Myfavoritesubjectisscience教学设计

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UnitMyfavoritesubjectisscience教案

Unit 1: My favorite subject is science目标学生群体：小学生课时：25分钟教学目标：1. 让学生能够介绍自己最喜欢的科目是科学。

2. 让学生能够使用简单的科学词汇。

3. 培养学生的听说能力和团队合作精神。

教学材料：1. 科学词汇卡片2. 彩色笔3. 作业本教学步骤：一、导入（5分钟）1. 教师以提问方式引导学生谈论他们最喜欢的科目。

2. 学生分享自己的喜好，教师记录并在黑板上展示。

二、新课内容（10分钟）1. 教师展示科学词汇卡片，如“实验”、“观察”、“发现”等。

2. 学生跟读词汇，并用彩色笔在卡片上标记出自己喜欢的词汇。

3. 教师解释每个词汇的含义，并引导学生进行简单的科学实验或观察活动。

三、小组活动（5分钟）1. 学生分成小组，每组选择一个科学词汇进行讨论。

2. 小组成员共同设计一个简单的科学实验或观察活动，展示他们选择的词汇。

3. 各小组向全班展示他们的活动，并解释词汇的含义。

四、作业布置（5分钟）1. 教师发放作业本，要求学生用所学的科学词汇写一篇简短的文章，介绍自己最喜欢的科学实验或观察活动。

2. 学生完成作业，教师进行批改并给予反馈。

五、总结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学的科学词汇和实验活动。

2. 学生分享自己的学习心得和收获。

3. 教师鼓励学生在日常生活中多使用科学词汇，培养对科学的兴趣。

注意事项：1. 教师应关注学生的学习情况，及时给予个别辅导。

2. 在小组活动中，教师应确保每个学生都能参与其中，发挥团队合作精神。

3. 作业布置应根据学生的实际情况进行调整，以保证作业的质量。

六、课堂活动：探索科学奇迹目标学生群体：小学生课时：25分钟教学目标：1. 让学生通过探索科学奇迹，激发对科学的兴趣。

2. 让学生能够使用所学的科学词汇。

3. 培养学生的观察能力和思考能力。

教学材料：1. 科学奇迹图片或视频2. 科学词汇卡片3. 彩色笔4. 作业本教学步骤：1. 教师展示科学奇迹的图片或视频，如飞机飞行、火山爆发等。

Unit9Myfavoritesubjectisscience（教案）

Unit 9 My favorite subject is science .Period 1 Section A (1a -1c) 教案三元小学吴玲丽教学目标:能够运用以下句型进行交际：What’s your favorite subject?My favorite subject is…教学内容：1.学习下列词汇：favorite, subject, science, P.E. music, math,Chinese, geography, history.等2.学习用--What’s your favorite subject?--My favorite subject is…询问他人喜欢的科目。

教学思路：用关于“My favorite thing”英语歌来引入新课，有利于活跃课堂气氛，把学生带入课程的场景中。

教学准备：幻灯片、图片。

教学过程：1.情景导入：T: Do you like this English song?Ss : Yes,T: Thank you .This song comes from “the sound of music ”I think it’s so nice. Look! What color is it ?Ss:It’s ……….T: OK! It’s yellow. I like yellow best .What kind of color do you like ?S1:I like…..best.S2 : I like…..best.T: Good! I like…..best. Can you tell me the meaning of it ?Ss 我最喜欢……..T:Yes ,we can also say: My favorite …..is……( write it on the blackboard.)T:My favorite subject is science.What’s your favorite subject?S : My favorite subject is….2.教学1a（1）教师出示1a的教学图片，要求学生把单词与图片匹配。

七年级英语教案：My favorite subject is science 教学设计

1. 知识目标：（1）学生能够听懂、会说、会读本节课的主要词汇：science, math, Chinese, English, music, sports, art, history, geography, physics, chemistry, biology 等。

（2）学生能够运用一般现在时描述自己的喜好，如：“My favorite subject is science.”（3）学生能够用英语简单介绍自己的学习科目及理由。

2. 能力目标：（1）通过小组合作，提高学生的口语交流能力。

（2）培养学生运用英语进行日常交流的能力。

3. 情感目标：（1）激发学生学习英语的兴趣。

（2）培养学生积极乐观的学习态度，树立自信心。

二、教学重难点1. 教学重点：（1）能够正确说出本节课的主要词汇。

（2）能够运用一般现在时描述自己的喜好。

（3）能够用英语简单介绍自己的学习科目及理由。

2. 教学难点：（1）一般现在时的运用。

（2）如何引导学生用英语表达自己的喜好及理由。

1. 情景教学法：通过设定情景，让学生在实际语境中学习英语，提高学生的语言运用能力。

2. 交际教学法：通过小组合作，让学生进行口语交流，培养学生的交际能力。

3. 任务型教学法：通过完成任务，让学生在实践中学习英语，提高学生的学习兴趣。

四、课前准备1. 教师准备本节课所需的教学材料，如PPT、图片、卡片等。

2. 学生预习本节课的内容，了解相关词汇。

五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）教师与学生进行简单的口语交流，询问学生周末的活动。

（2）学生自由讨论，分享自己的周末趣事。

2. 导入（10分钟）（1）教师展示一张学校课程表的图片，引导学生谈论自己喜欢的科目。

（2）学生用英语说出自己喜欢的科目及理由。

3. 新课呈现（15分钟）（1）教师呈现本节课的主要词汇，如：science, math, Chinese, English等，并引导学生跟读。

（2）教师创设情景，让学生用一般现在时描述自己的喜好。

Unit_9_My_favorite_subject_is_science详细教案

Unit 9 My favorite subject is science（Section A 1a-1c）教案一、Teaching aims1.Words: favorite, subject, P.E. science, music, math, Chinese, geography, history,why, because,Sentences:----- What's your favorite subject? ----- My favorite subject is science.----- Why do you like P.E.? ----- Because it's fun.2. Ability goalsTrain students’ listening and speaking skills.3. Moral goalsTell students to learn every subject well.二、Teaching important pointsThe names of the subjects, such as Chinese，geography，history.三、Teaching difficult pointsTarget languages: What’s your favorite subject?My favorite subject is….Why do you like …?Because it is fun / interesting / relaxing / easy.四、Teaching methodsVideo-audio method, Task-based approach, Communicative-based methods五、Teaching proceduresStep 1 Greetings and Leading-inGreet the whole class as usual. Ask questions like this:T: I want to ask you some questions, How many subjects do you learn at school?S: Seven subjects.T: what are they?S: Chinese, English, math, geography…Purpose: 用学生们最熟悉的科目作为导入，以一问一答的形式让学生融入到学习本课新知的氛围中。

Unit 9 My favorite subject is science教案

Unit 9 My favorite subject is science.一、单元教材分析本单元围绕“谈论自己所喜欢的学科”这一话题，展开形式多样的听、说、读、写学习活动。

主要学习一周中星期一到星期天的表达方式；掌握学科的表达；学习用because与表示品质的形容词表示理由；学习what，why，who引导的特殊疑问句。

通过本单元的学习使学生学会谈论自己喜好的学科或自己喜好的其它事情并给出理由；学会说出一周的七天；学会合理地安排自己的作息时间。

二、单元学情分析本单元的主题是“谈论自己所喜欢的学科”，主要是学习学科的表达、表示品质的形容词、一周中星期一到星期天的表达方式；学习用because表示理由。

在询问“对方所喜欢的学科与人物”、“星期几”时，要使用以前所学过的What、Who疑问句，再学习“询问理由”所用的Why疑问句。

教师可引导学生通过比较、对照的方法掌握所学疑问句的结构与使用以及回答。

三、单元教学建议本单元采用自主学习、小组合作探究、Imitating and repeating，Practicing，Comparing与Role playing的学习策略，利用教学图片、幻灯片或制作多媒体课件来展开课堂Pairwork问答式的口语交际活动或调查活动，谈论各自所喜欢的学科或其它的事情并给出理由。

本单元的教学法建议：语音教学：模仿操练；词汇教学：演示讲解、情景操练、反复使用；口语教学：互相操练、对话练习、交际活动；阅读教学：回答问题与填空练习；听力教学：听音选词、写词与整理、完成对话；写作教学：补全对话、模仿写作；语法教学：总结规律、比较异同、模仿操练。

四、单元课时分配本单元可用4课时完成教学任务：Section A (1a-2d) 用1课时Section A (Grammar Focus-3c) 用1课时Section B (1a-2c) 用1课时Section B (3a-Self Check) 用1课时Section A (1a-2d)一、教学目标：1. 语言知识目标：1) 能掌下列词汇：favorite, subject, P.E. science, music, math, Chinese, geography, history, why, because, Monday, Friday, Saturday2) 能掌握以下句型：①—What's your favorite subject? —My favorite subject is science.②—What's your favorite day? —It's Monday.③—Why do you like P.E.? —Because it's fun.④—How's your day? —It's OK.3) 能就所喜欢的科目这一话题进行问答交流，正确表达自己的情感。

七年级英语教案：My favorite subject is science 教学设计

一、教学目标：1. 知识目标：（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和短语。

（2）能够正确使用一般现在时描述自己的喜好和课程。

（3）能够理解并运用目标句型“My favorite subject is”进行交流。

2. 能力目标：（1）能够通过图片和情景，运用所学知识进行简单的交流。

（2）能够团队合作，完成小组活动。

3. 情感目标：培养学生的团队合作意识，激发学生对科学的兴趣。

二、教学重难点：1. 教学重点：（1）能够正确使用一般现在时描述自己的喜好和课程。

（2）能够理解并运用目标句型“My favorite subject is”进行交流。

2. 教学难点：（1）一般现在时的运用。

（2）目标句型的运用。

三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，让学生在实际情境中运用所学知识。

2. 交际法：通过小组活动，让学生在交流中巩固所学知识。

3. 任务型教学法：通过完成任务，让学生在实践中运用所学知识。

四、教学过程：1. 热身（5分钟）（1）跟唱歌曲"My Favorite Things"。

（2）老师出示各种科目和学科的图片，让学生用中文表达出来。

2. 新课导入（10分钟）（1）老师出示各种科目和学科的图片，让学生用英文表达出来。

（2）讲解一般现在时的用法。

3. 课堂活动（15分钟）（1）学生分成小组，每组选出一个最喜欢的科目，用英文表述出来。

（2）每组派一个代表，向全班同学介绍自己小组最喜欢的科目。

4. 练习（10分钟）（1）老师出示各种科目和学科的图片，学生用英文表达出来。

（2）学生互相问答，用英文描述自己的喜好和课程。

5. 总结（5分钟）老师引导学生总结本节课所学的知识和句型。

五、课后作业：1. 抄写本课的生词和短语。

2. 用一般现在时写一篇小短文，描述自己的喜好和课程。

3. 预习下一节课的内容。

六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，包括回答问题、小组活动和互动交流。

Myfavoritesubjectisscience精品教案

Unit 9My favorite subject is science.Period One【教材剖析】本单元主要要修业生学会商论自己的喜好并说明原由。

本单元教课难点及要点【教课内容】1．what 和 why 发问的特别问句及其回答2．科目名称以及描绘对其认知的性质形容词(fun, interesting, boring, difficult, relaxing , exciting)3．各礼拜的名称。

4. Why do you like . Because【教课目的】1．功能目标：1）会用英语讨论自己的喜好（科目，人物，食品，颜色等等）2）会用英语咨询他人的喜好3）能用英语说明自己喜好的原由2．文化目标：1）懂得尊敬他人的喜好 , 理解喜好不分高低主次和先后。

2）尽量使自己的喜好宽泛，对生活充满信心。

3．认知目标：1）词汇 a.掌握各科科目的名称以及描绘其性质的形容词。

b. 熟记礼拜的名称2）语法项目掌握what 和why 所指引的特别疑问句及其回答。

3）语言目标What's your favorite?My favorite isWhy do you like?Because模块一 :实物导入提早准备一些季节水果，像苹果，香蕉，梨，橘子等，把他们摆放在讲桌上，教师拿起自己喜爱的一种水果说I like and is my favorite fruit. 而后咨询学生 What's yourfavorite fruit? 由此引出本单元的要点句型模块二 : 音乐导入播放三段音乐，分别是pop music, folk music and classical music. 当放到他们自己喜爱的音乐时，他们就急需表达自己的建议，想用英语来表达自己，这时，教师能够自但是然地引出本单元的要点句型。

【教课重难点】※一般此刻时的特别疑问句及其回答1）对主语发问用"疑问词 +谓语 +其余 "句型。

my favorite subject is science教案

my favorite subject is science教案教案：My Favorite Subject is Science教学目标•学生能够表达自己最喜欢的学科是科学并简单介绍科学的重要性。

教学准备•幻灯片•小黑板和粉笔•学生本教学步骤引入（5分钟）1.通过问题引导学生思考：你最喜欢的学科是什么？为什么？导入（10分钟）1.学生分组讨论并分享自己最喜欢的学科以及其重要性。

2.随机选择几位学生分享他们的观点。

学习（15分钟）1.在幻灯片上展示“科学的定义”和“科学的重要性”。

2.解释科学是一门研究自然和自然界现象的学科，科学的重要性在于帮助我们了解世界，解决问题，并推动技术和创新的发展。

3.鼓励学生与老师互动，提问关于科学的问题。

深入学习（15分钟）1.老师提供一些简单的科学实例，例如水的循环或植物的生长过程。

2.引导学生讨论这些科学现象，并解释背后的科学原理。

3.鼓励学生与小组一起合作，通过观察、实验或研究来深入了解这些科学现象。

总结（10分钟）1.让学生回顾他们学到的关于科学的知识和重要性。

2.让学生分享他们对科学的新认识和发现。

3.强调学生在学习和实践中对科学的兴趣和能力的重要性。

作业和延伸（5分钟）1.布置学生以小组合作的形式，选择一个科学现象进行深入研究，并准备一个简短的报告。

2.鼓励学生通过实验、观察或采访专家等方式获取更多关于该科学现象的信息。

参考资料•无教学目标•学生能够表达自己最喜欢的学科是科学并简单介绍科学的重要性。

•学生能够通过观察、实验或研究深入了解科学现象。

•学生能够合作在小组中研究一个科学现象并准备一个简短的报告。

教学准备•幻灯片•小黑板和粉笔•学生本教学步骤引入（5分钟）•通过问题引导学生思考：你最喜欢的学科是什么？为什么？•让学生简单回答并激发他们对科学的兴趣。

导入（10分钟）•学生分组讨论并分享自己最喜欢的学科以及其重要性。

•随机选择几位学生分享他们的观点。

Unit 12 My favorite subject is science 教案

Unit 12 My favorite subject is science 教案Unit 12 favrite subet is siene 教案教学目标1 掌握词汇：(1) shl subets: siene, ath, usi(2) adetives f qualit: interesting, relaxing2 掌握句式：(1) ——hat’s ur favrite subet?—— favrite subet is(2) ——h d u lie ?——Beause it’s3 谈论喜欢的学科并表述理由。

教学重难点教学重点1 掌握目标词汇和短语，掌握重点句子。

2 培养学生热爱学习、热爱科学的思想和良好的学习、生活习惯。

教学难点1 主动探索知识，小组讨论疑难点，自主解决。

2 培养学生热爱学习、热爱科学的思想和良好的学习、生活习惯。

教学工具图片、视频、多媒体。

教学过程Step 1: GreetingsGreet the students as usualStep 2: Presentatin1 写出至少6个关于学科的词。

2 搜集中出现的形容词。

3 通过预习，讨论你能填写下列句子吗？(1) 你最喜爱的科目是什么？hat’s ur_________ ________?(2) 我最喜爱的科目是科学。

favrite subet _______ _______(3) 你为什么喜欢音乐？________ d u ________ usi?(4) 因为它有趣。

________ it’s ______________() 她最喜爱的科目是什么？hat’s _________ favrite subet? (6) 他为什么喜欢体育？h des _______ lie ________?Step 3: Pratie1 ath a shrt vide f different subets and get the students t sa hat the are2 Sh the pitures f different subets and pratie the dialgues:(1) ——hat’s ur favrite subet?—— favrite subet is(2) ——h d u lie ?——Beause it’sStep 4: Pair r1 Get the students t pratie the dialgue in pairs2 询问最喜欢的事情，用favrit。

my favourite subject is science教学设计

my favourite subject is science教学设计教学目标：1. 帮助学生了解科学学科的重要性和应用。

2. 激发学生对科学学科的兴趣并培养其自主学习的能力。

3. 培养学生解决问题和科学实验的能力。

教学内容：1. 科学学科的定义和重要性2. 科学学科的应用3. 科学实验的基本步骤和方法教学步骤：导入（5分钟）：介绍科学学科的定义和其在我们生活中的重要性。

可以通过举例子，如科学帮助我们了解自然规律、解决问题等。

探索（15分钟）：让学生参与讨论，提问他们对科学学科的认识和体验。

可以提出以下问题：- 你们在学校学过哪些科学课程？- 科学学科对你们有什么实际的应用？- 你们在日常生活中有没有遇到过需要运用科学知识解决的问题？让学生组成小组，选取一个问题进行讨论并提出解决方案。

鼓励学生展示出自己的创造力和想象力。

实践（20分钟）：引导学生完成一个简单的科学实验，可以选择与他们关心的问题相关的实验，如“什么样的液体对植物的生长更有利？”。

提供所需材料和实验步骤，让学生自主进行实验，并记录观察结果和结论。

总结（10分钟）：请学生分享他们的实验结果和结论，鼓励他们解释他们的观察结果，并讨论他们的发现与科学原理的关系。

扩展（5分钟）：鼓励学生自主探索更多有趣的科学实验，并鼓励他们在日常生活中运用科学知识。

作业：要求学生写一篇关于科学学科的短文，包括他们对科学的理解、科学在他们生活中的应用以及他们的未来打算和目标。

评估：评估学生对科学学科的理解和应用，并根据他们的参与程度、写作表达和实验结果来评估他们的学习成果。

My favorite subject is science教案

Unit 12 My favorite subject is science.Section A ( Listening & Speaking )一、教材分析本单元主要学习掌握各学科的英语表达，以及表示程度的形容词，学会使用自己对东西或者事情喜好的表达，并简单表示喜欢于不喜欢的原因。

而Section A 是以speaking and listening为主，让学生充分运作语言功能和感受语言what’s your favorite subject?及其新词汇。

二、教学目标1、知识目标词汇：学习并掌握学科名称如favorite, subject, math, science, biology, P.E., because等．语法：掌握what，why，who引导的特殊疑问句及其回答的运用；学会使用表示品质的形容词：fun，interesting，relaxing，difficult等．2、功能目标：能流利地应用本节课所学的新词汇、新语法进行听说，能学会安排自己的作息时间。

3、情感目标：学会合理安排学习，作息时间.三、教学重点和难点①掌握重点词汇及what，why，who引导的疑问句、及肯定与否定回答．②学会谈论自己喜欢的科目及东西，并说明理由．Teaching procedures:Step 1 Warming upT: Hello, boys and girls, nice to meet you! Welcome to my English class! I’m Miss. Liang. I know your class is very good, and all of you are very good, too, aren’t you?Ss: Yes.T: Before the class, let’s see a photo. Who’s that girl?Ss: Miss. Liang. It’s you!T: Yes, it’s me! Do you want to know more about me?Ss: Yes.T: Ok. I like eating fruit, and I like bananas best. (展示banana图片) So my favorite fruit is bananas. Can you guess the Chinese meaning of favorite? I have two here for you to choose.Ss: No.1T: That’s right. Favorite means 最喜欢的in Chinese. What’s your favorite fruit?Ss: Apples, oranges, pears…...T: And I like doing sports, like playing basketball, so my favorite sports is playing basketball.(展示basketball图片) What’s your favorite sports?Ss: Basketball, football, pingpong……T: Well, I also like English best. When I was a student, my favorite subject is English.(展示English这一科目的书本图片)展示: My favorite subject is English.1. 运动2.科目3.水果T: Can you guess the Chinese meaning of subject? Which one you choose?Ss: No.2T: Very good! So subject means 科目in Chinese.Step 2 Words about subjects, 1a & 1b listening.T: What other subjects do you know?Ss: Chinese……T: Yes, Chinese is one of the subjects. Do you have a Chinese lesson today? (展现Chinese这个科目的图片)Ss: Yes.T: Who is your Chinese teacher?Ss: Mr. Liu.T: Woo, I’m sure he’s a good Chinese teacher. And do you know any other subjects in English?Ss: No.T: It’s ok, I’ll show you. Come on, let’s go.(分别展示各个科目的图片和英文)Subjects: Chinese, math, English, science, art, P.E., history, music, computer, biology, geography, politicsT: Woo, those are all the subjects we’re having at school now, but do you still remember some? Now please open your book and look at 1a, match the words with the pictures.T: All of you have done a good job, but can you remember all of them quickly? I’ll give you one minute to remember them in mind. After one minute, we’ll have a game between boys and girls, and see which group is the millionaire!(学生一分钟背下所有的科目)T: Ok, time is up. Do you still remember the subjects? Hands up and tell me, and I’ll give every answer for 50 yuan.(男女比赛, 看图说科目)Step 3 Let’s Talk!1．T: Woo, you guys know the subjects very well, well done, guys! You know, my favorite subject is English, why? Because it’s interesting. But I don’t like math, because it’s difficult. What about you? What do you think?展示: -- My favorite subject is English.-- Because it’s interesting.T: What about you? What's your favorite subject? And why do you like it?展示: -- What’s your favorite subject?-- Why do you like it?T: What’s your favorite subject?S1: My favorite subject is math.S2: My favorite subject is music.2．Let's guess!Guess the subjects that the person likes in pictures.-- What’s his/her favorite subject?-- His/Her favorite subject is English.3．T: You know, my favorite subject is English, why? Because it’s interesting. But I don’t like math, because it’s difficult. What about you? What do you think?展示: -- Why do you like it?-- Because it’s interesting.T: What’s your favorite subject?S1: Math.T: Why do you like it?S2: Because it’s interesting.（展现形容词）fun 有趣的= interesting boring烦闷的difficult 困难的relaxing 放松的T: Now let’s look at 2b. There are some subjects and description words for you, just match them together after thinking.T: Well, all of you have finished, right? Now please look at 2a, listen and put the conversation in order.T: After 2a, now let’s look at 2b again. But this time, I need you to listen to the tap and match the subjects you hear with the description words.4．T: Well done, guys. Now please ask your partner about his/her favorite subject and why?-- What’s your favorite subject?-- My favorite subject is English.-- Why do you like it?-- Because it’s interesting.(学生对话展示)(当最后一组对话结束的时候, 老师问回答的那个同学, 比如他的回答是My favorite subject is math)T: Who is your math teacher?S1: Mr. Chen.T: Do you like him?S1: Yes, of course.展示: -- Who is your English teacher?-- My English teacher is Miss. Liang.T: Well, please ask your partner again about the teacher’s name of his or her favorite subject.(学生对话展示)-- What’s your favorite subject?-- My favorite subject is English.-- Why do you like it?-- Because it’s interesting.-- Who is your English teacher?-- My English teacher is Miss. Liang.T: Do you know how to ask and answer now? Let’s have a mini-check. Look at 3a and complete the conversation with the words in the box.Step 4 Let’s make sentences!Game Rules:If you get the words on your paper, please come to the platform to make up the sentences with other students. Just do remember: the sentence should be in right order!示范: 你最喜欢的科目是什么? What’s your favorite subject? (共4张)1.他最喜欢的科目是什么? What’s his favorite subject?2.他最喜欢的科目是语文,因为它有趣. His favorite subject is Chinese, because it is fun.3.你为什么喜欢美术? Why do you like art?4.她喜欢数学, 因为它不难. She likes math, because it isn’t difficult.Step 5 Let’s make a survey!T: Well, we had a great time just now, but now I want you to do a survey of your friends! Let’s see what their favorites are. Now please tell your teammates about your favorites.Name Favorite color Favorite food Favorite teacher Favorite sportJim blue apples Miss. Liang basketballYou can begin like this:My friend is Jim, his favorite color is blue, and his favorite teacher is Miss.Liang, he likes eating apples and playing basketball best .Step 6 SummaryT: Woo, we learnt so much today, do you still remember?Ss: Chinese, math, what’s your favorite subject…T: Yes, you do have a good memory, let’s see the summary.Step 7 HomeworkDesign your own curriculum schedule in one day, and write down the reasons.Curriculum Schedule(课程表)Mo n. Tue.Wed.Thu.Fri.SummarySubjects: Chinese, English, math, science, art, P.E., history, music, computer1. What’s your/his/her favorite subject? My/His/Her favorite subject is English.2. Why do you like it? Because it’s interesting.3. Who is your/his/her English teacher? My/His/Her English teacher is Miss. Liang.。

人教新目标七年级英语上册：Unit 9 My favorite subject is science教案(含教学反思)

Unit 9My favorite subject is science.Period 1 Section A (1a～1c)Teaching important points【教学重点】1.Key words & phrases：favorite，subject，science，P.E.，music，math，Chinese，geography，history2.Key sentences：What's your favorite subject?My favorite subject is science.Teaching difficult points【教学难点】Be able to talk about favorites.Teaching aids【教具】CAI，pictures，a tape playerTeaching procedures and ways【教学过程及方法】★Step Ⅰ Revision and lead－in复习导入Free talk and lead－in：T：Good morning，boys and girls.Ss：Good morning，Miss Yuan.T：Do you like bananas?S1：Yes，I do.T：How about you?S2：I like bananas，too.T：Do you like apples?S3：No，I don't.T：What about you?S4：Yes，I do.T：How about oranges？Do you like oranges?S5：Yes，I do.T：So，what kind of fruit do you like best？Today，we are going to learn Unit 9 and talk about your favorites.★Step Ⅱ Self－studying and guiding自学指导Self－study 1：Self－study the new words：favorite，subject，science，P.E.，music，math，Chinese，geography，history.Learn to pronounce them according to the phonetic symbols.You can listen to the tapes to help you pronounce them correctly or ask others for help.Self－study 2：Read the conversation in 1a and match the words with the pictures.Questions for thinking：(1)你特别喜欢的水果是什么？___________________________________________?我特别喜爱的水果是苹果。

My favorite subject is science.教案

Unit2 My favorite subject is science.第一课时一、教材分析本节课是初一英语下册 Unit2Section A 1a-2d部分。

Section A 是语言的基本内容，是语言的输入阶段。

本节课以培养学生的听说技能为主要教学目标，以本单元的重点词汇和目标语言“What's your favorite subject? My favorite subject is…"为主要内容。

本课的内容贴近学生的日常生活，使他们感到真实、有趣，学好本节课的内容能够为后面进一步展开教学活动做准备。

二、学情分析本节课上课对象是初一学生，第一次使用favorite进行会话。

学生对于发生在自己身边的事物缺乏一定的沟通能力。

因此，在本节课中,以学生每天接触的学习科目为话题，从学生比较感兴趣的电视节目、体育活动、食物、颜色等作为交流的话题，使学生初步具备用英语进行简单日常交流的能力。

三、教学目标1.知识与能力：本课时主要内容是学习询问和谈论自己喜好的学科并给出理由。

2.情感态度价值观：教育学生爱每一门学科： Love every subject.四、教学重难点重点 :重点1）词汇：表示学科的名词和描述性形容词2）句型：1.－What’s your favorite subject ?－My favorite subject is science.2.－Why do you like P.E ?－Because it’s fun .难点:目标语言及表示品质的形容词的用法。

五、教学准备学生：复习有关学校课程的词汇，自己最喜欢的…教师：多媒体课件六、教学过程Step1.warming -up通过 daily talk 这种问答形式，引导学生列举所学和所了解的学科，并了解其喜欢科目。

1 How many subjects do you learn ?2 What subject can you say ?3 What subject do you like best ?4 Do you like English ?【思路点拨】通过以上问题让学生们逐渐回顾以前所学科目，为本堂课的延伸做铺垫。

Myfavoritesubjectisscience教学设计

Myfavoritesubjectisscience教学设计Teaching design of myfavorites subject scienc eMyfavoritesubjectisscience教学设计前言：小泰温馨提醒，英语作为在许多国际组织或者会议上都是必需语言，几乎所有学校选择英语作为其主要或唯一的外语必修课。

英语教学涉及多种专业理论知识，包括语言学、第二语言习得、词汇学、句法学、文体学、语料库理论、认知心理学等内容。

本教案根据英语课程标准的要求和针对教学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。

便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

unit12 my favorite subject is science.section bteaching contents（教学内容）：1．教材：新目标英语七年纪（上）2．内容：unit12 sectionb 本课内容围绕“最喜欢的科目”这一话题展开听，说，读，写等多种教学活动。

教材以学生的学习经验和学习兴趣为出发点，语言素材来源于学生生活实际。

teaching aims（教学目标）：1．知识目标：a.学习并掌握学科的表达方式，如：math，science，history，pe；etc.b.会用because表示理由；c．掌握一周中星期一至星期天的表达方式；d．学习使用what，why，who引导的特殊疑问句；2．能力目标：a。

运用所学的词汇，句型能谈论自己喜爱的学科；b．学会谈论喜好的原因；c．学会准确表达自己的观点。

3．情感目标：通过谈论自己及他人的学科兴趣，爱好，加深学生之间的了解，增进学生之间的友谊；帮助学生树立各科齐头并进的信心及合理安排时间的观念。

difficult points （教学难点）：重点：a.学会谈论自己喜爱的学科或其他东西并给出理由。

b.学习使用what，why，who引导的特殊疑问句及用because 表示理由。

七年级英语上册My-favorite-subject-is-science阅读课教学设计

初一下册My favorite subject is science阅读课教学设计一、教材分析本阅读材料主要谈论话题“Yu Mei’s school subjects on Friday ”，围绕“school subjects”这个单元的重点而展开多种任务型阅读的教学活动，在引导学生通览全文，确认文章体裁的前提下，让学生运用略读、跳读、细读、精读等阅读方法由对本单元各个学科英语名称和what \why\ who 和when四种特殊疑问句的的掌握过渡到本阅读材料的理解和运用，并运用类似描写的阅读材料加以升华。

为下一步的写作训练做好铺垫。

最终促进学生综合运用语言能力的提高和形成学生在实践中学会学习的能力，从而为终身学习打下坚实的基础。

二、教学目标及重难点：根据新课标要求“理解并运用wh- （what\ why \who\ when）疑问句及回答来阐述自己所喜欢的事物和喜欢的原因。

”以及学生对Unit 2 My favorite subject is science?的学习情况的掌握，所以我们确定阅读目标为：1. 速读进行小铺垫。

通过速读100%的同学能正确掌握文章体裁和大意。

了解书信的格式。

2. 跳读回答挑战小问题。

通过跳读100%的同学能够快速做出一般疑问句和Who引导的特殊疑问句的正确回答。

3. 细读抓主线。

通过细读80%左右的同学能够准确地将短文中所谈及的学科和对学科的感受进行连线，针对时间段相对应地将所学科目填入表格。

由于本环节是重难点，所以将时间，科目和感受进行拆分，以降低坡度。

引领学生感受阅读的乐趣。

4. 精读求理解：在细读的基础上做到精益求精，70%左右的学生学生领略联系上下文进行词义猜测，概括全文等学习方法的运用。

5. 90%以上的同学能学会按照时间顺序描述学科及感受，并灵活运用after school\after lunch\ after class\ after that来表达先后顺序关系。