河北科技大学 数据库课程设计内容
数据库课程设计方案
数据库原理课程设计方案一、设计目旳《数据库原理》课程设计是计算机科学与技术专业集中实践性环节之一，是学习完《数据库原理》课程后进行旳一次全面旳综合练习。
本课程设计重要目旳在于加深学生对数据库基础理论和基本知识旳理解，掌握数据库应用系统设计开发旳基本措施，深入使学生综合运用所学知识和增强实际动手能力。
二、组织方式按照专业教学计划旳安排，本课程设计规定11级计算机科学与技术专业旳所有学生都必须完毕，设计采用分组旳方式进行，每组3-4名学生，每组配置一位指导老师进行全程指导。
三、设计内容及规定以MS SQL Server作为后台数据库平台，以PowerBuilder/Delphi/Java/Asp等作为前台开发工具，完毕一种小型数据库应用系统旳设计开发。
根据学生旳详细状况，学生可以从附录提供旳题目中中选择一种，也可以自选题目，完毕系统地分析、设计和开发。
设计完毕后，在规定期间内，以小组为单位提交如下资料（一组一份）：1、系统分析汇报，包括系统旳功能分析、系统旳功能模块设计、数据库旳数据字典，数据库旳概念构造（ E － R 图），数据库中旳表、视图等；2、课程设计汇报书：包括程序旳运行环境、开发环境、程序旳详细设计（包括模块之间旳关系，模块旳功能、重要功能实现旳程序段）3、系统旳源程序，包括数据库脚本程序。
四、设计时间课程设计时间为1周。
五、设计汇报规定学生完毕设计任务后，应按规定提交课程设计汇报。
设计汇报除了填写封面内容和正文部分旳规定内容外，还包括如下几种方面旳内容：●应用程序旳系统构造；●应用程序使用旳环境平台，如DBMS和开发工具旳选择；●数据库旳设计过程和成果：包括需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计、库表构造设计，编写定义数据库模式SQL程序；●数据库有关应用程序旳重要代码，数据库系统测试数据及测试成果；●运行成果分析。
六、成绩考核由指导教师根据学生完毕任务旳状况、课程设计汇报旳质量和课程设计过程中旳工作态度等综合打分，其中课程设计汇报占60%、软件系统占20%、平时体现占20%。
大学选课数据库课程设计
大学选课数据库课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解数据库的基本概念，掌握数据库系统的基本结构。
2. 学会使用SQL语言进行数据库的基本操作，如查询、插入、更新和删除数据。
3. 掌握数据库设计的基本原则和方法，能独立设计简单的大学选课数据库。
技能目标：1. 能够运用数据库管理系统（如MySQL、Oracle等）进行数据存储、管理和查询。
2. 通过案例分析和实践操作，提升问题解决能力和团队协作能力。
3. 培养学生运用数据库技术解决实际问题的能力，提高编程和数据处理技巧。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对数据库技术的兴趣，激发学习热情，形成积极的学习态度。
2. 培养学生的创新意识和实践能力，鼓励尝试和探究，提高自信心。
3. 培养学生具备良好的团队合作精神，尊重他人意见，学会沟通与协作。
本课程针对大学计算机相关专业学生，结合学科特点、学生实际情况和教学要求，明确以上课程目标。
通过本课程的学习，使学生能够掌握数据库基础知识，具备实际应用能力，并形成积极的学习态度和价值观。
同时，将课程目标分解为具体的学习成果，为后续的教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 数据库基本概念：介绍数据库的定义、发展历程、分类及其应用场景。
- 教材章节：第一章 数据库概述2. 数据模型与关系代数：讲解实体-关系模型、关系模型，以及关系代数的基本操作。
- 教材章节：第二章 数据模型与关系代数3. SQL语言及其应用：学习SQL语言的基本语法，包括数据查询、插入、更新、删除等操作。
- 教材章节：第三章 SQL语言与数据库操作4. 数据库设计：阐述数据库设计的基本原则、步骤和方法，结合大学选课系统案例进行分析。
- 教材章节：第四章 数据库设计5. 数据库管理系统：介绍常见数据库管理系统的特点、使用方法及简单配置。
- 教材章节：第五章 数据库管理系统6. 数据库保护与安全：讲解数据库的安全机制、备份与恢复技术。
- 教材章节：第六章 数据库保护与安全7. 实践操作与案例分析：组织学生进行数据库设计、操作实践，分析并解决实际问题。
学校数据库课程设计
学校数据库课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解数据库的基本概念，掌握数据库的基本结构及其应用场景。
2. 学会使用SQL语言进行数据库的基本操作，包括数据查询、插入、更新和删除。
3. 掌握数据库设计的基本原则，能够根据实际需求设计简单的数据库模型。
技能目标：1. 能够运用数据库管理系统（如MySQL、Access等）进行数据的有效存储和管理。
2. 培养学生运用数据库技术解决实际问题的能力，例如对学校成绩、图书馆藏书等数据进行管理。
3. 提高学生的逻辑思维和数据分析能力，通过数据库操作锻炼问题解决技巧。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对数据库技术的兴趣，激发学生主动探索新技术、新方法的学习热情。
2. 增强学生的团队协作意识，通过小组讨论和项目实践，使学生学会共同解决问题。
3. 培养学生的信息素养，使他们认识到数据库在信息管理中的重要性，从而更加重视个人信息安全和数据保护。
本课程针对中学高年级学生设计，结合学生已有的计算机操作基础和认知水平，注重培养学生的实践操作能力和创新思维。
课程内容紧密联系课本，以实际应用为导向，确保学生在掌握基本理论知识的同时，能够将所学技能应用于实际问题的解决。
通过本课程的学习，旨在提高学生对数据库技术的理解和应用能力，为未来进一步学习相关专业打下坚实基础。
二、教学内容1. 数据库基础知识- 数据库的基本概念与作用- 数据模型：实体-关系模型、关系模型- 关系数据库的规范化理论2. 数据库管理系统与SQL操作- 常见数据库管理系统介绍- SQL语言的基本语法与使用方法- 数据定义、数据查询、数据更新与删除操作3. 数据库设计- 数据库设计的基本步骤与方法- 实体-关系图（E-R图）的绘制- 关系模式的转换与优化4. 数据库应用案例分析与实践- 学校成绩管理系统案例分析- 图书馆藏书管理系统案例分析- 学生小组项目实践：设计并实现一个简单的数据库应用系统教学内容依据课程目标，以课本为依据，结合学生的实际情况进行组织。
数据库原理课程设计方案
数据库原理课程设计方案一、课程设计的目的《数据库原理》课程设计是计算机科学与技术专业集中实践性环节之一，是学习完《数据库原理》课程后进行的一次全面的综合练习。
本课程设计主要目的在于加深学生对数据库基础理论和基本知识的理解，掌握数据库应用系统设计开发的基本方法，进一步使学生综合运用所学知识的能力和实际动手编程能力，为日后从事软件开发工作打下坚实基础。
二、参与人员与组织方式按照专业教学计划的安排，本课程设计要求08级计算机科学技术与网络工程专业的所有学生都必须完成。
设计采用分组的方式进行，每组4人，每组配备一指导老师进行全程指导。
三、课程设计设计内容以MS SQL Server、MySQL、ORACLE等作为后台数据库开发平台，以PowerBuilder/Delphi/Java/Asp/VC++等作为前台开发工具，完成一个小型数据库应用系统的设计开发。
根据学生的具体情况，学生可以从参考题目中任意选择一个，也可以自选题目，完成系统地分析、设计和开发工作。
完成课程设计后，要求提交以下材料：1、以小组为单位提交纸质课程设计文档，包括系统的功能分析、系统的功能模块设计、数据库的数据字典，数据库的概念结构（E-R图），数据库中的表、视图等。
具体格式参考《数据库原理课程设计文档模板》。
2、以小组为单位提交光盘，光盘中包含课程设计电子文档、系统的源程序（包括后台数据库和前台脚本程序）。
3、以个人为单位提交课程设计报告。
四、课程设计时间课程设计时间为1周。
教学内容学时地点备注设计动员，布置任务，收集资料0.5天教室系统分析、讨论与设计1天图书馆、宿舍、教室编写程序，进行调试2天实验室、宿舍完成模块联调，进行测试 2.5天实验室、宿舍成果验收，完成设计报告1天实验室五、设计报告要求学生完成设计任务后，应按要求提交课程设计报告。
设计报告除了填写封面内容和正文部分的规定内容外，还包含如下几个方面的内容：1、系统开发平台；2、系统功能模块；3、系统开发流程图；4、系统测试数据及测试结果及分析。
数据库课程设计教学大纲
计算机科学与技术专业《数据库课程设计》教学大纲一、课程设计目的和要求1．设计目的数据库课程设计是为数据库原理及应用课程而独立开设的实践性课程。
数据库课程设计对于巩固数据库知识，加强学生的实际动手能力和提高学生综合素质十分必要。
通过本实验，培养学生具有C/S和B/S模式的数据库应用软件系统的设计和开发能力；熟练掌握一种数据库系统(如SQL SERVER)的使用，熟练掌握一种数据库应用软件开发工具（.NET，JAVA,JSP）的使用；通过设计实际的数据库系统应用课题，进一步熟悉数据库管理系统的操作技术，提高动手能力，提高分析问题和解决问题的能力。
2．设计要求掌握数据库应用软件系统的设计方法；大型网络数据库管理系统（如SQL SERVER）的使用和维护；数据库应用软件开发工具（如.NET,JAVA,JSP）的使用；设计和开发一个基于网络的小型的数据库应用软件。
学会ODBC (Open Database Connectivity，开放数据库互连)的配置和使用：要求学生在理解ODBC 工作原理的基础上，能熟练配置ODBC数据源，并利用某些前台工具存取ODBC 数据源，完成对数据库中数据的查询及增、删、改操作。
1）基本要求：①.根据给定问题的要求，进行需求分析，画出数据流图和数据字典；绘制E-R图表示的概念模型，并能根据概念模型，设计出至少满足3NF的逻辑关系模型。
②.将关系模式转换为SQL SERVER2005数据库中的TABLE，针对各个表能设计出合理的完整性约束。
③.设计必要的视图（View）、存储过程（Stored Procedure）.、触发器(Trigger)④.利用JAVA，C#等作为前台工具，完成界面的设计，后台的数据存取。
2）平台要求：①.装有WIN2000、WINXP或WIN2003的电脑②.数据库管理系统为SQL Server 2005企业版或开发版。
③.高级程序设计语言为JAVA、C#或选择其它语言。
数据库课程设计原理
数据库课程设计原理一、课程目标知识目标：1. 理解数据库的基本概念，掌握数据库设计的基本原理和步骤。
2. 学会使用实体-关系模型进行数据库的概念结构设计。
3. 掌握关系代数和SQL语言，能够进行数据库的逻辑结构设计和数据操作。
4. 了解数据库的物理存储结构和性能优化方法。
技能目标：1. 能够运用实体-关系模型绘制数据库概念结构图。
2. 运用关系代数和SQL语言实现数据库的逻辑结构设计和数据查询、更新操作。
3. 掌握数据库设计工具，如MySQL、Oracle等，实现数据库的创建和管理。
4. 能够分析和解决数据库设计过程中遇到的问题，具有一定的数据库优化能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对数据库技术的兴趣，激发学习积极性。
2. 培养学生严谨、认真的学习态度，注重实践和团队合作精神。
3. 增强学生的信息素养，使其认识到数据库在现实生活中的重要性。
4. 培养学生遵守国家法律法规，尊重知识产权，养成良好的职业道德。
本课程针对高年级学生，他们在前期的学习中已经掌握了计算机基础和编程语言，具备一定的逻辑思维能力。
课程性质为理论联系实际，注重培养学生的动手操作能力和实际问题解决能力。
在教学过程中，要关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，使其在掌握数据库设计原理的基础上，能够独立完成实际项目的设计与实现。
通过本课程的学习，期望学生能够具备扎实的数据库知识，为后续专业课程学习和未来工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 数据库基本概念：介绍数据库的定义、发展历程、分类及其应用场景。
- 教材章节：第一章 数据库概述2. 实体-关系模型：讲解实体、属性、关系等概念，学习绘制E-R图。
- 教材章节：第二章 数据库设计基础3. 关系代数与SQL语言：学习关系代数的基本运算，掌握SQL语言进行数据查询、更新、插入和删除操作。
- 教材章节：第三章 关系数据库、第四章 SQL语言4. 数据库逻辑结构设计：学习关系模型、函数依赖、范式理论等，掌握数据库逻辑结构设计方法。
大学数据库课程设计
大学数据库课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解数据库的基本概念，掌握数据库的设计原理和步骤。
2. 学会使用SQL语言进行数据库的创建、查询、更新、删除等操作。
3. 掌握数据库的规范化理论，了解关系数据库的设计方法。
4. 熟悉至少一种数据库管理系统（如MySQL、Oracle等）的操作和应用。
技能目标：1. 能够根据实际问题，设计合理的数据库模型，并进行有效存储。
2. 运用SQL语言解决实际问题，如数据检索、统计、分析等。
3. 能够运用数据库设计工具进行数据库设计，提高数据库开发的效率。
4. 掌握数据库的维护和优化方法，提高数据库性能。
情感态度价值观目标：1. 培养学生严谨、细致的学习态度，提高他们解决实际问题的能力。
2. 培养学生的团队协作精神，提高沟通与交流能力。
3. 激发学生对数据库技术的研究兴趣，培养他们主动探索、创新的精神。
4. 引导学生关注数据库技术在现实生活中的应用，提高他们的信息素养。
本课程针对大学计算机及相关专业高年级学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，明确以上课程目标。
通过本课程的学习，使学生能够掌握数据库的基本知识和技能，具备解决实际问题的能力，为未来的学习和工作打下坚实基础。
同时，注重培养学生的情感态度价值观，提高他们的综合素质。
二、教学内容1. 数据库基本概念：数据库、数据库管理系统、数据库系统等。
教材章节：第1章 数据库概述2. 数据模型与关系数据库：实体-关系模型、关系模型、SQL语言基础。
教材章节：第2章 数据模型与关系数据库3. 关系数据库设计：实体完整性、参照完整性、用户自定义完整性。
教材章节：第3章 关系数据库设计4. SQL语言：数据定义、数据查询、数据更新、数据控制。
教材章节：第4章 SQL语言5. 数据库设计：需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计、数据库实施与维护。
教材章节：第5章 数据库设计6. 数据库管理系统：数据库管理系统的功能、架构，以及至少一种数据库管理系统的操作和应用。
数据库教务管理系统课程设计
数据库教务管理系统课程设计(总10页)-本页仅作为预览文档封面，使用时请删除本页-华北科技学院计算机系综合性实验实验报告课程名称《数据库原理与应用》实验学期 2012 至 2013 学年第 1 学期学生所在系部计算机学院年级 2010 专业班级计算机B10-3班学生姓名学号任课教师郭红实验成绩计算机系制《数据库原理与应用》综合性实验报告asselect,,avg(Score)from SC,Studentwhere=group by,4.物理设计create unique index SCI on SC(Sno,Cno)执行此命令后，为SC表建立一个索引名为SCI的唯一索引，此索引为Sno和Cno两列的复合索引，即对SC表中的行先按Sno的递增顺序索引，对于相同的Sno，又按Cno的递增顺序索引。
系统本身已经有的索引是Student表是按照学号升序建立的唯一索引，Teacher表是按照职工号序建立的唯一索引，Course表是按照课程号的升序建立的唯一索引。
5.数据库的实现(1)创建库、表应包括参照完整性、实体完整性、自定义完整性的定义create table Student(Sno char(10)primary key not null,Sn varchar(20)not null,Sex char(2)check(Sex in('男','女')),Dept varchar(20),Major char(20),Age int,Grade int,)create table Course(Cno char(8)primary key not null,Cn char(10),Ct int,Cs int,)(2)创建用户包括创建用户或角色，并授予相应的权限(用户设计至少3个，且设置合理)我为数据库创建了三个用户，分别是海艳，郭跃，系统管理员，对应的登录名分别是学生，老师，系统。
河北数据库课程设计
河北数据库课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握数据库的基本概念、设计方法和应用技能。
具体包括：1.知识目标：学生能够理解数据库的基本概念，掌握数据库的设计方法和步骤，了解数据库的应用领域。
2.技能目标：学生能够使用数据库管理系统进行数据库的设计、创建、维护和查询，掌握SQL语言的基本操作。
3.情感态度价值观目标：培养学生对数据库技术的兴趣和好奇心，提高学生的问题解决能力和创新意识。
二、教学内容教学内容主要包括以下几个部分：1.数据库的基本概念：包括数据库、数据库管理系统、数据库设计等基本概念。
2.数据库的设计方法：包括需求分析、概念设计、逻辑设计和物理设计等步骤。
3.数据库的应用领域：介绍数据库在各个领域的应用实例，如电子商务、社交网络等。
4.数据库管理系统的基本操作：使用SQL语言进行数据库的创建、维护和查询。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法：1.讲授法：教师讲解数据库的基本概念和设计方法，引导学生理解和掌握相关知识。
2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解数据库的应用领域和实际操作。
3.实验法：学生动手进行数据库的设计和操作，巩固所学知识，提高实际应用能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：1.教材：选择一本适合学生水平的数据库教材，作为主要学习资源。
2.多媒体资料：制作课件、演示文稿等多媒体资料，帮助学生更好地理解和记忆知识点。
3.实验设备：提供计算机实验室，让学生进行实际操作和实验。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试等。
评估方式应客观、公正，能够全面反映学生的学习成果：1.平时表现：通过课堂参与、提问、小组讨论等评估学生的学习态度和理解程度。
2.作业：布置相关的设计实验，评估学生对数据库设计和操作的掌握程度。
3.考试：进行闭卷考试，评估学生对数据库基本概念和设计方法的理解和应用能力。
数据库课程设计摘要
数据库课程设计摘要一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握数据库的基本概念，包括数据模型、关系型数据库的结构与查询语言；2. 使学生了解数据库设计的基本原则，如实体-关系模型、关系规范化理论；3. 培养学生运用数据库管理系统（DBMS）进行数据存储、查询、更新和维护的能力。
技能目标：1. 能够运用实体-关系模型进行简单的数据库设计；2. 掌握SQL语言的基本操作，包括数据查询、插入、删除和修改；3. 学会使用至少一种数据库管理系统，如MySQL、Oracle或SQLite，并能够进行基本的数据库管理。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对数据库技术的兴趣，激发他们探索数据世界的热情；2. 培养学生严谨、细致的学习态度，使他们认识到数据库在现实生活中的重要应用；3. 引导学生树立正确的信息伦理观念，尊重和保护个人隐私，遵守数据安全法律法规。
课程性质分析：本课程为高中信息技术课程，旨在帮助学生掌握数据库基础知识，提高数据处理能力，培养信息素养。
学生特点分析：高中学生具备一定的逻辑思维能力，对新知识具有较强的接受能力。
他们对数据库技术有一定的好奇心，但可能缺乏实际操作经验。
教学要求：1. 结合课本内容，注重理论与实践相结合，强化学生的动手操作能力；2. 注重启发式教学，引导学生主动探究数据库技术在实际应用中的价值；3. 关注学生个体差异，因材施教，提高学生的自主学习能力。
二、教学内容1. 数据库基本概念：介绍数据模型、关系型数据库、数据库管理系统（DBMS）等基本概念，对应课本第一章内容。
- 数据模型：实体、属性、关系、元组等；- 关系型数据库：表、字段、记录、主键、外键等；- 数据库管理系统：功能、分类及常用数据库管理系统。
2. 数据库设计：讲解实体-关系模型、关系规范化理论，对应课本第二章内容。
- 实体-关系模型：实体、实体集、关系、属性等；- 关系规范化：第一范式、第二范式、第三范式。
3. SQL语言：学习SQL的基本操作，包括数据查询、插入、删除和修改，对应课本第三章内容。
大学数据库原理课程设计
大学数据库原理课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解数据库的基本概念，掌握数据库管理系统（DBMS）的类型及功能；2. 掌握关系数据库的基本理论，包括关系模型、实体-关系模型等；3. 学会使用SQL语言进行数据库的查询、更新、插入和删除操作；4. 了解数据库设计的原则和方法，能够完成简单数据库的设计与实现。
技能目标：1. 能够运用数据库设计方法，独立设计并实现小型数据库系统；2. 熟练使用SQL语言进行数据库操作，解决实际问题；3. 掌握数据库的规范化理论，提高数据库设计能力；4. 学会使用数据库管理系统进行数据备份、恢复和安全性管理。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对数据库技术的兴趣，提高自主学习能力；2. 培养学生的团队合作意识，学会与他人共同解决问题；3. 强化学生的信息素养，使他们对数据库技术在现实生活中的应用有更深入的认识；4. 培养学生遵循道德规范，保护个人隐私，尊重知识产权。
本课程针对大学计算机专业学生，结合学科特点和教学要求，旨在让学生掌握数据库原理的基本知识，提高实际操作能力，培养解决实际问题的能力。
课程目标具体、可衡量，便于学生和教师在教学过程中进行自我评估和调整。
通过本课程的学习，学生将能够更好地适应信息化社会的发展需求，为未来职业生涯奠定坚实基础。
二、教学内容1. 数据库基本概念：介绍数据库的定义、发展历程、数据库管理系统（DBMS）的类型及功能。
教材章节：第一章 数据库概述2. 关系数据库理论：讲解关系模型、实体-关系模型，关系代数和元组关系演算。
教材章节：第二章 关系数据库3. SQL语言：学习SQL语言的基本语法，掌握查询、更新、插入和删除操作。
教材章节：第三章 SQL与关系数据库操作4. 数据库设计：介绍数据库设计的原则、方法，讲解实体-关系模型到关系模型的转换，规范化理论。
教材章节：第四章 数据库设计5. 数据库实现：学习如何使用数据库管理系统（如MySQL、Oracle等）进行数据库的创建、管理与维护。
数据库原理课程设计
数据库原理课程设计一、设计目的和背景。
数据库原理课程设计是数据库课程的重要组成部分，旨在通过实际操作和设计，加深学生对数据库原理知识的理解和掌握，提高其数据库设计和应用能力。
本课程设计以学生已经掌握数据库基本知识为基础，通过实际操作，让学生深入理解数据库原理，并能够独立完成数据库的设计和实施。
二、设计内容。
1. 课程设计题目，学生信息管理系统设计。
2. 设计要求，学生信息管理系统包括学生基本信息、课程信息、成绩信息等模块，要求能够实现学生信息的增删改查，课程信息的管理和成绩的录入和查询等功能。
3. 设计步骤：a. 确定系统需求，明确学生信息管理系统的功能和操作流程，包括用户需求分析和系统功能设计。
b. 数据库设计，设计数据库的表结构，包括学生信息表、课程信息表和成绩信息表，确定各表之间的关联关系。
c. 系统实施，根据数据库设计，实施学生信息管理系统的开发，包括前端界面设计和后台数据库操作。
d. 系统测试，对学生信息管理系统进行功能测试和性能测试，确保系统能够稳定运行。
e. 系统维护，对系统进行维护和优化，确保系统的稳定性和安全性。
三、设计要点。
1. 数据库设计要合理，数据库设计是整个课程设计的核心，要合理设计数据库的表结构和关系，确保数据存储的有效性和完整性。
2. 系统界面要友好，系统的用户界面设计要简洁明了，操作流程要清晰，方便用户进行操作。
3. 功能要完善，学生信息管理系统的功能要完善，包括学生信息的增删改查、课程信息的管理和成绩信息的录入和查询等功能。
4. 系统性能要稳定，系统的性能要稳定，能够支持多用户同时操作，响应速度要快，确保系统的稳定性和可用性。
四、设计效果评价。
学生信息管理系统设计完成后，将对系统进行评价，包括系统的功能完善性、操作的便捷性、性能的稳定性等方面进行评价。
并对学生的设计过程和设计成果进行评价，包括数据库设计的合理性、系统界面的友好性、功能的完善性等方面进行评价。
五、总结。
数据库原理及应用课程设计
数据库原理及应用课程设计一、课程设计背景与目的数据库原理及应用是计算机科学与技术专业的必修课程，是学生系统学习数据库知识的一门重要课程。
通过这门课程可以让学生对数据库的基本概念、基础理论、组织结构和基础知识有更深入的了解和掌握。
本课程设计旨在通过实际操作，让学生深入了解数据库的设计原理和编程技术，实践操作中充分掌握SQL语句在数据库开发中的应用，培养学生创新能力和实际操作能力。
二、课程设计内容1. 需求分析需求分析是数据库设计的第一步，通过对实际业务流程的分析，确定数据中需要存储的信息，并将信息归纳总结成数据库表设计的草案。
在本次课程设计中，我们将以学校教务系统为例，对教务系统的需求进行分析，确定数据表的设计方案和数据之间的关系。
2. 数据库模型设计根据需求分析，我们将使用标准的E-R图法进行数据建模，设计数据库的实体、属性和关系，并将其转换成关系模型，建立数据库关系模式和数据库表的结构。
3. 数据库表的实现通过SQL语言，我们将在MySQL数据库中创建数据表，包括学生信息、课程信息、教师信息、选课记录等。
4. 数据库功能实现在数据库表的基础上，我们将采用SQL语言实现诸如数据插入、修改、删除、查询等常用功能，并通过简单的Java编程实现对数据库的操作，例如增加学生信息、查询学生选课情况等。
5. 数据库性能优化在数据库设计过程中，我们需要考虑数据库的性能优化，如索引的使用、数据的分区、查询语句的优化等。
三、课程设计实施方案1. 课程设计人员本次课程设计的理论讲解和操作实验由计算机科学与技术专业的教师负责，学生需要根据课程设计的安排，认真听课、完成每一个环节的任务，并对任务进行实际操作。
2. 课程设计时间本次课程设计的时间为两个学期，第一学期教师将进行理论课的讲解和操作演示，第二学期学生需要根据实验指导书完成课程设计的实际操作，并撰写课程设计报告。
3. 课程设计评估课程设计采取学期考核的方式，学生需要提交课程设计文档和实验报告，课程设计分数占总分的20%左右。
河北科技大学数据库课设
河北科技大学课程设计报告学生姓名：学号：1007021**专业班级：计算机101课程名称：数据库原理与应用学年学期：2 0 1 2 —2 0 1 3 学年第二学期指导教师：吴会丛2 0 1 3年6月课程设计成绩评定表学生姓名学号1007021** 成绩专业班级计算机101 起止时间2013/6/17---2013/6/23 设计题目图书销售管理系统指导教师评语指导教师：年月日目录一、开发工具 (1)二、系统概述 (1)三、数据库设计与实现 (1)（一）数据库概念结构设计 (1)（二）数据库逻辑结构设计 (3)（四）数据视图设计 (5)（五）存储过程和触发器的设计 (5)四、图书销售管理系统实现 (7)（一）系统界面设计 (7)（二）部分代码实现 (7)五、总结心得体会 (9)六、致谢 (9)七、参考文献 (10)一、开发工具Sql Server 2008和Visual Studio 2010二、系统概述设计编写一个简单的图书销售管理系统，用到C#编程语言以及SQL SERVER，实现有三个模块儿，分别为书店销售模块，图书管理模块，会员管理模块。
可以简单的实现增加图书，查询图书，删除图书，销售图书，添加会员，查询会员，售书明细，小票打印等功能。
书店销售管理系统图书信息管理会员信息管理销售管理图1 图书销售管理系统功能模块图三、数据库设计与实现（一）数据库概念结构设计（1）本系统主要有三个实体：a、Book和Customer实体，一个顾客可以买多本书，一种书也可以由多个顾客来购买，它们之间是多对多的关系；b、Book和Discount实体，多种书可以有相同的折扣，而一种书只能有一个折扣，它们是多对一的关系。
（2）本系统E-R图：CustomerBookDiscountLevelsGenderBirthdayDegreeNameEmailAddressTelephoneScoreSellIDISBNNameAuthorPagesBarcodeCDPressPriceStorage 打折DiscountLevelsCustomerID IDSummnn1ID图2 图书、会员和打折信息之间的联系（二）数据库逻辑结构设计1,Book信息表：Book（ID,Name,ISBN,Author,Press,Price,Pages,Barcode,CD,Storage）2,Customer信息表：Customer（ID,Name,Levels,Gender,Birthday,Degree,Address,Telephone,Email,Score）3,Discount信息表：Discount（Levels,Discount）（三）数据表格设计代码如下：CREATE TABLE [dbo].[Book]([ID] [int] IDENTITY(1,1) NOT NULL,[ISBN] [nchar](10) NOT NULL,[Name] [nvarchar](256) NOT NULL,[Author] [nvarchar](100) NULL,[Press] [nvarchar](50) NULL,[PublishDate] [smalldatetime] NULL,[Price] [smallmoney] NOT NULL,[Pages] [smallint] NULL,[Barcode] [nchar](13) NOT NULL,[CD] [bit] NULL,[Storage] [int] NOT NULL)CREATE TABLE [dbo].[Customer]([ID] [int] IDENTITY(1,1) NOT NULL,[Name] [nvarchar](20) NOT NULL,[Levels] [smallint] NOT NULL,[Gender] [bit] NULL,[Birthday] [smalldatetime] NULL,[Degree] [nvarchar](20) NULL,[Address] [nvarchar](256) NULL,[Telephone] [nvarchar](50) NULL,[Email] [nvarchar](50) NULL,[Score] [int] NULL)CREATE TABLE [dbo].[Discount]([Levels] [int] NOT NULL,[Discount] [float] NOT NULL)CREATE TABLE [dbo].[Sell]([ID] [int] IDENTITY(1,1) NOT NULL,[CustomerID] [int] NULL,[Sum] [smallmoney] NOT NULL,[Time] [smalldatetime] NOT NULL)CREATE TABLE [dbo].[SellItem]([ID] [int] IDENTITY(1,1) NOT NULL,[SellID] [int] NOT NULL,[BookID] [int] NOT NULL,[Number] [int] NOT NULL,[Discount] [float] NOT NULL,[Sum] [smallmoney] NULL)如上代码形成图：图3 数据库数据表关系图（四）数据视图设计创建一个视图V_BookSell，它对表格Sell，SellItem，和Book进行了连接查询，以便针对销售情况的统计分析直接在视图上进行而不必再去重复的链接查询各个基础表，其定义代码如下：CREATE VIEW [dbo].[V_BookSell] ASSELECT dbo.SellItem.ID, dbo.Sell.ID AS SellID, dbo.Sell.CustomerID, dbo.Sell.Time, dbo.Book.ISBN,, dbo.Book.Press, dbo.Book.Price, dbo.SellItem.Number, dbo.SellItem.Discount, dbo.SellItem.Sum FROM dbo.Sell INNER JOIN dbo.SellItem ON dbo.SellItem.SellID = dbo.Sell.ID INNER JOIN dbo.Book ON dbo.Book.ID = dbo.SellItem.BookID（五）存储过程和触发器的设计（1）创建存储过程P_GetSellDetail，用于获得交易号的交易明细CREATE PROCEDURE [dbo].[P_GetSellDetail](@SellID int)ASBEGINSET NOCOUNT ON;SELECT [SellItem].[BookID], [Book].[ISBN], [Book].[Name], [Book].[Price],[SellItem].[Number], [SellItem].[Discount], [SellItem].[Sum]FROM [SellItem] INNER JOIN [Book]ON [Book].[ID] = [SellItem].[BookID]AND [SellItem].[SellID] = @SellIDEND（2）触发器是一种维护数据库完整性的重要手段，它具有更高的性能和更大的灵活性，部分触发器代码如下：创建触发器T_NewSellCREATE TRIGGER [dbo].[T_NewSell] ON [dbo].[Sell]FOR INSERTASBEGINSET NOCOUNT ON;DECLARE @CustomerID int, @Sum smallmoneySELECT @CustomerID = [CustomerID], @Sum = [Sum] FROM inserted IF @CustomerID IS NOT NULLBEGINUPDA TE [Customer]SET [Score] = [Score] + @SumWHERE [Customer].[ID] = @CustomerIDENDEND创触发器T_UpdateScoreCREATE TRIGGER [dbo].[T_UpdateScore] ON [dbo].[Customer]FOR UPDA TEASBEGINSET NOCOUNT ON;IF UPDA TE(Score)BEGINDECLARE @CustomerID int, @Score int, @Levels smallintSELECT @CustomerID = [ID], @Score = [Score] FROM insertedIF @Score >= 1000 SET @Levels = 3ELSE IF @Score >= 500 SET @Levels = 2ELSE SET @Levels = 1UPDA TE [Customer]SET [Levels] = @LevelsWHERE [Customer].[ID] = @CustomerIDENDEND四、图书销售管理系统实现 （一）系统界面设计（二）部分代码实现1，对书店销售管理界面的代码实现private void button1_Click(object sender, EventArgs e) {SellForm frm1 = new SellForm ();图4 系统管理界面图5 书店销售管理界面图6 图书管理界面图7 会员管理界面frm1.ShowDialog();}private void button2_Click(object sender, EventArgs e){BookForm frm2 = new BookForm();frm2.Show();}private void button3_Click(object sender, EventArgs e){CustomerForm frm3 = new CustomerForm();frm3.Show();}2，对收银台等界面实现的部分代码public partial class SellForm : Form{protected SqlConnection conn;protected SqlCommand cmd;protected BookStoreDataSetTableAdapters.SellTableAdapter sellAdapter;protected BookStoreDataSetTableAdapters.SellItemTableAdapter sellItemAdapter;protected int sellID;protected decimal total;private void SellForm_Load(object sender, EventArgs e){try{conn = new SqlConnection(ConfigurationManager.ConnectionStrings["BookStoreMan.Properties.Settings.BookS toreConnectionString"].ConnectionString);cmd = new SqlCommand();cmd.Connection = conn;conn.Open();this.InitData();sellAdapter = new BookStoreDataSetTableAdapters.SellTableAdapter();sellItemAdapter = new BookStoreDataSetTableAdapters.SellItemTableAdapter();this.printDocument1.DefaultPageSettings.PaperSize = new System.Drawing.Printing.PaperSize("BookList", 320, 480);}catch (Exception exp){MessageBox.Show("无T法ぁ?建¨立ⅰ?数簓据Y连?接ó:" + exp.Message);this.Close();}}private void SellForm_FormClosing(object sender, FormClosingEventArgs e){if (conn != null && conn.State != ConnectionState.Closed)conn.Close();}五、总结心得体会通过将近两周的时间的艰苦历程，终于完成了本次数据库的课程设计——图书销售管理系统。
数据库原理课程设计
数据库原理课程设计一、引言。
数据库原理是计算机科学与技术专业的一门重要课程，它是数据库系统的基础，对于学生来说是非常重要的一门课程。
在这门课程中，学生将学习到数据库的基本概念、数据库设计与建模、SQL语言、数据库管理系统等内容，通过课程设计，能够更好地理解和掌握数据库原理的知识，提高实际操作能力。
二、课程设计内容。
1. 课程设计目标。
本次课程设计的目标是通过实际操作，巩固和提高学生对数据库原理知识的理解，培养学生的数据库设计和实现能力，为将来的数据库应用开发打下坚实的基础。
2. 课程设计内容。
（1）数据库设计与建模。
通过选取一个实际的案例，学生需要对其进行数据库设计与建模。
在设计过程中，要考虑到数据表的关系、主键、外键等内容，同时要保证设计的数据库结构能够满足实际应用的需求。
（2）SQL语言。
学生需要编写SQL语句，实现对数据库的增删改查操作。
包括创建表、插入数据、更新数据、删除数据、查询数据等操作，要求能够熟练掌握SQL语言的基本语法和常用操作。
（3）数据库管理系统。
学生需要选择一个数据库管理系统，如MySQL、Oracle等，进行安装和配置。
并通过实际操作，管理数据库系统的运行和维护，包括数据库的备份、恢复、性能优化等内容。
三、课程设计要求。
1. 课程设计报告。
学生需要编写课程设计报告，报告中要包括对数据库设计与建模的过程、SQL语句的编写和执行结果、数据库管理系统的安装和配置过程等内容。
报告要求结构清晰，内容完整，语言准确。
2. 课程设计成果展示。
学生需要将课程设计的成果进行展示，包括设计的数据库结构图、编写的SQL 语句、数据库管理系统的配置截图等。
通过展示，能够更好地展现学生的设计能力和实际操作能力。
3. 课程设计总结。
学生需要对整个课程设计过程进行总结，包括遇到的问题及解决方法、收获与体会等内容。
通过总结，能够加深对数据库原理知识的理解，为今后的学习和工作提供经验和启示。
四、课程设计评价。
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数据库课程设计
数据库课程设计主要内容：
1. 数据库系统概述
2. 利用Access建立数据库，创建与维护表，创建查询重点是SQL查询
3. 窗体的创建和使用、报表的创建、使用宏
4. 利用VB作为开发工具，结合Access数据库，完成简单应用程序的设计与实现。
设计的应用程序题目（也可自选其他数据库系统的题目）：
1. 人事档案管理
功能要求：建立人事档案数据库；完成员工信息（职工号，姓名，性别，职称，部门等）的添加、修改、删除；可以设置职称类型，部门名称；能够根据职工号或姓名查询职工基本信息；根据职称查询职工信息，以及满足条件的职工数；可根据职工信息进行数据统计，输出有关报表。
2. 合同信息管理
功能要求：建立合同信息数据库，内容视项目的不同而不同。
可包括合同编号、科目、内容、期限等；完成合同信息的添加、修改、查询、统计等；可以根据合同编号，查阅合同的详细情况；可以根据合同类别、年限等信息进行各种统计，如合同的履约率等；可以提供统计结果图。
3. 房屋中介系统
功能要求：建立房屋信息数据库，信息包括：房屋类型、面积、朝向、价格等；能进行房屋情况查询，如根据房屋类型查询或根据类型与面积查询等；能进行房屋信息的添加、删除、修改等操作；完成中介费用统计、结算；能打印各种单据。
4. 宾馆客房管理
功能要求：建立客房管理数据库；添加、修改、删除客人基本信息（入住号，入住日期与入住时间，入住房间号，客人姓名，性别，单位，身份证号等）；可根据客人信息进行查询，如根据入住日期查、根据多个条件综合查等；完成客房入住率的统计、营业额的统计等统计功能；完成相关报表的输出；对于客人信息要有保密功能并有保留功能。