课余 时间做些力所能及的家务，到外面打工挣钱。孩子 很小时，父母们就要给他们灌输一种思想：“不要
给别人添麻烦。” 全家人外出旅行，不论 多么小的孩子，都要无 一例外地背上一个小背 包。
生打扫不干净，教室为生不能很好保持。
措施：一、培养学生的习惯意识；二、对学生进行
学习方法的指导，对学生不良行为及时矫正；三、
教师在行动上要成为学生的楷模；四、同学之间互
相帮助。
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自立自强是一种优秀的品质
什么是自立？
自立意味着我们要学会合理地安排自已的日 常生活；意味着我们要长大成人，离开父母 的保护，独立生活；意味着要靠自已的力量， 创造生活。
2020/5/27
17
联系实际，谈谈我们可以从哪些方面管理和安排 自己的生活？
• 1.零花钱 • 2.独立思考 • 3.科学支配时间 • 4. 生活技能 • 5.自主决策 • 6.其他方面…….
4.学会 基本的生活技能 在生活中，你会做哪些事情？
测 一
1、自己的衣服自己洗？10分 2、饭后洗碗？10分 3、扫地，拖地，搞卫生？20分
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“痛苦常使弱者厌世轻生， 却使强者更加清醒奋发。” 我希望每个孩子都走自立自 强之路，做自立自强之人。
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自强与中国
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勇于面对困难， 做生活的强者
在自立自强的过程
中，肯定会遇到这样或
那样的困难。不要怕，
勇敢面对困难，－－－
“困难像弹簧，看你强
不强，你强它就弱，你
弱它就强。”
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在磨砺意志中 自强进取
在克服困难的过程 中，没有坚强的意 志，是很难战胜困 难的。为了实现自 己的理想，我们必 须不断磨练自己。 只要脚踏实地，百 折不挠，一步一个 脚印地为既定的目 标而奋斗，就会有 所收获，有所成就。
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美国的家庭教育是以培养孩子富有开拓精 神、能够成为一个自食其力的人为出发点的。 父母从孩子小时侯就采取种种方法，让他们认 识到劳动的价值，比如让孩子自己动手装配自 行车，修理小家电，做简易木工，到外边参加 义务劳动等。即使是富有的父母，也十分注重 对孩子进行自谋生路的能力教育。
2
3
优点：学生能做到遵守校规校纪，尊敬师长；热爱
劳动，及时做好值日；团结同学，互帮互助；能坚
持锻炼身体；勤俭节约，遵守公德。
不足：一、学生的学习习惯存在问题，如有部分学
生不能按时完成作业；上课听讲不够认真.
二、物品的摆放不整齐，桌面、桌堂、书包里的物
品没有条理性，太乱。
三、学生的卫生习惯不够好，还有乱撕纸现象；卫
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我
扩们
展 与 延 伸
ห้องสมุดไป่ตู้
的 同 龄
人
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德国 美国 瑞士
日本
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在德国，非常注重培养孩子的责任心 和自立能力，甚至法律上也有这样的 要求。德国法律 规定，孩子到14岁就 要在家里承担一些义务，比如替全家 人擦鞋等。德国人常说，父母的首要 责任就是让孩子懂得，一个人走向社 会最终要靠自己，靠自立和自强。
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“播下一个行动，收获一种习惯；播下 一种习惯，收获一种性格；播下一种性格， 收获一种命运。”就是说习惯是可以决定一
个人的命运的。 有一位教育界人士说过，小学阶段， 重要的不是知识的学习，而是学习习惯的 培养，成绩忽好忽坏的孩子，往往缺乏良 好的学习习惯。因此，我校特别注重对学 生进行良好行为习惯养成教育。
测 4、整理房间，叠衣服、被子？20分
5、煮饭，炒菜？ 20分
6、给父母洗衣服、擦鞋整理衣物？20分
7、父母不在家的时候能接待来客？20分
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如果你是六十分以下，你 要加把劲学做更多的事， 如果你是八十分以上，你 将会是一个生活小能人。
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自立自强宣誓
滴自己的汗， 吃自己的饭， 自己的事情自己干。 靠人、靠天、靠祖上， 不算是好汉。 —陶行之
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瑞士这个不大的国家，为了 不让孩子成为无能之辈，从 小就着重培养孩子自食其力 的精神。比如，十六七岁的 姑娘，初中一毕业就被送到 一家有教养的人家去当一年 左右的佣人，上午劳动，下 午上学。他们这样做，一方 面可以学会谋生之道，另一 方面还有利于学习语言。
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什么是自强？
自强意味着自力更生、奋发图强；意味着在 困难面前知难而进，顽强拼搏。
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小小记 者会
1、平时你们在家也做家务吗？ 2、你们都做些什么家务活？ 3、父母没在身边，你在生活、 学习中都遇到过哪些困难或者 不顺心的事呢？
以上这些事我们应该如何面对 ？ 独立、坚强、勇敢、努力
日本教育孩子有句名言：除了空气和阳光是大 自然的赐予，其余一切都要通过劳动才能获得。父 母在教育孩子学好功课的同时，要求他们利用课余 时间做些力所能及的家务，到外面打工挣钱。孩子 很小时，父母们就要给他们灌输一种思想：“不要
给别人添麻烦。” 全家人外出旅行，不论 多么小的孩子，都要无 一例外地背上一个小背 包。
生打扫不干净，教室为生不能很好保持。
措施：一、培养学生的习惯意识；二、对学生进行
学习方法的指导，对学生不良行为及时矫正；三、
教师在行动上要成为学生的楷模；四、同学之间互
相帮助。
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自立自强是一种优秀的品质
什么是自立？
自立意味着我们要学会合理地安排自已的日 常生活；意味着我们要长大成人，离开父母 的保护，独立生活；意味着要靠自已的力量， 创造生活。
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联系实际，谈谈我们可以从哪些方面管理和安排 自己的生活？
• 1.零花钱 • 2.独立思考 • 3.科学支配时间 • 4. 生活技能 • 5.自主决策 • 6.其他方面…….
4.学会 基本的生活技能 在生活中，你会做哪些事情？
测 一
1、自己的衣服自己洗？10分 2、饭后洗碗？10分 3、扫地，拖地，搞卫生？20分
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“痛苦常使弱者厌世轻生， 却使强者更加清醒奋发。” 我希望每个孩子都走自立自 强之路，做自立自强之人。
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自强与中国
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勇于面对困难， 做生活的强者
在自立自强的过程
中，肯定会遇到这样或
那样的困难。不要怕，
勇敢面对困难，－－－
“困难像弹簧，看你强
不强，你强它就弱，你
弱它就强。”
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在磨砺意志中 自强进取
在克服困难的过程 中，没有坚强的意 志，是很难战胜困 难的。为了实现自 己的理想，我们必 须不断磨练自己。 只要脚踏实地，百 折不挠，一步一个 脚印地为既定的目 标而奋斗，就会有 所收获，有所成就。
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美国的家庭教育是以培养孩子富有开拓精 神、能够成为一个自食其力的人为出发点的。 父母从孩子小时侯就采取种种方法，让他们认 识到劳动的价值，比如让孩子自己动手装配自 行车，修理小家电，做简易木工，到外边参加 义务劳动等。即使是富有的父母，也十分注重 对孩子进行自谋生路的能力教育。
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优点：学生能做到遵守校规校纪，尊敬师长；热爱
劳动，及时做好值日；团结同学，互帮互助；能坚
持锻炼身体；勤俭节约，遵守公德。
不足：一、学生的学习习惯存在问题，如有部分学
生不能按时完成作业；上课听讲不够认真.
二、物品的摆放不整齐，桌面、桌堂、书包里的物
品没有条理性，太乱。
三、学生的卫生习惯不够好，还有乱撕纸现象；卫
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扩们
展 与 延 伸
ห้องสมุดไป่ตู้
的 同 龄
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德国 美国 瑞士
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在德国，非常注重培养孩子的责任心 和自立能力，甚至法律上也有这样的 要求。德国法律 规定，孩子到14岁就 要在家里承担一些义务，比如替全家 人擦鞋等。德国人常说，父母的首要 责任就是让孩子懂得，一个人走向社 会最终要靠自己，靠自立和自强。