八年级语文下册第一单元作文指导
第一单元写作《学习仿写》习作指导 习作范文 习作点评2023-2024学年统编版语文八年级下册
《学习仿写》习作指导+习作范文+习作点评习作指导：一、题目分析：“学习仿写”这一主题强调了通过模仿优秀作品来提高写作能力的重要性。
仿写不仅可以帮助学生学习不同的写作风格和技巧，还可以培养他们的观察力、想象力和创造力。
对于八年级的学生来说，学习仿写具有以下几个重要意义：1. 提升语言表达能力：通过仿写，学生可以学习到优秀作品中精准、生动的语言表达方式，从而提升自己的语言运用能力。
2. 掌握写作技巧：仿写可以让学生了解不同文体的结构、逻辑和表现手法，进而掌握各种写作技巧。
3. 培养创造力：在仿写的过程中，学生需要加入自己的思考和创意，这有助于培养他们的创造力和独立思考能力。
4. 增强文学鉴赏力：深入分析和模仿优秀作品，可以提高学生对文学作品的鉴赏力，培养他们的文学素养。
在进行“学习仿写”主题的写作时，学生可以从以下几个方面入手：1. 选择合适的仿写对象：可以是课本中的文章、经典文学作品或同学的优秀作文等。
要选择具有代表性、语言优美、结构清晰的作品进行仿写。
2. 分析原文特点：仔细研究所选作品的主题、结构、修辞手法、语言风格等特点，理解作者是如何运用这些元素来表达思想和情感的。
3. 创新与个性表达：仿写不是简单的抄袭，要在模仿的基础上加入自己的创新和个性，使仿写作品既有原文的神韵，又有自己的特色。
4. 多练习多积累：通过多次仿写练习，不断积累经验，逐渐将学到的写作技巧内化为自己的能力。
总之，“学习仿写”主题的作文不仅能够提高学生的写作水平，还能培养他们的文学素养和创造力。
在写作过程中，要注重对原文的分析和理解，同时发挥自己的创新思维，使仿写作品具有独特的魅力。
二、习作指导1. 分析原文：首先，仔细阅读你选择的原文，分析其结构、风格、语言特点等。
注意原文的主题、段落组织、修辞手法、句式等方面的特点。
2. 确定仿写点：根据分析，确定你要仿写的具体方面。
可以选择仿写主题、情节、人物描写、景物描写、语言风格等。
八年级语文下册第一单元作文训练教案(新版)新人教版
作文训练第（1）课时课题：书法---写字基本知识课型：新授课教学目标：1、初步掌握书写的姿势，了解钢笔书写的特点。
2、了解我国书法发展的历史。
3、掌握基本笔画的书写特点。
重点：基本笔画的书写。
难点：运笔的技法。
教学过程：一、了解书法的发展史及字体的分类：1、介绍我国书法的发展的历史。
2、介绍基本书体：颜、柳、赵、欧体，分类出示范本，边欣赏边讲解。
二、讲解书写的基本知识和要求：1、书写姿势：做到“三个一”：一拳、一尺、一寸（师及时指正）2、了解钢笔的性能：笔头富有弹性；选择出水顺畅的钢笔；及时地清洗钢笔；选择易溶解的钢笔墨水，一般要固定使用，不能参合使用。
换用墨水时，要清洗干净；不能将钢笔摔到地上，以免笔头折断。
三、基本笔画书写1、基本笔画包括：横、撇、竖、捺、点等。
2、教师边书写边讲解。
3、学生练习，教师指导。
（姿势正确）4、运笔的技法：起笔按，后稍提笔，在运笔的过程中要求做到平稳、流畅，末尾处回锋收笔或轻轻提笔，一个笔画的书写要求一气呵成。
在运笔中靠指力的轻重达到笔画粗细变化的效果，以求字的美观、大气。
5、学生练习，教师指导。
（发现问题及时指正）四、作业：完成一张基本笔画的练习。
板书设计：写字基本知识、一拳、一尺、一寸我的思考：通过导入让学生了解我国悠久的历史文化，激发学生学习兴趣。
这是书写的起步，让学生了解书写工具及保养的基本常识。
基本笔画书写是整个字书写的基础，必须认真书写。
课后反思：学生书写的姿势还有待进一步提高，要加强训练，基本笔画也要加强训练。
总第（2）课时课题：书写练习1课型：新授课教学目标：1、教会学生正确书写“杏花春雨江南”6个字。
2、使学生理解“杏花春雨江南”的意思，并用钢笔写出符合要求的的字。
重点：正确书写6个字。
难点：注意字的结构和笔画的书写。
教学过程：一、小结课堂内容，评价上次作业。
二、讲解新课：1、检查学生书写姿势和执笔动作（要求做到“三个一”）。
2、书写方法是：写一个字看一眼黑板。
八年级语文下册第一单元作文指导1
一、训练目标：《珍藏的记忆》
1、继续学习写作记叙性文章。认真观察身边 的人和事，边观察、边记录、边思考，然后 选取最有代表性的几件事或几个生活片断， 来表现一个人的某一方面或某几个方面的特 点。通过每件事或每个生活片断来表现这个 人的一个生活侧面。 2、写作时要注意记叙性散文的语言特点。 3、要训练在叙事过程于助人时，我就 想到我家的保姆刘阿姨，记得在我六岁那年，我爬到高高 的柜子上拿玩具，脚没站稳，头朝下栽了下来，刘阿姨一 个箭步冲上来，双手托住了我，她把我抱在怀中，一个劲 的说：“不要怕，阿姨在这。”深怕碰伤了我，而她自己 却折断了小拇指。刘阿姨，你在老家过的可好，明敏可想 你呢！ 九岁那年，和妈妈去青岛旅游，我走散了，我害怕极 了，一个人在街上大哭，这时一位好心的叔叔帮我一家家 旅馆去找，还到广播站去寻呼，才终于找到妈妈。今天， 我能拥有我的家，拥有我的爸爸妈妈，还真得感谢青岛那 位不知名的叔叔。 这一幕幕构成了一个普通的我、完整的我、幸运的 我，想到这些常常感动不已，真切的感悟到：我的生命并 不仅仅属于我自己，我活着也不仅仅是为我自己，因为我 成长的每一步有那么多认识的、不认识的人在关心着我、 扶持着我。我要善待自己、珍爱自己，用一生辛勤的劳动 来报答过去、现在、将来关心我的人们。此时此刻，我在 心中默默的祝福他们：好人一生平安！
四、学生习作：
珍藏的记忆
我，一个普普通通的中学生。可掀开往事的记忆，想起他们－－关心和帮 助我成长的人们，我倍感自己是普通人中的幸运儿，这深切的感悟有来自“听 妈妈讲故事”的幼年记趣，更多的是自己的亲身感受。 每当别人夸我聪明伶俐，健康活泼时，妈妈总是带着自豪和欣慰，我理 解，妈妈在养育我过程中的那份精心、那份珍重。为了她们的宝宝－－我有个 良好的胎育环境，爸爸亲自下厨，烹制出可口的饭菜，让妈妈吃好。爸爸还变 着法子让妈妈高兴，天天有好心情。如今我能拥有“阳光女孩”的称号，真得 感谢爸爸妈妈的胎教呢。 每当别人夸奖我在琴键上飞舞的双手有灵性时，我打心眼里感谢朱医生。 五岁那年，我因为贪吃鸡蛋把稚嫩的小手伸进了沸腾的开水中，烫伤了手。朱 医生为了我以后手上不留下疤痕，能拥有一双女孩所特有的漂亮的手，不顾妈 妈抽泣，奶奶的心疼，专注的为我动手术，帮我一点点的剥去被烫伤的皮。以 便于新皮重新平整的长出来。当我疼得哭叫时，朱医生耐心的劝导我：“孩子， 要勇敢。”现在想想，要不是朱医生的精心治疗，那有我今天这双灵巧而又白 皙的手呢？朱医生，真的好感谢你！
部编版八年级语文下册第一单元作文指导课件
其次，还要注意模仿范文的写作手法。
比如上面《安塞腰鼓》中的例句，运用了比
喻的手法，将喻体放在本体前面，突出喻体，渲 染了安塞腰鼓的“野性”。我们在写作中也常会 用到比喻手法，不妨试着模仿这种句式，看看表 达效果是否更好。又如矛盾的《白杨礼赞》，作 者将自己的情感寄寓于白杨树这一客观事物，赋 予它伟岸、质朴、坚强等精神气质，从而使白杨 树具有了独特的象征意义。再如茨威格的《列 夫·托尔斯泰》，作者采取先抑后扬的写法，先写 托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表，再赞叹他的非凡 之处，前后形成一种张力，让人读后对托尔斯泰 印象更为深刻。这样比较有特点的写法，适当时 也可以模仿一下。
仿写示例
仿写片段训练：
运用排比的修辞手法描写一个场景。
示例：
随着“嘭”的一声枪响，几位久经沙场的战士们向田 径赛终点飞速冲去。这时台下的观众却耐不住闲了，都跳 了起来，为自己所喜爱的运动员加油助威。你看：飞剑一 般，是运动员们矫健的身姿；流星一般，是他们急速的脚 步；火焰一般，是他们报效祖国的热情。他们的足迹，跑 遍世界，跑出了自信和力量；他们的速度，超越光年，超 越了人们难以想象的境界；他们的热情，浓于骨髓，浓于 鲜血，浓过了莫奈所能调出的各种色彩。此时，输赢已经 没有那么重要了。观众铺天盖地的掌声充斥了全场，不仅 为金牌得主——博尔特鼓掌，也献给了“刀锋战士”—— 地球上跑的最快的残疾人，还要献给所有走上奥运舞台的 英雄们。顾拜旦的奥林匹克体育精神，被人们的掌声阐述 得淋漓尽致——“只要你努力了，每个人都是英雄。”
外面依旧下着大雨，妈妈边忙边说： “这雨下得可真不是时候……这么迟了， 你爸爸怎么还不回来啊？”我心中也暗 暗着急，很担心爸爸被淋着。这时，又 响起了一阵敲门声，我开门一看，爸爸 站在门口，头发湿漉漉的，连眼镜也罩 上了一层小水珠。他走进家门，脱了鞋， 把一只手伸进手袋里，像变魔术般拿出 一个荷叶饭。我一看，忍不住笑了，说： “爸爸，你怎么也买了荷叶饭啊！”
八年级第一单元写作教案
八年级第一单元写作教案八年级第一单元写作教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的八年级第一单元写作教案，希望对大家有所帮助。
八年级第一单元写作教案1【目标导航】1．收集、诵读课内外经典作品，培养阅读经典作品的爱好，提高欣赏经典作品的能力；2．领悟课内外经典作品的篇章结构和写作技巧，掌握仿写的基本知识和方法，学会使用恰当的修辞、句式、结构和写法，并尝试在习作中运用自己平时积累的好词佳句来进行表达；3．能在对范文进行批注的基础上，运用仿写的方法进行写作训练，激发习作者的热情，增强习作的自信心。
【课时安排】2课时【课时分配】建议第一课时进行作文指导与写作，第二课时进行批改、评讲、修改。
了解作文文题，熟悉作文要求，搜集相关素材，为习作做准备。
一、《安塞腰鼓》中运用排比、反复、比喻等修辞手法描写黄土高原上人们打腰鼓时的场景，形成排山倒海的气势。
试选择文中的一个片段，模仿其中的修辞手法，描写一个场景。
200字左右。
二、在各类描写中，心理描写是难度较大的一种，因为它的描写对象“无影无踪”。
鲁迅写“我”看社戏过程中的心情，莫顿亨特写“我”爬下悬崖时的心态，都德写“我”上课时的心理，方法不一，却都做到了真实可感。
选择其中之一加以模仿，写一个心理描写的片段。
200字左右。
三、在众多表现亲情的散文中，《背影》《秋天的怀念》都是非常典范的作品，以平实的语言叙写平凡的事件，传达真挚的情感。
模仿这两篇课文的写法，写一篇作文，题目自拟。
不少于600字。
【新课导入】仿写是提高作文水平的有效方法。
一篇好文章，在写法上总有值得模仿、借鉴的地方。
同学们，想一想我们学过的课文是不是这样的。
【写作要求】1、找出所选片段中使用的修辞手法，分析作者是如何使用这些修辞手法的。
想想你要描写一个怎样的场景，如何使用这些修辞手法才能收到最好的效果。
八年级语文下册第一单元作文指导教案苏教版
运用联想，丰富写作内容一、学习目标1、运用联想，广泛选用材料，丰富文章内容。
2、既要具体描绘事物的形象，又要寄寓自己的感情。
二、训练题目从生活中选择一个你熟悉的事物，如“树根”“小草”“海潮”“桥”等，展开联想，写一篇500字左右的咏物抒情的作文，既要具体描绘事物的形象，又要寄寓自己的感情，题目自拟。
三、教学要求1、可以叙述事情，发表议论，说明事物，抒发感情。
2、自定立意，自选文体，自拟标题。
四、教学过程（一）、导入：大家一定熟悉这样一句广告词：“假如失去联想，人类将会……”这句著名的广告词说出了联想的重要性。
（二）、关于联想：联想是一种心理活动的方式，也是一种重要的构思方式。
它的特点是：从某一事物想到与之有一定联系的别的事物。
注意，有两个要素：1、“有一定联系”；2、“别的事物”。
其实，我们在生活中经常会产生联想，例如人们一提到蓝天，就往往想到白云。
一提到秋天，就往往想到累累的果实。
人们为什么会把它们联系在一起呢？因为它们在时空上往往相伴出现，于是我们就不由自主地把它们联系在一起了，这就是相关联想。
再比如说，我们往往把小朋友比喻成祖国的花朵，为什么会想到祖国的花朵，而不会想到棉花、荷叶、南瓜呢？因为花朵那么鲜艳、那么娇嫩，那么充满生机，惹人喜爱，和小朋友一样，这就是相似联想。
另外还有对比联想、相近联想等。
（三）、小训练：绿，是我们熟悉的一种颜色，请你展开“绿的联想”，说说你从“绿”，想到与“绿”有联系的别的什么事物？提示：会想到水、植物、春天，也许会想到军人、生命、和平。
也许还会想到希望、朝气、青春、活力。
也许你从“绿”又想到了“金黄”，想到了收获。
也可能你想到的不是这些，而是许许多多的唐诗，例如“春风又绿江南岸”等等。
我们的联想，往往是有目的性和方向性的，也就是说为了表达一定的思想感情。
所以，我们要有目的地把联想与表达一定的思想感情联系在一起，为社会现实服务。
如：“绿的联想”，我们可以想到“祖国永远是春天”“保持蓬勃向上的朝气”“创造良好的生活环境”“开辟生命的绿洲”等等。
八下语文第一单元作文技巧和方法
八下语文第一单元作文技巧和方法全文共8篇示例，供读者参考篇1对于我们小学生来说,写作文是一项很有趣但也很重要的能力。
写作不仅能帮助我们更好地表达自己的想法和感受,还能提高我们的语言运用能力。
虽然刚开始写作文可能会觉得有点困难,但只要掌握了一些技巧和方法,相信大家一定能写出优秀的作文!首先,我们要学会选择合适的作文题材。
有些同学可能会觉得,老师布置的作文题目不太好,自己也想不出什么好写的。
其实,只要用心观察生活中的点点滴滴,就一定能找到灵感的源泉。
比如你可以写写自己的一件快乐事或者难忘的经历;也可以写写家人、朋友、老师或别人的一件事;还可以写写对一种事物的感受或看法。
生活就是我们取之不尽的素材库!接下来,我们需要学习作文的基本结构。
一篇完整的作文通常由开头、主体和结尾三部分组成。
开头部分要简洁生动,能吸引读者的注意力;主体部分要围绕中心思想有条理地展开,充分阐述自己的观点和感受;结尾部分要精炼有力,对全文进行总结或有所启发。
当然,仅有基本结构是不够的,我们还需要掌握更多的写作技巧。
例如,要学会生动形象地描写事物,让读者仿佛身临其境;要学会合理运用修辞手法,使文字更富有张力和情感色彩;要注意语句的连贯性、逻辑性,避免出现废话或矛盾;还要学会准确使用标点符号,让文字表达更加清晰流畅……最后,我们要培养勤写作文的习惯。
写作就像练习数学一样,只有经常练习,才能不断进步。
每次写完作文后,我们也要虚心接受老师和同学的反馈意见,找出不足之处,继续改进提高。
保持乐观向上的心态也很重要,不要因为偶尔写不好而气馁,坚持下去就一定能写出令人惊艳的作品!篇2首先要培养良好的观察习惯,把生活中有趣的小事都记录下来。
比如在路上看到一只小狗追着自己的尾巴直打转儿,这种有趣的小场景就可以成为作文的素材。
还有同学们玩耍时的有趣对话,或者是爸爸妈妈做一些生活小趣事,都可以记下来哦。
其次要多阅读一些优秀的作文范文,从中学习怎么布局结构,怎么运用修辞手法等。
语文人教版八年级下册作文指导
我们可以修改一下再读：阳光依旧 灿烂，它不会因为我的心情沮丧而 失去光茫；天空依旧湛蓝，它也不 会因为我的情绪暗淡而去黯然神伤。 突然想到，我不应该这么悲观，我 要向前看。
这样再读，我们就可以感觉到这段 文字均衡得多，节奏感也强了。也 就是让其中的文字有一定的对称性。
二、让你的语言有一种错落的美。
但更多的时候我们的描写对象很难从视觉上给人什么美感而这时还只是直白地叙写就会显得很浅露平实甚至是粗俗缺乏美感如果我们能换一个与之有某种相似之处且有一定美感的意象加以描写做到言此而意及彼就会产生一种意象的美增加语言的美感
导入： 同学们。一篇好的文章，突出的特点， 会体现在不同的方面，但是，首先得保 证语言精炼，特别是记叙文、散文，语 言更要精美。那么，我们在写文章的时 候，在文从字顺的基础上，如何做到语 言精美，使我们的文章美起来呢？这节 课我们就来探讨这方面的问题.让你的 文章美起来——美化作文五建议
例如：朱自清的《春》，段落 的整齐与错落，给人美的享受。
三、让你的语言有一种情感的美
感情常常充溢着我们每一个 人的心，但是，要把我们心中那 真挚的感情表达出来却是要在语 言上多加琢磨的。 如学生作文中有这样一段话：
有句话精炼地概括了人生的三 种情：友情是水，爱情是酒，亲情是 血。显然，其中最珍贵、在亲人之间，如果友情到了甘苦与共 的境界便升华为亲情。
例如，有一位学生的作文里有这样一段 话：“阳光依旧灿烂，它不会因为我的 心情暗淡而失去它的光泽，天空依旧湛 蓝，突然想到，我不能这么悲观，我要 向前看。”
分析一下这段语言，它的确不失美感。 但，当我们读过之后总是会觉得有一些美 中不足的。是什么呢？就是语言的一种均 衡性、对称性。前面的“阳光依旧灿烂， 它不会因为我的心情暗淡而失去它的光泽” 与后面的“天空依旧湛蓝”很不对称，总 让人觉得缺少一点，显得很不整齐。
(整理)八年级下册第一单元作文教案.
新课标人教版八年级下册第一单元作文教案
一、写作技巧探究：
八年级第一单元，主要学习了叙事散文、传记和随笔，都是写人的文章。
那么，写人的文章有哪些要求呢？
第一、要抓住人物的特征。
人物的外貌、性格、感情各不相同。
只有抓住观察对象的与众不同之处，才能写出人物的个性，才能避免“千人一面”的弊端。
第二、观察要细致。
所谓细致，不是说在观察人物时不分主次，而是要发现观察对象与别人不同的细微之处。
不同性格的人，说话、做事时的表现是不同的。
第三、比较观察。
有比较才有鉴别。
比较的目的是求异。
二、写作训练
成长的路上，我们品味过人生的百味：妈妈的一碗热汤；同学递来的一方手帕；花儿的芬芳；浩瀚书海的书香；“千里共婵娟”的情怀……带给我们许多感动。
请以“味道”为题作文。
字数不少于600，文体不限。
写作提示：
一是从提示语入手，选择与众不同的“味道”。
二是从情感入手，写出感人至深的“味道”。
有人说生活是一杯蜂蜜，饱含着香甜；有人说生活像一杯牛奶，充满温馨；有人说生活像一杯淡淡的清茶，幽香弥漫；有人说生活像一杯咖啡，苦涩中略带甘甜。
你感受最深的是哪种味道呢？你准备选取哪几件事来写出自己对这种味道的感受呢？你能写出一个漂亮的开头或结尾吗？你能不能在文章中刻画一个美丽的细节呢?
注意了这几个问题，你的文章也许就步入了优秀的行列。
苏教版八级语文(下册)第一单元作文指导设计
文品析——
（见下页）
小草
“没有花香，没有树高，我是一个无人知道的小草”。每当想起这首歌，我就想起了到处都可以看到的平凡而又顽强的小草。
梅花的花朵不大，像一个个害羞的姑娘，所剩无几的绿叶衬托着梅花。也许是为了让花朵开得更好，绿叶都把自己应该拥有的养分通通献给了梅花。虽然梅花被称为中国的国花，但是它并不扬。它只是在寒风中默默地开放，在寒风中悄悄地展示自己的风采。所经历的痛苦，只有它自己知道。
偶然一次，在路旁看见一枝梅花带着花盆被人丢弃。花盆中的泥土大多数都撒掉了，枝干无奈地低头搭拉着。枝上没有多少绿叶，稀稀拉拉地挂在枝头。我不禁这样想：这就是传说中傲立雪中的梅花吗？就这样也可以称为不怕寒风彻骨？一点都看不出有这种坚强不屈的精神。
指 导 过 程、 容
备课札记
（四）明确题目及要求：
1.结合自己的生活积累，选取材料，写出新意。不要面面俱到，要突出中心，建议选取其中某一点加以生发。
2.叙事要完整，描写要具体。
3.学习运用议论、抒情，表达自己的感受、感情。
4.书写工整，不低于600字。
（五）训练指导：
题目要求选择“熟悉的事物”写，提供参考的事物有“树根”“小草”“海潮”“桥”。不要受提供的事物的拘泥，要写自己熟悉的，写便于自己展开联想的。
深秋，小草的叶子枯黄了，它脱去一身衣服，毫不吝惜地献给，使更有力地养育万物。
“离离原上草，一岁岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生”，白居易的这首诗，不正是对小草顽强生命力的讴歌吗？我们平常经常看到只要有土壤的地方，甚至在墙缝、高山、坚硬的石缝中都能看到它翠绿的身影，而且它不需要任何人来给它浇水、施肥，却以惊人的生命力破土而出，野火，虽然小草毁灭性的灾难，但是只要一旦春风吹过，它又释山越岭，飘洋过海，到需要自己的地方安家落户。
初中语文人教部编版八年级下册第一单元写作指导
还原生活本色，讴歌浓浓亲情【文题1】亲情如海，那其中的每一滴水也能折射出太阳火热的温度；亲情如灯，那其中的每一束亮光都能指引前行的路程。
亲情，缘自于生我养我的父亲母亲；缘自于疼我爱我的爷爷奶奶……纵观名家名作中写亲情的篇目，往往都要是以平实的语言叙写平凡的事件，表达至真至纯的情感。
请借鉴这样的写法，自拟拟题，写一篇作文来表达自己对亲情的感悟和理解，不少于600字。
【写作指导】亲情在母亲的那一颦一笑之中，亲情在父亲的那一举一动，亲情在爷爷的那一言一行之中……如何捕捉这些生活中平凡的事件和平常的细节来写好亲情类作文呢？一、锁定对象，找准感动的人物。
面对亲情，掩卷深思，我们的脑海里不由得便浮现出了温柔的妈妈、严厉的爸爸、慈祥的奶奶、和蔼的爷爷等人物。
他们平时对我精心关照、呵护的情景也会如电影镜头般出现在脑海里。
这个时候，我们得从中选择一位来进行写作了。
有的同学此时却感到举棋不定，左右为难。
其实，选择的标准只有一个：你内心对哪一位人物的感觉更强烈些，哪一位人物平时生活中与你碰撞的情感火花更浓烈些。
虽然我们每天都习惯了父母的关心与呵护，虽然父母对子女里里外外都是一个“爱”字。
但真正用心体会，用情感悟，你会发现在心中对他们的情感体验还是有所不同的。
这个时候，把握能带给你内心最难忘的、最强烈的那一份情感体验，比如说妈妈那和风细雨般的呵护、爸爸深沉严厉的关心，从而迅速锁定写作对象。
二、选好材料，作好明确的构思。
锁定了写作对象之后，我们就要想想该写什么了。
这个时候，你就要打开思维的闸门，去回忆家庭生活，特别是与所选定的写作对象在一起所经历的点点滴滴。
这些点点滴滴，没有时间的限制，可以是母亲早上做的一碗牛肉面；没有空间的阻隔，可以是父亲千里之外的一个电话问候。
关键在于你要由内心的情感触发起对生活经历的回想，能迅速想到与所选定人物相关的事件。
这些事件，可以是在家里父母对我们生活上的关怀，如放学回家时一顿温馨的晚餐、寒冷冬夜里你做作业疲惫时的一杯奶茶；可以是在学习里父母对我们学习上的关注，如在自己考试失败时及时的安慰、比赛失利时真切的鼓励……三、写好细节，表现真挚的感情。
语文版八年级第一单元写作指导
语文版八年级（下）第一单元写作指导【写作导引】要想写好此类回忆性文章，让其脱颖而出，需要做到以下三点。
1.寻找新“米”下锅。
具体写作时，不要总是写那些陈旧的下雨天送伞、半夜到医院、学自行车、转学等事情，而要精选丰富鲜活的材料，要学会挖掘“记忆中的生活宝库”。
比如：记忆中母亲每天早上为你精心熬制的小米稀饭，父亲半夜回来刻意放轻的脚步声，邻居阿姨每次在楼梯相遇时的招呼声……这样，记忆中最动人的细节就进入了我们的视线，进而在字里行间跳动。
2.放好“细节”小电影。
动笔前，不妨先学做导演，把脑海中的故事切割成一个个的画面，然后用准确生动的动词、形容词等来再现画面，争取做到活灵活现。
如写包粽子的过程，可以准确选用以下动词“放→弯→围→添→撩→盖→扎”。
如此一放，整个画面便立即跃然纸上了。
写好文章后，不妨换位思考，让自己当一回读者，试读文章并想象画面，看能否从文字中准确捕捉并生动再现画面中的每个动作，每个细节，这点非常重要。
3.构思灵动的结构。
结构是对文章内容的总体设计，好的文章结构可以使文章扣人心弦，增强对读者的吸引力。
在写作这类回忆性文章时，我们可采用的文章结构有：1.卒章显志（结尾点明主旨，升华全文）、片段组合（文章由几个片段组合而成，各表现不同的画面和不同的情致，使文章在比照中传旨揭要）和抑扬转换（如“我”对主人公的感情由“不大佩服”到产生“敬意”，结尾抒发强烈的思念和赞美之情等）。
【佳作展示】难忘的微笑时间像清澈的河水，载着悠悠的笑声流去；岁月如乐章里的音符，奏着一首动听的歌，随风飞入记忆的粉盒。
那个难忘的微笑，永远陪伴在我的身边。
不知是什么原因，从上学开始，我就是那种坐在“最后一排的人”。
也许是我的相貌平平，也许是受生活环境的影响，渐渐地我的性格也失去了学龄前的活泼可爱，变得越来越内向。
坐在教室那个被人遗忘的角落的我，久而久之，就被一种自卑心理笼罩起来，渐渐地，就与老师形成了一层深深的隔膜，我的45分钟总是在漫长的等待中结束。
八年级语文下册第一单元作文指导
以前大家都是用电脑下载好电影，，电视剧，然后移动到手机，再用手机观看，这样做其实太麻烦了，下面我来教大家直接用手机下载就可以观看了，方便简单，省流量。 智能手机 1、首先，我们下载360影视大全到手机上，如图2、然后，打开360影视大全，如图3、然后点击上方的搜索按钮，如图4、然后，弹出搜索界面，输入想要下载的内容即可，如图5、搜索出来多种内容，然后选择点击需要下载的电影，弹出电影的简介，有播放和离线按钮，如图6、然后点击离线按钮
古装戏现在越来越成为年轻人最喜欢看的电视剧，毕竟中国近代武侠剧的盛行和深厚的武侠情结，武侠剧越来越多的占据了黄金时段，对于预测古装电视剧的电视剧情，其实也可以从各个方面获得端倪。
1、 从片头片尾剪切片段可以预测剧情发展。很多古装电视剧的片头曲和影像剪切片段，基本上涵盖了整部电视剧的大部分精华片段，贯穿了整部戏的情节过程，所以，通过片头片尾影像可以分析出整个剧情的发展和结果。 2、 从古装电视剧剧本的原著及其改变剧本可以预测剧情发展。很多古装戏基本上都是由广为知晓的古装武侠小说改编而成，所以，透过对原著武侠小说的认知既可以对古装电视剧略知一二，虽然电视剧与原著略有出入，但是也可以猜到八九不离十。 3、从男女主角的历史使命和价值观可以预测剧情发展。一般意义上，古装电视剧前三集都是作为整部电视剧的铺垫，预设情景和剧情的基点，从男女主角的时代背景和历史使命中，我们可以坚定的下结论，最终剧情结束的时候是什么结果。比如：萧峰的历史使命和时代背景将注定成为悲剧、郭 4、 从演员的暗示性语言中可以预测剧情的发展。很多演员的潜台词基本上都预示着未来剧情的变化和发展，比如：我一定要让华山派重回武林之巅，为师父报仇雪恨，看您骨骼怪异，一定是练武奇才等等，这些暗示性的语言，基本上概括了整部戏的中轴线路，虽不能详细解释剧情的发展和起伏，至 想要把电视剧或电影的台词截图拼到一起，可以用美图秀秀做简单处理，下面我们来看看把电视剧或电影的台词截图拼到一起的具体办法。 6.2.1.3官方电脑版；Windows10 1、打开美图秀秀，点击拼图。2、点击模板拼图。3、选择四框模板。4、点击添加多张。5、选中点击打开。6、点击保存并分享后选择保存位置即可。 《爱情的开关》是由杨玄执导，熊梓淇、赖雨濛、董力领衔主演，赵珞然、许榕真、王渊慧、何佳宣、岳跃利、马雪阳主演的都市爱情剧。该剧改编自匪我思存的同名小说，讲述了盛海集团继承人周衍照与少儿节目主持人周小萌从小青梅竹马一起在体校长大，后遭遇变故分离，终于重聚，却因昔 C+路由器，网线 1、《爱情的开关》是由杨玄执导，熊梓淇、赖雨濛、董力领衔主演，赵珞然、许榕真、王渊慧、何佳宣、岳跃利、马雪阳主演的都市爱情剧。该剧改编自匪我思存的同名小说，讲述了盛海集团继承人周衍照与少儿节目主持人周小萌从小青梅竹马一起在体校长大，后遭遇变故分离，终于重聚，却
部编版语文八年级下册第一单元《写作——学习仿写》教学设计
部编语文八下《写作——学习仿写》教学设计第一课时一、教学目标：1. 通过知识梳理，了解仿写的重要性以及仿写需要注意的要点。
2. 借助课文示例，了解并明确仿写的方面。
二、教学重点：能把握仿写的概念，了解仿写的要点，学习仿写的方法。
三、教学难点：对仿写的重要性有进一步认识，把握仿写的方面，学习仿写的方法。
四、教学课时：1 课时五、教学方法：分析法第二课时一、教学目标：1. 能研读优秀作品，从中提取值得模仿、借鉴的内容，确定仿写点。
2. 能把握作品的精髓进行仿写，不仅形似，更求神似，在模仿中有所创造。
二、教学重点：能研读优秀作品，从中提取值得模仿、借鉴的内容，确定仿写点。
三、教学难点：养成读写结合的好习惯，通过模仿、借鉴优秀作品，提高自己的写作水平。
四、教学课时：1 课时五、教学方法：小组讨论法、分析法第一单元单元整体架构人文主题：本单元文体多元。
围绕“民俗文化”主题编排了4篇课文：小说《社戏》，抒情诗《回延安》，散文《安塞腰鼓》，抒情散文《灯笼》。
通过学习，开阔眼界，见识多样的、多元的民俗现象，增进对社会生活、社会文化的理解。
语文要素：学习本单元，感知课文内容，理解其中民俗的价值和意义。
分析课文的写作方法，体会多种表达方式的综合运用。
品味课文中富于表现力的语言，培养语感，积累语言材料。
写作——学习仿写人文主题：养成读写好习惯，通过模仿、借鉴优秀作品，提高自己的写作水平。
语文要素：研读优秀作品，从中提取值得模仿、借鉴的内容，确定仿写点。
能把握作品的精髓进行仿写，不仅形似更求神似，在模仿中有所创造。
教学过程单元整体架构参见上方。
第一课时导入新课情景导入。
教师语言：有一位哲人说过：“仿写是写作的开始，是观察的基础，是酝酿的基础，是想象的基础，是积累的基础，也是创新的基础。
”很多大的作家，他们的创作也是先从“仿写”开始的。
文学巨匠茅盾说：“模仿可以说是创造的第一步。
”那么什么是仿写？我们又该怎样仿写呢？今天这节课，我们就来学习仿写。
部编版八年级语文下册第一单元教案(含作文指导)
八年级语文下册第一单元教案第1课社戏教学目标：1.体会农家少年的淳朴善良，好客能干和我与农家小朋友的诚挚情谊.2.理解景物描写的作用.教学重点：感知本文的人情美、风情美，从欢快活泼的写人、叙事、描景中领悟作者对童年自由生活的留念之情。
课时安排：两课时课前准备：1。
查字典，扫除字词障碍。
2.就自己感兴趣的内容列出思考题，发言材料，准备讨论3.上网查阅有关社戏的资料，了解社戏这种乡村戏剧的文字及图片。
4.师生合作制作排练社戏段子。
第一课时教学内容：1。
初读课文，熟悉内容2.研读课文，整体感知。
教学设计：教学步骤：[一] 导入新课1.请多名同学说出自己童年的趣事，不做阐发，意在勾起对童年生活的美好回忆。
2.教师语：童年生活犹如一幅五彩绚烂的图画，犹如一个个欢快活泼的音符，说不尽的乐趣，道不完的喜悦。
本册第一课我们学习了鲁迅先生的散文《从百草园到三味书物》文中作者深情的回忆了童年在百草园的生活，充满童趣。
今天我们就走进鲁迅先生的另一个童年生活，看看名人的童年与我们的异同，以及两个地方到底有什么让他记忆犹新。
(板书题目和目标)[二] 初读课文，熟悉内容1.课件播放有关“社戏”的图片2.学生介绍收集到有关社戏的知识3.放课文朗读的磁带4.挑战擂台，问题抢答(男女生分别提出自己认为重要的课文内容，相对方提出来以考察对课文内容的获取程度。
回答的一方先关上书。
此环节既可检查提问学生对课文的提炼和处理的能力，同时又可进一步熟悉课文。
调动学生学习的积极性和主动性。
)[三] 研读课文，整体感知1.整体感知故事情节a. 小说脉络明确：小说按看戏前、看戏中、看戏后三部分组成。
其中，看社戏是主体部分，可分四层：看戏前的波折――看戏中的见闻感受――看戏――偷吃罗汉豆。
b. 学生速读课文，进一步熟悉课文内容，看看课文的情节是如何发展的。
明确：随母归省小住平桥村――钓虾放牛的乡间生活――看社戏前的波折(详写)――夜航去看社戏途中(详写)――赵庄看社戏(详写)――看社戏后归航偷豆(详写)――六一公公送豆。
人教部编版八年级下册语文《第1单元同步作文指导》说课稿
人教部编版八年级下册语文《第1单元同步作文指导》说课稿一. 教材分析本次说课的教材为人教部编版八年级下册语文第1单元同步作文指导。
本单元的作文主题是“描绘一处景物”，要求学生通过观察和描绘，展现出景物的特点和魅力。
教材中提供了多篇优秀范文，供学生参考和学习。
此外，教材还针对写作过程中的要点和难点进行了详细的讲解，如如何观察、如何选材、如何构思等。
通过本单元的学习，学生将掌握景物描绘的基本技巧，提高写作能力。
二. 学情分析面对八年级的学生，他们在七年级的时候已经接触过景物描绘的写作，具备一定的写作基础。
但他们在观察细致度、选材新颖度以及构思创意方面仍有待提高。
因此，在教学过程中，我将关注学生的个体差异，针对不同学生的特点进行有针对性的指导，帮助他们提高写作水平。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：通过学习，让学生掌握景物描绘的基本技巧，提高写作能力。
2.过程与方法目标：通过观察、选材、构思、写作等环节，培养学生的写作思维和创作能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对自然景物的热爱和欣赏能力，提高他们的审美情趣。
四. 说教学重难点1.教学重点：掌握景物描绘的基本技巧，提高写作能力。
2.教学难点：如何观察细致、选材新颖、构思创意。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、同伴教学法和案例教学法，引导学生主动探究、相互交流、模仿创新。
2.教学手段：利用多媒体课件、优秀范文、写作指导等资源，为学生提供丰富的学习材料和便捷的学习途径。
六. 说教学过程1.导入新课：以一幅美丽的风景画为例，引导学生关注画面中的景物，激发他们对写作的兴趣。
2.讲解示范：分析教材中的优秀范文，提炼出景物描绘的技巧，如观察方法、选材原则、构思思路等。
3.实践训练：布置学生进行景物描绘的写作练习，要求观察细致、选材新颖、构思创意。
4.互动交流：学生展示自己的作品，相互评价、借鉴、学习，提高写作水平。
5.总结提升：对本节课的写作技巧进行总结，引导学生学会运用到日常写作中。
八年级语文下册第一单元作文指导
•
格式项：标题位置，首尾行数，段落开头，段落数目，全文字数等是否合
乎要求。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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卷面项：卷面是否整洁，有无污损，书写质量如何。
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错字项：发现错字，每一个扣1分，最多扣10分。作上标记并写到批语处
再改正。
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病句项：挑出病句，标上记号，给予纠正，并在批语中写清病句几处，每
处扣1分。
•
标点项：一处扣一分，最多扣10分。
• 2、写作时同学要注意记叙性散文的语言特点。
• 3、要训练在记叙和描写中穿插适当抒情和议论的 写作方法，并注意写好段落间过渡的语言。
• 二、写作指导：
• 这次作文是一个记事类的作文。写好这次作文有 三个要点：选好事例，唤醒感动，注意写作方法。 下面我们就逐步来看一下：
• 1、选好事例 • 选好你需要记的事是写好本次作文的关键。同学
们需要选哪一件事来写呢？当然选你珍藏在心中 的最难忘的那件事或者那些事。请同学们先回忆 往事，从中挑选一下符合本次作文的事吧——那 段记忆你为什么要珍藏？那段记忆你为什么难忘？ 解决了这个问题，你要写的事就找到了。
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；单号无忧 / 单号网
• 注：1.作文评改采用百分制。
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2.用红笔评改。
•
3.统一标识符号：错字圈起并改正，病句划线并在线末打叉，好句佳句划
线并在句末打勾。
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4.请按要求分项给分，并分项简评，最后算出总分并写好总评。
•
5.另附评分细则如下，请参照进行评分或评语：
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标题项：是否有标题，标题是否醒目，是否引人入胜，是否有新意。
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中心项：要求有鲜明集中的主旨。
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选材项：是否围绕中心；是否符合生活实际；是否具有典型性；是否有时
八下第一单元写作指导()
借用既成文体的形式（外壳），
仿其形，立 自己的意
来表达自己的思想和写作意图。既 成文体可以是文学体裁，也可以是 实用文体或专用文体，抑或是名作
名篇的固有形式。
经典引路
• 1.这段文字刻画了什么？
一捶起来就发狠了， • 描写安塞腰鼓舞动起来的整
点评：采用了内心独白与动作烘托的方法刻画了“我”由赌气 到后悔的心理过程。
在众多表现亲情的散文中，《背影》是非常典范的 作品，以平实的语言叙写平凡的事件，传达真挚的 情感。以下是由小作者以模仿《背影》的写法写的 一篇范文。 例文：《背影》
阳光懒懒的打在阳台上，绳上晾晒的棉被扬起
了阵阵浮尘的舞蹈，它们欢笑着，拥挤着，缓缓的 飘过窗户，飞到属于它们的场地，也许是土地上， 也许是小树的某片枝叶上……但无论哪里，我都相 信阳光投下，依旧有一个小小的背影为它而生。
技巧指导
1.取意法:就是模仿原文内容来写文章。
（1）原文写什么,仿写的文章就写什么。 （2）模仿原文内容的主要形式（如风格）。 仿 （3）变换角度。 写 的 2.摹形法:就是模仿原文的结构、表现手法、语 分 句等形式,来写自己的内容的仿写法。又分为 类 两种:
（1）全摹法:就是从整体上模仿原文的形式。 （2）点摹法:只模仿原文的一两点的写法（如 句式、段落、开头、结尾、过渡）。
光如炬的少年，如一头头饿虎、怒熊。对分数的渴望 跳出了他们的眼睛。骤雨一样，是急促的运球；旋风 一样，是快速的过人；飞燕一样，是轻盈的脚步；火 花一样，是激烈的碰撞；流星一样，是优雅的三分； 斗牛一样，是震撼的灌篮。学校操场上，爆出一场多 么豪放，多么壮阔，多么火烈的比赛啊——篮球比赛！
这篮球，使冰冷的空气变得火热了，使恬静的阳 光变得灼人了，使昏昏欲睡的人们立即精神抖擞了。
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[判断题]出纳柜员发生短款，应先以“暂付款”列帐待查，不准空库。A.正确B.错误 [单选]某工程3月1日，施工单位提交竣工报告，3月5日建设单位组织竣工验收，3月6日竣工验收合格，3月11日质量监督站报送质量监督报告。则建设单位至迟应当在()前将竣工验收报告和消防准用文件上报公安消防机构备案。A.3月11日B.3月16日C.3月21日D.4月6日 [单选]人居环境建设的基本原则包括（）。A.生态原则和经济原则B.技术原则和社会原则C.文化原则D.A+B+CE.A+C [单选]以下所列各项中，除哪一项外，均是乳痈的成因（）A.产后冲任失调B.产后饮食不节、阳明蕴热C.产后乳头破碎D.情志内伤、肝气郁结E.乳汗淤积 [单选,A2型题,A1/A2型题]目前公认的引起先天性胆总管囊肿的原因中，不包括（）A.肝内胆管闭锁B.胆总管远端神经节细胞发育异常C.胆胰管连接部异常D.胆道上皮增生不平衡E.病毒感染 [单选]公司法规定，有限责任公司可以设经理，经理对()负责，行使职权。A.董事会B.监事会C.股东会D.经理会 [填空题]为了达到让客户100%满意的工作目标，我们首先应该做到时刻建立（）的服务理念，“设身处地”去理解客户所处的情景及面临的困难。其次，规范和改善我们的（）。 [单选]（）是涉烟情报分析的基础的思维方法。A、辩证思维方法B、灵感思维方法C、逻辑思维方法D、数据整合方法 [问答题,简答题]分级护理原则？ [单选]胆囊管长时间阻塞可导致：A.瓷状胆囊B.胆囊肿大C.有分隔的胆囊D.胆囊扭转 [单选,A1型题]潜伏期是指（）A.病原体进入机体到死亡的时间B.病原体进入机体到临床症状出现的时间C.病原体进入机体到临床症状恢复的时间D.病原体进入机体到临床症状结束的时间E.病原体进入机体到最早临床症状出现的时间 [多选]柜员总表查询中，原始可执行岗位与现有可执行岗位的区别为（）。A.原始可执行岗位反映柜员初始可执行的岗位，在转授权转岗位后发生变化。B.现有可执行岗位反映柜员当前可执行的岗位。C.发生转授权后则转出柜员和转入柜员可执行岗位均不发生变化；D.发生转岗位后则转出柜员的 [单选,A1型题]临床证见动物发热，四肢倦怠，草料迟西，尿短赤和苔黄腻，此乃为常见暑证之中的（）A.伤暑证B.中暑证C.暑热证D.暑寒证E.暑湿证 [问答题,简答题]“HUADA”牌阀控铅酸蓄电池是哪个厂家生产的？ [多选,共用题干题]患者女，48岁，因“关节肿痛5个月，累及双手关节和双膝关节”来诊。查体：双膝关节肿胀，压痛（+），左腕关节肿胀，压痛（+），左手第二掌指关节（ⅡMCP）、右手ⅡMCP和近端指间关节（PIP）压痛（+）；实验室检查：红细胞沉降率10mm/1h，C-反应蛋白5mg/L（0～8m [单选]根据合同成立是否需要特定的法律形式，合同可分为()。A.诺成合同与实践合同B.要式合同与不要式合同C.有名合同与无名合同D.双务合同与单务合同 [单选]《突发公共卫生事件应急条例》正式实施的时间是（）。A.2002年5月1日B.2003年5月1日C.2003年5月7日D.2003年5月9日E.2003年6月1日 [单选]流行性斑疹伤寒多于何时出现皮疹()A．第1病日B．第2～3病日C．第4～5病日D．第8～10病日E．第11～14病日 [单选]船舶搁浅后轮机部应首先检查()的工作情况。A.轴系B.主机C.离合器D.发电机 [单选]可能造成轻度环境影响的建设项目，应当()，对产生的环境影响进行全面评价。A.编制环境影响报告书B.编制环境影响报告表C.编制环境影响测评报告D.填报环境影响登记表 [单选]《劳动合同法》重在保护（）的合法权益。A.劳动者B.用人单位C.双方当事人D.就业者 [单选]原子核经放射性衰变①变为原子核，继而经放射性衰变②变为原子核，再经放射性衰变③变为原子核。放射性衰变①、②和③依次为（）。A.α衰变、β衰变和β衰变B.β衰变、α衰变和β衰变C.β衰变、β衰变和α衰变D.α衰变、&beta [单选,A1型题]阳和汤的组分是（）A.熟地黄、鹿角、炮姜、麻黄、桂枝、白芥子、甘草B.熟地黄、鹿角胶、炮姜炭、肉桂、麻黄、白芥子、甘草C.熟地黄、鹿角胶、干姜、肉桂、麻黄、白芥子、川芎D.生地黄、鹿角、炮姜炭、桂枝、麻黄、白芥子、细辛E.熟地黄、鹿角胶、炮姜、桂枝、麻黄、 [多选]下面对于组织纪律的观念的必要性描述正确的是？（）A、因为宾客构成的多样性和复杂性B、因为岗位、部门的不同，员工工作内客、规范要求也各不相同C、因为酒店人员多D、因为酒店要使众多不同素质的员工按规范要求进行工作 [单选]银屑病的有关叙述，正确的是（）A.可致脱发B.不易复发C.临床上无瘙痒症状发生D.有同形反应E.病理改变无角化不全 [单选,A2型题,A1/A2型题]下列叙述不正确的是（）A.急性白血病外周血白细胞比正常人增高B.急性白血病骨髓增生明显活跃，原始和早期幼稚细胞显著增多C.急性粒细胞白血病可出现白血病"裂孔"现象D.急性白血病骨髓可见红细胞系和巨核细胞系减少E.急性淋巴细胞白血病骨髓象退 [判断题]Fe（s）和Cl2（l）的ΔfHθm都为零。A.正确B.错误 [单选]客户与证券公司进行金融交易，通过银行账户划转款项的，由（）向中国反洗钱监测分析中心提交大额交易报告。A、证券公司B、证券公司和银行各自C、证券公司和客户各自D、银行 [单选]信访调查的步骤正确的是（）。①事前通知②说明理由③表明身份④实施调查⑤制作笔录A.①②③⑤④B.①②③④⑤C.①③②④⑤D.①③②⑤④ [单选]当污染物集中于某处发生时，最有效地治理污染物对环境危害的通风方式是()。A．机械进风B．局部送风C．局部排风D．自然通风 [多选]造成血性关节液的原因主要有（）。A.创伤B.色素沉着绒毛结节性滑膜炎C.类风湿关节炎D.血友病E.高血压 [单选]心室颤动电除颤采用（）A.非同步200J以上B.同步200J以上C.非同步150JD.同步150JE.交流电200J以上 [多选]下列属于财政补贴资金管理系统，各级财补业务管理员职责有（）。A.建立用户B.定义下级行业务管理员C.授平级用户业务权限D.授下级用户业务权限E.删除用户 [单选]初产妇第二产程时，何时应开始保护会阴？（）A.胎头仰伸时B.胎头拨露使会阴后联合紧张时C.宫口开全时D.胎头着冠时E.阴道口见胎头时 [判断题]为了预防、减少和避免学生伤害事故的发生，除应对学生加强安全意识和提高自我保护能力以及培养健康的心理素质外，还应对其强化纪律观念，尽量减少因自违纪行为而导致的伤害事故的发生。A.正确B.错误 [问答题,简答题]什么是电能表的转动元件？ [单选]下列哪项不是前列腺增生的并发症（）A.尿毒症B.血尿C.感染D.肾结石E.腹股沟疝 [问答题,简答题]营养物质大部分在哪一器官吸收？ [单选]褶皱构造是（）。A.岩层受构造力作用形成一系列波状弯曲且未丧失连续性的构造B.岩层受构造力作用形成一系列波状弯曲且丧失连续性的构造C.岩层受水平挤压力作用形成一系列波状弯曲而丧失连续性的构造D.岩层受垂直力作用形成一系列波状弯曲而丧失连续性的构造 [单选]英版海图图式“Sh”表示（）。A．贝壳B．黏土C．珊瑚D．泥