二年级上册4古诗两首(PPT课件)
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二年级上册4古诗两首
4、古诗两首
赠刘景文
刘 犹 橘 枫
擎 君 斜 于
菊 须 径
残 橙
首 记 于 枫 径 斜 橘 橙 君 残
刘
菊
摘苹果
必须
菊花
枫树
树枝
于是
姓刘 橙子
记得
赠刘景文
苏轼
荷尽/已无/擎雨盖， 菊残/犹有/傲霜枝。 一年/好景/君须记， 正是/橙黄/橘绿时。
荷尽已无擎雨盖，
擎 雨 盖
？
荷叶
菊残犹有傲霜枝。
菊花
菊残
一年好景君需记，正是橙黄橘绿时。
山行：
在山里走
远上寒山石径斜，
一条羊肠小道 由山下通向远 处的山顶
径：小路 寒山：深秋时节 的山
白云生处有人家。
抬眼望去，白云升腾 的地方，隐隐约约地 有几户人家。
停车坐爱枫林晚，
坐：因为 因为喜爱这傍 晚：傍晚
·
·
晚的枫树林， 不由得停下车 来观赏。
生活
的思想感情。
枫树
枫叶
枫叶
这经霜打过的枫叶，比 二月的鲜花还要红火。
红于：比··还红 ·· ·· 霜叶：经霜打的枫叶
霜叶红于二月花。
赞美枫叶不畏严寒，傲 然独立的高秋天 （季节）的景 色，作者分别是 宋 朝诗人 苏轼 和 唐 朝诗人 杜牧 。 橘子 前一首诗是抓住 菊花 、荷叶 、 橙子 、______ 枫叶 四种景物来描写秋天的，后一句是抓住 寒山 和______ 枫两种景物来描写秋天的，都抒发了作者 热爱大自然，喜欢田园
赠刘景文
刘 犹 橘 枫
擎 君 斜 于
菊 须 径
残 橙
首 记 于 枫 径 斜 橘 橙 君 残
刘
菊
摘苹果
必须
菊花
枫树
树枝
于是
姓刘 橙子
记得
赠刘景文
苏轼
荷尽/已无/擎雨盖， 菊残/犹有/傲霜枝。 一年/好景/君须记， 正是/橙黄/橘绿时。
荷尽已无擎雨盖，
擎 雨 盖
？
荷叶
菊残犹有傲霜枝。
菊花
菊残
一年好景君需记，正是橙黄橘绿时。
山行：
在山里走
远上寒山石径斜，
一条羊肠小道 由山下通向远 处的山顶
径：小路 寒山：深秋时节 的山
白云生处有人家。
抬眼望去，白云升腾 的地方，隐隐约约地 有几户人家。
停车坐爱枫林晚，
坐：因为 因为喜爱这傍 晚：傍晚
·
·
晚的枫树林， 不由得停下车 来观赏。
生活
的思想感情。
枫树
枫叶
枫叶
这经霜打过的枫叶，比 二月的鲜花还要红火。
红于：比··还红 ·· ·· 霜叶：经霜打的枫叶
霜叶红于二月花。
赞美枫叶不畏严寒，傲 然独立的高秋天 （季节）的景 色，作者分别是 宋 朝诗人 苏轼 和 唐 朝诗人 杜牧 。 橘子 前一首诗是抓住 菊花 、荷叶 、 橙子 、______ 枫叶 四种景物来描写秋天的，后一句是抓住 寒山 和______ 枫两种景物来描写秋天的，都抒发了作者 热爱大自然，喜欢田园
人教版二年级语文上册古诗两首课件
25 古诗两首回乡偶书贺知章（约659 年—约744 年）唐代著名诗人字季真，自号“四名狂客”。
越州永兴（今浙江萧山）人。
年轻的时候就以文词知名，书法也很好，擅长草书和隶书性情爽直，豁达而健谈。
武则天证圣元年中进士，后官至秘书监。
他写的诗清新通俗，《回乡偶书》《咏柳》等都是脍炙人口，千古传颂的不朽名篇。
贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
ǒu Kèshuāi bìn偶客衰鬓生字学习ǒu yīn bìn偶然乡音鬓毛shuāi kèhé衰老客人何处偶客何衰鬓指导朗读05-回乡偶书贺知章.mp3回乡偶书唐代人-贺知章少小/离家/ 老大回，乡音/无改/鬓毛衰。
儿童/ 相见/不相识，笑问/ 客从/ 何处来。
音乐欣赏学习提纲：1 .请你大声正确朗读一遍古诗。
2 .同桌互相说一下你都知道了什么。
3 .以小组为单位，试着说一说每句诗的意思。
4 .小组内解决不了的问题在书上做记号。
1 .熟读诗文偶回乡书贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
2 .理解诗意偶然回乡偶书作者辞官回家后，感慨很深，于是出于偶然写了这首诗，写了自己还乡时的感触。
年轻的时候年老的时候少小离家老大回，（自己）年轻的时候离开家乡，老了才回到家乡。
乡音无改鬓毛衰。
家乡的口音没有什么改变耳边的头发花白稀少了（自己）说话的口音没有什么改变，可是两鬓的头发都已经斑白、稀疏了。
小孩认识儿童相见不相识，小孩儿见了我都不认识。
哪里笑问客从何处来。
笑着问我，是从哪儿来的。
一群( )的孩子，（）地跑过来，笑呵呵地问道：“？”说一说请同学们尝试着把整首诗的意思说一说。
3. 体会诗情这首诗写的是作者刚刚回到久别的家乡时的情景作者抓住回乡时的一个细节，表达了对家人既亲切又陌生的感情，流露出无限的感慨。
4. 练习检测（1）试着把这首诗编个故事，再演一演。
（2）从诗中摘录两组反义词（）—（）（）—（）少小老大离回少小( )，乡音( )。
二年级上册古诗两首
远上寒山石径斜， 白云生处有人家。
fēng
停车坐爱枫林晚，
yú
霜叶红于二月花。
请仔细聆听音频，划分节奏！
山 行
[唐] 杜牧
远 上 /寒 山/ 石 径 斜， 白 云/ 生 处 /有 人 家。 停 车 /坐 爱 /枫 林 晚， 霜 叶/ 红 于/ 二 月 花。
山行 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。
山行：在山里走。 寒山：深秋时节的山。 径：小路。
远 处 高 山 山 间 小 路 曲 曲 弯 弯 ， 深 山 密 林 中 升 腾 着 缕 缕 炊 烟 。
停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
坐：因为、由于。 于：比。
停 车 是 因 为 我 爱 看 枫 林 晚 景 ， 经 霜 的 红 叶 比 春 花 更 加 鲜 艳 。
• 菊残是什么 意思呢？ • 菊残：菊花 枯萎了。 • 犹有指： • 还有。 • 傲指不怕。
菊 胜
菊
残
一年/好景/君需记，正是/橙黄/橘绿时。
橙黄橘绿赞深秋
• 写的是哪个季节的景色？
赠刘景文
苏轼
荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君需记， 正是橙黄橘绿时。
山行
(唐)杜牧
jì xié ng
停车坐爱枫林晚， 因为__________________, 所以停下车来观赏。
枫叶为掌状,有五个“手指”，上具有锯齿基 部为心形，上面为中绿至暗色，秋季变为黄 色至橙色或红色。
• 写的是哪个季节的景色？
配乐
请仔细聆听音频，划分节奏！
赠刘景文
苏轼
荷尽/已无/擎雨盖， 菊残/犹有/傲霜枝。 一年/好景/君须记， 正是/橙黄/橘绿时。
荷尽已无擎雨盖
• 荷尽是什么意思 呢？ • 荷尽指荷花枯萎 • 擎雨的意思呢？ • 擎雨指托住雨水 • 盖：指叶子。
小学二年级上册语文第5课《古诗两首：回乡偶书、赠汪伦》ppt课件
贺知章
小时候就以文词知名，书法也很好，擅长草书 和隶书性情爽直，豁达而健谈。武则天证圣元 年中进士，后官至秘书监。他写的诗清新通俗， 《回乡偶书》《咏柳》等都是脍炙人口，千古 传颂的不朽名篇。
写作背景
贺知章生活在一千多年前的唐朝。他年轻的时候就 离开了家乡，后来一直在外面做官，到了八十多岁的时 候才回到了故乡。
这首诗就是贺知章老先生回到家乡时写下来的。 他一共写了两首《回乡偶书》，我们今天学的是第 一首。
指导朗 读 05-回 乡偶书
贺知 章.mp3
回乡偶书
唐代人-贺知章
少 小 / 离 家 / 老大 回，
乡 音 / 无 改 / 鬓毛 衰。
儿 童 / 相 见 / 不 相识，
笑 问 / 客 从 / 何处 来。
小学二年级上册语文第25课《古诗两首：回乡偶书、赠汪伦》ppt课件
贺知章回到故乡后，面对熟悉的情和景，他 一共写了两首《回乡偶书》。欣赏第二首
离 别 家 乡 岁 月 多， 近 来 人 事 半 消 磨。 惟 有 门 前 镜 湖 水， 春 风 不 改 旧 时 波。
赠汪伦
唐 李白
李白乘舟将欲行, 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺, 不及汪伦送我情。
（1）、不及汪伦送我情。（
）
（2）、忽闻岸上踏歌声。（
小学二年级上册语文第25课《古诗两首：回乡偶书、赠汪伦》ppt课件
）
近义词
闻——听
将——欲
不及——不如
反义词
离——回 深——浅
• 《回乡偶书》是（ ）代的（ ）写的。这首诗写了作者回到（ ）的情景
思想感情
《赠汪伦》是一首千古传诵的送 别诗。诗中用“桃花潭水深千尺” 夸张而形象地表达了对朋友汪伦深 情厚谊的赞美和感激。
秋苏教版语文二年级上册第课《古诗两首》(登鹳雀楼)ppt课件
qióng
穷
音序：Q 部首：穴 结构:上下
组词：无穷 贫穷 造句：小偷被警察问得理 屈词穷。
书写指导：“穴”略宽，上点 居中，“力”撇舒展。
mù
目
音序：M 部首：目 结构:独体
组词：目光 目录 造句：他向我投来羡慕的 目光。
书写指导：书写时宜瘦，且居 中，两横左靠右不靠。
结合核心问题品读古诗。
删掉哦，当然包括最后一页，最后祝 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的
开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。
课文结构
太阳落山（实景） 登楼所见
登 鹳
黄河入海（想象）
融情于景
雀
寓理于事
楼 登楼所思 欲穷千里目（博大胸怀）
更上一层楼（包含哲理）
课文主旨
这是一首五言绝句，写了诗人登上鹳雀楼的所见 所思，道出了只有站得高才能看得远的人生哲理，表 现出诗人积极向上的进取精神。
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语文版小学二年级上2课《古诗两首》《敕勒歌》《望庐山瀑布》ppt课件
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望庐山瀑布
李白
日照香炉生紫烟，
遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
(壮丽景色)
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第2课
会认字： 拼 音
古诗两首
lú lǒng gài yín yě cāng
chuān yīn máng lú
川 阴 似 庐笼 盖野 苍
pù yí
sì
茫 炉 瀑 疑 银
拼音 会写字：
垂直。 虚数，形容极高。
疑是银河落九天。
怀疑，以为。 九重天。
疑 飞 是 流 银 直 河 下 落 三 九 千 天 尺 。 ， 长长的瀑布飞快地从山上直往下泻，足有三千尺
长。真让人以为那是银河从九重天外落了下来。
诗句解释 望庐山瀑布 太阳的照射下，庐山的香炉峰生 起紫色云雾，远远看去，瀑布像一条 大河挂在山前。水流从三千尺的高处 直泻而下，好像是从九重天上的银河 落下来的。
风吹草低见牛羊
敕勒川， 地理位置 静 阴山下。 草原天空的 天似穹庐， 敕勒歌 笼盖四野。 壮阔、苍茫 动 壮阔无比、 天苍苍， 生机,勃 野茫茫， 勃的草原 风吹草低见牛羊。 全景
总 结
这首民歌描绘了我国内蒙古阴山 脚下蓝蓝的天空、辽阔的草原、茂 盛的牧草、肥壮的牛羊，反映了敕 勒族人民对生活、对家乡的热爱。
秀丽的庐山
李白简介 李白（701—762） 字太白，号青莲居士。祖籍陇西成 纪（今甘肃天水县附近），少年时博览群书， 20岁起在四 川漫游，25岁出川东游。42岁做了翰林院学士，但不受重 视，抱负不能实现，离开长安，安史之乱后，因受牵连被 流放夜郎，《望庐山瀑布》就是在这次流放途中经过庐山 时写的。 李白是我国历史上最伟大的诗人之一。他的诗表现了 对封建秩序和权贵的不满，反映了人民的疾苦和愿望，描 绘了祖国壮丽的山河。他的诗风格雄奇豪放，想像丰富， 是屈原之后我国又一位伟大的浪漫主义诗人，被称为 “诗仙”。现存李白的诗有九百多首，有《李太白集》 存世。
望庐山瀑布
李白
日照香炉生紫烟，
遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
(壮丽景色)
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第2课
会认字： 拼 音
古诗两首
lú lǒng gài yín yě cāng
chuān yīn máng lú
川 阴 似 庐笼 盖野 苍
pù yí
sì
茫 炉 瀑 疑 银
拼音 会写字：
垂直。 虚数，形容极高。
疑是银河落九天。
怀疑，以为。 九重天。
疑 飞 是 流 银 直 河 下 落 三 九 千 天 尺 。 ， 长长的瀑布飞快地从山上直往下泻，足有三千尺
长。真让人以为那是银河从九重天外落了下来。
诗句解释 望庐山瀑布 太阳的照射下，庐山的香炉峰生 起紫色云雾，远远看去，瀑布像一条 大河挂在山前。水流从三千尺的高处 直泻而下，好像是从九重天上的银河 落下来的。
风吹草低见牛羊
敕勒川， 地理位置 静 阴山下。 草原天空的 天似穹庐， 敕勒歌 笼盖四野。 壮阔、苍茫 动 壮阔无比、 天苍苍， 生机,勃 野茫茫， 勃的草原 风吹草低见牛羊。 全景
总 结
这首民歌描绘了我国内蒙古阴山 脚下蓝蓝的天空、辽阔的草原、茂 盛的牧草、肥壮的牛羊，反映了敕 勒族人民对生活、对家乡的热爱。
秀丽的庐山
李白简介 李白（701—762） 字太白，号青莲居士。祖籍陇西成 纪（今甘肃天水县附近），少年时博览群书， 20岁起在四 川漫游，25岁出川东游。42岁做了翰林院学士，但不受重 视，抱负不能实现，离开长安，安史之乱后，因受牵连被 流放夜郎，《望庐山瀑布》就是在这次流放途中经过庐山 时写的。 李白是我国历史上最伟大的诗人之一。他的诗表现了 对封建秩序和权贵的不满，反映了人民的疾苦和愿望，描 绘了祖国壮丽的山河。他的诗风格雄奇豪放，想像丰富， 是屈原之后我国又一位伟大的浪漫主义诗人，被称为 “诗仙”。现存李白的诗有九百多首，有《李太白集》 存世。
《古诗两首》PPT教学课件
西南师范大学出版社 二年级 | 上册
相信随着学生的成长，对于这首诗意境的体会将不断发生变化。 这也是古诗的永恒魅力！ 孩子们，今天你们读了这首诗，你们有什么感受吗？
课后作业
西南师范大学出版社 二年级 | 上册
1、掌握字词； 2、感受诗人的情感变化； 3、有感情的朗读课文，并进行背诵。
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
人教部编版二级上册语文课件古诗两首 夜宿山寺
山上的寺院特别__高____，人在楼上 一_伸__手__就可以摘到天上的_星__星___。人站 在楼上不敢大声__说__话___，恐怕惊动天上 的_神__仙___。
➢ 表演诵读。
夜宿山寺 【唐】李白
危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。
•
1.体会本 课切中 要害、 深入浅 出的说 理特点, 学习这 篇文章 的表达 方式, 品味本 文的语 言特点 。找出 文中典 型的语 句,归纳 其特点 ,尝试 从表达 目的、 听众的 感受角 度品评 其表达 效果。 阅读时, 还要注 意思考 ,理解 这篇文 章的针 对性和 现实意 义。
立德立行 修业育人
18 古诗二首
新疆生产建设兵团第二师 三十团中学 肖萍
诵一诵
这首诗是谁写的呢？
静夜思
床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
李白
唐代伟大的诗人,被后 人誉为“诗仙”，与 杜甫并称为“李杜” 。他爽朗大方，爱饮 酒作诗，喜交友。代 表作有《望庐山瀑布 》《早发白帝城》等 。
•
2.只有懂得舍与得，才不会被利禄牵 扯而过 度奔波 劳累； 一个人 只要能 够自得 其乐， 即使有 所失也 不会为 此不快 乐；一 个人只 要拥有 高深的 道德修 养，即 使没有 官位也 能内心 平静轻 松。
•
3.文本中不断提到“大自然”，在充 满了诗 情画意 的大自 然面前 ，在可 爱温顺 的小动 物面前 ，素芭 没有任 何交流 的障碍 ，她甚 至能比 常人更 为轻易 地表达 自己。
如果你站在这样的高楼上，看着满天一 闪一闪的星星近在眼前，会想做什么呢？
星星
手可摘星辰。
➢ 说一说这句诗的意思。
危楼高百尺，手可摘星辰。
山上的寺院特别高，人 站在楼上一伸手就可以摘到 天上的星星。
➢ 表演诵读。
夜宿山寺 【唐】李白
危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。
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1.体会本 课切中 要害、 深入浅 出的说 理特点, 学习这 篇文章 的表达 方式, 品味本 文的语 言特点 。找出 文中典 型的语 句,归纳 其特点 ,尝试 从表达 目的、 听众的 感受角 度品评 其表达 效果。 阅读时, 还要注 意思考 ,理解 这篇文 章的针 对性和 现实意 义。
立德立行 修业育人
18 古诗二首
新疆生产建设兵团第二师 三十团中学 肖萍
诵一诵
这首诗是谁写的呢？
静夜思
床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
李白
唐代伟大的诗人,被后 人誉为“诗仙”，与 杜甫并称为“李杜” 。他爽朗大方，爱饮 酒作诗，喜交友。代 表作有《望庐山瀑布 》《早发白帝城》等 。
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2.只有懂得舍与得，才不会被利禄牵 扯而过 度奔波 劳累； 一个人 只要能 够自得 其乐， 即使有 所失也 不会为 此不快 乐；一 个人只 要拥有 高深的 道德修 养，即 使没有 官位也 能内心 平静轻 松。
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3.文本中不断提到“大自然”，在充 满了诗 情画意 的大自 然面前 ，在可 爱温顺 的小动 物面前 ，素芭 没有任 何交流 的障碍 ，她甚 至能比 常人更 为轻易 地表达 自己。
如果你站在这样的高楼上，看着满天一 闪一闪的星星近在眼前，会想做什么呢？
星星
手可摘星辰。
➢ 说一说这句诗的意思。
危楼高百尺，手可摘星辰。
山上的寺院特别高，人 站在楼上一伸手就可以摘到 天上的星星。
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二年级上册4古诗两首
一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
二年级上册4古诗两首
秋天难道只有橙黄橘绿 两种颜色吗？
二年级上册4古诗两首
赠刘景文
苏轼 荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记， 正是橙黄橘绿时。
二年级上册4古诗两首
二年级上册4古诗两首
山行
山行：在山里走
二年级上册4古诗两首
远上寒·山·石·径·斜·，
二年级上册4古诗两首
尽：没有 盖：这里指车盖，比喻荷叶。
荷花凋谢了，能够遮雨 的荷叶也枯萎了，
荷尽已无擎雨盖，
·
二年级上册4古诗两首
·
二年级上册4古诗两首
菊花虽然已经凋落， 但仍有经霜不败的花枝。
菊残犹有傲霜枝。 二年级上册4古诗两首
一年中最好的景色你要 记住，那就是橙子泛黄、 橘子青绿的时节。
二年级上册4古诗两首
经过霜染的枫叶，比春 天的鲜花还要红艳。
二月花：指春天的花 红于：比······还红 霜叶：经霜染的枫叶
霜叶红于二月花。 二年级上册4古诗两首
二年级上册4古诗两首
二年级上册4古诗两首
二年级上册4古诗两首
二年级上册4古诗两首
赞美枫叶不畏严寒，傲 然独立的高洁品质。 二年级上册4古诗两首
二年级上册4古诗两首
Dr.Feng 二年级上册4古诗两首
4、古诗两首
二年级上册4古诗两首
我会认
liú jú cán jūn chéng
刘菊残 君橙
jú jìng xié fēng yú
橘
径
斜枫
二年级上册4古诗两首
于
我会认
于 径 斜 枫菊 残 君 橙 橘刘
傲霜枝。 一年好景君须记， 正是橙黄橘绿时。
二年级上册4古诗两首
轻银天秋卧的巧的色庭天着团蜡的台而上的朝扇烛丝阶精宫夜天。质美殿晚看
秋夕 唐·杜牧
银烛秋光冷画屏，
轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，
坐看牵牛织女星。 二年级上册4古诗两首
医路顺风
二年级上册4古诗两首
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深秋时节的高山上，有一条弯 弯曲曲的石头小路伸向远方。
石径斜：石头铺成的小路 弯弯曲曲 寒山：深秋时节的山
二年级上册4古诗两首
白云生处有人家。
····
在白云飘浮的地方， 隐约可以看到人家。
白云生处：白云飘浮的地方 二年级上册4古诗两首
停车坐·爱枫林晚·，
坐：因为 晚：傍晚 停下车子只是
因为喜欢这傍 晚时候的枫树 林的景象。
一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
二年级上册4古诗两首
秋天难道只有橙黄橘绿 两种颜色吗？
二年级上册4古诗两首
赠刘景文
苏轼 荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记， 正是橙黄橘绿时。
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山行
山行：在山里走
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远上寒·山·石·径·斜·，
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尽：没有 盖：这里指车盖，比喻荷叶。
荷花凋谢了，能够遮雨 的荷叶也枯萎了，
荷尽已无擎雨盖，
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菊花虽然已经凋落， 但仍有经霜不败的花枝。
菊残犹有傲霜枝。 二年级上册4古诗两首
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经过霜染的枫叶，比春 天的鲜花还要红艳。
二月花：指春天的花 红于：比······还红 霜叶：经霜染的枫叶
霜叶红于二月花。 二年级上册4古诗两首
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刘菊残 君橙
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橘
径
斜枫
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我会认
于 径 斜 枫菊 残 君 橙 橘刘
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秋夕 唐·杜牧
银烛秋光冷画屏，
轻罗小扇扑流萤。
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深秋时节的高山上，有一条弯 弯曲曲的石头小路伸向远方。
石径斜：石头铺成的小路 弯弯曲曲 寒山：深秋时节的山
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白云生处有人家。
····
在白云飘浮的地方， 隐约可以看到人家。
白云生处：白云飘浮的地方 二年级上册4古诗两首
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坐：因为 晚：傍晚 停下车子只是
因为喜欢这傍 晚时候的枫树 林的景象。