数学老师细节描写
描写数学老师的句子13
1.在昏暗的教室里，数学老师的声音如同咒语般神秘，它飘荡在空
气中，将思想的碎片拼凑在一起。
他的表情严肃而专注，仿佛在破译一个未解的谜团，而他的身影在落日的余晖中显得那么高大和坚定。
2.数学老师，你在我的面前永远是那么的高大，你的学识和人品永
远是我心中的灯塔。
因为有了你，世界才会如此美丽，因为有了你，我的生命才会如此多彩！不管我将来人生的路将是怎样，我都会永远爱您，数学老师！
3.每当这位男数学老师走进课堂，他总是带着一份安详而坚定的微
笑，仿佛拥有无穷的智慧和力量。
他的解题思路如行云流水一般，总能让学生们感叹不已。
4.数学老师有一头浓密的深褐色头发，整齐地梳在脑后，无时无刻
不散发着智慧的气息。
他的眼镜上折射出耀眼的光芒，透过镜片，那双睿智的眼睛仿佛能洞察学生心中的一切疑问。
5.数学老师有一头乌黑的长发，总是被她利落地束成马尾。
她的眼
睛明亮而专注，像是在不断寻找着数学的奥秘。
她的笑容温暖而亲切，让人感到无比的舒适和安心。
描写数学老师的句子4
1.数学老师的智慧如宝藏般丰富，他们的一言一行都充满了独特的
数学韵味，引人深思。
2.数学老师的文字犹如炼金术，将琐碎的知识点熔炼成我们手中的
金科玉律，照亮我们前行的道路。
3.数学老师的每一次讲解都是一场动人的演绎，她用简洁明了的言
语，深入浅出的解释，让我们对数学有了全新的认识。
在她的指导下，我们不仅掌握了数学知识，更学会了如何去思考，如何去发现生活中的数学。
4.数学老师用他们无比的耐心和细心，在黑板上演绎着公式和定理，
为我们展示了数学的奇妙和深邃。
5.数学老师有着一双智慧的眼睛，每一次的点拨都能让我们感觉到
她对我们的信任和鼓励。
三角板,圆规,直尺在数学老师的手中细节描写
三角板,圆规,直尺在数学老师的手中细节描写
我们的数学老师姓郭。
郭老师教书很有一套，富有智慧，总觉得好像没有什么题目是他解不出来的。
而且，怎么说呢，郭老师还很有“内涵”，时不时地能从嘴里说出些“做事高调，做人低调”的经典名言。
有时在课堂上，老师还会一脸淡然地吐出些“有境界的训人语句”，让后几排的同学羞得从脚根红到了耳根。
这些都让人赞叹不已。
不过，最让我敬佩的还是郭老师那双灵巧的手。
某堂数学课，可能是来时匆忙吧，郭老师忘了带圆规，偏偏有道题讲的又是圆。
大家都用手撑着脑袋，幸灾乐祸地等着郭老师画“鸡蛋”……没想郭老师把自己的手当做了“圆规”，给我们上演了一场talentshow：老师先把右手张开，让大拇指和四个手指形成一个弧度,然后把大拇指摁在黑板上作为“圆点”，中指作为圆规的另一个脚，围绕“原点”神奇地一旋，再迅速用粉笔记录下划过的痕迹。
只不过眨眼间，一个比圆还圆的圆诞生了！大家眼睛眨都不眨地盯着郭老师的手，同时发出了声声低呼，后面几个本来习惯于上课“闭目养神”的同学也禁不住睁大眼睛不停地赞叹：绝啊绝！
课后，郭老师私底下跟我们说，他还可以以手肘为圆心，手臂为半径来画弧呢。
听得我们眼睛一闪一闪的，看来下次还得让郭老师再给我们露一手。
虽然距离那次数学课已经有一段时间了，但只要一提起郭老师，马上跳入我脑海的还是那双灵似圆规的巧手呐。
七年级人物细节描写的作文
七年级人物细节描写的作文在七年级的学习生活中，我遇到了不少有趣的老师，其中最让我印象深刻的就是我们的数学老师——李老师。
他呀，就像一个从数学王国穿越而来的“怪咖”。
李老师的外貌就很有特点。
他那一头总是乱蓬蓬的头发，就像被龙卷风席卷过一样，而且还夹杂着不少银丝，看起来就像个顶着鸟巢的白头翁。
他的眼睛不大，却特别有神，每次讲题的时候，那眼睛里就像射出一道道X光，能把我们心里的小九九都看穿。
他的鼻子有点大，架着一副黑框眼镜，那眼镜总是滑到鼻尖上，他也懒得往上推，就那么将就着，看起来特别滑稽。
李老师的穿着也是别具一格。
他似乎对格子衬衫情有独钟，每天不是蓝白格子就是黑白格子。
裤子呢，永远是那种松松垮垮的黑色长裤，再配上一双沾满粉笔灰的旧皮鞋。
他走起路来皮鞋还会发出“嘎吱嘎吱”的声音，仿佛在诉说着它多年的“服役”历史。
最“怪”的还是他的上课方式。
他上课就像在演一场独角戏，手舞足蹈的，特别有激情。
当他讲一个复杂的数学公式时，会把自己当成一个魔法师，双手在空中挥舞着，像是在施展魔法，嘴里还念念有词：“看啊，这个X就像一个调皮的小精灵，我们要把它从这个等式里抓出来，怎么抓呢？就用这个魔法咒语——移项变号！”他一边说，一边在黑板上龙飞凤舞地写着，那粉笔灰就像雪花一样纷纷扬扬地飘落。
有一次，班上的小明在课堂上打瞌睡。
李老师发现后，并没有直接批评他，而是悄悄地走到小明身边，突然提高了音量说：“同学们，现在我们来看看这个难题，就像小明同学现在面临的‘困题’一样。
”大家都哄堂大笑，小明也被惊醒了，一脸茫然地看着老师。
李老师接着说：“小明啊，你可不能在数学的海洋里‘溺水’啊，快醒醒，跟上我的魔法船。
”从那以后，小明再也不敢在数学课上打瞌睡了。
李老师批改作业也很有趣。
他会在我们的作业本上画各种各样的表情。
如果作业全对，他就会画一个大大的笑脸，旁边还写着“棒极了！”要是有一点小错误，他就会画一个皱着眉头的脸，然后详细地写上错误的原因和正确的解法。
描写数学老师的句子17
1.这位男数学老师虽然外表看起来严肃，但内心却是十分温柔。
他
总是用耐心和关爱引导学生们，让他们在数学的世界里找到乐趣和自信。
2.数学老师的眼神总是那么犀利，仿佛能看穿学生内心的秘密，让
人不敢有丝毫怠慢。
3.在生活的大海上，数学老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔
的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！
4.数学老师总是充满着激情和活力，她的课堂上永远都是那样的充
满活力和热情，让人不愿意错过每一节课。
5.数学老师上课很有趣，他用简单易懂的方式解释复杂的数学概念，
让我们更容易理解。
描写数学老师的句子12
1.数学老师总是带着微微的笑意，那是他对数学的热爱和对学生的
关怀的自然流露。
他的语速平缓而清晰，让人很容易就能理解他所教授的复杂数学概念。
2.数学老师不仅是我们的知识导师，更是我们的品德楷模。
他教导
我们要有条理有逻辑地思考问题，面对困难毫不气馁。
每当我们在困难的边缘试探，他总是不遗余力地支持和鼓舞着我们。
3.数学老师的教诲让我们懂得了数字背后的故事，她总是提醒我们
要用多种角度去看待问题，在她的引导下，我们发现了数学的奥秘，也发现了自己的潜能。
她用智慧和热情为我们点燃了数学的灯火，让我们在数学的海洋中畅游。
4.他是一位严谨而认真的男数学老师，每次上课前都会仔细备课，
把每个知识点都讲解得清清楚楚。
他的板书整齐有序，学生们可以轻松地跟上他的节奏。
5.我们的数学老师，有着深厚的数学功底和丰富的教学经验，他可
以用简单易懂的方式将复杂的数学知识呈现给学生，让你们能够轻松掌握数学的奥秘。
运用细节描写鞋写老师的神态100字
运用细节描写鞋写老师的神态100字
1、教数学的年轻女教师踩着细高的红皮鞋，抱着一摞作业本，
一脸冰霜地走进了教室。
她先用冒着寒光的眼睛扫视了一下全体同学，似乎在说：“谁再说话，我可绝不饶恕！”顿时，喧闹的教室一下子安静了下来。
随即，老师把作业本往讲台上一扔，同学们都随着响声震动了一下。
老师用她的纤纤玉手有节奏地敲打着桌子，用尖而硬的声音说：“这次作业，我十分不满意！”这一句话，使教室里的温度降到了零下四千度，几个同学不由自主地颤抖起来。
2、别看陈老师的眼睛上课严肃锐利，一下课就变得温和起来。
每当同学问他问题的时候，他总认真地加以解答，然后用眼睛温和地盯着你，好像在问你听懂了没有。
如果还不懂，他就会不厌其烦地讲到你懂为止。
数学老师给我讲解题目细节描写作文
数学老师给我讲解题目细节描写作文在我的学习生涯中，数学一直是让我又爱又恨的科目。
爱它，是因为解开难题时那种成就感无与伦比；恨它，则是因为常常会被一些复杂的题目折磨得抓耳挠腮。
而就在前不久，一次数学老师给我讲解题目的经历，让我对数学的感情又深厚了几分。
那是一个阳光明媚的下午，教室里弥漫着一股慵懒的气息。
同学们有的趴在桌子上，有的望着窗外发呆，而我，正对着一道数学题愁眉苦脸。
这道题就像一只狡猾的小狐狸，怎么都抓不住它的尾巴。
正当我绞尽脑汁，恨不得把头发都揪掉几根的时候，数学老师像救星一样出现在了我的面前。
“怎么啦，愁眉苦脸的？”老师的声音温和而亲切。
我指了指那道题，苦着脸说：“老师，这道题我怎么都想不明白。
”老师看了看题目，微微一笑，说：“来，咱们一起来看看。
”她拉过一把椅子，坐在了我的旁边。
老师拿起笔，开始在草稿纸上写写画画。
“你看啊，这道题其实是要考察咱们对这个公式的灵活运用。
”她一边说，一边用手指着题目中的关键部分，“这个条件可不是随便给的，它是解题的突破口。
”我似懂非懂地点点头，眼睛紧紧地盯着老师的笔尖。
老师似乎看出了我的迷茫，她放慢了语速，更加耐心地说：“别着急，咱们一步一步来。
先看这里，假设这个是未知数 x ，那么根据已知条件，我们可以列出这样一个式子。
”老师的笔迹在纸上沙沙作响，一个个数字和符号就像有了生命一样，跳动在我的眼前。
“懂了吗？”老师抬起头，用期待的眼神看着我。
我犹豫了一下，小声说：“好像有点明白了，但是又不是特别清楚。
”老师笑了笑，没有丝毫的不耐烦，“没关系，那我再给你讲一遍。
”她又重新拿起笔，更加细致地讲解起来，“你看啊，这里我们要这样变形……”老师一边讲，一边不时地看看我的反应，确保我能跟上她的节奏。
她的眼神专注而认真，仿佛整个世界只剩下了这道题和我。
“哎呀，原来是这样！”在老师的反复讲解下，我终于恍然大悟，忍不住叫了出来。
老师看着我开心的样子，也笑了，“对啦，就是这样！以后遇到类似的题目，可别再被难住咯。
描写数学老师的句子2
1.数学老师的手势优雅而流畅，他画出的每一个弧线都仿佛在讲述
一个美丽的故事。
他的笑容温暖而亲切，就像那枯燥无味的数学课中的一股清流，带给我们无尽的鼓舞和力量。
他的课堂笔记井然有序，宛如一个充满秩序的艺术品。
2.数学老师那深邃的目光中，闪烁着对知识的热爱和对教学的执着。
他以严谨的态度和精湛的技巧，为我们解开了一个又一个数学难题，帮助我们成长为更出色的学习者。
3.数学老师站在黑板前，粉笔在他手中跳跃，如同一支优雅的舞者。
他的双眼坚定而炯炯有神，仿佛闪烁着无尽的智慧，嘴唇上挂着淡淡的笑容，似乎总能预示着某种神秘的启示。
4.数学老师有一头浓密的银白色头发，整齐地梳在脑后。
他的脸庞
刚毅而深邃，宛如数学公式般冷峻而坚定。
那双深沉的眼神中满是洞察力和智慧的火花，宛如黑夜中的灯塔，指引着我们探索数学世界的奥秘。
5.数学老师在黑板上的笔迹犹如翩跹的舞者，轻盈而又优雅地传达
着数字与公式间的和谐与美感。
那些几何图形和代数方程，在他的演绎下，变得生动而有趣。
写数学老师的初中作文
写数学老师的初中作文数学老师。
初中时期，我最喜欢的老师就是我们学校的数学老师。
她是一位非常有耐心和责任心的老师，她的教学方法也非常独特，让我们在学习数学的过程中感到非常有趣和充实。
首先，数学老师非常有耐心。
每当我们遇到难题不会解的时候，她总是不厌其烦地给我们一遍又一遍地讲解，直到我们完全理解为止。
她会耐心地解答我们提出的问题，不会让任何一个学生感到被忽视。
有一次，我遇到一个特别难的数学题，我怎么也解不出来。
数学老师看到了我的困惑，她耐心地和我一起分析题目，最终帮我找到了解题的方法。
她的耐心让我深受感动，也让我更加喜欢数学这门学科。
其次，数学老师非常负责任。
她总是在课上认真地讲解知识点，不放过任何一个细节。
她还会布置很多练习题让我们巩固所学的知识，每次批改作业都非常认真，给我们及时的反馈和指导。
她会在课下给我们讲解一些数学题目的解法，甚至还会给我们一些额外的练习题，让我们在课下也能够有所收获。
她的责任心让我们对数学这门学科充满了信心和热爱。
最后，数学老师的教学方法非常独特。
她善于通过生动的例子和故事来讲解数学知识，让枯燥的数学变得生动有趣。
她还会引导我们思考问题，让我们自己去发现问题的解决方法，而不是一味地灌输知识。
她的教学方法激发了我们的学习兴趣，让我们更加热爱数学这门学科。
总的来说，数学老师是一位非常优秀的老师。
她的耐心、责任心和独特的教学方法让我们在数学学习中受益匪浅。
她不仅教会了我们数学知识，更重要的是她教会了我们如何去学习和思考。
我非常感谢她，她是我初中时期最喜欢的老师。
希望她能够一直健康快乐，继续为更多的学生做出贡献。
描写数学老师的句子
描写数学老师的句子数学老师，是学校中一道独特的风景线。
他们或许并不像语文老师那样温柔和蔼，也不像音乐老师那样充满激情，但他们却有着无与伦比的魅力和价值。
数学老师，是一群默默耕耘、默默奉献的教育工作者，他们用自己的智慧和汗水，点亮了无数学子的未来之路。
数学老师，总是那样地严谨和认真。
他们的眼神里透露着对知识的热爱和对学生的关怀。
当他们讲解数学知识时，总是一丝不苟，一丝不茍，用心地为学生讲解每一个数学知识点，耐心地解答每一个学生的问题。
他们的板书整洁有序，一笔一划都充满了对数学的热爱和对教学的认真。
他们总是那样地严格要求学生，因为他们深知数学这门学科的严谨性和逻辑性，更深知只有严格要求，才能培养出优秀的数学人才。
数学老师，不仅是知识的传授者，更是学生心灵成长的引路人。
他们总是那样地耐心倾听学生的困惑和烦恼，给予他们及时的鼓励和指导。
他们用自己的言传身教，教会学生如何认真对待数学这门学科，如何坚持不懈地克服困难，如何在挫折中不气馁，在成功中不骄傲。
他们总是那样地鼓励学生，勉励他们不断进取，勇攀数学知识的高峰。
他们用自己的一言一行，影响着一代又一代的学生，激励着他们勇往直前，不断追求卓越。
数学老师，是学生心目中的良师益友。
他们总是那样地平易近人，幽默风趣，深受学生的喜爱。
他们不仅在课堂上是学生的老师，更是在生活中是学生的朋友。
他们愿意倾听学生的心声，分享他们的快乐和烦恼，给予他们及时的关怀和帮助。
他们总是那样地关心学生的成长，愿意为学生的未来负责任。
他们用自己的真诚和爱心，赢得了学生的尊重和爱戴，成为学生心目中的良师益友。
数学老师，是学校中一道靓丽的风景线。
他们用自己的无私奉献，用自己的智慧和汗水，培育着一代又一代的数学人才。
他们的辛勤付出，是对学生未来的一份珍贵投资。
他们的教诲和教诫，是对学生一生的宝贵财富。
他们的关怀和鼓励，是对学生心灵的一份温暖滋润。
数学老师，用他们的爱心和智慧，谱写着教育的华丽乐章，成为学生心中永远的风景线。
我最尊敬的数学老师作文600字细节描写
我的数学老师是吴老师。
是一位年轻的优秀的教师。
三十上下，长的眉清目秀的。
高高的鼻梁上架着-副眼镜，看上去斯斯文文的。
她不仅对工作兢兢业业，而且对工作尽职尽责，一丝一毫都不马虎。
记得有一次，课本上学到《测量》的时候，要调查当地月份的降水量情况。
吴老师就亲自跑到气象台了解，帮我们搜集到准确无误的数据。
这件事虽然是小事，但她对工作认真的态度让我敬佩不己。
她不仅对工作认真，而且对我们更是善解人意，很让我感动。
记得有一次，我不知怎么了，特别兴奋。
上课了也静不下来，在和同学们交头接耳地窃窃私语。
吴老师不露声色的打量我一下，而我却泰然自若地继续和同学在嘀嘀咕咕着，毫不领情。
直到放学心后老师把我叫到角落里。
反覆的叮嘱我，上课的时候要认真，刚才没有批评你是怕你在同学面前丢脸都这么大了，也要面子了。
我顿时觉得无地自容，面红耳赤，我感到很内疚。
我想说，谢谢你，老师。
是您给了我一杆生活的尺，让我们天天去丈量，是你给了我一面模范镜子，让我处处有学习的榜样我喜欢你老师，我可亲可敬的好老师。
我的数学老师(五年级作文)
我的数学老师
X老师是我们班的数学老师。
她各自中等，穿着朴素，瓜子脸蛋，扎着马尾，精神干练。
最大的特点莫过于那油光铮亮的大脑门，饱满明亮，散发着智慧的光芒，好像能装下全世界。
X老师认真负责，一丝不苟，做事雷厉风行，严厉小有名气。
嘿嘿，争分夺秒也是一把好手。
有一天，最后一节课上完，大家准备收摊放学，喜笑颜开，教室里弥漫着轻松愉快的气息。
不出意外的话就真出意外了。
XX老师后脚刚出，X老师前脚就入，只见X老师抱着一沓书，端着标志性的水杯，脸上挂着一如既往的微笑，大步流星“光速”奔来，“嗖”一阵旋风过后，她已经站在讲台上，果然是数学老师，铁算盘——精打细算，无缝衔接。
“同学们请留步，还有几分钟”，教室里顿时鬼哭狼嚎。
大家都对视一眼，明眼人都懂，不放过一分一秒，多上一会多学一点。
她拿出已被翻得残破不堪的名单点名，没我名字，事不关己。
“XXX”，突然一声惊天动地、震耳欲聋的吼声传来，吓得我浑身哆嗦。
“你的改错呢？竟然还在玩东西”，那尖刀般锐利的目光下秒就要把人刺穿。
X同学战战兢兢，冷汗直冒，那场景真有点触目惊心。
除了偶尔的暴风骤雨，X老师更多是谆谆告诫：“万丈高楼平地起，学习来不得马虎大意，更来不得投机取巧，必须练好
基本功”，这让我受益匪浅。
严师才能出高徒，好老师终生受益。
在X老师的悉心教导下，我们的数学成绩稳定向上，感谢她的用心付出，感恩她的辛勤耕耘。
高中作文我的老师细节描写
高中作文我的老师细节描写高中生活中，有一个老师总是让我既爱又恨，那就是我们班的数学老师——张老师。
张老师是个典型的“数学狂人”，讲课风格活泼，表情丰富，简直像是一台充满电的弹簧人，每天都活力四射。
张老师总是穿着一件颜色鲜艳的夹克，今天是橙色，明天可能就变成了紫色。
每次他走进教室，就像一阵风，夹克的颜色让人感到眼睛都要花了。
课堂上，他的动作也很夸张。
比如解方程的时候，张老师一边解一边手舞足蹈，甚至还会用一支教鞭在黑板上画出各种奇怪的图形，有时候我都觉得他是在表演一出数学舞蹈。
而且，他有个特别的习惯，就是在讲解难题的时候，喜欢用各种奇怪的比喻。
有一次，他讲到平方根的概念，他说：“想象一下，你要把一个大蛋糕分给你的小伙伴们，每个人得到的蛋糕量就是平方根。
”我们班的李华听了之后，立刻就笑出声来：“张老师，您这数学课越来越像美食课了！”张老师也不生气，哈哈一笑：“没错！数学就像一块大蛋糕，只要你懂了，它就会变得非常好吃！”张老师在班里的互动也很有趣。
他喜欢在课前做一个“数学问题挑战赛”，然后给答对的同学发个小奖品。
有一天，他拿出一袋糖果，笑嘻嘻地说：“谁能把这道题解对，我就送他一颗糖！”结果，班里的小伙伴们像打了鸡血一样，纷纷举手回答问题，教室里瞬间变成了一个热闹的糖果竞赛场。
说到张老师的另一个特点，就是他的“神奇钟表”。
这钟表上面没有数字，只有各种各样的数学符号。
有一天，班里的王明看着那只钟表，问：“张老师，这钟表上的数字去哪儿了？”张老师笑了笑，说：“这个钟表只有数学符号，时间对我们来说，就是一个个数学问题！”听了这话，王明无奈地摇摇头：“看来，连时间都要被数学化了。
”而且，张老师最厉害的就是把难题说得特别简单。
比如，他在讲复杂的函数图像时，总是用一些生活中的小故事来解释。
有一天，他给我们讲了一个关于“函数”与“现实生活”的故事，说什么函数就像是你每天的生活规律，而图像就是你每天的心情波动。
听完之后，大家都觉得数学好像也不那么难了。
描写数学老师的句子6
1.数学老师总是能够耐心地解答每一个学生的问题，无论多么复杂
的问题，他都能够用清晰明了的解释让学生理解。
他时常鼓励我们勇于探索未知，用数学的思维去解析世界。
2.数学老师的教诲如同一把金钥匙，为我们打开了通往未来的大门，
让我们在数学的海洋中畅游。
3.数学老师微笑时，嘴角弯成优美的弧线，犹如解开的数学题一般，
让人感到既愉快又神秘。
4.数学老师的教诲如春风般温暖人心，他们用精确而富有启发性的
语言，点燃了我们探索数学世界的热情。
5.数学老师像精确的钟表，一丝不苟地指引我们探索数字的奥秘。
我的数学老师作文400字
我的数学老师作文400字
标题：我的数学老师
在我的学习生涯中，有一位老师让我印象深刻，那就是我的数学老师。
他姓张，我们亲切地称他为张老师。
张老师的个子不高，但他的眼神总是那么炯炯有神，充满了智慧的光芒。
他的教学方式独特，既严谨又生动。
每当我们遇到难题时，他总能用浅显易懂的语言，让我们豁然开朗。
他的课堂上，充满了欢笑和思考，使我对数学产生了浓厚的兴趣。
记得有一次，我在做一道复杂的几何题时，怎么也想不出解题的方法。
正当我一筹莫展的时候，张老师走过来，耐心地给我讲解。
他并没有直接告诉我答案，而是引导我自己去发现解题的关键。
在他的引导下，我终于找到了解决问题的方法，那一刻，我感到无比的喜悦和成就感。
张老师不仅在学习上关心我们，他在生活上也非常照顾我们。
他经常告诉我们，学习固然重要，但是健康的身体才是最重要的。
他会提醒我们要合理安排时间，既要努力学习，也要注意休息和锻炼身体。
在我心中，张老师就像一座灯塔，照亮了我前进的道路。
他的教诲我会永远铭记在心，他的精神会一直激励我前行。
我想对他说：“谢谢您，张老师，是您的辛勤付出，让我对数学有了更深的理解和热爱。
我会更加努力学习，不辜负您的期望。
”。
数学老师给我辅导作业的细节描写作文
数学老师给我辅导作业的细节描写作文“哎呀，这道数学题可太难啦！”我愁眉苦脸地对着作业本嘀咕。
那天下午，阳光透过窗户洒在课桌上，教室里很安静，只有偶尔的翻书声和写字声。
我正为一道数学难题绞尽脑汁，脑袋都快想破了也没想出个所以然来。
就在这时，数学老师走了过来。
她轻轻地拍了拍我的肩膀，温柔地说：“怎么啦，小家伙，遇到难题啦？”我抬起头，看着老师那亲切的笑容，无奈地点点头：“老师，这道题我真不会。
”老师笑了笑，说：“别着急，我来给你讲讲。
”老师坐在我旁边，拿起笔，开始耐心地给我讲解。
“你看啊，这道题要这样想……”她一边说一边在作业本上写写画画。
我聚精会神地听着，眼睛紧紧地盯着老师的笔尖。
老师讲得可真仔细啊，每一个步骤都解释得清清楚楚。
“懂了吗？”老师看着我问。
我还有点迷糊，不好意思地说：“老师，我好像还有点不太明白。
”老师没有丝毫的不耐烦，反而鼓励我说：“没关系，那我再讲一遍。
”这一遍，老师讲得更慢了，还不时地问我：“这里明白了吗？”“这样是不是清楚一点啦？”我在心里暗暗发誓，一定要把这道题搞懂。
我认真地听着老师的讲解，时不时地点点头。
终于，我恍然大悟，兴奋地说：“老师，我懂啦！我懂啦！”老师看着我开心的样子，也笑了：“哈哈，懂了就好，以后遇到难题可不要轻易放弃哦。
”我用力地点点头：“嗯嗯，我知道啦，老师。
”在老师的辅导下，我顺利地完成了作业。
我看着老师，心里充满了感激。
老师就像一盏明灯，照亮了我学习的道路。
这虽然只是一个小小的辅导作业的片段，但对我来说却意义重大。
它让我感受到了老师的关爱和耐心，也让我明白了只要努力就没有克服不了的困难。
我会永远记住这一天，记住老师对我的帮助。
老师细节描写
老师细节描写老师细节描写篇一《数学老师细节描写》漆黑的夜空下，一颗流星划过天际，它剧烈的燃烧，发出耀眼的光芒，但可惜的是，它来去匆匆，只停留了短短的一瞬，消失在时光的角落……远望天上的流星留下的光晕，看着真像数学老师严厉的神情……记得那一天，我作业没写完，老师的脸立刻泛起了阴霾，一声如惊天雷的吼声吓得我后退了好几步，“上外面写去”，哼，你的课我才不稀罕上呢，我带着不屑的神情走出教室，班主任看我可怜，想把我带去一个地方坐着写，可她竟一下跳起来说：“就让他在这站着。
”我听到，牙咬得咯咯响，心里想：你等着……放学时，我去关窗时发现数学老师与班主任正在说什么，我想了想，嘻嘻，偷听去。
隐约听见数学老师的大嗓门小了许多，我正纳闷，只听她说：“我当时在讲新课，他在门口也可以听一听。
你要是把他支走，就不好补了。
”我怔住了，久久的不能回过神来，原来藏在那张严厉的脸的背后，是一颗细腻的心，是一个脆弱的灵魂。
她如一颗流星，在昏黑的夜幕中匆匆闪过，发光放热，然后熄灭，无情的坠入无垠的大海，成了一个永恒的片段，是我一生难以忘怀的风景，她在我漫漫人生路上闪过，发出刺眼的光华，绚烂而美丽，在短短的三年的燃烧中，为我照亮眼前的迷茫，驱散心中的浓雾，在浩瀚的天际下留下永恒的光晕，让我一生受用不尽。
老师细节描写篇二《细节描写教师版》留下你的精彩——写作中的细节描写兴文二中卢宏春整理（教师版）教学目标1、通过鉴赏，明确细节描写的内涵。
2、学习细节描写的这种写作方法。
3、掌握运用细节描写塑造典型的人物教学重点细节描写的方法和细节描写的运用教学难点细节描写的运用教法学法与教学手段1、教学方法主要采用（观察探究法、知识迁移法、认识类比法、分组讨论法、教师导学法）倡导自主、合作、探究的学习方式，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲。
通过学生的朗读、观察、比较、感悟、训练等主体活动和教师的讲析、点拨的主导活动，教会学生进行细节细化，并大胆展开想象，鼓励学生去说，再现或创设情景，让所有学生都积极参与教学活动。
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漆黑的夜空下，一颗流星划过天际，它剧烈的燃烧，发出耀眼的光芒，但可惜的是，它来去匆匆，只停留了短短的一瞬，消失在时光的角落……远望天上的流星留下的光晕，看着真像数学老师严厉的神情……记得那一天，我作业没写完，老师的脸立刻泛起了阴霾，一声如惊天雷的吼声吓得我后退了好几步，“上外面写去”，哼，你的课我才不稀罕上呢，我带着不屑的神情走出教室，班主任看我可怜，想把我带去一个地方坐着写，可她竟一下跳起来说：“就让他在这站着。
”我听到，牙咬得咯咯响，心里想：你等着……放学时，我去关窗时发现数学老师与班主任正在说什么，我想了想，嘻嘻，偷听去。
隐约听见数学老师的大嗓门小了许多，我正纳闷，只听她说：“我当时在讲新课，他在门口也可以听一听。
你要是把他支走，就不好补了。
”我怔住了，久久的不能回过神来，原来藏在那张严厉的脸的背后，是一颗细腻的心，是一个脆弱的灵魂。
她如一颗流星，在昏黑的夜幕中匆匆闪过，发光放热，然后熄灭，无情的坠入无垠的大海，成了一个永恒的片段，是我一生难以忘怀的风景，她在我漫漫人生路上闪过，发出刺眼的光华，绚烂而美丽，在短短的三年的燃烧中，为我照亮眼前的迷茫，驱散心中的浓雾，在浩瀚的天际下留下永恒的光晕，让我一生受用不尽。