中考作文提分秘籍-第三讲 定中心
初中语文中考作文写作技巧——叙事作文中心要明确
初中语文中考作文写作技巧——叙事作文中心要明确我们都知道，一篇好的叙事文，必定有一个明确的中心，也可以说是文章的立意。
立意，就是在下笔之前先明确写作意图，确定主题。
从我们平时的经验来看，文章质量的高低、价值的大小、作用的强弱，衡量的关键，主要看中心是否明确。
因此，确定文章的中心，是叙事的根本。
文章的中心如此重要，那我们怎样才能做到叙事有中心呢？首先，我们要明确，一篇文章思想要健康正确，主题要明确集中，立意要深刻、鲜明、新颖。
在叙事时，我们要善于从事件的表面揭示其蕴含的科学性、哲理性或事件的社会意义。
小中见大，平中见奇，从平凡、不显眼的事件中揭示其不寻常的思想意义。
其次，我们还要明确，我们所写的记叙作文不是为记而记，而是有感而发，有悟所写。
所感所悟就是叙事的中心，写作时要注意把它贯穿于全文之中。
最后，在阐明我们的观点时不要生搬硬套、削足适履，而应自然而然、水到渠成。
一般来说，点明中心在文章的结尾较多，因为这样从记叙事情到引出意义，比较自然，有时会起到画龙点睛的作用；有时，中心在文章开头，也就是在记事之前先点明意义，让读者有一个心理准备。
两种方式各有所长，但不管怎样，点明中心都要自然和谐，不能为套中心而强发议论，大呼口号。
文章的中心就像人的灵魂，在叙事时，一定要有明确的中心，要以中心意义为线索贯穿全文。
写清事情的“六要素”叙事就是叙述事情，就是以书面的形式把一件事情说清楚。
因为文章是写给别人看的，为了让别人看明白你写的事情，我们必须在叙事时把事情的来龙去脉交代清楚。
事情的来龙去脉是指事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过和结果，这就是事情的“六要素”。
记得一08 世纪德国着名作家歌德曾经说过：一个人只要把一件事情说得很清楚，他也就能把许多事情说清楚了。
可见一个人说清楚一件事情的重要性。
对我们小学生来说，写清一件事情的“六要素”，这是最起码的基本功了。
一般来说，要写好一篇叙事为主的记叙文，写清这“六要素”是少不了的，但并不是每篇文章都要写明“六要素”。
余映潮谈中考作文训练技巧：确定中心
余映潮谈中考作文训练技巧：确定中心[作文]余映潮谈中考作文训练技巧：确定中心一篇文章，不管你的语言有多么优美，只要你的立意偏离了要求就得不到高分。
可见，在中考作文的写作过程中，确立中心切不可等闲视之，那么临场写作，应如何确立中心呢？1、抓住“正确”不放松。
所谓正确是指文章的主题要符合生活发展的客观规律，符合国家的政治原则，体现出积极向上的健康思想，不片面、不偏激、不灰色、没有低级趣味，等等。
所以，在考场作文时，决不能站在个人的角度反映偏激的思想。
从考场实际情况看，完全不正确的立意是很少的，大多数的立意都是体现在“片面、偏激、消极”等方面。
2、纵向开掘求“深刻”。
就考场作文而言，绝大多数考生都能做到立意正确，但是在此基础上再进一步达到“深刻”这一目标的就较少了。
要做到这一点，必须避免第一构思，而从第一构思入手，纵向思考，深入挖掘，多问几个“为什么”。
3、人无我有求“新颖”。
当你面对文题的时候，你要问一问自己：我的立意正确吗？其实，有的时候问题就这么简单，只要这么一想，一反思，你就可能从平庸走向新颖。
如某年广东省要求以“————的我”为题作文，一篇满分作文命名为《虚伪的我》，将笔触指向自己的缺点，大胆披露自己的“阴暗面”，视觉独特，很有新意。
4、融旨于物巧托志。
融旨于物的立意方法适用于散文、记叙文的写作，是指借助于某种事物来表现文章的主旨。
这种立意方法常常通过对平凡事物的精雕细刻，以显示深远的寓意。
借某事物寄情托志是“融旨于物”的主要特征。
如中考满分作文《兴趣》，借花抒情，文章围绕“桂花”展开描写，表达自己热爱美好事物的情感。
5、反用其意谱新曲。
这种方法是指借旧事物翻出新意给人以新的启迪和感受，使读者耳目一新，收到好的艺术效果。
如某年荆州市要求以“给xx的一封信”为题作文，一考生拟题《给诸葛亮的一封信》，文章“旧瓶装新酒”，围绕“失街亭”这一件事，巧妙联系当今社会官僚主义严重，弄虚作假盛行等不良之风，借古讽今，具有很强的时代性，个性十分突出。
中考满分作文提分要点之中心
中考满分作文提分要点之中心
2014中考在即，中考作文大家复习的如何？找到窍门了没？其实写出满分作文并不是很难，关键在三点，供广大初三学子参考。
要想写出优秀的作文，首先应该引导学生分析“中心”失分的原因。
能把
使中心“明确”、“新颖”、“深刻”的方法和技巧运用于实际的写作之中。
这样同
学们才能写出高分作文，你准备好了吗?
一、引入新课
我们训练了中考[微博]作文的第一个专题——切题。
从同学们的作文来看，绝大多数同学掌握了在切题方面的得分要诀“审准题目，切合题意”及具体的
方法。
但大家在写作中仍存在很多问题，如开头很冗长，拟题未扣话题，还
有的同学结尾未扣话题点题，这些方面都希望大家学业有成，工作顺利
二、引导学生掌握得分点的方法和技巧。
1.明题依体凸中心。
首先要正确理解题意：其次依据文体明了中心。
以写
记叙文为例，可抓住记叙的线索，诸如景、物、人、事、思想感情等，这是。
中考作文指导：学会定中心和选材料
中考作文指导：学会定中心和选材料中考作文是考察学生写作能力的重要环节，而学会定中心和选材料则是作文的关键步骤之一。
本文将为大家简要介绍学会定中心和选材料的方法和要点。
首先，学会定中心是指在写作之前，确定好文章的主题或重点，明确要表达的中心思想。
在定中心时，我们可以从题目、写作要求、材料或自己的观点等方面入手。
一般来说，中考作文的定中心有三种方式：1.根据题目或写作要求确定中心。
中考作文的题目通常会给出一定的提示或指引，我们可以从中获取写作的主题或思路。
例如，如果题目要求写“我的梦想”，我们可以以梦想为中心，讲述自己的梦想和追求。
2.根据材料确定中心。
有时中考作文会提供一篇或多篇材料，我们可以从中抽取出主题或关键信息，以此为中心进行写作。
在确定中心时，要确保与材料内容相符，不偏离主题。
3.根据自己的观点确定中心。
有些作文题目较为开放，没有明确的提示或材料。
这时我们可以根据自己的经验、观点和实际情况确定中心。
但记住，在确定中心时要考虑到读者的需求和作文要求，确保主题的可行性和适宜性。
其次，选材料也是一项重要的技巧，选材料要注意以下几点：1.与中心紧密相关。
选材料时要选择与中心紧密相关的内容，确保能够突出中心思想，增强论述的连贯性和可信度。
材料可以是生活经历、观察所得、实例或引用的名言等。
2.具有代表性和说服力。
选材料时要考虑材料的代表性和说服力，能够真实准确地反映问题或现象，引起读者的共鸣和思考。
如果有相关数据、统计信息、专家观点等可以参考，可以为作文增加可信度。
3.材料的数量和质量。
在选材料时要注意材料的数量和质量的平衡。
过多的材料可能会导致篇幅过长，影响行文的逻辑性和连贯性；而质量不佳的材料可能会降低作文的质量和说服力。
最后，写完作文后，要进行适当的修改和润色，确保作文的内容翔实、结构合理和语言流畅。
总之，学会定中心和选材料是写好中考作文的重要环节。
在写作之前，我们要明确中心思想，选择合适的方式确定中心；在选材料时，要注重与中心的相关性、代表性和说服力。
定中心
写作的基本步骤之定中心一、中心要正确中心正确也就是文章确立的思想观点和写作目的健康、有意义，能表达积极向上的情感，能给别人和自己以教育和启发。
需要注意的是：中心正确，并不是说作文的中心只能赞扬什么、歌颂什么。
正面称赞，中心固然正确；善意的批评、讽刺，中心也是正确的。
因此，作文时既要重视写美的人或事，也要重视写丑陋的人或事，以教育自己，唤醒他人。
训练：请以“我的‘新妈’”为题来确立一个正确的中心思想，抒发健康积极向上的思想情感。
二、中心要深刻中心深刻指的是文章的中心思想能揭示出事情或问题的本质、实质。
只有这样的文章才具有说服力，才经得起读者反复阅读、欣赏，才会感染人，教育人。
如《万年牢》这篇文章，就是通过质量好，信誉好的粮葫芦——万年牢的主产品来赢得万年的生意，而万年牢的生意又是通过万年牢的人品——认真、实在来保障的。
训练：写一种自己熟悉、喜欢的动植物，要求中心深刻。
三、中心要新颖中心新颖指的是文章中心要新，不落俗套。
选取材料讲求新颖。
文贵创新，中心新颖，文章才吸引人，鼓舞人，耐人寻味。
训练：根据下面的作文题目、材料，选取一个准确而富有新意的中心。
题目：我的叔叔材料：叔叔是体操教练，负责全县小学生体操尖子的培训工作。
一天，大雨滂沱、雷电交加，叔叔照常准时来到体育馆。
可是，场馆里只来了一个小运动员。
叔叔耐心地辅导他。
晚上八点了，叔叔把那位小运动员送回家后，才回到自己的家里。
（）主题：①叔叔遵守纪律；②叔叔喜欢自己的工作；③叔叔关心运动员；④叔叔工作认真负责。
四、中心要简洁法国著名学者狄德罗说过：“作品必须简单明了。
因此，不需要加以任何闲散的形象、无谓的点缀。
主题只应是一个”。
确实这样，一篇好的文章，必须得有一个简洁的中心。
训练：请就《尊严》、《中彩那天》等文章谈谈其中心。
【写作方法】写作方法：确立作文的中心_1000字
【写作方法】写作方法：确立作文的中心_1000字写作是一项需要技巧和方法的活动，而在写作的过程中，确立作文的中心是非常重要的一步。
一个明确的中心可以帮助我们明确思路，组织内容，使作文更加有逻辑性和连贯性。
如何确立作文的中心？以下是一些写作方法。
1. 阅读理解题目阅读理解题目是作文的起点，我们应该仔细阅读理解题目，并理解题目所要求的内容和要点。
在阅读理解题目的过程中，我们可以找到作文的中心。
2. 找出关键词在阅读理解题目的过程中，我们可以找出一些关键词，这些关键词可以帮助我们确定作文的中心。
关键词通常是题目中需要重点说明的内容或者问题。
4. 思考观点确定作文的中心之后，我们需要思考观点。
我们可以从不同的角度去思考问题，并从中选取一个观点作为作文的中心。
5. 确定结构当我们确定了作文的中心之后，我们需要确定作文的结构。
作文的结构包括引言、主体和结论。
在我们可以简要介绍作文的中心；在主体部分，我们可以详细阐述中心；在我们可以总结作文的内容。
6. 寻找支持在写作的过程中，我们可以寻找一些例子、数据、事实等来支持作文的中心。
这些支持可以使作文更加有说服力。
7. 编写草稿在确定了作文的中心之后，我们可以进行草稿的编写。
在草稿中，我们可以进行内容的组织，将中心和支持进行整合，使作文的逻辑性更强。
8. 修订修改在完成草稿之后，我们可以进行修订修改。
我们可以检查作文的逻辑性、连贯性和语言表达是否流畅，同时还可以修改一些语法错误和拼写错误。
确立作文的中心是写作的关键一步。
在确定作文的中心之前，我们可以仔细阅读题目，找出关键词和问题，然后进行观点的思考和结构的确定。
在写作的过程中，我们可以寻找支持，编写草稿，并进行修订修改。
这些方法可以帮助我们确立作文的中心，使作文更加有条理和连贯。
明确中心,立意高远,初中生如何突出文章的中心
初衷考场作文明确中心训练文章的中心是指：文章中传达出来的作者的基本观点、态度、情感和意图，也就是作者写作文章的主旨所在。
中心有什么作用呢？有了中心，写文章也就有了主心骨；没有中心，或者中心不明确，文章就像一盘散沙，杂乱无章，叫人不知所云。
怎样才能做到突出中心？1、首先要有贯穿全文的线索，文章就围绕这条线来写。
2、线索的作用是：贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
线索的作用及常见类型记叙文主要以“实物”为线索。
有些文章往往是以一个具体的实物贯穿全文，将各种人或事都集中到它的周围，以此来展开故事情节。
常见的线索有：①以某一件有意义的实物为线索。
②以人物为线索。
③以作者的思想感情或者思想感情的变化为线索。
④以时间为线索。
⑤以地点的变化为线索。
⑥以某一中心事件为线索。
⑦以题目为线索。
⑧明暗两条线索。
理清记叙文叙事线索的关键（1）以人和人的情感为线索，看作品中是否体现了主要人物的情感变化。
（2）以物为线索，看作品中是否有某一种特殊意义的物品贯穿始终。
（3）以中心事件为线索：看作品是否围绕什么事件来写的。
2、还要注意安排好内容的主次和详略。
3、采用一些具体的方法、技巧。
A、开门见山，点明题旨。
B、卒章显志。
考场特别是中考作文对文章主旨的要求无论是平时的作文还是中考考场作文，对于作文的评判，思想标准是第一位，如没有正确主题或没有积极意义的文章不能算好文章。
因此，要写出好文章先要“循规蹈矩”，做到：准确、正确、明确。
所谓准确，也就是扣题准确，在立意时首先要做到合乎题意，对于有要求的作文，就必须紧扣作文的要求去写。
正确，则是正确积极。
此外、要想获得高分，还必须注意一下几点：1放在乡政府的大院里。
夜晚有些人去偷，可我没有偷到东西，感到遗憾。
这种立意就很不正确，表现了作者认识上是非观念不清。
这样的文章格调就很低下了。
2己提炼观点，若没有提炼能力，或者是难以提炼出观点来，使文章无法展开，或者提炼的观点3驭能力。
【经验交流】作文经验：定中心与选材料
【经验交流】作文经验：定中心与选材料写作是语文学习的重要部分，也是很多学生感到困扰的一块。
在作文中，定中心和选材料是非常关键的步骤。
下面是我在写作中积累的一些经验，希望对大家写作有所帮助。
定中心是写作的基础。
所谓定中心，就是明确写作的主题或者要表达的中心思想。
在写作之前，我们要先思考自己想要表达什么，要传达给读者什么样的信息。
只有明确了中心思想，才能有条不紊地展开写作，避免偏离主题。
定中心的时候，我们可以先尝试多角度思考，列出关键词。
写一篇关于“科技发展对人类生活的影响”的作文时，可以先想一想科技带来的便利和问题，科技进步的后果等等。
然后从中选择一个角度作为中心，比如“科技进步使人们的生活更加便利”。
这样，我们就可以在写作的过程中围绕中心思想展开，不会离题。
在选材料方面，我们要选择与中心思想相关的材料。
一个好的作文不仅要有中心思想的明确定位，还要有充分的材料来支撑和说明。
所以，在选材料时，我们应该选择与中心思想相关的例子、事实、数据等。
选材料的时候，我们可以从以下几个方面着手。
我们可以从自己的经验、观察和思考中寻找材料。
如果我们写一篇关于“人与自然的关系”的作文，可以回忆一下自己在大自然中的经历，或者观察身边人与自然的互动等等。
我们也可以从课本、报刊、网络等来源中寻找相关材料。
这些材料一般都是经过仔细筛选和审查的，可以为我们的写作提供有力的支持。
选材料还要注意材料的质量和可靠性。
我们要尽量选择具有权威性和可信度的来源，避免使用一些没有根据、没有可靠性的材料。
我们还要审视选用的材料是否能够真正支持和说明我们的中心思想，不要出现脱节或重复的情况。
定中心和选材料是写作中非常关键的步骤。
只有明确了中心思想，并选用好的材料，我们才能写出一篇有内容、有逻辑、有说服力的好作文。
希望我的经验能对大家写作有所启发，祝愿大家在写作中取得好成绩！。
中考语文作文专题训练教案《中心》
中考语文作文专题训练优秀教案《中心》一、教学目标：1. 让学生掌握作文写作的基本技巧，提高写作能力。
2. 培养学生独立思考和创新的能力，写出有深度的作文。
3. 通过对优秀作文的分析和模仿，提升学生的写作水平。
二、教学内容：1. 作文写作的基本技巧，如选题、构思、行文等。
2. 优秀作文的分析和模仿。
3. 写作练习和指导。
三、教学过程：1. 作文写作的基本技巧讲解：通过讲解和示例，让学生了解和掌握作文写作的基本技巧。
2. 优秀作文分析：选取一些中考优秀作文进行分析，让学生了解其优点和可借鉴之处。
3. 写作练习：布置写作任务，让学生进行实际操作，教师进行指导和反馈。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解作文写作的基本技巧和分析优秀作文。
2. 示例法：通过具体的示例让学生更好地理解和掌握技巧。
3. 实践法：让学生进行实际的写作练习，提高写作能力。
五、教学评价：1. 学生写作能力的提升：通过写作练习和反馈，观察学生的写作能力是否有明显的提升。
2. 学生对作文写作技巧的掌握：通过学生的写作和提问，了解学生是否掌握了作文写作的基本技巧。
3. 学生对优秀作文的理解和借鉴能力：通过分析优秀作文和学生模仿的情况，评估学生对优秀作文的理解和借鉴能力。
教案示例：1. 作文写作的基本技巧讲解：介绍如何选题、构思和行文，以及如何运用修辞手法等。
2. 优秀作文分析：选取一篇中考优秀作文，分析其选题、构思和行文的优点，以及使用的修辞手法等。
3. 写作练习：布置一道写作题目，让学生进行实际的写作练习，要求运用所学的写作技巧和修辞手法。
4. 教师反馈：对学生的写作进行评价和指导，指出优点和需要改进的地方。
5. 学生自我评估：让学生对自己的写作进行自我评估，总结所学的写作技巧和修辞手法，以及如何在以后的写作中更好地运用。
六、教学策略：1. 案例教学：通过分析具体的中考满分作文，让学生了解优秀的作文是如何构建的。
2. 互动讨论：鼓励学生参与讨论，分享彼此的写作经验和心得，相互学习。
【写作方法】写作方法：确立作文的中心_1000字
【写作方法】写作方法：确立作文的中心_1000字作文中心指的是文章的主题或者核心思想，所有内容都要围绕中心展开，否则文章就会失去主题或者变得散乱无章。
确立作文中心是写作的第一步，因为这关系到整篇文章的质量和价值。
如何确立作文的中心呢？下面是一些方法：1.审题审题是写作的第一步，也是确立作文中心的关键步骤。
只有当我们明确题目要求和限制，才能确定文章的中心。
在审题过程中，我们需要仔细阅读题目并分析其含义和方向，看看它要求我们讨论什么，有哪些要求和限制。
2.列提纲在确定文章中心之后，我们需要列出提纲，对文章内容进行规划和组织。
提纲是一种有效的组织工具，可以帮助我们把思路整理清晰，确保文章的内容精准、完整和有逻辑。
提纲可以有多种形式，比如脑图、阶梯式、时间线等。
3.选择适当的观点在写作中，观点是指对于所讨论的问题或者事件的看法和态度。
选择适当的观点是确立作文中心的重要环节之一。
在选择观点时，我们需要从自己的实际出发，考虑问题的多个方面，尽可能地展示自己的思考能力和创造性。
4.提炼关键词和句子提炼关键词和句子是在已经有初始构思的基础上，进一步缩小文章主旨，让中心更加准确明确。
在列提纲或者写作草稿时，我们可以提炼其中的关键词和句子，把它们集中在一起，看看能否更好地表达文章中心，并且有哪些地方还需要进一步完善。
5.靠近读者在确立作文中心的时候，我们要考虑自己的读者群体。
写作的中心不仅仅是要反映自己的思想和看法，更要符合读者的需要和期望。
因此，在确定作文中心时，我们需要考虑自己的读者，并尝试用他们容易理解和接受的方式去表达自己的观点。
总之，“中心思想”是一篇作文的“灵魂”，决定了文章的质量、深度和魅力。
因此，在写作的过程中，我们需要认真思考、策划和整理，以确立准确的作文中心，为整篇文章奠定坚实的基础。
中考语文作文专题训练教案《中心》
中考语文作文专题训练优秀教案《中心》一、教学目标：1. 让学生掌握作文写作的基本技巧，提高写作能力。
2. 培养学生准确、清晰、有逻辑地表达思想的能力。
3. 引导学生通过作文表达自己的观点和情感，提升写作兴趣。
二、教学内容：1. 作文的基本结构与要素2. 作文的开头、中间、结尾的写作技巧3. 作文的中心思想的确定与表达4. 作文的语言表达与修辞手法5. 作文的修改与润色三、教学重点与难点：1. 教学重点：作文的基本结构与要素，作文的中心思想的确定与表达，作文的语言表达与修辞手法。
2. 教学难点：作文的开头、中间、结尾的写作技巧，作文的修改与润色。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解作文的基本结构与要素，作文的开头、中间、结尾的写作技巧，作文的中心思想的确定与表达，作文的语言表达与修辞手法。
2. 案例分析法：分析优秀作文案例，让学生直观地了解作文的写作技巧。
3. 实践训练法：让学生通过写作实践，提高作文能力。
五、教学过程：1. 导入：引导学生回顾已学过的作文知识，为新课的学习做好铺垫。
2. 讲解：讲解作文的基本结构与要素，作文的开头、中间、结尾的写作技巧，作文的中心思想的确定与表达，作文的语言表达与修辞手法。
3. 案例分析：分析优秀作文案例，让学生直观地了解作文的写作技巧。
4. 实践训练：布置作文题目，让学生进行写作实践。
5. 讲评与修改：对学生的作文进行讲评，指出其中的优点与不足，引导学生进行修改与润色。
教案设计合理即可。
六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，了解他们对作文写作的兴趣和热情。
2. 作文写作实践：评估学生在作文写作中的表现，包括中心思想的确定、结构的合理性、语言的准确性和修辞的恰当性。
3. 作文讲评与修改：通过对学生作文的讲评和修改过程，评估学生对作文写作技巧的掌握程度和自我修正能力。
七、教学资源：1. 作文教材和指导书：提供系统的作文写作指导和案例分析。
2. 优秀作文案例：收集一些优秀作文样本，用于分析和示范。
【写作方法】写作方法：确立作文的中心_1000字
【写作方法】写作方法：确立作文的中心_1000字确立作文的中心是写作过程中的重要一步。
只有明确了作文的中心思想，才能更好地组织素材, 确保作文有逻辑性和连贯性。
下面将介绍一些确立作文中心的方法。
确定题目的中心。
无论是命题作文还是自选题作文，都需要先明确题目的中心。
通过仔细阅读题目，分析关键词和意思，理解题目要求，确定作文的中心内容。
题目要求写一篇文章，讲述自己与父母的关系，那么中心思想可以是亲情的重要性或者亲子关系的变化等。
展开思路，搜集素材。
在确定了作文的中心思想之后，需要展开思路，搜集相关的素材。
可以通过阅读书籍、搜索互联网、观察生活等方式，找到相关的事例、实例和论据。
将这些素材整理成条理清晰的结构，用于后续的论证和扩展。
在写亲情的重要性时，可以通过描述亲人的关心、陪伴和支持来论证亲情的重要性。
然后，确定作文结构。
在确定了作文的中心思想和素材之后，需要根据这些内容确定作文的结构。
作文结构可以采用以下常用的结构形式：总分总结构、因果分析结构、对比结构等。
根据作文的内容和重点，选择适合的结构形式，使得作文有条理、连贯。
在选择作文结构时，要尽量突出作文的中心思想，将各个论点有机地连接在一起。
在写亲情的重要性时，可以采用总分总结构，首先介绍亲情的定义和重要性，然后分析亲情对个人发展的影响，最后总结亲情的重要性。
展开论述，丰富内容。
在确定了作文的中心思想、素材和结构之后，可以开始展开论述，丰富作文的内容。
通过运用各种修辞手法、结合具体细节和事例，使得作文更加生动感人，引起读者的共鸣。
要注意控制篇幅，不要过度扩展，保持思路的清晰和紧密。
在展开论述时，要将各个论点和段落有机地连接在一起，形成一个有机的整体。
在写亲情的重要性时，可以通过亲人的悉心照料、关心问候、亲情的表达等事例来展开论述，使得作文更加生动有力。
确立作文的中心是写作过程中不可忽视的一步。
通过确定题目的中心、展开思路、确定作文结构和展开论述，可以使作文更加有逻辑性和连贯性，更好地表达自己的思想和观点。
中学作文写作技巧找准中心思想
中学作文写作技巧找准中心思想中学作文写作技巧——找准中心思想作文作为中学生学习语言表达和思辨能力的重要环节，对于中学生来说，学会找准中心思想是一项关键的技巧。
本文将介绍几种找准中心思想的方法和技巧，帮助中学生提升作文写作的水平。
一、明确主题要找准中心思想，首先需要明确作文的主题。
主题是作文的中心内容和主旨，是整篇文章所要阐述的核心观点。
在中学作文中，主题通常由老师指定或根据考试题目确定，也可以根据自己的兴趣和观点来确定。
举例来说，如果主题是“环境保护”，中心思想可以是“每个人都应该为环境保护贡献自己的力量”。
在明确主题后，需要通过观察、思考和调研等方式来找准中心思想。
二、引入背景在作文的开头，可以适当引入背景，以便更好地引起读者的兴趣和关注。
背景介绍可以通过描述一个具体的事件、现象或故事，来引出作文的中心思想。
以环境保护为例，可以选择一个环境问题，如空气污染、水资源浪费等，并通过一些具体事实来介绍该问题的严重性和影响。
通过引入背景，读者能更好地理解作文的中心思想，并增加对作文的关注度。
三、列举论据为了充实作文的内容，可以适当列举一些具体的论据来支持中心思想。
论据可以是事实、数据、例子或者引用他人的观点等，通过这些论据可以更加具体地展开中心思想并增加说服力。
比如，对于环境保护的中心思想“每个人都应该为环境保护贡献自己的力量”，可以列举一些具体的行动，如少用塑料袋、节约用水、骑自行车代替开车等，以及一些相关数据和成功的案例。
通过这些列举，读者能更加深入地理解中心思想，并对作文的论证感到信服。
四、进行分析和总结在作文的中间和结尾部分，可以适当进行一些分析和总结，对中心思想进行进一步的展开和阐释。
通过对已列举的论据进行分析和总结，可以进一步加深对中心思想的理解和认同。
同时，可以在总结时强调中心思想的重要性和影响，并呼吁读者行动起来。
在环境保护的例子中，可以总结出环境保护对于人类生存和未来发展的重要性，鼓励读者积极参与到环境保护中来。
中考作文指导：学会定中心和选材料
中考作文指导：学会定中心和选材料一、定好中心1、中心要有意义的健康的。
一篇文章赞扬什么(或歌颂什么)，批判什么(或揭露什么)，或说明一个什么道理，都应当使别人读了以后受到教育或启发。
假如能达到这个目的，那么这篇文章就是有乐观意义的。
2、中心要集中。
一篇文章必需围绕一个中心来写，不能分散，不能有二个(或多个)中心。
3、中心要新奇。
要擅长从多层次、多角度、多方面来考察材料，做到以小见大，由表及里，从中深深地挖掘出他人从未曾发觉的新的思想内容。
确定中心思想，有的可直接从题目中看出，如《勤俭节省的奶奶》、《我爱家乡的秋天》等题目作文，确定中心思想必需符合题目的要求。
有的作文题目设有直接规定中心思想，但是规定了确定中心思想大致的范围，如《一次有意义的活动》、《这件事教育了我》等题目，确定中心思想比前一种状况有较大的自由，但也必需受规定的范围的限制。
有的作文题目完全没有涉及中心思想，而只规定了在什么范围里选择写作的材料，如《课间非常钟》《我的爸爸》等题目，但要避开中心思想不明确的毛病。
二、选好材料写一篇作文，在审清题意、定好中心之后，就要根据中心思想的需要选择合适的材料。
凡是与中心关系亲密的材料要抓住，凡是与中心无关的材料要舍弃，凡是能够深刻表现中心的材料是我们选择的重点。
选取作文材料，还要留意几点：1、材料要真实。
我们作文要尽量写自己亲眼所见、亲耳所闻、亲身经受的事情，这样方能写出有真情实感的好文章。
当然，要求内容真实，并不排斥文章中合理的想象和联想。
2、材料要典型。
有时候可以选用的材料许多，我们就要通过比较进行分析，从这些都可用的材料中选择出最能反映中心思想的材料来写，这样的材料一般都是非常典型的材料。
3、材料要详细。
写作文时，肯定要把所写的人(抓住人物的语言、动作、神态、心理活动写)、事(把事情的起因、经过、结果写清晰)、物、景等写详细写生动。
因此，我们所选的材料内容肯定要详细、丰富、周详，这样写文章时才能达到写详细写生动的目的。
作文经验：定中心与选材料
作文经验：定中心与选材料写作文是学生学习的一个重要环节，也是考试中的一项重要内容。
在写作文的过程中，定中心和选材料是至关重要的。
下面就定中心和选材料这两个方面进行一些经验分享。
定中心是写作文的第一步，也是最重要的一步。
一个好的中心能够帮助文章有条不紊地展开，使文章内容具有逻辑性和连贯性。
在定中心时，首先应该明确文章要表达的主题或思想，然后围绕这个主题展开思考和构思。
如果要写一篇关于环保的文章，中心可以定为“我们每个人都应该为环境保护出一份力量”，这样就很明确地告诉读者文章要讨论的话题是环境保护，同时也指出了文章的立场和观点。
定中心还需要考虑读者的兴趣和需求。
一个吸引人的中心可以让读者对文章产生兴趣，让他们乐意继续往下读。
在定中心时，可以考虑读者的心理预期和需求，例如可以通过反问句、引用名人名言或者谚语等方式来吸引读者的注意。
“环保，你我他，共同努力！”这样的中心就具有一定的感染力，能够引起读者的共鸣和注意。
在选择材料方面，首先要考虑材料的真实性和可信度。
文章的材料可以是作者自己的亲身经历，也可以是社会上发生的真实事件，还可以是来自书籍、报纸、网络等渠道的具体事例。
无论材料来源于何处，都需要确保其真实可信，这样才能增加文章的说服力和可信度。
一个好的材料可以为文章提供有力的支持和证据，使文章内容更加具体和生动。
选择材料还需要考虑多样性和权威性。
多样的材料可以为文章增添色彩，并丰富文章内容。
可以通过引用数据、调查结果、例证、实例等方式来选择材料，使文章的观点更加具体和有说服力。
权威性的材料也能够让文章更加可信。
在选择材料时，可以注意一些权威人士的观点和言论，这样不仅能够增加文章的权威性，还能够为文章增加一定的说服力。
选择材料还需要考虑对读者的吸引力。
选择那些与读者生活息息相关的材料，或者对读者有一定启发和感染力的材料，都能够增加文章的吸引力。
在选择材料时，可以根据文章的中心和主题以及读者的特点进行取舍，以使文章在选择材料的同时也能满足读者的需求和感受。
中考作文提分秘籍之不会根据所选材料确定中心怎么办
中考作文提分秘籍之不会根据所选材料确定中心怎么办
不会根据所选材料确定中心怎么办？
有了材料并不意味着有了好的中心。
还必须对所掌握的材料进行提炼加工，去粗取精，透过现象抓到本质。
如有一同学写我的爸爸开头写道“我的爸爸是一个不自私，不占小便宜的人”，接下来内容写的是舅舅为了孩子升学给身为校长的爸爸送来名烟名酒，爸爸把舅舅严肃批评了，拒绝了礼品。
从这个材料看，爸爸是个坚持原则，为政清廉的人，而这个同学未抓住事情的本质，只概括为“不自私，不占小便宜”就失之偏颇。
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而那些善于思考的作者，如果是写人，他们会点明支 配人物一切言行举止的思想闪光点、内动力，如： 《刷子李》；如果是叙事，他们会找出事件的思想意 义中最具现实价值的那一部分，如：《草船借箭》； 如果是状物，他们会找出事物本身的审美价值，或寄 托其中的某种情感或寓意，如：《白杨》；如果是议 论，他们会找出矛盾的本质内容，捕捉取得支配地位 的矛盾的主要方面，如：《钓鱼的启示》。
“突破”这个词的取材范围更加广泛，可以是自我的 突破，可以是一个企业的突破，可以是一个民族、一 个国家的突破，更可以是人类的突破，考生可以挑选 自己擅长的内容进行写作。
一般来讲，可以按照“情感体验、自我成长、心 灵感悟、道德修养”这个思维体系去拓展思维，从而 筛选好材料。从情感考虑，可选择亲情、友情等； 从自我成长考虑，可选择思考、信心、忍耐等； 从 心灵感悟考虑，可选择动物、植物、自然等；从道德 修养考虑，可选择爱心、宽容、选择、网络等。
这样，考生若能认真细读导语，就会减少偏题、 离题情况的发生。
二、拓展思维，筛选材料。 无论是“瞬间” 还是“突破”，可写的范围都
是很广的，下笔前一定要明确写作的主体，思考写作 的具体事物，会给我们带来怎样的感悟和启发。那瞬 间可以是“一个动作”“一个表情”“一句话”等丰 富的内容。可以是学生身边的人、事、物、景给了我 们某种触动，也可以是书本、电影，或者是国内外大 事件中让我们触动的一瞬间……
“我的妈妈每天地城市的大街小巷里穿梭，她就 是一名配送员……”这个13岁的孩子，没有躲闪，没 有犹豫，大方自豪地向大家介绍妈妈的职业。
“妈妈的工作十分辛苦，无论是风吹雨打都要按 点派送。但有时还会遭到客人无理取闹，甚至面临恶 意差评，尽管如此，妈妈对我说：‘无理取闹的人只 是少数，生活里还是有很多善良的人。’”
2．联想思维：由一件事联系到一种社会现象和时代 特点。
文章合为时而著，歌诗合为事而作。优秀文章 是特别注重立意的现实针对性的，或者提出对某类 社会现象的见解，或者引入与时俱进的崭新理念。
比如，广东省广州市某考生的《奖励自己》一 文，讲述了自己以良好状态、优异成绩参加钢琴比 赛却没有被评为较好名次，
“瞬间”“ 挫折和风雨，感悟到这些 道德 赞扬某一高尚道 突破” 人或物所表现出来突破自 修养 德品质 我的强大力量、或者各种
精神修养。
提升训练 继雄安新区后，中央又在南方画了一个圈—粤港
澳大湾区。我们在惊羡这个我国最大最强的都市圈、 创新圈的同时，自己也自觉不自觉地走进或见识了一 个又一个圈子，如纯洁友善的朋友圈、温馨浪漫的生 活圈、让人褒贬不一的娱乐圈……众多纷繁复杂的圈 子，一定也有你最难忘的故事或痕迹。
3.逆向思维：在对事物进行辩证思维的基础上，对传 统观念和社会定论大胆说“不”，旨在从反面去发现 事物新的特点，发他人所未见，表达出全新的思想和 观点来，这种立意方法，通常被形象地称作“反弹琵 琶”。这样的文章，往往会以耳目一新的立意而赢得 好评。我们学习过刘禹锡的《陋室铭》和《秋词》， 都是运用了逆向思维，对题目进行了反向立意。
有一篇佳作针对人们常说的“父母是孩子最好的 老师”这个观点提出问题，从自己在地铁上被一个时 髦女性抢了位置，与父母争论大人是否应该给小孩让 座，延伸到阅读《感受优雅》的感受，由点到面，提 出“父母并不是我们唯一的榜样，请大人们为我们做 出个好榜样来！”的观点，令人耳目一新。
需要说明的是，反弹琵琶的立意，必须符合客观 实际，遵从基本的社会准则和道德标准，确保正确有 理。
也就是说，他们并不是止步于对“是什么”“有 什么”等问题的思考，而是不断地在“为什么”“怎 么办”这类问题上多作开掘。这样一来，文章自然就 会获得更为深刻的立意。
比如，青岛市某考生《让好习惯成为你最好的仆 人》一文，并没有只是写某人养成了一个好习惯、某 个好习惯让“我”很受益，
这些立意的切入点是“是什么”“有什么”，而是 将“好的习惯让你受益无穷”“坏的习惯则会祸害 终身”对比起来谈，然后指出“习惯若不是你最好 的仆人，就会成为你最差的主人。好的习惯助你走 向成功，坏的习惯则使你走向毁灭”，文章揭示出 其中根由，立意一下子增加了高度，也给人以很深 的启示。
三、多方位思考，寻找有利角度。 作文中，要注意选择自己最擅长的写作角度来
写。有利于自己发挥和展示的内容表现在两方面： 一是自己熟悉的内容。不熟悉的内容，考生难于 把握，很难写成功。二是与自己的知识储存紧密相 连。巧妇难为无米之炊，丰富的知识储存为我们的 写作提供了方便和自由。
表解2019年作文如何确定中心
讴歌温馨亲情
讴歌动人友情
讴歌美好感情
意识到自己成长 过程一直坚持和 拥有的某种品质 某种动植物的品 质带来的感悟， 联系到自己的经 历
作文题目
思考点
角度
立意
周围的人或物，在突破自
我，展现自我的瞬间，给
材料＋关 自己带来心灵的感悟，回 心灵 某种动、植物给
键词 想起这些事物曾经经历的 感悟 自己的感动
请以包含“圈”字的词句为题目写一篇作文。 要求：①文体不限(诗歌除外)；②不少于600字；③ 文中不要出现真实的人名、校名、地名等。 ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________
考场上的较量有时是思维上的较量，如果你的作 文得分不高，也许不是因为“写不出”，而是恰恰是 因为“没想到”，平日可以进行多方面的思维训练： 1.发散思维：以题目中的关键词为一个点，向四周发 散，然后再根据实际情况选择最适合自己发挥的一个 点。 如作文题目：生活中，我们经常会接触到“苹果”， 对于这么一个熟悉的事物，你想到了什么？
但是，2018年的中考作文以“恒”为题，打破了这种 思维定势。这一题目看上去不难，大多数学生有话可 说、有料可写，不会出现明显偏差，但要得高分确实 不容易，需要平时的语文积累和生活体验。学生必须 注重素材的积累以及素材多面适用性的思辨，这几个 方面的能力应作为作文训练中的重中之重。下面就此 问题，谈三点策略。
要求：①自拟题目题目要包含词语“瞬间”或“突 破”；②自选文体；③不少于500字；④文中不得出 现真实的姓名和校名。
从2013年的 “那儿，__________”，2014年的 “__________是我致胜的魔杖”，2015年的“特别 的__________”，2016年的“我真想_________”， 到2017年的“原来，__________”，连续6年省中考 作文的半命题形式，我们似乎认为“中考作文就是 半命题作文”，形成了强大的思维定势。
第三部分 写作
第二章 中考作文复习八讲 第三讲 定中心
写作的过程，表面上看是语言表达的过程，其 实，语言承载的是写作者的思想——思想质量高， 认识生活深刻，文章的价值就高。反之亦然。很多 同学留意和着笔的常常是自己看到的某些人物、某 个事件、某种现象，表达的内容停留在生活的表面 上，写出来的文章只能是立意肤浅之作。
一、读懂题意，明确范围。 提示语中的第一句关键词是“瞬间”，指的是
一眨眼的工夫，转瞬之间。指很短的时间，含有少 之意；“丰盈”丰富充足，含有多之意。第一句话 侧重强调少与多的思辨关系：现在虽少、虽短，但 过去很丰富；瞬间的成就是由过去长期大量的积累 努力而形成的；一个人的瞬间行为，蕴含着他丰富 丰盈的过往……
充分了解题目之后，你需要做的是确定文章的 中心，也就是你想要透过文章表达的一种情感、一 种观点或一个道理。 (2019·广东)阅读下面的文字，按要求作文。 ①瞬间，也拥有丰盈的过去。 ②突破，意思是打破，如困难、限制等；突破，是 做不敢做、不愿做或没做过的事情；突破，是破茧 成蝶。 请根据上述文字的内容及含意，选好角度，确定立 意，写一篇文章。
第二句关键词是“突破”。 “突破”，突：突 然，突如其来。破： 打破。突破：①集中兵力向一 点进攻或反攻，打开缺口：～封锁②打破(困难、限 制等)：～难关。 “突破”强调的是一个过程中前后 的跨越，在一定的积累下瞬间的打破。而所给的提示 中的“突破”的含意有三个方面，第一是突破困难、 限制；
第二是突破不敢做、不愿做、没做过的事情；第三是 破茧成蝶，本指肉虫或者毛虫通过痛苦的挣扎和不懈 地努力，化为蝴蝶的过程。现在用来指重获新生，走 出困境。
作文题目
思考点
以亲情、友情为切入点，
在被亲情、友情感动的
瞬间，在突破与亲人、
友人相处的隔膜或矛盾
材料＋关 键词
后，体会到这些情感的 可贵。
“瞬间” 在成长中，如在学习中、
“突破” 工作中、生活中遭遇挫
折时，在那一瞬间，回
想起曾经的努力和பைடு நூலகம்斗，
于是重新鼓起斗志，突
破困难。
角度 情感 体验
自我 成长
立意
从中悟出了“荣誉不在于别人的眼光，真正在于自己 演奏过程中获得的快乐，自己给自己心灵上的奖励” 的道理。随后，作者用这个道理去审视现实生活—— 这个“物欲横流的世界”“物质丰富的社会”和人们 忙碌的生活，劝告人们以休息、放松、休憩等方式， 从精神层面上奖励自己。这样一来，文章就具有较强 的现实意义，对我们每一个人都有借鉴和启迪作用。
传统观念(社会定论)
作者认为
《陋室铭》
这间房子布置简单， 是陋室。
“斯是陋室，惟吾德 馨。”
《秋词》 “自古逢秋悲寂寥。” “我言秋日胜春朝。”
比如，重庆2019年A卷作文的题目是：请阅读下面材 料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 初一男孩儿李仁志在《少年说》节目上，有关妈妈的 告白引发观众的“集体泪崩”。
请以“苹果”为话题，题目自拟，写一篇不少于600 字的作文。 由“苹果”想到的： (1)苹果的吃法和用途； (2)《苹果树》的童话故事让 “我”懂得了父母对“我”的付出； (3)家乡的苹果树(思念家乡和亲人)；