大自然的声音(完美版)
大自然的声音作文20篇完美版
大自然的声音作文（1）：大自然的声音风、雨、雷、电都是大自然的一员。
它们无时无刻都发出奇妙的声音，听，多么动听啊！这天，我和爸爸一齐寻找大自然的声音。
我们来到这片森林，鸟儿在枝头上叽叽喳喳的唱着歌。
好像迎之后我们的来到。
它们好像一个巨大的合唱团，每一个歌手都展示着自我的歌喉。
静静地，仿佛自我也加入了这个合唱团，站在枝头上，和它们一齐欢快地唱起来。
再往后走，我们看见了一条汩汩的溪流。
它哗哗哗，有节奏地吟诵着一首首奇妙无比的小诗。
把手伸进这清凉的溪流中。
仿佛自我也是一条溪流，和他一齐唱和着、跳跃着，一齐奔向那远方的大海。
大自然无时无刻不发出奇妙的声音。
大自然的声音令人陶醉，令人痴迷，让人久久难以忘怀。
大自然的声音作文（2）：大自然的声音奇妙无比的大自然声音既动人，色彩也很迷人，这种声音，是人类无法演奏出来的。
大自然的声音，是一种很独特的声音。
听，风伯伯用他的手风琴，演奏出了多么美妙的声音啊！哗哗声音时而缓，时而急，时而温柔，时而磅礴，时而悲痛，时而欢快；呵呵，风伯伯真是个万能的音乐家！叮咚叮咚，咦，是谁弹奏出这么动人的旋律啊？噢，本来是小溪妹妹啊，她也是个很出色的音乐家哦！瞧，她的音乐是那么的出神入化，刚才还叮咚叮咚，此刻变成哗啦哗啦跑向大海去了。
大海也有自我的歌声，他的歌声，他的歌声是那么豪迈，给人一种勇往直前的动力。
别人都表演完了，该是小杜鹃出场的时候了。
咕咕咕咕，它唱着欢快的歌儿飞向远方。
蟋蟀也情不自禁地亮开了嗓门这时候已经是薄暮了，小溪的好朋友山泉姐姐来她家做客了，碰巧风伯伯们也都在。
大家早就听说山泉的歌声很动人了。
于是，大伙儿都要求山泉唱一首歌来听听，山泉自然很愿意唱歌给他们听。
山泉的声音可谓之天籁之声。
此时，大自然的音乐家们都陶醉在其中了，我也深深她吸引了这时候，天黑了，一轮明月高高地悬挂在天空中，星星们眨着眼睛，仿佛也大自然的声音作文（3）：大自然的声音大自然有各种各样的声音，静下心，慢慢地聆听，你会发现它们正在滋润你的心灵。
大自然的声音作文(精彩10篇)
大自然的声音作文（精彩10篇）大自然的声音的作文篇一在大自然中，有很多事物都在变化，当然，大自然也在变化。
春天，万物复苏，小草从地里探出头来，树木抽出了新芽，江水融化了，发出“哗哗”的流水声，仿佛在告诉我们：春天来了，春天来了！小燕子从南方飞回来了，躲在家里不敢出来的小朋友也都出来了！夏天，百花争艳，小朋友都出来玩，你追我跑，真好啊！丁香花开了，闻上去香香的，摸上去滑滑的。
会水的小朋友都下水捞贝壳，在水中嬉戏。
快乐的夏天过去了，又迎来了凉爽的金秋。
在秋天里，农民伯伯大丰收，金黄的麦子和玉米，那丰满的麦穗几乎压弯了麦秆。
在丰收时，我看见了农民伯伯脸上带满汗珠，在甜甜的微笑。
大雁在这微笑的陪伴下，飞往了南方。
送走了凉爽的秋天，迎来了寒冷的冬天。
冬天来临下了一场大雪。
只听农民伯伯说：“今年，我的冬小麦又可以盖上结实的被喽！”是啊，人们都说“瑞雪兆丰年嘛！”大自然无时无刻不在变化，我爱大自然！大自然的声音作文篇二去年，我的故乡发生了一件令我痛心的事。
它守去了无数人的生命，给国家带来沉重的负担。
一月二日凌晨，云南省楚雄市西舍路发生了泥石流于人类不断地砍伐森林。
破坏生态环境自然神忍无可忍，终于发怒了，一场突如其来的泥石流，夺去了无数任命的生命，全市五十个乡镇三万七千余人受灾，据介绍受灾镇均处于较远山区道路拖通工作正在艰难推过。
三日凌晨抵达灾区的救援的救援人员通过塌方严重的地方都必须下车让车辆慢速通行。
四日凌晨在普洱太忠乡到灾区的路上楚雄救援医疗队救援车陷入了泥潭无法前行。
顿时我仿佛听到了树木在哭泣，大地在呻吟，自然在怒吼……这难道是上天对人类的惩罚吗？我感到恐惧而又痛心。
当记者赶到时，在面目全非一片狼藉的新华村附近记者看到况期抵达当地的官员和救援队，已经将惊恐的民安置在一个叫大光山的山坡上，有的住进了紧急搭建的帐篷中，徒步十七个小时到达这里的楚雄市市长袁鹏称，目前三百二十余灾民的吃住医方面有了基本保证，但由于救援道路还没有打通，救援物资只能人背马驮，救援工作推进是困难。
大自然的声音作文（通用43篇）
大自然的声音作文（通用43篇）大自然的声音作文（通用43篇）在日常学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的大自然的声音作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大自然的声音作文篇1奇妙无比的大自然声音既动人，色彩也很迷人，这种声音，是人类无法演奏出来的。
大自然的声音，是一种很独特的声音。
听，风伯伯用他的手风琴，演奏出了多么美妙的声音啊！哗——哗——声音时而缓，时而急，时而温柔，时而磅礴，时而悲痛，时而欢快；呵呵，风伯伯真是个万能的音乐家！叮——咚——叮——咚，咦，是谁弹奏出这么动人的旋律啊？噢，本来是小溪妹妹啊，她也是个很出色的音乐家哦！瞧，她的音乐是那么的出神入化，刚才还叮咚叮咚，现在变成哗啦哗啦跑向大海去了。
大海也有自己的歌声，他的歌声，他的歌声是那么豪迈，给人一种勇往直前的动力。
别人都表演完了，该是小杜鹃出场的时候了。
咕咕——咕咕，它唱着欢快的歌儿飞向远方。
蟋蟀也情不自禁地亮开了嗓门……这时候已经是薄暮了，小溪的好朋友山泉姐姐来她家做客了，碰巧风伯伯们也都在。
大家早就听说山泉的歌声很动人了。
于是，大伙儿都要求山泉唱一首歌来听听，山泉自然很愿意唱歌给他们听。
山泉的声音可谓之天籁之声。
此时，大自然的音乐家们都陶醉在其中了，我也深深她吸引了……这时候，天黑了，一轮明月高高地悬挂在天空中，星星们眨着眼睛，仿佛也在倾听着这大自然的声音。
大自然的声音作文篇2大自然就像一位音乐师，鸣奏着各种各样的美妙声音。
春天，大地一片淡淡的绿色。
世界充满了生机与蓬勃的朝气。
听！“咚咚”“咚咚”“哗啦啦“哗啦啦”小溪的流水声真好听。
一道闪电，几声闷雷。
小雨“淅沥沥”“淅沥沥”地下了起来。
雨水在小河里发出“滴答”“滴答”的声音。
是那么的悦耳、动听。
夏天，太阳火辣辣的照着大地，知了在树上“知了”“知了”地叫着，小狗”呼呼“地喘着粗气，乌云聚集，一道闪电撕破天空，紧接着一阵雷声，下起了大雨。
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多音字
chǎnɡ：操场 场 chánɡ：场院
战场 打场
biàn：方便 便
pián：便宜
便利 大腹便便
yuè：音乐 乐
lè： 欢乐
乐谱 喜闻乐见
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形近字
演（yǎn）演奏 表演 寅（yín）寅时 子丑寅卯 奏（zòu）独奏 先斩后奏 奉（fènɡ）奉献 无可奉告 琴（qín）弹琴 琴棋书画 琵（pí）琵琶 柔（róu）柔美 以柔克刚 桨（jiǎnɡ） 船桨 螺旋桨
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2.概括每个自然段的主要内容，并划分结构层次。 第1自然段：写大自然有很多美妙的声音。 第2自然段：写风声的美妙。 第3自然段：写水声的美妙。 第4自然段：写动物叫声的美妙。 第一部分（第1自然段）：总写大自然有很多美 妙的声音。 第二部分（第2-4自然段）：分别介绍风声、水 声和动物叫声的美妙来说明大自然有很多美妙的声音。
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生字学习 会认的字
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会写的字
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湘教版三年级下册习作1《大自然的声音》范文(计26篇)
习作1《大自然的声音》(26篇)1大自然的声音听,大自然的声音多么奇妙!天还没亮,公鸡就“喔喔”的叫着,催人们起床.公鸡的叫声吵醒了正在做美梦的小鸟.小鸟没有责怪公鸡,反而和公鸡说：公鸡叔叔把我叫醒.”说完后,小鸟飞上树枝练嗓子,因为小鸟要参加明天的《迎春悔》大赛.蜜蜂妹妹见了,围着华从“嗡嗡”的唱着,像在合伙办说,这里的花蜜很多,快来这呀!旁边的大白鹅跳进水里,对鱼儿说；“小鱼,你忘记了昨天的约定吗?”小鱼说：“没啊,你看,我还请了青蛙当裁判呢!”青蛙一说“呱呱”,大白鹅和鱼儿就像风一样的游了过去.大树被风吹动了,发出“沙沙”的声音,像在为大白鹅加油.溪水“哗哗”的声音,像在为鱼儿呐喊. 啊!大自然的声音真美妙!2 大自然的声音听，大自然的声音多么奇妙！去年暑假的一天早上，我做着美梦，突然被一阵喳喳声吵醒了，这只小鸟好像在说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，要珍惜时光喔，快点起来吧。
”于是，我连蹦带跳地去南塔公园野炊。
一路上，我听见许多美妙的声音，忽然飞来一只美丽的鹦鹉，它唱着动听的歌儿，好像在说：“怎么样？我漂亮吧。
”风儿一吹，朵朵野花脸红了，好像高兴地在说：“哈，哈，我越来越美了。
”过了一会儿，我们爬到了山顶，只见一座南塔矗立在山顶中央。
于是我们一边吃饭，一边欣赏景物。
时间过得真快，一会儿就到了晚上，南塔四周闪着金光，给美丽的郴城增添了无限的风光。
大自然的声音真美妙啊！3 大自然的声音听，大自然的声音多么奇妙！早晨，天还蒙蒙亮时，公鸡伯伯就站在了高高的山坡上“喔喔”地叫我起床，好象在说“小朋友快点起床哦！一日之计在于晨哦！可不要浪费这美好时光！”我马上从床上爬起来，去外面晨炼了。
我一边跑一边听着风姐姐轻轻地唱歌，忽然一只杜鹃从我的身边飞过，它“啾啾”地叫着，仿佛在说：“小朋友我和你来一场跑步比赛吧！”话刚落音，小鸟就飞到了前面的大树上，我一边加快脚步一边说：“我会追上你的！”我们跑到了一条溪边，小溪“哗哗”地唱着歌儿，一只小鹅跑过来说：“小溪妹妹，我们一起去玩吧！”青蛙弟弟听见它们的对话连忙说“鹅姐姐，溪妹妹，和我一起玩吧！我睡了一个冬天，都好久没活动了呢！”瞧！它们玩得多开心啊！忽然一阵冷风吹来，好象在说：“小朋友，雷公公和雨婆婆又吵架了，赶快回家去吧！”我马上往回跑，刚到家门口就轰隆隆地打起雷，不一会儿大雨唰唰地下起来了。
部编版《大自然的声音》完美版1
汹涌澎湃 波澜壮阔 小溪淙淙
•
1.一个要将中国归于中央集权下的专 制一统 ，一个 要恢复 天下到 六国时 代诸侯 联盟的 松散政 制。这 看上去 好像只 是一个 是否认 同统一 的历史 趋势的 问题， 现代人 常常站 在统一 的立场 上去批 判项羽 ，仿佛 只有用 铁骑扫 平了六 国的秦 王才算 是一个 民族英 雄，其 实问题 并不这 么简单 。
•
6.春秋战国时期纵横捭阖的士，逐渐 变成了 可以“ 倡优畜 之”的 文人。 当秦军 焚烧着 六国的 宫殿， 将天下 一切珍 奇全都 劫掠汇 聚向咸 阳时， 中华文 明也就 从多元 变成了 一元， 从多中 心变成 了一个 或最多 两三个 中心（ 所谓“ 两都” 或“三 都”） 。
•
7.燕京之所以成为当年第一流的综合 性大学 ，更有 赖司徒 确立的 办学方 向，一 开始就 使燕京 弥漫着 浓厚的 学术自 由、思 想自由 的空气 。
初步感知
• 检查自学生字情况, • 重点指导读好“柔、敲”, • 区别多音字“呢、量”。
拓展思维
联系句子和上下文，通过朗读，理解大自然 的声音有哪些？除了这些，你还能找到哪些，与 同学们一起 受
激击器滴敲鸣
课时作业
一、看拼音，写词语。
Yǎn zhòu
新课导入
点击右方播放播放一些自然界的声音。 • 你们听到了什么? • 你们还想听到哪些奇妙声到课文中去
找一找吧。
初读课文
老师朗读，学生对课文进行整体 感知，初步了解课文内容。
自主识字
miào
yǎn
zòu
妙演奏
qín
róu
gǎn
琴柔感
自主识字
shòu
jī
jī
qì
【部编版】三年级上册语文《大自然的声音》全文课件
• 当他翻动树叶，树叶便像歌 手一样——唱出各种不同的歌 曲。
• 不一样的树叶——有不一样 的声音。
• 不一样的季节——有不一样 的音乐。
【部编版】三年级上册语文《大自然 的声音 》全文 课件
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波澜壮阔 轻轻柔柔
滴滴答答 叮叮咚咚 叽叽喳喳
唧哩哩
淙淙 潺潺
【部编版】三年级上册语文《大自然 的声音 》全文 课件
【部编版】三年级上册语文《大自然 的声音 》全文 课件
自读课文，思考： 有哪些音乐家和歌手参加了
这场音乐会？
【部编版】三年级上册语文《大自然 的声音 》全文 课件
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注意字形 演敲威
【部编版】三年级上册语文《大自然 的声音 》全文 课件
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读词语
演奏 轻柔 温柔 雄壮 充满 威力 敲打 汇聚
【部编版】三年级上册语文《大自然 的声音 》全文 课件
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汹涌澎湃 敲敲打打
总起句
风，是大自然的音乐家， 他会在森林里演奏他的手 风琴。
【部编版】三年级上册语文《大自然 的声音 》全文 课件
【部编版】三年级上册语文《大自然 的声音 》全文 课件 【部编版】三年级上册语文《大自然 的声音 》全文 课件
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8 .大自然的声音
【部编版】三年级上册语语文《大自然 的声音 》全文 课件
注意字音 雄敲阔
六年级级大自然的声音(精选21篇)
六年级级大自然的声音（精选21篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大自然的声音作文(精彩9篇)
大自然的声音作文（精彩9篇）大自然的声音作文篇一大自然的声音，丰富多彩，合在一起就形成了一支悦耳而独特的交响曲。
在大树上，鸟儿成群结队，有的在“叽叽喳喳”地叫，有的在“咕咕咕”地叫，有的在扑扇翅膀发出“噗噗噗”的声音，知了在树上“吱吱吱”地鸣叫，好似一场别开生面的音乐会。
在一座树林里，百鸟齐鸣，好似一首清脆又悦耳的合奏曲。
漫步在林中，聆听着鸟鸣声，似乎走进一个音乐殿堂，神奇而梦幻，就会感到非常惬意。
我漫步在一条泉水旁，只听见泉水与岩石撞击时发出声音，就好似一首小提琴曲，真是“明月松间照，清泉石上流”呀！在泉水边漫步，会使你冰冷的心情，变得温暖。
在泉水边玩耍，会使你僵硬的身体变得舒展。
泉水的叮咚声，时而缓，时而急，好像在聆听贝多芬的生命交响曲。
夜，静悄悄的，可是今晚，所有的生物都活了起来，夜显得特别不宁静。
风把窗户吹得呼呼响；树叶好像也很配合，发出了“沙沙沙”的声音，青蛙在池塘里扯着嗓门大喊，蟋蟀在草丛里也不甘示弱地唱着，就这样，自然而然地就形成了合奏曲。
还有零星的雨滴从屋檐上落下来，“滴答滴答”好似时间在流淌。
大自然的声音是那么美妙，只要你认真地去倾听，你就会发现那是一首独特的音乐。
大自然的声音作文篇二我们的世界里声音是无所不在的，有人认为老师上课的声音是天籁，也有人认为大自然的声音才是天籁，你认为什么才是天籁呢？天籁是扣人心弦的，是悠扬轻快的……对我而言，大自然或高或低，或轻或重的声音才是天籁，瀑布的声音墙而有力，充满力量；蝉的鸣叫声，为炎炎夏日的夜晚带来一首轻快的小夜曲；下雨时，滴滴答答的雨声，彷彿是透明的珍珠掉落在地上的清脆声响，这是天籁。
音乐，是全人类共同的语言，也是心灵的寄托；音乐可以抚慰人心，在心情不好时，听一些音乐可以让心中的乌云散去；音乐也可以穿透人心，听见你心底的声音；音乐更可以恢复欢乐，这更是另一种天籁。
闭上眼，用心倾听，聆听四周的声音，不管是优美的、吵杂的，这都有可能是天籁；不论是什么东西、什么事情，只要用心，每一件事都是美的。
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动物是大自然的歌手。 想一想：哪些动物参加了 音乐会？它们的歌声是怎样的？
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zòu
美妙 演奏
wěi
jī
雄伟 打击
zhā
叽叽喳喳
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ní nán
呢喃
huì
汇聚
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dī dī
jī jī zhā zhā
滴滴答答 叮叮咚咚 叽叽喳喳
cóng cóng
淙淙
chán chán
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妙解课文
同学们，请大家认真朗读课 文，注意生字词的读音，边读边 思考：
课文描写了哪些大自然的 声音？
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自由朗读课文，说说课文描写了大自 然哪些声音？
21 大自然的声音
三年级上册
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我会认
miào zòu ní nán wěi jī huì zhā
妙奏呢喃伟击汇喳
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miào
我会写
妙演奏琴柔感 受激击器滴敲鸣
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大自然的声音ppt课件
师生归纳 课堂总结
我的收获
1.本文的结构是_______________ 2.你积累的拟声词有_________ 3.文章中出现的修辞手法有 。
板书设计 思维导图
大自然的声音
总说（1）：大自然有许多美妙的声音
分说（2-4 ）
风的声音 水的声音 动物的声音
热爱大自然
随堂小测 素养提升
一、我会仿写。
指导背诵
风，是大自然的音乐家。他会在森林里（ 演奏 ） 他的（ 手风琴）。当他翻动树叶，树叶便像（ 歌手）一 样，唱出各种（ 不同的歌曲）。不一样的（ 树叶），有不一 样的（ 声音）；不一样的（ 季节），有不一样的（ 音乐） 。 当 微 风 拂 过 ， 那 声 音 （ 轻轻柔柔 ） 的 ， 好 像 （ 呢）喃细，语让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林 都激动起来，合奏出一首（ 雄伟的乐曲），那声音（ 充满）力，量令人感受到大自然的威力。
（2）本文是按照____③________结构来描述的。 ①分-总 ②总-分-总 ③总-分
（3）本文运用了_拟__人__、__比__喻__、__对__比__、__排__比___的修辞手法。
三、小练笔。
你听到过哪些“美妙的声音”？试着写几 句话和同学交流，如，“鸟儿是大自然的歌手 ……”“厨房是一个音乐厅……”。
音乐会中激情澎湃的交响乐
互动课堂
呢喃细语：形容小声说话，轻声细语。
在朋友安慰自己时 妈妈哄妹妹睡觉时 同学之间说悄悄话时
朗读感悟
当微风拂过，那声音轻轻柔柔 的，好像呢喃细语，让人感受到大 自然的温柔；
当狂风吹起，整座森林都激 动起来，合奏出一首雄伟的乐曲， 那声音充满力量，令人感受到大自 然的威力。
布置作业 夯实课堂
(完整word版)大自然的声音
大自然的声音我聆听过春雨“沙沙”的低语，倾听过鸟儿啁啾的快乐，感受过潺潺流水的执着，还有那雷声隆隆的壮阔。
鬼斧神工的大自然啊，带给了我们许多许多美妙神奇的声音，朋友，你们是否仔细聆听过？听！那沙沙的春雨声，像母亲的爱在低语，又像是她的手抚摸着自己的孩子。
小草洗了个澡，伸了伸懒腰，探出头来，在绵绵的春雨中感受着爱的美好；大树长高了，小河睡醒了，哗啦啦唱着欢快无比的歌奔向远方……听！那啁啾的鸟鸣声，唤醒了沉睡的青蛙•蚯蚓，它们使大地一下子变得生机勃勃，让所有生命都活跃起来了。
听！那潺潺的流水声，叫醒了沉睡的鱼儿，鱼儿在水中嬉戏，像是一幅色彩丰富的画面。
听！那隆隆的雷声，像打鼓一样，为这生机勃勃的夏天音乐会在伴奏，动物们听了，都来跳舞了。
美丽的大自然，带给我们更多的想象，也带给我们更多的生命启迪！母爱就是我那轻柔的羽翼，带我飞过障碍，驰骋蓝天。
我将在母爱的呵护下，成长，坚强，长大，直至属于我幸福的那一天的到来！美妙的大自然大自然有许多美妙的音乐。
风是伟大的音乐家，它在树上演奏他的手风琴。
当它翻动树叶时，树叶发出的声音是美妙的，不一样的树叶，不一样的声音。
不信，你听：梧桐叶的声音是“唔唔”，枫叶的叶子的声音是“沙沙”。
组合在一起的“树叶”音乐可好听了。
当风吹起管弦乐的时候，大自然便响起雄伟的歌声。
水也是伟大的音乐家，当它穿越小溪时，小溪发出：“叮叮咚咚”的声音，当它流淌过大海时，大海发出“哗哗啦啦”的声音。
水在演奏时还有浪花跳舞，浪花的舞蹈，漂亮极了。
动物也是大自然的歌手，小鸟唧唧喳喳的叫，不时发出“哇哇”的声音，好听极了。
孩子们在树下嬉戏，鸟儿们一惊飞，翅膀发出哗哗啦啦的声音。
夏天的时候，知了发出“知了！知了”地叫声，让人感到夏日的炎热。
晚上的时候，青蛙在“呱呱”地叫着，非常好听。
大自然的声音可是无处不在呀！大自然的声音世界声音，是一种我们每天都能听到的声波，他能让我们用语言来表达自己的意思。
让人能更好的交流。
描写大自然的声音900字(3篇)
描写大自然的声音900字（3篇）在平常的学习培训、工作中或日常生活，大家都常常触碰到作文吧。
作文依据体裁的不一样能够分成记叙文、说明文、应用文、议论文。
下列是我用心梳理得描绘大自然的声音900字【通用性3篇】下列是我用心梳理得，热烈欢迎大伙儿参考与参照，期待对大伙儿有一定的协助。
春雨“淅淅沥沥”地底着，落在水洼中，“叮叮”地响着。
春日里的小城，就是被这种自然界的铃声吵醒了。
走在北江边，听着养这一方水土的北江水“哗哗”地急流着。
我禁不住蹲下身来，用手掌撑起一汪北江水，任凭它“叮叮咚咚”地沿着我的手掌心滑掉回他们妈妈的怀里中。
几艘渔船静静的停在岸上，几卷浪花飞一般地扑回来，霎时之间这风平浪静完全被打乱。
浪花瘋狂地拍打着渔船的侧部，而后边的浪花再次冲过来，促使敲打渔船侧部的浪花激发又落下来、落下来又激发……渔船在波涛中忽上忽下，在茫茫的雾水中时隐时现。
江上，仅有少量几个货船在出航，“嘟――”一声嘹亮的船笛声传来，在宽阔的江面上愈传愈远――直至安静下来。
耳旁，只剩余“哗哗”的流水声和“淅淅沥沥”的雨声。
踏过依然喧闹的街市，不经意间就走到文化公园。
雨中的文化公园是寂静的，经过的人都匆匆忙忙踏过，乃至沒有把它多看看一眼。
许是它没了人的生气勃勃在里面，便闪亮不起來。
许是它反感寂静，它勤奋地蜷曲着，使它在雨中越来越朦朦胧胧，促使大家非常容易忽视了它。
可是它那静静地模样吸引住了我，使我静静的离开了以往。
走入文化公园，缺了小鸟的“叽叽喳喳”，少了老爷爷袋子中的收音机声、大娘跳广场舞的音乐声，多了一份恬静美、雅致美，让人想到古时候的小家碧玉、大家闺秀。
上空的雨滴轻快地跳进了湖中，传出细微的“叮叮”声。
湖边柳树上的柳条是雨珠纯天然的滑滑梯，雨珠沿着柳条滑进湖中，涌起一阵涟漪……来到榕树下我看见了一地狼藉――四分五裂的鸟巢，一地粉碎的蛋壳，还依稀看得清一只成形的小小鸟儿。
恰好是“覆巢之下，安有完卵”。
我心中禁不住涌起一阵可悲……在波涛翻卷的北江边，在娟好静秀的文化公园，在这里雨中，我听见了大自然的声音。