《我们的城市》主题计划
大班主题活动教案《我们的城市》
一、主题活动名称：大班主题活动教案《我们的城市》二、主题活动目标：1. 了解城市的特点，知道城市与乡村的不同。
2. 通过观察、讨论，了解城市的建筑物、交通、人们的生活等方面。
3. 能用绘画、手工等方式表现自己对城市的认识。
4. 培养幼儿热爱家乡的情感。
三、主题活动准备：1. 物质准备：城市图片、乡村图片、城市建筑物模型、交通模型等。
2. 经验准备：幼儿有去过城市或乡村的经验。
四、主题活动过程：1. 导入：出示城市和乡村的图片，引导幼儿观察、比较，说说自己的想法。
2. 基本环节：a. 引导幼儿讨论城市的特点，如高楼大厦、繁忙的街道、多样的交通工具等。
b. 让幼儿观察城市建筑物模型，了解建筑物的结构特点。
c. 组织幼儿参观城市模型，了解城市的交通情况。
d. 引导幼儿观察人们在城市中的生活，如购物、工作、休闲等。
3. 延伸环节：a. 邀请幼儿用绘画、手工等方式表现自己对城市的认识。
b. 组织幼儿进行城市主题的的角色游戏，如超市、医院、学校等。
五、主题活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对城市的认识和兴趣。
2. 关注幼儿在绘画、手工等表现活动中的表现，评估他们对城市的理解。
3. 搜集幼儿在角色游戏中的表现，分析他们对城市生活的认知。
六、主题活动六：探索城市的道路与交通活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识城市的主要道路和交通方式。
2. 技能目标：培养幼儿观察和描述城市交通的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对城市交通的兴趣和关注。
活动准备：1. 物质准备：城市交通图、交通标志模型、交通玩具等。
2. 经验准备：幼儿有在城市的交通环境中行走的经历。
活动过程：1. 导入：通过出示城市交通图，引导幼儿观察并说出他们所熟悉的交通方式。
2. 基本环节：a. 讲解城市的主要道路和交通方式，如自行车、汽车、公交车等。
b. 展示交通标志模型，让幼儿认识交通标志的含义。
c. 组织幼儿进行交通情境游戏，如模拟过马路、遵守交通规则等。
幼儿园主题活动：我们的城市——老房子新建筑
幼儿园主题活动：我们的城市——老房子新建筑教学目标：1. 帮助孩子们了解城市的发展和变迁，特别是老房子和新建筑的区别。
2. 提高孩子们的观察力和想象力，让他们能够通过对比和描绘来理解城市的风貌。
3. 培养孩子们对社区和环境的尊重和爱护，理解每一座建筑都是历史和文化的载体。
教学内容：1. 讲解城市发展的基本概念，包括老房子和新建筑的特点和区别。
2. 观看关于城市变迁和建筑发展的图片和视频。
3. 进行实地考察或者虚拟游览，观察和比较老房子和新建筑的外观和内部结构。
4. 创作关于老房子和新建筑的艺术作品，如绘画、模型等。
教学准备：1. 收集和整理关于城市变迁和建筑发展的资料和素材。
2. 准备实地考察或者虚拟游览的工具和设备。
3. 准备艺术创作所需的材料和工具。
教学过程：1. 引导孩子们讨论他们对城市的理解和印象，然后引入主题：我们的城市——老房子新建筑。
2. 通过讲解和展示，让孩子们了解老房子和新建筑的特点和区别。
3. 组织孩子们进行实地考察或者虚拟游览，让他们亲自观察和比较老房子和新建筑。
4. 鼓励孩子们用艺术创作的方式来表达他们的观察和感受，可以是绘画、模型等。
5. 最后，组织孩子们分享他们的作品和体验，引导他们思考和讨论城市变迁和建筑发展的影响和意义。
教学延伸：1. 鼓励孩子们在日常生活中继续观察和探索城市的变迁和建筑的发展。
2. 可以邀请建筑师或者城市规划师来给孩子们做讲座或者工作坊，让他们更深入地了解这个主题。
教学总结：本主题活动旨在帮助孩子们了解和欣赏城市的多样性和复杂性，培养他们的观察力、想象力和创造力。
通过对比和描绘老房子和新建筑，孩子们不仅能够提高他们的艺术技能，也能够深化他们对社区和环境的理解和尊重。
教学评估：1. 通过观察和记录孩子们在活动中的参与度和表现，评估他们的学习兴趣和动力。
2. 通过分析和评价孩子们的艺术作品，评估他们的观察力、想象力和创造力。
3. 通过访谈和问卷调查，收集孩子们的反馈和建议，以便改进和优化未来的教学活动。
幼儿园主题活动教案《我们的城市》设计
幼儿园主题活动教案《我们的城市》设计一、主题活动背景城市是现代人类生活的重要环境，孩子们在日常生活中对城市有许多好奇和疑问。
为了让幼儿了解城市的发展、特点和组成，我们设计了这次主题活动《我们的城市》。
通过活动，让孩子们感受城市的魅力，了解城市的生活，培养幼儿对城市的热爱之情。
二、主题活动目标1. 知识目标：让幼儿了解城市的基本构成，如道路、建筑、公园等；知道城市生活的特点，如繁忙、多样等。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述城市的能力，以及合作、创新的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对城市的喜爱和热爱，激发幼儿探索城市的兴趣。
三、主题活动内容1. 主题导入：通过图片、视频等形式，让幼儿初步了解城市的基本面貌，引发幼儿对城市的兴趣。
2. 城市探索：组织幼儿参观城市，观察城市中的道路、建筑、公园等，让幼儿亲身体验城市生活。
3. 城市介绍：让幼儿通过绘画、手工等方式，制作城市介绍卡片，展示自己所了解的城市。
4. 城市生活：开展城市生活体验活动，如模拟购物、交通出行等，让幼儿了解城市生活的方方面面。
5. 城市环境保护：让幼儿了解城市环境保护的重要性，学会简单的环保知识，培养幼儿的环保意识。
四、主题活动实施1. 主题导入：在活动开始时，通过展示城市图片、视频等形式，引发幼儿对城市的兴趣。
2. 城市探索：安排一次户外活动，带领幼儿参观城市，观察城市中的道路、建筑、公园等，让幼儿亲身体验城市生活。
3. 城市介绍：在活动过程中，鼓励幼儿通过绘画、手工等方式，制作城市介绍卡片，展示自己所了解的城市。
4. 城市生活：开展城市生活体验活动，如模拟购物、交通出行等，让幼儿了解城市生活的方方面面。
5. 城市环境保护：通过讲解、实践活动等方式，让幼儿了解城市环境保护的重要性，学会简单的环保知识，培养幼儿的环保意识。
五、主题活动评价1. 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的参与情况，了解幼儿对城市主题的兴趣。
2. 幼儿作品：评价幼儿制作的城市介绍卡片、参与城市生活体验活动的表现等，了解幼儿对城市知识的掌握程度。
幼儿园大班教案《我们的城市》含反思
幼儿园大班教案《我们的城市》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《我们的城市》章节，详细内容包括：城市的概念、城市的特点、城市中的建筑与设施、城市交通、城市环保、城市文化等。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识城市的基本概念和特点，培养他们对城市的认知能力。
2. 培养幼儿观察城市生活的能力，提高他们的观察力和思考力。
3. 培养幼儿的环保意识，使他们从小养成爱护环境、保护环境的良好习惯。
三、教学难点与重点难点：理解城市的特点，学会观察和分析城市生活。
重点：掌握城市的基本概念，了解城市中的建筑与设施，培养环保意识。
四、教具与学具准备教具：城市模型、图片、视频、PPT等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示城市模型，引导幼儿观察并提问：“这是什么地方？你们在哪里见过这样的场景？”让幼儿分享自己对城市的认识。
2. 教学内容讲解（10分钟）（1）教师通过PPT、图片、视频等形式，向幼儿介绍城市的基本概念、特点、建筑与设施、交通等方面的知识。
（2）教师邀请幼儿进行互动，让他们举例说明自己在城市中见过的建筑、设施等。
3. 例题讲解（5分钟）（1）这张图片中有什么建筑？（2）这些建筑有什么特点？（3）你在生活中见过这样的建筑吗？4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和画笔，让幼儿根据自己的观察和想象，画出自己心中的城市。
教师邀请幼儿分享自己的作品，并对他们的作品进行点评，强调城市的特点和环保意识。
六、板书设计1. 板书《我们的城市》2. 板书内容：（1）城市的基本概念和特点（2）城市中的建筑与设施（3）城市交通（4）城市环保（5）城市文化七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿画出自己心中的城市，并注明建筑名称。
（2）与家长一起调查城市中的环保设施，如垃圾桶、绿化带等，并记录下来。
2. 答案：（1）幼儿作品（略）（2）调查报告（略）八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、教学内容讲解、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿对城市有了更深入的认识。
主题说明我们的城市
我们的城市
一、主题说明：
随着科学技术的高速发展，人类生活水平的不断提高，幼儿会对周围各种各样的建筑物、交通工具，有着强烈的好奇心和探索愿望。
《我们的城市》这个主题以城市的建筑、便利的城市生活、人们让城市更美好为主导线，引领孩子获得不同造型的建筑物、不同种类的交通工具的经验以及和人们的关系。
在动手尝试操作的同时，让幼儿了解它们的演变史，激发幼儿发明创造的愿望。
为了让幼儿进一步了解我们的城市及居住地区与人们生活的密切关系，设计了本主题的一些活动，让幼儿能关心周围环境和事物的变化，感受城市的魅力。
二、家园共育：
1、建议家长可以引导幼儿观察各种造型的建筑物，如高层、多层建筑以及老房子，并利用多种机会带孩子认识上海有代表性的建筑物。
2、希望家长帮助幼儿共同收集有关城市的新房子和老房子的照片或图，收集各种废旧材料，为幼儿的小创造做好准备，并可和孩子一起设计制作房子。
同时还可以收集各种玩具交通工具，以及交通工具的图片。
3、带领幼儿外出时，关注周围的商店服务和设施，了解人们如何进行交流。
大班《我们的城市》主题教案精选
大班《我们的城市》主题教案精选一、教学内容本节课的主题为《我们的城市》，教学内容选自幼儿园大班社会领域教材。
本节课主要介绍城市的特点和功能，包括城市的基本构成、交通、公共设施等，使幼儿了解城市的生活环境，培养幼儿热爱城市的情感。
二、教学目标1. 使幼儿了解城市的基本构成和功能，提高幼儿对城市的认识。
2. 培养幼儿观察城市环境的能力，增强幼儿的环保意识。
3. 培养幼儿热爱城市的情感，提高幼儿的社会责任感。
三、教学难点与重点重点：使幼儿了解城市的基本构成和功能，培养幼儿观察城市环境的能力。
难点：帮助幼儿理解城市交通和公共设施的作用，引导幼儿关注城市环境问题。
四、教具与学具准备教具：城市景观图片、城市交通和公共设施的模型、环保宣传册。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一张城市的图片，让幼儿观察并说出城市的名称，引导幼儿思考城市有哪些特点。
2. 教材讲解：通过讲解城市的基本构成（如住宅区、商业区、文化区等）和功能，使幼儿了解城市的生活环境。
3. 例题讲解：以城市交通和公共设施为例，讲解其作用和重要性，如公共交通工具、公园、医院等。
4. 随堂练习：让幼儿分组讨论，列举出自己了解的城市交通和公共设施，并说明其作用。
5. 环保教育：通过展示环保宣传册，让幼儿了解城市环境问题，培养幼儿的环保意识。
6. 实践活动：让幼儿动手制作城市景观模型，增强幼儿对城市环境的感知。
六、板书设计城市基本构成：住宅区、商业区、文化区等城市功能：交通、公共设施、环保等七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起观察周边的城市环境，列举出三种公共设施，并说明其作用。
2. 画一张自己喜欢的城市景观，并在画纸上写上城市的名称和特点。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过引入城市图片、讲解城市基本构成和功能、实践活动等形式，使幼儿对城市有了更深入的了解。
在教学过程中，注意关注幼儿的反馈，引导幼儿主动参与课堂讨论，提高幼儿的观察能力和表达能力。
幼儿园中班建构游戏《我们的城市》
要求：幼儿认真地收拾、整理玩具，将玩具归类放整齐。
4.游戏结束，师幼共同评价。
5.指导幼儿有序的收拾好游戏材料。
_____建构_________游戏活动计划表
时间：12月19日
游戏名称：我们的城市
游戏观察分析
游戏准备
经验准备：幼儿有拼插的经验。
3．幼儿分组：自由选择玩伴，自行选择建构材料
4．幼儿建构，教师指导。
5．幼儿互评，教师讲评、结束。
游戏整体反思
7.能克服困难，坚持搭完自己的建构作品。
_____建构_________游戏活动计划表
时间：12月5日
游戏名称：我们房子。
物质准备:
纸牌、罐子、蛋托、积木等
游戏指导
第一次游戏
活动指导：
一、出示图片，感受建筑物和房子特征。
二、赏范例，感知特征
(一)引导幼儿观察，发现双子塔是靠近，差不多高的。
2.对建构游戏材料感兴趣，能感知材料的特征，熟悉材料的操作方法。
3.初步学习用铺平、延长、围合、搭高拼、插等技能，搭建物体的简单造型。
4.在建构活动中，巩固、加深幼儿对物体外形特征的认识，发展幼儿的观察能力。
5.引导幼儿在游戏中能轻拿轻放，爱护玩具。
6.大胆使用建构材料，完整地搭出自己熟悉的动物，并能说出名称。
游戏准备
经验准备：
见过体育馆、双子塔建筑和一些房子。
物质准备：
纸牌、罐子、蛋托、积木等
游戏指导
第二次游戏
活动指导：
1.回顾上节课中出现的问题。
2.出示图片，引导幼儿观察。
（1）以马路图片引起幼儿的兴趣。
（2）幼儿分组讨论，可以选择什么材料进行代替
幼儿园大班主题《我们的城市》教学设计【含教学反思】
幼儿园大班主题《我们的城市》教学设计【含教学反思】一、教学目标知识目标1.了解本地区的城市规划和建筑特点。
2.学习城市交通工具的名称和特点。
3.学习如何防范城市安全问题。
4.了解城市环保知识。
技能目标1.能够描述和分辨本地区的建筑物、交通工具和城市环境。
2.能够用简单的语言表达城市人与城市环境的关系。
3.能够理解一些城市安全的基本知识，并形成良好的遵守规则的习惯。
情感目标1.培养孩子们热爱家乡、关注城市发展的情感。
2.培养孩子们环保意识、安全意识和规则意识。
3.调动孩子们的想象力和创造力，让他们了解和认识各种城市文化元素。
二、教学内容1.我们的城市在哪里2.我们城市的规划和建筑特点3.我们城市的交通工具和如何安全地使用交通工具4.我们城市的安全问题和如何预防城市安全问题5.我们城市的环境问题和如何维护城市的环境三、教学过程1.我家门口就是城市教学目标1.能够表达自己居住在城市中的感受。
2.能够说出自己所熟悉的城市标志性建筑物。
教学步骤1.介绍城市的定义，引导孩子们思考自己居住的是一个城市。
2.通过图片等视觉辅助来帮助孩子们认识城市中常见的建筑物，如高楼大厦，公园等标志性建筑。
3.以类比的方式让孩子理解城市是由多个各自独立的小区域组成的。
4.让孩子描述自己居住的小区和周围常见的建筑物，让他们更好地体验自己所处在的城市环境。
2. 我们城市的规划和建筑特点教学目标1.能够说出本地区的城市规划和建筑特点，如公园、建筑样式等。
2.能够通过图片等视觉辅助认识城市建筑的特点。
教学步骤1.通过图片和卡片等多种方式让孩子们认识城市中常见的建筑样式和公园设施。
2.让孩子们询问父母或老师关于本地区的城市规划和建筑特点，尽可能多地了解本地区城市建设。
3.组织孩子们参观城市周边的建筑和公园，了解其特点和规划。
3. 我们城市的交通工具和如何安全地使用交通工具教学目标1.能够说出常见的城市交通工具，如公交车、地铁等。
2.能够表达如何安全、文明地使用交通工具的基本原则和注意事项。
大班探索性主题活动《我们的城市》
大班探索性主题活动《我们的城市》嘿，小伙伴们，今天我们要一起来探索一下我们的城市，看看它的美丽和神奇之处。
你们准备好了吗？那就让我们开始吧！我们来到了城市的中心广场。
这里有一个大大的喷泉，水花四溅，非常漂亮。
你知道吗？这个喷泉可是我们城市的标志之一呢！每当夜幕降临，灯光照亮了整个广场，那个喷泉就像是一颗璀璨的明珠，闪闪发光。
有时候，还会有一些表演在这里举行，比如说舞龙、舞狮等等，非常热闹。
如果你来到我们城市，一定要来看看这个喷泉哦！我们来到了城市的一条著名街道——步行街。
这里有很多商店和餐馆，你可以买到各种各样的东西，吃到美味的食物。
而且，这里的建筑也非常有特色，有些是古色古香的，有些则是现代化的。
你可以看到很多年轻人在这里逛街、购物、拍照留念。
不过，你要小心哦！因为这里人流量很大，有时候会很拥挤。
记得要看好自己的财物哦！我们来到了城市的一座高楼大厦——电视塔。
这座塔高达几百米呢！从这里可以俯瞰整个城市的美景。
你可以看到远处的山脉、河流、还有那些高楼大厦。
而且，在夜晚的时候，电视塔会点亮很多彩灯，形成一个美丽的光影秀。
如果你喜欢看夜景的话，一定不要错过这个地方哦！我们来到了城市的一片公园——绿地。
这里有很多树木和花草，空气非常清新。
你可以在这里散步、跑步、骑自行车等等。
而且，在周末的时候，这里还会举办一些活动，比如音乐会、舞蹈表演等等。
如果你想放松一下身心的话，可以来这里走走哦！今天的探索之旅就到这里啦！希望大家喜欢我们的城市。
当然啦，还有很多其他好玩的地方等着你去发现哦！所以呢，如果你有机会再来我们城市玩的话，一定要多留意一下周围的环境哦！。
幼儿园大班我们的城市主题教学教案计划3
二、倾听故事《小房子》。
1、师：今天带来一本书，书的名字就叫《小房子》，我们一起去看一看。
2、教师讲故事前半部分——了解小房子生活的田园风光。
3、教师讲述故事后半部分——了解城市为小房子的周围带来的变化，如宽阔的道路，便捷的交通、方便的生活、热闹的居住环境等。
目标：
1、尝试了解各种不同的房子，体会人们不断改善的居住环境。
2、敢于大胆表达自己对房子的看法。
材料提供：房子发展的五幅图片、纸、笔
活动流程：
一、谈话：
在我们的周围，又新造了许多漂亮的公房。你喜欢这样的房子吗？在以前，还没有这些漂亮的公房之前，房子是怎样的呢？
二、观察房屋图片
重点提问：
图一：原始人住在山洞里，有什么危险？
2、幼儿提问，解决几个问题
小结：屋顶上一些设施的不同用处。
二、发现、感受一些有趣的屋顶
用照片、录像等引导幼儿观察分析并思考理解其中隐含的意思。
1、出示一组照片，猜猜我去了哪里，结合经验说出理由
2、了解空中百鸟园在何处，猜猜为何屋顶上有百鸟园？
3、幼儿看录像
4、再猜一张照片，这是什么地方？上面会有什么？
5、直升机救人的事。
小结：屋顶的设计和这幢房子里的人和事是有关系的。
6.交流其他的屋顶
三、讨论设计幼儿园屋顶平台
让孩子参与美化幼儿园环境，通过交流明白屋顶是危险的，需要一定的保护。
1、猜幼儿园屋顶及栏杆的作用，
小结：屋顶是不可以随便爬的安全教育。
2、观察屋顶的变化，引发游戏规则
内容5：各种各样的建筑（社会）执教：俞蓓贝
1、制作老房子需要几个步骤？共同解决不会的步骤。
幼儿园大班优质教案《我们的城市》含反思通用
幼儿园大班优质教案《我们城市》含反思通用一、教学内容本节课选自教材《幼儿园大班主题活动指导手册》第三章——“我们城市”。
详细内容包括：认识城市基本构成，解城市中不同建筑与设施，以及它们作用；探讨城市环境保护与交通规则。
二、教学目标1. 让幼儿解和熟悉城市基本构成，认识不同建筑与设施。
2. 培养幼儿遵守交通规则意识，增强环境保护观念。
3. 提高幼儿观察力、表达力和合作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解城市中各种建筑与设施作用，以及遵守交通规则重要性。
2. 教学重点：培养幼儿对城市认识，提高观察力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：城市模型、各种建筑与设施图片、交通标志卡片、画纸、画笔等。
2. 学具：幼儿用书、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示城市模型，引导幼儿观察并说出城市中各种建筑与设施，让幼儿对城市有直观认识。
2. 例题讲解（10分钟）结合图片，讲解城市中常见建筑与设施，如：住宅、学校、医院、公园、交通标志等，让幼儿解它们作用。
3. 随堂练习（10分钟）分发画纸和画笔，让幼儿画出自己心中城市。
在此过程中，教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
4. 分组讨论（5分钟）5. 小组分享（5分钟）邀请各小组分享自己讨论成果，让幼儿在倾听他人观点同时，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书我们城市2. 板书内容：城市中建筑与设施：住宅、学校、医院、公园、交通标志等城市环境保护与交通规则七、作业设计1. 作业题目：画出你心中城市，并简单介绍。
答案示例：我心中城市有高楼大厦、学校、医院、公园等。
在这个城市里，人们遵守交通规则，保护环境，生活得很快乐。
2. 作业要求：用画笔和色彩表达自己心中城市，用简单语言进行介绍。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本次教学中，幼儿对城市认识有明显提高，但在讲解城市建筑与设施作用时，部分幼儿表现出注意力不集中情况。
在今后教学中，应适当增加互动环节，提高幼儿学习兴趣。
我们的城市
3、有了解自己身边各种新事物的兴趣，乐于主动收集新的信息。
4、了解各种不同的交通信号和它们的作用，懂得遵守交通规则。
2、动作技能方面：
1、尝试运用四角向中心折纸的技能制作服装，并加以修饰。
2、尝试用多种剪纸方法表现城市的马路。（对称剪、镂空剪）
3、鼓励幼儿用线描画来表现自己设计的汽车。
2、各种各样汽车的图片。
4、家长资源
请家长带幼儿去领略老房子及现代城市建筑的区别，收集好照片资料。
主题资源
家长资源：
1、引导幼儿观察各种造型的建筑物，并利用多种机会带领孩子认识上海有代表性的建筑物。
2、帮助幼儿共同收集有关城市的新房子和老房子的照片或图，收集各种废旧材料，和孩子一起设计制作房子。带领幼儿外出时，关注周围的商店服务和设施，了解人们如何进行交流。
3、情感态度方面：
1、体会城市建设的不断变化，感受我们的家乡越来越美丽。
2、关心周围生活的变化，体会畅通的路给人们带来的方便。
主题环境
1、墙面布置：
老房子新建筑、逛街、新式的车、通畅的路、路边新事
2、可用资源：
童易软件、操作材料包、幼儿园周围的建筑物。
3、收集图片：
1、关于上海的一些新、老建筑的图片和照片。
主题后
教师的反思
通过“我们的城市”主题活动，幼儿观察、比较、了解了我们周围不同的建筑、各种商店设施等，体验了城市建设的不断变化。“我们的城市”的二级主题分为老房子新建筑、逛街、通畅的路，是围绕“城市及居住地区与人们生活的密切关系”所展开的。通过一系列的集体教学活动和区角活动的安排，让孩子们置身于“城市”中，通过看一看、画一画等多种感官活动，让幼儿了解城市建筑的特点、公共设施、饮食文化、道路交通，以及相关行业人员的工作、生活方式，了解城市生活中基本的社会行为规则。在安排集体教学活动内容时，要循序渐进，关注经验的连贯。在安排集体教学活动内容时，还要关注各种不同特质类型内容的平衡，帮助幼儿获得全方位的经验和能力的培养。
大班主题活动教案《我们的城市》
大班主题活动教案《我们的城市》一、教学内容本节课的主题为《我们的城市》，为大班主题活动教案。
通过本节课的教学，使学生们了解和认识我们生活的城市，培养他们的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让学生了解城市的特点和构成，培养他们的观察力和想象力。
2. 通过活动，培养学生的团队协作能力和表达能力。
3. 培养学生对城市的热爱和保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：让学生了解城市的特点和构成。
难点：如何培养学生对城市的热爱和保护环境的意识。
四、教具与学具准备教具：课件、城市模型、图片等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：通过展示城市的图片，引导学生关注城市，激发他们的兴趣。
2. 讲解：通过课件，讲解城市的特点和构成，如建筑、道路、公园等。
3. 实践：让学生观察周围的环境，找出城市的特点。
4. 小组活动：学生分组，用剪贴和绘画的方式，制作自己心中的城市。
5. 展示：让学生展示自己的作品，并讲解城市的构成和特点。
7. 作业：让学生画出自己喜欢的城市，并简单介绍城市的构成。
六、板书设计城市的特点和构成：建筑道路公园七、作业设计作业题目：画出你喜欢的城市答案：略八、课后反思及拓展延伸通过本节课的教学，学生对城市有了更深入的了解，他们能够通过观察和实践，发现城市的特点。
在小组活动中，学生们的团队协作能力和表达能力得到了锻炼。
同时，通过制作城市模型，学生们对保护环境有了更深刻的理解。
在课后，可以引导学生进一步了解城市的的历史和文化，激发他们对城市的热爱。
同时，可以组织学生参观城市，亲身体验城市的生活，从而加深他们对城市的认识。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 城市的特点和构成：本节课通过讲解城市的特点和构成，使学生们了解和认识我们生活的城市。
其中，城市的特点包括城市的人口、建筑、交通、文化等方面，城市的构成则包括建筑、道路、公园、公共设施等。
2. 学生的观察力和想象力：在教学过程中，教师引导学生观察周围的环境，发现城市的特点，从而培养他们的观察力和想象力。
大班我们的城市（主题说明）
大班我们的城市（主题说明）第一篇：大班我们的城市(主题说明)大班主题活动《我们的城市》主题说明：大班幼儿对周围世界充满了好奇,不仅喜欢观察、触摸、摆弄、操作，还会相处种种问题，表现出渴望认识周围世界和探索发现的积极愿望。
随着科学技术的高速发展，人类生活水平的不断提高，幼儿会对周围各种各样的建筑物、交通工具，有着强烈的好奇心和探索愿望。
《我们的城市》这个主题以城市的建筑、便利的城市生活、人们让城市更美好为主导线，引领孩子获得不同造型的建筑物、不同种类的交通工具的经验以及和人们的关系。
在动手尝试操作的同时，让幼儿了解它们的演变史，激发幼儿发明创造的愿望。
为了让幼儿进一步了解我们的城市及居住地区与人们生活的密切关系，设计了本主题的某些活动，让幼儿能关心周围环境和食物的变化，感受城市的变化。
主题目标：1、通过对故事的学习，训练幼儿的逆向思维和判断能力。
2、了解不同作用的建筑，以及它们的建筑特点。
3、动手操作，增强幼儿动手能力、动脑能力。
4、培养幼儿的环保意识及爱护动物的情感。
5、通过体育游戏活动，体验合作的乐趣。
6、了解电的用途，知道安全用电才不会发生危险，增强自我保护意识。
7、知道自来水的由来。
8、知道不同的交通工具有不同的用途及与人们的关系。
家园共育：*收集各种玩具车、模型车，以及汽车的图片。
*有条件的家长带孩子外出观察各类建筑，桥梁。
*收集各种大大小小的纸盒子。
*收集各类汽车及有关的交通标志。
*家长引导幼儿观察各种造型的建筑物，如高层、多层建筑以及老房子，并利用多种机会带领孩子认识上海有代表性的建筑物。
*家长帮助幼儿共同收集有关城市的新房子和老房子的照片或图片。
大四班第二篇：大班主题教案《我们的城市》新教材【大班主题】：《我们的城市》(2012-08-23 22:17:44)转载▼标签：教育逛超市活动目标：1、了解超市里人们在做些什么，体验在超市中的购物的便利。
2、尝试独立购物，能解决购物中遇到的问题。
幼儿园主题计划表——我们的城市
领域
预设
生成
健康
健康：《小马路大马路》
健康：《城市花园》
健康：《》
《摆一摆》
语言
语言：《小房子》
语言：《消防栓阿闲》
语言：《夜猫的城市》
《古代的乡村》
社会
社会：《方便的超市》
社会：《小区里真舒服》
社会：《我的家在这里》
《小区管理员》
《有卡真方便》
科学
科学：《游公园》
家长工作：
1.与孩子一起对小区进行调查，包括楼群的特点、小区的绿化、小区交通和生活设施、在小区里的感受等，并协助孩子一起制作平面图，带到幼儿园与大家一起分享。
2.带孩子到儿童公园游玩，去之前和孩子一起商量一种最想体验的交通方式，沿途一起感受不同类型的交通要道，体会越建越好的马路给我们生活带来的便捷。
孩子们可能获得的发展目标：
1.了解自己生活的社区及周边的公共设施、道路交通、城市标志等，乐于发现城市里的新鲜事，感受城市生活带给自己的便捷与舒适。
2.能发现、归纳城市设施与自己生活的关系，以及城市变化带来的不同影响，能运用各种方式将自己的发现表现出来并乐意与他人分享。
3.关心人们在城市的生活，为城市的发展变化感到高兴，愿意用环保的方式来维护城市的美丽。
幼儿园主题计划表
主题名称
我们的城市
实施时间
第13.14.15周
班级
大1班
主题说明：
“我们的城市”主题就从幼儿最熟悉、最为容易体验的社区生活展开,依托”城市很舒服”\”城市里的新鲜事”、“城市很美丽”三个板块，将探寻内容逐步扩大大从对周边生活设施的了解，再到对城市全貌的体悟；从体验城市生活的便捷、快速发展，升华到体会城市的人文内涵。
大班主题活动教案《我们的城市》
一、主题活动名称：大班主题活动教案《我们的城市》二、主题活动目标：1. 了解城市的特点，知道城市与乡村的不同。
2. 通过观察、调查等方式，了解城市的设施及功能。
3. 能用绘画、手工制作等表现方式来展示自己了解的城市。
4. 培养幼儿对城市的认识和热爱家乡的情感。
三、主题活动内容：1. 城市与乡村a. 讨论城市和乡村的不同b. 观察图片，了解城市和乡村的差异2. 城市的设施a. 调查身边的建筑物和设施b. 参观城市设施，了解其功能3. 我眼中的城市a. 绘画：我眼中的城市b. 手工制作：城市模型4. 城市的交通a. 讨论城市的交通情况b. 制作交通标志5. 家乡的变化a. 讨论家乡的变化b. 绘画：我眼中的家乡四、主题活动步骤：1. 城市与乡村a. 引导幼儿观察城市和乡村的图片，让幼儿自由发表自己的看法，教师总结b. 带领幼儿进行实地考察，观察城市和乡村的差异2. 城市的设施a. 教师引导幼儿观察身边的建筑物和设施，让幼儿了解其功能b. 组织幼儿参观城市设施，加深对城市设施的了解3. 我眼中的城市a. 教师引导幼儿观察城市，让幼儿用绘画的方式表现自己眼中的城市b. 教师指导幼儿进行手工制作，制作城市模型4. 城市的交通a. 教师引导幼儿讨论城市的交通情况，让幼儿了解交通标志的作用b. 教师指导幼儿制作交通标志5. 家乡的变化a. 教师引导幼儿讨论家乡的变化，让幼儿了解家乡的发展b. 教师指导幼儿绘画，表现自己眼中的家乡五、主题活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对城市主题的认识和兴趣。
2. 评价幼儿在绘画和手工制作中的表现，了解幼儿对城市特色的把3. 通过幼儿的讨论和表达，了解幼儿对家乡的情感和认识。
六、主题教学活动准备：1. 收集城市和乡村的图片、视频等资料。
2. 准备绘画、手工制作等材料。
3. 准备交通标志模板和材料。
七、主题教学活动过程：1. 导入：通过播放城市和乡村的视频，引导幼儿观察并提问，激发幼儿对城市主题的兴趣。
大班主题活动我们的城市教案
大班主题活动我们的城市教案一、主题活动目标：1. 了解城市的基本组成和功能，知道城市生活与自然环境的关系。
2. 培养幼儿对城市景观的观察力、想象力和创造力。
4. 提高幼儿的环保意识，学会关爱城市环境。
二、主题活动内容：1. 城市的基本组成：介绍城市的各个方面，如建筑物、道路、交通工具等。
2. 城市生活与自然环境：探讨城市发展与自然环境的关系，了解可持续发展的重要性。
3. 城市景观：观察和描述城市的不同景观，如公园、商场、学校等。
4. 城市规则：学习城市生活中的规则，如交通规则、公共道德等。
5. 环保意识：了解城市环境问题，培养幼儿的环保行为。
三、主题教学活动：1. 城市探索：组织幼儿参观城市不同功能区域，如公园、医院等，引导幼儿观察和描述。
2. 城市绘画：让幼儿描绘自己心中的城市，培养幼儿的想象力。
3. 城市规则游戏：设计有关交通规则、公共道德的游戏，让幼儿在游戏中学习城市规则。
4. 环保教育活动：组织幼儿进行城市环保活动，如垃圾分类、绿化种植等。
5. 城市主题演讲：让幼儿围绕城市主题进行演讲，提高幼儿的表达能力。
四、家园共育活动：1. 家长讲座：邀请家长参加城市主题活动讲座，共同探讨城市生活与自然环境2. 家庭城市探索：鼓励家长带领幼儿进行家庭城市探索活动，记录和分享城市生活体验。
3. 环保行动计划：家长与幼儿共同制定环保行动计划，培养幼儿的城市环保意识。
五、教学评价：1. 幼儿对城市知识的掌握程度：通过课堂问答、绘画等途径评估幼儿对城市知识的理解和掌握。
2. 幼儿的城市观察力和想象力：通过城市绘画、演讲等活动中幼儿的表现来评估。
3. 幼儿的城市环保意识：通过环保教育活动、家庭城市探索等活动中幼儿的行为来评估。
4. 幼儿的城市规则认识：通过城市规则游戏、课堂问答等活动中幼儿的表现来评估。
六、教学活动实施步骤：1. 引入阶段：通过图片、视频等方式，引发幼儿对城市的兴趣，让幼儿初步了解城市的基本组成。
大班主题活动优质教案《我们的城市》精选
大班主题活动优质教案《我们城市》精选一、教学内容《我们城市》这一主题，我选取教材中第五章“社区生活”作为教学内容。
详细内容包括：解城市功能区域，认识不同社区设施，探讨城市交通和环境保护问题，以及培养孩子们社区参与意识。
二、教学目标1. 让孩子们解和掌握城市基本功能区域和社区设施。
2. 培养孩子们观察能力、思考能力和问题解决能力。
3. 增强孩子们环保意识和社区参与意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何让孩子们理解城市功能区域特点和联系。
教学重点：培养孩子们观察能力、思考能力和问题解决能力。
四、教具与学具准备1. 教具：城市功能区域图、社区设施图片、交通工具模型、环保宣传册等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、调查表等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过展示城市功能区域图，让孩子们观察并描述自己所在城市。
2. 例题讲解（10分钟）：（1）讲解城市基本功能区域，让孩子们认识并解住宅区、商业区、工业区等。
（2）介绍社区设施，如医院、学校、超市等，让孩子们解这些设施作用。
3. 随堂练习（15分钟）：（1）分组讨论，让孩子们探讨城市交通和环境保护问题。
（2）让孩子们通过画图、剪贴等方式，制作自己心中理想社区。
（1）让孩子们分享自己作品和想法。
六、板书设计1. 城市功能区域图。
2. 社区设施图片。
3. 交通工具模型。
4. 环保宣传册。
七、作业设计1. 作业题目：设计一份调查表，调查自己所在社区环境状况，并提出改进措施。
答案示例：调查表调查时间：2022年X月X日调查地点：社区调查人：X1. 社区环境状况：（1）卫生情况：良好/一般/较差（2）绿化情况：良好/一般/较差（3）交通情况：良好/一般/较差2. 改进措施：（1）加强卫生清洁工作，提高居民环保意识。
（2）增加绿化带，提高社区绿化率。
（3）优化交通布局，提高道路通行能力。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本次教学活动，我认识到孩子们对城市功能区域和社区设施认识还不够深入，需要在今后教学中加强引导。
幼儿园大班教案《我们的城市》含反思通用
幼儿园大班教案《我们的城市》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《我们的城市》章节，详细内容包括：城市的定义、城市的特点、城市的构成、城市的功能、城市的生活以及爱护我们的城市。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握城市的概念，认识到城市与人们生活的密切关系。
2. 培养幼儿观察和分析城市环境的能力，提高他们的环保意识。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的表达和沟通能力。
三、教学难点与重点难点：城市的构成和功能，以及如何爱护我们的城市。
重点：城市的概念，城市环境的特点以及环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：城市图片、城市模型、环保手册、多媒体设备。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示城市图片，引导幼儿观察和讨论。
（2）教师提出问题，如：“你们知道这是什么地方吗？这些地方有什么特点？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解城市的定义、特点、构成和功能。
（2）教师通过城市模型，展示城市的各个部分，让幼儿更直观地了解城市。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己心中的城市。
（2）教师指导幼儿如何表达城市的特点和功能。
4. 环保教育（5分钟）（1）教师讲解环保的重要性，让幼儿了解如何爱护我们的城市。
（2）教师带领幼儿进行环保实践活动，如捡拾垃圾、分类投放。
（2）教师布置作业，引导幼儿课后继续关注城市环境。
六、板书设计1. 《我们的城市》2. 内容：（1）城市的定义、特点、构成和功能。
（2）环保意识：如何爱护我们的城市。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的城市，并标注出你认为重要的环保措施。
2. 答案示例：（1）画出城市的基本轮廓，如房屋、道路、公园等。
（2）在画面中加入环保元素，如分类垃圾桶、绿色出行等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学内容是否丰富，教学方法是否得当，幼儿的学习效果如何。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观城市，让他们亲身体验城市生活，提高他们的环保意识。
大班我们的城市主题计划
我们的城市
大班
2016.3.1—4.30
1、主题计划
2、主题网络
3、主题环境
4、个别化学习环境
5、活动内容
6、主题的思考
3-4月份主题计划
三四月份主题环境
三四月份个别化学习环境上海旅游棋
折宝塔
小小邮递员
我设计的楼房
活动内容
活动内容
活动内容
主题的思考
本月主题是《我们的城市》，我们开展了中的四个小主题，分别是《老房子新建筑》、《路
边新事》、《畅通的道路》和《新式的车》。
通过此次活动让幼儿有兴趣观察周围不同的建筑，了解它们的特征，体会城市建设的不断变化。
《老房子新建筑》这个活动中，我们注重了环境的创设和材料的提供，并给予了孩子们充足的想象空间和时间。
在活动中鼓励孩子相互商量合作，选择各自的操作材料大胆创作。
孩子们自主地找朋友，商量房子的样子并且进行了分工，有的取材料，有的剪剪贴贴，每个人都为“房子”努力着。
最后，孩子们的房子各有千秋，有几何形的房子、有宝塔形的房子、有迷宫形的房子……，孩子们为自己设计出的房子感到骄傲。
马路上各种各样的车同样深受幼儿喜爱，尤其是各种车发出的声音，对于幼儿吸引力
更大。
我们发动家长，亲子制作了小汽车和小房子，
在主题的开展过程中，幼儿在学学说说唱唱上海小调后又掀起了学沪语的热潮，从而更喜欢这座美丽的城市。
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益智区投放从 幼儿园到我家
综合：我家门 前的路
路线图
交通标 志告诉 我
了解各种交通标 志
观察马路交 通，了解各种 交通信号
制作交通标志
综合：交通标 志
小汽车 和小笛 子
语言：小汽车 和小笛子
造桥
科常：造桥
小主题：新式的车
素材点
谈论周围街道上 的新房屋，体会 人们正在 不断 改善居住的环 境。
抽空带孩子参 观自己的住宅 小区以及朋友 家、亲人间的 住宅小区，比 较它们的长处 和短处。
益智区提供图 片，观察图 片，思考人们 住的房子是怎 样发展和变化 的。
房屋拼图
科常：越造越 好的房子
各种房屋 图片展示
我们居 住的地 方
能自由讲述自己 居住的小区名 称、环境以及周
帮助孩子收集 自己居住小区 的图片以及售
益智区准备 （以方格画出 一幢楼房的示
绘画：我居住 的地方
绘画作品 上墙
围设施
幼儿家门前房屋 照片
楼文字介绍等
意图，写上楼 层序号及房间 序号）幼儿互 动学习
建筑之 歌音乐：建筑之 歌Fra bibliotek老房 子、新 建筑
带孩子参观比较 幼儿园附近的老 房子新建筑
收集不同时代 房屋建筑的图 片、文字资 料；介绍不同 时代的房屋功 能
第8条一一学说普通话，大胆用言语与人交流，注意倾听、理解日常用语，爱看图书，对 经常出现的文字感兴趣。
指南5-6岁：初步了解人们的生活与自然环境的密切关系，知道尊重和珍惜生命，保护环 境。
生活：
第1条一一有规律地作息，积累文明生活的经验。
第3条一一适应集体生，感受共同生活的乐趣。
运动：
第1条一一用动作模仿周围事物的形态和动作特征，感知运动节律的变化。
小主题：路边新事
素材点
前期经验的积累
家长工作
个别化活动（自 主游戏）
集体活动
环境布置
咕隆一
—咚
收集自动售货 机、投币xx亭、投币购票、 投币电动玩具等 照片
带幼儿观察路 边的投币设 施，了解如何 使用，或用投 币的方法玩一 次
综合：咕噜一
—咚
东方书
报亭
共同收集各类报 纸、杂志
参观书报亭， 观察书报亭里 有些什么，到 书报亭去购买 一份报纸或杂 志。
《我们的城市》
主题名称：我们的城市|学习P149-P197
课程目标：（纲要和指南）
学习：
第1条：用各种感官主动感知周围事物的特征，比较事物的异同，发现事物之间的关系。
第2条：尝试多途径收集信息、物品与材料，乐意交流和分享。
第5条：对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象敏感，运用已有经验和简单的数 学方法解决生活和游戏中的问题。
在美工区绘画 “我设计的房 子，为未来设 计更理想的房 子和建筑。
综合：老房子 新建筑
不同时代 房屋展示 图
跳房子
音游：跳房子
平改坡
帮助幼儿收集 平改坡的图 片、照片
科常：平改坡
小房子 的新家
师生共同收集上 海的现代建筑， 如东方明珠、国 际会议中^心、上 海科技馆、环球 金融中心等，以 及古老建筑，如 外滩、城隍庙、 大世界等资料。
前期经验的积累
家长工作
个别化活动（自 主游戏）
集体活动
环境布置
新车出
观察路上不同车
收集各种玩具
游戏：乘车
厂
辆的特征和用途
车、模型车， 以及汽车的图 片
操作材料： 车牌
上
各式各
样的车
了解不同车子的 名称、功能等
收集各式各样 的车子模型、 玩具
综合：有特殊 本领的车
赛车
欣赏赛车片段 有玩遥控车的游 戏体验
2、关心城市交通道路的变化，体会通畅的路给我们带来方便，自觉遵守交通规则。
3、参观各种商店和服务设施，了解人们如何进行交往。
4、有了解自己身边的各种新鲜事物的兴趣，乐于主动搜集新的信息。
（二）情感与态度方面：
1、体会城市建设的不断变化，了解各种新鲜事物，感受我们的家长越来越美丽。
2、关心周围生活的变化，为我们的生活越过越美丽而感到咼兴。
自带遥控玩具
综合：赛车
不一样 的车牌
观察各种车辆的 特点
了解车牌的用途
综合：不一样 的车牌
（一）表现与表达方面：
1、体会现代化车辆越早越新奇，大胆想象未来时代的车。
2、体会商店及服务设施给我们的生活带来的方便，尝试通过各种方式进行表达表现。
小主题：老房子新建筑
素材点
前期经验的积累
家长工作
个别化活动（自 主游戏）
集体活动
环境布置
越造越 好的房 子
积累观察各种不 同房屋（高层、 多层和别墅等） 的经验
益智区投放上 海建筑对对 碰，将看到的 老放新房以及 特点设计成记 忆游戏，进行 竞赛。
语言：小房子 的新家
资料展示 图
小主题：逛街
素材点
前期经验的积累
家长工作
个别化活动（自 主游戏）
集体活动
环境布置
逛逛新
上海
视频欣赏新上海 的风貌
综合：逛逛新 上海
热闹的 百货商 场
带幼儿参观百 货商场 收集可供“开 商场”游戏的 材料，如包装 盒、纸袋，洗 净的瓶罐等
钟表店
益智区内提供 时间图片（操 作什么时间做 什么事的游戏 配对）
寄信
了解寄信过程； 知道邮票的作 用，欣赏各类邮 票
参观邮局，尝 试寄信
了解一封信的 来历，区角中 设计明信片。
逛超市
逛超市游戏材 料，玩开超市
综合：逛超市
的游戏
网上购 物
收集报纸、刊 物、广告牌等 处的网站名 称，试着和孩 子一起网上购 物
歌曲：东方书 报亭
广告
观察大街上的 广告或电视广 告
设计广告牌： 选择为自己角 色游戏一个地 方画一张广告 画，说一句广 告语。
综合：广告
广告画张 贴墙面
上海说 唱
综合：上海说 唱
小主题：通畅的路
素材点
前期经验的积累
家长工作
个别化活动（自 主游戏）
集体活动
环境布置
我家门 前的路
在青浦规划图上 找一找我家在哪 里？幼儿园在哪 里？
第2条一一大胆进行各种身体运动，体验各种肢体动作的可能性。
第3条一一借助各种材料和器械进行活动，尝试新的内容和玩法，获得身体运动的经验。
第6条一一在大自然中锻炼，尝试新奇、有趣的活动。
第7条对危险的事情能及时做出反应，能控制自己的动作和行为，有一定的安全意
识。
主题目标：
（一）认知与能力方面：
1、 有兴趣地观察周围不同的建筑，了解他们的特征，及与人们生活的关系。