小学语文应用文专题复习-应用文
精选1一6年级语文应用文【10篇】
1一6年级语文应用文【精选10篇】在一个晴朗的日子里，我和爸爸要到海边捉螃蟹。
我跟着爸爸来到海边左手拿着马甲袋，右手拿着小铲子。
海滩上到处是螃蟹洞，一只只黑乎乎的小螃蟹就爬在洞口。
小螃蟹可机灵了，一听到有响声，就躲在洞里。
我该怎么办呢？就用铲子挖吧。
我找到了一个螃蟹洞，拿起铲子挖呀挖，只见一个个黑团在挖起的泥沙里爬动，我断定这个黑团是螃蟹。
我连忙拿起马甲袋，套住了他。
啊！我终于捉到螃蟹啦，我心里别提有多高兴了。
我以前经历过一件令我触目惊心的事。
那一件事我至今还记忆犹新。
我大概还是一年级的时候，有一次吃午饭，刚刚接触学校的我丝毫不懂有隐藏在吃饭中的危险。
当时为了与新交的朋友玩，我飞快地吃饭，突然有一条青菜卡在了我的喉咙里，一半在嘴里，另一半在食管里。
我本来以为再咽几口口水便可以解决问题，但我拿幼稚的头脑把这件事看的太简单了，随着时间的流逝我你意识到了问题的严重性。
可我用尽了浑身解术也没能把那该死的青菜弄出来。
我渐渐感到不能呼吸了，我开始向周围的人求助，可我忽然又发现我吐词不清了！“嗯……嗝……咕……”同学们见我这副样子，不禁笑了，又把他同桌也叫来看。
我怒火中烧：啊！气死我了！只能靠自己了！我用手往口里一塞，翻来覆去地抓，抓到了青菜！我的精神为之一振，像落海者抓到了木头。
我又用力一拔！哈！青菜拔出来了！可这个恐怖的记忆却深深的印在我的脑海里。
这一件事给了我一个教训，希望你们看了这篇作文后一定吸取教训。
不要再犯我这样的错误。
一堂有趣的语文课六年级作文我们的语文老师向来都是严肃正经的，而在今天的这一节课中她却逗得大家哈哈大笑。
就算今夜想起，也依旧会微微一笑。
“叮叮叮”，上课的铃声响起了，同学们也陆陆续续从教室的门口来到了自己的座位上。
这时我们的语文老师一脸欣喜的走进教室，手里拿着一张白纸，迫不及待的说着：“同学们，今天我们重新选一次班干部吧！”我们听到这个提议，不由得拍手叫好。
语文老师看到我们兴奋的眼神，不由得高兴起来。
应用文复习题（1）
应用文复习题（1）《应用文写作》复习题一、单选（每小题1分）1、单位对外行文时，公文标题的形式是（ A ）A、发文机关+事由+文种B、发文机关+文种C、事由+文种2、工作报告中（ B ）请示事项A、可以写上B、不能夹带C、必要时可写3、为维护正常的领导、指导、直接统属的关系，上行文一般采用（ B ）方式A、多级行文B、逐级行文C、越级行文4、函主要用于不相隶属机关之间（ A ）A、商洽公务B、汇报工作C、传递文件5、《河北银行公文处理办法》规定，公文正文应使用（ C ）A、2号宋体B、3号宋体C、3号仿宋体6、公文的成文时间一般应当是（ A ）A、负责人签发的日期B、拟写公文的日期C、印制公文的日期7、对公文负有主要答复办理责任的机关是（ C ）A、制发机关B、抄送机关C、主送机关8、公文正文的层次序数正确的是（ A ）A、第一层为“一、”，第二层为“(一)”，第三层为“1.”第四层为“（ｌ）”。
B、第一层为“(一)”，第二层为“1.”，第三层为“（ｌ）”第四层为“①”。
C、第一层为“一、”，第二层为“(一)、”，第三层为“1.”第四层为“①”。
9、公文主题词的排列顺序是( B )A、文种、类别、类属B、类别、类属、文种C、类属、类别、文种10、转发性通知主要用于（ C ）A、印发本部门的文件B、批转下级文件C、转发上级、平级和不相隶属机关的文件11、以下发文字号编写正确的是___A__A、国发〔2010〕3号B、国发[2010]3号C、国发[2010]第3号D、国发〔2010〕第3号12、现行行政公文格式中，以下属于主体部分的项目是____D_A、发文字号B、成文日期C、印发日期D、题注13、下级机关向上级机关请求指示或批准时所用的公文_C____A、报告B、商洽函C、请示D、批复14、适用于对重要问题提出见解和处理办法的行政公文是__D____A、意见B、建议C、报告D、决议15、撰写批复，文件开头应写明__D___A、国家有关规定B、引述来文C、下级机关工作情况D、单位的具体情况16、《XX学校2010年工作计划》属于___A___A、文章式标题B、双行标题C、新闻标题D、公文标题17、闭幕词的结尾相对固定，多以____C__为结束语。
应用文写作专项复习 课件-语文六年级下册(统编版)
【点评】 这则通知是严格按照通知格式来写的，明确地指出了通知对象——校合唱队全
体队员，同时正文也包含了时间、地点、原因等，简洁明了。
启事是介于通知和广告间的一种应用文体,用于 发布组织或者个人招聘、征稿、征订、寻人、招领 、寻物信息等。常见的启事有:寻人启事、寻物启事 、招领启事。
初中的学习生活对我来说是陌生的,新的学习环境对我来说是陌生的,新的学习伙伴对我来说是陌生的,您,对 我来说当然也是陌生的……我对即将到来的初中生活感到无比好奇,我常常会趴在窗前,幻想着未来的一切。
一些大哥哥大姐姐们常说:“上了初中,可就没好日子过了!每天要做的东西,堆起来比山都还高,不管做错几道 题,老师都会批评你……”
请假条 尊敬的张老师:
我昨天在游泳池游泳感冒了,今天早上起来头疼,还发烧了。妈妈带 我去看了医生,医生说我需要卧床休息两天,特向您请假两天。望批准。
学生:汤嘉慧 6月8日
【点评】
该请假条清楚明了,指出自己因为感冒发烧不能去上课想要向老师请假两天。整 个请假条内容完整,结构清晰。
读书笔记种类很多，一般分为四大类： (1)摘要式:即将书中或文章中一些重要观点、精辟 语句、有用数据和材料摘抄下来。 (2)评注式:评注式笔记不单摘录,还要写出自己对这 些要点的看法和评价
(1)第一行中间写明“请假条”三个字; (2)第二行顶格写对批假人的称呼,并在后面加冒号; (3)第三行开头空两格写正文,要写清楚请假的事由、期限; (4)在请假条右下方写上请假人的姓名; (5)在名字下面写上时间。
假设你是汤嘉慧,你昨天因为在游泳池游泳着了 凉,感冒了。今天早上你觉得头疼,妈妈给你量了体温 ,发现你发烧了便带你去看医生，医生说你需要卧床 休息两天。请你给张老师写一张请假条。时间具6月 8日。
《小学六年级毕业应用文复习》推门课
留言条
亲爱的妈妈： 今天上午我和刘星到学校去搞义务劳动， 中午12点才回来。
女儿：王静 2016年5月17日
练习：根据对话，代王欣写一张留言条。 王欣：今天是5月17日，学校要搞六一节目排练， 我们快去参加吧！ 常鑫钥：什么时候回来？ 王欣：中午１２点30分。 常鑫钥：好的。我给爸爸写张留言条就出发吧。
熊老师： 昨天晚上我肚子疼，今天上午爸爸带我去医 院看病，医生建议我休息一天，特请假5月17日 一天。请批准！谢谢！
学生：宋亿 2016年5月17日
3、根据对话，代王静写一张留言条。 刘星：今天是5月17日，学校要搞义务劳动，我们 快去参加吧！ 王静：什么时候回来？ 刘星：中午１２点。 王静：好的。我给妈妈写张留言条就出发吧。
留言条
亲爱的爸爸： 今天上午我和常鑫钥到学校去搞六一节目 训练，中午12点30分才回来。
女儿：王欣 2016年5月17日
通知
班委会决定3月6日星期五中午13∶00在学校小会议室召开讨论 “三〃八”活动方案的会议。请班委干部准时出席会议！ 六年级一班班委会 2016年3月5日
2、写请假条： 六（1）班学生林乐乐4月15日晚上肚子疼，第二天上午 妈妈带他去医院看病。请你代林乐乐向班主任张老师写一张请 假条，请假半天。
请假条
通知
少先队大队部5月23日星期三中午12∶00在会议室召开讨论部署 “六〃一”活动方案的会议。请大队干部准时出席会议！ 东升学校大队部 2015年5月21日
练习：写通知： 为了讨论 “三〃八”活动方案，六年级一班班 委会决定在3月6日星期五的中午13∶00在学校小 会议室召开班委干部会议。请代拟一则通知。
张老师： 昨天晚上我肚子疼，今天上午妈妈带我去医 院看病，医生建议我休息半天，特请假4月16日 上午半天。请批准！谢谢！
小学应用文有哪些课文
小学应用文有哪些课文
1. 《家乡的故事》
内容：今天我们将介绍一个令人愉快的家乡的故事。
故事的主人公是一个小男孩，他叫小明，出生在一个非常美丽的家乡。
家乡的海滩上满是蓝蓝的海水，而山脚下则是一片片绿色的树林。
小明的家乡有美丽的景色，空气也十分清新。
小明在家乡的生活非常快乐，在草地上嬉戏，在河里游泳，一大早就能看到阳光从树林中照射出来，把大地照得发光发亮；夜晚时，星空便立刻普照大地，使整个家乡充满了神秘而又惊艳的气息。
而小明在父母的教育下，也学会了很多知识，自己对家乡的美景也有了更深的了解。
2.《我最喜欢的颜色》
内容：颜色是给我们带来快乐的事物，尤其是儿童时期，总是有各种各样的美好色彩，让我们惊叹不已。
我最喜欢的颜色是蓝色，它是一种温柔、淡雅、沉稳的色彩，看着它可以让人非常安静，心情就会变得很好。
对于蓝色，也许无数人都有自己特殊的牵挂，比如看到了天空中的蓝色就会想起妈妈，听到大海的声音就会想起童年的时光……蓝色的情感深深的烙印在我们的脑海里，一股温柔的感觉，让人心旷神怡。
3.《一只快乐的小猪》
内容：一只名叫小猪的小动物住在森林里。
一天，小猪在森林里走来走去，遇到了各种各样的小动物，还认识了不少好朋友。
小猪每天都会郊游，依靠着大地的滋养，变得更加活泼和强壮。
小猪每天都会把森林里的花朵收集起来，编织了一个又一个非常漂亮有趣的花环，而每天回到家里，总会看到小猪笑容满满，伴着星星眨着眼睛睡着。
小猪就这样每天快乐的生活着，把自己的喜悦分享给森林里的每一个动物。
人教部编版小学1到6年级语文常考应用文写作方法全归纳(附范文)
人教部编版小学1到6年级语文常考应用文写作方法全归纳（附范文）一、书信书信的格式包括：·1.标题：给××的一封信（第一排中间写）·2.称呼：敬爱的××（第二排项格写）·3.问候语：您好！（第三排空两格写）·4.正文：是书信的内容（第四排空两写）·5.祝福语：祝你身体健康，工作顺利！（另取一行空两格写）·6.署名：写信人：×××（另取一行靠右下格写）·7.日期：×年×月×日（在落款下靠右下格写）信封的格式：第一行，收件人邮编；第二行，收件人地址；第三行，收件人姓名；第四行，寄件人地址；第五行，你的邮编。
范文一个小学生致妈妈的信亲爱的妈妈：您好！天气转冷了，妈妈您要多穿几件衣服，以防着凉。
我最近读了很多书，最令我感动的一本是《钢铁是怎样炼成的》。
里面讲了一个叫保尔?柯察金的男孩，他的生活是如此艰苦，但他还是坚强地活下去。
这书告诉我：要坚持不懈，就会有成就。
我还有一篇有感想的文章——《狮子和蚊子》，讲的是一只蚊子打败了狮子，但因为骄傲，所以惨死在一个蜘蛛网里。
这个故事告诉我：做人不能骄傲自满。
所以我要谦虚，请妈妈也要谦虚。
快考试了，我要加倍努力才行，但是也需要妈妈的指导，我才能考个好成绩。
祝您身体健康，天天快乐！您的女儿：xx****年**月**日二、写通知通知是指有事项告诉大家知道的一种文件。
写法如下：·1、标题：在第一行的正中写上“通知”字样，有时可把通知的性质标出来，如紧急通知、会议通知等。
·2、称呼：如果是发给个人的通知，要在标题下边，正文上边，用一行定格写上被通知人的姓名。
·3、正文：在第二行空两格写起。
要写清时间地点时间事件要求谁参加以及注意事项。
写时要周密考虑，将所有有关因素都写清楚。
·4、落款：在正文的右下方写明发出通知的单位名称和日期。
【全文】应用文修改
2019年4月4日
内容：加上截稿日期和交稿地址， 将启示改为启事 格式：删去此致、敬礼，落款处 时间上面加上署名“校文学社”
试一试
寻物启事
本人是供销社会计，于5月15日骑车经过农科大学教
学楼附近时，不小心丢掉钱包一只。有拾到者赶快交给本
人，我愿意付出重金表示感谢。
此致
敬礼！
内容：写清失物特征及交还的联 络方式、“丢掉”改为“遗 失”“赶快”改为“请”，
2、明确时间、地点，用语准确
小试牛刀
江汉中学校团委组织人工智能知识讲座，团支书张华 负责通知学校团员到微机室参加学习，请代他将下面的通 知补写完整
江汉中学全体团员
通知
----------：
于今日下午3点准时到微机室参加学习
今天下午学校举行人工智能知识讲座，请全体团员——————————。
江汉中--学---校---团---委-----
应 用 文 专题复习
一、应用文的概念
应用文是人们传递信息、处理事务、交流 感情的工具
二、中考要求
在语言实际运用中能掌握日 常应用文修改
三、学习目标
1、熟悉常见应用文 2、掌握通知、请假条、借据、邀请函、启事
几种常见应用文 3、学会修改以上几种应用文
四、常见应用文有哪些？
1.条据：请假条、留言条、借据、收据、 欠条。
借条 今借到人民币五万元,定于2019年6月2日 归还。
借款人：李明 2018年12月2日
修改： 1、“五万元”改成大写“伍万圆”；
2、加上借款对象。 3 、正文下空两格写“此据”
（三）通知
1、标题居中
格式-----
2、称呼顶格（可省略） 3、正文另起一行空两格
小学语文总复习——应用文
李阳 同学 收
钦北区大寺镇中心小学六（4）班
535028
范文
一个小学生致妈妈的信 亲爱的妈妈：
您好！天气转冷了，妈妈您要多穿几件衣服，以防着凉。
我最近读了很多书，最令我感动的一本是《钢铁是怎样炼 成的》..............但是也需要妈妈的指导，我才能考个 好成绩。
刘星：今天是３月５日，学校要搞义务劳动，我们 快去参加吧！ 王静：什么时候回来？ 刘星：中午１２点。 王静：好的。我给妈妈写张留言条就出发吧。
留言给谁
留言条
亲爱的妈妈：
留言内容（跟对方说什么）
今天上午我和刘星到学校去参加义务劳动，
中午12点回来。
写上留言人姓名及日期 女儿：王静 2015年3月5日
请假条 王老师：
应用文
书信、通知、请假条、留言条、申请书、倡议书
书信
• 信封的格式： • 第一行，收件人邮编 • 第二行， 收件人地址 • 第三行，收件人姓名 • 第四行，寄件人地址 • 第五行，你的邮编
信封的填写格式
方框内填写收信人的邮编 51 0 2 5 0
填写收信人的地址
广州市江南西紫玉大街18号 中间写收信人姓名及称呼
还记得我吗？四年级时，我们曾经
请准时参加！
在一起度过了一段快乐时光……
少先队大队部
祝你
3月4日
学习愉快！
你的小伙伴：陈明
2012年6月15日
—— ：
请假条
此致 敬礼！
请批准！
留言条
：
通知
请准时参加！
给
的一封信
：：
祝祝
小练笔
写通知
为了讨论部署“六·一”活动方案，少 先队大队部决定在5月9日星期三中午 12∶00召开大队干部会议。请代拟一则 通知。
小学语文应用文写作训练题
小学语文应用文写作训练题1、作文。
写一份竞选班干部的发言稿，要求写明为什么竞选这个岗位，自己有哪些优势，如果竞选成功，怎样为同学服务。
内容要具体，条理要清楚。
2、应用文。
内容：向校长提一条建议。
提示：在本学期末，给校长提一条改进学校工作的建议，字数不超过100个，注意格式正确，行款整齐，书写端正。
3、小练笔。
请给北京奥委会写一封信，表达美好的祝愿。
4、习作。
学习了课文《凡卡》，你一定有许多话题要对凡卡说吧？请以“给凡卡的一封信”为题，把你想对凡卡说的话都说出来，注意突出重点，感情真挚。
5、习作。
按要求写一份建议书。
打扫卫生时，总有同学取水后不能关好水龙头，任水白白流走。
为避免此类问题，请你代表六年级一班全体同学向学校领导提出建议，建议时间是6月17日，注意格式正确。
6、应用文。
李华同学患重感冒，医生要他休息两天。
请你以李华的身份给张老师写一张请假条，日期是5月20日。
提示与要求：①格式要正确；②话语要得体；⑧语言要简练、明白。
7、习作乐园。
在告别母校，告别朝夕相处的老师和同学之际，你心中一定充满了依依不舍之情。
请你用书信的形式，以“话别——写给”为题，写一篇作文。
选材要新颖，情感要真挚，语句要流畅，说出自己的心里话。
同时，注意书信的格式要正确。
8、习作乐园。
2009年5月12日是四川大地震一周年纪念日。
一年来，无数像我们一样大的孩子在失去家园、失去亲人后坚强地生活着。
此时此刻，你最想对他们说些什么？请用书信的方式表达你的心情和心愿。
注意要清楚明白地表达自己的意思，内容要具体，注意书信的格式。
9、李红今天(12月20日)到张玉家，通知她明天上午九点钟在五年级二班教室召开中队会，讨论“为母亲做好事”的活动计划，但张玉不在家，请你代李红写一张留言条。
10、把下面的材料整理成一篇简短的表扬稿写下来，注意格式要正确。
材料：11月2日(星期日)，清泉小学六年级一班的苏慧、张春、卢小波三位同学拿出自己的零花钱买来石灰，把校园里几十棵树木的树干都刷上了石灰水，保护树木过冬。
小学作文应用文类型总结
小学作文应用文类型总结在小学阶段，学生们除了要学习基本的语文知识，还需要学习不同类型的作文写作。
作文是培养学生语言表达能力、思维逻辑能力和创造力的重要手段之一。
下面将对小学作文中常见的应用文类型进行总结。
一、书信（信件格式）1. 亲友书信亲友书信是小学生最常接触到的一种应用文类型。
可以写给亲朋好友，表达关心、问候、感谢等情感。
书信格式应包含日期、称呼、正文和祝福语等要素。
2. 感谢信感谢信是一种向他人表示感激之情的应用文类型。
如给老师、朋友、父母等写信以表达谢意。
内容应包含具体的感谢对象和原因，并表达出真诚的心情。
二、通知和邀请函（书信或文章格式）1. 通知通知是把重要信息告知给他人的一种应用文类型。
通常包括标题、发布单位、内容和落款等要素。
写作时要注意文字简洁明了、重点突出。
2. 邀请函邀请函是向他人发出邀请的一种应用文类型。
要写明活动的主题、时间、地点、内容和注意事项等。
应言之有物、礼貌得体，并确保准确清晰地传达信息。
三、广告和海报（海报格式）1. 广告广告是为了推销产品、宣传信息而制作的一种应用文类型。
要通过精炼的文字和吸引力强的图案或图片吸引读者的注意力，并准确明确地传达产品特点和信息。
2. 海报海报是信息传达的一种重要形式，通常用于宣传活动或展示内容。
要用醒目的标题、简洁明了的语句和吸引人眼球的图片来吸引观众，并表达出清晰明确的主题和目的。
四、倡议书和请示（书信或文章格式）1. 倡议书倡议书是鼓励他人加入某项活动或支持某种行为的一种应用文类型。
要写明活动的目的、意义以及参与方式，鼓励读者积极参与。
2. 请示请示是向上级、老师或领导请示某项事情的一种应用文类型。
要准确描述所请示的内容，并说明原因和希望得到的回应或批准。
五、介绍和报告（文章格式）1. 介绍文介绍文是向读者详细介绍某个事物或场景的一种应用文类型。
要从整体到局部、由表及里进行介绍，逐步展开。
可以包括定义、特点、用途、重要性等方面的内容。
小学生语文应用文知识点：应用文写作格式
小学生语文应用文知识点：应用文写作格式1、书信的格式：①称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。
②问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等。
独立成段，不可直接接下文，否那么，就会违背构段意义单一的要求，变成多义段了。
③正文:这是信的主体，可以分为假设干段来书写。
④祝颂语:以最一般的“此致”、“敬礼”为例。
“此致”在正文之下另起一行空两格书写，“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写，后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。
⑤具名和日期:写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。
最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿______、父______、你的朋友______等。
再下一行写日期。
2、日记的格式：第一行写上时间以及当天的天气情况，从第二行起写正文。
3、请假条的格式：①标题(居中)：请假条②上款：(顶格写部门的名称或____的名字)③正文：请假缘由、起止日期及天数④下款(标在右下)：请假人和请假日期4、通知的格式：①第一行中间写“通知”二字。
字号比正文稍大。
②第二行起写通知的内容，要交代清楚涉及的时间、地点、人物、考前须知、准备要求等。
③右下方写上发通知的单位和时间。
5、留言条：①标题(居中)②留给谁(称呼、顶格写)③留言内容④留言人⑤日期6、借条、收条和领条格式：①借条、收条和领条，是借用或收(领)到钱物时，写给对方作为凭证的条子，②第一行，中间写“今借(或收、领)到”。
③第二行，空两格开场写正文：向谁借(收、领)，借(收、领)到什么东东西，数量多少。
④数字要大写。
常用大写数字有：壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万。
⑤借条上一般还应写明物品什么时候归还。
最后，写上借(收、领)东西人的单位、姓名和借(收、领)东西的日期。
7、建议书：①标题中间“建议书”②称呼建议的对象，标题下顶格写，后加冒号。
③正文建议书正文由以下三局部构成：第一，要先说明提出建议的原因、理由以及自己的目的、想法。
小学语文12类常考应用文写作方法归纳
小学语文12类常考应用文写作方法归纳应用文是指在特定情境中使用的文体，它包括公告、通知、电子邮件、请柬、广告、介绍信、邀请函、便条、海报、广告词、广告片脚本、校园宣传稿等。
这些应用文在小学语文课程中占据重要地位，具有实际性和导向性。
下面对小学语文12类常考应用文的写作方法进行归纳概括。
一、公告与通知类应用文公告与通知类应用文是指向公众或特定对象发布通知、告示或说明的文体。
写作公告与通知需要注意以下几个方面：1.标题醒目：公告和通知的标题要写清楚明确，用于引起读者的注意。
2.主题明确：公告和通知要突出主要内容，用精炼的语言概括要点，避免冗长和繁复。
3.内容真实：公告和通知的内容要准确真实，不夸大、不虚假，传达的信息要清晰明了。
二、请柬与邀请函类应用文请柬与邀请函类应用文是指邀请他人参加活动或庆祝活动的文体。
写作请柬与邀请函需要注意以下几个方面：1.语气委婉：请柬和邀请函要使用礼貌、客气的语气，表达邀请者的真诚和诚意。
2.清晰礼貌：请柬和邀请函要明确活动的时间、地点、主题等信息，并表达对被邀请人的期望。
3.恰当措辞：请柬和邀请函的表达要与活动的性质相符，要考虑受邀人的身份、职位和关系。
4.实用指引：请柬和邀请函要给出参加活动需要注意的事项，如着装要求、交通指南等。
三、广告与广告词类应用文广告与广告词类应用文是指用于推销或宣传商品、服务或活动的文体。
写作广告与广告词需要注意以下几个方面：1.引人入胜：广告和广告词要具有吸引人的特点，在短文中突出产品的独特性和吸引点。
2.故事性强：广告和广告词可以通过讲故事的方式，增加人们的情感共鸣，引起读者的注意。
3.标语简洁：广告和广告词要言简意赅，用简短的文字表达产品的特点和卖点，让读者一目了然。
4.图片辅助：广告和广告词可以配以适当的图片或图标，使广告更加生动形象，吸引人们停下来观看。
四、电子邮件与便条类应用文1.目的明确：电子邮件和便条要在开头明确表达自己的目的，让读者一目了然，节省时间。
应用文练习：写通知专题
应用文练习：写通知专题第一篇：应用文练习：写通知专题1、学校大队部决定于7月1日组织各中队干部去光明街道进行社会调查，要求参加者穿上校服，佩戴红领巾和队干部标志，上午8时在校门口集合出发。
请代大队部写一份通知，注意把格式写正确，书写端正，行款整齐。
2、6月3日，王明头痛发烧，要去医院看病,向张老师请假半天。
“八一”建军节前夕，向阳小学大队部要求五年级的少先队员在8 月1 日下午一点整到学校与解放军叔叔在本校大操场联欢。
请你代大队部写一则通知。
王明同学生病住院了，医生说要休息一个星期才可以上课。
请你代王明向班主任写张请假条。
× 20 = 400第二篇：应用文通知练习一、通知1．指出下面一则通知在格式和内容上的五处错、漏。
全校共青团员经研究，定于五月二日下午五时召开团员大会，布臵召开“五四”青年节纪念会的有关工作。
希大家按时参加。
五月一日升平中学团总支五处错、漏依次是：（1）（2）（3）（4）（5）答案：（1）首行居中缺“通知”（2）、通知对象后未加冒号（3）、正文应空两格写（4）、未写明开会地点（5）、通知单位和时间的位置颠倒。
2．下面通知的格式有错误。
请判断所列修改意见的正误。
各班班委会：经研究，现把建设无蝇校第二阶段的工作布臵如下：（一）每星期六下午举行全校扫除，彻底清除苍蝇孳生地。
（二）各班定期在卫生责任区喷洒灭蝇药物。
（三）本月28日下午，在小礼堂举办学生自制诱杀苍蝇器具展览。
希望各班积极组织同学参加以上活动。
我们要从身边的事做起，为把首都建设成无蝇城，为北京争办奥运会作贡献。
2014年5月21日春晖中学学生会修改意见：（1）第一行顶格写“通知”或“关于布置建设无蝇校工作的通知”。
（×）（2）第一行中间写“通知”或“关于布置建设无蝇校工作的通知”。
（√）（3）“各班班委会”应空两格写。
（×）（4）文中的（一）（二）（三）均应顶格写。
（×）（5）发通知时间应定在发出单位的下一行。
小学语文应用文专项复习卷
小学语文应用文专项复习卷1、写通知。
为了讨论部署“六·一”活动方案，少先队大队部决定在星期三中午12∶002、根据对话，代王静写一张留言条。
张星：今天是4月1５日，学校要搞义务劳动，我们快去参加吧！王林：什么时候回来？张星：中午1１：30点。
3、按要求写一则信封。
店口镇小学五年级二班的陈红同学要写一封信给斯宅乡小学五年级一班的李范同学，请你代陈红写一则信封。
（陈红处的邮政编码是311835，李范处的邮5、按要求写一张请假条。
六（2）班学生肖乐军4月15日晚上肚子疼，第二天上午妈妈带他去医院看6、写一个通知。
龙江市第十一小学合唱队定于5月20日去市福利院慰问演出，上午8时在学校集合出发。
请你于5月19日代合唱队写一个通知，要求合唱队员准时参7、按要求写一则感谢信。
在百色市红星小学六年级一班的王小红要写信给广西北方广告公司经理李明先生感谢他多年来对王小红的资助。
请你帮王小红写信封。
王小红的邮政8、根据下面材料写一份通知。
时间：明天上午九点地点：学校三楼会议室内容：讨论维新镇中学初一新生录取有关事宜。
参加人员：学校行政人员发通知单位：维新镇中学行政办9、请代拟一则通知。
为了讨论部署“六·一”活动方案，少先队大队部决定在星期三中午12∶10、小红5月10日到王畅家里去，想告诉他：张老师请他下午3：30到学校礼堂参加班里的文娱节目排练。
可是没找到人，便写了个留言条。
这个留言条该11、请代拟一则通知。
×××中心小学校少先队大队部研究决定，2005年的“六一”在中心校大操场举行“六一”游园活动。
活动内容有“钓鱼”、“套圈”、“投篮”、“颠乒乓球”“猜谜语”五项。
请你代大队部拟一个通知，让各中队作好准备，按时参加12、写留言条。
小红5月10日到王畅家里去，想告诉他：张老师请他下午3：30到学校礼堂参加班里的文娱节目排练。
可是没找到人，便写了个留言条。
这个留言条该13、写张留言条。
小学六年级语文备考总复习知识点汇总
【导语】⼩学六年级的语⽂复习，需要将⼩学六年当中的所有语⽂知识进⾏⼀次系统的复习，并在复习中进⼀步加深理解所学的内容。
⽆忧考为⼤家准备了以下内容，希望对⼤家有帮助。
⼩学六年级语⽂备考总复习知识点篇⼀：作⽂ 复习概要总结 (⼀)应⽤⽂请假条(借条、收条和领条)、⽇记、留⾔条、通知、启事、信件(书信、感谢信)、写板报稿。
(⼆)⼤作⽂。
1、侧重叙事的记叙⽂。
①六要素：⼈物、时间、地点、事情起因、经过、结果。
②记叙的顺叙：顺叙、倒叙、插叙、补叙、记叙五种。
顺叙：事情发展顺序、时间顺序、地点转换。
2、侧重记⼈的记叙⽂。
①选择⾃⼰最熟悉、最了解、最有感情的⼈来写。
②抓住最能反映他(她)的好思想好品德的典型事例来写。
3、写景、状物的记叙⽂ ①抓住特征，准确描述。
②空间顺序：从远到近，从上到下，从⼤到⼩，从⾥到外，从外到⾥等 4、提供材料的作⽂ 材料作⽂：扩写、续写、改写、缩写、看图作⽂等。
知识点总结 作⽂是字、词、句、段等语⽂知识的综合运⽤。
在⼩学阶段要求会写简短的记叙⽂。
做到思想健康，内容具体，条理清楚，语句通顺，书写⼯整，注意不写错别字。
正确使⽤学过的标点符号。
会写常⽤的应⽤⽂：留⾔条、请假条、板报稿、⽇记、书信、通知及简单的读书笔记和会议记录等。
要写好⼀篇作⽂必须解决好以下⼏个⽅⾯： ⼀、审清题意。
即要看懂题⽬的意思和要求 第⼀，必须弄清题⽬要写的对象 如：《我这个⼩孩》和《邻居家的⼩孩》，虽然都是写⼩孩，但前者是写⾃⼰，后者却是写别⼈。
⼜如在状物的⽂章《我最喜欢的××》⼀题，仔细研究，它要求我们写最喜欢的东西或有趣的动物等。
如果按《我最喜欢的⼈--妈妈》来写这就弄错了写作的对象。
第⼆，必须弄清题⽬要写的范围 有的题⽬从时间⽅⾯规定了范围，如《夏天的晚上》、《课间》。
有的从地点⽅⾯规定了范围，如《操场⼀⾓》、《在公共汽车上》。
有的从内容⽅⾯规定了范围，如《学洗⾐》、《植树》。
部编版六年级下句子专项复习：缩句、扩句、应用文(请假条)
部编版小学语文小升初专项复习：缩句、扩句、应用文（请假条）专题一、缩句概念:把结构比较复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分去掉保留主要成分的意思。
简单地说:缩句就像把一棵树的树枝、枝叶都去掉，只留下树的主干一样。
二、小学里有以下几种常见的缩写技巧：1.借助“的、地、得”：这是最简单的方法：把“的、地、得”前面的词语删除，去除“得”后面的词语。
2.去“枝”留“干”法：凡是用来进行修饰或限制的词都尽量去掉，包括：形容词、数量词、表示程度、时间、地点、借词的词。
3.“自我提问”法：“谁”、“做什么”。
4.留住句子中的“着、了、过”。
5.去掉“在…(中、里)”表示特定环境和语言的词语。
三、扩句概念：就是给简短的句子加上修饰的成分，使它表达的意思更具体、更形象、更生动。
简单地说：扩句就像是给一棵树干画上漂亮的树枝和树叶.使它枝繁叶茂.更生动.更漂亮。
一、缩句练习。
1.在草地上，盛开着许多美丽的花儿。
（去“枝”留“干”法）______________________________________________________________。
2.矫健的秃鹰飞起来。
(借助“的、地、得”)___________________________________________________________________。
3.弟弟高兴得跳起来。
(借助“的、地、得”)___________________________________________________________________。
4.六（2）班的学生正在认真地听课。
（“自我提问”法：“谁”、“做什么”）___________________________________________________________________。
5.他勇敢地跨过这条小沟.（留住句子中的“着、了、过”）___________________________________________________________________。
四年级下册语文应用文
四年级下册语文应用文一、写作格式应用文的格式是应用文写作的基础，对于四年级的学生来说，掌握常见的应用文格式是必要的。
在四年级下册语文中，学生们将学习书信、新闻报道、写景状物、故事编写、议论短文、说明文等常见应用文的格式。
在写作过程中，学生们需要注意每个应用文类型的特定格式，如书信需要包括信头、信内地址、收信人名称、称谓、正文、结尾、署名和日期等部分。
二、段落结构段落结构是文章组织的重要方式，对于四年级的学生来说，掌握段落结构也是必要的。
在应用文写作中，学生们需要注意段落之间的逻辑关系，如总分、并列、因果等，以及段落内部的句子关系，如转折、递进等。
通过合理的段落结构，可以使文章更加清晰易懂。
三、标点符号标点符号是应用文写作中不可或缺的一部分，对于四年级的学生来说，掌握常见的标点符号是必要的。
在应用文写作中，学生们需要注意标点符号的正确使用，如逗号、句号、分号、冒号等。
同时，也需要注意标点符号在句子中的作用，如表达语气、强调语义等。
四、句子修改句子修改是提高应用文写作能力的重要途径之一。
在应用文写作中，学生们需要关注句子的完整性和准确性，以及表达的流畅性和生动性。
通过修改句子，可以提高语言的表达能力，使文章更加精彩。
五、修辞手法修辞手法是提高应用文语言表达效果的重要手段之一。
在四年级下册语文中，学生们将学习常见的修辞手法，如比喻、拟人、排比等。
通过运用修辞手法，可以使文章更加生动形象，增强读者的阅读体验。
六、常见应用文类型四年级下册语文中涉及的应用文类型包括书信、新闻报道、写景状物、故事编写、议论短文和说明文等。
这些类型的应用文在实际生活中有着广泛的应用，掌握它们的写作技巧对于学生未来的学习和生活都有很大的帮助。
因此，学生们需要认真学习每种应用文的写作方法和技巧，并通过实践不断提高自己的应用文写作能力。
七、应用文写作实践实践是提高应用文写作能力的有效途径之一。
学生们可以通过写作实践来巩固所学知识，并提高自己的写作水平。
小学语文应用文复习课件(通知、留言条、日记等)
根据以下关键信息，写一则寻物启事。
昨天上午第三节课 学校微机教室 眼镜 三（1）班 陆婷婷
日记
日记是指用来记录内容的载体，它是 一种文体，属于记叙文性质的应用文。
8月20日 星期一 晴 早上起床时，我发现那颗松动的 牙齿更松了。我想把它摇掉，可是左 摇右晃，牙齿就是不掉。唉！怎么办 呢？这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很 难受。晚饭前，我忍不住又去晃动它， 晃了几下，啊，终于掉了！ 妈妈把我这颗牙齿洗干净，收起 来了。
正文写清楚倡议的 内容，可以分点说明。
最后要署名 并写上日期
吃的红烧鱼，我就不在家吃午饭 了。外婆还让我给你们带些好吃 的，晚饭您可以少做点菜。
小新 11月4日上午
从下面选择一种情况，写一张留言条。
◇ 去办公室还书，老师不在。 ◇ 去小芳家里，通知她明天九点 到学校参加书法小组的活动，但是 她家里没有人。
请假条 请假条是请求领导或老师或其它，准假
不参加某项工作、学习、活动等的文书。
湖南省xx市xx路xx号 李小红
邮政编码：111111
倡议书
倡议书是为倡议、发起某项活动而写 的号召性的公开提议性的专用书信。
“节约用水”倡议书 同学们：
我国是水资源紧缺的国家，爱护水资源是我 们每个人的义务。节约用水不能仅仅是一句口号， 我们还要时时刻刻注意。为此，我们向全校同学 发出节约用水的倡议，让我们从今天起努力做到 以下几点：
1、“通知各班班长领取新校服” 2、“通知全班同学参观博物馆”
（参与对象+事件）
留言条 在日常生活中，有事情要通知对方，或
有事托付对方，对方不在，却又没时间等候 对方回来，写张字条留给对方。这种文体就 是留言条。
先写是 留给谁的。
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小学语文应用文专题复习-应用文
篇一小学语文应用文专题复习
一、请假条：
格式：先顶格写向谁请假，并在后面写上冒号。
再另起一行，开头空两格，写谁请假、请假的原因和请假多少时间。
最后，在右下方写上请假人的姓名和日期。
例：
尊敬的李老师：
由于我今天感冒严重，头痛发烧，不能到校上课，请假一天，希望老师批准！
请假人：王小民
4月10日
二、借条、收条和领条：
格式：借条、收条和领条，是借用或收（领）到钱物时，写给对方作为凭证的条子，第一行，中间写“借条”。
第二行，空两格开始写正文：今向谁借（收、领），今借（收、领）到什么东东西，数量多少。
数字要大写。
常用大写数字有：壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万。
借条上一般还应写明物品什么时候归还。
最后，写上借（收、领）东西人的单位、姓名和借（收、领）东西的日期。
例：
借条
今借到学校图书馆《雷锋的故事》伍拾本，2月15日前归
还。
三（1）班图书馆管理员赵玲
1月5日
三、写日记：写日记有一定的格式。
一般在第一行中间写明几月几日、星期几以及天气情况。
从第二行开始，空两格写要记的内容。
四、留言条：
黄老师：
您好！今天下午，我和李琴、舒晓等同学来看望您。
可是不巧，您出去了。
我们商量
了一下，准备明天下午放学后再来。
您的学生张虹
9月9日
格式：一般先在第一行中间写“通知”二字，如果事情紧急，就写“紧急通知”。
第二行空两格写通知的正文，要写清楚会议或活动的时间、地点、内容，请谁参加，有时还要写上应该注意什么。
最后，在正文的右下方写上发通知单位的名称和日期。
通知
3月5日（星期五）下午3时，在大礼堂举行学习雷锋诗歌朗诵会。
请全体少先队员准
时参加。
少先队大队部 3月1日
六、用符号修改作文：
1、删：
2、补：
3、调：
4、换：
七、写信：
信一般由五部分组成：
1、第一行顶格写称呼。
2、第二行空两格开始写正文（写回信要明白来信讲了哪些事，针对来信的内容一一答复）。
3、正文结束部分写“此致。
祝”，换行顶格写祝愿语。
（给长辈的“身体健康！”等，给同辈的“学习进步”等。
）
4、右下角写上写信人的称呼和姓名。
5、署名下面写上写信日期。
亲爱的舅舅：
您好！
??（正文略）此致。
祝
（或此致。
祝）
身体健康！
您的外甥平平
6月10日
（一）拾到东西后，希望迅速找到失主，归还原物，就可以写招领启事。
要写清拾到物品的名称、时间、地点，向谁认领。
为防冒领，物品的特征不要全写出来。
招领启事
我班孔成同学昨天在校内拾到钱包一只，内有人民币若干元。
请失主到我班班主任刘老师处认领。
五（3）班班委会
12月8日
（二）东西丢失后，希望得到大家的帮助，把失物找回来，可写寻物启事。
要写清丢失物品的名称、特征和丢失的时间、地点，并写明交给谁或交到什么地方。
寻物启事
昨天课外活动时，我在操场上丢失红色笔杆的钢笔一支，谁拾到了，请交给我班刘老师。
谢谢。
五（3）班赵群
12月17日
九、写板报稿：
板报稿是准备刊登在学校或班级里板报上的稿子，不能写得太长。
由两部分组成：一是标题，二是正文。
标题要醒目，要能概括出这篇报道的主要内容。
正文一般由三部分组成：1、开头一句概括全文内容，交代时间、地点、人物和事件。
2、事情的经过。
3、事情的意义。
十、写感谢信：
感谢信是一种专用书信，人们用它来表达对关心、帮助过自己的部门和个人的感谢之情。
开头的称呼要把对方单位名称或姓名写全，署名也要写清学校班级姓名。
祝颂语与一般书信不同，
必须紧紧扣住感谢来写，写出真情实感（请代表我向××表示衷心的感谢）。
感谢对方的原因要写明白，叙事要求简洁明白。
十一、毕业赠言：
写作要求： 1、要写出对方的特点来。
2、多用鼓励的，健康的语言。
篇二小学语文应用文专题复习
一、改错：48分每处3分。
1、找出请假条中的几处毛病，将修改意见写在下面。
请假条
张老师：您好！
今日我因贵体欠安，故请假一天，望老师批准。
2003年5月20日
请假人：李明
（1）
（2）
2、根据下面内容代写的一份通知，有五处错误，请改在后面。
1. 会议内容：筹备为希望工程献爱心活动。
2. 出席对象：学生会干部，各班班长。
3. 会议地点：政教处办公室。
4. 开会时间：5月14日下午5时
通知。